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弘揚民族文化的詩詞
鍾靈毓秀大江山，
華夏龍騰五千年！
漢唐雄風應猶在，
中華興起慰軒轅！
喜歡的話我還可代書為書法作品哦！
關於民族文化的古詩或者故事
社日村居（一作王駕詩）
作者：張演
鵝湖山下稻粱肥，豚柵雞棲半掩扉。
桑柘影斜春社散，家家扶得醉人歸。
具有中華民族文化底蘊的詩歌分別是哪些？
中華民族曾經是一個詩歌泱泱的大國。從《詩經》到《楚辭》，從陶淵明到“建安七子”，從唐詩到宋詞、元曲，高潮迭起，名家輩出，精彩紛呈，璀璨奪目。詩人們張目人間，寄情世外，漱滌萬物，牢籠百態，人情物理，體察入微，或醉或醒，或執著或灑脫，或沉鬱或飄逸，或振拔或淡遠，風情萬種，千古流芳。這是前人留給我們的寶貴遺產，批判地吸收和創造性地繼承這些精神養料，對於滋養性情、陶冶靈魂、重鑄民族精神具有其他任何東西無法替代的作用。讀詩使人靈秀……”詩歌以其深邃廣博的思想內容、簡約跳躍的語言形式、含蓄豐富的情感世界滋養人的品格情操、啟發人的心靈智慧。感悟和運用詩歌，從文學藝術的沃野中汲取養分，為自己的終身學習和發展服務。《再別康橋》、屈原的詩句“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”都具有中華民族的文化底蘊。人類曆史長河裏一個個詩人的偉大心靈和不朽的人格魅力。屈原的“長太息以掩涕兮，哀民生之多艱”；陶淵明的“久在樊籠裏，複得返自然”；李白的“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”；杜甫的“致君堯舜上，再使風俗淳”，王維的“行到水窮處，坐看雲起時”，蘇軾的“一蓑煙雨任平生”……使學生不禁有了“馳競之情遣，鄙吝之情祛，貪夫可以廉，懦夫可以立”；“抵掌激昂而有擊楫中流之心”；“甘心淡泊而有種菊東籬之興”……的欲望。
有哪些傳承民俗文化,弘揚民族精神的詩詞
爆竹聲中一歲除，
春風送暖弧屠蘇，
家家戶戶瞳瞳日，
都把新桃換舊符。
古詩是我們民族文化的瑰寶，我們從小就在古詩中受到啟迪。
1、少壯不努力，老大徒傷悲2、紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行3、寫春夏秋冬景色的句子隨便寫一句4、海內存知己，天涯若比鄰5、獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親
詩詞是民族燦爛文化的瑰寶．下列著名詩句中隻含有物理變化的是（ ）A．野火燒不盡，春風吹又生B．粉身
A、野火燃燒的過程中發生了燃料的燃燒，有新物質二氧化碳等生成，屬於化學變化，故A錯誤．B、粉身碎骨渾不怕、要留清白在人間，是指氧化鈣和水反應生成氫氧化鈣、氫氧化鈣與空氣中的二氧化碳反應生成碳酸鈣沉澱和水，有新物質生成，屬於化學變化，故B錯誤．C、夜來風雨聲，花落知多少，形成的過程中沒有新物質生成，屬於物理變化，故C正確．D、蠟燭燃燒的過程中有新物質二氧化碳和水生成，屬於化學變化，故D錯誤．故選：C．
傳承民俗文化,弘揚民族精神的詩詞
過零丁洋 南宋·文天祥
辛苦遭逢起一經，幹戈寥落四周星。
山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐灘頭說惶恐，零丁洋裏歎零丁。
人生自古誰無死，留取丹心照汗青。
別雲間 明·夏完淳
三年羈旅客，今日又南冠。 無限河山淚，誰言天地寬。
已知泉路近，欲別故鄉難。
毅魄歸來日，靈旗空際看。
即事 明·夏完淳
複楚情何極，亡秦氣未平。
雄風清角勁，落日大旗明。
縞素酬家國，戈船決死生！
胡笳千古恨，一片月臨城。
春望 唐·杜甫
國破山河在，城春草木深。
感時花濺淚，恨別鳥驚心。
烽火連三月，家書抵萬金。
白頭搔更短，渾欲不勝簪。
示兒
南宋· 陸遊
死去元知萬事空，但悲不見九州同。
王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。
滿江紅 嶽飛
怒發衝冠，憑欄處、瀟瀟雨歇。抬望眼、仰天長嘯，壯懷激烈。三十功名塵與土，八千裏路雲和月。莫等閑、白了少年頭，空悲切。
靖康恥，猶未雪；臣子恨，何時滅。駕長車，踏破賀蘭山缺。壯誌饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血。待從頭、收拾舊山河。朝天闕。
遙望中原，荒煙外、許多城郭。想當年，花遮柳護，鳳樓龍閣。萬歲山前珠翠繞，蓬壺殿裏笙歌作。到而今、鐵騎滿效畿，風塵惡。
兵安在？膏鋒鍔。民安在？填溝壑。歎江山如故，千村寥落。何日請纓提銳旅，一鞭直渡清河洛。卻歸來、再續漢陽遊，騎黃鶴。
