我希望自己不要長大是因為,一年級

不要留戀在過去，我不太記得在哪見過類似的話，你反複留戀在過去，是沒有勇氣麵對你的未來嗎？覺得未來沒有希望了嗎？

我也覺得小時候有過遺憾，但更多的是快樂啊，加油，不要被不能改變的事情煩惱了！

希望幫到了你

大還是小一年級 我希望自己不要長大原因是什麼

長大了有許多煩惱，而親人們對自己的關愛也會減少

放飛夢想快樂成長的句子一年級

每個人都有夢想，它是人人所向往的。而沒有夢想的人的人生將是空虛的。但夢想總是隨著思想的前進而改變的。

開始記事的時候，我有一個夢想。我希望我有錢，大人問：“小夥子，這可是個了不起的夢想，有了錢你要去幹什麼呢？”“我要去買巧克力”“如果你有很多錢呢？”“我會去買很多巧克力”“如果你有用不完的錢呢？”“我會把做巧克力的工廠買下來。”的確小時侯的我們，天真無邪，有著一顆善良的童心，幸福與快樂是一曲不變的樂章。

小時候，我有一個夢想。我希望自己能變成一隻風箏，飄蕩在藍天中，然後慢慢的落下來。那時喜歡在青青的草地上與同伴嬉戲，經常去追逐藍天白雲，讓歡笑隨之飄動，整天做著斑斕五彩的夢。

認字的時候，我有一個夢想。我希望擁有一個籃球；當我抱著籃球的時候，又想要一個足球；當我踢著足球的時候，排球又成了我的追求。再一個有一個的夢想變成現實的時候，我相信夢想其實離我並不遙遠，隻要耍耍孩子氣，夢想就會實現。

慢慢步入小學，中學，高中…。就越會覺得壓力的存在，從而不會了幻想，隻知道死讀書，沒有了那些快樂的音符。

懂事的時候，我有一個夢想。我希望每天都不要有很多的家庭作業要做。玩耍的時間一點點被剝奪，而我們一天中40%被禁錮在教室，很多時間在學習。但是麵對學習，還是一種模糊的認識。

俗話說“難得糊塗”，對事物的理解，也由封建主義發展到資本主義，越大就越覺得自己的觀點是對的。

開始漲高的時候，我有一個夢想，我希望自己能成為一名尖子生，拿到很多的獎狀；回到家能受到家人的表揚；在學校能受到老師們的肯定；在同學之間能有鶴立雞群的表現；在大家眼中能成為一名公認的好孩子。但是，漸漸的，我發現實現這個夢想並不能靠要耍耍孩子氣。之後，我學會了奮鬥。

忙忙碌碌一天放學回家，真是悠閑，聽聽音樂，吃晚餐，返回學校。這樣的日子很單調，也許有時候把許多的朋友想念，；有時候趕著上課還是一雙睡眼。喜歡時尚的校服裝，真想到處去走走，看一看。星期天的時間真很短，孩子脾氣真想犯，慢慢懂了做人的辛苦和夢想真是太難，還好我會努力，看每一個人都在為了生活而起早趕晚，把握自己不再鬆散。

今天，我有一個夢想，我希望自己能考上一所中意的大學，最好能在北京。我為著夢想，在高中這條黑暗的水壇子裏尋膳，每一天都苦苦尋找著充實自己的食物，為著前途的光明而努力。

夢想像一粒種子，種在“心”的土壤裏，盡管它很小，卻可以生根開花，假如沒有夢想，就像生活在荒涼的戈壁，冷冷清清，沒有活力。有了夢想，也就有了追求，有了奮鬥的目標，有了夢想，就有了動力。它會催人前進，也許在實現夢想的道路中，會遇到無數的挫折，但沒關係，跌倒了自己爬起來，為自己的夢想而前進，畢竟前途是自己創造出來的。

一年級小短文我希望

我們的校園就像一個大花園，多麼可愛，我們在這裏茁壯成長。

早晨，快樂的鳥兒在枝頭歡聲歌唱，我們則背上書包，精神抖擻地走過灑滿花香的小路。我們來到校門口，陽光灑在刻著“雲霄實驗小學”的鋼琴銅牌上，然後又把陽光折射給我們。我們喜笑顏開地接受了這份厚禮，便蹦蹦跳跳地進了校園。

進入校園，便可以看見建築宏偉的教學樓、高高飄揚的五星紅旗、挺拔的綠樹和綠油油的草地。我們奔跑在富有彈性的塑膠跑道，嬉戲在柔軟的草坪上。你看，同學們在盡情地玩耍、嬉戲。跑道兩旁載滿了各種各樣的花草樹木，現正值春天，它們爭奇鬥豔，競相綻放，把濃濃的花香灑給學校，你看，同學們都趕來了，被花香陶醉了。

