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遺漏的反義詞——補充、填補、增加
遺漏：【拚音】：[yí lòu]
【釋義】：1.謂應該列入或提到的事物因疏忽而沒有列入或提到。2.指棄置未用的人或物。3.猶失火。
遺漏的反義詞
補充
粗心的反義詞是什麼
細心 [xì xīn]
1. 細心 [xì xīn]細心，是指心思細密。明唐順之 《胡貿棺記》：“蓋其事甚淆且碎，非特他書傭往往束手，雖士人細心讀書者亦多不能為此。
2. 例句饒這麼細心核對，還是有遺漏。?他對於工作極為細心。護士很細心地監察病人的狀況。?你工作要再細心些。?不管他操作哪一台機器，他都細心地操作。
3. 粗心反義詞：小心，細心，謹慎，留神，仔細，精心.
4. 粗心[拚音] [cū xīn][釋義] [careless;hoity-toity] 不謹慎;不細心工作上粗心必然出差錯我沒有認出那位顯貴人物實在是太粗心了。
一()無餘
一覽無餘 詞 目 一覽無餘
發 音 yī lǎn wú yú
【解釋】：覽：看；餘：剩餘。一眼看去，所有的景物全看見了。形容視野廣闊，沒有阻礙，把事物或景象都看在眼裏，沒有遺漏。也指事物簡單，看得十分清楚，或建築物的結構沒有曲折變化，或環境視野空曠，或詩文內容平淡，沒有回味，不用說就可以明白。形容道理很明顯。也作“一覽無遺”。
【出自】：南朝宋·劉義慶《世說新語·言語》：“江左地促，不如中國，若使阡陌條暢，則一覽而盡，故紆餘委曲，若不可測。”
【示例】：水中岸上都光光的；虧得湖裏有五個洲子點綴著，不然便～了。◎朱自清《南京》
【近義詞】：一目了然、一覽而盡、盡收眼底、一望無垠
【反義詞】：一鱗半爪、目不暇接、管中窺豹、深藏不露
【語法】：緊縮式；作謂語、狀語；形容視野開闊
【例句】：老師說，寫文章時，不一定要把話寫盡，含蓄一些比～更好。
【詞語新定義】：形容一個人穿的少，或者沒有內涵，被人一眼看穿
一五一十是什麼意思
一五一十：比喻敘述從頭到尾，源源本本，沒有遺漏。也形容查點數目。
【用法】：多用來指代從頭至尾的具體情況;使語言簡潔明了。一般作狀語、補語。
【近義詞】：原原本本、 一清二楚 、滴水不漏 、有頭有尾
【反義詞】：含糊不清 、一塌糊塗、 有頭無尾 、有始無終
滿意望采納
一五一十什麼意思
比喻敘述從頭到尾，源源本本，沒有遺漏。也形容查點數目。
釋義
五、十：計數單位。五個十個地將數目點清。
出處
明·施耐庵《水滸全傳》第二十五回：“這婦人聽了這話，也不回言，卻踅過來，一五一十，都對王婆和西門慶說了。”
近義詞
有頭有尾
滴水不漏
原原本本
一清二楚
如數家珍
反義詞
含糊不清
一塌糊塗
有始無終
有頭無尾
例句
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嘉莉把排戲中發生的事一五一十地告訴他,說著說著情緒高漲起來。
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當他把事情的經過一五一十地講了之後,大家終於原諒了他。
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他把所犯的錯誤一五一十告訴了老師。
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他把事情的真相一五一十地告訴了老師。
*
在老師一再追問下，他才將家裏困難的狀況一五一十地說了出來。
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吉姆把情況一五一十的解釋給馬克，不久馬克給了吉姆一個主意。
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沿街華麗的櫥窗裏，一五一十地訴說著女人最真切的美麗夢想。
