Jasen_偉哥
最佳答案！
擬人 誇張 比喻 類比 反比
畫畫：國畫四季的表現手法
四季山水畫是很受大家歡迎的題材，尤其是創作四條屏，春夏秋冬是最好的選擇與搭配，也是中國山水畫的傳統創作。不同的時令、不同的季節，山水有不同的特點。宋代郭熙曾說：“真山水之煙嵐，四時不同。泰山豔冶而如笑，夏山蒼翠而如滴，秋山明淨而如妝，冬山慘淡而如睡。”當然，除四季外，每天都會有不同的景觀，如晨霧、暮靄、曉雲、朝霞、夕照，還有風雨霜雪等氣候變化，所以要表現四季山水畫的內容是很豐富的。
一、春景的畫法
春風又綠江南岸、春還大地、春江花月夜、春江水暖，都是畫春景的題目。春天是畫家最喜歡表現的題材，它代表希望，代表著一年新的開始，春花秋實，一年之計在於春，春光無限。主要通過對樹木、山石的描繪與著色來表現。
宋文治桃花潭渡口
趙春秋春山歸漁
二、夏景的畫法
夏景應表現樹木濃鬱，清泉幽穀，雲霧蒸騰，狂風疾寸，這些都是夏天淋漓厚重的牲。所以說“夏山蒼翠而如滴”是夏景的主要特點。通過對樹木、山石的描繪與著色來表現。
吳湖帆夏山圖
趙春秋夏山聞瀑
三、秋景的畫法
秋天稱金秋，色彩豐富，但以金黃色和紅色為主調。主要通過對樹木、山石的描繪與著色來表現。
董其昌秋興八景之一
傅抱石西風吹下紅雨來
趙春秋秋山讀易
四、冬景的畫法
冬景則表現寒林古木，天寒地凍，瑞雪飄舞，凝固沉寂，雪景宜簡不宜繁，以墨色為主，多采用留白法，有雪處靠其他物象的襯托顯現。通過樹木、山石、雲、水、天空等的描繪與著色來表現。
呂煥成斷橋殘雪圖
錢鬆岩秦嶺新城
趙春秋雪山伐樵
評價一下這些句子用了什麼修辭手法,表現了四季得什麼特點
擬人比喻誇張，，，，使句子更加生動，形象如：接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅――――楊萬裏《曉出靜慈寺送林子方》 ，運用了誇張的修辭手法，使句子很形象。
撒鹽空中差可擬，未若柳絮因風起---------晉·謝道蘊《詠雪聯句》運用了比喻的修辭手法，把雪比作鹽和柳絮，使句子生動。
急求關於四季的精美句子
醉翁亭記》是歐陽修的名作，作為我個人十分喜愛這篇名作，最重要的原因是它的精神麵貌 十分樂觀。
寫作時背景是歐陽修由於參加範仲淹的改革，後失敗，歐陽修被株連被貶，此問就是被貶滁州時作者創作的。
寫前一篇《《始得西山晏遊記》同樣是被貶，但表露出來的情懷卻大不相同。
貫穿《醉翁亭記》全文的主線是“樂”字。
醉和樂是統一的，“醉”是表象，“樂”是實質，寫醉正是為了寫樂。
文中寫景的成分很重，又多次提到醉字，這是無足怪的。
因為既是寫亭，自當寫出亭的景色；又因亭名“醉翁”，自當寫出命名之意，這些全屬必要的烘托。
文章開始寫望琅岈，寫“山行”和“聞水聲”都暗寓著一個“樂”字。
至破題句“醉翁之意不在酒，在乎山水之間”後，再補一筆，便借“山水之樂”，明白八道出了全文的主線。
下文又承“山水之樂”稍稍展開，寫出中朝暮和四時之景，，並點出“樂亦無窮”使讀者如入佳境。
但這種“樂”趣，是人人都體會到的，著還不足為奇。
等寫到“滁人遊”“太守晏”“眾賓歡”時，“樂”的內涵就加深了，因為享受“山水之樂”的不僅有太守及賓客，還有滁人—一州之人，人人都可以縱情山水，這就非同尋常了。
文中用“太守醉”結束這歡樂場麵，也是有深意的，，說明“醉翁之意”何止於，同時也在於一州之人。
到全文結尾處，更用“醉能同其樂”一句將“醉”和“樂”統一起來，畫龍點睛般地勾出一篇主旨。
