麼麼噠打麼麼
關於唐詩宋詞的開頭
老兄請講。
以一篇唐詩或宋詞放在開頭，根據其意蘊寫一篇散文，800字左右 5分
這種直接求作業答案的，節操何在？
唐詩宋詞背後的故事為話題寫一篇文章隻要題目開頭提綱結尾 5分
題目可為自己喜愛的一首詩中的幾個字，然後查一下寫作背景，加以想象寫中間內容，結尾結合時代特征，寫出自己的思考。
開頭和結尾是排比中間有古人的詩詞的作文
供參考： 詩歌在中國文化的寶庫中，就像一顆明珠，散發出璀璨的光輝。本學期我們展開了“與詩同行”的活動，在這次活動中，我們走進了詩歌的國度，去欣賞詩歌，體會詩歌所描述的意境，領略詩歌獨有的魅力。
首先，我們分了組，製定活動計劃，如：我們這組就由張兵等人收集現代詩，柯霽虹等人收集古詩，等一切都準備就緒後，就開始行動了，大家按資料內容進行了歸類，在網上將有關詩歌簡介和詩歌背景的資料整理成文。如：李白《贈汪倫》我們就是通過收集來的資料，品出了作者對朋友依依不舍的情感。
通過這次活動我們還收獲了許多了知識，我們了解了詩歌的起源，學習了如何去欣賞詩歌，嚐試了自己寫詩，欣賞詩歌的方法有很多，這些都需要我們在平時欣賞詩歌時總結出來。嚐試自己寫詩也讓我明白了寫詩不一定要用多麼華麗的詞語，而是要寫出自己眼中的事物，寫出自己獨特的感受。
活動結束後，我進一步感受了中國詩歌帶給人美的享受，也讓我明白了讀一首詩，並不僅僅限於把這首詩背熟，而是要體會詩中所蘊含的情感，掌握並欣賞詩歌的方法，這樣才算真正弄懂了一首詩。
這次活動雖然結束了，但我們對詩歌的熱情還沒有消逝，我們要多讀詩，品味其中美好的樂趣，將詩歌陪伴我們一生。
生活中處處有詩歌。有天真的兒歌、典雅的古詩、樸素的民歌，常在我們耳邊回響。在詩歌的海洋裏，有無數珍寶。我們組通過本次綜合性學習“輕叩詩歌的大門”的活動，對詩歌的了解有了更深的認識，可以說是獲益良多。
我們小組的活動在上周開始。通過閱讀提供的材料和搜集詩歌各個方麵的知識，對資料進行了分類、整理和編排，還了解了唐詩、宋詞、元曲的不同之處。最後，還製作了詩集等，活動取得圓滿成功。
在本次活動中，我收獲豐富。其中，我了解到唐宋八大家是：歐陽修、柳宗元、王安石等詩人。我還知道了一些詩人的別號特別有趣：詩狂——賀知章，詩魔——白居易，詩仙——李白……除此之外，通過閱讀課外有關詩歌的書籍，我明白了詞又叫做詩餘、長短句、曲子、曲子詞、樂府等。其特點是：調有定格、句有定數、字有定聲……
在活動過程中，我發現許多活動流程都是要通過小組相互合作才可以順利完成。從中，我體會到團隊精神及合作的重要性。俗話說得好：“眾人拾柴火焰高。”隻有孤零零的一人是成不了大事的。
可是，在活動的過程中，也有許多做得不足的地方：有的同學在搗亂、嬉戲，搜集的資料不正確、不充足等。經過組長的製止和修正才得以解決。希望今後有待改進，在本次活動中，我們還未發揮的最好，相信下次的活動，我們會有更大的進步！
漫步詩園意未盡，生活中處處充滿詩情畫意，處處都是詩歌的百花園，讓詩歌伴隨我們一生！
與詩同行，我們感悟到美麗的人生；與詩同行，我們追求著生命的芳香。本學期，我們在老師的帶領下開展了以“輕叩詩歌的大門”為主題的綜合性學習活動。
