任時光匆匆8666557
描寫大自然的優美語句：
1、讓我們感受大自然的無憂無慮的魅力，傾聽大自然的魅力，它創造了一幅永遠存放在人們心裏的完美圖畫，讓我們用真誠的心感受大自然，用期待來撫摸大自然，讓我們麵對大自然的魅力，大聲驕傲的喊出：我愛大自然！
2、我陶醉於春天的風，它輕柔稚嫩。它為春天平添了盎然生機，平添了一份和諧和寧靜的美。我喜歡春天到野外去品嚐春的味道。閉上眼睛，若有若無的風拂過我的臉，在我的脖頸中嗬著氣，中間還夾雜著花朵和泥土的芬芳，這，就是春的味道。我追逐著春風，與它嬉戲，享受一種無拘無束的快樂。
3、大自然好像一道菜，一道色香味俱全的菜，每一種味道都夾有大自然的氣息，每種色彩都帶著大自然洋溢的色澤，每品嚐其香，那來自大自然產物的香味，美食家評論此道菜為天下佳肴，美食家稱讚這道菜的奇特，繼而品嚐著大自然的產物如此讓人迷戀。
4、被昨夜雨水洗禮過的天空似水般的透明，雨絲輕輕漂拂在臉頰，涼風習習，我悠然漫步在郊外的樹林間，放鬆緊張的神經，邁著輕鬆的步伐，看著一望無垠的綠色棉田在微風吹拂下蕩起一層碧波。靜靜得呼吸著這清晨清新的空氣。我感到無比愉快而充滿力氣。
5、走向自然，走向綠色的田野，享受它獨特的風采。這裏雖沒有高山的險峻，卻有厚野的遼闊；雖沒有大海的洶湧，卻有小溪的優雅，雖沒有外界的熱鬧，卻有你所期待的平靜。在這裏，你可以欣賞到藍天的遂道，白雲的飄逸；小草的翠綠；果菜的芬芳，蝴蝶的阿娜，蜜蜂的辛勤……
6、一轉身，一棵高大而筆直的大樹就映入我的眼簾，它那粗壯的枝幹多麼強壯有力；它那茂密的樹葉還保留著春天的色彩，一黃一綠與先前看到的銀杏樹形成鮮明的對比。大自然那隻神奇畫筆的魔力真令我佩服埃
7、在美景如畫的自然裏，你會把自己的身心整個溶入其中，用心去聆聽大自然的聲音，那是動聽的回響，那是動聽的旋律，那是大自然為我們人類譜寫一首首新的樂章。
8、在這遼闊寧靜的自然境界，盡情地舒展你那迷人的歡笑，敞開心胸容納這寬廣的原野；用那動聽的樂音讚賞它們的美麗，用靈巧的小手繪畫出它們的完美組合，在這裏，讓你的思想無束縛地飛揚，讓你的心在高空放飛，讓你的心靈在這無塵染的環境中淨化，讓你自己完完全全融入這美景中……
9、一條小河穿過樹林彎彎曲曲地流向遠方。河水清澈見底，明鏡一樣的水麵在陽光的照射下閃著點點銀光。水中的魚兒歡快的遊來遊去。水裏的小螃蟹揮動著大鉗子在石縫間爬來爬去，看起來特別威風。
10、走到鄉間的小路上，有著牧羊人的足跡，在田間呼吸著新鮮的空氣，看著花絮飛飛，走到鄉村，看著錯落有致的房子，在鄉村裏聞一聞那泥土的芳香，聽著蛙鳴，聽著流水潺潺。
11、我愛大自然，尤其愛大自然的風，它是自然的靈魂。風帶給大自然靈真屈，使大自然有了生命力。我陶醉於風，陶醉於風的虛實勁靜，陶醉於風的疾緩剛柔。我真想蘸一筆自然之色來譜寫一曲風之頌。
12、走進大自然，用我們最純真的心靈去聆聽大自然吧！讓心靈貼近自然，讓心靈歸於平靜，讓心靈得到洗禮，在旅行中放飛你遙遠而美麗的夢想。多到大自然走一走，會讓我們的心靜如止水。
13、一片綠油油的植物，好像是莊稼種的小麥，大片大片的，別有一番意境，像是到了遼闊的大草原，隻有一望無際綠色，象征著生命。 還有嫁接的樹木，排列的很整齊，像等待著操練的士兵，又像是在進行閱兵儀式，很是壯觀。
14、我喜歡大自然的風景，喜歡蔚藍的天空和大海，喜歡那如夢似幻高山流水絕景意境畫麵，更喜歡海南椰島那一排排高聳入雲，挺拔秀麗四季常青的樹木，在這一片綠色田園，大自然的獨特風景中。我喜歡靜靜聆聽，那溪水清冷，鳥語嬋鳴。還有附近村子的雞鳴狗叫。喧鬧一片！
15、欣賞著大自然的美，讚美大自然，回歸於大自然，讓人感覺到一身輕鬆，把眼裏的風光都盡收眼底。欣賞大自然美景的同時，讓人感覺到了大自然的絕妙美倫，找到了天地萬物相融合的感覺。
讓孩子在大自然中學習
“大自然，科學的源頭，智慧的溫床”
兒童對大自然有天生的興趣和好奇！大自然是真理向兒童敞開的一扇門。然而在教育中，我們往往是急於、忙於把人類千百年來文化的“精華”（科學文化知識）傳遞給兒童，卻忽視了文化的的源頭——大自然。
前人是在直麵宇宙、直接感受大自然中進行探索，為我們創造了豐腴的文化。而我們則剝奪了兒童直接麵臨自然，與自然交流與互動的機會，讓兒童淹沒在文化的殘骸中而不能直接聆聽天籟，如何充實其智慧，又如何讓人類的文明得以進化與發展？
“兩耳不聞窗外事，一心隻讀聖賢書。”
