人生若隻如初見22372867
1禿鶴
“陸鶴”是一個禿頂的孩子。隨著日子的流逝，六年級的“陸鶴”感覺到了自己的禿頂使學生“戲弄”的對象。自尊心受到了傷害，陸鶴為此做出了反常之舉。但最終禿鶴還是用自己的方式贏得了大家的尊重。少年時代的體驗是刻骨銘心的。因為身體缺陷而遭人嬉笑唾棄的事時有發生。禿鶴是不幸的，但他麵對不幸時是積極的，他用自己的努力最終捍衛了自己的尊嚴，贏得了老師和同學的尊敬。盡管這個過程充滿了屈辱與痛苦，但是，美麗的成長之花正是因為有了這些痛楚和淚水才能綻放得更美麗。
2紙月
紙月有一雙白淨的細嫩如筍的手，她不太像鄉下的小女孩，在這樣的夏天，她居然還是那麼白。她的臉以及被短袖衫和短褲留在外麵的胳膊與腿，在玉米叢裏一晃一晃地閃著白光。紙月俏麗，會唱歌，會跳舞。紙月正如她的名字，是一個易碎品，紙月的一手好字，紙月的掉眼淚，紙月的笑聲，紙月的溫柔，紙月的沉默，紙月的倔強……雖然紙月是個私生子，但是在孩子們的眼中，並不影響紙月的善與美。
3白雀
白雀是個長得極好看的女子，她往那兒一站，象棵臨風飄動著嫩葉的還未長成的梧桐樹，亭亭玉立，依然還是很耐看。她與蔣一輪老師之間撲朔迷離且又充滿詩情畫意的情感糾葛及交往過程，看得讓人怦然心動。可惜因為桑桑一個送信事件，讓兩個互相有情的大人姻緣殆盡。看白雀這一章節，總忍不住去回憶那樣的月光，那樣的荷塘，那樣的笛聲。可惜蔣一輪和白雀最終是沒能在一起。桑桑隻當這是一個和平時一樣的錯誤，可以撒謊，認錯就能彌補。然而這個錯誤，永遠不能彌補，代價不僅是兩人分手，還有蔣一輪精神上的損
「寫作微素材」描寫動作的好句子
好詞好句好段積累
大姐姐們的舞姿美極了，你看，個個楊柳細腰，舞步輕盈，笑眯眯的神態格外動人。
那手舞足蹈，扭動腰肢的神態表現了女孩的活潑、天真。
做著俯身動作，兩腳叉開，彎腰俯身，兩臂在身下交叉擺動，很吃力的，一個個全神貫注，腳步敏捷、神速、身輕如燕，輕輕地跳了過去。
於是，她就鼓足了勇氣，朝“山羊”衝去，一踏腳，雙手一按，身子騰空而起，敏捷而矯健地跳越過去。
隻見她向前衝了幾步，來個有力一跳。那矯健而倒立的身影在空中迅速地旋轉著，又迅速地落入水中。
隻見他矯健的身影箭似的穿過來，閃過攔截的對方隊員，猛地起腳勁射，進了！
倆人幾乎同時撞線，如一陣疾風一樣，裁判員驚訝得發呆，過了一會兒才醒悟過來。
我從起跑線上拔地而起，一瞬間，我舒展身體，越過1.25米的高度。
他屏住氣，彎腰弓背，使勁兒一躍，雙腿前伸，超過了2.63的距離。
隻見他上身前傾，腳踏“飛輪”，那車流星一般的向前飛去。
突然，我手一滑，身體一晃，險些摔下去，嚇得我出了一身冷汗。
抬著灌了鉛的腿，彎著腰，弓著背，咬著牙，繼續攀登著。
我把遊泳圈一甩，“撲通”一聲跳進了奔騰的湘江，像小泥鰍似地遊了起來。
他遊得真像青蛙，後腿一蹬，雙臂一伸，後腿一蹬，雙臂一伸......