通過閱讀，我們了解到：我國是一個詩歌的國度，最早的詩歌總集《詩經》已有兩千多年的曆史。課堂上，觀看著精美的ppt，聽著老師繪聲繪色的講解，我們學習了古典詩歌的分類、理解詩歌的方法以及現代詩歌的寫作手法，並對各朝代的詩人做了進一步認識……這些都使我們的想象力有了豐富的延伸，對我們的知識增長有很大幫助。
在這次活動中，我們還背誦、欣賞了許多詩歌。輕閉雙眼，伴隨著一個個優美的文字，盡情暢遊在詩的海洋之中，我看見了青天中的一行白鷺；看見了沉舟側畔的萬點白帆。我體會到了金戈鐵馬，氣吞萬裏如虎的豪放和灑脫；體會到了簾卷西風，人比黃花瘦的婉約和細膩。我更感受到了曹孟德橫槊賦詩時對酒當歌人生幾何的感喟；感受到了李太白對生命短暫的那棄我去者，昨日之日不可留的情思；感受到了白居易筆下那琵琶女潯陽江畔的淒涼之音；感受到了蘇東坡對人生如夢那大江東去浪淘盡，千古風流人物的無可奈何；感受到了李清照那才下眉頭，卻上心頭的幽思；還感受到了李商隱那秋影不散霜飛晚，留待殘荷聽雨聲的蕭瑟……這些千錘百煉出的文字精華，如激情燃燒的火焰，似靈感孕育的珍珠，讓我們一詠而三歎之，久久難以忘懷！
指尖穿過唐朝的風、宋朝的雨，唇齒間彌漫著淡淡的墨香。輕叩詩歌的大門，讓我們一同踏進浪漫而綺麗的詩歌殿堂，去放飛我們的思想，淨化我們的心靈吧！
這次綜合性學習活動結束了。通過這一次綜合性學習，我們廣泛地閱讀了詩歌，不僅拓展了知識麵，而且還深深地感受到祖國詩歌文化的博大精深，體會詩中所蘊含的美麗與感情，了解詩歌的內涵，真是受益匪淺。
我們學到了很多詩歌，還學會了詩歌的分類，這樣更有助於我們學習詩歌，也收集了很多有關詩歌的故事。在學習了寫詩歌的方法之後，我們還試著自己寫了幾首童趣盎然的小詩，感受了一回當“小詩人”的感覺。我們的詩中雖然還有著欠缺的地方，但字裏行間都洋溢著童趣，令我們自己讚歎不已。
詩歌是一個充滿了詩情畫意，充滿了自己的渴望，在詩歌裏，我們可以放飛自己的心靈，
我要找一本以前的書，書的名字我忘記了，隻能提供以下線索： 書的內容是唐詩宋詞，記得開頭的詩詞是木瓜…
它的名字是不是叫《彩圖古詩詞典》，89年初版，93再版。內頁是白底調，但有彩圖與每一頁古詩相配，詩後還有解析這一類的。
有沒有適合酒店開幕的宋詞或唐詩，是星級酒店，最好可以是開頭或者是結尾總結之類的。
樓上的物華天寶、人傑地靈很好啊，寫滕王閣的。我也推薦兩首，詩經中的《南有嘉魚》和《魚麗》，可以用以您的企業文化。《南有嘉魚》是一首專敘賓主淳樸真摯之情的宴飲詩，詩意與《魚麗》略同，此詩的主旨，毛詩、齊詩都認為是宴飲詩兼有求賢之意。
《南有嘉魚》
南有嘉魚，烝然罩罩。
君子有酒，嘉賓式燕以樂。
南有礎魚，烝然汕汕。
君子有酒，嘉賓式燕以衎。
南有樛木，甘瓠累之。
君子有酒，嘉賓式燕綏之。
翩翩者鵻，烝然來思。
君子有酒，嘉賓式燕又思。
《魚麗》
魚麗於罶，鱨鯊。君子有酒，旨且多。
魚麗於罶，魴鱧。君子有酒，多且旨。
魚麗於罶，鰋鯉。君子有酒，旨且有。
物其多矣，維其嘉矣！
物其旨矣，維其偕矣！
物其有矣，維其時矣！
怎麼解釋唐詩宋詞的“韻律美”
略說韻律美
詩詞創作要重視藝術性,並重幾個方麵,其中之一就是“韻律”,要講究字詞的搭配、音調的和諧,在這些方麵,古人有許多精辟的論述,這裏就不引經據典了(有《詩品》、《詞品》、《曲品》等一套叢書,有興趣的朋友不妨一閱）.
