丟了的蠟筆小新
描寫紫藤蘿的句子
從未見過開得這樣盛的藤蘿，隻見一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不見其發端，也不見其終極。
隻是深深淺淺的紫，仿佛在流動，在歡笑，在不停地生長。紫色的大條幅上，泛著點點銀光，就像迸(bèng)濺的水花。
仔細看時，才知道那時每一朵紫花中最淺淡的部分，在和陽光互相挑逗。
每一穗花都是上麵的盛開、下麵的待放 。
顏色便上淺下深，好像那紫色沉澱下來了，沉澱在最嫩最小的花苞裏。每一朵盛開的花就像是一個張滿了的帆，帆下帶著尖底的艙，船艙鼓鼓的；又像一個忍俊不禁的笑容，就要綻放似的。
描寫紫藤蘿的句子【50字】
紫藤花有個古老而美麗的傳說：有一個美麗的女孩想要一段情緣，於是她每天祈求天上的紅衣月老能成全。終於紅衣月老被女孩的虔誠感動了，在她的夢中對她說：“在春天到來的時候，在後山的小樹林裏，她會遇到一個白衣男子，那就是她想要的的情緣。”等到春暖花開的日子，癡心的女孩如約獨自來到了後山小樹林。等待她美麗的情緣--白衣男子的到來。可一直等到天快黑了，那個白衣男子還是沒有出現，女孩在緊張失望之時，反而被草叢裏的蛇咬傷了腳踝。女孩不能走路了，家也難回了，心裏害怕極了。在女孩感到絕望無助的時刻，白衣男子出現了，女孩驚喜地呼喊著救命，白衣男子上前用嘴幫她吸出了腳踝上被蛇咬過的毒血，女孩從此便深深地愛上了他。可是白衣男子家境貧寒，他們的婚事遭到了女方父母的反對。最終二個相愛的人雙雙跳崖徇情。在他們徇情的懸崖邊上長出了一棵樹，那樹上居然纏著一棵藤，並開出朵朵花墜，紫中帶藍，燦若雲霞。後人稱那藤上開出的花為紫藤花，紫藤花需纏樹而生，獨自不能存活，便有人說紫藤就是女孩的化身，白衣男子就是樹的化身，紫藤為情而生，無愛而亡。
紫藤掛在高高的雲木上
花的藤蔓喜歡沐浴陽光，感受
濃密的香葉上總有鳥兒鳴叫，為你
這都是紫藤花的花語，沉迷的愛...
花纏繞的神情，懸秘
我垂墜的心情，搖曳
不出聲音
掂量那份沉重的思念，對你
精彩沒結局的戲，由你主演，而我，在旁靜靜落淚
當看著你的人都已經散去，
我才看見我自己，形單影隻的思念，你能感覺到麼...
紫藤花
滿串的你在風中搖曳
迎風的心事，隨你日升夜降
越想逞強去開放
笑聲就越啞
紫藤花
把你的心栓在旋轉木馬
隻想擁有自己的幻覺天地
能願意不再喧嘩
靜靜的享受自己的旋轉快感
可惜你還是念念不忘
我對你的舊情話
永遠留在了自己的夢境裏
不相信無情...
假如能象風和雨
一次又疏離又親密
不問你不說的秘密
快樂會不會溫暖你那幹涸的心
你在這麼的故事別離
我在這麼的傷感思念
或許是感動的回憶
讓我很容易 站在原地
以為還回的去...我隻是逞強的想
紫藤花
對你來說 是一個沉迷的愛
不要忘了舊情話
我一直割舍不下……
再見 春天的紫騰花
我，還會看的到你的...沉迷你...思念你
還需要感謝你……
描寫紫藤蘿的一段話
從未見過開的這樣盛的藤蘿，隻見一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下來，也不見其終極。
描寫紫藤蘿的語句不超過一百字
從未見過開得這樣盛的藤蘿，隻見一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不見其發端，也不見其終極。
隻是深深淺淺的紫，仿佛在流動，在歡笑，在不停地生長。紫色的大條幅上，泛著點點銀光，就像迸(bèng)濺的水花。
仔細看時，才知道那時每一朵紫花中最淺淡的部分，在和陽光互相挑逗。
每一穗花都是上麵的盛開、下麵的待放 。
顏色便上淺下深，好像那紫色沉澱下來了，沉澱在最嫩最小的花苞裏。每一朵盛開的花就像是一個張滿了的帆，帆下帶著尖底的艙，船艙鼓鼓的；又像一個忍俊不禁的笑容，就要綻放似的。
1.描寫眼前紫藤蘿茂盛的句子是哪一句
紫色的瀑布遮住了粗壯的盤虯臥龍般的枝幹,不斷地流著,流著,流向人的心底
.作用：物我交融,既寫出一樹繁花的壯麗,又抒發了愉悅歡暢的心情.為揭示主旨做鋪墊
用優美的語句對紫藤蘿,做一番描寫。（100之內。）
