-需佑愛莪-
詩詞中情景關係有哪幾種
中國古典詩歌最講究意境，意境指文藝作品中客觀景物和主觀情思融合一致而形成的藝術境界（《現代漢語規範詞典》），一般由情景關係構成。這裏的“情”指作者的思想情緒，欲望追求等；“景”指的作者之外的自然景物、事件、活動等。處理好二者關係成為詩歌創造意境的關鍵：情與景能渾然天成，則意境生成；情與景格格不入，則毫無意境。古典詩歌情與景的關係有以下常見的處理方式。
一、觸景生情
人在常態下，其感情比較平靜，但一旦受到外界特定情境的觸發，本來潛藏於胸的某種思想感情就可能會被喚起而釋放，從而凝成詩篇。觸景生情需具備三個條件：一是要有能夠喚起情感活動的客觀世界（景），二是創作主體要具備一定的能因客觀世界激發出主觀感情的心理靈敏感，三是創作主體要有豐富的人生閱曆和因此生成的豐富的內心世界。
杜甫的《登高》：“風急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。萬裏悲秋常作客，百年多病獨登台。艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。”首聯突出秋天寥廓淒涼的特征，景中滲情。頷聯視野開闊，寫出夔州山城的地理特點，“觸景”是具體的，又是宏觀概括的。頸聯寫自身所處的境況——“萬裏作客”、“百年多病”。尾聯寫由蕭瑟的秋天和蒼莽的山水及自身的境況共同喚起的感情——“艱難苦恨”、“潦倒”。就景而言，萬木搖落的深秋，荒涼僻遠的山城，本來有一種壓抑蒼涼的況味。這種況味和杜甫自身的“老”“病”“艱難”的處境融合擴展，使悲愴情調愈見濃鬱。全詩的意境，就是觸景生情生成的意境。
詩中的景並非客觀世界的單純複現，而是經過作者苦心經營的，這個景已經具有一定的感情指向性。杜甫筆下的秋景本來就有蕭瑟淒涼的況味，況且古代就有“悲秋”的傳統，觸淒涼景生悲苦情，符合人之常情。這種景與情的相應，使意境更為感人。
二、融情入景（移情入景）
所謂融情入景是指作者在創作時把先前飽藏於胸中的某種感情，外射到所描寫的景物之中，使所描寫的景物滲透著某種主觀感情色彩，從而生成意境。觸景生情和融情入景的區別是：觸景生情，情由景引起，同樣的景往往喚起類似的情；融情入景，情感先行，詩人將情注入所描寫的景中，不同的情會給景物著上不同的感情色彩。
如歐陽修《戲答元軫》：“春風疑不到天涯，二月山城未見花。殘雪壓枝猶有橘，凍雷驚筍欲抽芽。夜間歸雁生相思，病下新年感物華。曾是洛陽花下客，野芳雖晚不須嗟。”歐陽修青年時，曾被貶到宜昌峽州夷州做官。夷州小城，地處偏遠，山重水隔，眼下雖已是二月，但春天好像還未到小城一樣。不過歐陽修那時還年輕，誌向遠大，因此雖然有山居的寂寞愁悶、“鄉思”的纏繞，但更多的是伺機而發的熱情。眼前無花無春的景況，他並不感到悲傷絕望。詩中枝上的橘，欲抽芽的筍，都隱含一種新興的萌發的希望，他堅信將來的道路會寬起來的，“野芳雖晚不須嗟”，暫時受抑仍保持昂揚的胸襟，每句中都有體現。正是歐陽修的這種政治家寬解和遠見，他的思想感情外射到山城早春的景物中，使景物著上溫暖鮮明的色彩，讀之使人精神振奮。
三、情景相生（情景交融）
中國詩學特重情景相生，情景相生可以說是前兩種情景關係的有機結合，情和景互相聯係，互相滲透，“情景名為二，而實不可離。神於詩者，妙合無垠”（王夫之《薑齋詩話》）。 抽去感情，孤立寫景，詩歌就會失去靈性與感染力，從而失去生命。單純寫情，離開了景的烘托，詩歌又會顯得突兀，不自然，缺少形象性和含蓄性。惟有心物融合，才能寫出意境渾成的佳作。
