沫沫小公舉
大部分專業音樂製作人都在用的軟件是NUENDO/cubase 和sonar 在做音樂
編曲需要配器知識 組過樂隊什麼的
需要設備 一個不太慢的電腦 一個獨立聲卡 一對監聽音箱（沒錢隻能用耳機了）
一隻話筒（最好電容的了） 一個MIDI鍵盤（你有合成器鍵盤更好了，窮就用鼠標點）
有這些東西 完全可以做出你想做的任何音樂 相關音樂插件去電驢下
輸入 vsti 就有一堆音色插件給你了 想偷懶去淘寶買碟 7塊一張DVD
下麵回答製作過程
先把所有樂器寫好
然後錄入人聲
然後把每件樂器分別導出單獨文件
把需要錄真樂器的全部錄成真的
然後開始後期混音調試
所有音軌合成一個單獨音頻文件
最後將此文件做母帶處理
完成後壓盤 發行
英語作文不用愁，用於英語作文開頭的幾個句子！！！
1.Depending on personal experience, personal type and emotion concern, we find that some people hold the idea of..., while others prefer...
基於個人經曆、個性類型和情感關注的不同，我們發現有人持……的觀點，而另外一些人則更喜歡……
例句：Depending on personal experience, personal type and emotion concern, we find that some people hold the idea of living in the small town, while others prefer the big city.
基於個人經曆、個性類型和情感關注的不同，我們發現有人喜歡生活在小城鎮，而另外一些人則更喜歡大城市。
2.When asked about..., the vast/ overwhelming majority of/ most/ many/ quite a few people say/ think/ believe/ answer that... But...
當被問及……時，多數（大多數、許多）人認為（回答）……但是……
例句：When asked about choosing living place, the vast people think that living in the big city is perfect. But I think living in the small town is the better choice.
當被問及在選擇居住地方時，多數人認為居住在城市是很棒的。但是我覺得住在小城鎮更好。
3.When it comes to ..., some think/ hold/ believe...
當提及……時，有人認為……
例句：When it comes to sports, some believe basketball is the most popular one.
當提到運動時，有人認為籃球是最受歡迎的。
4.It has become apparent to us that...
對我們來說，……已經變得很明顯了
例句：It has become apparent to us that living in a small town is more comfortable.
對我們來說，住在小城鎮更加舒服。
5.Nowadays, it is commonly/ widely/ generally believed/ thought/ held that..., but I wonder/ doubt that...
如今，人們普遍認為……，但是我懷疑……
例句：Nowadays, it is generally believed that living in a big city is convenient, but I doubt that living in a small country is more comfortable.
如今，人們普遍認為住在大城市更便利，但是我覺得住在小城鎮更加舒服。
語文句子改寫1、用“儒、道、佛”作開頭,重組下麵的句子,不得改...
儒、道、佛各方麵對蘇軾都有影響，使得他的思想比較複雜，生活與創作充滿了矛盾。
試題分析：變換語序是重組句子的重要題型，即考查用不同語序表達同一意思的能力。
首先，原句是一個因果關係複句，先果後因，而以“儒、道、佛”為開頭重組句子，即以“因”為開頭來重組語句。
進一步分析，“思想比較複雜”又是這種“影響”的直接結果，所以它們應該放在開頭首先來說，而“生活與創作充滿了矛盾”，更是“儒、道、佛各方麵的影響”和“複雜”的“思想”的間接結果。
所以這道題可以這樣理有了“儒、道、佛”思想對蘇軾的影響這個原因，會產生“思想複雜”“充滿矛盾”這兩種結果，即各方麵對蘇軾都有影響，使得他思想比較複雜，生活與創作充滿了矛盾。
語文以“我們”作開頭,重組下麵這個句子,不能改變原意。
書籍將人...