隻有走過彎路，才更確信最想要的是什麼。微小的幸福就在身邊，容易滿足就是天堂。生活的真諦在於創新，生活的理想在於遠大生活的藝術在於選擇，生活的步履在於踏實，生活的樂趣在於追求，生活的安樂在於平淡。學會孤獨沒有誰會把你當寶護著。有些事不是看到了希望才去堅持，而是因為堅持了才會看到希望。
描寫紫藤蘿的作文
八年級期末考試
語 文 試 卷
(全卷共三大題, 滿分100分, 120分鍾完卷)
題號 一 二 三 總分 總分人
題分 20 40 40 100
得分
親愛的同學，本學期一百多個歡快的日子轉瞬即逝，麵對眼前的試卷，隻要你認真審題，從容應對，你一定會交上一份滿意的答卷以迎接快樂的暑假生活。祝你成功！
一、積累與運用（20分）
1. 下列加點字注音無誤的一項是 ( ) (2分)
A. 匿(nì)名 牟(móu)取 朔(sú)方 頷(hàn)首低眉
B. 禁錮(gù) 招徠(lái) 詰(jié)責 眾目睽睽(kuí)
C. 稽(jǐ)首 眷(juàn)念 門楣(méi) 即物起興(xīng)
D. 哂(xī)笑 彷(páng)徨 惟(jiāo)悴 廣袤(mào)無垠
2. 下列各組詞語書寫無誤的一項是 ( ) (2分)
A. 落弟 奧秘 相形見絀 翻來覆去
C. 狼藉 咫尺 粗製濫造 滄海桑田
C. 挑畔 和煦 莫衷一是 冥思瑕想
D. 侏儒 躊躇 慷概大方 不容值疑
3. 默寫下列詩句(6分)
(1)沉舟側畔千帆過，____________________________。（劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》）
(2)____________________________，直掛雲帆濟滄海。（李白《行路難》）
(3)人生自古誰無死? ______________________________。（文天祥《過零丁洋》）
(4)不畏浮雲遮望眼，_______________________________。（王安石《登飛來峰》）
(5)________________________，千裏共嬋娟。（蘇軾《水調歌頭》）
(6)忽如一夜春風來，__________________________。（岑參《白雪歌送武判官歸京》）
4. 請將下麵陸遊《嶽池農家》裏的兩句詩寫在後麵的空格內. (2分)
小姑畫得城中眉，一雙素手無人識。
5. 請你寫出一句有日月山水或花鳥蟲魚的古詩詞名句，填在下麵的空格內。（2分）
6. 下麵畫橫線的句子都是病句, 請任選2個修改. (4分)
從2003年5月21日開始，①省人大在全省範圍內召開了聲勢浩大的義務教育執法檢查，②曆時大約整整6個月。依據有關義務教育的法律法規和政策，此次檢查的主要內容有七個方麵，③即政府執行義務教育法律法規及履行義務教育職責，落實基礎教育管理體製的情況，義務教育經費投入情況，義務教育普及情況，④中小學布局調整，增加辦學條件情況，教育違規收費情況，⑤教師隊伍建設與教師利益保障情況等。
第_____，應改為______________________________________________________。
第_____，應改為______________________________________________________。
7. 以“愛心”為陳述對象，仿照下麵的句式造句，使之與前後句子構成一組排比句。(2分)
愛心是一片照射在冬天的陽光，使貧病交加的人感到人間的溫暖；愛心是____________________________，_________________________________________；愛心是沙漠中的一泓清泉，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望。
三、閱讀題(40分)
(一)閱讀下麵的文段, 分別回答問題. (10分)
有一天，本級的學生會幹事到我寓裏來了，要借我的講義看。我檢出來交給他們，卻隻翻檢了一通，並沒有帶走。但他們一走，郵差就送到一封很厚的信，拆開看時，第一句是：
“你改悔罷!”
