囁?暁雲?
【例句】
1、避免社會的評論,避免引人注意
2、 他對我們的建議沒有作評論。
3、 我不敢評論兩位小姐的品格。
4、 評論她的作品不要過於主觀.
語文90分，小學生造句連用3個“死了”，老師沒扣分，難以評價
語文90分，小學生造句連用3個“死了”，老師沒扣分，難以評價。
孩子的成績一直以來都是家長關心的重點，有些家長看到孩子成績不好，自己卻又無能為力，著急得如同熱鍋上的螞蟻。有些家長看到那些琳琅滿目的輔導班就想著要不要趕緊給孩子報一個，趁著暑期讓孩子好好補補遺漏的知識點，其實報班之前我們還是要先了解一下孩子是否有報班的必要。
這是我同事家的閨女小萌期末考試的語文試卷，雖然考試成績不是特別理想，可是也已經不錯了。在看拚音寫詞語的試題中僅錯了一個泉水的泉，其實這並不是老師的教導可以改變的事實，而是需要孩子自己的主動地去記憶的知識。同音字組詞也是考驗孩子平時詞語的累積量。有點讓人想不通的是看句子給加點的詞語寫近義詞，可能孩子理解隻要寫出意思相近的詞語就行，可是既然給出了句子就是讓學生們根據詞語在句子的語境填寫近義詞，看來以後需要多做題來練習，隻有見過的題型多了，自然就不會理解錯了。
朋友在看到小萌的多音字一題時，非常堅決地覺得老師給小萌判錯了，差點去找老師理論，後來冷靜下來查過字典證明小萌和自己都想錯了，看來家長的知識存儲也是不足的，需要再提高一下才能正確輔導孩子。
在小萌的試卷中有一道題的答案都讓她的語文老師不知道該如何評價了，本來是補充句子的題，隻要分別把三個場景中的主人公的情緒和表現描述一下即可。可能是小萌做卷子累了，直接用一個答案回答了三個問題，老師也隻能用省略號來表示對小萌腦洞的不理解可是又不能判她錯。
最讓老師和小萌的家長想不通的是最後一題，是讓學生根據短文的意思填出蝸牛為什麼要背又重又硬的殼，而毛毛蟲和蚯蚓卻不需要。可能是這個孩子受現在大人買房難的影響太大了，把蝸牛背殼的原因歸結到了沒錢買房上，估計老師都要對蝸牛表示同情了。
?
語文90分，小學生造句連用3個“死了”，老師沒扣分，難以評價。看來語文老師也是不好當的啊！麵對學生們的奇葩答案判錯顯得不近人情，判對自己心裏卻不服氣，對這個職業表示同情啊！
優美的句子及點評
1 記不清有多少個夜晚，在我翻閱紙張的指間滑落；記不清有多少支蠟燭，在我的凝視中化為灰燼。
逝者如斯，我時時刻刻會聽見自己對生命承諾的餘音，感到歲月的流轉在漸漸稀釋我的年少無知，我願自己是一隻上足了發條的時鍾，在晝夜不停的流轉中留下自己充實的每一刻。
2 如果人類不好好保護我們這個賴以生存的地球，終有一天，風沙的肆虐與垃圾的堆積會吞沒我們美麗的家園。
我向全世界的人們呼籲：讓我們從現在開始，從我做起，手挽手，肩並肩共同保護建設我們的家園吧！ 3 正所謂“學海無涯”。
我們正像一群群魚兒在茫茫的知識之海中跳躍、 嬉戲，在知識之海中出生、成長、生活。
我們離不開這維持生活的“海水”，如果跳出這個“海洋”，到“陸地”上去生活，我們就會被無情的“太陽”曬死。
4 嶺上嬌豔的鮮花，怎敵她美麗的容顏？山間清澈的小溪，怎比她純潔的心靈？ 5 我拽著春姑娘的衣裙，春姑娘把我帶到了綠色的世界裏。
6 我把卷子攤在課桌上，恨不得敲一陣鑼，叫大家都來看看我這光彩的分數。
7 “上下五千年，龍的看火不滅；古有愚公誌，而今從頭越…… ”站在新世紀的門檻上，我們的追求就是讓祖國燦爛的喜悅飛揚在美好的明天…… 8 美麗是平凡的，平凡得讓你感覺不到她的存在；美麗是平淡的，平淡得隻剩下溫馨的回憶；美麗又是平靜的，平靜得隻有你費盡心思才能激起她的漣漪。