這個理念將兒童的學習與自然生活進行人為的割裂，讓兒童的學習過程苦不堪言。而在大自然中，出於兒童對大自然的那種天生的喜愛、強烈的好奇和執著的探究欲望，兒童的學習過程在快樂中自然地展開。兒童在大自然中，如同魚躍海底、鳥翔高空般自由自在，他們會不自覺地各處去看，各處去聽，各處去摸，各處去聞。大自然中的各種事物，也許是一隻蟋蟀、一粒石子、一片樹葉，空中的飛鳥，地上的爬物……都會被兒童賦予意識與情感。
兒童在大自然中不但喚醒了他持久的好奇心，培養了學習興趣，更重要的是，這種與大自然親和的體驗可能是其成年後探索科學的源泉與動力。來自大自然的體驗就像種子，童年時光播下，日後長成知識和智慧。威爾遜稱自己童年時對大自然的熱愛與沉浸，是造就他後來成為生物學家的重要原因。達爾文也在回憶錄中屢次提到自己在童年時期如何沉醉於大自然的戶外生活，他摸魚撈蝦，捉蟬撲蝶，挖土裏的蚯蚓，還對植物有濃厚的興趣。
在一項對300個天才自傳的研究中，伊迪斯·科布得出這樣的結論：“天才都回憶自己的孩提時代中有一段時間，自然界讓他們產生一種強烈的共鳴，使他們產生自己與自然過程有一種深刻聯係的感覺。有了孩子時代這段與自己的遭遇，成年後進行創造性活動時，常在回憶中返回那個時代，將其作為創造衝動的源頭。”在大自然中，兒童自由的嬉戲或探究，看似“無用”，帶來的卻是意想不到的“收效”。
巴什拉
法國哲學家
“人的童年提出了他整個一生的問題，要找到問題的答案卻需要等到成年。”
兒童需要置身向他展開奇妙課本的自然之後，以兒童對大自然豐富的體驗為基礎，以兒童對大自然的愛為動力，從而為兒童學習“科學知識”提供肥沃的土壤。
總之，童年期間，兒童如果能夠擁有與大自然相融的深刻的感受和體驗，將會為他們以後學習埋下種子。而童年時期在大自然中所經曆的那些驚異的發現、困惑、幻想，將會永恒地鐫刻在了他們的記憶深處，成為他們探索世界的持久的精神動力。
描寫大自然的句子
在蒼茫的大海上，狂風卷集著烏雲。
在烏雲和大海之間，海燕像黑色的閃電，在高傲的飛翔。
一會兒翅膀碰著波浪，一會兒箭一般地直衝向烏雲，它叫喊著，——就在這鳥兒勇敢的叫喊聲裏，烏雲聽出了歡樂。
在這叫喊聲裏——充滿著對暴風雨的渴望！在這叫喊聲裏，烏雲聽出了憤怒的力量、熱情的火焰和勝利的信心。
海鷗在暴風雨來臨之前呻吟著，——呻吟著，它們在大海上飛竄，想把自己對暴風雨的恐懼，掩藏到大海深處。
滿圓春色關不住，一枝紅杏出牆來. 勝日尋訪泗水濱，無邊光景一時新.等閑識得東風麵，萬紫千紅總是春. 天街小雨潤如酥 草色遙看進卻無 最是一年春好處 絕勝煙柳滿皇都 濃綠萬枝紅一點，動人春色不須多--宋。
王安石《詠石榴花》 風吹柳花滿店香，吳姬壓酒勸客嚐。
陽春二三月，草與水同色--晉。
樂府古辭《孟珠》1 春天真是讓人舒服的春天，春天的景色真美啊！ 2 這春天，既給人以新的生命，也給人以新的希望.我愛這美麗的春天. 3 近了，近了，我已聽到春天的腳步聲了，這一切都報告著春天的到來，我整個心都飄了出去，飄到那鮮豔的花兒上，飄到那油綠的草地上. 4 春雨連綿，灑在院裏的梧桐樹上，沙沙沙像音樂家輕輕拔動琴弦，又像蠶寶寶在悄悄吞食桑葉…… 5 哦！春雨呀，原來你跟著春姑娘一起來到大地，使大地生機勃勃，散發著清新的氣息.你靈巧的手，拔動著人們的心弦，拔動著人們美好的希望 建議你去看一下朱自清的！！！ 描寫春天片段作文 春晨瑕想 清晨，拉開窗簾、推開窗戶。
微風吹來，一陣清新、幽香、淡雅的泥土氣息迎麵而來。
春天來的好快，悄無聲息、不知不覺中，草兒綠了，枝條發芽了，遍地的野花、油菜花開的燦爛多姿，一切沐浴著春晨的曙光，在春風中搖弋、輕擺，仿佛少女的輕歌曼舞，楚楚動人。
生物在春晨中醒來，展示著生命的可貴、誘人。
春晨點染心中的希望，激發著人生的熱情。
春光明媚 自然世界此刻是如此的美麗：到處放射著明媚的陽光，到處炫耀著五顏的色彩，到處飛揚著悅耳的鳥叫蟲鳴，到處飄蕩著令人陶醉的香氣。
這是綠的世界、花的海洋。
到處是郊遊踏青的人群，有老年人的慈愛滿意，有情人的歡樂開懷，有孩子的天真笑容。
恍忽間明白：春光明媚的春天之所以如此的美，是因為它讓人的心情在此刻綻放。
春雨綿綿 春雨和著春雷、隨著春風、淅淅瀝瀝飄來。
春雨如絲、如霧、如煙、如潮。
透著這縷縷蠶絲，世界的萬物如同淡淡、蒙蒙的寫意畫，忽隱忽現。
我喜歡春雨，不光喜歡它換來的雨後春筍的英姿，更喜歡的是：踏進這淡藍色的煙雨，在這雨季，你為我撐出的一片無雨的天地。
春意盎然 春是活潑的、春是狂熱的、春是姿意生長的、春是年青旺盛的。
春天到處是人們辛勤的影子，人們用自己的雙手播種著他們的堅定的信念和永遠不變的希望，播種著真執的情和無私的愛。