……其次的話，大略是說上年解剖學試驗的題目，是藤野先生在講義上做了記號，我預先知道的，所以能有這樣的成績。末尾是匿名。
我這才回憶到前幾天的一件事。因為要開同級會，幹事便在黑板上寫廣告，末一句是“請全數到會勿漏為要”，而且在“漏”宇旁邊加了一個圈。我當時雖然覺到圈得可笑，但是毫不介意，這回才悟出那宇也在譏刺我了，猶言我得了教員漏泄出來的題目。
……
中國是弱國，所以中國人當然是低能兒，分數在60分以上，便不是自己的能力了：也無怪他們疑惑。但我接著便有參觀槍斃中國人的命運了。第二年添教黴菌學，細菌的形狀是全用電影來顯示的，一段落已完而還沒有到下課的時候，便影幾片時事的片子，自然都是日本戰勝俄國的情形。但偏有中國人夾在裏邊：給俄國人做偵探，被日本軍捕獲，要槍斃了，圍著看的也是一群中國人；在講堂裏的還有一個我。
“萬歲!”他們都拍掌歡呼起來。
這種歡呼，是每看一片都有的，但在我，這一聲卻特別聽得刺耳。此後回到中國來，我看見那些閑看槍斃犯人的人們，他們也何嚐不酒醉似的喝采，——嗚呼，無法可想!但在那時那地，我的意見卻變化了。
到第二學年的終結，我便去尋藤野先生，告訴他我將不學醫學，並且離開這仙台。
8．簡要概括上文所寫的主要的兩件事。（4分）
(1)_________________________________________________________
(2)_________________________________________________________
9．怎樣理解文中畫線的句子?（4分）
答：
10．文中“嗚呼，無法可想”的感慨，表現了“我”怎樣的思想認識?（2分）
答：
11．文中“我”經曆的事情和“棄醫從文”的選擇，對你有哪些啟示? （寫對兩點可得4分）
(1)___________________________________________________________________
(2)___________________________________________________________________
(3)___________________________________________________________________
(4)___________________________________________________________________
(二)閱讀下麵的文段, 完成12—17題. (14分)
詩中有科學 (節選)
葉永烈
①俗話說：三句話不離本行，這話不假。
②記得一位電影導演讀唐詩，對杜牧的《山行》一詩進行分鏡頭：“遠上寒山石徑斜”是 (1) ，“白雲生處有人家”是 (2) ，“停車坐愛楓林晚”是 (3) ，而“霜葉紅於二月花”則是 (4) 。他還認為李白的名作《靜夜思》後兩句屬“主觀鏡頭”——“舉頭望明月”是仰視鏡頭，“低頭思故鄉”是俯視鏡頭。
③一位畫家讀古詩，則喜歡分析詩中的色彩，她以為“萬綠叢中一點紅”、“一枝紅杏出牆來”，是強調了暖色調，而用冷色調為襯托。“白毛浮綠水，紅掌撥青波”，把鵝在水中那鮮明的色彩寫得多麼逼真，而蘇軾的“黑雲翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船”則是一幅水墨國畫。
④我很喜歡李賀那首充滿幻想色彩的《夢天》。詩人做起南柯之夢，翩翩然在太空中遨遊，他“回頭下望塵寰處”,看到什麼景色呢？嗬，“遙望齊州九點煙，一泓海水杯中瀉”！原來，他看到中國九州就像九個煙點子似的，而大海仿佛杯中的一汪清水。此景此情，猶如宇航員在太空中所見到的那樣真切。然而，李賀生活在唐朝，終生未離開過地球，也從未聽說過什麼“宇宙航行”，況且他隻活了二十七歲。我反複吟誦《夢天》，深深佩服這位青年詩人那豐富的科學想象力！
⑤我以為王之煥的名句“欲窮千裏目，更上一層樓”，是嚴格符合幾何定律的。確實，“望遠必須登高，登高方能望遠”。觀察點越高，可見範圍越大、越廣，即所謂“________________________，___________________________”（杜甫《望嶽》）。古時候，人們修造高高的烽火台，後來人們打仗首先搶占製高點，直到如今人們利用飛機、人造衛星那“高度優勢”進行偵察、勘查、攝影，其中的科學原理，豈不與王之煥的詩句屬於“同理”！
⑥辛棄疾在農村閑居了二十多年，他的詞中富有農業知識，《西江月》中的“__________________________，__________________________”，揭示了“蛙聲”與“豐年”之間的有機聯係。青蛙俗稱“護穀蟲”，是一員捕蟲大將。蛙聲不息，除蟲去害，便使稻花飄香，五穀豐登。在《鷓鴣天》中，辛棄疾寫下了“陌上柔桑破嫩芽，東鄰蠶種已生些”這樣清新的句子，表明宋朝已經深知養蠶技藝，很善於掌握孵蠶、養蠶的季節。他在《菩薩蠻》中的名句“青山遮不住，畢竟東流去”，則是符合現代熱力學定律，說明任何物體都有自動降低自身能量的趨勢，即使是“青山”也無法遮住！
⑦杜甫在《贈衛八處士》一詩中，有一句並不引人注目的詩——“夜雨剪春韭”。我覺得，從這五個字中，可以考證出許多關於唐朝種植韭菜的知識：一、韭菜俗稱“懶人菜”。種一次，割多次。唐朝種韭菜，已懂得韭菜是多年生草本，可以剪了長，長了剪，而不是連根拔掉收下來；二、唐朝時已知春天的韭菜鮮嫩好吃，而且懂得在春雨綿綿的夜間去剪，那時剪下的韭菜水靈靈的，可作佳肴。
