曉玖_
一場激動人心的籃球比賽
盼望已久的籃球賽終於來臨了，我們懷著激動的心情來到了籃球場。
那些運動員神采飛揚，臉上的表情好像在說：我們班一定會贏得勝利。籃球賽即將開始了，我默默的祈求上帝：求求你，上帝，這是我們朝思暮想才盼來的籃球賽，就讓我們勝利吧！
老師吹一口哨，籃球賽就開始了。運動員們起先都心急如焚，不知幹該幹什麼好。過了一會，他們的心平靜下來了。
隻見寧靜像脫韁的快馬盡情的奔跑，瀟灑的過人技術讓對方眼花繚亂，防不勝防，分數一下子上升到了10比4，我們都鼓掌呐喊。
輪到他發球了，隻見他彎著腰，曲戶腿，兩隻眼睛瞪的大大的，直盯著籃球架，豆大的汗珠 正順著他的臉頰慢慢往下流。這時，他迅速將手中的球輕輕向上一拋，拋到了球籃中。
他帶著球在場上左左右右的奔跑，時快時慢，時而還持球，連續運球，一人甩開了他，便直逼籃下。到了籃下卻又不急著投籃，隻是矮下身子，將籃球護牢在胸前，輕輕一拋，就又進球了。
過了一會有一會，分數一下子變成了24比14，老師吹了一個哨，比賽結束了。
我們班同學有的人嫣然一笑；有的眉開眼笑；有的開懷大笑。
這真是我們班的驕傲呀！
籃球比賽的描寫
1號傳給2號,2號傳給3號.3號投籃了投了.他投藍了.看他跳得多高啊.哇!真高.
球~~~~出手了.看啊.他的球投出去了.投出去了.一道美麗的球道劃破紅成。頓時天空中出現了一道美麗的彩虹。隻看球已經過來拋物線的頂點。這時全場的觀眾已經站起來。就在比賽離結束隻有3秒的時候。此球隻要進網他們就將獲得此次比賽的勝利。好。我們回到現場。剛剛已經說道球已經過來拋物線的頂點。球繼續美麗的往前滑動。隻見球快到籃筐邊時突然下降。哎。3不沾。可惜了 。這場世紀大戰最終以0比0的高比分結束。雙方最後握手言和。好，此次轉播就到這！
1、在十二月九日下午，我們五年級四班與五年級一班進行了一場激烈的女子籃球冠亞軍爭奪賽。
嘟……，隨著裁判員的一聲哨響，比賽開始了，各班的啦啦隊都在為各自班的運動健兒加油助威。
比賽開始後不久，我班就進了一個兩分球。但是一班的隊員也緊盯著，找準機會下手。瞧，我班的中鋒陳柏宇剛把籃球接住，一班的隊員就緊追上來了，當她準備把球傳給另一位中鋒劉萱時，不料傳球失誤，傳到了對方的隊員手中，對手正在投球時，正好後位張靈蕊站在那裏，隻見她飛身一躍，一下子就將球搶了過來，傳給了我方隊長李力。這時，李力也不甘示弱，接住球就往要投籃的方向飛快地運球，到了投籃區，她雙手舉球，縱身一躍，籃球就飛快地往籃框裏跑去，就在這要進球的緊急時刻，籃球卻在籃圈上打轉，就是不掉進籃框裏，我們大家的心也跟著籃球懸了起來，都捏住了一把汗，最後，籃球終於進了。同學們使勁地鼓掌，有的歡呼了起來，有的跳躍起來。我們懸著的心也總算放下來了。