沒有春的萬紫千紅？哪來秋的碩果累累？ 春夜沉思 春天的夜晚，淡月籠紗，娉娉婷婷。
有風拂過臉頰，掠起長發。
月光如水平靜柔和。
我心如這月光，平靜柔和。
不敢去刻意追求什麼，隻是希望所有美好的開端都有一個美好的結局，一如這春夜長長遠遠。
描寫春天的句子2 1）春天來了！你看，融化的冰水把小溪弄醒了。
“丁冬、丁冬”，它就像大自然的神奇歌手，唱著清脆悅耳的歌，向前奔流…… 2）柳樹舒展開了黃綠嫩葉的枝條，在微微的春風中輕柔地拂動，就像一群群身著綠裝的仙女在翩翩起舞。
夾在柳樹中間的桃樹也開出了鮮豔的花朵，綠的柳，紅的花，真是美極了！ 3）每到春天，紅得如火的木棉花，粉得如霞的芍藥花，白得如玉的月季花競相開放。
它們有的花蕾滿枝，有的含苞初綻，有的昂首怒放。
一陣陣沁人心肺的花香引來了許許多多的小蜜蜂，嗡嗡嗡地邊歌邊舞。
4）杉樹枝頭的芽簇已經頗為肥壯，嫩嫩的，映著天色閃閃發亮，你說春天還會遠嗎？ 5）就算你留戀開放在水中嬌豔的水仙，別忘了山穀裏寂寞的角落裏，野百合也有春天…… 我喜歡，我喜歡白雪皚皚的冬天，因為冬天可快樂地打雪仗。
我喜歡，我喜歡鵝毛大雪的冬天。
因為冬雪是那麼賞心悅目。
冬天給人們帶來特別的驚喜，北國風光是那麼吸引遊客。
人們在雪地裏盡情地劃著雪橇，歡樂的笑聲響徹雲霄。
秋天已到，雖然還未在福州感受到這般涼意，但是卻不免會思念起家鄉的秋天，這時候我窗前的梧桐樹是不是已經穿上金黃的外套？放幾張秋天的景色圖片和幾句古人描寫秋天的詩詞，權當抒發自己的思念……秋光疊疊複重重，潛度偷移三徑中秋天，沒有春天五彩斑斕的鮮花，沒有夏天茂盛異常的綠樹，沒有冬天紛紛揚揚的雪花，但秋天有果實累累的果樹，給人們帶來豐收的喜悅，到處都是瓜果遍地！將我自己喜歡的句子標記成紅色。
嫋嫋兮秋風，洞庭波兮木葉下嫋嫋：形容微風吹拂。
洞庭：洞庭湖，在今湖南省北部。
波：微波泛動。
木葉：枯黃的樹葉。
戰國楚·屈原《九歌·湘夫人》悲哉秋之為氣也！蕭瑟兮草木搖落而變衰，憭栗兮若在遠行，登山臨水兮送將歸蕭瑟：寂寞蕭條的樣子。
燎栗：淒涼。
若在遠行：好象人在遠行之中。
戰國楚·宋玉《九辯》秋風起兮白雲飛，草木黃落兮雁南歸漢·劉徹《秋風辭》櫚庭多...
描寫大自然的精彩句子
展開全部 1、一條小河穿過樹林彎彎曲曲地流向遠方。
河水清澈見底，明鏡一樣的水麵在陽光的照射下閃著點點銀光。
水中的魚兒歡快的遊來遊去。
水裏的小螃蟹揮動著大鉗子在石縫間爬來爬去，看起來特別威風。
2、走到鄉間的小路上，有著牧羊人的足跡，在田間呼吸著新鮮的空氣，看著花絮飛飛，走到鄉村，看著錯落有致的房子，在鄉村裏聞一聞那泥土的芳香，聽著蛙鳴，聽著流水潺潺。
3、讓我們感受大自然的無憂無慮的魅力，傾聽大自然的魅力，它創造了一幅永遠存放在人們心裏的完美圖畫，讓我們用真誠的心感受大自然，用期待來撫摸大自然，讓我們麵對大自然的魅力，大聲驕傲的喊出：我愛大自然！4、我陶醉於春天的風，它輕柔、稚嫩。
它為春天平添了盎然生機，平添了一份和諧和寧靜的美。
我喜歡春天到野外去品嚐春的味道。
閉上眼睛，若有若無的風拂過我的臉，在我的脖頸中嗬著氣，中間還夾雜著花朵和泥土的芬芳，這，就是春的味道。
我追逐著春風，與它嬉戲，享受一種無拘無束的快樂。
5、大自然好像一道菜，一道色香味俱全的菜，每一種味道都夾有大自然的氣息，每種色彩都帶著大自然洋溢的色澤，每品嚐其香，那來自大自然產物的香味，美食家評論此道菜為天下佳肴，美食家稱讚這道菜的奇特，繼而品嚐著大自然的產物如此讓人迷戀。
6、被昨夜雨水洗禮過的天空似水般的透明，雨絲輕輕漂拂在臉頰，涼風習習，我悠然漫步在郊外的樹林間，放鬆緊張的神經，邁著輕鬆的步伐，看著一望無垠的綠色棉田在微風吹拂下蕩起一層碧波。
靜靜得呼吸著這清晨清新的空氣。
我感到無比愉快而充滿力氣。
7、我愛大自然，尤其愛大自然的風，它是自然的靈魂。
風帶給大自然靈、真、屈，使大自然有了生命力。
我陶醉於風，陶醉於風的虛實、勁靜，陶醉於風的疾緩、剛柔。
我真想蘸一筆自然之色來譜寫一曲風之頌。
8、走進大自然，用我們最純真的心靈去聆聽大自然吧！讓心靈貼近自然，讓心靈歸於平靜，讓心靈得到洗禮，在旅行中放飛你遙遠而美麗的夢想。
多到大自然走一走，會讓我們的心靜如止水。
9、一片綠油油的植物，好像是莊稼種的小麥，大片大片的，別有一番意境，像是到了遼闊的大草原，隻有一望無際綠色，象征著生命。
還有嫁接的樹木，排列的很整齊，像等待著操練的士兵，又像是在進行閱兵儀式，很是壯觀。