展開全部1、文章開頭一段的某一句話在文章中的作用，中間某段或句的作用，最後一段某句的作用。
對於這種題型我們可以從兩個方麵來回答：對於第一段的問題，從結構上來說，是落筆點題，點明文章的中心，開門見山，總領全文，或起到引起下文的作用；從內容上來說，是為下文作鋪墊和襯托，為後麵某某內容的描寫打下伏筆。
中間某段的問題，在結構上是起到承上啟下、過渡的作用。
最後一段或某句的作用是總結全文，點明文章主旨，讓人回味無窮，並與題目相照應。
2、文章表達了作者什麼樣的思想感情？這需要根據文章的具體內容來回答，常見的有歌頌、讚美、熱愛、喜愛、感動、高興、渴望、震撼、眷念、惆悵、淡淡的憂愁、惋惜、思念（懷念）故鄉和親人、或者是厭倦、憎惡、痛苦、慚愧、內疚、痛恨、傷心、悲痛、遺憾等。
一般作者的情感可以從文章的字裏行間可以看出來的，有的也許寫得比較含蓄，有的是直抒胸臆。
3、概括文章主旨。
對於這種題目，在回答之前一定要把全文仔細看幾遍，然後可以用這樣的關鍵詞來進行回答：“通過……故事，歌頌（讚美）了……表達了作者……的思想感情，揭示了……的深刻道理。
我們也可以從文中去找，在文章的每一段特別是第一段或最後一段的第一句或最後一句，文章中富有哲理性的句子往往是作者所要表達的主題。
4、文中劃線句子運用了什麼表達方式？有什麼作用？看到這種類型的題目，我們首先要看一看這一句用了那種表達方式，敘述、描寫、說明、議論、抒情，特別是描寫中又分為人物描寫、景物描寫和帶綜合性的場麵描寫。
而人物描寫還可細分為語言描寫、動作描寫、心理描寫、肖像描寫和細節描寫，描寫的作用是使文章生動、形象、感人。
抒情的運用，能增強文章的感染力，突出文章的中心。
如果文中有一些神話故事、民間傳說以及自然界當中的神奇景象的描述，它的作用是增加了所寫內容的神秘色彩，引起讀者的興趣。
5、文中某句運用了什麼修辭手法？有什麼作用？修辭有很多，常用的有8種，比喻、比擬、誇張、排比、對偶、反複、設問、反問。
其中考得最多的是比喻、擬人、誇張、排比，比喻的作用有三：一是使深奧的道理淺顯化，幫人加深體味；二是使抽象的事物具體化，叫人便於接受；三是使概括的東西形象化，給人鮮明的印象。
擬人的作用是可以使讀者不僅對所表達的事物產生鮮明的印象，而且感受到作者對該事物的強烈感情，運用擬人表現喜愛的事物，可以把它寫得栩栩如生，使人倍感親切自然；表現憎恨的事物，可以把它寫得醜態畢露，給人以強烈的厭惡感。
誇張的作用是可以深刻地表現作者對事物的鮮明的感情態度，從而引起讀者的強烈共鳴；通過對事物的形象渲染，可以引起人們豐富的想象，有利於突出事物的本質和特征。
排比的作用在於能突出文章的中心，表達強烈奔放的情感，增強語言的氣勢；是提高表達效果的重要環節。
還有疊詞、短句使用，使文章富有節奏感，具有音韻美，讀起來朗朗上口。
還有一種修辭用的比較多的就是引用，有時閱讀理解中會有引用的詩句、名人故事、還有名人語言或名人著作中的有關內容，問題會有“文章中引用的內容有什麼作用？”，這種題目回答時要注意答到這樣兩個關鍵詞，一個是“襯托了記述對象的品質，突出了主人公的某種精神”。
對以上類型的問題必須要結合文章的具體內容來回答。
6、文中某句話有什麼含義？或告訴我們什麼深刻的道理？請說說你的理解。
這種問題的回答不是簡單地從文中尋找現成的句子就可以解決的，這需要我們的同學平時多讀多看多積累，多看並記住一些富有哲理性的名言警句，這樣才能真正地理解文章的意思，豐富回答內容，用自己的語言把自己對文章的理解準確地表達出來。
7、比較閱讀理解。
有時考試會把課內文章和課外與之相似內容的文章進行比較閱讀，對於這種類型的題目，我們可以從文章的內容、寫作特色、感情基調等方麵進行比較。
以上是有關記敘文的常規問題回答，下麵我們來看看說明文的閱讀理解。
8、說明文的閱讀理解。
對於說明文的閱讀理解，我們可以抓住三點：說明對象、說明順序、說明方法。
說明順序就是三種：包括時間順序、空間順序、邏輯順序。
最重要的是說明方法及其作用，常用的說明方法有分類別、舉例子、打比方、列數據、作比較、下定義、作詮釋、畫圖表、引資料。
其中涉及較多的是分類別、舉例子、打比方、列數據、作比較。
分類別的作用是可以將複雜的事物說清楚。
舉例子可以起到使內容具體、加強說服力的作用。
打比方的說明方法跟修辭格上的比喻是一致的，這種方法可以突出事物的性狀特點，增強說明的形象性和生動性。
列數據可以使說明的事物更具體，便於讀者理解相關內容。
作比較跟修辭格上的對比是類似的，在說明某些抽象的或是人們比較陌生的事物，可以用具體的或者大家已經熟悉的事物和它比較，使讀者通過比較得到具體而鮮明的印象，事物的特征也往往在比較中顯現出來。
在回答有關說明文的語言問題時，要注意說明文講求語言的準確性，語言風格又可以分為平實和生動兩種。
中考閱讀常見的就是記敘文和說明文，議論...