嘟……，又一聲哨響，上半場的比賽結束了，隊員們休息了一會兒，又開始了下半場的比賽。大家吸取了上半場 的教訓，個個死死的盯住目標，越戰越勇，不一會兒，下半場的比賽也結束了，比分是四比四，雙方打成了平局。最後裁判員決定發點球來分勝負，看哪個隊進的球越多，哪個隊就贏了。我們班的劉萱投進了一個球，而一班的隊員沒投進，最後，我們班奪得了冠軍。大家高興的抱在一起，跳躍著、 歡呼著。
一場激烈的籃球賽就在這歡聲笑語中結束了。
2、“大海隊，加油！”“藍天隊，加油！”我校教職工籃球賽剛拉開序幕，操場上就沸騰開了！
球場上，兩隊球員你爭我奪，互不相讓，比賽進行得十分激烈。6平……18平……24平……經過半小時的角逐，藍天隊和大海隊打成了26:24。
下半場一開始，大海隊就旗開得勝，中鋒接住球，旋即急投，進了一個兩分球，26平！頓時，場上爆發了一陣陣喝彩聲。藍天隊一鼓作氣，猛打強攻，連進了好幾個球。
不知不覺中，比賽隻剩下3分鍾了，場上比分是41:36，藍天隊領先。此時，大海隊的中鋒丁輔導搶到了球，首先繞過了對方的後衛，在中場遭到了對方兩名中鋒的夾擊防守，被困得死死的。此時，丁輔導的腳步一會兒向左，一會兒向右，瞄準前方，準備突圍。可這些都無濟於事。忽然，丁輔導向上一躍，手做出要投籃的樣子。兩名中鋒忙跳起阻攔，眼看球就要被搶去了，丁輔導突然把球向後一勾，傳給了前鋒。前鋒靈巧地閃過了後衛，一個跳投。球飛向籃圈。觀眾歡呼起來。不料，半路殺出了一個“程咬金”，藍天隊前鋒章祥老師一跳，腳向上一提，跳起一米來高，一個蓋帽，將球在籃圈外扣落，接著又搶到了球，運球上場，直奔籃框。大海隊後衛倪慶鋒老師忙跟上去阻攔。章老師當機立斷投出一球。球打在框架上被倪慶鋒老師搶了籃板。他像一頭驚醒的雄獅，“咚！咚！咚！”急停，跳起，遠距離投籃。球在籃框上轉了兩圈後鑽進了籃框。進了！一個漂亮的三分球！頓時，支持大海隊的同學歡呼雀躍，喝彩聲持續了好長時間。
“嘟——”哨聲吹響，比賽結束了，藍天隊以兩分優勢險勝大海隊。熱心的小觀眾還在忘情的呼喊：“藍天隊漂亮！”“大海隊瀟灑！”……
3、他彎著腰，籃球在他的手下前後左右不停地拍著，兩眼溜溜地轉動，尋找“突圍”的機會。突然他加快了步伐，一會左拐，一會右拐，衝過了兩層防線，來到籃下，一個虎跳，轉身投籃，籃球在空中劃了一條漂亮的弧線後，不偏不倚地落在筐內。
一上場，我班的籃球小子就忘情了，場上隻見他們與球的光影在閃動，亂蛙一樣是蹦跳的腳步；猛虎一樣，是拚搏的氣勢；獅吼一樣，是飛揚的激情；利箭一樣，是躍動的身影……
一上場，我班的籃球小子就發狠了，沒命了。斷球，那麼果敢；運球，那麼迅捷；投球，那麼精準。籃球，成了他們激情飛揚的精靈，來回穿梭。
一上場，我班的籃球小子就拚了，身形矯健如脫兔，動作敏捷如利箭，腳步鏗鏘如鼓點，神情凝重如戰神……
籃球比賽的動作描寫（看清要求哦！