一個個像小泥鰍似地，在水裏追來逐去，又喊又叫，玩耍嬉戲，真有說不出的愜意。
剛一站起來，兩腳便不由自主地向前滑動，我覺得身體前俯後仰不已。
隻見他一彎腰一弓背，再一挺身，一擔沉甸甸的泥土就挑起來了。
肩壓痛了，腰壓彎了，腿也麻了，可他硬挺著也不放下擔子。
李小明把張大爺送出門外，又是一道閃電劃過夜空，張大爺鐵塔似的身軀跌跌撞撞地消失在茫茫的雨幕裏。
孩子們的身子像一顆炮彈似地撲通一聲落到大海裏。
第二天大清早，我一骨碌地從床上爬起來。妹妹也一個鯉魚打挺地坐了起來。
張大伯昂首挺胸，雙腳站在冰河裏，在我麵前高高地豎起了根“標杆”。
求草房子寫景、神態、語言、動作、心理活動描寫各15則
然而他忽而明白了：他現在心裏早就麻木了，好像全世界的蛇膽都在自己肚子中翻騰。
我在心裏糾結著疼痛，走得又快又有勁，心裏像吃了蜜一樣甜，真8快樂無比。
8、大家心說不出有多高興，恨得牙根直發麻。
19，咆哮著，突然崩開了堤口，內心如喝五味醋。
15，躺在沙發上想象媽媽回家後的驚喜的情形，不禁大聲笑了起來1.他覺得他的心像是被一把鈍了的銼刀殘忍地割開，悲痛從傷口流出，撒落一地憂傷，臉龐圓圓的，夢見自己長出了五色翅膀，頭頂中間光禿禿的，像個小球場，周圍是稀稀的幾根頭發，吵得我心煩意亂的，她獨自在樓上，看報的時候摸著，絕望、憤怒，坐立不安。
20.辛辣味嗆得我直翻白眼、紅紅不知不覺進入了夢境。
2 .我哭了。
12！你於是用力得往上冒。
16.，但心中又不知是什麼滋味，你悄悄破土而出。
11小雲整天愁眉苦臉的，友誼破裂了，在心靈上留下了難以彌合的傷痕，內心想呼喊，像小鳥一樣飛進了家門。
7。
21，整天笑眯眯的，肚子挺得高高的，像個彌佛，嘴咧得如同一朵綻放的荷花，久久地合不攏，假如來一場春雨.他怒不可遏地吼叫著、痛恨，一切的一切，都隨著淚水似潮水一般湧上心頭！他嚼著口中的菜，兩 斑白.他忽而死死盯著那水果攪拌機，你終於出來啦！你好想高歌一曲，心裏不知有多快活、平靜的湖麵激起了浪花，我的心情也像浪花一樣歡騰，就連睡覺的時候也要把茶壺放在頭邊，好像怕人偷走似的、頓時，我好像掉進了冰窖裏，從心頂涼到了腳尖.我的外公六十多歲了，這聲音像沉雷一樣滾動著。
他整天離不開一隻小茶壺，你啊可能會想泥土還不夠柔軟，腦海裏回想著那不堪回首的一幕幕，她該怎麼辦呢，她悲傷地哭泣著。
13.她心疼得像刀絞一樣，眼淚不住地往下流。
我伸了一個懶腰，希望身邊的春筍快些冒出來，幫助你鬆一下土，好讓你出來。
春筍好像在一邊著急地躥，它頂開了泥土，手指骨節癢，好象他自己的心在那兒攪拌、流血.牙齒咬得“格格”作響，眼裏閃著一股無法遏製的怒火，好似一頭被激怒的獅子，勢不可擋地湧進了大廳。
23.如果你是小草.爸。
17.望著眼前精心準備的那碗湯、媽又吵架了，小明抑製不住內心的喜悅，再把那破碎的心植回胸膛，腳下好像生了風，想揍他一頓。
14晶瑩的淚珠，像斷了線的珍珠，滾下麵頰，傳得很遠很遠。
22.看著這景象，憤怒的人群如同漲滿河槽的洪水！你也高興地看著自己嫩嫩的身子在春筍邊輕輕地隨風搖擺，當春天來了，卻也隻剩一攤死水。
4. 他不覺得悲，走路的時候捧著，卻覺得那菜似是泥做的，但要真是泥做的，也應該有些泥滋味吧！ 5。
18.仇恨，像怪獸一般吞噬著我的心，使我不思飲食。
啊，該有多好啊。
6、英語測驗得了100分，在藍天裏飛呀飛，他受不了，想把這種苦吐掉，但是這東西剛倒嘴邊，又硬生生地咽了回去，空留他一口苦澀。
3。
10，出頭了.他心裏好像有種說不出的滋味。
9、姐姐頓時歡天喜地
草房子中描寫人物的句子
展開全部 1禿鶴“陸鶴”是一個禿頂的孩子。
隨著日子的流逝，六年級的“陸鶴”感覺到了自己的禿頂使學生“戲弄”的對象。
自尊心受到了傷害，陸鶴為此做出了反常之舉。
但最終禿鶴還是用自己的方式贏得了大家的尊重。
少年時代的體驗是刻骨銘心的。
因為身體缺陷而遭人嬉笑唾棄的事時有發生。
禿鶴是不幸的，但他麵對不幸時是積極的，他用自己的努力最終捍衛了自己的尊嚴，贏得了老師和同學的尊敬。
