九姑娘40866758
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中秋節今天是中秋節開簾見新月，透過窗戶，我看見月亮從樓角慢慢上升，好像害羞的小姑娘，升到樓頂時，似乎膽大了，一下子跳了出來，頓時，月光灑滿了大地。月光照在杜鵑花的葉子上，在地麵就能看見影子。我呆呆的瞧著月亮，仿佛看見了正在砍桂花樹的吳剛，美麗動人的嫦娥，活潑可愛的玉兔。你瞧，嫦娥姐姐正朝我笑呢。 我突然想起和爸爸賽詩的事，便請了媽媽做裁判，並給爸爸講了比賽規則：每人隻能說帶有‘月’字的詩，誰接不上就算誰輸。 比賽正式開始了。我一馬當先：“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉。”媽媽說：“不行，這首詩太簡單，重背一首。”我隻好背起了《拜新月》：“開簾見新月，便即下階拜。細語人不聞，北風吹裙帶。”爸爸說：“你隻會背這種短詩，看我的：春花秋月何時了，往事知多少。小樓昨夜又東風，小學生優秀作文網故國不堪回首月明中。雕欄玉砌應猶在，隻是朱顏改。問君能有幾多愁，恰是一江春水向東流。”我不甘示弱，背起了《水調歌頭》：“明月幾時有，把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年？我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間！轉朱閣，低綺戶，照無眠。不應有恨，何事長向別時圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但願人長久，千裏共嬋娟。”背完，我還挑戰中秋節作文的看了爸爸一眼。爸爸沉思了一會兒，還是一個字也沒吐出，我得意極了，和媽媽一起數：“5、4、3、2、1，小學作文紙格式時間到。”“天舒贏了。”媽媽宣布。我高興的蹦起來，抬頭看了看月亮，嫦娥姐姐仿佛在衝我笑，祝賀我取得勝利。 下一次中秋節賞月時，一定還要來一次賽詩大會，我也一定要保持冠軍這個稱號！
怎樣讓兒童喜歡背唐詩 9個技巧讓寶寶愛上唐詩
兒童早教不容忽視，作為中國古代文化的璀璨結晶之一——唐詩被不少家長選擇為寶寶的早教讀本。教寶寶背唐詩有哪些好處呢？教寶寶背唐詩時要注意什麼？作為家長又該怎麼教寶寶背唐詩？又要怎樣讓寶寶喜歡上背唐詩？
兒童幾歲背唐詩最好
兒童的機械記憶能力最強的時候，大概是2到3歲，這時候的兒童雖然不能完全理解唐詩所要表達的內容，但是憑借唐詩簡單明了的結構和朗朗上口的節奏韻律，寶寶也可以很好地記下來，這也為孩子以後的古文學習打下了結實的基礎。
兒童背唐詩的好處
唐詩流傳至今已有1000多年的曆史，中國孩子的學前讀物大多都是唐詩。唐詩中的五言侓詩、七言律詩、五言絕句、七言絕句都是寶寶很好的唐詩背誦選擇，因為它們平仄規律、短小精悍，唐詩又考慮押韻，這更便於寶寶背誦。背誦唐詩的好處有以下方麵：
1.兒童的記憶力得到鍛煉
與兒歌相比，唐詩容易上口，小朋友背誦起來毫無難度。唐詩憑借其藝術性和絕佳的意境以壓倒性優勢成為父母首選讀物，多接觸言簡意賅的唐詩可以鍛煉並增強孩子的記憶力。
