不是二是四
詩歌朗誦主持詞
詩歌朗誦主持詞
女：落葉伴著秋天離去，飄雪帶來冬的生機。
男：嚴寒擋不住我們的熱情，才華將在此時洋溢。
合：現在，我們以激動的心情迎來了詩歌朗誦。
女：一年之季在於春，一天之季在於晨，是晨光趕走黑暗，帶來光明，現在有請***（人名）為大家帶來《晨》。
男：如果《晨》帶給我們的是未來，那麼下麵這首詞，將把我們帶回到過去金戈鐵馬的年代，嶽將軍用一腔熱血吹響了救國的號角，下麵請欣賞由***帶來的《滿江紅》。
女：青春是苦澀的，青春是甜美的青春是快樂的，也是悲傷的，人生百味，從青春開始，帥氣男生***將把一首《青春》獻給大家。
男：墨藍的天，皓潔的月，皚皚的白雪，輕輕的風，此時你感到了什麼，現在讓嚴曉瑋、王春玲帶領我們走進那充滿神秘的月光世界，請欣賞《月光變奏曲》。
女：古老的的村莊，美麗的愛情，戰爭的年代，淒涼的結局。永恒的時間在真愛麵前也會老區，讓我們靜靜地感受那白樺林間的美麗，下麵有請***。
男：一首淒美的白樺林，記述了一段青春的感情，青春如火，青春如詩，青春如畫，年輕的我們是否應該大聲喊出青春萬歲呢？有請***為我們帶來《青春萬歲》。
女：在冰天雪地中尋找，尋找往昔的回憶，猛然回首，才發現它已凍結成一顆冰冷的心。現在有請***為我們詮釋《凍結》。
男：有人說擁有金錢是最富有的，由人說擁有自由式最富有的，有人說擁有快樂是最富有的，有人說擁有朋友是最富有的。那麼您覺得神秘才算最富有的呢？請欣賞***帶來的《我最富有的時候》。
女：數不完的辛酸，道不盡的苦樂，此時這位年輕的人兒，將要告別故土，走入他鄉。離別時的傷感，盡在***帶來的《別了，我的故鄉》。
男：下麵還是一首離別的詩歌，詩人似乎都很多愁善感，離別的傷痛總為他們提供靈感，一首《再別康橋》，讓我們靜靜地品味，有請***。
女：青春的飛揚，年少的輕狂，彙成一篇華麗的樂章。有請***為大家朗誦《青春》。
合：謝謝大家！節目到此結束！
一定要選我啊！打字、想很費時間的！！
詩歌朗誦會主持詞
開頭合：尊敬的各位老師，各位同學，大家好！甲：伴隨著冬日溫暖的陽光，我們迎來了這一次詩歌朗誦會．乙：今天，我們相聚在這裏，享受詩歌帶給我們的歡樂，享受這段美好時光丙：今天，我們相聚在這裏，一起走進詩情畫意之中丁：今天，我們相聚在這裏，敞開你的心扉，釋放你的激情戊：今天，我們相聚在這裏，這裏將成為詩歌的海洋，讓快樂響徹雲霄詩歌是我們古金人類心血的結晶，在這個光環的照耀下，一代一代人茁壯的成長，為了不辜負古人的期待，我們要把詩歌發揚光大，讓我們的後人為我們感到驕傲。結尾甲:讓我們<再別康橋>>,聆聽<雷電頌>>.乙：完美的人生是美與愛編織的,讓我們走進<美與愛>>的世界!戊：讓大家一起攀上<神女鋒>>去尋找美麗!甲：回顧今天的點點滴滴，我們快樂！乙：回顧今天的點點滴滴，我們享受！合：讓我們記住今天，在美麗中邁向青春！
班裏要舉行一次詩歌朗誦會，假如你是主持人，請寫一段主持詞
開頭
合：尊敬的各位老師，各位同學，大家好！
甲：伴隨著冬日溫暖的陽光，我們迎來了這一次詩歌朗誦會．
乙：今天，我們相聚在這裏，享受詩歌帶給我們的歡樂，享受這段美好時光
丙：今天，我們相聚在這裏，一起走進詩情畫意之中
丁：今天，我們相聚在這裏，敞開你的心扉，釋放你的激情
戊：今天，我們相聚在這裏，這裏將成為詩歌的海洋，讓快樂響徹雲霄
詩歌是我們古金人類心血的結晶，在這個光環的照耀下，一代一代人茁壯的成長，
為了不辜負古人的期待，我們要把詩歌發揚光大，讓我們的後人為我們感到驕傲。
下麵請聽......
