獨亦煙花笑
（1）認為世界上的所有動物都可以由人來飼養，並且“我”對螞蟻特別有好感。
（2）擬人的描寫， 被囚禁時的煩躁情景。
（3）“放我們出去！快放我們出去！你們這些自以為是的人類，有什麼權利限製我們的自由？”（4）好在這些動作描寫，說明我把這些螞蟻當做寶貝似的飼養。
（5）終於明白，螞蟻們是不願意被關起來的，他們寧可在牆角、路邊和野地裏辛苦地忙碌搏鬥，也不願意在人們為他們設置的安樂窩裏享福。對它們來說，沒有什麼比自由的生活更為可貴。
（6）囚：就是“使······失去自由”。
瘋狂的囚蟻終會在《一指城》中灰飛煙滅
瘋狂的囚蟻，終會在一指城中灰飛煙滅。
1.
在日新月異的工業社會中，人類如同囚蟻一般群集而居。
直插雲霄的大廈如同撒旦的魔爪一般將層層霧霾上如洗的藍天化為無數碎片，四分五裂；汙濁的空氣如同擴散的病毒，襲入了人類的胸肺，蒙蔽了人類本應惶惶的心靈；帶有明顯顆粒物的大風刮過高聳的大樓使本就重心不穩的建築物更顯搖搖欲墜；而那被風刮下的風沙走石，正以不可估測的速度奔向那座如同死寂般的城市。
而人類，卻對此熟視無睹。
因為在座被鋼筋水泥封死的牢獄之中，不提希望與悔恨，這些早已麻木早已漠然的人類，甚至意識不到自己生命的威脅。
《一指城》開篇所描繪出的情形，讓我輕而易舉地聯想到了《機器總動員》那高聳的巨樓仿佛是成堆的垃圾築成，而無數的吊車就好像瓦力的臂膀，人類漠不關心的狀態恰恰反射出了心中無盡的貪婪，想問他們和那些喊著叫垃圾丟入太空的人類有何差別？
但就在這邊貪婪心築成的巨樓下，卻有一座不起眼的小院子，一位年事已高的老奶奶獨自而居。因為大風肆虐高樓，常有飛沙走石刮進居民住所，老奶奶隻好佩戴安全帽，日複一日地打掃院中積石，不論風雨，戰戰兢兢。縱是生活環境惡劣，老奶奶卻總不忘當即行樂。她會在被幾縷陽光照射下的房簷下小憨片刻，會在稀少的微風拂過後精心澆灌院中的花草，更不忘在大雨來臨之際，摘下滿籃的柿子供奉院中莊嚴的神像。
在這灰蒙蒙的汙濁之地，老奶奶的一舉一動，在作者的筆錄中都顯得分外珍貴。
心有猛虎，細嗅薔薇。已識乾坤，憂憐草木。
2.
但凡總有些工業常識的人都知道，在高速發展的現代社會，大多工業城市在運行中不僅麵臨著環境逐漸的惡化以及外界的批判，更麵臨著許許多多的拆遷問題。眾所周知，在工業城市中，常有擴建土地重建房屋的工程，這也表示有許多老式住房需要拆除重建，很多居住在這些老房子中的老人需要移居他所。但大多數老人或多或少存有抵抗情緒，或是因為懷舊於老式建築，或是因為不願連累兒女，或是因為要紀念某位故人。
像這樣沒落多年，卻一夕之間成為商業開發地的城市，其中老一輩人物大多是插隊下鄉或逃荒如此。這座荒無人煙的小鎮。彼時一朝曾見證過多少人青春無畏，義氣煥發？見證過多少人饑餓難耐，家徒四壁？見證過多少人成為鮑澤之交或與另一半結婚生子？
這裏曾收留了多少漂泊流浪的遊子心？怕是有很多人認為可以與摯友，與愛人在此地安安分分相守餘生。
而此時，這座城市又見證了多少人妻離子散？多少人已至耄耋之年卻獨守空房，滿目滄桑？
這樣一座曆經風雲，時過變遷的城市怎能不讓人留戀？
那些老人堅信:
我生於斯長於斯，將來也要埋於此，與過去的一切一起埋葬。
或許我們不能理解他們的執著，是因為我們不懂他們執著於什麼，又或許是因為他們信奉之物，我們根本沒有。
3.
