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【1】總說宋詞
宋詞是一種新體詩歌，宋代盛行的一種漢族文學體裁，標誌宋代文學的最高成就。宋詞句子有長有短，便於歌唱。因是合樂的歌詞，故又稱曲子詞、樂府、樂章、長短句、詩餘、琴趣等。始於唐，定型於五代，盛於宋。宋詞是中國古代漢族文學皇冠上光輝奪目的明珠，在古代漢族文學的閬苑裏，她是一座芬芳絢麗的園圃。她以姹紫嫣紅、千姿百態的神韻，與唐詩爭奇，與元曲鬥豔，曆來與唐詩並稱雙絕，都代表一代文學之盛。
【2】細說宋詞
宋詞兼有文學與音樂兩方麵的特點。每首詞都有一個調名，叫做“詞牌名”，依調填詞叫“依聲”。詞別名“長短句”（在宋代以後，可以說長短句是詞的別名，但是在北宋時期，長短句卻是詞的本名；在唐代，長短句還是一個詩體名詞）。
宋詞遠從《詩經》、《楚辭》及《漢魏六朝詩歌》裏汲取營養，又為後來的明清戲劇小說輸送了養分。直到今天，它仍在陶冶著人們的情操，給人們帶來很高的藝術享受。
宋詞也叫詞，著名的關於宋詞的書有：《宋詞三百首》等等。
宋詞的代表人物主要有蘇軾（豪放派）、柳永（婉約派）、陸遊、李清照，人們說的“蘇辛”指的是蘇軾和辛棄疾。
【3】代表人物
蘇軾
北宋文學家，對詞的發展有突出貢獻。擴展了詞的內容，著重表達豪放的思想感情，描繪雄渾壯觀的景物，對後世影響很大。
辛棄疾
南宋愛國詞人，辛棄疾藝術風格多樣，以豪放為主，曾上《美芹十論》與《九議》，條陳戰守之策。現存詞600多首，其詞抒寫力圖恢複國家統一的愛國熱情，傾訴壯誌難酬的悲憤，對當時執政者的屈辱求和頗多譴責；也有不少吟詠祖國河山的作品。題材廣闊又善化用前人典故入詞，風格沉雄豪邁又不乏細膩柔媚之處。
李清照
易安居士，形式上善用白描手法，自辟途徑，語言清麗。論詞強調協律，崇尚典雅，提出詞“別是一家”之說，反對以作詩文之法作詞。能詩，留存不多，部分篇章感時詠史，情辭慷慨，與其詞風不同。有《易安居士文集》《易安詞》，已散佚。後人有《漱玉詞》輯本。今有《李清照集校注》
【4】代表作品
水調歌頭
作者：蘇軾
明月幾時有？把酒問青天。
不知天上宮闕，今夕是何年。
我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。
起舞弄清影，何似在人間？
轉朱閣，低綺戶，照無眠。
不應有恨，何事長向別時圓？
人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。
但願人長久，千裏共嬋娟。
釵頭鳳
作者:陸遊
紅酥手，黃縢酒，滿城春色宮牆柳。
東風惡，歡情薄。
一懷愁緒，幾年離索。
錯！錯！錯！
春如舊，人空瘦，淚痕紅浥鮫綃透。
桃花落。閑池閣。
山盟雖在，錦書難托。
莫！莫！莫！
青玉案(元夕)
作者：辛棄疾
東風夜放花千樹，更吹落，星如雨。
寶馬雕車香滿路，
鳳簫聲動，玉壺光轉，一夜魚龍舞。
蛾兒雪柳黃金縷，笑語盈盈暗香去。
眾裏尋他千百度，
驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處。
【5】基礎知識之宋詞的分類
按長短規模分
詞大致可分小令(58字以內）、中調(59一90字以內)和長調（91字以上，最長的詞達240字)。一首詞，有的隻有一段，稱為單調；有的分兩段，稱雙調；有的分三段或四段，稱三疊或四疊。
按音樂性質分
詞可分為令、引、慢、三台、序子 、法曲、大曲、纏令、諸宮調九種。
按拍節分
常見有四種：令，也稱小令，拍節較短的；引，以小令微而引長之的；近，以音調相近，從而引長的；慢，引而愈長的。
創作風格劃分
大致可以分為婉約派和豪放派。
詞牌來源劃分