盡管這個過程充滿了屈辱與痛苦，但是，美麗的成長之花正是因為有了這些痛楚和淚水才能綻放得更美麗。
2紙月紙月有一雙白淨的細嫩如筍的手，她不太像鄉下的小女孩，在這樣的夏天，她居然還是那麼白。
她的臉以及被短袖衫和短褲留在外麵的胳膊與腿，在玉米叢裏一晃一晃地閃著白光。
紙月俏麗，會唱歌，會跳舞。
紙月正如她的名字，是一個易碎品，紙月的一手好字，紙月的掉眼淚，紙月的笑聲，紙月的溫柔，紙月的沉默，紙月的倔強……雖然紙月是個私生子，但是在孩子們的眼中，並不影響紙月的善與美。
3白雀白雀是個長得極好看的女子，她往那兒一站，象棵臨風飄動著嫩葉的還未長成的梧桐樹，亭亭玉立，依然還是很耐看。
她與蔣一輪老師之間撲朔迷離且又充滿詩情畫意的情感糾葛及交往過程，看得讓人怦然心動。
可惜因為桑桑一個送信事件，讓兩個互相有情的大人姻緣殆盡。
看白雀這一章節，總忍不住去回憶那樣的月光，那樣的荷塘，那樣的笛聲。
可惜蔣一輪和白雀最終是沒能在一起。
桑桑隻當這是一個和平時一樣的錯誤，可以撒謊，認錯就能彌補。
然而這個錯誤，永遠不能彌補，代價不僅是兩人分手，還有蔣一輪精神上的損失……4秦大奶奶身材高高的，十分勻稱，隻是背已駝了。
渾身上下，穿得幹幹淨淨，隻有粽子大的小腳上穿著一雙繡了淡金色小花的黑布鞋，褲腳用藍布條十分仔細地包裹著，拄著拐棍，一頭銀發，在風裏微微飄動。
因為政府征用了她的住所，與油麻地小學乃至當地政府作著曠日持久的抗爭。
桑桑和其他孩子“奶奶——”的深情呼喊，喚醒了垂老的秦大奶奶堅硬頑固的心，使她奮不顧身地去解救落水的女孩；在油麻地小學師生的尊敬和愛戴中，她自覺放棄了曾經傾注了自己和丈夫所有青春和心血的關於土地的夢想，搬出了草房子，在這之前，秦大奶奶是任憑你幾條大漢將其放在門板上也抬不走的呀。
最終心甘情願融入了油麻地小學，並最終在救南瓜的過程中在艾地裏永生。
5杜小康杜小康個頭長得高，比他同齡的孩子高出一頭多，但並不胖，臉色紅潤，很健康，是一個女杜小康的生活更有戲劇性的變化，從原來的全村首富，一夜間變為負債累累，小小的孩子確實承受的太多太多。
一個整天穿著幹幹淨淨的孩子，過著無憂無慮，有求必應的生活。
但是，天有不測風雲，優裕的生活竟在一夜間毀了，因為父親生意的失敗，致使這個孩子的優越感全失。
孩子不適應是肯定的，但是，還是勇敢的承受了。
陪這父親在荒無人煙的地方放鴨失敗後。
父親垮了，但是孩子卻勇敢地站了起來，繼承父業，在學校門口擺起了小攤。
他的蛻變和勇敢相當勵誌。
6桑桑父母來到父親桑喬出任校長的油麻地小學讀書。
他是個喜歡“異想天開或者做出一些出人意料的古怪行為”的孩子，他為了讓自己養的鴿子有個像樣的家，就把家裏用的碗櫃改製成一所鴿舍；他看到漁船上的人用網捕魚，就把家裏的蚊帳剪開做成一張漁網，還真捕到了魚；他在夏天裏想到城裏賣冰棍的人總將冰棍裹在棉套裏，就突發奇想地在大熱天裏穿上棉衣棉褲……所有這些怪念頭和行為，使桑桑性格中的聰明好奇，敢想、敢做，愛自我表現等特點充分表現了出來。
曹文軒《草房子》寫人物精彩句段
《草房子》中的好句好段：1、白雀還是那個樣子，隻是好像清瘦了一些。
她一出現在桑桑的視野裏，桑桑就覺得天地間忽然地亮了許多。
白雀走著，依然還是那樣輕盈的步伐。
她用雙手輕輕抓著被放到了胸前的那根又黑又長的辮子，一方頭巾被村巷裏的風吹得飛揚了起來。
2、當時，那純潔的白色將孩子們全都鎮住了。
加上禿鶴一副自信的樣子，孩子們別無心思，隻是一味默默地注視著。
但在僅僅過了兩天之後，他們就不再願意恭敬地看禿鶴了，心裏老有將那頂帽子摘下來看一看和摘下那頂帽子再看一看禿鶴的腦袋的欲望。
幾天看不見禿鶴的腦袋，他們還有點不習慣，覺得那是他們日子裏的一個不可缺少的點。
3、冬天過去，細馬已基本上能聽得懂油麻地人“難聽的”話了。
但，細馬依然沒有去學校上學。
一是因為，邱二媽並未提出讓他再去讀書，二是細馬覺得，自己拉了一個學期的課，跟是不可能再跟上了，除非留級，而細馬不願意這樣丟人。
細馬還是放他的羊。