老奶奶在追隨什麼信奉什麼？我想筆者通過院中莊嚴的神像傳遞了問題的答案。
神像在我的概念中，與任何一件流傳千年的古董一樣，同任何一首白衣蒼狗的詩歌一樣，與任何一首陳舊經年的古書一樣，都象征著中華上下五千年的文化功底，是傳統文化的根基。不用我說的任何一部影視作品中出現這樣一件物件，大多是想引出一個問題，中華文化的傳承。又或者是證明一個論題，不論現在還是未來科學發展都是以文化的根基為基石。
泛黃的紙頁，雕花的紋痕，這些都是多少文人墨客傾盡心血所至，而神像是由千千萬萬人的虔誠信仰所鑄 。
人們可以說老奶奶是封建迷信，但我不希望有人否定一點，信仰的力量。
老奶奶會每日起早敬拜神像，為它搭蓋建築鐵板來遮風擋雨。她會在大雨來臨之際，不忘摘下滿籃的柿子供奉神像。縱是要移居它所，老奶奶也費盡力氣希望神像與她同走。當她發現帶不走神像時，就為它戴上安全帽，躲避風沙走石，算是她對它最後的保護。
為什麼老奶奶要如此虔誠？
畢竟這神像陪伴了她幾十年，在她孤獨落寞時屹立在外，早已成為老奶奶的精神寄托。
或許我們永遠不可能知道她在執著什麼，但我們知道，信仰已經成了她生命的一部分，支撐她笑對餘生的歲月。
4.
拋去所謂信仰不論，《一指城》還引出一個別有深意的問題:當人類至瘋至狂，這世界會變成什麼樣？
當人類被風沙走石蒙蔽了道德的雙眼，淪為金錢之奴；當人類甚至無法理智思考，麻木了思維神經；當人類拒絕這世界的善意，在刀鋒上一意孤行；當人類將自身風幹，供上所謂的神壇。
這世界會怎麼樣？
人類甚至已經意識不到自身的生命危險，也就是說，人類已經失去了獨立的思辨能力，以及邏輯鑄成的理智。
沒有理智何來是非，沒有是非何來真正的目標，沒有目標何來虔誠的祈禱，沒有虔誠何來所謂信仰？
這世界並不是缺失信仰，而是根本沒有人虔誠的祈禱，那麼信仰又如何存在？
當這個世界沒有信仰，人類又能夠苟延殘喘至何時？
你們是蟲子!
我們是蟲子!
沒有信仰，人類如同瘋狂的囚蟻終會在一指城中灰飛煙滅；用虛無鑄成的高樓大廈也終會在一夕之間移為平地。
“救救孩子們!”
用橫線畫出短文中描寫螞蟻形態的句子.
在一個炎熱的夏季裏，有一隻螞蟻被風刮落到池塘裏，命在旦夕，樹上有隻鴿子看到這情景。
“好可憐噢！去幫他吧！”鴿子趕忙將葉子丟進池塘。
螞蟻爬上葉子，葉子在漂到池邊，螞蟻便得救了。
“多虧鴿子的救助啊！”螞蟻始終記得鴿子的救命之恩。
過了很久，有位獵人來了，用槍瞄準樹上的鴿子，但是鴿子一點兒也不知道。
這時螞蟻爬上獵人的腳，狠狠咬了一口。
“哎呀！好痛！啊！”獵人一痛，就把子彈打歪了。
使得鴿子逃過一劫，並且螞蟻也報答了鴿子的救命之恩。
囚蟻一文哪一個句子使你強烈感受到了“囚”字,請抄下來,
(1)找一個有蓋子的玻璃藥瓶，然後將螞蟻捉到瓶子裏，我們一共捉了15隻螞蟻，再旋緊瓶蓋。
這15隻螞蟻被關在充滿藥味的瓶子裏，它們時時刻刻聞著的都是這種刺鼻的藥味，走到哪裏聞到的都是這令人窒息的藥味，它們多麼想呼吸一下大自然的新鮮空氣，可是卻出不去。
太可憐了。
《囚蟻》閱讀答案,《失根的蘭花》閱讀答案
無根的蘭花 1、抗日戰爭 2、從中國來的牡丹、雪球、丁香 費城郊區的大學 3、在異國見到故鄉的花木，勾起對戰亂中故國的無限思念 4、身處異國，十分渴望見到故鄉的一草一木，但真的見到了又會勾起對祖國的思念，感情上承受不了 5、人沒有離開祖國 6、萍，有水可借，比喻沒離開祖國；絮，無依無靠，比喻漂泊海外 7、強烈的愛國1.文題《失根的蘭花》一指_________；另一方麵也指____________2.第3段中寫道：“因為背景變了，花的顏色也褪了，人的感情也弱了，淚，不知為什麼流下來。
”作者流淚是因為“背景變了，花的顏色也褪了”嗎？為什麼？3.第5節說“我到處可以為家”，請用文中的一個比喻句說明其原因。
4.第6段中“彩色版畫”指的是什麼？5.試分析比較第9段中甲、乙兩句畫線句子的思想內涵。