詩歌集怎樣寫寫在前麵的話
展開全部 古代詩歌作品，是我們民族的文化瑰寶之一。
一個著名的古詩詞的積累，作為一個現代高中學生的學習方法欣賞，提高自己的人文和人格魅力，古人說，“有來自中國的詩歌和文學的腹氣的，”就是這個道理。
中國，美國諾貝爾物理獎獲得者，楊振寧先生說：“科學和藝術是錢的問題上雙方”，“如果一個大科學家不知道詩是不是一個完整的人。
” 同時，古詩詞鑒賞是檢查的內容，在近幾年圍繞在考試中，從命題的試用版，新修訂的初中語文教學大綱和課程標準的基礎，和周圍的城市的考古學的詩人，閱讀與鑒賞的要求為準。
背誦古詩詞...隨著了解的內容的書籍，背誦一定數量的名人。
“ 具體點講，其中包括：著名的古典詩歌歌詞的積累；的效果升值詩的內容和表達的理解，把握詩人的心情去體驗他們的想法和感受。
BR />從古代詩歌鑒賞標題檢查以下內容，所需的知識儲備，近年來，中考中的詩歌鑒賞常見的問題和解決問題的方法，做幾個方麵的梳理係統，以準備審查，以盡一點微薄之力。
審查的內容審查古代詩歌鑒賞標題 正確理解的內容 理解詩歌的詩人誰，包括工作相關的背景資料，以了解經文和作家的風格可以概括為詩的效果，所以品嚐的情緒和情感，態度。
2，品嚐古老語言的詩 品味語言的語言風格作家的作品文字，語言，修辭，審議揣摩，理解的重點字的詩歌，歌曲，集中的詩句的含義，使用技能的味道詩歌的語言即愈意義，用韻，節奏，音調等背誦，美的味道，富有詩意的語言，節奏，節奏的音樂。
了解古代詩歌鑒賞的基本知識 明確檢查的內容，接下來，每個人都在審查也應注意詩歌鑒賞知識的積累。
1，了解古體詩的類別和它們的特點 反應的發展和變化，中國的發展和變化，簡單的理解，澄清的詩歌發展的背景下，在曆史的順序，需要了解各個時期的詩歌的整體風格，同時也為各個時期（特別是在唐，宋時期的古詩詞作為表達），代表各種流派和簡單的了解。
不同類型的詩歌表達情感，節奏，其自身的特點，因此，，詩歌類之間的區別，往往是一個突破的詩歌的理解和欣賞。
，可分為敘事詩，抒情詩，哲理詩的格律，可分為古代（古詩詞），格律詩（附近詩歌）的數量的話，可分為4個字，吳焰，七，複雜等；田園詩（寫景的詩），詠物詩，邊塞詩，事情詠懷石勇史詩等，可分為內容。
這個詞風格可分為豪放派，優美的餡餅 2，主要特點的把握詩 詩歌一個高程度的通用性，形象生動，強烈的抒情，獨特的音樂。
3，有韻律的意識 BR />古體詩，大多數注意韻腳，所以必須有意識的格律，詩對仗，韻，詞牌，有一個簡單的了解。
4， 熟悉常見的術語古代詩歌鑒賞詩歌鑒賞是一門藝術，我們可以改善一所初中的要求並不高，但是，當我們欣賞的積累和使用一些常用的術語為主題的簡單性和準確性，因此考生學習和複習應該有一個意義和積累了一些答案項。
如常見的： ⑴的評價主題類：深化意境，深化主題，意境，近旨在遠有意義的，有趣的話，簡單的話含義豐富，模糊，含蓄，精致等。
⑵分析技術：死亡張先治，畫龍點睛的作用，直接表達了詩人 道具語句來自動寫入靜態的，愉快的現場悲傷，與實際情況，小大，點麵結合的想象聯想，象征寄托，開門見山，點燃，寄托，襯托 對比，渲染，側麵說明，比較，器興，場景，相對於學生的情況下，情況由於國王健康，借景抒情，景成景，所有的國王詩人情感的排隊情況，財務狀況，語言 （3）類的特點：外形，濃墨重彩，細致入微的身體問題，可憐的形狀最好的狀態（相），陰沉的失意，大膽的哲學頭，填補了國內空白，生動，簡潔 簡單的，清晰的，明白光滑，平坦，無奇不有，質樸，清新，典雅，華麗。