關於詞牌的來源，大約有下麵的三種情況：
⑴本來是樂曲的名稱。例如《菩薩蠻》，據說是由於唐代大中初年，女蠻國進貢，她們梳著高髻，戴著金冠，滿身瓔珞（瓔珞是身上佩掛的珠寶），象菩薩。當時教坊因此譜成《......餘下全文>>
宋詞有哪些？要做成手抄報
●青玉案
辛棄疾
東風夜放花千樹。
更吹落，星如雨。
寶馬雕車香滿路。
鳳簫聲動，玉壺光轉，
一夜魚龍舞。
蛾兒雪柳黃金縷，
笑語盈盈暗香去。
眾裏尋他千百度，
驀然回首，
那人卻在，
燈火闌珊處。
●摸魚兒
辛棄疾
更能消幾番風雨？
匆匆春又歸去。
惜春長怕花開早，
何況落紅無數。
春且住。見說道、
天涯芳草無歸路。
怨春不語。
算隻有殷勤，
畫簷蛛網，
盡日惹飛絮。
長門事，
準擬佳期又誤。
蛾眉曾有人妒。
千金縱買相如賦，
脈脈此情誰訴？
君莫舞，君不見、
玉環飛燕皆塵土！
閑愁最苦。
休去倚危欄，
斜陽正在、
煙柳斷腸處。
●雨霖鈴
柳永
寒蟬淒切。
對長亭晚，
驟雨初歇。
都門帳飲無緒，
留戀處、
蘭舟催發。
執手相看淚眼，
竟無語凝噎。
念去去、
千裏煙波，
暮靄沉沉楚天闊。
多情自古傷離別，
更那堪冷落清秋節！
今宵酒醒何處？
楊柳岸、
曉風殘月。
此去經年，
應是良辰好景虛設。
便縱有千種風情，
更與何人說？
●蝶戀花
柳永
佇倚危樓風細細，
望極春愁，
黯黯生天際。
草色煙光殘照裏，
無言誰會憑闌意。
擬把疏狂圖一醉，
對酒當歌，
強樂還無味。
衣帶漸寬終不悔，
為伊消得人憔悴。
●滿江紅
嶽飛
怒發衝冠，
憑欄處、
瀟瀟雨歇。
抬望眼，
仰天長嘯，
壯懷激烈。
三十功名塵與土，
八千裏路雲和月。
莫等閑、
白了少年頭，
空悲切。
靖康恥，
猶未雪。
臣子恨，
何時滅！
駕長車，
踏破賀蘭山缺。
壯誌饑餐胡虜肉，
笑談渴飲匈奴血。
待從頭收拾舊山河，
朝天闕。
●浣溪沙
晏殊
一曲新詞酒一杯，
去年天氣舊亭台。
夕陽西下幾時回？
無可奈何花落去，
曾相識燕歸來。
小園香徑獨徘徊。
●破陣子
李煜
四十年來家國，
三千裏地山河。
鳳閣龍樓連霄漢，
玉樹瓊枝作煙蘿。
幾曾識幹戈。
一旦歸為臣虜，
沉腰潘鬢消磨。
最是倉皇辭廟日，
教坊猶奏離別歌。
垂淚對宮娥。
●虞美人
李煜
春花秋月何時了，
往事知多少。
小樓昨夜又東風，
故國不堪回首月明中。
雕欄玉砌應猶在，
隻是朱顏改。
問君能有幾多愁，
恰似一江春水向東流。
●相見歡
李煜
林花謝了春紅，
太匆匆，
無奈朝來寒雨晚來風。
胭脂淚，
相留醉，
幾時重。
自是人生長恨水長東。
●相見歡
李煜
無言獨上西樓，
月如鉤。
寂寞梧桐深院鎖清秋。
剪不斷，
理還亂，
是離愁。
別是一般滋味在心頭。
●浪淘沙令
李煜
簾外雨潺潺，
春意闌珊。
羅衾不耐五更寒。
夢裏不知身是客，
一晌貪歡。
獨自莫憑欄，
無限江山，
別時容易見時難。
流水落花春去也，
天上人間。
●如夢令
李清照
常記溪亭日暮，
沉醉不知歸路。
興盡晚回舟，
誤入藕花深處。
爭渡，爭渡，
驚起一灘鷗鷺。...餘下全文>>
唐詩宋詞手抄報
校園手抄報是學校活動的一個老項目，能夠直接涉及到讀寫。可是它也存在著一定的弊端，比如：有的同學雖然有較豐富的課外書籍，可是寫字能力卻很差，自己辦出來的手抄報字跡潦草，常常招來同學們的取笑，讀寫積極性大大減弱；而有的同學寫字能力很強，但由於家庭條件的製約，自己的閱讀空間卻很小，想抄卻沒得抄，形成一種自卑心理。針對以上種種情況，我設計了一種模仿編輯部的“投稿式”手抄報，促使同學之間分工合作，共同提高。
一、班內設編輯部
