請叫我next大叔
1. 為了祖國明天的美景，您將多少心血傾注；於是您播下的種子在雨露中生長、發育，您揚起的風帆在波濤中駛向彼岸的壯麗。
2. 您有流不盡的知識小溪，您有聽不夠的童話故事；您有唱不完的歌兒啊，您還有讓孩子們玩了還想玩的各種遊戲。
3. 我們讚美您DD幼兒教師。您象雞媽媽，張開了溫暖的雙翅，您象牛媽媽，獻出了甘美的乳汁，您象海鷗媽媽一樣啊，帶著小海鷗同驚濤駭浪搏擊。
讚美老師的句子 幼兒園水平
1.您是世界上最好老師了2.老師，您笑起來真好看，宛如美麗的花朵3.親愛的海師 你很溫柔 很和藹可親 真是我見過最好的老師4.啊 老師，您就好像園丁一樣，哺育著我們這一朵朵嬌豔的花朵5.您是我見過最美麗的老師
幼兒園畢業了，想發幾句讚揚老師的詩句，求幫忙
伴著春夏，伴著秋冬，
我長大了
可是什麼才叫做長大呢？
媽媽說過，長大是從蹣跚學步到展翅高飛
老師說過，長大是從啞啞學語到出口成章
哦| 我明白了，
長大是過程，長大是經曆
感謝爸爸媽媽賜予生命，感謝老師傳授知識
我們是希望，即將綻放異樣的光彩
讚美幼兒園的詩歌
這裏是五彩的樂園，這裏是苗壯的土地， 這裏是媽媽的希望，這裏是娃娃的搖籃。 在這裏誰擁有大禹的誌向、堯舜的心？ 在這裏誰擁有萬能的智慧、慈母的愛？ 告訴我，你那一抹清淚為誰流淌？ 告訴我，你那花一樣的笑臉為誰綻放？ 是你，是我，是他，是我們光榮的幼兒教師。 用閃爍著智慧的靈光，用太陽般光亮的音容， 為小苗抽芽，為綠葉撐傘，為花兒開放，為鳥兒飛翔， 是你，是我，是他，是我們，是我們光榮的幼兒教師， 在這裏，在這裏放飛著愛的夢。
幼兒園大班感謝老師的詩
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作為自然美的代名詞，藍天白雲是詩，山水田園是詩，海上明月是詩，大漠孤煙是詩，東南西北是詩，春夏秋冬是詩，天籟是詩，人體也是詩……
作為藝術美的代名詞，旋律是詩，色彩是詩，線條是詩，結構是詩，雄渾激越是詩，輕靈優雅是詩，壯麗崇高是詩，恬靜閑適也是詩……
作為人生美的代名詞，青春是詩，愛情是詩，事業是詩，理想是詩，天真是詩，智慧是詩，守望是詩，淡泊是詩，入世出世皆可為詩……
一切美好的東西都可以用詩來形容：詩一般的風景，詩一般的國度，詩一般的語言，詩一般的年華，詩一般的時代......
幼兒園感恩老師小詩歌
老師是辛勤的園丁,
而我們是綻放的花朵.
園丁給花兒澆水,施肥,
就是在認真地教導我們,
讓我們學到更多的知識.
老師是一把大雨傘,
而我們就是躲在雨傘下的小動物.
大雨傘能給小動物遮擋風雨.
當我們有困難的時侯,
老師就會立刻幫助我們.
老師的心是寬廣的天空,
能包容我們所犯下的錯誤.
我們做過的錯事,
老師總會很快忘記.
"春蠶到死絲方盡,
蠟炬成灰淚始幹".
這就是我們親愛的老師.
......謝謝您,老師!
、當我走向你的時候，原想收獲一縷春風，你卻給了我整個春天；原想捧起一簇浪花，你卻給了我整個海洋；原想擷取一片紅葉，你卻給了我整個楓林；原想親吻一朵雪花,你卻給了我整個銀色的世界……讓我怎樣感謝你。老師,是您給我們知識,給我們力量,給我們戰勝困難的勇氣，讓我們勇往直前。老師，我感謝您！感謝您的辛勤，感謝您的無私，感謝您為我們的付出的一切。
2、送您一束鮮花
表達我們對您的敬意;
送您一首動聽的歌曲,
給您帶來一絲甜蜜.
老師——您辛苦了,
是您帶我們走過風雨,
是您用知識的營養將我們哺育,
卻從來不求回報與索取.
是您給我們解答一道道難題,
是您告訴我們:
遇到困難時,
不要輕易說放棄.
從此我們的生命中,
隨時充滿了歡喜.
少了許多煩惱,
增添了一份堅毅.
又是一個收獲的秋季,
您仍緊握手中彩色的畫筆.
描繪著美好的藍圖,
滋潤著祖國的桃李.