10、我喜歡大自然的風景，喜歡蔚藍的天空和大海，喜歡那如夢似幻高山流水絕景意境畫麵，更喜歡海南椰島那一排排高聳入雲，挺拔秀麗四季常青的樹木，在這一片綠色田園，大自然的獨特風景中。
我喜歡靜靜聆聽，那溪水清冷，鳥語嬋鳴。
還有附近村子的雞鳴狗叫。
喧鬧一片！11、欣賞著大自然的美，讚美大自然，回歸於大自然，讓人感覺到一身輕鬆，把眼裏的風光都盡收眼底。
欣賞大自然美景的同時，讓人感覺到了大自然的絕妙美倫，找到了天地萬物相融合的感覺。
12、心靈的遨遊：清風拂袖過，弦音撫琴生。
遠離城市的喧囂，遠離世俗的浮華，心靈的一片淨土在這裏找到——平如鏡的水麵在這裏靜養，俊而秀氣的山峰在這裏休憩，靜謐的叢林在這裏吮吸，高飛的鳥兒在這裏遨遊，湛藍的天空深情地挽著白雲看著這和諧的大地。
和諧的、怡人的、寧謐的、動人的、深情的，久久回味。
13、夕陽漸漸西下，那波平如鏡的大海在夕陽的輕灑下顯得格外撫媚。
我獨自行走在海岸線上，觀賞遠處的小船駛入夕陽的倒影，聆聽淘氣的海水拍擊沙灘時瞬間的美妙樂曲。
麵向大海靜立，讓夕陽照在臉上，慢慢閉上雙眼，讓自然浸潤身心，張開雙臂，深呼吸。
那淡淡的清爽、那淡淡的舒暢，驅除那淡淡的幽憂，心靈得到升華、得到淨化。
心田那一方淨土得到滋養，自然之精華得之釋放。
好心情隨之而來。
14、我追隨太陽的腳步來到鄉野間。
孩子們正追逐玩鬧，那自在的瀟灑、那無憂的神色，讓我回想起童年時我們的模樣……那綠茸茸的麥田、那湉湉的流水、那幽微的花香、那安謐的山村還有那山間幽雅的情調、湛藍無瑕的天空……讓我癡迷，使我沉醉！那“天人合一”的感覺隨瞬間綻放的蒲公英，飄向了無邊的遠方……15、一片金黃色的植物，但好像不是油菜花，遠處看，散發出金黃色的光芒，一陣風吹來，像層層疊起的波浪，此起彼伏，真是一幅美好的景象。
16、讓我們投入山的懷抱吧！遠遠看去，山並不高，可當你來到山腳下時，抬頭一看，這才知道山是多麼的雄壯威武。
山就像一個個巨人，任憑風吹雷打、日曝雨淋，永遠那樣堅定不拔地挺立著。
它們的精神多麼令人欽佩啊！17、讓我們走向原野吧。
看，一片片碧綠的草地，一望無際，上麵又長出一朵朵美麗的野花。
原野上的小草像千萬個綠色的衛士，守護著花朵。
就算人們怎樣壓他們踩他們，都決不低頭。
18、聽聽自然的聲音，讓腳步如斯清影。
不論是細雨滴梧桐，還是驟雨打荷葉，都是上天的恩賜，它使我們的心靈得以與自然共鳴。
少年聽雨歌樓上，紅燭羅帳，盡享生命的暢快，無若無憂，輕盈走江湖。
中年聽雨客舟上，江闊雲低，雁聲斷秋，生活的重擔使人喘不過氣，沒關係，聽雨落江天，讓淚水肆無忌憚流淌，再輕裝上陣。
老年聽雨僧廬上，鬢也星星，奈何，有...
描寫大自然的景物的句子或段落？
展開全部 夏夜，蚊子多了，便搖著蒲扇坐在槐樹下，從密葉縫裏看那一點一點的藍天……（魯迅） 秋後的後半夜.月亮下去了，太陽還沒有出，隻剩下一片烏藍的天；除了夜遊的東西，什麼都睡著。
（魯迅） 秋末的黃昏來得總是很快，還沒等山野上被日光蒸發起的水氣消散.太陽就落進了西山。
於是，山穀中的嵐風帶著濃重的涼意，驅趕著白色的霧氣，向山下遊蕩；而山峰的陰影，更快地倒壓在村莊上，陰影越來越濃，漸漸和夜色混為一體，但不久，又被月亮燭成銀灰色了。
（馮德英） 皎潔的月光裝飾了春天的夜空，也裝飾了大地。
夜空像無邊無際的透明的大海，安靜、廣闊、而又神秘。
繁密的星，如同海水裏漾起的小火花，閃閃爍爍的，跳動著細小的光點。
田野、村莊、樹木，在幽靜的睡眠裏，披著銀色的薄紗。
山，隱隱約約，像雲，又像海上的島嶼，仿佛為了召喚夜航的船隻，不時地閃亮起一點兩點嫣紅的火光。
（吳強） 路旁邊浪似地滾著高高低低的黃土。
太陽給埋在黃土裏，發著肉紅色。
可是太陽還燒得怪起勁的，把他們的皮肉燒得變成紫黑色，似乎還聞得到一股焦味兒。
（張天翼） 苦重而炎熱的空氣仿佛停滯了；火熱的臉愁苦地等候著風，但是風不來。
太陽在藍得發暗的天空中火辣辣地照著；在我們對麵的岸上是一片黃橙橙的燕麥田，有些地方長出苦艾來，竟連一根麥穗都不動搖一下。
（屠格涅夫） 太陽剛露臉的時候，我沿著小河往村裏走，那麼淡淡的清清的霧氣，那麼潤潤的濕濕的泥土氣味，不住地撲在我的臉上，鑽進我的鼻子。
（方之） 將圓未圓的明月，漸漸升到高空。
一片透明的灰雲，淡淡的遮住月光，田野上麵，仿佛籠起一片輕煙，股股脫脫，如同墜人夢境。
晚雲飄過之後，田野上煙消霧散，水一樣的清光，衝洗著柔和的秋夜。
（劉澍德） 這一天的夜，連一絲雲彩都沒有，天空藍的透明透亮。
