描寫人物下象棋動作的片段

他似乎要把那棋盤看穿...........每走一步,都要用手輕輕敲擊棋盤

餅幹棋子這篇課文抓住了下棋時人物的什麼，什麼和什麼進行描寫字裏行

通過語言、動作、外貌描寫刻畫人物，其中昂首挺胸屬於動作描寫。

以“癮”字為題的作文 如何開頭 注意用一些（景物描寫或人物對話描寫等手法） 作文主要寫以下棋癮引入人生

癮，看其字是一個病字頭。上麵是一個病字，下麵是個隱字。我們是不是可以理解隱是一種隱藏的並發症。

正麵側麵描寫的魔術師一百字左右

剛剛講完第六單元的課文，在作單元小結時我驚奇地發現本單元的幾篇課文，在刻畫人物上都無一例外的運用了正麵描寫和側麵烘托相結合的手法。難怪個個人物活靈活現，栩栩如生，原來奧秘在此啊。

一般情況下，人們在刻畫人物時，總是從正麵著手，狀其形，摹其貌，擬其聲，繪其態，揣其心，再加上生花的妙筆，從而使得作品中的人物鮮活逼真，如在眼前。例如《魯智深倒把垂楊柳》有這樣兩段動作描寫：“智深不等他占身，右腳早起，騰的把李四踢下糞窖裏去。張三恰待要走，智深左腳早起，兩個潑皮都踢在地窖裏掙紮。後頭那二三十個破落戶驚得目瞪口呆，不敢動彈。”正是這兩腳大滅了潑皮的銳氣。“智深相了一相，走到樹前，把直裰脫了，用右手向下，把身倒繳著，卻把左手拔住上截，把腰隻一趁，將那綠楊樹帶根拔起。”文中的兩處動作描寫給我們活畫了一個精明幹練，力大無比，武藝高強的智深。再看文中的語言描寫：在張三李四被自己踢入糞坑之後滿口求饒之時，他對其他的潑皮說“你那眾潑皮，便扶那鳥上來，我便饒你眾人。……兀那蠢物，你且去菜園赤子裏洗了來，和你眾人說話。”由此可以看出智深雖然言語粗魯，但是心地善良，明事理，識大體；而後對潑皮的質問：“你那夥鳥人，休要瞞灑家，你等都是什麼鳥人，來這裏戲弄灑家？”有可以看出智深的疾惡如仇的本性。在課文《大鐵椎傳》中，作者對大鐵椎更是進行了逼真的外貌，語言，行動的刻畫。寫他“貌甚寢”，“不冠不襪，以蘭手巾裹頭，足纏白布”，從外貌顯示他的樸實；“而腰多白金”，暗示“大鐵椎”夜半外出，殺響馬賊，奪其物；“右肋下夾大鐵椎”，著重寫他時刻挾椎，引出他的從容揮椎，以表現其武藝出眾。寫他“罕言語”，離開宋家時說將軍等“皆不足用”，決鬥時囑咐宋將軍“慎弗聲”，語氣多是短促明快；特別是三次“吾去矣”，拒絕宋將軍要求助戰時隻說一“止”字，都斬釘截鐵，錚錚有力，從語言顯示他的深沉和自信。寫他有神力，“健啖”；精武術，來去無蹤影；特別是星夜決鬥之時，“吹觱篥”，揮大鐵椎，如入無人之境，更顯出他的豪邁和武藝高強。再如《棋王》一課，作者阿城通過對王一生的動作神態描寫，成功的塑造了一個喜歡下棋，視棋如一切地知識青年形象：入場比賽之前，王一生“一個人空空地坐在場中央，誰也不看，靜靜的像一塊鐵”。表現他既緊張又沉著的狀態。比賽中間“王一生的姿勢沒有變，仍舊是雙手扶膝，眼平視著，像是望著極遠極遠的遠處，又像是盯著極近極近的近處”，表現他下棋時的專注與用心。作者對王一生喝水的描寫更是細致入微。王一生隻喝了一口涼水，用了幾個步驟：接過去，高高地平端著，看著碗邊兒，把碗緩緩湊到嘴邊兒，把碗定在嘴邊兒，咽一口水下去。進一步說明下棋的專心與下棋的艱苦。下棋結束時，人們走進了場子，看到的是“王一生孤身一人坐在大屋子中央，似無所聞”沉浸在棋盤的廝殺之中，忘了自己，忘了周圍的一切，簡直到了超然物外的境界。下棋結束，“托住他的腋下，提他起來。他的腿仍舊是坐著的樣子，直不了，半空懸著”在整個九連環的象棋大戰中，王一生用心、用腦、用力對弈，以至身體僵硬一時緩不過勁來。還有林嗣環的《口技》中，通過對三個聲響場景的逼真描摹，再現了口技藝人高超精湛的技藝：深夜一家三口被犬吠聲驚醒的描寫，作者先寫了深巷“犬吠”之聲，給人一種夜深人靜之感，再寫了“婦手拍兒聲，口中嗚聲，兒含乳啼聲，大兒初醒聲，夫叱大兒聲，一時湊發”，“眾妙必備”則是作者的直接讚語；深夜一家人由醒到漸入夢鄉，則有夫的“齁聲”、婦漸拍漸止的“拍兒聲”、“鼠作作索索”、“婦夢中咳嗽”、“盆器傾側”使人如臨其境；模擬一場突發性的特大火災時先用一個“忽一人大呼火起”使場上的氣氛驟然緊張，然後寫了一家四口在火災到來之時的不同反應，接著又模仿“百千人大呼，百千兒哭，百千犬吠”寫出其他的眾人和動物的惶恐紛雜，“中間力拉崩倒之聲，火爆聲，呼呼風聲百千齊作”著力寫火勢的猛烈，最後寫了“百千求救聲，曳屋許許聲，搶奪聲，潑水聲”表現了人們在緊張救火的情形。隻憑口技藝人的一張嘴，模擬的聲音是“凡所應有，無所不有”，絕非常人所能敵。所以作者才有如此的驚歎：“雖人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一處也。”其評價可謂恰到好處也。