雖然細馬心裏並不喜歡放羊。
4、沒過多少天，諫樹苗就怯生生地探出頭來，在還帶著涼意的風中，歡歡喜喜地搖擺。
這個形象使秦大奶奶想起了當年也是在這個季節裏也是同樣歡歡喜喜搖擺著的麥苗。
她就很想用她的拐棍去鞭打這些長在她地上的辣樹苗—她覺得那些樹苗在擠眉弄眼地嘲弄她。
5、那是一九六一年八月的一個上午，秋風乍起，暑氣已去，十四歲的男孩桑桑，登上了油麻地小學那一片草房子中間最高一幢的房頂。
他坐在屋脊上，油麻地小學第一次一下就全都撲進了他的眼底。
秋天的白雲，溫柔如絮，悠悠遠去，梧桐的枯葉，正在秋風裏忽閃忽閃地飄落。
這個男孩桑桑，忽然地覺得自己想哭，於是就小聲地嗚咽起來。
6、那天下大雨，禿鶴沒打雨傘就上學來了。
天雖下雨，但天色並不暗，因此，在銀色的雨幕裏，禿鶴的頭，就分外的亮。
同打一把紅油紙傘的紙月與香椿，就閃在了道旁，讓禿鶴走過去。
禿鶴感覺到了，這兩個女孩的眼睛在那把紅油紙傘下正注視著他的頭，他從她們身邊走了過去。
當他轉過身來看她們時，他所見到的情景是兩個女孩正用手捂住嘴，遮掩著笑。
禿鶴低著頭往學校走去，但他沒有走進教室，而是走到了河邊那片竹林裏。
7、男孩們等得無聊了，有幾個就走上了河這邊剩下的那一段橋，在大家擔憂與恐懼的目光裏，裝成若無其事的樣子，直走到盡頭。
幾個女孩就驚叫一聲，不敢再看，把眼睛閉上了。
其中一個男孩，還故意向後仰著，然後做出一個正向水裏跌倒又企圖不讓自己跌倒的樣子，驚得大家都站了起來。
其實，他們離盡頭還有一大步遠呢。
8、貧窮的油麻地在新鮮的陽光下，生發著各種各樣的心思。
其中最大的一個心思就是辦學，讓孩子們讀書。
而在選擇校址時，從上到下，幾乎無一例外地都將目光投到了這個四麵環水的寶地。
於是，人們一麵派人到海灘上割茅草，一麵派人去讓秦大奶奶搬家。
然而，當十幾船堆得高高的茅草已經令人歡欣鼓舞地停泊在油麻地的大河邊上時，秦大奶奶卻就是不肯離開這片土地。
9、秦大奶奶的那幢小草房，在西北角上龜縮著，仿佛是被擠到這兒的，並且，仿佛還正在被擠著，再堅持不住，就會被擠到河裏。
這幢小草房，是油麻地小學最矮小的草房，樣子很寒傖。
它簡直是個贅瘤，是個汙點，破壞了油麻地小學的和諧與那番好格調。
10、桑喬卻一開始就對秦大奶奶感到不快。
那天，他視察他的校園，來到這片艾地，見到那個低矮的小屋，從心底裏覺得別扭。
加上聽了老師們所說的那些關於秦大奶奶的支離破碎的話，就覺得油麻地小學居然讓一個與油麻地小學毫無關係的老太婆住在校園裏，簡直是毫無道理、不成體統。
他看著那個小屋，越看越覺得這屋子留在校園裏，實在是不倫不類。
他穿過艾地走到了小屋跟前。
那時，秦大奶奶正坐在門口曬太陽。
11、桑桑把信揣到懷裏。
桑桑走出樹林時，忽然覺得自己是電影裏的地下工作者了。
他有一種神秘感、神聖感，還外加一種讓他戰戰兢兢的緊張感。
他上路時，還探頭探腦，四下張望了一下。
這完全沒有必要，因為周圍根本無人，即便有人，誰會去注意他呢？12、桑桑的母親知道桑桑有了下落，心裏的火頓時又起來了。
對阿恕的母親說，讓桑桑回來睡覺。
但當她將桑桑從阿恕的床上叫醒，讓他與她一起走出阿恕家，僅僅才兩塊地遠之後，就用手死死揪住了桑桑的耳朵，直揪得桑桑呲牙咧嘴地亂叫。
13、桑桑看到，白雀走到岸邊時，眼睛朝剛才發出笛音的那棵諫樹下看了一眼。
當她看到了諫樹下已空無人影時，她向對岸到處張望了一下。
而當她終於還是沒有看到人影時，不免露出悵然若失的樣子。
14、桑桑在校園裏隨便走走，就走到了小屋前。
這時，桑桑被一股濃烈的苦艾味包圍了。
他的眼前是一片艾。
艾前後左右地包圍了小屋。
當風吹過時，艾葉嘩啦嘩啦地翻卷著。
艾葉的正麵與反麵的顏色是兩樣的，正麵是一般的綠色，而反麵是淡綠色，加上茸茸的細毛，幾乎呈灰白色。
因此，當艾葉翻卷時，就像不同顏色的碎片混雜在一起，閃閃爍爍。
艾雖然長不很高，但杆都長得像毛筆的筆杆一樣，不知是因為人工的原因，還是艾的習性，艾與艾之間，總是適當地保持著距離，既不過於...