《失根的蘭花》答案：1.失去紮根故土的花兒類似作者這樣的愛國人士，祖國已破，飄零異國他鄉。
2.不是。
其流淚是因見到故鄉的花木，觸發了對戰亂中故國的無限思念。
3.“蠶未離開那片桑葉”4.回憶中的8歲時跟叔叔割麥的情景5.甲句強調自身人格的不可辱沒：乙處強調祖國的安危高於一切（意近即可）
囚蟻的閱讀答案
1、童年的“我”產生喂養螞蟻的奇想的原因是什麼？2、文中的詞語“驚惶不安”是什麼意思》？在表達上有什麼作用？3、文中兩次對“囚蟻”的過程及相關的細節做了詳細的描寫，作者這樣寫有什麼用？4、請概括文章最後一段的主要內容。
1.因為我童年時認為世界上所有的動物都可以由人來飼養。
2.惶恐不安是螞蟻們很害怕。
寫出了螞蟻們及其想獲得自由。
3.這樣寫可以使文章詳略得當。
4.我的試驗沒有成功，我懂得了自由生活很可貴。
1.概括本文的主要內容。
（20字以內）2.作者曾寫了自己童年的幾段有趣的經曆，並且給他們起一個共同的名字：“童年笨事”。
這篇文章就選自其中。
根據文章內容，你怎樣理解作者起“笨事”這樣的名字的呢？3。
從文中我們可以看出作者童年時是一個怎樣的孩子？答：1，作者以小時侯想卷養螞蟻的事反映了世上沒有什麼比自由更為之可貴。
2，所謂“苯事”作者以自我的主觀意識強加於螞蟻身上，自以為不讓他們勞動給它們吃喝，就能夠讓它們欣然放棄原本屬於自己的生活，並未曾想過您的給予的這種生活方式是否是它們所想要的？作者用一種擬人的方式詮釋就連普通的小螞蟻也知道在這個世界上沒有什麼比自由更可貴的道理。
3，從文中第一段中就可以看出作者是個非常愛思考的小孩，和大多數小孩子都有著一樣的幻想和對於未知世界的探知欲。
讀完此篇後讓人不由的想起自己小時候曾做過的“笨事”。
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【myhomeisnearthepostoffice
展開全部2009年小升初語文試卷（6）一、用橫線畫出正確的讀音。
（3分）蒙（méng měng）古 情不自禁（jīn jìn） 模（mó mú）樣 引誘（yòu xiù） 殲滅（jiān qiān） 機械（xiè jiè） 二、請於（ ）內填入適當的數字。
（8分）才高（ ）鬥 舉（ ）反（ ） （ ）言（ ）鼎 （ ）錘（ ）煉 （ ）波（ ）折 學富（ ）車 （ ）密（ ）疏 （ ）花（ ）門三、選詞填空。
（4分）1、幾年的時間，他不但成為博士，而且發表了幾篇頗有影響的論文，令人 。
（A、側目而視 B、刮目相看）2、北京電視台的編導很有水平，幾個經濟類節目都辦得 。
（A、有聲有色 B、繪聲繪色）3、隻要你 為我們想想，就會同情我們的處境，就不會對我們這樣求全責備了。
（A、身臨其境 B、設身處地）4、他看問題總是 ，以至於陷進生活的漩渦不能自拔。
（A、拐彎抹角 B、鑽牛角尖）四、把歇後語補充完整。
（3分）1、泥菩薩過河-- 2、秀才遇著兵-- 3、黃鼠狼給雞拜年-- 九、用修改符號在原句上修改病句。
（8.5分）1、印刷術是中國的四大發明。
2、同學們討論並收聽了學校的廣播。
3、秋天的北京是個美麗的季節。
4、無論下著瓢潑大雨，我都堅持上學。
十、按要求填空。
（11分）（一）不改變原意，把下列句子換一種說法。
1、我把丟棄的東西拾起來。
2、老師對小紅說：＂暑假，我要到你家家訪一次。
＂ 3、六年的小學生活我怎能忘記呢？ 4、桑娜覺得非這樣做不可。
（二）按要求寫句子。
1、用＂仿佛＂或者＂成了＂寫一個打比方的句子。
2、把＂吃到嘴裏的冰塊、很涼＂這句話誇大說法。
3、學校的黑板上寫著激動人心的宣傳標語。
4、請你為北京申辦2008年奧運會設計一條宣傳標語。
（三）給句子填上合適的關聯詞語。
1、張小兵（ ）參加歌詠小組，（ ）參加美術小組。