杜甫《旅夜書懷》：“細草微風岸，危檣獨夜舟。星垂平野闊，月湧大江流。名豈文章著，官應老病休。飄飄何所似？天地一沙鷗。”杜甫曾在成都擔任過嚴武的幕僚，僅六個月就受......餘下全文>>
最適合情景表演的古詩詞有哪些？
古詩詞中,有許多蘊涵鄉愁之情的膾炙人口的名句,情景交融,意味深長，適合情景表演的詩詞推薦如下：
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君自故鄉來，應知故鄉事。來日綺窗前，寒梅著花未?(王維：《雜詩》)
解析：你從故鄉來， 該知道故鄉的事。 請告訴我， 你來時， 我窗前的梅樹，是否已經開花? ?作者問客人故鄉的梅花怎樣了，看上去似乎合乎情理，但是在當時的社會又有點不切合實際。由此可以追深一下梅的含義。堅韌不拔，不屈不撓，奮勇當先，自強不息的精神品質。迎雪吐豔，淩寒飄香，鐵骨冰心的崇高品質和堅貞氣節都是美化的寓意，而在這裏我們可以把梅看成象征，它可能蘊含著當年家居生活親切有趣的情事。因此，這株寒梅，就不再是一般的自然物，而成了故鄉的一種象征。它已經被詩化、典型化了。 這裏作者對梅寄托著喜愛之情和和讚美之情。同時體現了對故鄉的思念。
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少小離家老大回，鄉音無改鬢毛衰。兒童相見不相識，笑問客從何處來?(賀知章：《回鄉偶書》)
解析：從小就離開家去了外地,老了才回來;家鄉口音沒改過,頭發卻白了.家鄉的小孩見到我已經不認識了,笑著問我從哪裏來?
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嶺外音書斷，經冬複立春。近鄉情更怯，不敢問來人。(宋之問：《渡漢江》)
解析：這是宋之問從瀧州（今廣東羅定縣）貶所逃歸，途經漢江（指襄陽附近的一段漢水）時寫的一首詩。 前兩句追敘貶居嶺南的情況。貶斥蠻荒，本就夠悲苦的了，何況又和家人音訊隔絕，彼此未卜存亡，更何況又是在這種情況下經冬曆春，捱過漫長的時間。作者沒有平列空間的懸隔、音書的斷絕、時間的久遠這三層意思，而是依次層遞，逐步加以展示，這就強化和加深了貶居遐荒期間孤孑、苦悶的感情，和對家鄉、親人的思念。“斷”字“複”字，似不著力，卻很見作意。作者困居貶所時那種與世隔絕的處境，失去任何精神慰藉的生活情景，以及度日如年、難以忍受的精神痛苦，都曆曆可見，鮮明可觸。這兩句平平敘起，從容承接，沒有什麼驚人之筆，往往容易為讀者輕易放過。其實，它在全篇中的地位、作用很重要。有了這個背景，下兩句出色的抒情才字字有根。
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客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風正一帆懸。海日生殘夜，江春人舊年。鄉書何處達，歸雁洛陽邊。(王灣：《次北固山下》)
解析： 海日東升，春意萌動，詩人放舟於綠水之上，繼續向青山之外的客路駛去。這時候，一群北歸的大雁正掠過晴空。雁兒正是要經過洛陽的啊！讓詩人想起了“雁足傳書”的故事，還是托雁捎個信吧：雁兒啊，煩勞你們飛過洛陽的時候，替我問候一下家裏人。這兩句緊承三聯而來，遙應首聯，全篇籠罩著一層淡淡的鄉思愁緒。