9 心是一棵樹，愛與希望的根須紮在土裏，智慧與情感的枝葉招展在藍天下。
無論是歲月的風雨撲麵而來，還是滾滾塵埃遮蔽了翠葉青枝，它總是靜默地矗立在那裏等待，並接受一切來臨，既不倨傲，也不卑微。
心是一棵樹，一個個故事被年輪攜載；一回回驛動與飛鳥相約；一次次碰撞使它綿密柔韌；一幕幕經曆造就了它博廣的胸懷。
心是一棵樹，獨木不成林。
因此，樹與樹既獨立又相聯，心與心既相異又相親。
10 人生是潔白的畫紙，我們每個人就是手握各色筆的畫師；人生也是一條看不到盡頭的長路，我們每個人則是人生道路的遠足者；人生還像是一塊神奇的土地，我們每個人則是手握農具的耕耘者；但人生更像一本難懂的書，我們每個人則是孜孜不倦的讀書郎。
11 縱觀悠悠曆史，失敗的例子不勝枚舉。
幾乎每一個人做每一件事，都可能失敗。
如果害怕失敗，那麼隻能什麼事也不幹。
隻有不怕失敗，才能取得事業上的成功。
失敗與成功之間有一個艱難曲折的過程，有人曾把這個過程比作橋梁。
古今中外有不少人就是通過這座橋梁，才走向成功的。
春秋時期的越王勾踐不怕失敗，最後戰勝了吳國；居裏夫婦不怕失敗，終於發現了鐳，孫中山愈挫愈奮，最終推翻清王朝；中國共產黨人不怕 失敗，終於取得最後的勝利。
可見，失敗並不可怕，把每一次挫折都看作新的起點，萬裏關山從頭越，堅持不懈，加倍努力，那就一定能達到勝利的彼岸。
12 “一年之計在於春”，十幾歲的年紀，正是人生的春天，別辜負了歲月老人的厚愛與恩賜。
行動起來，播種夢想吧！ 13 “多難興才”曾一度被人定為規律。
請看：屈原被放逐而作《離騷》；司馬遷受宮刑而作《史記》；歐陽修兩歲喪父篤學而成才；曹雪芹舉家食粥而寫出了不朽的《紅樓夢》；越王勾踐臥薪嚐膽而雪洗國恥；韓信遭胯下辱而統率百萬雄兵……他們都是在與逆境搏鬥中成為偉人的！ 14 誰說人與人隔著遙遠的重洋，誰說心與心設著堅固的堤防？十六歲的鳥兒飛上天空，總會找到落腳的枝頭。
15 書，各種各樣的書。
書，寄托著人類熱切的希望；書，蘊含著人類豐富的感悟。
提起書，會有說不完的話語…… 16 曾經輝煌過，曾經凋零過，這可是你至死不渝的生活嗎？我親愛的母親—大自然。
多少次，我伏在地上，去聆聽你沉重的脈搏聲；多少次，我佇立在山前，去感受那鬆濤千年的浩瀚。
你的豪壯，足以讓中華民族騰飛；你的無私，譜寫了一曲曲感人至深的千古壯曲。
17 成功的花朵開放在啊勤勞的枝頭，失敗的苦果孕育在懶惰的溫床之中。
18 父親對於兒子來說，是座聳立的高山，而兒子隻是顆石子，源於山，卻並不了解山。
生活中諸多愛的密碼，是需用細節來解讀的，在親情的沃土上，要想搞得最美的果實，惟有期待那存在於瞬間的心與心的共鳴，愛與愛的默契。
19 因為自信，在呀呀學語時，我靠著纖嫩的雙腿，邁出人生的第一步；因為自信，我一次次將第一名的獎狀高高舉起；因為自信，我毫不吝惜地剪掉飄逸的長發，在運動場上展現風采……感謝自信，它給了我一雙翅膀，讓我在電閃雷鳴中去飛翔，在風雨中去搏擊人生！ 20 航行者把樹比作指引方向的路燈，勞動者把樹比作遮風擋雨的雨傘，詩人把樹比作筆下的精靈，而我卻要把樹比作教師，它就是為我們遮風擋雨的傘，指明方向的路燈，打開知識殿堂的金鑰匙。
21 書籍好比一架梯子，它能引領人們登上文化的殿堂；書籍如同一把鑰匙，它將幫助我們開啟心靈的智慧之窗；書籍猶如一條小船，它會載著我們駛向知識的海洋。
22 時間好比一條小溪，它能招引我們奔向生活的海洋；時間如同一葉扁舟，它將幫助我們駛向理想的彼岸；時間猶如一支畫筆，它會指點我們描繪人生的畫卷。
23 共和國迎來了她五十誕辰。
五十年像一...