深夜裏您還在認真地備課,
睡夢中您仍回味著我們成功的樂趣.
我們是春天裏盛開的鮮花,
是您給我們奏出美妙的旋律.
您是辛勤的園丁,
我們會牢記您的諄諄話語.
走好生命中的每一步,
友愛,健美,求實,進取!
3、多少年季節輪回，多少個春夏秋冬，
你是紅燭燃燒著亮麗的生命，
奉獻幾多血和汗，不求青史留英名，
你用真情傳播著智慧的火種。
就象那春蠶獻出一生的忠誠，
就象那冬梅吟唱著早春的歌聲。
多少個不眼之夜，多少次燈光長明，
你在漫漫的長夜裏有伏案的身影，
青絲之間添華發，三尺講台蕩笑聲，
你用友愛縮短著心與心的路程。
你是那陽光融化冷漠的冰雪，
你是那向導引人走出科學的迷宮。
啊！光榮的教師，辛勤的園丁!
桃李芬芳是你的歡樂，默默奉獻無私的心靈。
啊！光榮的教師，辛勤的園丁！
桃李芬芳是你的歡樂，默默奉獻無私的心靈。
4、老師像什麼？
老師像紅燭，
照亮了知識的路程。
老師像什麼？
老師像春雨，
把點點滴滴的知識撒在我們的心裏。
老師像什麼？
老師像園丁，
把幼小的我門培育成一個懂得知識的大數。
老師像什麼？
老師像一把金鑰匙，
把無知的我們領進知識的寶庫。
老師像什麼？
老師像我們的媽媽，
天天陪伴在我們生邊，告訴我們一些豐富多采的知識。
是老師給了我們那麼多的知識，
在這裏我要祝所有的老師永遠年輕、...餘下全文>>
幼兒園感恩老師和學校的詩歌
老師是辛勤的園丁,
而我們是綻放的花朵.
園丁給花兒澆水,施肥,
就是在認真地教導我們,
讓我們學到更多的知識.
老師是一把大雨傘,
而我們就是躲在雨傘下的小動物.
大雨傘能給小動物遮擋風雨.
當我們有困難的時侯,
老師就會立刻幫助我們.
老師的心是寬廣的天空,
能包容我們所犯下的錯誤.
我們做過的錯事,
老師總會很快忘記.
"春蠶到死絲方盡,
蠟炬成灰淚始幹".
這就是我們親愛的老師.
......謝謝您,老師!
、當我走向你的時候，原想收獲一縷春風，你卻給了我整個春天；原想捧起一簇浪花，你卻給了我整個海洋；原想擷取一片紅葉，你卻給了我整個楓林；原想親吻一朵雪花,你卻給了我整個銀色的世界……讓我怎樣感謝你。老師,是您給我們知識,給我們力量,給我們戰勝困難的勇氣，讓我們勇往直前。老師，我感謝您！感謝您的辛勤，感謝您的無私，感謝您為我們的付出的一切。
2、送您一束鮮花
表達我們對您的敬意;
送您一首動聽的歌曲,
給您帶來一絲甜蜜.
老師——您辛苦了,
是您帶我們走過風雨,
是您用知識的營養將我們哺育,
卻從來不求回報與索取.
是您給我們解答一道道難題,
是您告訴我們:
遇到困難時,
不要輕易說放棄.
從此我們的生命中,
隨時充滿了歡喜.
少了許多煩惱,
增添了一份堅毅.
又是一個收獲的秋季,
您仍緊握手中彩色的畫筆.
描繪著美好的藍圖,
滋潤著祖國的桃李.
深夜裏您還在認真地備課,
睡夢中您仍回味著我們成功的樂趣.
我們是春天裏盛開的鮮花,
是您給我們奏出美妙的旋律.
您是辛勤的園丁,
我們會牢記您的諄諄話語.
走好生命中的每一步,
友愛,健美,求實,進取!
3、多少年季節輪回，多少個春夏秋冬，
你是紅燭燃燒著亮麗的生命，
奉獻幾多血和汗，不求青史留英名，
你用真情傳播著智慧的火種。
就象那春蠶獻出一生的忠誠，
就象那冬梅吟唱著早春的歌聲。
多少個不眼之夜，多少次燈光長明，
你在漫漫的長夜裏有伏案的身影，
青絲之間添華發，三尺講台蕩笑聲，
你用友愛縮短著心與心的路程。
你是那陽光融化冷漠的冰雪，
你是那向導引人走出科學的迷宮。
啊！光榮的教師，辛勤的園丁!