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人春才七日，離家已二年。人歸落雁後，思發在花前。(薛道衡：《人日思歸》)
解析：詩句一開始就告訴我們，詩人是在異地他鄉辭舊歲迎新年的。從詩句的詞語
中可看出，“離家已二年”並不是真的離家已整整兩年。後兩句，詩人告訴我們，
他在春花開放前就有了歸家的念頭，但是因為種種原因，真正能動身回鄉，可能
要落在南雁北飛的日子之後。詩歌寫出了遠在他鄉的人時刻都在想著回家的普遍
心理。
嗯古詩文中情景交融的古詩句有哪些
1．君自故鄉來，應知故鄉事。
來日綺窗前，寒梅著花未?(王維：《雜詩》)
2．少小離家老大回，鄉音無改鬢毛衰。
兒童相見不相識，笑問客從何處來?(賀知章：《回鄉偶書》)
3．嶺外音書斷，經冬複立春。
近鄉情更怯，不敢問來人。(宋之問：《渡漢江》)
4．客路青山外，行舟綠水前。
潮平兩岸闊，風正一帆懸。
海日生殘夜，江春人舊年。
鄉書何處達，歸雁洛陽邊。(王灣：《次北固山下》)
5．人春才七日，離家已二年。
人歸落雁後，思發在花前。(薛道衡：《人日思歸》)
6．床前明月光，疑是地上霜。
舉頭望明月，低頭思故鄉。(李白：《靜夜思》)
7．誰家玉笛暗飛聲，散入春風滿洛城。
此夜曲中聞折柳，何人不起故園情。(李白：《春夜洛城聞笛》)
8．客舍並州已十霜，歸心日夜憶鹹陽。
無端更渡桑幹水，卻望並州是故鄉。(劉皂：《旅次朔方》)
9．戍鼓斷人行，邊秋一雁聲。
露從今夜白，月是故鄉明。
有弟皆分散，無家問死生。
寄書長不達，況乃未休兵。(杜甫：《月夜憶舍弟》)
描寫夢中情景美好的古詩詞有哪些？
蘇東坡《江城子·十年生死兩茫茫》
十年生死兩茫茫。不思量，自難忘。千裏孤墳，無處話淒涼。縱使相逢應不識，塵滿麵，鬢如霜。
夜來幽夢忽還鄉。小軒窗，正梳妝。相顧無言，惟有淚千行。料得年年腸斷處，明月夜，短鬆崗。
鷓鴣天 晏幾道
彩袖殷勤捧玉鍾，當年拚卻醉顏紅。舞低楊柳樓心月，歌盡桃花扇底風。
從別後，憶相逢，幾回魂夢與君同。今宵剩把銀釭照，猶恐相逢是夢中。
[譯文]
憶當年，你手捧玉盅把酒敬，衣著華麗人多情；舉杯痛飲拚一醉，醉意醺醺臉通紅。縱情跳舞，直到樓頂月、挨著樹梢向下行；盡興唱歌，使得桃花扇、疲倦無力不扇風。
自從離別後，總想重相逢，多少次、你我重逢在夢中。今夜果真喜相逢，挑燈久坐敘別情，還恐怕、又是虛幻的夢中境。
破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之
[宋]辛棄疾
醉裏挑燈看劍，夢回吹角連營。八百裏分麾下炙，五十弦翻塞外聲。沙場秋點兵。 馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身後名。可憐白發生！
急求一首描述喝茶情景的詩詞？
唐代盧仝的《走筆謝孟諫議寄新茶》“碧雲引風吹不斷，白花浮光凝碗麵。一碗喉吻潤，二碗破孤悶。三碗搜枯腸，惟有文字五千卷。四碗發輕汗，平生不平事，盡向毛孔散。五碗肌骨清，六碗通仙靈。七碗吃不得也，唯覺兩腋習習清風生。”
飲茶（一）
一杯碧螺春，貯我二月春。
二月春似柳，嫋嫋柔情風。
相思杯中滿，春愁夢中輕。
新醅綠醴酒，芳菲沁盒摹?