結尾
甲:讓我們<再別康橋>>,聆聽<雷電頌>>.
乙：完美的人生是美與愛編織的,讓我們走進<美與愛>>的世界!
丙：月光是人憔悴,<街燈醉人-燈下碎影>>究竟如何?讓我們拭目以待!
丁：如歌的人生,似夢的青春,<如歌似夢>>又會帶給大家怎樣一番滋味
戊：讓大家一起攀上<神女鋒>>去尋找美麗!
甲：回顧今天的點點滴滴，我們快樂！
乙：回顧今天的點點滴滴，我們享受！
合：讓我們記住今天，在美麗中邁向青春！
求主持人開場白，尾聲，及串詞。詩歌朗誦比賽，共12個節目，急求。 50分
場白（1）：
女：回首昨天，我們思緒萬千；
男：把握今天，我們任重道遠；
合：展望明天，我們豪情滿懷！
男：今天，讓我們踏著時代的節奏，舞出精彩
女：今天，讓我們帶著新年的祝福，放飛憧憬
合：上護中學2015年元旦文藝演出現在開始！
開場白（2）：
女：尊敬的各位領導，各位老師。
男：親愛的各位來賓，同學們。
合：大家下午好！
女： 新年的鍾聲即將敲響，時光的車輪又留下了一道深深的印痕。
男：伴隨著冬日裏溫暖的陽光，2015年新年的倩影翩然而來。
女：在這一刻，我們感受到了春的氣息，
男：在這一刻，我們感受到了春的暖意。
女：今天，是喜悅讓我們相聚在一起。
男：今天，是夢想讓我們相聚在一起。
女：今天，是我們共同走過2014年的終點。
男：今天，是我們盡情暢想2015年的起點。
女：我們滿懷喜悅，告別2014年，
男：我們收獲的是“成長”和“快樂”。
開場白（3）：
女：時光的車輪又留下了一道深深的印痕。伴隨著冬日裏溫暖的陽光，2014年的猛虎正邁著矯健的步子在不遠處姍姍而來。
合：就在這一刻，我們聽到了春的腳步，聞到了春的氣息。
男：春風是寒冬的向往，豐碩是金秋的向往。
女：雨露是大地的向往，海岸是風帆的向往。
男：今天，是喜悅讓我們相聚在一起。
女：今天，是共同的夢想讓我們會聚到了這裏。
男：今天，是我們共同走過一年的終點。
女：今天，是我們暢想新一年的起點。
男：當我們滿懷喜悅的告別2014年，我們收獲最多的是“成長”，是“快樂”。
女：在即將過去的2015年，全體同學相約在這裏，感受到了老師無微不至的關愛，享受到了學習、生活帶來的無盡快樂。
男：：上護中學2015年元旦文藝演出現在開始。
開場白（4）：
今天，我們相聚在這裏，盡情地揮灑青春，享受豐收的喜悅；
今天，我們相聚在這裏，盡情地釋放熱情，迎接嶄新的未來！
今天，我們相聚在這裏，敞開你的心扉，釋放你的激情。
今天，我們相聚在這裏，這裏將成為歡樂的海洋，讓快樂響徹雲霄！
送你一千個祝福，祝福裏有我的萬語千言
送你一萬個祈禱，祈禱裏是我晶瑩的杯盞
結束語（1）：
男：今天是個好日子
女：收獲的季節我們歡聚一堂
男：今天是個好日子
女：相聚的時刻我們放飛希望
男：飛揚的歌聲，吟唱難忘的歲月
女：熟悉的旋律，演繹時代的激越
男：告別今天，我們將站在新的起點