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老奶奶坐在炕上，一五一十地向新進門的媳婦說明家中的規矩。
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經過數日的偵訊，他終於願意把行凶過程一五一十地和盤托出。
*
小侄子一五一十地數著盤裏的豆子，專注的神情十分可愛。
*
一五一十：請你把這件工作一五一十交代清楚。
麵麵俱到的意思是什麼
麵麵俱到
[ miàn miàn jù dào ]
釋義
[ miàn miàn jù dào ]
各方麵都能照顧到，沒有遺漏疏忽。也指雖然照顧到各方麵，但一般化。
詳細釋義
【解釋】：各方麵都能照顧到，沒有遺漏疏忽。也指雖然照顧到各方麵，但一般化。
【出自】：清·李寶嘉《官場現形記》第五十七回：“這位單道台辦事一向是麵麵俱到，不肯落一點褒貶的。”
【示例】：賓館服務周全，衣食住行～，令客人非常滿意。
【語法】：主謂式；作謂語、定語、狀語；含褒義
麵麵俱到
出處
清·李寶嘉《官場現形記》：“他八股做得精通；自然辦起事來亦就麵麵俱到了。”
造句
1. 寫文章要突出重點，不必麵麵俱到。
2. 一個人如果要想麵麵俱到，那他就什麼事都幹不好。
3. 描寫景物要突出特點，不必麵麵俱到。
4. 如由於事務煩忙，無法麵麵俱到，還請海涵。
5. 這篇雜文麵麵俱到，結果不痛不癢，不能解決實際問題。
6. 在防守中必須麵麵俱到以提高防守效率。
7. 她是個八麵玲瓏，說話做事麵麵俱到的人。
8. 這篇議論文，麵麵俱到，但不痛不癢，不能解決問題。
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近義詞
反義詞
自圓其說 應有盡有 兩全其美 麵麵俱圓 四平八穩 左右逢源 一舉兩得 八麵玲瓏 八麵見光 包羅萬象 一應俱全
36個四字詞語。
五光十色、歡聲雷動、欣喜若狂、載歌載舞、燈火輝煌、春暖花開、春色滿園、春光明媚、春意盎然、
春回大地、興致勃勃、精衛填海、愚公移山、百折不回、勇往直前、骨肉之情、痛癢相關、人山人海、
情深似海、恩重如山、循序漸進、由淺入深、日積月累、溫故知新、漫山遍野、綠葉成陰、天長地久、
樹大根深、自由自在、人無遠慮，必有近憂、防患未然、有備無患、情不自禁、自言自語、臨危不懼、
多謀善斷、從容不迫、方寸不亂、金風送爽、雁過留聲、秋色宜人、天朗氣清、日月如梭、光陰似箭、
寒來暑往、星移物換、風吹草動、雨過天晴、瓜熟蒂落、水到渠成、人外有人、天外有天、學無止境、
一往無前、滴水成冰、地凍天寒、鵝毛大雪、雪兆豐年、勤能補拙、笨鳥先飛、人一已百、奮起直追、
寧折不彎、義正辭嚴、威武不屈、大義凜然、火樹銀花、數不勝數、燈火通明、觀者如堵、一望無邊、
不知不覺、雪窖冰天、勤學苦練、無家可歸、千山萬水、千辛萬苦、三五成群、無憂無慮、引吭高歌、
連綿起伏、滿麵紅光、張燈結彩、歡聚一堂、普天同慶、喜氣洋洋、百花盛開、爭奇鬥豔、五彩繽紛、
色色俱全、得意洋洋、天長日久、狐假虎威、半信半疑、神氣活現、搖頭擺尾、東張西望、大搖大擺、
跋山涉水、餐風飲露、水送山迎、賞心悅目、生機勃勃、心狠手辣、起早貪黑、神通廣大、高聳入雲、
日思夜想、重見天日、舐犢之愛、烏鳥私情、天倫之樂、其樂無窮、摩拳擦掌、生龍活虎、身強力壯、
銅筋鐵骨、專心致誌、聚精會神、無可奈何、一本正經、千家萬戶、莘莘學子、立雪求道、春風化雨、
孺子可教、昏頭昏腦、密密麻麻、聞名中外、金光燦燦、色彩斑斕、五顏六色、翩翩起舞、感人肺腑、
可歌可泣、艱苦卓絕、驚天動地、南來北往、披星戴月、流星趕月、眾星捧月、烘雲托月、驚濤拍岸、
意味深長、根深固本、澆樹澆根、根深葉茂、葉落歸根、一碧如洗、熱鬧非凡、層層疊疊、心曠神怡、
高堂廣廈、玉宇瓊樓、錯落有致、曲徑通幽、千岩競秀、萬壑爭流、目不暇接、美不勝收、生根長葉、
競相開放、胡作非為、興風作浪、雛鷹展翅、老馬識途、魚貫而入、傾巢而出、雞飛狗跳、狼奔豕突、