造句怎麼評分
1. 在工作中，能從工作大局著眼，服從安排，對自己的工作盡職盡責，盡心盡力，心中裝有學習，心中裝有工作，不吝嗇自己精力與時間激付出，在工作中做到不怕苦，不怕累，學習優秀員工的方法，認真完成了本崗位各項工作任務；團結同事，共同努力.同事關係融洽，團結友愛，互幫互助，互相尊重2. 該員工工作態度積極，學習能力較強，有很強的責任心，做事情矜矜業業，謙虛謹慎，認真負責，屬於自己的事情從不敷衍了事，總是把事情做到最好，是值得培養的可塑之才！3. 該員工工作成績進步大，悟性較強，能很快適應新的崗位，能隨時根據工作需要調整工作方法和端正心態，不斷反思自己，能有效改進自己的工作方式，從而在工作中收到良好效果。
擴展資料：形容工作認真的成語：任勞任怨、樂此不疲、兢兢業業、腳踏實場、埋頭苦幹、幹勁衝天、不辭勞苦、廢寢忘食、夜以繼日、快馬加鞭、肝腦塗地、費盡心血、汗流浹背、勤勤懇懇、嘔心瀝血、精耕細作、努力耕耘、起早摸黑、盡職盡責、風餐露宿、精益求精、吃苦耐勞，十年如一日等。
評價別人工作的語句
1. 工作認真負責，細心，任勞任怨，具有較強的學習能力，接受新事物快，理解能力強，能較好完成各種工作任務。
熟悉整個業務操作環節，風險防控意識較強，貸後管理工作有條不紊，為擔保業務健康發展做出了積極貢獻。
工作認真、細致，有責任心，尤其是在公司房產開發工作中不怕苦、不怕累，表現突出，得到了大家的一致好評。
努力、勤奮、踏實、積極，對待每項工作都竭盡全力，並服從領導安排，任勞任怨。
2.自進入公司以來，以極大的熱情投入到工作中，並虛心向老人員學習，用較短的時間熟悉了業務操作規程，深受大家信任。
3. 吃苦耐勞、不怕髒、不怕累，默默承擔起了維護院內各個旮旯犄角處的衛生工作，其精神可嘉，值得大家學習。
4. 工作盡職盡責，毫無怨言，能夠正確麵對自身存在的不足之處並加以改進，使工作能力不斷提高。
5. 團結同事，與科室人員默契配合、並肩作戰，工作兢兢業業，對銷售工作能夠做到應對自如。
6.工作踏實、專注、有責任心，將檔案管理工作做得井井有條，為公司日後查閱提供了有利條件。
7. 默默無聞、早出晚歸、積極主動、對待工作認真負責，能夠竭盡全力的去將工作幹好。
8. 精明能幹、熱情主動、有較強的服從意識，隨時聽從領導調遣，沒有任何怨言。
9. 工作認真、仔細、盡心盡力，並且接受新事物快，理解能力強，能夠較好地完成各項工作。
10. 工作技能相對較為全麵，工作紮實有效，為人樸實謙遜。
勤勤懇懇，積極鑽研業務，有敬業精神，努力將本職工作做好。
11. 低調做人、踏實肯幹、任勞任怨。
作為班組長，你在平日的言語中沒有太多華麗的詞藻，卻用最樸實的行動證明了態度決定一切！十幾年如一日的默默奉獻，在鑽床崗位上做出了令車間領導滿意的成績。
12.生活中的你，歌聲婉轉動聽；工作中的你，帶領小組員工牽頭完成新產品、新任務。
工作給你的是磨難，你卻還工作一份笑臉。
13.春華秋實，默默奉獻。
長期工作於駐外辦事處，心係公司。
將主機廠對鎖具的需求當做自己分內之事。
風雨多經誌彌堅，你的努力使得公司效率得到很大提高。
14.憑借工作的勤奮由一線操作工進入庫房管理邁出了工作旅程的一小步，當好庫房管理員被評為先進工作者跨出了人生的一大步。
15.以高尚的品格感動人，以不計個人得失的情操感染人，以言行一致、踏實肯幹的行動感化人。
你是員工的驕傲，也是員工的楷模。
【以“我心中的風流人物是.”評論性語句造句】作業幫
我心目中的風流人物是李白，他不肯“摧眉折腰事權貴”，在“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山”的情境下，依舊可以大聲高唱“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”的壯誌豪情.他筆下的景更是奇妙無比：那“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”，那“黃河之水天上來，奔流到海不複回”.他的愁緒更讓人牽腸掛肚：“白發三千丈，緣愁似個長”、“抽刀斷水水更流，舉杯銷愁愁更愁”.他豪邁、他纖細、他樂觀、他憂鬱，這就是我心目中的李白，一個不折不扣的“謫仙人”.