月亮像一個新娶來的媳婦，剛剛從東天邊升上來，就又羞答答地鑽進樹葉子裏藏起來。
那些稠密的白楊樹葉子，像是一條流水，日日夜夜沙沙沙，沙沙沙，在人們看不見的地方，平靜又響亮的流著。
（劉真） 雲團緩緩地移動著，被吞沒了多時的滿月一下子跳了出來，像一個剛出煉爐的金盤，輝煌燦爛，金光耀眼，把整個大地都照得亮堂堂的，荷葉上的青蛙，草叢裏的螞蚱和樹枝上的小鳥，都被這突然降臨的光明驚醒，歡呼、跳躍，高聲鳴唱起來。
（王梓夫） 南方的八月間，驕陽似火。
中午時分，太陽把樹葉都曬得卷縮起來。
知了扯著長聲聒個不停，給悶熱的天氣更添上一層煩燥。
（金敬邁） 翻騰著的紫紅的朝霞，半掩在白楊樹的大路後麵，向著蘇醒的大地投射出萬紫千紅的光芒。
逐漸，撥開耀眼的雲彩，太陽象火球一般出現了，把火一樣的紅光傾瀉到樹木上、平原上、海洋上和整個大地上。
（莫泊桑） 晚上沒有月，星是極稠密的。
十一點後人都睡了，四周真寂靜啊，恐怕是個繡花針兒落在地上也可以聽得出聲音。
黑洞洞的天空中點綴著的繁星，其間有堆不知叫做什麼名字，手扯手作成了個大圓圈，看上去同項圈上嵌的一顆一顆的明珠寶石相仿佛。
我此刻真不能睡了，我披衣下床來到窗前呆呆的對天空望著。
曆亂的星光，沉寂的夜景，假如加上個如眉的新月，不和去年我們遊中央公園那夜的景色一般嗎？（馮沅君） 夜，太靜了，而且月光又像朦朧的銀紗織出的霧一樣，在樹葉上，廊柱上，藤椅的扶手上，人的臉上，閃現出一種莊嚴而聖潔的光。
海似乎也睡著了，我聽到輕柔的浪花拍在沙灘上的微語。
（劉白羽） 夜色昏暗，月亮在天上，卻不知躲在哪裏，因為這位狄亞娜小姐（希臘羅馬神話裏的月亮神）有時溜到地球的那一邊去逛，害得這裏群山黑魆魆，大野陰沉沉。
（西）塞萬提斯 炎炎的太陽，高懸在世界的當空。
紅的光如火箭般射到地麵，地麵著火了，反射出油一般在沸煎的火焰來。
蒸騰，窒塞，酷烈，奇悶，簡直要使人們底細胞與纖維，由顫抖而炸裂了。
（柔石） 菩提樹下，清涼而且寂靜；蠅和蜂飛到蔭下時，它們的嗚聲也似乎變得分外的溫柔；油綠色的青草，不雜一點金黃，鮮潔可愛，一望平鋪著，全無波動；修長的花莖兀立著，也不動顫，似乎已經人了迷夢；菩提樹的矮枝上麵懸著無數黃花的小束，也靜止著，好像已經死去。
每一呼吸，芳香就沁人了肺腑，而肺腑也欣然吸人芳香。
遠遠的地方，在河流那邊，直到地平線上，一切都是燦爛輝煌；不時有微風掠過，吹皺了平野，加強著光明；一層光輝的薄霧籠罩著整個田間。
鳥聲寂然，在酷熱的正午，鳥向來是不歌唱的；可是，紡織娘的嗬嗬鳴聲卻遍於四野。
聽著這熱烈的生之鳴奏，使得安靜地坐在清幽的蔭下的人們感覺著十分的愉悅；它使人們沉倦欲睡，同時，又勾引著深幻的夢想。
（屠格涅夫） 午後的陽光，太強烈了，連秧田裏的水，都給蒸得暗地發出微小的聲音。
禾苗葉子曬得起卷子，失掉嫩綠的光澤，又沒有一點風，人走在兩邊都有禾苗的田埂上，簡直悶熱得渾身流汗，氣也不容易透一口，因此誰也不願出來了。
（艾蕪） 清澈的空氣使大地廣漠無垠，把它無限地擴展開去。
一切都在往遠方同去，而且在召喚人們也到大地的藍色邊沿上去。
站在這地方看見太陽升起過十多次，每...
描寫大自然的名言,優美句段和詩句.
我的人生哲學是工作，我要揭示大自然的奧妙，為人類造福。
——愛迪生 隻有順從自然，才能駕馭自然。
——培根 我不是不愛人類，而是更愛大自然。
——拜倫 大自然從來不欺騙我們，欺騙我們的永遠是我們自己。
——盧梭 隻有服從大自然，才能戰勝大自然。
——達爾文 自然是善良的慈母，同時也是冷酷的屠夫。
——雨果 大自然的每一個領域都是美妙絕倫的。
——亞裏士多德 天行有常，不為堯存，不為桀亡。
——荀子 非但不能強製自然，還要順從自然。
——埃斯庫羅斯 隻有按照自然所啟示的經驗來生活。
——叔本華 這自然法規我認為是最高的法規，一切法規中最具有強製性的法規。
——馬克·吐溫 當人類歡呼對自然的勝利之時，也就是自然對人類懲罰的開始。
——黑格爾 我們已經背棄了大自然，她曾經那樣準確地為我們指路，而我們卻想用她的教導來教訓她。
——佚名 自然不摻雜半絲人情。
誰抵抗它，誰就被一腳踢開；誰順從它，誰就承受其恩典。
——佚名大自然治病，醫生隻是助手。
——希波克拉底 你們讚美大自然在人心目中的千變萬化和無窮無盡的豐富寶藏，你們並不要求玫瑰花和紫羅蘭散發出同樣的芳香，但你們為什麼卻要求世界上最豐富的東西—精神，隻能有一種存在形式呢——馬克思 梭洛說過：“心靈與自然相結合才能產生智慧，才能產生想象力。
”...