首先在班內建立一個編輯部，形成手抄報的領導核心，這就需要老師慧眼識英才，主編、副主編、版麵設計、美術編輯，都需要量體裁衣，讓學生充分發揮特長。通過同學們的民主協商，大家一致同意把手抄報分為四大版塊：校園新聞（或國內新聞）、少年博覽、學習園地、尖尖角擂台。“校園新聞”可以由學生撰寫校內有價值的新人新事，也可以摘抄小學生應該了解的國內新聞；“少年博覽”主要是小學生可以接受的科技知識或世界各地的風土人情；“學習園地”是學生課內知識的延伸，任何與目前所學知識有關的內容均可納入；“尖尖角擂台”是大家習作比武的空間，學生寫出自己最滿意的作文投稿，編輯部選出最好的一篇登出，該作者就會榮登本期“擂主”寶座，其他同學也可就“擂主”的作品發表自己的見解，有價值的也會登上“擂台”的評論區。除此之外，還設有“幽默樂園”，登載一些雅俗共賞的漫畫，讓精於“丹青之道”的同學一展身手，還有報縫、“上周評論”等機動性欄目，使內容更趨於豐富。
二、大家都是小記者
班內手抄報一定要麵向全體，力爭提高全體學生的讀寫能力。所以，在組建好編輯部的同時，我努力做好全班學生的組織發動工作，協助編輯部向全班征稿，使全班同學都成為小記者，積極進行課外閱讀。
各個版麵的“編輯”都認真建好自己的“信箱”，並在“信箱”上寫了新穎的廣告詞。同學們的讀寫興趣被調動起來了，小記者們踴躍投稿，小編輯們有條不紊地編寫，作品被印出好幾份，班內傳閱。同學們讀著自己的勞動成果，既增長了知識，又鍛煉了各方麵能力。
一位同學在一篇作文中寫道：“我是班裏的一名小記者了，你羨慕我嗎？可是我還有一個小小的夢想，那就是也想成為一名編輯，做一個更成功的人。”沒想到當編輯的欲望在這個小同學的心中竟是這麼強烈。從這篇作文中，我看到了學生的自主、自強，我為他們有這樣的想法而高興。為滿足所有同學的願望，我采取了進一步的改革。
三、重組編委，小鬼當家
在學生的讀寫能力有了很大提高的基礎上，我采取了第三步措施，那就是重組編委。原來編輯部的小編輯部有了很強的編寫能力，對各方麵的工作也都很熟悉。於是，我把重組編委的權力給了他們，讓他們每個人都作為主編組織自己的編輯小組。這樣班內就形成了六個編輯小組，全班40多名同學各司其職，不是編輯，就是特邀記者，每個人都有了成功感、自豪感，各小組內的體製由學生自己設定，有的小組還製定了規則，組內每人每天練寫一篇，根據作品選拔編輯，其餘的人組稿。各個編輯小組都有了自己的名字：海燕、美人魚、超人等等，小組之間還展開了競爭，優勝組的大名醒目地寫在報上。學生的潛能被充分地挖掘出來了，不僅有了預定的收獲，而旦有了學生自己的創新，不僅提高了學生讀寫能力，而且增強了學生的合作意識，班內形成了團結、協作、創新的良好氛圍。
跪求宋詞手抄報刊名
醉裏挑燈看劍，
夢回吹角連營。
八百裏分麾下炙，
五十弦翻塞外聲。
沙場秋點兵。
馬作的盧飛快，
弓如霹靂弦驚。
了卻君王天下事，
贏得生前身後名。
可憐白發生。
辛棄疾的《破陣子》
讀“中華經典詩詞，做儒雅學生”手抄報的內容
孟子講：雖有天下易生之物也，一日暴之，十日寒之，未有能生也。
古人雲：供人以魚，隻解一餐；授人一漁，終身受用。
孔子：知之者不如好之者，好之者不如樂之者。
清代唐彪說：有疑者看到無疑，其益猶淺；無疑者看到有疑，其學方進。
我國著名化學家傅鷹教授曾說：化學給人以知識，化學史給人以智慧。
**同誌指出；創新是一個民主進步的靈魂，是一個國家興旺發達的不竭動力。
革命教育家陶行知說：教，是為了不教。
華夏大地，禮儀之邦，幾千年源遠流長的是我們祖輩世世代代傳承下來的文明禮儀，這是我們的驕傲和財富。“講文明懂禮貌”是國人從小受到的教育。時至今日，我們在衡量一個人氣質、德行的時候，仍以那些細節作為考核的重要參數。