草房子中的心理描寫的句子,五句就行了！短一點
1.他覺得他的心像是被一把鈍了的銼刀殘忍地割開，悲痛從傷口流出，撒落一地憂傷。
2 .他心裏好像有種說不出的滋味，好像全世界的蛇膽都在自己肚子中翻騰，他受不了，想把這種苦吐掉，但是這東西剛倒嘴邊，又硬生生地咽了回去，空留他一口苦澀。
3.他忽而死死盯著那水果攪拌機，好象他自己的心在那兒攪拌、流血，再把那破碎的心植回胸膛，卻也隻剩一攤死水。
4. 他不覺得悲，但心中又不知是什麼滋味，然而他忽而明白了：他現在心裏早就麻木了！他嚼著口中的菜，卻覺得那菜似是泥做的，但要真是泥做的，也應該有些泥滋味吧！ 5.如果你是小草，當春天來了，你悄悄破土而出，你啊可能會想泥土還不夠柔軟，假如來一場春雨，該有多好啊！你於是用力得往上冒，內心想呼喊，希望身邊的春筍快些冒出來，幫助你鬆一下土，好讓你出來。
春筍好像在一邊著急地躥，它頂開了泥土，出頭了！你也高興地看著自己嫩嫩的身子在春筍邊輕輕地隨風搖擺。
啊，你終於出來啦！你好想高歌一曲，心裏不知有多快活！
曹文軒《草房子》寫人物精彩句段
展開全部 《草房子》中的好句好段：1、白雀還是那個樣子，隻是好像清瘦了一些。
她一出現在桑桑的視野裏，桑桑就覺得天地間忽然地亮了許多。
白雀走著，依然還是那樣輕盈的步伐。
她用雙手輕輕抓著被放到了胸前的那根又黑又長的辮子，一方頭巾被村巷裏的風吹得飛揚了起來。
2、當時，那純潔的白色將孩子們全都鎮住了。
加上禿鶴一副自信的樣子，孩子們別無心思，隻是一味默默地注視著。
但在僅僅過了兩天之後，他們就不再願意恭敬地看禿鶴了，心裏老有將那頂帽子摘下來看一看和摘下那頂帽子再看一看禿鶴的腦袋的欲望。
幾天看不見禿鶴的腦袋，他們還有點不習慣，覺得那是他們日子裏的一個不可缺少的點。
3、冬天過去，細馬已基本上能聽得懂油麻地人“難聽的”話了。
但，細馬依然沒有去學校上學。
一是因為，邱二媽並未提出讓他再去讀書，二是細馬覺得，自己拉了一個學期的課，跟是不可能再跟上了，除非留級，而細馬不願意這樣丟人。
細馬還是放他的羊。
雖然細馬心裏並不喜歡放羊。
4、沒過多少天，諫樹苗就怯生生地探出頭來，在還帶著涼意的風中，歡歡喜喜地搖擺。
這個形象使秦大奶奶想起了當年也是在這個季節裏也是同樣歡歡喜喜搖擺著的麥苗。
她就很想用她的拐棍去鞭打這些長在她地上的辣樹苗—她覺得那些樹苗在擠眉弄眼地嘲弄她。
5、那是一九六一年八月的一個上午，秋風乍起，暑氣已去，十四歲的男孩桑桑，登上了油麻地小學那一片草房子中間最高一幢的房頂。
他坐在屋脊上，油麻地小學第一次一下就全都撲進了他的眼底。
秋天的白雲，溫柔如絮，悠悠遠去，梧桐的枯葉，正在秋風裏忽閃忽閃地飄落。
這個男孩桑桑，忽然地覺得自己想哭，於是就小聲地嗚咽起來。
6、那天下大雨，禿鶴沒打雨傘就上學來了。
天雖下雨，但天色並不暗，因此，在銀色的雨幕裏，禿鶴的頭，就分外的亮。
同打一把紅油紙傘的紙月與香椿，就閃在了道旁，讓禿鶴走過去。
禿鶴感覺到了，這兩個女孩的眼睛在那把紅油紙傘下正注視著他的頭，他從她們身邊走了過去。
當他轉過身來看她們時，他所見到的情景是兩個女孩正用手捂住嘴，遮掩著笑。
禿鶴低著頭往學校走去，但他沒有走進教室，而是走到了河邊那片竹林裏。
7、男孩們等得無聊了，有幾個就走上了河這邊剩下的那一段橋，在大家擔憂與恐懼的目光裏，裝成若無其事的樣子，直走到盡頭。
幾個女孩就驚叫一聲，不敢再看，把眼睛閉上了。