描寫大自然的優美語句
展開全部 描寫大自然的優美語句 1、讓我們感受大自然的無憂無慮的魅力，傾聽大自然的魅力，它創造了一幅永遠存放在人們心裏的完美圖畫，讓我們用真誠的心感受大自然，用期待來撫摸大自然，讓我們麵對大自然的魅力，大聲驕傲的喊出：我愛大自然！ 2、我陶醉於春天的風，它輕柔稚嫩。
它為春天平添了盎然生機，平添了一份和諧和寧靜的美。
我喜歡春天到野外去品嚐春的味道。
閉上眼睛，若有若無的風拂過我的臉，在我的脖頸中嗬著氣，中間還夾雜著花朵和泥土的芬芳，這，就是春的味道。
我追逐著春風，與它嬉戲，享受一種無拘無束的快樂。
3、大自然好像一道菜，一道色香味俱全的菜，每一種味道都夾有大自然的氣息，每種色彩都帶著大自然洋溢的色澤，每品嚐其香，那來自大自然產物的香味，美食家評論此道菜為天下佳肴，美食家稱讚這道菜的奇特，繼而品嚐著大自然的產物如此讓人迷戀。
4、被昨夜雨水洗禮過的天空似水般的透明，雨絲輕輕漂拂在臉頰，涼風習習，我悠然漫步在郊外的樹林間，放鬆緊張的神經，邁著輕鬆的步伐，看著一望無垠的綠色棉田在微風吹拂下蕩起一層碧波。
靜靜得呼吸著這清晨清新的空氣。
我感到無比愉快而充滿力氣。
5、走向自然，走向綠色的田野，享受它獨特的風采。
這裏雖沒有高山的險峻，卻有厚野的遼闊；雖沒有大海的洶湧，卻有小溪的優雅，雖沒有外界的熱鬧，卻有你所期待的平靜。
在這裏，你可以欣賞到藍天的遂道，白雲的飄逸；小草的翠綠；果菜的芬芳，蝴蝶的阿娜，蜜蜂的辛勤…… 6、一轉身，一棵高大而筆直的大樹就映入我的眼簾，它那粗壯的枝幹多麼強壯有力；它那茂密的樹葉還保留著春天的色彩，一黃一綠與先前看到的銀杏樹形成鮮明的對比。
大自然那隻神奇畫筆的魔力真令我佩服埃 7、在美景如畫的自然裏，你會把自己的身心整個溶入其中，用心去聆聽大自然的聲音，那是動聽的回響，那是動聽的旋律，那是大自然為我們人類譜寫一首首新的樂章。
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形容大自然的美景與爸爸媽媽們的語句
展開全部 1、讓我們感受大自然的無憂無慮的魅力，傾聽大自然的魅力，它創造了一幅永遠存放在人們心裏的完美圖畫，讓我們用真誠的心感受大自然，用期待來撫摸大自然，讓我們麵對大自然的魅力，大聲驕傲的喊出：我愛大自然！ 2、我陶醉於春天的風，它輕柔稚嫩。
它為春天平添了盎然生機，平添了一份和諧和寧靜的美。
我喜歡春天到野外去品嚐春的味道。
閉上眼睛，若有若無的風拂過我的臉，在我的脖頸中嗬著氣，中間還夾雜著花朵和泥土的芬芳，這，就是春的味道。
我追逐著春風，與它嬉戲，享受一種無拘無束的快樂。
3、大自然好像一道菜，一道色香味俱全的菜，每一種味道都夾有大自然的氣息，每種色彩都帶著大自然洋溢的色澤，每品嚐其香，那來自大自然產物的香味，美食家評論此道菜為天下佳肴，美食家稱讚這道菜的奇特，繼而品嚐著大自然的產物如此讓人迷戀。
4、被昨夜雨水洗禮過的天空似水般的透明，雨絲輕輕漂拂在臉頰，涼風習習，我悠然漫步在郊外的樹林間，放鬆緊張的神經，邁著輕鬆的步伐，看著一望無垠的綠色棉田在微風吹拂下蕩起一層碧波。
靜靜得呼吸著這清晨清新的空氣。
我感到無比愉快而充滿力氣。
5、走向自然，走向綠色的田野，享受它獨特的風采。
這裏雖沒有高山的險峻，卻有厚野的遼闊；雖沒有大海的洶湧，卻有小溪的優雅，雖沒有外界的熱鬧，卻有你所期待的平靜。
在這裏，你可以欣賞到藍天的遂道，白雲的飄逸；小草的翠綠；果菜的芬芳，蝴蝶的阿娜，蜜蜂的辛勤…… 6、一轉身，一棵高大而筆直的大樹就映入我的眼簾，它那粗壯的枝幹多麼強壯有力；它那茂密的樹葉還保留著春天的色彩，一黃一綠與先前看到的銀杏樹形成鮮明的對比。
大自然那隻神奇畫筆的魔力真令我佩服埃 7、在美景如畫的自然裏，你會把自己的身心整個溶入其中，用心去聆聽大自然的聲音，那是動聽的回響，那是動聽的旋律，那是大自然為我們人類譜寫一首首新的樂章。
8、在這遼闊寧靜的自然境界，盡情地舒展你那迷人的歡笑，敞開心胸容納這寬廣的原野；用那動聽的樂音讚賞它們的美麗，用靈巧的小手繪畫出它們的完美組合，在這裏，讓你的思想無束縛地飛揚，讓你的心在高空放飛，讓你的心靈在這無塵染的環境中淨化，讓你自己完完全全融入這美景中…… 9、一條小河穿過樹林彎彎曲曲地流向遠方。
河水清澈見底，明鏡一樣的水麵在陽光的照射下閃著點點銀光。
水中的魚兒歡快的遊來遊去。
水裏的小螃蟹揮動著大鉗子在石縫間爬來爬去，看起來特別威風。
10、走到鄉間的小路上，有著牧羊人的足跡，在田間呼吸著新鮮的空氣，看著花絮飛飛，走到鄉村，看著錯落有致的房子，在鄉村裏聞一聞那泥土的芳香，聽著蛙鳴，聽著流水潺潺。
11、我愛大自然，尤其愛大自然的風，它是自然的靈魂。
風帶給大自然靈真屈，使大自然有了生命力。
我陶醉於風，陶醉於風的虛實勁靜，陶醉於風的疾緩剛柔。
我真想蘸一筆自然之色來譜寫一曲風之頌。
12、走進大自然，用我們最純真的心靈去聆聽大自然吧！讓心靈貼近自然，讓心靈歸於平靜，讓心靈得到洗禮，在旅行中放飛你遙遠而美麗的夢想。
多到大自然走一走，會讓我們的心靜如止水。