進入教學樓，走在寬闊的走廊上，同學們都在全神貫注地看著走廊上的展板：一號樓以神州大地為主題，二號樓以我愛我校為主題，三號樓以展我風采為主題，四號樓以祖國曆史為主題，五號樓以科技發展為主題。同學們像一匹饑餓的狼，貪婪地讀著展板，吸收著裏麵的“養分”。

我是日語一年級學生，我想把日語學好但是我不知道怎麼去學？我希望大家能給我一些意見謝了

很多人都是自學日語，如果您打算開始學習日語，但幾乎還沒什麼基礎的朋友，那您如果有興趣可以看看這篇文章。

首先是明確自己學習日語的目的，哪怕隻是為了興趣也沒關係，並製定自己的階段計劃，比如大約學半年去考4級，學1年考3級，學兩年後考2級，有目標方向才能有動力，以後學習中請經常提醒自己的目標尚未實現，仍需努力。

第二是選擇教材，一般可以選擇“標準日本語”，該教材的特點是難度適中，適合自學，並有配套自學輔導教材，還有配套vcd教材。或者也可以選擇“新編日語”，這套教材難度稍大，知識比較係統，動詞均注明自他性，日後不會混淆。不過我還是比較傾向於選擇前者，畢竟我本人就是學的就是這套教材。去買齊標準日本語初級上下冊，最好也順帶買上大連出版社的標準日本語自學指南，這本指南係統的補充了課文中不曾提到但是很重要的知識點。

第三就是選擇一本好的字典。我沒有對世麵上的各種字典做過比較，但是我覺得我手頭用的這本外研社的《現代日漢漢日字典》不錯，價格也不貴，定價44元，而且現在好多地方買書（比如南京的長三角）可以打八折的。

好了，可以開始了。首先就是日語學習的第一關，五十音圖，如果連這個您都沒毅力搞定的話，那我還是勸您早點放棄學日語的念頭，一門語言的學習將可能是很枯燥的，您可能不太適應的，也或許您還有其他重要的事情，還是別在日語上浪費時間吧。可以先聽一下本站提供的五十音圖發音，可以參考。在學五十音圖一定要平假名片假名對應著記，不少人學了很久都不認識片假名，就是剛開始學習假名的方法不對造成了。剛開始可以每天學習兩行，第一天學習あ行5個和か行5個，自己找張紙多練練，熟能生巧的道理再簡單不過了吧。注意要能把平假名和片假名對應起來。邊寫嘴裏邊念，加深印象。等到學到了一定的行數，自己可以找後麵課文裏的單詞，自己組成詞寫，比如わたし，あなた，這樣邊練習假名的書寫記憶，邊熟悉一些日後要學習的單詞。

當然複習很重要，不複習恐怕學得都沒忘的快，我就不多說這個了。

在學習完五十音圖之後，就要開始學習課文了，可以開始說出一些象樣子的日文整句了，令人振奮是不是啊，每課的學習步驟大致是先學習生詞，再學習課文，學習課文中，對應語法可以參考語法講解，學習完課文後做課後練習。如果有條件的話，可以聽一聽課文的mp3（在本站標準日本語初級類中可以下載到），因為日語能力考試包含了聽力考試，其實聽力並不是很難，也不是生詞很多，但是如果你聽的少，就是答不出來，聽聽課文，對於課文的掌握和語感的訓練也很重要，因為學習一門語言有的時候是不需要知道為什麼，隻需要知道怎麼說就可以的，就象學習英語，講到I那麼自然就脫口而出am或者was，不需要知道為什麼一樣。

那麼一旦入門以後，就跟蓋房子一樣，一層一層的向上積累，隻要時間花上去了，總歸能學得會的。

此外，適當的背誦課文中的常用句子也是有必要的，這些記住的句子將來都會成為你口語內容的重要來源。

如果有問題不懂有條件一定要及時請教，否則越學越糊塗。多看原版日劇、聽日文歌曲看歌詞，喜歡玩遊戲的，弄台ps\ss\dc玩玩，有對話的情節仔細看看，是不是跟課本中學習的能對得上號。畢竟語言學習任重而道遠，不是幾個月就能精通的，貴在堅持。