談到詩詞的韻律,大致包括三個方麵的內容：一是平仄,由南北朝時期的沈約等首先提出,在盛唐以後的格律詩中得到廣泛應用,主要是講究平聲和仄聲的協調.二是對偶,在韻文特別是格律詩中,對對偶的工巧是要求比較嚴的,詩詞中一般是句對,在賦和八股文中還有多句對和段對.三是押韻,指同韻的字在適當的地方（一般是停頓的地方）,有規律地重複出現.這三個方麵都來自於漢語語音的特點,就是單音節語素占優勢,有聲調.在詩詞寫作特別是格律詩寫作時平仄、對偶和押韻運用的好,運用的自然,可以使詩作增強音樂感,呈現韻律美；運用的不好,用得過多過濫,就會給人以生拚硬湊之感,甚至以文害義,六朝到初唐的駢體就是一個明顯的例證.這是每一個詩詞愛好者必須掌握的基本功.
這裏主要談談對押韻的看法.
在散體的語言中,押韻比較少見,但也不是沒有.常用押韻的是韻文（包括賦、詩、詞、曲等）,韻文的意思就是用韻之文.押韻的格式一是逐句用韻,也就是一韻到底,這在有些唱詞、美文中能夠見到；二是隔句押韻,詩絕大多數是隔句押韻,隻有開頭兩句可以都用韻,詞的情況比較複雜,既有逐句押韻,又有隔句押韻,還有隔多句押韻的.韻文用韻,多數是全篇一韻,較長的作品也有中間換韻的.
韻的情況,古今有很多不同.隋唐時代如《切韻》、《唐韻》等都分得很細,宋朝《廣韻》定為206韻,但由於有些韻可以“同用”,唐代實際用112韻,宋代用108韻,金元時合並為106韻.清朝的《佩文詩韻》集韻之大成,分為平、上、去、入四部分.平聲包括上平聲一東、二冬等15韻和下平聲一先、二蕭等15韻,上聲包括一董、二腫等29韻,去聲包括一送、二宋等30韻,入聲包括一屋、二沃等17韻,共106韻.學作古體詩,用韻上應首選《佩文詩韻》.
押韻以格律詩的要求最為嚴格,許多字如一東中的“終”、“風”、“公”和二冬的“鍾”、“峰”、“恭”,我們現在讀音一樣,律詩卻不能通押,如果通押,就犯了出韻的錯誤,就要遭人恥笑,考試就要落第.中唐以後,才逐漸出現鄰韻通押,如杜牧的《清明》詩用的十三元韻,但首句卻用了鄰韻十二文.詞押韻不那麼嚴格,像平聲,詞就合並到了14韻.
押韻還有選韻和次韻的難易問題.作詩,主動地選韻或被動地限韻,會碰到難易問題.像平聲中的四支、十一真等,包含的字多,選用就容易,稱為寬韻；而像五微、十二文等韻,包含的字較少,選用就難,稱為窄韻；還有些韻,如三江、十五鹹等,包含的字更少,選用很難,稱為險韻；而像有些朋友“限韻”,則跡近於文字遊戲了.詩友寫詩填詞時一定要注意韻部的選擇.
宋代以後,和別人詩習慣要次韻或稱為步韻,也可以看作是“限韻”的一種,不少文人喜歡玩這種押韻雜技,於高難動作中見功夫.蘇東坡有一首次韻詩,就寫得精煉自然：“人生到處知何似,應似飛鴻踏雪泥.泥上偶然留指爪,鴻飛那複計東西.老僧已死成新塔,壞壁無由見舊題.往日崎嶇還記否?路長人困蹇驢嘶.”
以上說了這麼多,是不是說要大家作詩都要用韻,不用韻就不是好詩呢?恰恰相反,我們是提倡推陳出新的,“處處拘泥格律,反而損害了詞的意境,同時也降低了詞的藝術性.詞律是為人服務的,我們不能反成為其奴隸而讓思想內容去遷就格律.”
隻是要大家對“陳”有所了解,然後出“新”.何況詩友們常常要做韻文,也有些朋友喜歡依舊格律做詩詞,這時候可以格律從舊,保留舊格律的合理部分,如粘、對、韻等,而在讀音上卻完全從今.實際上,我們在讀古代詩詞時已經這樣做了.像“遠上寒山石徑斜,白雲生處有人家.停車坐愛楓林晚,霜葉紅於二月花”中的“斜”,除了古文研究者外,還有誰念“xia”呢?