2.使兒童受到中華文化和美的熏陶
不少唐詩描述的景象都很美，比如“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”。“床前明月光，疑是地上霜”等。多讀唐詩有助於培養孩子對美的感知能力，有助於孩子在美的熏陶下健康茁壯地成長。
3.為兒童以後的漢語學習打下良好基礎
孩子可以在背唐詩的過程中學習很多漢字，此外唐詩中還有語言文法，從小接觸古文可以使孩子獲得良好的文學修養，也會減少孩子在將來學習古文時的障礙。
4.增加兒童的曆史知識
一些唐詩表達的正好是一些曆史事件，比如杜甫向來被稱為“現實主義詩人”，他的詩一般都是描述當時現狀。父母在給孩子講解的時候，會不知不覺牽扯到一些曆史故事，這樣比單純的講解曆史更吸引孩子，孩子也更易接受。
教寶寶背唐詩的方法
1.從寶寶熟悉的事物入口
當唐詩的內容是小朋友熟悉的事物時，他可以更加容易地記住唐詩內容。比如《詠鵝》所描述的是常見的大白鵝，而且詩人是一個7歲的孩子，以孩童的視角描述白鵝的形態，寶寶讀起來也容易理解。
2.親子共讀事半功倍
寶寶在家長的陪同下一起讀詩，可能會因為有父母的陪伴而喜歡上背誦唐詩，同時作為父母也可以借此增進與寶寶的感情。父母可以選擇在睡前給寶寶讀詩，以便養成寶寶睡前讀書的好習慣。
3.對寶寶有問必答
寶寶正處於對新奇事物好奇的階段，對於不理解的或是第一次見到的東西一般會有很多疑問。如果寶寶問這首詩講的是什麼，父母可以通過唐詩讀物上的插畫給寶寶描述，如果選擇的是沒有插圖的讀物，可以結合動作語言結合的方式展現給寶寶看。例如給寶寶背誦《憫農》的時候，可以做出農民鋤地的動作，來幫助寶寶理解唐詩。
4.選擇合適的場景
一首唐詩描述的意境可以從現實生活中尋找，當寶寶身處於和唐詩一樣的意境中，寶寶會對這首唐詩有深刻的印象。父母可以選在秋天月圓的晚上給寶寶讀《靜夜思》，帶寶寶去草原玩耍時讀《賦得古原草送別》。
背唐詩有哪些誤區
一些家長擔心孩子無法理解唐詩，難以背誦，這沒關係。學習唐詩，就好似小朋友吃到肚子裏的冰塊，需要時間來消耗的。每個小朋友所需“消化”的時間不同，而隨著歲月的流逝，他們對詩的理解會越來越深。孩子在背誦唐詩時並不會產生壓力，反而使他們良好的記憶力得到充分運用，這和“死記硬背”是完全不一樣的概念。
怎樣讓兒童喜歡背唐詩
1.剛開始的時候盡量先學有趣的，比如“一望二三裏，煙村四五家。”，然後再學有關小動物的。
2.購買唐詩讀物的時候，可以選擇配有插圖的版本，這樣可以使寶寶在學習時腦海中有一幅畫，同時給寶寶講解，幫助他理解唐詩，如學習《詠鵝》時，讓孩子邊看圖邊聽解釋，像曲項、紅掌這類詞，孩子就會很容易理解。這樣做的目的是為了在他理解作品的基礎上，鍛煉他的理解記憶能力。家長要注意的是，這類書籍不要給小朋友經常翻閱，以免他失去興致。
3.背唐詩的時間可以選擇早中晚任意時間，但是需要注意的是，每次的背誦時間不宜過長，一般在10-15分鍾，時間過長會適得其反。
4.寶寶背唐詩的速率，建議一周一首，如果寶寶學得快，可以適當地增加數量。