但環顧校園，一些不文明的現象仍然頻繁地出現在我們身邊：課間、午間一些同學大聲喧鬧，不時還夾帶著難聽的髒話；下課後個別同學在走廊上嬉笑追打；上學、放學時，一些同學喜歡逗留在自行車車庫，車庫內傳出的是嘈雜的大聲喧鬧；教室內同學間不是輕聲地交流，而是聲嘶力竭的大聲叫喊；地麵上經常可以看到隨手丟棄的垃圾和口香糖粘著的汙跡；課堂上，老師在講台上辛苦講課，下麵有的同學卻低著頭竊竊私語……
這些現象的存在與文明校園的創建極不協調，應引起我們全校師生的高度重視，更需要大家的共同努力，用實際行動來改變這一現狀。
我認為：文明的學生，是一個愛學習的人，對知識充滿著渴望的學習者；文明的學生，是講禮貌的人，禮貌用語在嘴邊，遠離汙言穢語，懂得尊重他人才能獲得他人的尊重；文明的學生，是有著良好衛生習慣的人，會自覺維護校園環境，把美好留給他人和自己；文明的學生，是愛護公私財物的人；文明的學生，是遵守紀律的人；文明的學生，是一個有愛心和責任感的人，他會尊敬師長和友愛同學，關愛身邊的人和事……
一個文明學生，要做到不僅僅是這些。不知大家是否聽說過：播下一個動作，便收獲一個習慣；播下一個習慣，便收獲一個品格。那麼，讓我們從現在做起，從自己做起，從點點滴滴的小事做起，改掉那些不文明的言行舉止，養成良好的文明習慣，做一個儒雅、文明的中學生！讓我們共同營造一個恬靜、幽雅、舒適的學習環境！讓定海五中成為文明之花遍地盛開的花園吧！
“少年智則國智，少年強則國強……”展望21世紀全球文化發展趨勢，西方文化正借科技與物質之相對發達欲取代東方文化。現在的一些孩子懂得因特網，但是卻背誦不出幾首優秀的古詩文，對自己民族文化缺少基本了解。作為新世紀中國的現代人，肩負著熱愛、珍惜、維護、弘揚祖國優秀文化的使命。新世紀中國的發展，在很大程度上取決於現在這些孩子們的創造。創造新文化，也必須站在中華優秀文化傳統的基石上。我們啟動的“中華古詩文經典誦讀工程”，正是要從孩子開始，讓文化經典進入他們的視野，滋潤他們的心田。中國曆史上許多大詩人嘔心瀝…
參考資料：zhidao.baidu.com/question/90996838.html
唐詩宋詞中的名山大川手抄報內容
唐詩宋詞中的名山大川手抄報內容：
黃山市境內（景區由市直轄），為三山五嶽中
三山之一，有“天下第一奇山”之美稱。為道教聖
地，遺址遺跡眾多，傳軒轅黃帝曾在此煉丹。徐霞
客曾兩次遊黃山，留下“五嶽歸來不看山，黃山歸
來不看嶽”的感歎。李白等大詩人在此留下了壯美
詩篇。中國最美的、令人震撼的十大名山之一。黃
山是著名的避暑勝地，是國家級風景名勝區和療養
手抄報,唐詩宋詞中的山
1．千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。
(柳宗元：《江雪》)
2．白日依山盡，黃河入海流。
(王之渙：《登鸛雀樓》)
3．會當淩絕頂，一覽眾山小。
(杜甫：《望嶽》)
4．國破山河在，城春草木深。
(杜甫：《春望》)
5．空山不見人，但聞人語響。
(王維：《鹿柴》)
6．明月出天山，蒼茫雲海間。
(李白：《關山月》)
7．相看兩不厭，隻有敬亭山。
(李白《獨坐敬亭山》)
8．種豆南山下，草盛豆苗稀。
(陶淵明：《歸園田居》)
9.西北望長安，可憐無數山。青山遮不住，畢竟東流去。
(辛棄疾：《菩薩蠻?書江西造口壁》)
10.不識廬山真麵目，隻緣身在此山中。
(蘇軾：《題西林壁》)
12．山光悅鳥性，潭影空人心。
(常建：(題破山寺後禪院))
12．晚風拂柳笛聲殘，夕陽山外山。
(李叔同：《送別》)
13．無限山河淚，誰言天地寬。
(夏完淳：《別雲間》)
14. 客路青山外，行舟綠水前。
（王灣《次北故山下》）
15.飛來山上千尋塔，聞說雞鳴見日升。
（王安石《登飛來峰》）
16.山重水複疑無路，柳暗花明又一村。
(陸遊：《遊山西村》)
17.七八個星天外，兩三點雨山前。
（辛棄疾〈西江月?夜行黃沙道中〉）