怎樣快速背書
提高你的記憶力
培根說：“一切知識，隻不過是記憶。”心理學家認為：每個人都有較好的記憶力，但善於利用它的人卻不是很多。那麼，怎樣提高記憶力呢？
一、興趣——記憶力的加速器。古人說：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”對所學的內容有了濃厚的興趣，就會積極主動而且心情愉快地學習，注意力高度集中，強化各感覺器官和思維器官的活動，形成大腦的興奮中心，將各種知識信息不斷地傳給大腦的神經中樞，從而留下較深的印象。反之對所學科目不感興趣，長期處於被動吸收的狀態，你的學習就不安心，記不住。因此，要提高記憶力，首先應培養自己對學習的興趣愛好。
二、理解和複習——記憶力的金鑰匙。心理學家認為，記憶有兩個條件：一是在大腦中建立聯係或產生聯想，達到理解。理解的東西才能記得牢固，因為理解的實質是建立起各知識點的廣泛聯係。這樣，在記憶時就可“順藤摸瓜”。二是這種聯係要加強。加強聯係靠複習，經常複習就能記得牢，“重複是記憶之母”。
三、適當休息——記憶力的潤滑劑。人們的各種學習活動都是由大腦皮層相應的區域主管，進行這些活動時，在大腦皮層相應的區域就有相應的興奮點。如果興奮點長時間在“某一區域”出現，就會使該區域產生疲勞，注意力分散，思維遲鈍，記憶力減退。適當休息就會使大腦皮層原來興奮、勞碌工作的相應部位得以平靜，消除疲勞。心理學家實驗證明：在記憶新的事物時，每記憶30分鍾後，中間休息5分鍾，其效果遠遠超過長時間的連續記憶。
四、科學的方法——記憶力的促進劑。貝爾納說過：“良好的方法能使我們更好地發揮運用天賦的才能，而拙劣的方法可能阻擋才能的發揮。”掌握了科學的記憶方法，能夠幫助自己以最少的時間和最少的精力，以最快的速度達到學習的目的。記憶的方法很多，如：聯想記憶法、比較記憶法、嚐試記憶法、輪換記憶法、表格記憶法、提問記憶法、口訣記憶法等等。每種方法都有其獨特的作用，同時也有一定的局限性。同學們要選擇好適合自己自身的方法，多種方法綜合運用，定會增強記憶力。
怎樣增強記憶力
記憶，就是過去的經驗在人腦中的反映。它包括識記、保持、再現和回憶四個基本過程。其形式有形象記憶、概念記憶、邏輯記憶、情緒記憶、運動記憶等。
記憶的大敵是遺忘。提高記憶力，實質就是盡量避免和克服遺忘。在學習活動中隻要進行有意識的鍛煉，掌握記憶規律和方法，就能改善和提高記憶力。
下麵介紹增強記憶的10種方法：
1．注意集中 記憶時隻要聚精會神、專心致誌，排除雜念和外界幹擾，大腦皮層就會留下深刻的記憶痕跡而不容易遺忘。如果精神渙散，一心二用，就會大大降低記憶效率。
2．興趣濃厚 如果對學習材料、知識對象索然無味，即使花再多時間，也難以記住。
3．理解記憶 理解是記憶的基礎。隻有理解的東西才能記得牢記得久。僅靠死記硬背，則不容易記得住。對於重要的學習內容，如能做到理解和背誦相結合，記憶效果會更好。
4．過度學習 即對學習材料在記住的基礎上，多記幾遍，達到熟記、牢記的程度。
5．及時複習 遺忘的速度是先快後慢。對剛學過的知識，趁熱打鐵，及時溫習鞏固，是強化記憶痕跡、防止遺忘的有效手段。
6．經常回憶 學習時，不斷進行嚐試回憶，可使記憶有錯誤得到糾正，遺漏得到彌補，使學習內容難點記得更牢。閑暇時經常回憶過去識記的對象，也能避免遺忘。
7．視聽結合 可以同時利用語言功能和視、聽覺器官的功能，來強化記憶，提高記憶效率。比單一默讀效果好得多。
8．多種手段 根據情況，靈活運用分類記憶、圖表記憶、縮短記憶及編提綱、作筆記、卡片等記憶方法，均能增強記憶力。
9．最佳時間 一般來說，上午9~11時，下午3~4時，晚上7~10時，為最佳記憶時間。利用上述時間記憶難記的學習材料，效果較好。
10．科學用腦 在保證營養、積極休息、進行體育鍛煉等保養大腦的基礎上，科學用腦，防止過度疲勞，保持積極樂觀的情緒，能大大提高大腦的工作效率。這是提高記憶力的關鍵。