女：展望明天，我們將塑造更加壯美的七彩畫卷
合：讓我們銘記著歡樂的時刻，感受陽光，一同成長吧！
結束語（2）：
男：快樂的時光總是那麼短暫
女：團聚的日子特別讓人感動
男：今天我們歡歌笑語
女：今天我們暢想未來
男：讓我們記住今天
女：讓我們期待明天
男：上護中學慶元旦文藝彙演到此結束
女：讓我們明年再相會
合：恭祝大家元旦快樂，合家幸福！
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關於詩朗誦的主持稿
今夜心情如水，今夜古典如風。
我們聆聽，我們感動，美文雅韻，曲水流觴。
你在江之頭，我在江之尾，我們隔著熒屏對語，我們站在文字裏相望。
最遠的距離常常是最近的咫尺，心靈與心靈在閱讀中走近，在文字裏相融。
讓我們記住這些美麗的瞬間，有這些瞬間，我們的日子不再平庸；
讓我們記住這些感動的時刻，有這些時刻，我們的生活不再單調。
文學永恒，她可以深刻我們的靈魂；藝術永恒，她可以美麗我們的生活。梅花落地疑殘雪，柳葉開時任好風。。。
請聽歌曲《春風吻上我的臉》，演唱者：情非得已。
1、輕輕地，輕輕地，我聽見了春筍破土萌芽的聲音；靜靜地，靜靜地，我聽見了春苗快樂奔跑的腳步。那麼努力那麼拚命地向天空生長啊，那生長的聲音如酒，如火，燃燒了多少午夜夢回時煙鎖重樓的輕冷和寂寥。。。。。。
請聽詩朗誦《春天的聲音》，作者：王家祥，朗誦：敬婷。
2、有什麼可以阻礙我們用語言的翅膀高傲的飛翔？有什麼可以抵擋春天的小手推開心靈的綠窗？當季節的風吹綠江南的碧柳，當驚蟄的雨融化北國的冰霜，我知道，春來了，帶著桃紅李白的芳菲，帶著雨潤煙濃的迷麗。。。。。
請聽詩朗誦《知春》，作者：陳所巨，朗誦：蟈蟈。
3、看，那嬌豔的桃瓣染紅了多少醉意的頰，含羞的梨蕊浸濕了多少淩波的襪？聽，那剪剪的春風捎來了串串布穀的輕啼，柔細的楊柳伴隨著聲聲燕子的低語。天初暖，日初長，誰把金絲裁剪卻，好春光。。。。。。
請聽散文詩朗誦《當春天來臨的時候》，作者：淡然如水 朗誦：雲悠悠
4、春風吹皺了一池的碧水，細雨滋潤了幹涸的大地，粉蝶翻飛喚醒了我們沉睡一冬的心，遼河兩畔處處留下了我們洋溢的足跡。。。。。
請聽散文詩朗誦《遼河的春天》，朗誦者：非魚。
5、春天的雨，如花針，似牛毛，柔柔地，密密地，斜織著我們青春的夢，濃鬱了我們相知的情。。。。。。
請聽詩朗誦：《瀟瀟春雨》，作者：莫笑，朗誦：明月無痕。(直接接歌《三月裏的小雨》)
6、春風映袖，盈盈笑語，斷腸院落，一簾風絮，悵然望，願春色長駐，恐斷紅，驚燕子樓空。。。。。也罷，執手相隨，拚卻一生，對花把酒，看飄飄柳絮入夢。。。。。
請聽散文朗誦：《感悟春天--飄飄柳絮入夢來》，朗誦：風度南海。
7、東風來了，春天的腳步近了，山朗潤起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起來了，小草偷偷地從土裏鑽出來了......