18.山回路轉不見君,雪上空留馬行處。
(岑參《白雪歌送武判官歸京》)
19.兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。
(李白《早發白帝城》)
20.但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。
(王昌齡《出塞》)
21.黃河遠上白雲間，一片孤城萬仞山。
(王之渙《涼州詞》)
22.采菊東籬下，悠然見南山。
(陶淵明:《飲酒》)
23.遙望洞庭山水色，白銀盤裏一青螺。
(劉禹錫：《望洞庭》)
24.青海長雲暗雪山，孤城遙望玉門關。
(王昌齡《從軍行》)
山行--- 唐朝杜牧
遠上寒山石徑斜, 白雲深處有人家. 停車坐愛楓林晚, 霜葉紅於二月花。
古風----李白
西上蓮花山，迢迢見明星。素手把芙蓉，虛步躡太清。
《望嶽》---杜甫
岱宗夫如何?齊魯青未了。造化鍾神秀，陰陽割昏曉。
蕩胸生層雲，決眥入歸鳥。會當淩絕頂，一覽眾山小。
會當淩絕頂，一覽眾山小。(杜甫：《望嶽》)
國破山河在，城春草木深。(杜甫：《春望》)
種豆南山下，草盛豆苗稀。(陶淵明：《歸園田居》)
西上蓮花山，迢迢見明星。素手把芙蓉，虛步躡太清（李白；古風）
山高月小，水落石出。 陸遊《後赤壁賦》
夕陽山外山，春水渡邊渡。（一個對聯）
日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。 （李白《望廬山瀑布》）
百川沸騰，山塚碎甭。高穀為岸，深穀為陵。 （《詩經》）
江流天地外，山色有中無. （王維 《漢江臨泛》）
晉·陶淵明： 采菊東籬下，悠然見南山。
宋·郭熙： 春山淡冶而如笑，夏山蒼翠而欲滴，秋山明淨而如妝，冬山慘淡而如睡
唐·司空圖： 逢人漸覺鄉音異，卻恨鶯聲似故山
宋·蘇軾： 橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。不識廬山真麵目，隻緣身在此山中。
唐·王維： 江流天地外，山色有無中。
唐·韓愈： 江作青羅帶，山如碧玉簪。
唐·李白： 廬山東南五老峰，青山削出金芙蓉。九江秀色可攬結，吾將此地巢雲鬆。
唐·張錫： 山之妙在峰回路轉，水之妙在風起波生。
唐·李白： 泰山嵯峨夏雲在，疑是白波漲東海。
元·張養浩： 雲來山更佳，雲去山如畫，山因雲晦明，雲共山高下...餘下全文>>
我要做一個宋詞手抄報，希望有一個特別，有新意的名字的名字
唐詩宋詞，“宋”我知識
關於古詩詞手抄報圖片
古詩詞手抄報簡單漂亮
陸遊 重五山村好，榴花忽已繁。 粽包分兩髻，艾束著危冠。 舊俗方儲藥，羸軀亦點丹。 日斜吾事畢，一笑向杯盤。 待到重陽日，還來就菊花。 簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風存。 乙卯重五詩 陸遊 重五山村好，榴花忽已繁。 粽包分兩髻，艾束著危冠。 舊俗方儲藥，羸軀亦點丹。 日斜吾事畢，一笑向杯盤。 這首五律具體描寫了南宋在端午節這天的生活習慣。作者吃了兩角的粽子，高冠上插著艾枝。依舊俗，又忙著儲藥、配藥方，為的是這一年能平安無病。到了晚上，他身心愉快地喝起酒來。從中可以反映出，江南端午風俗，既有紀念屈原的意思，又有衛生保健的內容。 競渡曲 劉禹錫 沅江五月平堤流，邑人相將浮彩舟。 靈均何年歌已矣，哀謠振楫從此起。 揚桴擊節雷闐闐，亂流齊進聲轟然。 蛟龍得雨耆鬣動，螮蝀飲河形影聯。 刺史臨流褰翠幃，揭竿命爵分雄雌。 先鳴餘勇爭鼓舞，未至銜枚顏色沮。 百勝本自有前期，一飛由來無定所。 風俗如狂重此時，縱觀雲委江之湄。 彩旗夾岸照蛟室，羅襪淩波呈水嬉， 曲終人散空愁暮，招屈亭前水車注。