（4）式兩類： ，有力，寬闊的胸襟，陰沉的，淒涼的，稀，低，和嚴肅，充滿活力，舒緩，蒼涼，俊爽。
（5）文章結構：做鋪墊，埋伏筆，相呼應，渾然天成，等等。
（6）起草技能類：虛實相生，在完全的和諧。
（7）掌握了該方法的特點是在詩歌修辭的運用，如比喻，擬人，對偶，對比，誇張，借代，雙關語的互文性。
（8）有意識的積累中學課本所選詩歌典故。
總之，知識和術語對我們所有的答案僅僅是一個規範和幫助的作用，而不是替代的升值，所以我們不把車前馬後的審查，並應深入薄的感受，體驗和品味詩歌，語言和作者的思想和感情的內容，隻的方式來真實準確的詩詞鑒賞。
一個現代文閱讀試題答題技巧方法 1，基本要領：整體把握，抓住關鍵語句在文中解答現代文閱讀</ 2個步驟：（讀的文章總數的兩倍） 先通過閱讀整篇文章，通過一個大致的了解。
第一順位的粗略閱讀的普遍認知的效果，閱讀時憑感覺畫，重點詞，句，速度稍快[CAN] 第二次審查明確題意，讀回原來的。
請仔細閱讀的主題，並確定範圍內的閱讀回答問題，問題沿藤相結合，找到相關段落，句子，截取關鍵文字識別或總結的答案摘瓜。
宜緩慢，細心，和回讀檢查] 最後澄清點，認真詳細的答案。
由於答題器的要求，加工，改造，總結提煉。
（盡可能多地使用原來的答案中的關鍵詞） 的現代文閱讀題的答案應分為三個步驟： 第一步，通讀全篇，大致的了解。
首先先通過整體粗讀全文，並可以知道一個大致的了...
假如你是jim,來自三中9.1班,非常喜歡音樂,常聽音樂節目,請用英...
寫作方法： 自我介紹，一般可以說下列情形之一的： 很簡單，如姓名，年齡，畢業院校，專業，興趣愛好，性格特點等； 2，表達自己與他人，重點是介紹自己的優點和長處，什麼樣的專業課程，介紹一些自己的缺點和弱點是必要的客觀性的表現還可以說說工作模式，技能，突出成就，專業知識，學術背景等； 3，他們的家庭情況，主要家庭成員的； 4，談論這個位置上的思考和計劃的一些候選人，和這個職位的理解，和他有什麼樣的條件下，把工作做好。
最後，當然，說：“我希望得到這份工作，我一定會盡自己所能發揮的作用，在企業發展的。
可以這樣說的開頭： ，姓李的，功能強大（更好的成語來解釋，但最好的，我可以不記得了，對不起），這個名字是佳佳，美，好，年齡XX歲，出生在一個沿海城市的家庭，父親， XXX,XXX的母親。
我是XX學校畢業，專業XX，高X米。
在學校.....平常的愛好，如XX,XX,XX工作負責......重新審視一些自身的優勢和長處.....等，根據上述方式，來談論自己的具體情況！ 儷文： 這是我 這是我！有時開朗，有時害羞的女孩！每當他們聽到任何一絲的電視，我毫不猶豫地在它麵前的女孩！ ？？電視，我昂揚的精神狀態，和電視節目，我很清楚！ 5月的電視節目太誘人了，我走上了一條不歸路，一個什麼都晚了...... 今天是開學的第一天，我每天醒來早，準備去學校做好了充分的準備，打算給老師一個良好的印象，一切準備就緒，出發！剛走出大門一步，我的敏感雷達的耳朵得到一個重要的信息，把我的報告：“老爺，老爺，一個重要的信息，電視，電視，近了，近的。