本文的另一大特點就是寫靜和抒情的自然結合。
文章先寫到亭子的遠景，因為亭子所在是琅岈山，就從這裏落筆，用“蔚然深秀”表現它的外觀，又用“水聲潺潺”“峰回路轉”表現它的姿態，使人產生賞心悅目之感。
接著寫亭的近景，用寫翼自做比，有淩空欲飛之意。
然而借釋停名來直抒作者胸臆，道出名句“醉翁之意不在酒，在乎山水之間，”奠定了全文抒情基調。
以下從兩方麵展開；第一，寫亭子四周的自然景色，以“樂亦無窮”表現作者縱情山水之意；第二，寫滁州官民同樂的情景，極力寫出滁州人民在這和平生活怡然自樂和眾賓盡歡的情態，並特意塑造了太守醉酒的形象，用這幅生動的風習畫從側麵顯示出政治清明的景象，也表達了作者“與民同樂”的政治理想。
本文是山水遊記，但抒情氣氛很濃。
作者的欣慰和悲苦都含蓄地蘊藏在風景的描繪和氣氛的渲染當中。
為了增強風神情韻，通篇采取說明句式，共用二十一個“也”字，造成一種從容婉轉的詠歎句調。
在寫景和敘事上，文章寫得既明晰簡潔，又豐滿生動，勾劃了一幅色澤鮮明、聲態畢現的圖畫。
它的層次利落分明，自遠而近，由大及小，在疏朗的背景中鮮明地突出醉翁亭和作者的中心位置。
至於語言的概括準確，自然流暢，多用排偶而不失於板滯，以及音節的響亮和諧等，都顯示了作者駕馭語言的高度技巧和特殊風格。
《醉翁亭記》是歐陽修的名作，作為我個人十分喜愛這篇名作，最重要的原因是它的精神麵貌 十分樂觀。
寫作時背景是歐陽修由於參加範仲淹的改革，後失敗，歐陽修被株連被貶，此問就是被貶滁州時作者創作的。
寫前一篇《始得西山晏遊記》同樣是被貶，但表露出來的情懷卻大不相同。
貫穿《醉翁亭記》全文的主線是“樂”字。
醉和樂是統一的，“醉”是表象，“樂”是實質，寫醉正是為了寫樂。
文中寫景的成分很重，又多次提到醉字，這是無足怪的。
因為既是寫亭，自當寫出亭的景色；又因亭名“醉翁”，自當寫出命名之意，這些全屬必要的烘托。
文章開始寫望琅岈，寫“山行”和“聞水聲”都暗寓著一個“樂”字。
至破題句“醉翁之意不在酒，在乎山水之間”後，再補一筆，便借“山水之樂”，明白八道出了全文的主線。
下文又承“山水之樂”稍稍展開，寫出中朝暮和四時之景，，並點出“樂亦無窮”使讀者如入佳境。
但這種“樂”趣，是人人都體會到的，著還不足為奇。
等寫到“滁人遊”“太守晏”“眾賓歡”時，“樂”的內涵就加深了，因為享受“山水之樂”的不僅有太守及賓客，還有滁人—一州之人，人人都可以縱情山水，這就非同尋常了。
文中用“太守醉”結束這歡樂場麵，也是有深意的，，說明“醉翁之意”何止於，同時也在於一州之人。
到全文結尾處，更用“醉能同其樂”一句將“醉”和“樂”統一起來，畫龍點睛般地勾出一篇主旨。
本文的另一大特點就是寫靜和抒情的自然結合。
文章先寫到亭子的遠景，因為亭子所在是琅岈山，就從這裏落筆，用“蔚然深秀”表現它的外觀，又用“水聲潺潺”“峰回路轉”表現它的姿態，使人產生賞心悅目之感。
接著寫亭的近景，用寫翼自做比，有淩空欲飛之意。
然而借釋停名來直抒作者胸臆，道出名句“醉翁之意不在酒，在乎山水之間，”奠定了全文抒情基調。
以下從兩方麵展開；第一，寫亭子四周的自然景色，以“樂亦無窮”表現作者縱情山水之意；第二，寫滁州官民同樂的情景，極力寫出滁州人民在這和平生活怡然自樂和眾賓盡歡的情態，並特意塑造了太守醉酒的形象，用這幅生動的風習畫從側麵顯示出政治清明的景象，也表達了作者“與民同樂”的政治理想。
本文在語言運用上也很有特色，姘散相間，節奏富於變化讀起來聲調健將，易於成誦，首先...