推薦看灌籃高手，很有名的一部動漫，裏麵有一些規則介紹，如果覺得動漫太長，可以看漫畫，這個也有漫畫
打籃球，踢足球（等等，要比賽時候）時人物的動作和神態描寫
他彎著腰，籃球在他的手下前後左右不停地拍著，兩眼溜溜地轉動，尋找“突圍”的機會。突然他加快了步伐，一會左拐，一會右拐，衝過了兩層防線，來到籃下，一個虎跳，轉身投籃，籃球在空中劃了一條漂亮的弧線後，不偏不倚地落在筐內
急求三篇描寫籃球賽激烈場麵的作文，每篇在600--800字左右。
（一）今天下午,我們班和三班要進行一場籃球比賽。趙老師讓我們去當啦啦隊,為我們班的籃球隊員呐喊助威。我們班的隊員穿紅色的球衣,穿藍色球衣的是三班的隊員。球賽共有三節,一節十分鍾。每節比賽打完,雙方各換三名球員上場。比賽時,不能撞人,也不能打架,隻能用戰術搶球和投球。比賽規則講完了,隻聽裁判哨聲一響,一場精彩的籃球比賽開始了。
比賽一開始,我們班上了三員大將,他們是孟令昊、王子軒和海桐。他們一上場,就各負其責,搶球的搶球,投球的投球,傳球的傳球,真是讓我們看的眼花繚亂,操場上的加油呐喊聲此起彼伏,大家都為自己班的球員呐喊助威。
我們啦啦隊的氣勢很強,球場上也是非常的烈,隻見每個隊員都是神情嚴肅專注,鼓足了勁在賽場上拚搶,爭取多多的進球,為自己班級裏爭光。
“太棒了,噢!”
我們班的孟令昊投進了一個球。我們拉拉隊員都站起來為他們歡呼著。
此時,主裁判的哨聲響起,第一節比賽結束了。我們班以12比0的比分領先三班。
接下來是第二節的比賽,這一次是我們班的楊喻浩、周聖釗和張雨昂。三班的隊員也不示弱,上了三員大將,裁判的哨聲一響,第二節的比賽開始了。
我們都屏息凝視,生怕一眨眼就錯過了精彩的時刻。有的人為班裏的隊員呐喊助威,有的同學眼睛緊緊盯著場上的隊員————“好,好!太棒了!”隻見張雨昂一個漂亮的轉身,輕而易舉的把球搶了過來,讓我們在場外觀看的同學看的是張口結舌,目瞪口呆。然後,他又一個漂亮的輕鬆自如的跳躍,把球傳給了楊喻浩,楊喻浩輕盈的一躍,就把籃球送進了籃筐。
三班的隊員也不甘示弱,他們像一個個凶猛的老虎一樣把揚喻皓團團圍住,揚喻皓臨危不懼,把球抱著左衝右撞的跑出了包圍圈,那動作活像一隻靈活的猴子。這時,一聲哨響劃破了安靜的天際,第二局的比賽結束了。
第三局比賽開始了,三班一下子就被我們狠狠地甩在了後麵,贏還是輸,我們心裏已經有了底,但加油的呐喊聲卻不間斷地在比賽場響起。
耶!最終我們以16:4的好成績贏得了這場比賽,而三班像是一隻戰敗的公雞一樣垂頭喪氣。我們既高興又興奮。通過看這次比賽,讓我懂得了團隊的力量,在賽場上,不能隻顧自己,要顧全大局,要團結協作。能夠贏得這次比賽,除了團結協作,也和平時的練習有很大的關係,因此,不論做什麼事情,要多學多練,真期待下一場的比賽呀!