其中一個男孩，還故意向後仰著，然後做出一個正向水裏跌倒又企圖不讓自己跌倒的樣子，驚得大家都站了起來。
其實，他們離盡頭還有一大步遠呢。
8、貧窮的油麻地在新鮮的陽光下，生發著各種各樣的心思。
其中最大的一個心思就是辦學，讓孩子們讀書。
而在選擇校址時，從上到下，幾乎無一例外地都將目光投到了這個四麵環水的寶地。
於是，人們一麵派人到海灘上割茅草，一麵派人去讓秦大奶奶搬家。
然而，當十幾船堆得高高的茅草已經令人歡欣鼓舞地停泊在油麻地的大河邊上時，秦大奶奶卻就是不肯離開這片土地。
9、秦大奶奶的那幢小草房，在西北角上龜縮著，仿佛是被擠到這兒的，並且，仿佛還正在被擠著，再堅持不住，就會被擠到河裏。
這幢小草房，是油麻地小學最矮小的草房，樣子很寒傖。
它簡直是個贅瘤，是個汙點，破壞了油麻地小學的和諧與那番好格調。
10、桑喬卻一開始就對秦大奶奶感到不快。
那天，他視察他的校園，來到這片艾地，見到那個低矮的小屋，從心底裏覺得別扭。
加上聽了老師們所說的那些關於秦大奶奶的支離破碎的話，就覺得油麻地小學居然讓一個與油麻地小學毫無關係的老太婆住在校園裏，簡直是毫無道理、不成體統。
他看著那個小屋，越看越覺得這屋子留在校園裏，實在是不倫不類。
他穿過艾地走到了小屋跟前。
那時，秦大奶奶正坐在門口曬太陽。
11、桑桑把信揣到懷裏。
桑桑走出樹林時，忽然覺得自己是電影裏的地下工作者了。
他有一種神秘感、神聖感，還外加一種讓他戰戰兢兢的緊張感。
他上路時，還探頭探腦，四下張望了一下。
這完全沒有必要，因為周圍根本無人，即便有人，誰會去注意他呢？12、桑桑的母親知道桑桑有了下落，心裏的火頓時又起來了。
對阿恕的母親說，讓桑桑回來睡覺。
但當她將桑桑從阿恕的床上叫醒，讓他與她一起走出阿恕家，僅僅才兩塊地遠之後，就用手死死揪住了桑桑的耳朵，直揪得桑桑呲牙咧嘴地亂叫。
13、桑桑看到，白雀走到岸邊時，眼睛朝剛才發出笛音的那棵諫樹下看了一眼。
當她看到了諫樹下已空無人影時，她向對岸到處張望了一下。
而當她終於還是沒有看到人影時，不免露出悵然若失的樣子。
14、桑桑在校園裏隨便走走，就走到了小屋前。
這時，桑桑被一股濃烈的苦艾味包圍了。
他的眼前是一片艾。
艾前後左右地包圍了小屋。
當風吹過時，艾葉嘩啦嘩啦地翻卷著。
艾葉的正麵與反麵的顏色是兩樣的，正麵是一般的綠色，而反麵是淡綠色，加上茸茸的細毛，幾乎呈灰白色。
因此，當艾葉翻卷時，就像不同顏色的碎片混雜在一起，閃閃爍爍。
艾雖然長不很高，但杆都長得像毛筆的筆杆一樣，不知是因為人工的原因，還是艾的習性，艾與艾之間，總是適當地保持著距離，...
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展開全部 大模大樣 紅豔豔 興高采烈 汗淋淋 不得安寧 迷迷糊糊 小心翼翼 烏黑烏黑 輕手輕腳 吃驚 黑糊糊 那是一九六一年八月的一個上午，秋風乍起，暑氣已去，十四歲的男孩桑桑，登上了油麻地小學那一片草房子中間最高一幢的房頂。
他坐在屋脊上，油麻地小學第一次一下子就全都撲進了他的眼底。
秋天的白雲，溫柔如絮，悠悠遠去，梧桐的枯葉，正在秋風裏忽閃忽閃地飄落。
這個男孩桑桑，忽然地覺得自己想哭，於是就小聲地嗚咽起來。
明天一大早，一隻大木船，在油麻地還未醒來時，就將載著他和他的家，遠遠地離開這裏——他將永遠地告別與他朝夕相伴的這片金色的草房子…… 第一章裏描寫草房子的用處的句子裏有許多...