13、一片綠油油的植物，好像是莊稼種的小麥，大片大片的，別有一番意境，像是到了遼闊的大草原，隻有一望無際綠色，象征著生命。
還有嫁接的樹木，排列的很整齊，像等待著操練的士兵，又像是在進行閱兵儀式，很是壯觀。
14、我喜歡大自然的風景，喜歡蔚藍的天空和大海，喜歡那如夢似幻高山流水絕景意境畫麵，更喜歡海南椰島那一排排高聳入雲，挺拔秀麗四季常青的樹木，在這一片綠色田園，大自然的獨特風景中。
我喜歡靜靜聆聽，那溪水清冷，鳥語嬋鳴。
還有附近村子的雞鳴狗叫。
喧鬧一片！ 15、欣賞著大自然的美，讚美大自然，回歸於大自然，讓人感覺到一身輕鬆，把眼裏的風光都盡收眼底。
欣賞大自然美景的同時，讓人感覺到了大自然的絕妙美倫，找到了天地萬物相融合的感覺。
16、心靈的遨遊：清風拂袖過，弦音撫琴生。
遠離城市的喧囂，遠離世俗的浮華，心靈的一片淨土在這裏找到--平如鏡的水麵在這裏靜養，俊而秀氣的山峰在這裏休憩，靜謐的叢林在這裏吮吸，高飛的鳥兒在這裏遨遊，湛藍的天空深情地挽著白雲看著這和諧的大地。
和諧的怡人的寧謐的動人的深情的，久久回味。
17、夕陽漸漸西下，那波平如鏡的大海在夕陽的輕灑下顯得格外撫媚。
我獨自行走在海岸線上，觀賞遠處的小船駛入夕陽的倒影，聆聽淘氣的海水拍擊沙灘時瞬間的美妙樂曲。
麵向大海靜立，讓夕陽照在臉上，慢慢閉上雙眼，讓自然浸潤身心，張開雙臂，深呼吸。
那淡淡的清爽那淡淡的舒暢，驅除那淡淡的幽憂，心靈得到升華得到淨化。
心田那一方淨土得到滋養，自然之精華得之釋放。
好心情隨之而來。
18、我追隨太陽的腳步來到鄉野間。
孩子們正追逐玩鬧，那自在的瀟灑那無憂的神色，讓我回想起童年時我們的模樣……那綠茸茸的麥田那湉湉的流水那幽微的花香那安謐的山村還有那山間幽雅的情調湛藍無瑕的天空……讓我癡迷，使我沉醉！那“天人合一”的感覺隨瞬間綻放的蒲公英，...
描寫大自然的好句
展開全部描寫大自然景色的好句子1.秋雨打著她們的臉。
一堆堆深灰色的迷雲，低低地壓著大地。
已經是深秋了，森林裏那一望無際的林木都已光禿，老樹陰鬱地站著，讓褐色的苔掩住它身上的皺紋。
無情的秋天剝下了它們美麗的衣裳，它們隻好枯禿地站在那裏。
2.再沒有比春雨洗浴後的青山更迷人了，整個山坡，都是蒼翠欲滴的濃綠，沒來得散盡的霧氣像淡雅絲綢，一縷縷地纏在它的腰間，陽光把每片葉子上的雨滴，都變成了五彩的珍珠。
3.雪中的景色壯麗無比，天地之間渾然一色，隻能看見一片銀色，好象整個世界都是用銀子來裝飾而成的。
4.在蒼茫的大海上，狂風卷集著烏雲。
在烏雲和大海之間，海燕像黑色的閃電，在高傲的飛翔。
5.哦！春雨呀，原來你跟著春姑娘一起來到大地，使大地生機勃勃，散發著清新的氣息，你靈巧的手，拔動著人們的心弦，拔動著人們美好的希望。
6.秋光疊疊複重重，潛度偷移三徑中秋天，沒有春天五彩斑斕的鮮花，沒有夏天茂盛異常的綠樹，沒有冬天紛紛揚揚的雪花，但秋天有果實累累的果樹，給人們帶來豐收的喜悅，到處都是瓜果遍地！...
關於《大自然的語言》
展開全部 大自然的語言》教學詳案 ●教學目標 知識目標 1.積累“萌發、次第、翩然、孕育”四個雙音節詞，掌握它們的詞義；積累“銷聲匿跡、衰草連天、風雪載途、周而複始、草長鶯飛”五個短語，並學會運用。
2.了解物候知識，豐富學生的科學知識。
能力目標 1.整體感知課文，能按照要求篩選相關信息並練習概括要點，逐步提高學生閱讀科普文的能力。
2.理清文章的說明順序，探究事理說明文的寫作技巧，引導學生有條理地說明事理。
3.揣摩語言，體會本文語言準確嚴謹、生動優美的特點，增強語言感悟力，並學習運用生動的語言說明事物。
德育目標 激發學生熱愛科學探索科學奧秘的誌趣，培養他們注重觀察、講究實證的科學態度。
●教學重點 1.理清課文的說明順序，體會說明的條理性，訓練學生快速篩選信息，初步概括內容？要點。
2.學習本文準確嚴謹、生動優美的語言，體會說明的生動性。
●教學難點 1.理清決定物候現象來臨的四個因素的說明順序，並探究這樣安排的好處。
2.概括物候學對於農業生產的重要意義，篩選提示性詞語，進行全麵概括。
●教學方法 1.朗讀法。
生動的說明易於激發讀者的閱讀興趣。
基於這一點，教師宜引導學生采用多種形式的朗讀，在朗讀中感悟事理。
2.討論法、點撥法。
3.競賽激勵法。
初中生有好勝心理，在訓練學生快速篩選信息時，宜用此法，激發他們的參與熱情和學習興趣。
4.涵泳品味法。
對語言的理解運用尤須如此。
5.延伸拓展法。
擴展運用從課文中學到的物候知識，采集幾則農諺，說說它們包含的物候知識，便於把課堂學到的知識轉化為能力。
●教具準備 多媒體 ●課時安排 2課時 ●教學過程 第一課時 〔教學要點〕 朗讀課文，初步感知文意；篩選主要信息，整體把握文意；劃分段落層次，理清文章的說明順序；探究局部說明順序，學習作者說明的技巧。
〔教學步驟〕 一、導語設計 設計（一） 第三單元我們學習了五篇說明文，它們都屬於事物說明文。
這個單元我們開始學習說明文的另一種類型，即事理說明文。
今天我們學習《大自然的語言》。
設計（二） 語言，“人類最重要的交際工具”（列寧語）。
我們人類通過語言輸出信息，獲取信息，服務於學習、工作、生活，人類社會才得以生存和發展。