請聽散文朗誦《春天的小草》作者：憶秋 朗誦者：雪山飛狐。
8、燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。但，聰明的你，請告訴我，今日的桃花是不是你皓腕下錯失的那一朵？
請聽散文詩朗誦《想念桃花》，作者：江南梅，朗誦：李白
9、春天裏，我們快樂，春天裏，我們播種。種下一首首甜美的歌，種下一句句安詳的話，種下一杯杯歡樂的酒，種下一縷縷溫暖的情。。。。。。
請聽詩朗誦《播種心情》，作者：北落師門，朗誦：草木本心。
（接歌《花心》）
10、朝來庭樹有鳴禽，紅綠扶春上遠林。忽有好詩生眼底，安排句法已難尋。尋？是尋夢或是尋一朵花，覓一支歌，盼一個微笑，等一個心跳。。。。有誰會懂？這思春的舊怨，這懷古的新愁。。。。。
請聽詩朗誦《春之懷古》，作者：張曉風，朗誦：牧野一粟。
11、古箏聲聲，奏一曲春風化雨的知音絕唱，環佩叮鐺，舞一曲心醉神迷的夢裏春江。。。。
請欣賞古詩朗誦《春江花月夜》，作者；張若虛，朗誦：妮妮。
12、長安城裏，一襲白衣的柔情，終擋不住玉門關外春風不度的清冷。。。
請聽詩朗誦《春風不度長相似》，作者：采唐韻，朗誦：觀海聽濤。
13、惠風和暢，天......餘下全文>>
青春詩歌朗誦比賽主持詞 20分
(原創)“激揚青春 放飛理想”詩歌朗誦比賽主持詞
尊敬的各位領導、老師 ，親愛的同學們：
大家下午好！
詩人席慕容說過：青春是一本太倉促的書,未及細品,便已翻頁,。而在我眼裏，青春是魚翔淺底的自由， 是鳥鳴枝頭的歡暢，是鷹擊藍天的勇猛，是馬馳曠野的奔放。
青春是激情燃燒的火炬，激勵我們要博學多思開拓進取；青春是漫天飛舞的白雪，警示我們要靈動自信優雅純潔。今天就讓我們跨上青春的駿馬，去追逐火熱的理想.
在今天這個美好的日子，歡迎同學們參加，由語文教研組、北鬥星文學社主辦的“激揚青春 放飛理想”的首屆詩歌朗誦比賽。
首先請允許我，介紹到場的領導及評委：
她，博學多識，思想深邃，用先進的教育理念，用科學而人文而藝術的管理方法，引領一中的教育走在分局及墾區教育的前沿，使我們學校蒸蒸日上，她就是我們親切可愛、英姿颯爽的王校長；他，年輕有為、英俊瀟灑、才智超群，他就是我們的劉副校長；把一中的教科研搞得生機勃勃的風度翩翩的時主任；平易和藹、務實求真的張主任，還有學苑書店副總經理精明能幹的王女士，音體美全能的多才多藝的袁老師，精致幹練、做事追求完美的王老師，才華出眾、嫵媚熱情的方老師，有著甜美、婉轉的歌喉，文學積澱深厚的劉老師，一中真正的才子，樂觀向上、才華橫溢的張老師；兢兢業業、愛學生之心不老、青春永駐的王老師。
參考資料：jsjbch66耽.blog.163.com/...50133/
詩歌朗誦主持人串詞！
我的祖國，
你是昂首高吭的雄雞，喚醒拂曉的沉默，
你是衝天騰飛的巨龍，叱吒時代的風雲，
你是威風凜凜的雄獅，舞動神州的雄風，