摘抄+點評。
要句子的摘抄,點評每處不超過50字。
句子越多越好
一、 自強自立的信心是成功的前提； 持之以恒的努力使成功的基礎； 創新務實的選題是成功的關鍵； 樂在其中的追求是成功的動力！ （堅持這些中的一條，你就不會困惑，堅持兩條，你就會成功，堅持三條，你就會優秀，堅持四條，你們自己應該知道結果的） 二、 學習，是我們來到這裏求學的目的，通過學習來提升自己的知識和能力。
但並不能像高中那樣伏案苦學，而應該四麵了望，畢竟一個人的能力是有限的，這時候就需要學習他人身上沒有的東西，來完善和提升自己。
（學習的方式和方法要改變的，要注重實踐，注重在實踐中學習他人解決問題的方法，這才是研究生階段應該學習的） 三、不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑椹；也不必說鳴蟬在樹葉裏長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子（雲雀）忽然從草間直竄向雲霄裏去了。
單是周圍的短短的泥牆根一帶，就有無限趣味。
油蛉在這裏低唱，蟋蟀們在這裏彈琴。
翻開斷磚來，有時會遇見蜈蚣；還有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便會拍的一聲，從後竅噴出一陣煙霧。
何首烏藤和木蓮藤纏絡著，木蓮有蓮房一般的果實，何首烏有擁腫的根。
有人說，何首烏根是有象人形的，吃了便可以成仙，我於是常常拔它起來，牽連不斷地拔起來，也曾因此弄壞了泥牆，卻從來沒有見過有一塊根象人樣。
如果不怕刺還可以摘到覆盆子，象小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得遠。
簡析：初一時就背過的文章，當時覺得索然無味， 現在讀一讀倒覺得樂在其中。
首先兩個“不必說”勾起讀者興趣，“單是”更引人入勝。
兩個“不必”本已情趣盎然，可見那“周圍的短短的泥牆根一帶”更是其樂無窮啊！還有後麵的“油蛉”“蟋蟀”等等同樣也富有豐富的童年樂趣。
四、 我們現在走的是一條狹窄險阻的小路，左麵是一個廣漠無際的泥潭，右麵也是一片廣漠無際的浮砂，前麵是遙遙茫茫蔭在薄霧的裏麵的目的地。
賞析：這是魯迅先生寫的鄉下人不可能做到的事。
我很喜歡這句話，他對當時鄉下人的生活理念用深刻而美好的語言描繪得淋漓盡致。
魯迅認為鄉下人不會寫出這種“熱昏似的妙語”，也寫出了當時鄉下人的素質低下，為後文寫活無常作鋪墊。
五、 但是，和無常開玩笑，是大家都有此意的，因為他爽直，愛發議論，有人情，——要尋真實的朋友，倒還是他妥當。
賞析：這句話透露出魯迅先生對活無常的敬佩之情，從對他的尊稱“活無常先生”可以看出。
既然連一個鬼都可以如此賦有人情味，那我們作為一個人又何嚐不可呢？所以魯迅先生也是要借無常的“重人情”來啟示我們。
作為一個人，法理固然重要，但也要像活無常先生一樣賦有濃烈的同情心。
整篇文章都洋溢著作者對活無常的敬佩及讚美之情，先寫小時候對他的害怕，和現在對他的敬佩作對比，也拿閻羅王的昏庸和死無常的可怕與之作對比，突出活無常的善心。
作者也是想告訴我們，連鬼都有如此善心，人又應該怎樣呢？ 六、 不肯用靈丹點在舌頭上，又想不出“冤愆”來，自然，單吃了一百多天的“敗鼓皮丸”有什麼用呢？依然打不破水腫，父親終於躺在床上喘氣了。
還請一回陳蓮河先生，這回是特拔，大洋十元。
他仍舊泰然的開了一張方，但已停止敗鼓皮丸不用，藥引也不很神妙了，所以隻消半天，藥就煎好，灌下去，卻從口角上回了出來。