桃李芬芳是你的歡樂，默默奉獻無私的心靈。
啊！光榮的教師，辛勤的園丁！
桃李芬芳是你的歡樂，默默奉獻無私的心靈。
4、老師像什麼？
老師像紅燭，
照亮了知識的路程。
老師像什麼？
老師像春雨，
把點點滴滴的知識撒在我們的心裏。
老師像什麼？
老師像園丁，
把幼小的我門培育成一個懂得知識的大數。
老師像什麼？
老師像一把金鑰匙，
把無知的我們領進知識的寶庫。
老師像什麼？
老師像我們的媽媽，
天天陪伴在我們生邊，告訴我們一些豐富多采的知識。
是老師給了我們那麼多的知識，
在這裏我要祝所有的老師永遠年輕、...餘下全文>>
歌頌幼兒園的詩歌
這裏是五彩的樂園，這裏是苗壯的土地，
這裏是媽媽的希望，這裏是娃娃的搖籃。
在這裏誰擁有大禹的誌向、堯舜的心？
在這裏誰擁有萬能的智慧、慈母的愛？
告訴我，你那一抹清淚為誰流淌？
告訴我，你那花一樣的笑臉為誰綻放？
是你，是我，是他，是我們光榮的幼兒教師。
用閃爍著智慧的靈光，用太陽般光亮的音容，
用飽含著澆灌的心血，用清風拂過那深情的淚珠，
為小苗抽芽，為綠葉撐傘，為花兒開放，為鳥兒飛翔，
是你，是我，是他，是我們，是我們光榮的幼兒教師，
在這裏，在這裏放飛著愛的夢。
記得那是12年前的八月，淑梅老師剛剛走完人生的花季，
幾乎還帶著少女的稚氣和特有的憧憬，
離開了幼兒師範學校走進了幼兒園這塊神聖的土地，
開始了和呀呀學語的孩子打交道。
可她沒有想到，在剛剛步入工作崗位的第一天，
在這充滿潔淨的工作考卷上，卻畫了一個大問號，
一個鬧肚子的孩子便在了褲子裏，
她拿著換下來滿是濁物的褲子，不知所措。
是扔？是放？是洗？刹時，大腦裏蹦滿了小問號。
她含著眼淚拿著褲子跑進了洗手間，
臉上的的淚水連成了線，是選錯了業？還是擇錯了崗？
她的內心充滿了疑惑。
當她把洗淨的褲子晾好時，
回頭一望，隻見園長正用慈祥、信任的目光在深情地注視著她。
“好樣兒的”。一句輕輕的話語，送入了心田，
就這樣淑梅開始了她幼兒教師的生涯。
記得那是一個細雨朦朦的夜晚，
快七點了，亮亮的爸媽還沒有來接孩子。
全園隻剩下這一個孩子了。
偉波老師帶上亮亮，騎上自行車，奔向了通往亮亮家的路。
當她走進亮亮家門的時候，她驚呆了，
亮亮的爸爸媽媽全圍在麻將桌上，
玩兒得昏天黑地，玩兒得忘記了時間，
他們已經麻木了，沒有一句感謝的話兒。
我們的老師帶著一顆傷感的心，急奔在回家的路上，
因為在家裏，她那剛滿周歲的小女兒，還在等著媽媽的回來。
雨水和淚水交融在一起，侵襲著她那顆傷痛的心。
還記得那天晚上，
倩倩的爸爸帶著滿身的酒氣來接孩子，
倩倩哭喊著說：“爸爸為什麼來晚了？”
此時失去理智的爸爸一手打在了倩倩的臉上。
老師急忙去嗬護著倩倩，可倩倩的爸爸還在打，
打在了老師的臉上、打在了老師的身上，
可我們的老師還在死死地護著孩子，
老師流淚了，是心疼的淚，是不滿的淚，還是憤恨的淚？
有誰能理解？有誰能理解老師的辛酸和苦淚。
小王霞在人生成長的路上，最需要關愛的時候，
失去了爸爸，又沒有了媽媽。
在幼兒園裏，她找到了溫暖的家。
在這裏有慈祥加嚴厲的園長，
在這裏有情同手足的姐妹，有活潑可愛的孩子，
這是一個充滿祥和快樂的家。
她暗暗地下決心：“從小失去母愛的我，要讓母愛在這裏升華。”
在她的班裏，有這樣一位小女孩，
因父母的離異，使她臉上無光，口中無語，
呆滯的目光總是望著遠方，是那樣的神情不定。
王霞老師走過去輕輕地問一聲：“你在想什麼？”
“老師，我在想媽媽。”淚珠一串串從孩子的眼底流下。
老師輕輕地把她抱在懷裏，告訴她：“我就是你的媽媽。”
孩子睜大了眼眼，望著她，“老師媽媽。”
孩子笑了，老師哭了。從此，她把更多的愛移給了這個孩子，
孩子在這裏長大，在教師的懷裏長大，
可老師自己也是媽媽的孩子。
在我們的幼......餘下全文>>
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