5.不要指望孩子完全理解唐詩的含義，也不要過於嚴格要求孩子發音標準，不過遇到簡單的漢字還是可以教寶寶識字的。
6.教小朋友背唐詩，其實也需要爸爸媽媽能夠耐得住性子，也就是說前提條件是父母自身要保持對唐詩濃濃的興趣。
7.叫上孩子的小夥伴一起學習。
8.當孩子成功在眾人麵前背誦完一首唐詩的時候，可以適當的給一些獎勵。可以是一個擁抱，一個吻，盡量避免使用物質獎勵。
9.學習唐詩時，以五言侓詩、七言律詩為主，盡量避免七言律詩或詞；剛開始進行唐詩背誦時，選擇一些簡明淺顯的絕句易使孩子感興趣。
兒童背唐詩時家長要做什麼
1.剛開始的時候盡量選擇簡短淺顯的、易上口的唐詩給寶寶。比如一些五言絕句、七言絕句。這樣兒童容易對唐詩產生興趣。
2.家長在給孩子念唐詩時，最好讓孩子看著漢字，一個一個讀給他們聽，即便孩子看不懂字，也能夠讓他先有一些對漢字的概念。
3.家長要準備一本專門記錄唐詩的本子，建議家長在孩子背誦完一首唐時後及時記錄抄寫，更新進度，同時也可以鼓勵孩子多讀多背。
4.當孩子上了小學，學習了拚音。家長可以選擇一本有漢語拚音標注的唐詩讀物給孩子，這樣使孩子的拚音能力得到有效的運用和鞏固，還可以在背誦唐詩時學習生字。而家長也會更加輕鬆，同時又可以培養孩子的自主學習能力。
5.遇到較難的唐詩，家長可以選擇給孩子簡單的講解，不需要十分透徹。
兒童唐詩三百首全集
送兄(七歲女)
蟬(虞世南)
詠風(虞世南)
野望(王績)
詠鵝(駱賓王)
易水送別(駱賓王)
風(李嶠)
中秋月(李嶠)
正月十五夜(蘇味道)
送社少府之任蜀州(王勃)
山中(王勃)
從軍行(楊炯)
渡漢江(宋之問)
登幽州台歌(陳子昂)
詠柳(賀知章)
回鄉偶書(賀知章)
幽州夜飲(張說)
送梁六自洞庭山(張說)
邊詞(張敬忠)
湖口望廬山瀑布水(張九齡)
望月懷遠(張九齡)
照鏡見白發(張九齡)
登鶴雀樓(王之渙)
涼州詞(王之渙)
望洞庭湖贈張丞相(孟浩然)
過故人莊(孟浩然)
送朱大入秦(孟浩然)
春曉(孟浩然)
宿建德江(孟浩然)
渡浙江問舟中人(孟浩然)
從軍行(王昌齡)
出塞(王昌齡)
采蓮曲(王昌齡)
閨怨(王昌齡)
盧溪別人(王昌齡)
芙蓉樓送辛漸(王昌齡)
送柴侍禦(王昌齡)
終南望餘雪(祖詠)
使至塞上(王維)
輞川閑居贈裴秀才迪(王維)
山居秋瞑(王維)
現獵(王維)
鹿柴(王維)
竹裏館(王維)
鳥鳴洞(王維)
蓮花塢(王維)
雜詩(王維)
相思(王維)
山中(王維)
田園樂(王維)
少年行(王維)
九月九日憶山東兄弟(王維)
送元二使安西(王維)
秋浦歌(李白)
靜夜思(李白)
軍行(李白)
越女詞(李白)
峨眉山月歌(李白)
贈汪倫(李白)
金陵酒肆留別(李白)
黃鶴樓送孟浩然之廣陵(李白)
送友人(李白)
山中問答(李白)
陪侍郎叔遊洞庭醉後(李白)
登金陵鳳凰台(李白)
望天門山(李白)
望廬山瀑布(李白)
早發白帝城(李白)
月下獨酌(李白)
獨坐敬亭山(李白)
訪戴天山道士不遇(李白)
夜宿山寺(李白)
春夜洛城聞笛(李白)
次北固山下(王灣)
黃鶴樓(崔顥)
涼州詞(王翰)
桃花溪(張旭)
山中留客(張旭)
移家別湖上亭(戎昱)