你是人類智慧的起源，點燃文明的星火。下麵請欣賞:《我的祖國，巍峨高山》 祖國，你多嬌的江山是我的驕傲；祖國，你瑰麗的文化是我的自豪；祖國，你奔騰的波浪是我的愛戀。下麵請欣賞：XXX帶來的《祖國啊，我的祖國》 第三個沒有內容，就不知道怎麼寫了，希望這些能給你帶來一些靈感也能或多或少的幫助你。祝你主持順利！
朗誦詩歌《再見》的串詞
1童年時光我們親近中華經典。 2校園內外我們誦讀中華經典。 3讓我們在學中做, 4: 讓我們在做中學,
（合）: 讓我們和詩歌經典一起神采飛揚！ 5
床前的月光，窗外的雪。 高飛的白鷺（lù），浮水的鵝。 唐詩裏有畫，唐詩裏有歌。 唐詩像清泉，流進我心窩。 ――――《靜夜思》 唐 李白
床前明月光， 疑是地上霜。 舉頭望明月， 低頭思故鄉。
6：
夏天是那剛剛露出尖尖角的荷葉， 夏天是那停翅歇(xiē)息的大眼睛綠蜻蜓。
――――《小池》 宋 楊萬裏
泉眼無聲惜細流，
樹陰照水愛晴柔。 小荷才露尖尖角， 早有蜻蜓立上頭。
7
春，多麼迷人的字眼，早春的柳芽初吐，桃花綻(zhàn)放，晚春的鶯歌燕舞，萬紫千紅，令人陶醉，令人神往。
――――《春曉》 唐 孟浩然
春眠不覺曉， 處處聞啼鳥。 夜來風雨聲， 花落知多少。
跪求！古詩詞朗誦比賽主持詞
各位老師，各位同學：
大家好！
今天，我們的書香校園，再譜閱讀新篇。
本學期，我們在老師的精心指導下，開展了讀中華經典名言警句詩詞活動，以繼承中華民族的優秀文化。我們營造書香校園，誦讀千古美文，以傳承華夏文明，做二十一世紀中華少年。
今天，就讓我們來展示我們的學習成果。“徜徉中華古詩詞 做翩翩中華少年” 朗誦比賽現在開始
有請主持人上場。
甲：金色的童年，陽光燦爛，我們是中華少年
童年時光我們親近誦讀經典。
乙：金色的童年，如夢如幻，我們是中華少年
校園內外我們誦讀經典詩文。
丙： 在中華五千年的浩瀚的曆史中
丁：古詩文就像是一顆璀璨的明珠
甲：在文學藝術的星空中熠熠生輝
乙：又像是一股升騰了千年的香氣
丙：在文學藝術的長廊上彌漫、繚繞
丁：我們的古詩文，
甲：形式多樣
乙：內容豐富
丙：特別其中的愛國主義詩文猶如聲聲春雷震撼著我們的心靈
丁：又如個個問號
甲：啟發我們去深思、去探索。
乙：它，就是我們千年的絕唱
丙：一直唱向永恒的未來。
一.
丁：逝去的是曆史，不滅的是精神，歲月帶不走千古之絕唱，光陰抹不去不朽的英魂。讓我們走進唐代「詩聖」杜甫，他憂國憂民，人格高尚，詩藝精湛令世人折服。
【*班誦讀表演】
甲：這就是杜甫，他熱愛生活，熱愛人民，熱愛祖國的大好河山。他嫉惡如仇，對朝廷的腐敗、社會生活中的黑暗現象都給予批評和揭露。他同情人民，甚至幻想著為解救人民的苦難甘願做自我犧牲。
二.
乙： “月子彎彎照九州，幾家歡樂幾家愁；愁釘人來關月事，得休休去且休休”這首詩大家都知道嗎？
丙：它來自宋朝傑出詩人楊萬裏的《竹枝歌》，下麵請*班為大家誦讀來自“中興四大家”之一楊萬裏的著名詩篇。
【*班誦讀表演】
丁：是呀，楊萬裏一生力主抗戰，反對屈膝投降，他在給皇帝的許多“書”、“策”、“劄子”中都一再痛陳國家利病，力詆投降之誤，愛國之情，溢於言表。他為官清正廉潔，盡力不擾百姓，當時的詩人徐璣稱讚他“清得門如水，貧惟帶有金”。
三.