四季吵架短文中畫線句子的“一個接一個,好好地工作”指的是什麼？...
“一個接一個，好好地工作”表麵指的是春夏秋冬往複輪回，一季一季的輪轉。
修辭手法：運用擬人的修辭，將春夏秋冬擬人化相當於生活中工作的人一樣，一個接一個的接替相互的崗位，為更多的人在事宜的時候帶去合適的溫度。
在這個世界上，任何一個人的力量都是渺小的，隻有融入團隊，隻有與團隊一起奮鬥，你才實現個人價值的最大化，你才能成就自己的卓越！搜索團隊，是為了實現一個共同的目標而集合起來的一個團體，需要的是心往一處想，勁往一處使；需要的是分工協作，優勢互補；需要的是團結友愛、關懷幫助；需要的是風雨同舟，甘苦與共！一個想成為卓越的人，僅憑自己的孤軍奮戰，單打獨鬥，是不可能成大氣候的。
你必須要融入團隊，你必須要借助團隊的力量。
與團隊和諧相處的秘訣就是：尊重別人、關心別人、幫助別人、肯定別人、讚美別人、學習別人、感恩別人！實際是講人各有所長，各有所短，不要隻盯著別人的短處，否則你永遠都不可能進步！ 個人的能力是有限的，隻有善於團結各方力量並讓其盡展才能的人才是最強大的《四季吵架》原文： 一天，春、夏、秋、冬四季，在一起吵起來了。
夏季說：“我應該是你們的頭。
因為我是長果子的季節。
那些花草樹木和莊稼正是享受了我帶來的充足的陽光才蓬勃成長，最後碩果累累。
”冬季聽了，怒氣衝衝：“你算什麼？我可是給莊稼帶來雪水的，沒有我，莊稼會變綠嗎？我應該是四季的頭。
”秋季不同意了：“別小看我，是我叫多少葉子像雨點一樣落下來，也是我讓多少果子成熟，我是有力量的，我是頭！”春季發火道：“當頭，，應該是我，所有人啊，花啊，鳥啊，最喜歡我……”太陽聽了，慢慢地說：“做頭的要有所有的本領。
你們誰能把冷、熱、雨水、莊稼等一一產生出來嗎？”這怎麼做得到呢？四季覺得自己理虧，都低頭不語了。
“看來，你們隻具備其中的一個條件，怎麼好當頭呢？”太陽又笑嘻嘻地說：“你們還是握握手，像過去一樣，一個接一個，好好地工作，為人類、花果、鳥兒帶來美好的一年吧！”說完，太陽繼續工作，發出了耀眼的光。
四季聽了太陽的勸告，感到慚愧，它們又像以前一樣，一個接一個地來到人間。
...