不過有句俗話：紅花還需綠葉扶持。如果能在文章裏麵成功的運用側麵烘托，我以為能使人物的個性更為鮮明突出。還是以本單元的文章為例：《魯智深倒拔垂楊柳》中，在智深到達相國寺之前，幾個潑皮聽說智深要來接管本寺，便與眾破落戶商議並定下計策，要尋釁打魯智深，以使魯智深服輸，再任由他們胡作非為。所以才有初次拜會時，“張三、李四拜服在地不肯起來，隻指望和尚來扶他，便要動手”的描寫。文中潑皮的巧設圈套正是為了突出智深的粗中有細和機警；潑皮的作惡多端正是為了突出智深的伸張正義，疾惡如仇的本性。《大鐵錐傳》中宋將軍“工技擊，七省好事者皆來學”，在當地的名氣可謂不小。在大鐵錐做客要辭去之時，宋將軍強留不住，便“欣然曰‘吾騎馬挾矢以助戰’”當時是何等的威風！但是在大鐵椎與群賊星夜曠野決戰的關鍵時刻，宋將軍非但沒有出力助戰，自己多在一旁“屏息觀之”，早已“股栗欲墮”。這一副嚇破了膽的樣子，誰又能想像得出他當時的風光？正是宋將軍的“股栗欲墮”方才顯出了大鐵錐隻身一人，力敵群賊的武藝超群、英雄本色。《棋王》中寫了賽場的千人湧動，寫了街上人們的打聽、傳揚，用筆簡潔卻突出了王一生以一敵九的象棋大戰在當地的轟動效應；地區冠軍是位高齡老者，千呼萬喚始出來，一副仙風道骨，“老朽這盤棋下到這裏，權做賞玩，不知你可否願意平手言和，給老朽一點麵子？”老者的主動求和更顯示了王一生的棋藝不凡；腳卵的八字評價“九局連環，車輪大戰”很具有行家眼力，假如說身為好友，腳卵的評價可能帶有感情色彩，那麼再看地區冠軍的評說“彙道禪於一爐，神機妙算，先聲有勢，後發製人，遣龍治水，氣貫陰陽。”地區冠軍的評價不僅僅在於他是行家，同時也在於他是對手，對手直言稱頌，更顯心服口服，也更襯出王一生的棋藝不凡。《口技》中為了突出口技藝人的精湛技藝，四次提到了在場聽眾的凡應：演出之前“滿座寂然，無敢嘩者”，以此寫出了藝人在當地人心中的不同反響；場景一中聽眾的“伸頸、側目，微笑，嘿歎，以為妙絕。”聽眾的激動神情再現了表演的高超；場景二中“賓客意少舒，稍稍正坐”聽眾神情的鬆弛隨著表演的起伏而變化；場景三中“賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰戰，幾欲先走。”聽眾的驚惶失措，以假亂真，更顯得藝人的演技出眾。文中不可忽視的還有首尾兩次對演出道具的提及：“一人、一桌、一扇、一撫尺而已”，道具的簡單正是為了凸現表演者的演技精湛絕倫，非常人可比。至此我不禁想起了上冊課本《莫上桑》的幾句：“行者見羅敷，下擔捋髭須。少年見羅敷，脫帽著帩頭。耕者忘其犁，鋤者忘其鋤；來歸相怨怒，但作觀羅敷。”行者、少年、耕者、鋤者的如癡如狂、來歸相怨，皆因為羅敷之美，雖然文中未著一個“美”字，但人們早已很真切的感受到這一農家女子的國色天資。

行文至此，我想說的就是，描寫人物如能把正麵描寫和側麵烘托巧妙得結合起來，比單一的運用一種寫作手法會收效更大。

正麵描寫＋側麵烘托＝完美的人物刻畫

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