說得好的日語和說得不好的日語，感覺相差很多。日語對於語態、語法、用詞等的講究遠遠超過英語。因此，日語是一門與文化很息息相關的語言，雖然適合東方人學習，但是，要用心學，才可以學好。否則學出來的日語，有點不倫不類。要麼太正式，很死板；要麼就像卡拉OK裏麵打工的小姐說的日語啦。大家一定打好基本功！不要盲目模仿。想學好，當然是先去找一個學校先讀日語啊，等差不多學會了，那時候再去日本生活一年就可以了，如果是直接去日本那麼日子就難過了，因為你一點都沒學過就去日本讀書，這樣隻會給你帶來負擔而不會學好的 一來是多看一些原版的片子，然後到外麵的學校去學習去，日文和英文是差不多的，主要是讀說，多看，和多寫，多記,多讀,首先,買一本配有磁帶的日語書 如 《標準日本語》或上外的《新編日語》

然後,跟著磁帶 學習 日語 平假名和片假名的發音和書寫,同時 還要 按行和段分別背誦假名. 還要學會日語中的 促音 長音 拗音 拗長音等.

要如何學好日語的五十音圖呢？

這裏歸納了幾點，日於的字母稱為假名（かな），有平假名（ひらがな）和片假名（かたかな）兩種．平假名和片假名是對應的，有多少平假名就有多少片假名．記假名的時候，隻需把平假名記住就可以了．片假名以後學單詞的時候再記．也就是學一個單詞，有幾個片假名就記幾個．如ァメリカ （美國）是4個片假名，那麼就記住這4個就可以了．隨著單詞量的增加，片假名就全認識了．

我們都知道的五十音圖表，這個表的橫向是稱為”行”，縱向稱為”段”．一定要按行或段記，因為以後動詞活用要用到．在圖表假名旁邊的是羅馬字母，我們盡可能的把他們也記住，因為以後在電腦上寫文章要用到它們．

我們學五十音圖時，不要想一下子全記下來，而要慢慢的來，下麵我來談談物品是如何記五十音圖的．

首先，要把ぁ行和か行的假名都會讀，然後不要忙於往下學，因為打下學日語的基礎是很重要的．

然後是單詞，我們在讀單詞的時候，要在練習本上一遍遍的寫它們．寫的同時，嘴裏要大聲地念．這樣手，嘴，耳就都練習了．

學會了發音和假名,就可以按照課本 學習日語語法和其他的知識了.

如果 你學習日語 是出於愛好 學日語是 為了 作為 特長 不想在日語上有太大發展的話 你就買 《標準日本語》 如果 你學習 是為了 工作需要 或學習需要 就買 《新編日語》

這樣就可以在短時間內學好日文，如果想學的更快的話，那隻有你到日本去生活這樣學起來就會更快了

日語語音教程~``帶發音~文字~ 注釋~`反正偶已經試過了~`

家長對剛上學一年級小學生的寄語

我的寶貝兒，很開心你即將打開學校的大門：

①我希望你具有同情心，對別人的痛苦要同情和安慰。

②我希望你尊重別人的勞動的財物。

③我希望你能自己管束自己。

④我希望你懂得感激並回報別人。

⑤我希望你勤勞，並勇敢麵對各種問題。

⑥我希望你每天快樂地學習和玩耍。

⑦我希望你有計劃地養成堅持做一件事的習慣。

簡潔版：健康成長 快樂學習

一年級學生入隊心願,想法與決心如何填寫

可以寫： 我希望我們全家都快快樂樂，健健康康的歡度每一天，我也希望我能成為一名（自己的理想），在這即將到來的二零一五年裏，我一定會努力學習，朝自己的目標努力，發展！ 幾年級幾班 某某某。

怎樣讓一年級小學生快速進入學習狀態

首先要能夠抓住小朋友的注意力，並且培養他的習慣，一定時間後他就能快速進入學習狀態了

小學一年級作文溫馨的一家人怎麼寫

我們家有四口人，爸爸、媽媽、姐姐和我。我們家的四口人，各有各的優點，也各有各的缺點。

先說說我爸爸吧！他今年49歲了，屬兔。千萬不要小看他是一隻兔子，他的力氣大得連我和姐姐聯合起來也鬥不過呀！爸爸不盡力氣大如牛，廚藝也不錯！他炒的菜實在是香極了，每次都讓我的小嘴巴饞得流下口水！爸爸還有個缺點，那就是喜歡王婆賣瓜——自賣自誇，菜炒得好吃了，便隨口一句“怎麼樣，不錯吧，你老爸炒的菜還會難吃？”可真讓我受不了。

我的媽媽，今年44歲了，屬小狗。人們都說，狗是忠誠的，沒錯，我媽媽就是這樣，做事情一絲不苟，忠忠誠誠的，幫助我學習時，也是認真、仔細的對待，絕不一點馬虎！她也有一個缺點，就是廚藝太差，除了紫菜湯，其他的菜要麼是鹽沒放，要麼是鹽放過頭了重放了，反正不是太淡就是太鹹，真讓我束手無策！