塞下曲(戎昱)
夜別韋司主(高適)
別董大(高適)
除夜作(高適)
營州歌(高適)
軍城早秋(嚴武)
釣魚灣(儲光義)
早梅(張謂)
逢雪宿芙蓉山主人(劉長卿)
聽彈琴(劉長卿)
送靈澈上人(劉長卿)
送李中丞歸漢陽別業(劉長卿)
送李判官之潤州行營(劉長卿)
望嶽(杜甫)
前出塞(杜甫)
月夜(杜甫)
春望(杜甫)
江村(杜甫)
客至(杜甫)
絕句漫興(杜甫)
春夜喜雨(杜甫)
贈花卿(杜甫)
江畔獨步尋花(杜甫)
聞官軍收河南河北(杜甫)
絕句(杜甫)
旅夜書懷(杜甫)
登高(杜甫)
登嶽陽樓(杜甫)
江南逢李龜年(杜甫)
八陣圖(杜甫)
著行即興(李華)
送人赴安西(岑參)
行軍九日思長安故園(岑參)
磧中作(岑參)
逢入京使(岑參)
山房春事(歲參)
戲問花門酒家翁(岑參)
月夜(劉方平)
賦新月(繆氏子)
楓橋夜泊(張繼)
暮春歸故山草堂(錢起)
歸雁(錢起)
送彭將軍(郎士元)
柏林寺南望(郎土元)
聽鄰家笙(郎土元)
寒食(韓雄)
宿石邑山中(韓雄)
江村即事(司空曙)
尋陸鴻漸不遇(皎然)
拜新月(李瑞)
小兒垂釣(胡令能)
丹陽送韋參軍(嚴維)
征人怨(柳中庸)
題三間大夫廟(戴叔倫)
蘭溪掉歌(戴叔倫)
送人遊嶺南(戴叔倫)
寒食寄京師請弟(韋應物)
秋夜寄邱二十二員外(韋應物)
滁州西洞(韋應物)
塞下曲(盧綸)
逢病軍人(盧綸)
夜上受降城聞笛(李益)
江南曲(李益)
題鄰居(於鵲)
江南曲(於鶴)
巴女謠(於鶴)
遊子吟(孟郊)
古別離(孟郊)
古怨別(孟郊)
登科後(孟郊)
洛橋晚望(孟郊)
少年行(令狐楚)
觀祈雨(李約〕
和練秀才楊柳(楊巨源)
春興(武元衡)
口羅口貢曲(劉采春)
題都城南莊(崔護)
嶺上逢久別者又別(權德輿)
題破山寺後禪院(常建)
驚雪(陸暢)
湘江曲(張籍)
成都曲(張籍)
野老歌(張籍)
秋思(張籍)
雨過山村(王建)
十五夜望月寄杜郎中(王建)
湘中(韓愈)
早春呈水部張十八員外(韓愈)
遊太平公主山莊(韓愈)
晚春(韓愈)
同水部張員外籍曲江春遊寄
白二十二舍人(韓愈)
春閨思(張仲素)
秋夜曲(張仲素)
塞下曲(王涯)
竹枝詞(劉禹錫)
秋風引(劉禹錫)
堤上行(劉禹錫)
秋詞(劉禹錫)
浪淘沙(劉禹錫)
元和十年自朗州召至京，戲贈看花
諸君子(劉禹錫)
再遊玄都觀(劉禹錫)
烏衣巷(劉禹錫)
望洞庭(劉禹錫)
夏夜宿表兄宅話舊(竇叔向〕
池上(白居易)
賦得古原草送別(白居易)
邯鄲冬至夜思家(白居易)
惜牡丹花(白居易)
大林寺桃花(白居易)
暮江吟(白居易)
錢塘湖春行(白居易)
白雲泉(白居易)
遺愛寺(白居易)
陳情上韋令公(薛濤)
憫農(－)(李紳)
們農(二)(李紳)
柳州二月榕葉落盡偶題(柳宗元)
與浩初上人同看山
寄京華親故(柳宗元)
江雪(柳宗元)
偶書(劉叉)
井欄砂宿遇夜客(李涉)
牧童詞(李涉)
菊花(元稹)
離思(元稹)
劍客(賈島)
題李凝幽居(賈島)
送唐環歸敷水莊(賈島)
尋隱者不遇(賈島)
題詩後(賈島)
題金陵渡(張枯)
農父(張碧)
瀑布(施肩吾)
消山中叟(施肩吾)
登玄都閣(朱慶餘)