2、 他（ ）取得了優異的成績，（ ）從不露出驕傲的樣子。
3、 王兵（ ）學習成績突出，（ ）思想品德也突出。
十一、讀短文，按要求去做一、同 桌10.5分△我的同桌小軍是班上的衛生監督員，在他的督促下，我的一些毛病還真改了不少。
△一次大掃除過後，小軍又在仔細地檢查門窗桌椅。
我背起書包正要走，他連聲喊住我：＂劉明，你的小掃除還沒有完成呢。
＂＂什麼？我們什麼沒弄好？＂他看我還沒明白，就一本正經地指著我的書包說：＂你呀……＂那眼神分明又在批評我了。
小軍拉著我坐了下來，像分配任務似地說：＂今天我們做兩件事：修理外部，清理內部。
＂說完，拿過我的書包，把裏麵的東西一股腦兒倒了出來，又提起書包上下左右看了一遍，接著，小軍從他的書包裏拿出膠布和剪刀，剪了兩塊，裏外兩麵把書包上的一個破口子貼個嚴嚴實實。
大概是怕它不牢固吧，小軍又用拳手捶了幾下。
我在旁邊都看傻了眼，直問小軍：＂你早就準備好了？＂他對我眯了眼睛，撅了撅嘴，像是在說：＂我們是同桌嘛。
＂補好了書包，小軍把桌上的課本、練習本、文具盒一件一件往書包裏放，放一層，輕輕地按一下。
他一邊整理，一邊告訴我要分清類別，大小薄厚，最後，像做總結似地說：＂要做到整齊好看，使用方便。
＂隻見剛才那鼓鼓囊囊的書包變得方方正正，實實在在，真像醫生用的藥箱。
我拿起書包感激地說 謝謝你 你記住了 整齊好看 使用方便 △從那以後，我還真改掉了不少愛護書包，不整理書包的壞毛病。
（1）聯係上下文解釋＂一股腦兒＂。
。
2分（2） 用＂-＂畫出一個比喻句。
1分（3）用＂﹏＂畫出和本文最後一句照應的句子。
1分 （4）第二大段是按 順序寫的。
1分 （5） 給文中畫橫線的句子加上標點。
1.5分（6）用一句話概括本文的主要內容 。
2分（7）選擇本文的中心思想，用＂√＂標出來。
（2分）①讚揚小軍對工作認真負責，助人為樂的好品質。
（ ）②讚揚小軍對工作認真負責，幫助＂我＂整理書包的好品質（ ）③讚揚小軍對工作認真負責，舍己為人的好品質。
（ ） 二、泥土18分你曾注意過那咖啡色或黑色的泥土嗎？每天，您上學時，腳上踩的就是泥土。
它雖然被無數人踩著，但沒有向人類要過報酬，隻是默默地承受著一切。
每當您出去遊覽時，是不是隻注意那翠綠挺（拔 撥）的參天大樹？是不是隻欣賞那嬌美清香的花朵，（讚美、稱讚、讚歎）那生機勃勃的小草？你注意過那藏著植物根莖的泥土嗎？你也許不會注意它，因為它是那麼平凡，那麼沒有吸引力。
但是如果沒有泥土，哪來的樹木花草，哪來人類生物呢？所以，泥土是一切之源。
它把自己的身體乃至體內的一切養料都供給了鮮花、小草……它無私地默默無聞地為人類奉獻著自己。
人類也正是這樣，哪位英雄與先進人物的背後，沒有眾多的默默無聞地支持他們工作的人們？就說上一屆奧運會獲得金牌的運動員吧，他們頑強拚搏獲得了金牌，為祖國爭得榮譽，他們的名字家喻戶曉。
可是你注意了他們周圍的醫務人員和（帶、代、戴）著殷切希望的教練、領隊沒有呢？是他們平時陪（練、煉）指導，無微不至地關懷運動員，每次參賽時，站在台下最緊張的也是他們。
這些默默工作的醫務人員、教練、領隊，他們不都是泥土嗎？是他們用自己的身心和全部精力培育著這朵朵鮮花……我想，這些人為人類做出無私奉獻的人，不也同樣偉大...
仿照下麵文中畫線句子,在橫線上續寫兩句話。
（6分）現如今,“個性？...
展開全部蘇軾埋怨月亮是因為它在 的時候變得這麼 、這麼 ；但他想到世上本來就是 、 ，就像天上的月兒 、 一樣。
他祝願美好的感情長留人們心間，這樣雖然遠隔千裏，也能共同擁有這一輪明月！ （1）寫出下列詞語的反義詞。
悲——（ ） 合——（ ） 現——（ ） 圓——（ ） （2）文中劃橫線的句子可以用蘇軾的這句詩詞來替換： 但願人長久，千裏共嬋娟 。
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