今韻中,現在成係統的有多種,推薦大家用《中華新韻》的新詩韻,包括一麻、二波、三歌等共18部,每一韻又分陰平、陽平、上、去四種聲調,這是根據普通話的語音規定的,用它押韻,自然符合現代人的閱讀習慣.另外,戲曲中慣用的十三轍也是不錯的.熟悉今韻,活用格律,用今音作新體韻文,是一定會出佳作的.有些詩友認為寫古體詩特別是填詞不用古韻就不是“詞”,個人認為是不妥的.
詞隻要是“樓”字開頭的，無論是唐詩還是宋詞，無論
樓倚霜樹外,鏡天無一毫. ——唐代 杜牧《長安秋望》
樓船夜雪瓜州渡,鐵馬秋風大散關.—— 宋，陸遊，《書憤》。
樓高望不見,盡日欄杆頭.—— 南朝樂府民歌《西洲曲》
樓閣玲瓏五雲起,其中綽約多仙子.——唐朝 白居易《長恨歌》
樓上春山寒四麵,過盡征鴻,暮景煙深淺.——隋唐 馮延巳 《鵲踏枝》
樓上重簷山隱隱,東風盡日吹蟬鬢. ——隋唐 馮延巳《陽春集》
(1/3)從詩經、楚辭、漢賦、唐詩、宋詞、元曲、明清小說等中國古代文學成就中任選一種，完成對某一種文...
凡是讀過明清章回小說的人，都會對其先詩詞、再議論，然後才開始正式敘述故事的開頭模式留下或深或淺的印象。也許正因為人們對這一明顯的文本構成現象太熟視無睹，長期以來，很少有人進行係統研究。但是，通常人們最熟視無睹的，往往是一個民族最獨特的。研究發現，明清章回小說的開頭並非千篇一律，也不是雜亂無章、無規律可尋的。這些在中國傳統文化的孕育下、在長期的演進過程中形成的開頭模式，盡管有俗套之嫌，卻以其獨特的方式在小說的敘事結構、內容寓意及讀者接受等方麵都具有不可忽視的審美價值和藝術功能。這些開頭模式是中國章回小說敘事結構的重要組成部分，研究中國古代小說的敘事模式，決不可拋開這些具體的特征而去談抽象的理論。這些模式的形成，與中國的傳統文化、民族審美心理有著千絲萬縷的聯係，與明清時期的社會思潮、其他文學體裁的創作有著密不可分的關係，也與作家個人的思想、經曆及創作習慣有關。本文將在分析章回小說開頭模式的基礎上，著重從文體形成的角度展開對明清章回小說開頭模式的研究。明清章回小說沿襲了話本小說的創作體製，它的開頭也從話本小說的篇首詩詞、入話、頭回演變而來。以詩詞議論開篇是絕大多數章回小說慣用的手法，這是受話本小說入話的影響。詩詞議論可以點明主題，概括全文的大意；可以烘托某種情緒，抒發一定的感慨；也可以論說作品主旨，進行勸誡。如毛宗崗評本《三國演義》的篇首是一首詞：;滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉頭空。青山依舊在，幾度夕陽紅。白發漁樵江渚上，慣看秋月春風。一壺濁酒喜相逢；古今多少事，都付笑談中。使抒發的是一種看破事業功名的人生虛無感和曆史虛無感整部小說籠罩在一種悲壯蒼涼的氛圍之中。
“孫”字開頭的詩詞
太多太多，僅在唐詩宋詞中各舉十例：
唐詩：
鄭澣
【和李德裕房公舊竹亭聞琴】
石室寒飆騖，孫枝雅器裁。坐來山水操，弦斷吊遺埃。
李群玉
【役從叔】
可惜出群蹄，毛焦久臥泥。孫陽如不顧，騏驥向誰嘶。
李澣
【房公舊竹亭聞琴】
石室寒飆警，孫枝雅器裁。坐來山水操，弦斷吊塵埃。