甲：中國古典詩詞博大精深，有很多傳世佳作，它們內涵深刻，意存高遠，也包含很多哲理，古詩詞以其淳厚的藝術魅力，綽爾不凡的想象，新奇巧妙的構思而流傳百世。
乙：下麵請跟隨七班同學的誦讀去了解北宋傑出的政治家、思想家、文學家、改革家，唐宋古文八大家之一王安石
【*班誦讀表演】
丙：王安石是一位愛國詩人，抒發愛國感情的詩篇在他的政治詩中占有一定的比重，所以他被列寧譽為是“中國十一世紀中國最偉大改革家”。
四.
丁：從唐朝到宋朝，從北宋到南宋，這期間有多少愛國詩人為我們留下了不朽的詩篇呀，
甲：同學們，你們知道南宋最偉大的民族英雄是誰嗎？
乙：對，嶽飛，他既是民族英雄，也是著名的愛國詩人。
丙：請欣賞由*班同學帶來的嶽飛詩詞朗誦
【*班誦讀表演】
丁：國家興亡 ，匹夫有責
當戰鼓咚咚敲響時 ，當祖國陷於危難之時， 就需要我們挺身而上
五.
甲：同學們，在南宋時期，除了有嶽飛，還有寫下不朽詩作“死去元知萬事空，但悲不見九州同”的陸遊等一大批愛國詩人。
乙：請欣賞*班同學用滿腔豪情誦出陸遊強烈的愛國情懷。
【*班誦讀表演】
丙：熱愛祖國是人世間最純潔最博大的情感。報效祖國 ，從來就是每個人心中最偉大的理想
六.
丁：南宋是愛國名將輩出的朝代，南宋是愛國詩人會聚的時期，文天祥也是大家耳熟能詳的其中一位。
甲：人生自古誰無死， 留取丹心照汗青。
乙：有請*班的同學給我們帶來文天祥的名篇佳句
【*班誦讀表演】
丙：南宋時期，傑出的愛國詩人們給我們留下了豐厚的文化養料，
七：
丁：有人這樣讚美過他：稼軒者，人中之傑，詞中之龍。這個人是誰了？那就是南宋著名詩人辛棄疾!
【*班誦讀表演】
甲：平生以氣節自負，以功業自許，一生力主抗戰，這就是辛棄疾！
八：
乙：我們從盛唐穿過宋朝，從宋朝走進北宋南宋，最後讓我們走到明朝，領略民族英雄於謙“要留清白在人間”的豪言壯語。
【*班誦讀表演】
丙：同學們，感謝大家精彩的表演。在大家激情滿懷的朗誦中我看到我們作為一位中華少年，是多麼自豪。
丁：書聲朗朗，開卷有益，文以載道，繼往開來
甲：我們的民族需要古人愛國精神的力量來凝聚
甲乙丙丁合：腹有詩書氣自華
甲乙：徜徉古詩詞使我們充實
丙丁：誦讀古詩詞使我們明理
甲乙丙丁合：
讓我們每個人都走進古詩文的樂園，
讓東方之美滋養著龍的傳人，
讓五千年文化植根在我們中華少年的心田。
讓我們的校園充滿朝氣－－
讓我們的心靈沐浴書香－－
合：親愛的同學老師們，我們今天的活動不僅僅是一個展示，更是我們前進的動力，讓我們以此次活動為契機，開拓創新，傳承文明，把中華古詩文發揚光大。
急求 《天籟好聲音詩歌朗誦比賽》的主持人主持詞！！！要原創 非原創不給分！
（男）或雄壯渾厚猶如來自高山草原
（女）或輕柔委婉猶如來自宇宙天外
（女）或傾訴衷腸訴說纏綿的話語
（男）或直抒胸臆表達豪邁的胸懷
（合）我們期盼著朗誦者的精彩表演
我們等待著表演者的閃亮登台
（女）看那——他們來了
（男）先讓我們對他們報以雷鳴般的掌聲
對他們的光臨表示熱烈的歡迎
（鼓掌）
（女）再讓我們欣賞這期待已久的精彩的比賽
（合）天籟好聲音詩歌朗誦比賽
正式開始