飲茶（二）
黃山峰尖，屯溪水清。奇鬆月下風露蒸，怪石岩邊雲煙生。軒轅遺塵今猶在，
觀音徽音時可聽。三四年前到天都，采來蓮蕊沏清茗。壺裏風景名山小，
一撮一抿天地傾。長生何必倚丹砂，人生自由自在悟道心。
古人在詩詞中描寫情景時用來營造氣氛的鳥兒種類很多，為什麼李白在《
古人在詩詞中描寫情境用來營造氣氛的鳥兒很多，為什麼李白獨選“子規啼”來入詩呢？ 答：子歸鳥叫聲淒涼，有“不如歸去”之意，古人用來作為悲情之鳥，李白用“子規啼”表示對朋友悲慘命運的憂慮，對朋友的挽留不舍之情。
描述喝茶情景的詩詞都有哪些？
1、與趙莒茶宴
唐代：錢起
竹下忘言對紫茶，全勝羽客醉流霞。
塵心洗盡興難盡，一樹蟬聲片影斜。
2、飲茶（一）
一杯碧螺春，貯我二月春。 二月春似柳，嫋嫋柔情風。
相思杯中滿，春愁夢中輕。 新醅綠醴酒，芳菲沁盒摹?
3、
飲茶歌誚崔石使君
唐代：皎然
越人遺我剡溪茗，采得金牙爨金鼎。
素瓷雪色縹沫香，何似諸仙瓊蕊漿。
一飲滌昏寐，情來朗爽滿天地。
再飲清我神，忽如飛雨灑輕塵。
三飲便得道，何須苦心破煩惱。
此物清高世莫知，世人飲酒多自欺。
愁看畢卓甕間夜，笑向陶潛籬下時。
崔侯啜之意不已，狂歌一曲驚人耳。
孰知茶道全爾真，唯有丹丘得如此。
4、飲茶（二）
黃山峰尖，屯溪水清。奇鬆月下風露蒸，怪石岩邊雲煙生。
軒轅遺塵今猶在， 觀音徽音時可聽。三四年前到天都，采來蓮蕊沏清茗。
壺裏風景名山小， 一撮一抿天地傾。長生何必倚丹砂，人生自由自在悟道心。
5、寒夜
宋代：杜耒
寒夜客來茶當酒，竹爐湯沸火初紅。
尋常一樣窗前月，才有梅花便不同。
請添加詳細解釋
朋友之間雖然很久未見，但一見麵，一言一笑仍很熟悉，求描寫這一情景的古詩詞，一下給忘了，
江南逢李龜年
作者：杜甫 (唐代)
岐王宅裏尋常見，崔九堂前幾度聞。
正是江南好風景，落花時節又逢君。
你好，本題以解答，如果滿意，請點右下角“采納答案”，支持一下。
古詩詞中關於情與景都有哪些表現方式
詩言誌，歌傳情，詩歌多，寄托誌向，抒發感情。詩人常借助景物描寫來傳情達誌，寫景是手段，而抒情才是目的，這就有了景與情的關係。從景與情之間的距離（用王國維的話來說就是“隔”與“不隔”）的角度來說，景與情的關係有觸景生情、借景抒情、因情造景、寓情於景、情景交融等；從景與情的感情色彩角度來說，景又有樂景與哀景，情也有樂情與哀情，這又有了以下四種關係：以樂景寫哀情，以哀景寫樂情，以樂景寫樂情，以哀景寫哀情，這裏同時也涉及到襯托（反襯與正襯）的表現手法。下麵我們從兩個方麵作一比較分析。
一、從景與情之間的距離的角度
1、觸景生情
春思
李白
燕草如碧絲，
秦桑低綠枝。
當君懷歸日，
是妾斷腸時。
春風不相識，
何事入羅幃？
李白有很多描寫思婦心理的詩篇，《春思》是其中之一。我國古典詩歌中的“春”字通常語意雙關：既指春天，又可以用來比喻男女之愛。本詩《春思》中的“春”就包含有這兩方麵的意思。本詩以相隔遙遠的燕秦兩地春天景物起興，別具一格。思婦觸景生情，想起了遠方的丈夫，頗為傷懷。她申斥春風，正是明誌自警，恰到好處。全詩深刻地表達了各種複雜的感情，描寫了思婦對丈夫的思念，又表現了她忠於所愛，堅貞不二的高尚情操。是觸景生情式。孟浩然的《春曉》意象單純，詩人隻是聽到了春天清晨的鳥鳴聲，突然想到昨夜的風雨是否吹落了春天的花朵，把珍惜春天的感情自然地流露出來。隱含了詩人對隱居生活的肯定與讚美。在景的觸動下引發情思構成意境，形成了一種張力結構，韻味無窮。