簡析：魯迅留學日本是學醫的，本文他用切身的體會對當時中國醫學的落後觀念和落後現狀進行了痛切地揭露和剝析，甚至有“中醫是有意無意的騙子”這樣極而言之的話，他用一個思想深刻的醫學生的良知和洞察力，擊中了因循守舊的傳統觀念的要害，並且也顯示了要救人身先救人心的思想轉變曆程，中國後來可能少了一個思想激進/操守嚴明的好醫生，卻有了一個為民族人民呐喊警世的大文學家，從本文中正可看到其偉大轉變的的緣由。
七、 先生讀書入神的時候，於我們是很相宜的。
有幾個便用紙糊的盔甲套在指甲上做戲。
我是畫畫兒，用一種叫作“荊川紙”的，蒙在小說的繡像上一個個描下來，象習字時候的影寫一樣。
讀的書多起來，畫的畫也多起來；書沒有讀成，畫的成績卻不少了，最成片斷的是《蕩寇誌》和《西遊記》的繡像，都有一大本。
後來，因為要錢用，賣給一個有錢的同窗了。
他的父親是開錫箔店的；聽說現在自己已經做了店主，而且快要升到紳士的地位了。
這東西早已沒有了罷。
簡析：在三味書屋，雖然有壽先生嚴厲的教誨，卻仍耐不過學生們心中的孩子氣，當他讀書讀得入神時，卻沒發現他的學生正在幹著各式各樣的事，有的正用紙糊的盔甲套在指甲上優質戲，而魯迅正聚精會神地在畫畫…… 一切感受都是那麼天真爛漫、令人回味，也許是引起了我心中的共鳴吧，真不懂自己怎麼會那麼喜愛《朝花夕拾》中的一篇，尤其是作者以一個孩子的眼光看世界，讀起來讓人感到親切，充滿激情。
八、 細讀魯迅先生的《朝花夕拾·從百草園到三味書屋》，享受著不時從字裏行間中透露出來的那份天真爛漫的感情，眼前不由出現了一幅幅令人神往的自然畫. ＂油蛉在這裏低唱，蟋蟀們在這裏彈琴.翻開斷磚來，有時會遇見蜈蚣；還有斑蝥，倘若用...
用“首先……然後……最後……”造句,有什麼句子？
1. 首先我要有理想，然後努力學習，以後不管遇到什麼困難，還是挫折，都不放棄，堅持到最後。
2. 首先我的建立起自己的目標，然後再為之努力奮鬥，最後才能取得成功。
3. 首先我認為他的態度就不端正，然後就是他的做法很有問題，最後就是事故發生之後還還不知反省，這是最大的問題。
4. 首先我得感謝各位粉絲對我的支持，然後感謝各位前輩的提攜，最後我還會繼續努力，爭取有更多好的作品。
5. 想要建立起強大的社交圈，首先你得主動去結交更多的朋友，然後就是深入了解對方，最後你才能夠拓展自己的社交圈。
6. 首先我得承認這次事故我負有主要責任，然後我會根據事故提出解決方案，最後盡全力挽回損失。
7. 首先我們不得不肯定他所作出的貢獻，然後再去批評他此次的錯誤，最後再酌情對他進行處分。
8. 首先我們向他送去鮮花和掌聲，然後再提醒他不要驕傲，最後他才能夠繼續進步。
9. 首先我們根據戰製定出了最新的作戰方案，然後提交上級進行審核，最後才能夠進行戰鬥準備。
10. 首先我們必須承認他在曆史進程中的積極作用，然後再去評判他的過失，最後才可以得到關於他的最中肯的評價。
11. 想要在學習上取得進步，首先我們得上課認真聽講，然後會獨立思考，最後要主義和同學多多進行交流。
12. 在學習時，首先要端正學習態度，然後在學習中學會思考，最後要找到適合自己的學習方法.13. 首先我們要堅守黨的領導不動搖，然後理論結合實際，最後才可以實現小康社會。
14. 首先必須在思想上意識到學習的重要性，然後付諸實踐，最後還得講究科學地學習方法，才能得償所願。
15. 首先我們要打好基礎，然後鞏固成績，最後取得優異的成績。
給我名人名言點評或優美句子賞析我要的是名言名言加上對其點評。
...