【二】在操場上，一場激烈的籃球賽正在進行著。我們班與他班同學打起了籃球賽，比賽規則是誰先進10球誰贏。
首先，跳球。我們派出了高個子的“賈魚”——外號，出來跳球，而別人班卻派出了個矮小個來，這下我們可贏定了。當裁判把球拋到空中時，“賈魚” 便一手把球拍了出去，正好落到我手上，二話不說，我立馬朝籃框奔去，可前方一個大高個攔住了我，我順勢一個後手傳球，球落入“廖小豆”手中，又是一個長傳，把球給了“大白菜”，兩分投籃，“進……”，球果然穩穩地落入了籃框。第一球我們來了一個“開門紅”。
可接下來的幾球可不妙，連續的幾個傳球都被斷了，過了許久，比分已是4:7，我們隻進了4球。來圍觀的人越來越多，加油聲也越來越激烈，這激發了我們的鬥誌，終究把比分拉入了決勝局——一球定勝負。
開球了，對方剛一發球，“大白菜”就一“猛虎撲食”把球斷了下來，接下來，“廖小豆”的假動作運球到了籃框下，就立馬把球傳給了我。我說是遲，那時快，伸手就把那球投向籃框，可是不進，“大白菜”立馬衝過來，救了一球，進了！
這場比賽終究是我們班取勝了，這勝利不僅是成功，更突顯了我們的團結。
【三】一場激烈的籃球賽
今天是本學期最後一節體育課，同學們早在上一節體育課就準備好了今天的最後一次表演賽。到了今天，同學們都躍躍欲試，摩拳擦掌，幹勁十足，信心百倍，準備著今天的比賽。
到了下午，同學們急匆匆地做完了體育課的準備，就開始了籃球賽。這一次是由我、陳柏涵和簡睿組建的“三巨頭”對陣由張強和劉宇帆領銜的七人陣。
隻聽見某位同學的一聲叫響，籃球賽開始了！首先由我來發球，我發了一個遠程，由於對方的隊員全部都以為我會發給近在咫尺的簡睿。沒想到陳柏涵卻跑到了三秒區內，沒有人補防，陳柏涵輕鬆上籃得手，“球進了！”我們歡呼雀躍道1:0。
再一次輪到我們發球。我將球發給剛剛建功的陳柏涵，陳柏涵瀟灑地將球成功地運進了三秒區，然後突破分球，給了我一個絕佳的機會，可是，我的中投磕筐而出，真可惜！接著簡睿又搶到了籃板。對方的陳誌濤見我們初戰告捷，又掌握著場麵的主動，不甘示弱，奮起直追，跑過來搶籃板球。雙方球員你爭我奪，那一個個生龍活虎的身影和他們頑強拚搶的鬥誌，將旁邊玩耍的同學們都吸引過來了，贏得了陣陣的掌聲。
隨後，簡睿將球傳給陳柏涵，陳柏涵立馬傳給我，我再一次突破上籃，他們以為又是剛才那個鬼把戲，並沒有對我防的很緊，突然，我逼近籃下後，三步上籃。這時朱立源才反應過來，趕緊防守。雖然上籃成功了，但是籃筐再一次和我作對，再一次磕筐而出，我大罵了一句。隨後，我又積極的搶籃板球，發現陳柏涵那裏沒有人防守，我便又來“調虎離山計”，將球運到外圍，然後長傳，給陳柏涵的空位。張強這時才知道他們被我們仨刷了，便趕緊衝過去，一躍而起，想迷惑陳柏涵。不過陳柏涵才不吃他這一套，拿起球，裝作要投籃的樣子，等張強飛撲過來，把球放下，晃一下，等他飛過去了再投。籃球不偏不倚地乖乖地進入了籃筐。
球進了！！！陳柏涵這位久經沙場的老將在關鍵時刻再入一球，幫助我們隊2：0領先。
七人陣的大部分球員已經筋疲力盡，完全放棄了。不過張強卻仍然精神飽滿，像吃了興奮劑一樣，仍舊積極的防守，勇敢的拚搶。但是正當我們在為一個球的判罰而爭議的時候，下課鈴及時的響了起來。
“噢！！！我們贏了！！！”我們歡呼道。而對方球員卻垂頭喪氣地走回了班上，一言不發，相當的鬱悶。這一場贏得真是太驚險了！
籃球比賽的場麵描寫
隻見他從三分線繞過防守隊員，衝到籃板下，奮力一跳，高揚起右手一把將籃球扣在手中，轉身運球望自己的進攻球場衝。兩個敵方隊員立刻上前攔截，隻見他左右手交互運球，東躲西竄，一個轉身甩開防守隊員，已衝到我方陣地。一個防守隊員又上前攔截，被他一個箭步繞開，邁開三大步，“倏”地一聲將籃球灌入籃圈，全場響起了雷鳴般的掌聲。
小說中描寫籃球比賽的文章...
