多元 的近義詞
多樣?[duō yàng]
多樣,讀音dūo yàng,是漢語詞語,意思是指多種樣式。
中文名
多樣
外文名
many
拚音
dūo yàng
注音
ㄉㄨㄛ ㄧㄤˋ
多元化的近義詞
多元化的簡要定義是,“任何在某種程度上相似但有所不同的人員的組合”。在工作場所裏,人們通常傾向於將多元化聯想到容易識別的特性,如性別或種族。
在一個專業環境裏保持多元化意味著更多。它可以應用到教育、思維方式、婚姻狀況領域和幾乎任何可以在人與人之間辨認的差異。在這種前提下,我們認為多元化是有益的。
文化多元化的前提。多元中的每一元趨於成熟;多元文化之 間可以平等的學習和討論;多元文化有共同遵從的基本原則;基 於人的發展的價值評判;任何一元文化都服從於個體人的自由選 擇和個體人的幸福的考慮;以人的進步為社會進步的衡量標誌; 多元文化共同致力於人類進步和人的自由和幸福的;實現沒有任 何特殊的一元文化;任何一元文化都是可以討論的;不立足於人 的發展的偽文化沒有生存空間;任何一元文化都是該文化主體中 人的自由選擇和討論的結果。
多元化一詞可以用什麼同義詞代替
多元化的簡要定義是,“任何在某種程度上相似但有所不同的人員的組合”。多元一體,一體多麵
多元成家的名詞解釋
所謂“多元成家”包含三個概念:一是婚姻平權,即同性婚姻合法化;二是一種新型的伴侶製度,指法律同意任意兩人不以愛情和性為前提結為伴侶(雙方有血親關係或為已婚人士除外);三為全新的家屬製度,指不限人數、性別的同居約定合法化。本次修正案主要針對第一條,另外兩條還屬草案階段。 家屬是2人,或2人以上,以永久共同生活為目的的關係,中華民國現行民法中對家的定義,是以永久共同生活為目的而同居之親屬團體,家屬製度草案修改為不限於親屬,例如無血緣關係之友伴家庭、病友團體、靈修團體等,均可成家,在戶政機關登記後,即可獲得法律上的承認。
多樣 多元這兩個詞語的區別
多元:三個以上的整體或實體
多樣:各種各樣不同種類的
多元這個詞的來由和解釋
多duō 釋義 數量大,與“少”、“寡”相對:人多。多年。多姿。多層次。多角度。多難(n刵 )興(x塶g )邦。多多益善。多行不義必自斃。 數目在二以上:多年生草。多項式。多義詞。多元論。 有餘,比一定的數目大:多餘。一年多。 過分,不必要的:多嘴。多心。多此一舉。 相差的程度大:好得多。 表示驚異、讚歎:多好。 表示某種程度:有多大勁兒使多大勁兒。 表疑問:有多大呢?多會兒? 元 yuán 釋義 1,首,人頭。《孟子·滕文公下》:“誌士不忘在溝壑,勇士不忘喪其~。”《後漢書·臧洪傳》:“隕首喪~,必無二誌。” 2, 為首的。《抱樸子·備闕》:“淮陰,良將之~也。”(淮陰,指淮陰候韓信。) 3,始,開端。《公羊傳·隱公元年》:“~年者何,君之始年也。”《文心雕龍·原道》:“人文之~,肇自太極。” 4,根本,根源。《呂氏春秋·召類》:“愛惡循義,文武有常,聖人之~也。”《論衡·對作》:“《易》之乾坤,《春秋》之~,楊氏之玄,卜氣號不均也。”《資治通鑒·齊明帝建武三年》:“夫土者,黃中之色,萬物之~也。” ,5, 大。《尚書·湯誥》:“聿求~聖,與之戮力。” ,6,善。《左傳·文公十八年》:“高辛氏有才子八人,……天下之人,謂之八~。” 7,氣,元氣。《呂氏春秋·應同》:“芒芒昧昧,因天之威,與~同氣。”《論衡·辯祟》:“人,物也,萬物之中有智慧者也。其受命於天,稟氣於~,與物無異。” 8,古代道家學派用以指萬物之本。《子華子·大道》:“~,無所不在也。”《春秋繁露·重政》:“~者,為萬物之本。” 9,古代曆法(三統曆)計算單位。《論衡·諫時》:“積日為月,積月為時,積時為歲,千五百三十七歲為一統,四千六百一十七歲為一~。” 10,原來,本來。嵇康《琴賦序》:“推其所由,似~不解音聲。”陸遊《示兒》詩:“死去~知萬事空,但悲不見九州同。” 11,未知數。二元一次方程 12,姓。 元,同時也是空間的概念,異次元空間。元,也代表了歸元,歸一的意思。 多元:是指多種東西,比如多元智能:就是多種智能組成:語言智能、邏輯數學智能………等 編輯本段多元化 指事物的發展,到了一個很豐富的境界,有多種分類,多種行業。
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“多元”這個詞的意思是什麼??
◎ 多元 duōyuán
[many entity] 三個以上的整體或實體
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在【高中政治】中,常用“多元”,“多元化”形容的事物或名詞有哪些?什麼又是“多樣化”的呢?
人民群眾文化需求多樣化、我國指導思想一元化、世界文明多元化也可用多樣化。
多元多輔結構的單詞
apple
怎樣才叫多元音節的單詞
一個單詞倆裏麵,含有多於一個的元音因素的單詞,我們把它叫做多音節單詞。
可以這樣理解:一個單詞中含有幾個元音字母,我們就把它叫做幾音節單詞。
但是也有特殊,比如:
(1)結尾的不發音字母,如e就不能算音節,name就是單音節的單詞。
(2)兩個元音字母在一起是單音節單詞,例如see/teach為單音節的單詞。
(3)輔音字母l、m、n和輔音字母(r除外)可以構成一個音節,例如little、bottle、double。
那麼,按照此規則,兩個及以上音節的就都是多音節了。