名言：在堅強的意誌麵前，一切都會臣服（泰戈爾）點評：俗話說困難像座山，而我們就是登山的人，在攀登的過程中，如果沒有堅強的意誌，你會很容易被打垮.而泰戈爾的這句話有力地揭示了堅強意誌的重要作用，它能使一切挫折變得渺小，變得不再可怕.無論處在多麼惡劣的環境，隻有堅持住自己的信念，不放棄一切可以獲勝的機會，一切磨難都可以逾越.都會向你臣服
背影中令你感動的句子評論至少5句
1.“我與父親不相見已二年餘了，我最不能忘記的是他的背影。
”起筆似覺平淡，實際上卻在平淡中顯露新奇：為什麼“我”最不能忘記的不是父親的音容笑貌，而竟是他的“背影”呢？這就造成了懸念，使讀者急於要追讀下去，從而很自然地引出下文的追敘。
“不相見”三個字也頗具深意，讀到後麵就會明白。
第一次流淚，是悲哀。
因為作者懷著沉重的心情，從北京趕到徐州跟父親一起奔喪，見到那“滿院狼藉的東西”，觸目傷懷，才不禁潸然淚下。
一般而論，人若處在貧困潦倒和無可奈何之中，往往寄幻想於外力的恩賜，希望化險為夷，又重新踏上坦途。
父親被生活所逼迫，故懷著“天無絕人之路”的僥幸心理，要到南京去找差事。
實際上，由於帝國主義的瘋狂掠奪，封建主義的殘酷壓迫，又加上軍閥的連年混戰，使得廣大人民在死亡線上掙紮。
在餓殍盈野、難民雲集的時勢下要想找個差事，比登天還難！2.最後的告別主要用語言描寫，寫直到分手時，父親又對兒子叮囑：“我走了；到那邊來信！”最後又幾步一回頭，囑咐我：“進去吧，裏邊沒人。
”這時還一直為兒子在旅途上的安全而分心。
叮嚀的話語，雖樸樸實實，但感情深沉。
“混入”，準確，因為車站來來往往的人很多。
這樣一位至情至善、愛子如命的父親，當他的背影消失在來來往往的人群裏的時候，作者當然潸然淚下了。
末了再提背影，對父親已有了深切的理解，這回的分別就感到特別的憐惜、悵惘、依戀，以“我的眼淚又來了”結束這一段，更增添了背影的感人力量。
淡淡的哀愁，此處可見一斑。
少年，即現在說的“青年”。
3.他走到車上，“將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上。
於是撲撲衣上的泥土，心裏很輕鬆似的。
”父親用幾番辛苦買來的橘子，連一個也不品嚐，全部留給兒子受用，並因此感到很輕鬆。
在父親的心目中，兒子就是一切了！這裏，慈父愛子的至情，被揭示得淋漓盡致。
這“衣上的泥土”又補充了前麵爬上爬下時的形象。
這種輕鬆的心情正是一種愛心，這一句又道出了為什麼父親不肯讓我去偏要自己去的道理：越是盡到做父親的責任，心裏越是感覺踏實滿足。
同時，作者不是通過對話而是通過動作刻畫人物心理、感情，表現父親雖說心情沉重，但因為怕兒子難過，隻得強抑離愁，“撲撲衣上的泥土”故意顯出“心裏很輕鬆似的”。
評價一個人的優點以及缺點的句子語言詞語有哪些
展開全部 評價一個人的優點的句子： 1、有很高的領導藝術和很強的群眾精神。
2、有極強的領導能力。
3、有用心的工作態度，願意和能夠在沒有監督的狀況下勤奮地工作。
4、肯學習進取。
5、上進心強又可靠，並且身體健康性格開朗。
6、個性穩重具高度職責感。
嚴於律己的名言。
7、有良好的人員管理和交際潛質。
能在群眾中發揮帶頭作用。
8、精力旺盛思想新潮。
評價一個人缺點的句子： 9、思想不夠成熟，理論聯係實際能力較弱。
10、平時做事太注重於細節，有可能忽視了對整體的把握。
11、在為人處事方麵經驗不夠。
12、工作經驗較少還需要進一步鍛煉。
13、有時對有的事情想得過多。
14、對專業的基礎知識理解不深，需要進一步的學習。
15、工作作風過於拘謹不夠大膽。
...