歐陽詹
【許州送張中丞出臨潁鎮】
心誦陰符口不言，風驅千騎出轅門。孫吳去後無長策，誰敵留侯直下孫。
呂溫
【晉王龍驤墓】
虎旗龍艦順長風，坐引全吳入掌中。孫皓小兒何足取，便令千載笑爭功。
杜牧
【題橫江館】
孫家兄弟晉龍驤，馳騁功名業帝王。至竟江山誰是主，苔磯空屬釣魚郎。
謝勮
【遊爛柯山】
仙弈示樵夫，能言忘歸路。因看斧柯爛，孫子發已素。孰雲遺跡久，舉意如旦暮。
李璟
【遊後湖賞蓮花】
蓼花蘸水火不滅，水鳥驚魚銀梭投。滿目荷花千萬頃，紅碧相雜敷清流。孫武已斬吳宮女，琉璃池上佳人頭。
李嶠
【布】
禦績創羲黃，緇冠表素王。瀑飛臨碧海，火浣擅炎方。孫被登三相，劉衣闡四方。佇因舂鬥粟，來曉棣華芳。
杜審言
【歲夜安樂公主滿月侍宴應製】
戚裏生昌胤，天杯宴重臣。畫樓初滿月，香殿早迎春。睿作堯君寶，孫謀梁國珍。明朝元會日，萬壽樂章陳。
宋詞：
程大昌·感皇恩
七十在前頭，難言未老。隻是中間有些好。鬒雲雖瘦，未有一根華皓。都緣心地靜，無憂惱。此際生朝，梅花獻笑。似向天邊得新報。孫枝秀雅，已掛恩袍春草。定從歡喜處，添年考。
程大昌·韻令
是男是女，都有官稱。孫兒仕也登。時新衣著，不待經營。寒時火櫃，春裏花亭。星辰上履，我隻喚卿卿。壽開八秩，兩鬢全青。顏紅步武輕。定知前麵，大丁年齡。芝蘭玉樹，更願充庭。為詢王母，桃顆幾時赬。
崔敦禮·鷓鴣天
本是瑤台月裏仙。笑麾鸞鶴住人間。蟠桃一熟三千歲，剩對春風日月閑。縭綬結，彩衣斑。孫枝相應傍門闌。年年同上長生酒，得見滄溟幾度乾。
黃庭堅·念奴嬌
斷虹霽雨，淨秋空，山染修眉新綠。桂影扶疏，誰便道，今夕清輝不足。萬裏青天，姮娥何處，駕此一輪玉。寒光零亂，為誰遍照醽醁。年少從我追遊，晚涼幽徑，繞張園森木。共倒金荷家萬裏，難得尊前相屬。老子平生，江南江北，最愛臨風曲。孫郎微笑，坐來聲噴霜竹。
晁補之·滿庭芳
閑說秋來，乘槎心懶，夢回三島波間。便思黃帽，同我老山顏。上界仙人官府，何似我、蕭散塵寰。雲無止，流泉自急，此意本來閑。寂寥，鬆桂圃，陪君好語，亦可望飡。況瓊枝玉蕊，秀滿春山。若問幽棲何意，莫道是、飛鳥知還。無言處，孫登半嶺，高韻更難攀。
惠洪·浪淘沙
山徑晚樵遠。深壑孱顏。孫山背後泊船看。手把遺編披白帔，剩卻清閑。籬落竹叢寒。漁業凋殘。水痕無底照秋寬。好在夕陽凝睇處，數筆秋山。
葉夢得·念奴嬌
雲峰橫起，障吳關三麵，真成尤物。倒卷回潮目盡處，秋水黏天無壁。綠鬢人歸，如今雖在，空有千莖雪。追尋如夢，滿餘詩句猶傑。聞道尊酒登臨，孫郎終古恨，長歌時發。萬裏雲屯瓜步晚，落日旌旗明滅。鼓吹風高，畫船遙想，一笑吞窮發。當時曾照，更誰重問山月。
朱敦儒·水龍吟
放船千裏淩波去。略為吳山留顧。雲屯水府，濤隨神女，九江東注。北客翩然，壯心偏感，年華將暮。念伊嵩舊隱，巢由故友，南柯夢、遽如許。回首妖氛未掃，問人間、英雄何處。奇謀報國，可憐無用，塵昏白羽。鐵鎖橫江，錦帆衝浪，孫郎良苦。但求敲桂棹，悲吟梁父，淚流如雨。
王以寧·水調歌頭
歲晚橘洲上，老葉舞愁紅。西山光翠，依舊影落酒杯中。人在子亭高處，下望長沙城郭，獵獵酒簾風。......餘下全文>>