⑧有趣的是，我還常發現，有的詩句從文學上講是難得的佳句，從科學上考證則不盡然。如李白《將進酒》一詩開頭兩句，曾為多少人所傳誦——“君不見黃河之水天上來，奔流到海不複回”，其實，“奔流到海”變為水蒸氣後，還是“複回”了，依舊從“天上來”，落進黃河，再“奔流到海”，如此循環不已。
⑨中國是詩的國度。多少年來，多少詩人“各領風騷數百年”，寫下多少長詩短句。然而，人們習慣地隻從文學的角度審詩、選詩、注詩、評詩。其實，詩中也有科學，我們不妨換個角度，用科學的眼光來審詩、選詩、注詩、評詩。
12. 請根據你對杜牧《山行》一詩的理解，將“特寫”、“全景”、“中景、“遠景”這幾個分鏡頭名詞分別正確填入第②段中的(1)、(2)、(3)、(4)處。（4分）
13. 作者遣詞用句非常準確。比較第②、③段首句中加點的詞語，你認為這兩個詞語能互換位置嗎？為什麼？（2分）
答：
14. 請在第⑤段橫線處填入杜甫詩中的兩句名句。（2分）
15. 請在第⑥段橫線處填入辛棄疾詞中的兩句名句。（2分）
16. “我也讀古詩詞，不過，我常常從科學的角度品詩、評詩，分析詩中的科學。”一句是從原文中抽出來的，你認為應該放在哪兩個段落之間，才能使文章通暢？（2分）
答：
17. 不僅詩中有科學，成語中也有科學。如“回光返照”，指太陽落下地平線時，由於光的反射，又有短時光亮，用來比喻事物滅亡前的短暫興旺，十分形象。請你也試舉一個這樣的成語，並作簡略說明。（2分）
答：
(三)文學名著名閱讀(3分)
18. 請你寫出一部中外文名著的篇名及作者. (1分)
答: 篇名________________________________; 作者____________________
19. 你對上述作品中哪一個方麵感受最深刻? 為什麼? (2分)
答:
(四)閱讀下麵文言文, 然後完成2024題. (13分)
餘幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借於藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，觀冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送了，不敢銷逾約。以是人多以書假餘，餘因得遍觀群書。既加冠，益慕聖賢之道。又患無碩師名人與遊，嚐趨百裏外從鄉之先達執經叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嚐稍降辭色。餘立侍左右，援疑質理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以複；俟其欣悅，則又請焉。故餘雖愚，卒獲有所聞。 當餘之從師也，負篋曳屣，行深山巨穀中，窮冬烈風，大雪深數尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅主人，日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；餘則緼袍敝衣處其間，略無慕豔意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋餘之勤且艱苦此。
20. 下列句子停頓正確的一項是 ( ) (2分)
A. 餘幼時/即嗜學。家貧，無/從致書/以觀
B. 以/是人/多以書/假餘，餘/因得/遍觀群書
C. 嚐/趨百裏外/從/鄉之先達/執經叩問
D. 同/舍生/皆被綺繡，戴/朱纓寶飾/之帽
21. 解釋下麵加點的詞. (2分)
(1)以是人多以書假餘 假: __________________________________
(2)日再食 再: __________________________________
22. 下列各組句子中加點詞語的含義、用法相同的一項是 ( ) (2分)
無從致書以觀 益慕聖賢之道
當餘之從師也 孤常讀書, 自以為大有所益
餘則縕袍敝衣處其間 故餘雖愚, 卒獲有所聞
中間力拉崩倒之聲 卒之為眾人, 則其受於人者不至也
23. 翻譯下麵的句子. (4分)
(1) 每假借於藏書之家，手自筆錄，計日以還。
譯句: _________________________________________________________________
(2) 以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。
譯句: _________________________________________________________________
24. 請用簡短的話歸納出這段文字的中心意思. (60字以內) (3分)
答:
三、作文(40分)
25．2004年年初，雲南大學的學生馬加爵在一次與同學玩牌的過程中，因與同學發生了糾紛，受到了同學的侮辱，便懷恨在心。在經過準備後，他殘忍地將4位同學殺害了。馬加爵殘忍的行為，應該受到法律的嚴懲，但反思這起悲劇事件，如果當初那幾位同學不對他進行侮辱，傷害他的自尊，又怎麼會發生這樣的悲劇呢?