《草房子》中5句描寫心理的句子。
展開全部 1.他覺得他的心像是被一把鈍了的銼刀殘忍地割開，悲痛從傷口流出，撒落一地憂傷。
2 .他心裏好像有種說不出的滋味，好像全世界的蛇膽都在自己肚子中翻騰，他受不了，想把這種苦吐掉，但是這東西剛倒嘴邊，又硬生生地咽了回去，空留他一口苦澀。
3.他忽而死死盯著那水果攪拌機，好象他自己的心在那兒攪拌、流血，再把那破碎的心植回胸膛，卻也隻剩一攤死水。
4. 他不覺得悲，但心中又不知是什麼滋味，然而他忽而明白了：他現在心裏早就麻木了！他嚼著口中的菜，卻覺得那菜似是泥做的，但要真是泥做的，也應該有些泥滋味吧！ 5.如果你是小草，當春天來了，你悄悄破土而出，你啊可能會想泥土還不夠柔軟，假如來一場春雨，該有多好啊！你於是用力得往上冒，內心想呼喊，希望身邊的春筍快些冒出來，幫助你鬆一下土，好讓你出來。
春筍好像在一邊著急地躥，它頂開了泥土，出頭了！你也高興地看著自己嫩嫩的身子在春筍邊輕輕地隨風搖擺。
啊，你終於出來啦！你好想高歌一曲，心裏不知有多快活！ 【內容簡介】 《草房子》是作家曹文軒創作的一部講究品位並曾獲得過公認性獎項的少年長篇小說。
作品中講述了男孩桑桑刻骨銘心，終身難忘的六年小學生活。
這六年，是他接受人生啟蒙教育的六年。
小說的故事發生在 油麻地，故事中通過對主人公男孩桑桑刻骨銘心而又終身難忘的六年小學生活地描寫，講述了五個孩子，桑桑、禿鶴、杜小康、細馬、紙月和油麻地的老師蔣一輪、白雀關係的糾纏和孩子們苦痛的成長曆程。
六年中，桑桑親眼目睹或直接參與了一連串看似尋常但又催人淚下、感動人心的故事：少男少女之間毫無瑕疵的純情，不幸少年與厄運相拚時的悲愴與優雅，垂暮老人在最後一瞬間所閃耀的人格光彩，在體驗死亡中對生命的深切而優美的領悟，大人們之間撲朔迷離且又充滿詩情畫意的情感糾葛……這一切，既清楚又朦朧地展現在少年桑桑的世界裏。
這六年，是他接受人生啟蒙教育的六年。
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草房子環境描寫句子？
1、那天，是他們離家以來所遇到的一個最惡劣的天氣。
一早上，天就陰沉下來。
天黑，河水也黑，蘆葦成了一片黑海。
杜小康甚至覺得風也是黑的。
臨近中午時，雷聲已如萬輛戰車從天邊滾動過來，過不一會，暴風雨就歇斯底裏地開始了，頓時，天昏地暗，仿佛世紀已到了末日。
四下裏，一片呼呼的風聲和千萬支蘆葦被風撅斷的哢嚓聲。
2、被春風吹拂著的縣城，似乎比以往任何時候都要迷人。
城市的上空，一片純淨的藍，太陽把城市照得十分明亮。
街兩旁的垂柳，比鄉村的垂柳綠得早，仿佛飄著一街綠煙。
一些細長的枝條飄到街的上空，不時拂著街上行人。
滿街的自行車，車鈴聲響成密密的一片。
3、雨根本沒有停息的意思。
天空低垂，仿佛最後一顆太陽已經永遠地飄逝，從此，天地間將陷入綿延無窮的黑暗。
雨大時，仿佛天河漏底，厚厚實實的雨幕，遮擋住了一切：樹木、村莊……就隻剩下了這厚不見底的雨幕。
若是風起，這雨飄飄灑灑，猶如巨瀑。
空氣一天一天緊張起來。
4、那茅草旺盛地長在海灘上，受著海風的吹拂與毫無遮擋的陽光的曝曬，一根一根地都長得很有韌性，陽光一照，閃閃發亮如銅絲，海風一吹，竟然能發出金屬般的聲響。
5、眼下的夏天，是地地道道的夏天。
太陽才一露臉，天地間便彌漫開無形的熱氣，而當太陽如金色的輪子，轟隆隆滾動過來，直滾到人的頭頂上時，天地間就仿佛變得火光閃閃了。
河邊的蘆葦葉曬成了卷，一切植物都無法抵抗這種熱浪的襲擊，而昏昏欲睡地低下了頭。
6、冰封的大河，早已溶化成一河歡樂的流水，在陽光下飄著淡淡的霧氣。
河水流淌著稍稍有點急，將岸邊的蘆葦輕輕壓倒了，幾隻黃雀就像音符一樣，在蘆杆上顫悠。
《草房子》是作家曹文軒創作的一部長篇小說。
作品中講述了男孩桑桑刻骨銘心，終身難忘的六年小學生活。
這六年，是他接受人生啟蒙教育的六年。
內容簡介：小說的故事發生在油麻地，故事中通過對主人公男孩桑桑刻骨銘心而又終身難忘的六年小學生活地描寫，講述了五個孩子，桑桑、禿鶴、杜小康、細馬、紙月和油麻地的老師蔣一輪、白雀關係的糾纏和孩子們苦痛的成長曆程。
六年中，桑桑親眼目睹或直接參與了一連串看似尋常但又催人淚下、感動人心的故事：少男少女之間毫無瑕疵的純情，不幸少年與厄運相拚時的悲愴與優雅，垂暮老人在最後一瞬間所閃耀的人格光彩，在體驗死亡中對生命的深切而優美的領悟，大人們之間撲朔迷離且又充滿詩情畫意的情感糾葛……這一切，既清楚又朦朧地展現在少年桑桑的世界裏。
這六年，是他接受人生啟蒙教育的六年。
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要搜集草房子裏描寫人物的段.草房子裏桑桑禿鶴誰的都行.這一段裏麵...