貞元十四年旱甚，見權門移芍藥花(呂溫)
題西施石(王軒)
淹河直進船(李敬方)
馬詩(李賀)
昌穀北園新筍(李賀)
農家望晴(雍裕之)
鹹陽城西樓晚眺(許渾)
過華清宮(杜牧)
贈別(杜牧)
題烏江亭(杜牧)
江南春(杜牧)
齊安郡後池(杜牧)
赤壁(杜牧)
泊秦淮(杜牧)
山行(杜牧)
秋夕(杜牧)
清明(杜牧)
鹹陽值雨(溫庭筠)
商山早行(溫庭筠)
隴西行(陳陶)
霜月(李商隱)
登樂遊原(李商隱)
夜雨寄北(李商隱)
宿駱氏亭寄懷崔雍崔袞(李商隱)
隋宮(李商隱)
無題(李商隱)
賈生(李商隱)
江樓感舊(趙嘏)
過野叟居(馬戴)
官倉鼠(曹鄴)
山亭夏日(高駢)
對雪(高駢)
南地(李郢)
鸚鵡(羅隱)
雪(羅隱)
蜂(羅隱)
感弄猴人賜朱紱(羅隱)
釣侶(皮日休)
離騷(陸龜蒙)
新沙(陸龜蒙)
送日本國僧敬龍歸(韋莊)
台城(韋莊)
與小女(韋莊)
田家(聶夷中)
公子家(聶夷中)
江行無題(錢王羽)
詠架上鷹(崔鉉)
己亥歲感事(曹鬆)
雲(來鴿)
春怨(金昌緒)
焚書坑(章碣)
雞(崔道融)
牧豎(崔道融)
田上(崔道融)
溪居即事(崔道融)
曉日(韓亻屋)
華清宮(吳融)
富貴曲(鄭遨)
公子行(孟賓於)
懷良人(葛鴉兒)
淮上與友人別(鄭穀)
淮上漁者(鄭穀)
贈賣鬆人(於武陵)
送人遊吳(社荀鶴)
山中寡婦(杜荀鶴)
蠶婦(杜荀鶴)
再經胡城縣(杜荀鶴)
漁父(李中)
春晚書山家屋壁(貫休)
公子行(貫休)
春草(唐彥謙)
社日(王駕)
雨晴(王駕)
寄外征衣(陳玉蘭)
和李秀才邊庭四時怨(盧汝弼)
寄人(張泌)
農家(顏仁鬱)
詠月(李建樞)
述國亡詩(徐氏)
金縷衣(無名氏)
水調歌(無名氏)
周邦彥為什麼被稱為詞林正宗
周邦彥被稱為詞林正宗，是因為：
周邦彥精通音律，曾創作不少新詞調。作品多寫閨情、羈旅，也有詠物之作。格律謹嚴。語言典麗精雅。長調尤善鋪敘。為後來格律派詞人所宗。
舊時詞論稱他為“詞家之冠”。
周邦彥詞的"集大成"，可以從三個方麵來看：
1、從詞的搜求、審定、考證方麵來說，他有集成和創製的功勞;
2、就其寫作功力之成就而言,他善於體物言情，描繪工巧周至，又善於融化前人詩句，煉字妥帖工整；
3、從創作風格來說，清真詞能集北宋詞自柳永到秦觀、賀鑄等人之成就而獨具特色。
他發展了柳永以賦為詞的鋪敘手法，兼取秦詞的柔婉、賀詞的豔麗，綜合形成自己善於勾勒，妙於剪裁，精巧工麗的典雅作風。
注：周邦彥（1056年－1121年），中國北宋末期著名的詞人，音樂家，字美成，號清真居士，錢塘（今浙江杭州）人。周邦彥少年時期個性比較疏散，但相當喜歡讀書，宋神宗時，他寫了一篇《汴都賦》，讚揚新法，因此由諸生擢為太學正，任教太學。
當上學正後，常有積極作為，但在仕途上並沒有得意的成果，長期在州縣間擔任小官職。倒是詞愈寫愈受世人喜愛，加上精通音律，能自創新曲，詞名愈來愈大。徽宗時期是他作品最多的時期，大部份都帶有他華美、輕狂的特質。
長期被後人尊為“詞家之冠”。
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