我最親愛的姐姐，今年18歲了，是一隻小老鼠。姐姐對我可好了，每次有好東西就與我分享，，把好東西都送給了我，自己還舍不得呢！但是，姐姐要改掉一個壞習慣，那就是，白天不要出去玩，要好好讀書，用功；晚上不要熬夜學習，爭取早睡早起，我希望你能做到，我親愛的姐姐。

最後，家裏數我最小，今年11歲，是一隻小綿羊。我從小膽小怕事，可是，自從我爸爸鼓勵了我以後，我變得膽大了，爸爸媽媽也誇我做事情也比姐姐做的好了，也隻有這樣，我才變得越來越能幹了，體會到了是爸爸媽媽給了我正義的能量，讓我變得更加勇敢了，更加懂事了。

這就是我們的一家人，各有各的優點，也各有各的缺點，這樣才會使家庭變得更加溫馨、更加幸福了。我愛我的家。

小學一年級家長評語怎麼寫

家長評語1

謝謝老師給予xxx這麼高的評價，這學期 xxx在老師的幫助指導下得到了鍛煉和提高，尤其是繪畫和手工有了很大的突破。老師們精心準備的各項活動中，孩子的手腦協調能力也提高了，表達能力也進步了不少，衷心感謝老師對孩子的關心和鼓勵，隻有咋你們的努力下孩子才有這麼大的進步。

家長評語2

xxx這學期確實取得了一定的進步，如畫畫，英語，作為家長感到很欣慰，成績的背後有老師的付出，在這裏我們誠心誠意的謝謝老師。陽陽最讓我頭疼的是生活習慣不好，有一點小頑皮，是個雙重性格的孩子，有時候表現的很活潑，有時候又很靦腆，我希望在下學期老師能針對這些，對xxx要求嚴格些，在我們家園共同努力下能使他成為德智體全麵發展的好孩子。

家長評語3

xxx這學期在老師的辛勤教育下，各方麵有長足進步，但由於我們對孩子的培養全麵性認識不夠，導致他在某些方麵的缺點一直沒有得到改正。以後我們一定會繼續加強和老師的交流和溝通，加強孩子的教育和引導，努力改正缺點，養成好性格。

家長評語4

xxx在老師的培養教育下各方麵比上學期有了很大的進步，能與老師和同學們和睦，友愛相處，在家是個很懂事，愛勞動的好孩子，一直是媽媽的好幫手。在新的一年中，希望老師們能繼續多多啟發媛媛，讓她更自信，大膽的表現自己。

家長評語5

孩子能健康的成長我們就很高興了，我們一定會配合老師，讓孩子取得更大的進步。這學期能夠逐漸改掉怕生，能夠獨立麵對新的事物和人，但缺乏在遇到事情不能獨立麵對，希望老師能和我們一起幫助她解決這方麵的問題。

家長評語6

小y變得更加聰明伶俐，富有創造性思維，還自唱自樂，愛好運動，繪畫方麵有了更大的進步，在老師和家長的共同努力下，近來喜歡到小朋友家玩，鍛煉了與同伴友好相處的能力，希望她在下學期更積極主動大膽參與集體活動，盡快改掉脾氣大倔強的缺點。

家長評語7

xxx很喜歡畫畫，並且表現出濃厚的興趣，這一點作為父母我們能欣慰的感覺到，在老師的培養下，哲哲變得懂事了，會主動幫助我們，遵守常規，講究衛生，我們希望在下學期老師們更加嚴格要求哲哲，她做事缺乏點持久性，處在“趕著走”的狀態，期待老師們幫助她，讓她更棒，祝：新年快樂。

家長評語8

在本學期孩子有了很大的進步，謝謝老師一直以來的培養教育，希望在將來有更大的進步。看到你們的評語我知道兒子又比以前有了很大的進步，都是老師教育的好。我希望在下學期開學的時候，在老師和家長的幫助下改掉她身上的缺點，謝謝老師這一年對孩子的關心和幫助，謝謝各位老師。

家長評語9

我們發現這學期xxx的變化確實不少，吃飯方麵比以前好多了，在老師的教導下，畫畫等技能方麵比以前進步了，家裏感到很高興。當然在家裏的表現比學校裏淘氣些，但相信在老師和家長的協同教育下將會變得更懂事，變得越來越讓人喜愛。

家長評語10

以前性格內向的她從不愛講話，自從上了小學性格開朗了很多，吃飯也比以前進步了很多，這都要感謝老師的培養，希望以後有更加努力的表現。一切的成長離不開家庭心的感激;一切的成長離不開老師的培養，慢慢的，你們的教育家長會接受，社會會認可，謝謝。

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