詩經中運用賦比興手法的句子 誰能舉幾個例子
賦比興的手法 後人曾經把《詩經》的藝術表現手法概括為賦、比、興三種，這三者也確實是《詩經》最基本的藝術手法。
關於賦比興的含義，曆來眾說紛紜，宋代朱熹的解釋是比較有代表性的，他說：“賦者，敷陳其事而直言之也”；“比者，以彼物比此物也”；“興者，先言他物以引起所詠之詞也”。
賦是《詩經》中最基本的表現手法之一，這種直接敘寫的例子多不勝舉，《豳風·七月》就集中運用了賦的手法，按照季節物候變化的順序，鋪敘了農家一年四季的生活。
其他如《氓》中棄婦的不幸遭遇、《君子於役》中黃昏時分農家小院的情景、《擊鼓》中對家鄉妻子的深摯思念以及《溱洧》中男女相約遊春的歡樂等，也都是用賦的手法直接敘寫出來的。
“興”一般用於詩歌的開頭，《詩經》民歌中借以起興的物象大都是自然的花草樹木、鳥獸蟲魚、山川河流、日月星辰，如爛漫的桃花（《桃夭》）、和鳴的雎鳩（《關雎》）、猗猗的綠竹（《淇奧》）、皎潔的月亮（《月出》）等。
這些物象本身就使人感覺優美的詩意。
而興的妙處更在於借以起興的物象和下文之間有著一種若有若無的關聯，它或襯托，或暗喻，給讀者提供了廣闊的想象空間。
在粗獷尚武的《秦風》中有一首蕩氣回腸的戀曲《蒹葭》： 蒹葭蒼蒼，白露為霜。
所謂伊人，在水一方。
溯洄從之，道阻且長。
溯遊從之，宛在水中央。
蒹葭淒淒，白露未晞。
所謂伊人，在水之湄。
溯洄從之，道阻且躋。
溯遊從之，宛在水中坻。
蒹葭采采，白露未已。
所謂伊人，在水之涘。
溯洄從之，道阻且右。
溯遊從之，宛在水中沚。
這首詩一唱三歎，訴說著對可望而不可及的“伊人”的向往，而那用來起興的蒼蒼蒹葭、清清白露，和主人公憂傷悵惘的心情互相映襯，使全詩都籠著一層淡淡的哀傷。
王國維曾經讚譽它“最得風人深致”，而這正得力於“興”的妙用。
“比”在民歌中也俯拾皆是，比的運用使得詩歌的語言更加生動傳神，如《碩人》連用了六個比喻來誇寫女子的美貌： 手如柔荑，膚如凝脂，領如蝤蠐，齒如瓠犀，螓首蛾眉。
巧笑倩兮，美目盼兮。
這些比喻把女子的美麗描畫地鮮活靈動，使人幾乎有耳聞目睹之感，而這些比喻也因此被後世不斷沿用，成為描寫女子美麗的習語。
其他如用癩蛤蟆比喻荒淫好色的衛莊公（《新台》）、用美麗的蕣華比喻女子的容顏（《有女同車》）等，也同樣貼切逼真。
《國風》民歌中還經常用比喻把抽象的心情甚至品德具象化，像下麵這樣的句子： 我心匪石，不可轉也。
我心匪席，不可卷也。
……心之憂矣，如匪浣衣。
（《邶風·柏舟》 未見君子，惄如朝饑。
《周南·汝墳》） 有匪君子，如切如磋，如琢如磨。
……有匪君子，如金如錫，如圭如璧。
（《衛風·淇奧》） 彼其之子，美如英。
……彼其之子，美如玉。
（《魏風·汾沮洳》） 這些新穎活潑的比喻，大大增強了語言的表現力。
回環複遝的章法 《詩經》民歌一般由若幹章組成，每章之間常常隻更換一兩個字，例如《采葛》： 彼采葛兮，一日不見，如三月兮。
彼采蕭兮，一日不見，如三秋兮。
彼采艾兮，一日不見，如三歲兮。
這首詩三章之間隻變換了六個字，其他的語言全都一樣。
這就是回環複遝的結構形式。
這種形式是民歌中獨有的。
民歌大多是即興抒情之作，它全部的目的隻在抒情。
而《詩經》民歌的語言是洗練的，往往寥寥幾句就能表明主題
《我的四季》好詞好句,急需,謝謝
《我的四季》好詞：汗流浹背 ， 自艾自憐 ，不毛之地，不毛之地 ， 全力以赴 ，望眼欲穿，怨天尤人 ，細瘦 ，企望 ，播種。
優美句子①我在這片土地上，用我細瘦的胳膊，緊扶著我鏽鈍的犁。
賞析：生動貼切地表現了生命之春的單薄和吃力。
②厄運隻能將弱者淘汰，即使為它擋過這次災難，它也會在另一次災難裏沉沒。
而強者卻會留下，繼續走完自己的路。
賞析：告訴我們不論在什麼情形下，要做生活的強者。
③我終於明白，這妄想如同想要拔著自己的頭發離開大地。
祈求得不到的事情是什麼情形？那你就體驗一下“拔著自己的頭發離開大地”的結果吧。
賞析：借助聯想把抽象的道理講得通俗明白。
④我在這片土地上，用我細瘦的胳膊，緊扶著我鏽鈍的犁。
深埋在泥土裏的樹根、石塊，磕絆著我的犁頭，消耗著我成倍的體力。
⑤我絕不企圖由誰來代替，因為在這世界上，每個人都有一塊必得由他自己來耕種的土地。
...