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校園籃球風雲就很不錯
籃球賽的場景描寫詞
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描寫球員的詞語： 雷霆萬鈞，熱火朝天，千鈞一發，如火如荼，爭先恐後，精彩絕倫，不相上下，你追我趕，摩拳擦掌。
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描寫球迷的詞語： 萬眾一心，人山人海，千鈞一發，驚心動魄，熱火朝天，異常激烈，提心吊膽,麵紅耳赤，歡聲雷動，鴉雀無聲，人聲鼎沸，熙熙攘攘，鼓樂齊鳴，鑼鼓喧天，人聲鼎沸。
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描寫籃球賽的場景：全明星賽即將開始了！個個ALLSTAR昂首挺胸的走到了場地上，看看T-MAC神態自若的樣子，就知道這個久經沙場的明星要表演他百步穿楊的絕技。說是遲那是快，大鯊魚奧尼爾飛速從老姚指尖把球撥走，正好落在T-MAC的手中。T-MAC從到三分線上，LBJ防守，隻見T-MAC虛晃一槍，LBJ跳了起來，T-MAC靠在LBJ身上。三分命中！加罰一球！
T-MAC對LBJ說；“HI,你被耍了”
籃球賽的場景寫作技巧如下：
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以人物的活動為中心。
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要分別主次，理清頭緒。
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要寫出特定場合的氣氛。
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運用點麵結合的寫法。
一場描寫籃球比賽的作文
我喜歡打籃球
我的課外生活，是那麼的豐富多彩：讀書、上網、聽音樂、打籃球……可我最喜歡的是打籃球。
寒假的一天，我和幾個同學來到學校的操場上打籃球。我們分成兩隊，每隊5人首發，還各有兩名替補。
比賽開始了，我們隊的中鋒陳恒森把籃球打了過來，我搶到籃球，立馬運球過中場。因有王浩成給我掩護，我加快速度，像一匹脫韁的野馬一樣直搗黃龍，一下子就吸引了三名對手的包圍夾擊。他們高高躍起，試圖蓋我的球。我臨危不懼，用眼睛的餘光掃視了一下四周，看見了小王浩，便一個背後傳球，把球傳給了身處空位的小王浩，他接球後，一躍而起，球應聲入籃。
球一進，大家歡呼雀躍，擊掌慶祝。沒想到對手追著我們打，立刻發出界外球，趁我們不備打起了快攻。“快，快回防！”我邊回防，便大喊著。我們立刻回防，可對手已經衝到了籃下。忽然，王浩成出其不意地從對手身後跳起，給他來了個蓋帽。說時遲，那時快，我搶到籃球，飛馬流星般衝向前場。這時我們對對手形成了“三打二”的優勢，緊接著一個漂亮的“二過一”後，陳恒森一個三步上籃，還造成了對手一個犯規。球場上響起了我們的歡呼聲，大家相擁慶祝，而對手卻垂頭喪氣……最終，憑借我們隊精湛的球技和團結協作，我們以24：6的比分取得了最後的勝利。
對於我來說，打籃球不僅能鍛煉身體，能磨煉堅強的意誌，能明白合作的重要，更讓我體會到許多道理。