所以，我們應該學會尊重。尊重他人，就會在陰霾的天氣裏給別人投灑一縷陽光，在幹渴的日子裏給別人帶來一絲雨露，在寒冷的季節裏給別人送來一片溫暖，學會尊重真的太重要了！請以“學會尊重”這話題，寫一篇文章。
要求：（1）所寫內容必須在話題範圍之內。試題引用的材料，在文章中可用可不用。（2）題目自擬。（3）除詩歌外，文體不限。（4）不少於600字。（5）要有自己的體驗和感悟，不得抄襲；文中也不得出現真實的校名和人名。
《紫藤蘿瀑布》從形、色、味、神等多方麵對紫藤蘿進行了生動的描寫，請分別找出一些句子加以體會。（1）
（1）“像一條瀑布，從空中垂下，不見其發端，不見其終極。”用瀑布形容花的繁茂，體現出其生命力的旺盛。
（2）“每一朵盛開的花就像是一個小小的張滿了的帆，帆下帶著尖底的艙，船艙鼓鼓的；又像一個忍俊不禁的笑容．就要綻開似的。”用張滿的帆和就要綻放的笑容比喻，突出了花的生機活力和美好形態。
（3）“一片輝煌的淡紫色”，“紫色的大條幅，泛著點點銀光”，寫出了藤蘿的壯觀氣勢和蓬勃生機。
（4）“每一穗花”的顏色都是“上淺下深，好像那紫色沉澱下來了，沉澱在最嫩最小的花苞裏”，“每一朵紫花中的最淺淡的部分，在和陽光互相挑逗”，細致人微的描寫，賦予了花動態與活力。
（5）“淡淡的芳香，香氣似乎也是淺紫色的，夢幻一般輕輕地籠罩著我。”香氣籠罩，極其形象地寫出“我”精神上的寧靜和喜悅。
（6）“花朵兒一串挨著一串，一朵接著一朵，彼此推著擠著，好不活潑熱鬧。”它們會“笑”一會“嚷嚷”，說：“我在開花！”“我在開花！”用擬人手法，寫出了花就像一群淘氣活潑、天真頑皮的孩子在耍鬧，情態可人，妙趣橫生。（意對即可）
請摘抄文中描寫紫藤蘿的句子，快！！！
1.隻見一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不見其發端，也不見其終極隻是深深淺淺的紫，仿佛在流動，在歡笑，在不停地生長。紫色的大條幅上，泛著點點銀光，就像迸濺的水花
2.花朵兒一串挨著一串，一朵接著一朵，彼此推著擠著，好不活潑熱鬧！
3.每一穗花都是上麵的盛開、下麵的待放 。顏色便上淺下深，好像那紫色沉澱下來了，沉澱在最嫩最小的花苞裏。每一朵盛開的花就像是一個小小的張滿了的帆
4.紫色的瀑布遮住了粗壯的盤虯臥龍般的枝幹，不斷地流著，流著，流向人的心底。
紫藤蘿花是一種怎樣的花,試從課文裏找出描寫它的句子
隻是深深淺淺的紫，仿佛在流動，在歡笑，在不停地生長。紫色的大條幅上，泛著點點銀光，就像迸(bèng)濺的水花。仔細看時，才知道那時每一朵紫花中最淺淡的部分，在和陽光互相挑逗。
每一穗花都是上麵的盛開、下麵的待放 。顏色便上淺下深，好像那紫色沉澱下來了，沉澱在最嫩最小的花苞裏。每一朵盛開的花就像是一個張滿了的帆，帆下帶著尖底的艙，船艙鼓鼓的；又像一個忍俊不禁的笑容，就要綻放似的
我撫摸了一下那小小的紫色的花艙，那裏滿裝生命的酒釀，它張滿了帆，在這閃光的花的河流上航行。它是萬花種的一朵，也正是一朵一朵花，組成了萬花燦爛的流動的瀑布。