” （機器人音）大腦接收到這個消息，我馬上去尋找目標，目標已經找到了，打開門，“哇，這麼漂亮！”我脫口而出，爸爸媽媽沒有說什麼，我仔細一看，原來的早安中國部分解釋奧運會的閉幕式上，“哇，華麗！不愧是奧運會的發源地。
“我用嫉妒的眼睛看的電視，突然兩側的屏幕聳人聽聞的煙花天空中閃耀著各種顏色的“花兒”，然後我的父親，從奧運會的八卦。
？？下滑了我的眼睛時間滴答作響的時鍾6點，我的父親看著我的包，說：“最純粹的，你不會去上學，對不對？你可憐！”我才恍然大悟，真的希望王時鍾，死的很慘！我遲到了！我說沒有，三步做兩步的跑，跑的公交車臨時停，用那顆焦急的心等待緩慢的公交車，唉，盼星星盼月亮自行車公交車終於來了，我急得心裏是不我的控製之下，手和腳不聽話，這個人可以說是迷迷糊糊的門，我穿過一個大的，壞的，我的腳呻吟門檻，我拋出一個“狗吃屎！臉失去了好大好大柱，我隱約聽到幾個人捂著嘴說：“哎呀，你們姐姐那裏品嚐拉（長沙話）清晨，翻了一個跟頭！”聽了這些話後，我忍不住紅著臉贏！觸摸的今天，到底，隻需觸摸“JE TE DIS merde！”我坐在不安的感覺越來越強烈，我想：“死了電視，電視不好，所以我恨你拉這個時候害我遲到嗎？，我發誓，我永遠不會觸摸你拉仇恨！ “在這一點上，我的電視是深惡痛絕的，焦急的世界不存在的電視，我的車可以開得更快，我的那顆心很快歸隊跳到喉嚨，眼睛。
最後，自行車“小姐”的公交車終於到達了終點線！我就放心了，殘酷的時間從課堂時間已經超過三分鍾，我一路跑的速度在小學階段短跑飛人教室，在教室外，我一邊氣喘籲籲，而這樣做的報告，回到了我的座位，但幸運的是，老師後來也沒有提到這一關我的運氣！ ？？後來，父親，母親說我是不是可以看電視，不能成為一個戴眼鏡的電視迷！在此之前，雖然我發誓不看電視，聽到了電視的聲音，我就看到前麵的電視馬不停蹄。
這就是傳說中“，他或她說：”咯！ ？？這是我！看電視癡迷到忘記學校的女孩！但在新的學期，我打開了新的一頁，看電視，哦，我的名字是遴機嗄純，我知道我的名字是：在森林裏做的最好的，最正宗的一人多高的樹！這是我的新學期最大的目標！ 2這是我 真實的自我，快樂幸福的好心請。
“這是我的人生格言。
也許你已經猜到了現在這句話對我的人格！是的，我是一個快樂，活潑，開朗，高興，因為我的人生目標，但有時有點憂鬱的小女孩。
我喜歡取笑別人，一個小玩笑，及時，一個快樂的，破涕為笑，哭這麼傷心悲哀變為歡喜，憤怒多雲，陽光明媚，我的日子非常愉快。
我在她身後Bangeguilian有時悄悄地躲在別人後麵，輕輕拍了拍她的肩膀，讓她轉過身來嚇了她一跳。
然而，在震撼，笑聲總是隨之而來，“橫空出世是你的！”這句話總是讓我不禁使一個“V”符號。
我也很高興找到了一絲樂趣，已經被遺忘在角落裏的枯燥和乏味的生活。
做值班總是很忙，笑聲淹沒在嗆人的濃煙，然後我會突發奇想，開始掃帚，雙手把它抱在懷裏，瘦肉略向前傾，掃帚電吉他，想模仿迷人的深情演唱舞台上的明星，但一些如瘋子在講台上亂舞，或想象成魔的“哈利·波特”掃帚掃帚，開始，我成了一個“女巫赫敏繼續在休息區享受自己“飛”到“飛”去，除了兩隻手撿垃圾的夾子，我成了一個在課堂上的“螃蟹”，“俠盜獵車手”是為了“噠噠”的聲音剪輯是非常非常高興。
我覺得我還滿有趣的人，善於發現生活的樂趣。
我天生就是一個幽默感，總是枯燥的，...
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