籃球這項運動，她像是一盤深奧難解的棋局，高手之間的對弈，不僅僅是棋技上的比拚，而是意誌和心理上的比拚。往往勝負不僅僅是說誰的技藝更高超，而是誰的意誌更堅強。比如說：去年NBA季後賽首輪，聯盟的常規賽冠軍小牛隊卻被名列第八的勇士隊擊敗，成就了勇士的“黑八奇跡”。正所謂驕兵必敗，而且小牛隊在連輸兩場的情況下沒有在意誌上戰勝對手，吞下失敗之果也不足為怪。正是小牛隊的驕傲害了他們。
我喜歡打籃球，因為打籃球不僅強壯身體，還讓人從中明白人生道理，讓人收益匪淺。
怎樣描寫藍球賽
“好球！加油！”場上的喝彩聲連綿。同學們都包圍在周圍，人山人海，摩肩接踵。到底是事這麼吸引同學們呢？哦，原來是我班要和班一場籃球比賽，到底誰會在比賽中脫穎而出呢？
比賽開始了，裁判老師“嘟”的一聲吹響哨子，裁判老師把球高高拋起，雙方爭球的隊員向上一躍，激烈的籃球爭奪賽開始了。
班隊員上場是出師不利，搶球。大家都為捏一把汗。強手如林的賽場上，隊員們並絲毫懼怕之感。而是不甘示弱，奮力“拚殺”。漸漸扭轉了，大家都了狀態，出了！
隻見潘吉迅速搶過對方的球，然後旋風般的轉身，把球投向籃筐。眼看那球輕輕的擦拭了一下籃筐，又掉落在地了。“唉……”同學們都為此感到可惜。高個子曾超馬上大步流星接住了球，拍了幾下，衝到籃筐下，躍起—台臀—壓腕，刷！好“空心球”！
下麵出場的是杜傑，別看他個子小，這可是他的優勢所在。他可以自如地在賽場穿梭。瞧！他一下就搶過球，正投籃卻被幾個高個子對手擋住了去路，左躲右閃。杜傑機智地做了個假動作，使對方撲了個空。他雙手把球舉起，淩空而躍，隻見籃球不上不下，不左不右地向籃筐飛去。大家都屏住呼吸，睜大眼睛注視著籃球。那球就沿著弧線乖乖的“鑽”進籃筐。“嘿，好球啊！”同學們高興的合不籠嘴。
“加油，加油”場上又發出了一片呐喊助威聲。隊員們越打越又勁，最後努力贏得了比賽。整個操場沸騰起來，一片雷鳴般的掌聲和喝彩聲在校園中回蕩。
“加油!加油……”什麼聲音呢？原來是我校六年級在舉行籃球比賽。這真是多麼的精彩啊！
這天下午，火紅的太陽高高地掛在天上炙烤著大地。這場籃球比賽分兩隊，1—3班為一隊，4—7班為一隊，我當然支持4—7班呢！同學們團結一致，在為老師們打氣。“嘟——”口哨一響，大聲得就快震天動地。不，不是口哨聲大，是我們的心興奮得快要跳出胸膛來了。比賽開始——這激起了老師們的神經，他們都奮不顧身地去搶球，爭取在對方沒入球之前得分。可能是因為比較緊張吧，兩隊都沒發揮出水平。沒想到先讓對方入球了。隻見一位身強力壯的體育老師不管前麵的困難，避開我們這對的阻攔，三步上籃入球了。全場響起了一陣熱烈的掌聲，這位老師第一個得分，大家不得不佩服啊。場上越來越激烈。球一到地上，就動跳跳，西跳跳，不隻落在誰的手裏。老師們互不相讓，不怕阻攔地去搶球。我們這隊的老師即使怎樣地去搶球，也無濟於事，但他們總是不灰心。“啊！好的！”原來李老師他像一隻機敏的猴子一樣，靈活地搶到了球平且有進了球。這真好啊，為我們這隊爭光了。同學們都看得很投入，仿佛自己就像在籃球場上與別人進行比賽。一些籃球迷還在大聲地談論球場的情況，有沒有犯規等。這真是非常熱鬧、精彩的場麵啊！我怎麼也不能用優美的語言來把這場精彩的籃球賽描寫得很生動啊！
我怎能忘記這場精彩的籃球賽呢？它給人帶來了許多歡樂，老師們那嚴肅認真的拚搏精神我真的難以忘卻。是啊，這是體育精神，體育它影響著周圍的一切，使大家變得沒好起來。我愛這場籃球賽，更佩服老師的精神