2、借景抒情（以景托情）
詩人對某種景象或某種客觀事物有所感觸時，把自身所要抒發的感情、表達的思想寄寓在此景此物中，通過描寫此景此物予以抒發，這種抒情方式叫借景或借物抒情。在我國古代詩歌中，鬆、竹、梅、蘭、山石、溪流、沙漠、古道、邊關、落日、夜月、清風、細雨和微草等，常常是詩人借以抒情的對象。如白居易的“野火燒不盡，春風吹又生”借“原上草”的頑強抗爭，盡情抒發對自然規律不可抗拒。
寫景抒情詩有的不以描寫的景物作為詩篇表現的主體，而著重表現詩人因描寫的景物而產生的思想感情，更抒寫詩人自身觸景而產生的思想感情活動，塑造詩人自身的形象，創造意境，表達主題。如辛棄疾在路過贛州的造口時，麵對贛江流水，追思國家舊恥，撫念國事艱難，寫下了《菩薩蠻》：
鬱孤台下清江水，中間多少行人淚。西北望長安，可憐無數山。? 青山遮不住，畢竟東流去。江晚正愁餘，山深聞鷓鴣。
這首詞，就先觸景生情，看到鬱孤台下的贛江流水，不由想到當年金兵南侵，人民流亡死傷，覺得那流水當中飽含著多少流亡人民的血淚。進而結合寫景，抒寫思想感情活動：“西北望長安，可憐無數山”，慨歎大好河山仍被敵人占領；“青山遮不住，畢竟東流去”，悲憤空有愛國誌士，難挽國事衰微；“江晚正愁餘，山深聞鷓鴣”，憂慮國事實在難為。從而塑造出詞人自身心係國恥、憂慮國事的形象，創造出沉鬱蒼茫的意境，抒發了深沉的愛國情懷和對腐朽無能的南宋統治者的憤懣。
3、因情造景
蘇東坡說王維是“詩中有畫，畫中有詩”。“詩中有畫”是因情造景；“畫中有詩”是景中寓情。前者要善於選擇和描繪適合表現自己思想感情的景物，後者是借生動的畫麵寄寓自己的思想感情。形和神統一，這就是人們常說的情景交融。柳宗元的名詩《江雪》是很有代表性的例子：“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪”，這首詩如一幅優美的山水畫――寒江獨釣圖，把寒江飛雪、孤舟獨釣的畫麵官得十分生動，使人感到大雪覆地、朔風逼人，而釣翁於嚴酷孤獨的環境中，甘於披蓑獨釣；這正蘊寓著作者當時的處境和心緒。作者因參加政治改革失敗而被......餘下全文>>
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綠葉成陰春盡也，守宮偏護星星。留將顏色慰多情。分明千點淚，貯作玉壺冰。獨臥文園方病渴，強拈紅豆酬卿。感卿珍重報流鶯。惜花需自愛，休隻為花疼。。。這首詞看上去是寫感情的，現在也很多人用來形容情感。詞本身名字是《謝餉櫻桃》，整個詞是寫給老師的，答謝老師在作者錯過科舉殿試後，送他櫻桃做為安慰。同時，謝餉櫻桃的餉字也是很有典故的哦。求分分
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