不吃魚的丶喵
為什麼孩子要讀唐詩宋詞
藝術首先需要感知,幼兒學古詩並不重在理解,古詩詞平仄押韻,韻律感非常好,良好的感知自然會慢慢形成“理解”.覺得古典詩詞陌生難懂,這是大人的事,孩子則沒有這種疏離感.兒歌可以教孩子一些,但在數量和質量上都無法取代古詩.每個人的學習時間都非常有限,我們應該把最好的東西教給孩子.如果家長拿出讀兒歌的輕鬆和愉快來教孩子讀古詩,孩子是感受不到這兩種文字在愉悅感和美感上的差別的.
另外,兒童時期是記憶的黃金時期,這個時候閱讀和背誦的東西,真正會刻進腦子裏,內化為自己的智慧財富.所以我們更應該珍惜童年時代的背誦,不要讓孩子把時間浪費在一些平庸之作上.以唐宋詩詞為主的古典詩歌,我覺得它值得一個人從小背到老.
人們因為古詩“難懂”產生的另一個錯誤想法是,教孩子學古詩時,要盡可能給他講解,把每一句都“翻譯”成“白話”.事實是,學古詩要防止的,恰是“過度解釋”.其原因,一是基於對兒童領悟力的信任；二是詩文中的意境美與文字美重在體會,它們原本就是無須解釋的,一解釋就是對想象力的束縛,就是對語言美的破壞.
在孩子兩三歲前,讀詩不用解釋,隻要把讀詩當作唱歌,體會其中的韻律感就行.到孩子四五歲,懂些事情時,再加進“講解”.但這講解一定要簡單,簡要地說一下這首詩的意思,同時把影響到理解的一些詞解釋一下就行了.
為什麼孩子要讀唐詩宋詞？
給兒童讀的讀物要淺顯些，容易理解。而唐詩宋詞賞析要詳細的多，結合時代背景，政治氣候，作者個人際遇，來詳細闡述詩詞的成因
為什麼孩子一定要讀唐詩宋詞
首先唐詩宋詞中有很多曆史典故的，你也不想和別人說話的時候連別人說的什麼都聽不懂吧。。。其次讀過這些和沒有讀過的人說話水準是不一樣的。最後唐詩宋詞篇幅小，內容豐富，多讀一點可以為以後讀古文打底子（反正不學漢語言文學或者曆史之類的不用讀多精，知道每個字的意思就是了），多讀古文就可以多了解曆史，多了解曆史就可以借鑒一些別人的經驗多受點啟發從而為人處世少走點彎路。當然，還有不可避免的原因——高考orz......什麼繼承我國我民族傳統文化的就不說了...擺在這裏你覺得虛我也覺得虛....畢竟學的也沒多好是吧>_
反正書中自有黃金屋，多讀書總沒錯，多讀點詩詞曲賦的也不會錯啦。至少眼前的話，你如果是學生，不讀唐詩宋詞要怎麼考試？要是脫離學生很久了，多讀點詩詞當個興趣也不錯啊，不說別的，至少還可以裝個X什麼的是吧~嗯，順便繼承咱老祖宗的文化了，免得再過上幾十年隔壁某國又說啥啥都是他們的對吧，啊哈哈哈寫了這麼多....
反正我是個理工生，平時沒事了讀點詩詞古文的當興趣，以上是我個人讀詩詞的部分原因啦，僅供參考不喜勿噴歡迎補充~
孩子為什麼要讀古詩詞
從心理特點看，兒童的記憶力很強，幼兒亦是如此。他們不僅對理解的東西記憶力很強，而且對不理解的東西也能記住，甚至對那些沒有內在聯係的東西也能記住。這樣一來，誦讀詩詞不但可以起到豐富知識的作用，更重要的是通過誦讀可以發展孩子的記憶力。
孩子的智力內容包括其語言表達能力，因為隻有通過記憶、想象、思考等全麵智力活動後，才能行之於語言。漢語屬於具有聲調和韻律的語言，而古詩詞的聲調和韻律都比較嚴謹，堪稱母語規範。正確引導孩子誦讀古詩詞，可以培養孩子的語言能力、節奏感和對音韻的感受能力。
從生理角度看，因為古詩詞的韻律嚴謹，句式整齊，節奏明快，所以讀起來朗朗上口，又具音樂性，對孩子的聽覺器官是一種良性刺激，可以通過大腦產生良性的生理效應。
誦讀也是一種口腔運動，而口腔運動具有健腦的作用。此外，反複吟誦，可以使大腦的興奮、抑製過程達到相對平衡，血液循環加速，使體內的生化代謝更加旺盛，能增加一些有益的激素及活性物質的分泌，這些物質能使血流量、神經細胞的興奮趨於最佳狀態，十分有益於體力和智力的發展。
有哪些適合讀給小寶寶聽的古詩詞
讓更多的孩子愛上古詩詞國學經典聽讀機讓更多的孩子愛上古詩詞國學... 這個小段就是合適的。
91歲詩詞大家葉嘉瑩：為什麼孩子要讀唐詩宋詞
中國古典文學研究專家
古典詩詞大家葉嘉瑩悉心甄別、挑選出了自己心目中最適合孩子閱讀的中國古詩詞，今晚，小編選取其中幾首精品詩詞，與您共享。
其中，不僅有葉先生推薦的經典名篇，更有葉先生對中國古典詩歌美感特質的生動詮釋，可以說這是一篇飽含詩情畫意、聲情並茂的藝術享受。來，一起細細品味。
李白《 月下獨酌 》
花間一壺酒，獨酌無相親。
舉杯邀明月，對影成三人。
月既不解飲，影徒隨我身。
暫伴月將影，行樂須及春。
我歌月徘徊，我舞影零亂。