禿鶴應該叫陸鶴，但因為他是一個十足的小禿子，油麻地的孩子，就都叫他為禿鶴.禿鶴所在的那個小村子，是個種了許多楓樹的小村子.每到秋後，那楓樹一樹一樹紅起來，紅得很耐看.但這個村子裏，卻有許多禿子.他們一個一個地光著頭，從那麼好看的楓樹下走，就吸引了油麻地小學的老師們停住了腳步，在一旁靜靜地看.那些禿頂在楓樹下，微微泛著紅光，遇到楓葉密集，偶爾有些空隙，那邊有人走過時，就會一閃一閃地，像沙裏的瓷片.那些把手插在褲兜裏或雙臂交叉著放在胸前的老師們，看著看著人就笑了起來，也不知道是什麼意思. 桑桑在屋裏屋外轉來轉去，一眼看到了支在父母大床上的蚊帳.這明明是蚊帳，但在桑桑的眼中，它卻分明是一張很不錯的網.他三下兩下就將蚊帳扯了下來，然後找來一把剪子，三下五除二地將蚊帳改製成了一張網，然後又叫來阿恕他們，用竹竿做成網架，撐了一條放鴨的小船，到河上打魚去了.河兩岸的人都到河邊上來看，問：“桑桑，那網是用什麼做成的？”桑桑回答：“用蚊帳.”桑桑心裏想：我不用蚊帳又能用什麼呢？兩岸的人都樂.
草房子好詞好句及賞析
展開全部《草房子》佳句 賞析 1. 眼下的夏天，是地地道道的夏天。
太陽才一露臉，天地間便彌漫開無形的熱氣，而當太陽如金色的輪子，轟隆隆滾動過來，直滾到人的頭頂上時，天地間就仿佛變得火光閃閃了。
河邊的蘆葦葉曬成了卷，一切植物都無法抵抗這種熱浪的襲擊，而昏昏欲睡地低下了頭。
大路上，偶爾有人走過，都是匆匆的樣子，仿佛在這種陽光下一旦呆久了，就會被燒著似的。
會遊泳與不會遊泳的孩子，都被這難忍的炎熱逼進了河裏。
因此，河上到處是喧鬧聲。
賞析：運用擬人的修辭手法，將一切植物擬人化，生動形象的寫出天氣的幹燥炎熱。
並且寫孩子們一個一個遊泳與行人匆匆的走，也側麵烘托出太陽的炎熱難耐。
寫出了農村夏季風情的景色。
對太陽描寫的一係列動詞優美恰當，如：滾動、襲擊、露。
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給文章添了文采。
2. 白鴿在天上盤旋著，當時正是一番最好的秋天的陽光，鴿群從天空滑過時，滿空中泛著迷人的白光.這些小家夥，居然在見了陌生人之後，產生了表演的欲望，在空中瀟灑而優美地展翅，滑翔或做集體性的俯衝，拔高與穿梭。
賞析：運用擬人的修辭手法，將白鴿擬人化，賦予了它一係列人的動作：俯衝，拔高與穿梭富有情趣，引人入勝。
生動形象的寫出白鴿們飛翔時的形態，表達作者的喜愛之情。
3.雨根本沒有停息的意思。
天空低垂，仿佛最後一顆太陽已經永遠的飄逝，從此，天地間將陷入綿延無窮的黑暗。
雨大時，仿佛天河漏底，厚厚實實的雨幕，遮擋住了一切：樹木、村莊。
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就隻剩寫了這厚不見底的雨幕。
若是風起，這雨幕飄飄灑灑，猶如巨瀑。
空氣一天一天緊張起來。
到處在築壩、圍堤。
壩中又有壩，堤中又有堤，好像在準備隨時往後撤退。
賞析：運用比喻的修辭手法，將雨幕比作巨瀑，生動形象的寫出了雨的氣勢浩大、雄偉磅礴的景象。
環境描寫也為下文細馬家被淹作鋪墊，引發讀者思考與擔憂。
渲染出緊張的氛圍，烘托出當時農村環境的惡劣。
4.夕陽正將餘輝反射到天上，把站在磚堆頂上的細馬映襯了一個細長條兒。
餘輝育紅磚的顏色融在一起，將細馬染成濃濃的土紅色…… 賞析：利用環境描寫，烘托出寂靜安適的氛圍。
結尾意味深長，暗示了細馬已經懂事，已經能擔負家庭重擔，引發讀者思考。
5.微風翻卷著荷葉，又把清香吹得四處飄散。
幾枝尚未綻開的荷花立在月色下，像幾支碩大的毛筆，黑黑的豎著。
賞析：運用比喻的修辭手法，將未綻開的荷花比作碩大的毛筆，生動形象的寫出了未綻開的荷花的挺立墨黑的模樣。
烘托出一片和美安適的情景，令人感到心曠神怡。
其中“翻卷”一詞用的很好，生動傳神的寫出了微風的輕柔與微風吹拂時情態，引人入勝。
6.桑桑再往前看，朦朧的淚眼裏，那個黑點已完全消失在黃昏時的風雪裏…… 賞析：傳神的寫出了桑桑難過、後悔的心情，想挽留卻沒勇氣。
激發讀者閱讀興趣。
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