仿寫句子——《雨的四季》
春天如同一個可愛的小姑娘，不經意間已經來到我們的身邊，滋潤著萬物，讓一切生物都充滿了生機.夏天如同一個陽光火熱的小夥子，有著堅強的抑製般，讓一切生物在他的帶領下變得火熱，充滿活力.秋天如同一個羞澀的少女，秋意涼涼，和風吹過，漫天金黃樹葉隨著她的金黃舞裙慢慢舞動，秋天就在這少女的帶領下悄悄到來.冬天如同一個頑皮的孩子，帶著孩子特有的天真，在雪花的飄動下變得更加頑皮可愛，在雪花中帶來了這個冬天.
雨的四季,句子賞析
展開全部 1、當田野染上一層金黃，各種各樣的果實搖著鈴鐺的時候，雨，似乎也像出嫁生了孩子的婦人，顯得端莊而又沉靜了。
賞析：作者運用比喻的的手法，將秋雨比作剛出嫁生了孩子的母親，刻畫秋雨的沉靜、穩重。
2、雨變的更輕，也更深情了，水聲在屋簷下，水花在窗玻璃上，會陪伴著你的夜夢。
賞析：作者運用擬人的修辭手法，寫出秋雨的溫情，能純淨人的靈魂，讓人端莊而又沉思。
3、我喜歡雨，無論什麼季節的雨，我都喜歡。
她給我的形象和記憶，永遠是美的。
賞析：運用比喻和擬人的的修辭手法，生動形象地突出了一場春雨給大地帶來的勃勃生機。
1、雨的四季是一篇作品，雨是大自然神奇的傑作，雨是溝通天地的美麗使者，在中，作者筆下那或飄逸或纏綿的雨，把它們曼妙的身姿深深印在讀者的眼眸中，而那清新、純淨的雨之心、雨之魂啊，卻飄飄灑灑滴落在讀者心海上，掀起陣陣波瀾，蕩起層層漣漪。
2、通過細致描寫雨的景象、雨的音響、雨的氣息，表現出了雨的趣味、雨的性格、雨的情義，把雨表現得可感可觸，表現得親切可愛。
文章用詩化的句子，增強了形象感和動作性的表達。
體現了作者對雨的愛戀和對生活的熱愛。
3、作者劉湛秋行文思路清晰自然，分段描繪出了春夏秋冬四季雨的特點：春雨清新而純潔；夏雨熱烈而粗狂；秋雨端莊而沉思；冬雨自然而平靜！...
小學語文寫四句描寫四季的詩句
天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。
最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都. 唐 韓愈《早春呈水部張十八員外》 綠樹陰濃夏日長，樓台倒影入池塘。
水晶簾動微風起，滿架薔盛一院香。
唐·高駢《山亭夏日》 紅燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢 .天階夜色涼如水，臥看牽牛織女星 。
唐·杜牧《秋夕》 千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。
孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。
唐·柳宗元《江雪》
轉載請注明出處句子大全網 » 我的四季 中采用了什麼表現手法？