醒時同交歡，醉後各分散。
永結無情遊，相期邈雲漢。
詩經《 詩經·秦風·蒹葭 》
蒹葭蒼蒼，白露為霜。
所謂伊人，在水一方。
溯洄從之，道阻且長。
溯遊從之，宛在水中央。
蒹葭萋萋，白露未晞。
所謂伊人，在水之湄。
溯洄從之，道阻且躋。
溯遊從之，宛在水中坻。
蒹葭采采，白露未已。
所謂伊人，在水之涘。
溯洄從之，道阻且右。
溯遊從之，宛在水中沚。
張九齡《 望月懷遠 》
海上生明月，天涯共此時。
情人怨遙夜，竟夕起相思。
滅燭憐光滿，披衣覺露滋。
不堪盈手贈，還寢夢佳期。
古詩十九首《 迢迢牽牛星 》
迢迢牽牛星，皎皎河漢女。
纖纖擢素手，劄劄弄機杼。
終日不成章，泣涕零如雨。
河漢清且淺，相去複幾許？
盈盈一水間，脈脈不得語。
蘇軾《望湖樓晚景》
橫風吹雨入樓斜，
壯觀應須好句誇。
雨過潮平江海碧，
電光時掣紫金蛇。
王維《雜詩三首》【其二】
君自故鄉來，應知故鄉事。
來日綺窗前，寒梅著花未。
杜甫《旅夜書懷 》
細草微風岸，危檣獨夜舟。
星垂平野闊，月湧大江流。
名豈文章著，官應老病休。
飄飄何所似，天地一沙鷗。
辛棄疾 《 醜奴兒 》
少年不識愁滋味，
愛上層樓。
愛上層樓，
為賦新詞強說愁。
而今識盡愁滋味，
欲說還休。
欲說還休，
卻道天涼好個秋。
李煜《 浪淘沙令 》
簾外雨潺潺，
春意闌珊。
羅衾不耐五更寒。
夢裏不知身是客，
一晌貪歡。
獨自莫憑欄，
無限江山，
別時容易見時難。
流水落花春去也，
天上人間。
繆氏子《賦新月》
初月如弓未上弦，分明掛在碧霄邊。
時人莫道蛾眉小，三五團圓照滿天。
2012年3月17日，葉嘉瑩先生在國家圖書館做了一場《中國古典詩歌的美感特質與吟誦》為主題的演講。以下是演講的部分內容，與大家分享。
讀《給孩子們的古詩詞》有意義嗎
有意義，讀古詩能提高一個人的學識和文化素養，培養的是一種氣質，氣質！
讀古詩詞的孩子，比別人強在哪
對孩子來說，大有益處。
第一是增加了孩子理解古詩詞的意境，對孩子學習文言文、古文大有好處。
第二，開闊了孩子的眼界，古詩詞是中華語言的瑰寶，文言文中精華之精華，通過以詩會友，孩子們的交結，切磋，會增加孩子社交的能力。對孩子們將來走進社會會有幫助。
怎樣教孩子愛讀古詩詞
首先，孩子的興趣在哪裏？如果不在唐詩而在兒歌的話，可能我也不作勉強，事實上，可能因為是男孩子的原因，我兒子並不喜歡兒歌，倒是養成了讀唐詩的習慣。
從長遠看，學唐詩的價值要遠高於兒歌。俗話說：“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟”。按現在學校對古詩的要求來看，小學60首，中學70首，大學中文係100首，非中文係30首，全加起來也不到300首，連會吟的程度還不到，更談不上會作詩了，經過現代正規教育的大學生遠不如古人那樣有作詩的才能，這不能不說是語文教育的失敗。
聽過的老歌，你能記得的有幾首？學過的詩詞，你現在還記得幾首？人在兒童時期的記憶力是最好的，如果在兒童時期，沒有對詩詞進行大量的背誦，那麼隨著記憶力的減退，到了中年以後，能拿得出手的詩詞確實沒有幾首了。
兒歌有用嗎？就算是熟讀兒歌三百首，能減輕學生在小學和中學每日做大量作業之後，還要背誦古詩詞的壓力嗎？除非，孩子將來成為幼兒園老師，否則兒歌不可能成為一個人一生的精神財富。
學唐詩是要有技巧的，首先是選擇簡單易懂的，循序漸進，也不能局限於唐朝的詩，各個朝代符合兒童學習能力的詩詞，都可以拿來學習。在某種意義上，不妨讓唐詩成為適合兒童學習的古今詩詞的代名詞。其次，要把握度，不能過猶不及，為了炫耀而強迫孩子學習，填鴨式硬把唐詩塞給孩子是絕對是不可取的，還是應該在孩子不覺得累，不覺得煩的前提下，一點點地學。另外，不能要求孩子死記硬背，要在認識詩中字的基礎上，以讀來達到背的目的。我在教兒子學一首新詩的時候，通常第一次就教兩三遍，讓他讀的遍數多了，他還不耐煩，隻能是第一天先有個印象，第二天再接著教，一般一首詩有個兩三天就會讀了。一開始所有詩都不要求他背，是怕他不認字，光靠發音來記憶，慢慢的，讀的次數多了，也就自然會背了。
讀唐詩宋詞有什麼好處
王國維評價周邦彥詞說：讀清真詞,”於文字之外,兼須味其音律……今其聲雖亡,讀其詞者,猶覺拗怒之中,自饒和婉,曼聲促節,繁會相宜；清濁抑揚,轆轤交往.兩宋之間，一人而已。”（《清真先生遺事》）
周邦彥，號清真居士。
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