同時，人類在生產、生活中不能沒有一個信息來源“大自然的語言”。
大自然也有“語言”嗎？它告訴我們人類什麼？有什麼意義？今天我們來學習一篇介紹“大自然的語言”的說明文《大自然的語言》。
設計（三） 多媒體顯示春、夏、秋、冬四幅美麗的圖畫。
春柳的飄逸，夏荷的嫋娜，秋楓的激情，冬梅的傲岸，如詩如畫，各具風韻，這就是物候現象。
今天我們就來學習一篇有關物候學知識的文章——《大自然的語言》。
作者是我國著名的科學家竺可楨先生。
（板書文題、作者） 二、朗讀課文，整體把握文意 1.多媒體顯示一年四季從春到夏到秋到冬的風景。
聲屏顯示課文朗讀。
學生聽讀，初步感知文意。
2.教師提示需要積累的詞語。
多媒體顯示： 3.學生讀課文兩遍，然後根據要求，快速準確地篩選信息，整體把握文意。
多媒體顯示閱讀要求如下： （1）什麼叫物候？什麼叫物候學？ （2）物候觀測對農業有什麼重要意義？ （3）決定物候現象來臨的因素有哪些？ （4）研究物候學有什麼意義？ 學生分頭篩選信息，然後用課文中的句子或用自己的話概括。
請最先完成的同學舉手示意，教師為學生計時。
曆時最短的十位同學決出之後，教師按照先後次序要求學生展示閱讀成果，最後選出曆時最短，成果最好的同學，授予他“閱讀小標兵”的稱號。
學生明確： （1）草木榮枯、候鳥去來等自然現象，古代勞動人民稱之為物候；利用物候來研究農業生產的科學，叫物候學。
（2）物候反映氣候條件對生物的影響，比較簡便，容易掌握，可以廣泛應用在農業生產上。
（3）緯度、經度、高下的差異和古今的差異。
（4）預報農時，安排播種日期；安排農作物區劃，確定造林和采集種子的日期；引種植物到氣候條件相同的地區；避免或減輕害蟲的侵害；便利山區的農業發展。
學生閱讀有困難的大概是第（4）題。
教師可提示學生注意一些標誌性詞語，如“首先是為了……”“此外還有……”“對於……”“還可以……”“也可以……”“為了……”。
這些標誌性詞語對信息的篩選、概括很有參考價值。
三、劃分段落層次，理清文章的說明順序 1.選兩位同學劃分段落層次，理清全文思路，並板示，其餘同學評價。
明確：第一部分（1~3段）引出什麼叫物候和物候學。
第二部分（4~5段）說明物候觀測對農業的重要性。
第三部分（6~10段）說明決定物候現象來臨的因素。
第四部分（11~12段）說明研究物候學的意義。
2.理清文章的說明順序，探究作者說明的技巧。
選兩位同學用自己的話概括介紹本文的說明順序。
如有不同見解，其餘同學可自由質疑或說出自己的理解。
明確：文章首先介紹物候學研究的對象，然後以具體事例說明物候學對農業生產的重要性，接著談決定物候現象來臨的四個因素，最後說明物候學對於農業生產的重要意義。
教師在學生回答的基礎上作總結發言：通常采用的說明順序有三種，時間順序、空間...
寫一段親近大自然、感受大自然的經曆,來描述自己的感受,試學習...
名地喜愛秋季，從懂事起.不知為何，不喜歡春天的生機，不喜歡夏天的熱情，不喜歡冬天的純潔，卻獨愛這矛盾的秋。
之所以說它矛盾，是因為在這個季節裏有大批的生物死去，又有大批的生物成熟。
它是頹廢的，荒涼的，同時也是喜悅的，生機勃勃的。
就如同人們複雜的情感，痛並快樂著。
也如同人的一生，不全是痛苦，但也不會太圓滿，各種滋味兒都有那麼一點兒。
其實，我自己更喜歡秋哀傷的一麵。
看那枯葉如蝶一般紛飛，在空中打著旋兒，一圈又一圈，就像一曲華爾茲。
風止，葉落。
它們最終仍須落葉歸根。
輕輕地，緩緩地，仍眷戀著曾給它依靠地枝頭。
枯葉，你可是不舍？你可在流淚？世上總有太多的無奈。
看那枯草，像一層被子蓋著大地。
它們手拉著手，用身子貼緊大地。
風吹過，也再吹不著它們了。
它們老了，駝背了，不再有年少時的輕狂。
此時它們就隻願用自己幹瘦的身軀給予它最後的一點樸實的溫暖——大地——它們的老朋友。
如果你們憐憫它們，就踏過它們吧。
讓它們的心與大地的心貼得更近。
每當看見這些，總會想起祖父祖母。
它們一年過半百，卻還想為他們的兒孫做些什麼，可是隻能顫顫巍巍地林立在風中，走一步都會咳嗽不止。
在那深沉的愛之下，又有怎樣的無奈與悲哀呀。
秋，我愛你的頹廢，悲傷的一麵。
因為我了解枯葉落下，是為了化為養料，滋養大樹；枯草變黃，是為了使來年綠色的大地更突顯美麗。
這一切一切，都是出於它們的愛。
葉愛樹，草愛地。
這是一種多麼強烈的多麼深沉的愛！隻有心懷這樣的愛，才能含笑地為自己的所愛犧牲。
而秋的荒涼，隻是為了讓其它的季節更美麗。
求得愛，超乎自己的所有。
我希望愛秋的人，也是擁有秋一樣的愛的人。
我喜歡感受自然，因為我的家鄉在鄉村。
我感受著一年四季的鄉村，我幾乎對大自然有一份濃濃的向往、依戀之情。
一天早晨，我在鄉村的小屋子裏剛起床， 歎了一口大氣，打開一道小小的木門。
感受著早晨的涼意，正好，正好，這是一年四季中的春天，我心不在焉地說出了一句話：“這肯定是一個美好的春天。
”我在門口猶豫了一下，才走出了家門口。
我走到了林間的小路，小路上很陰涼，旁邊是大自然中最有名的東西：樹。
栽著許多樹，有榕樹，高大挺拔而且多根，榕樹的中間栽著大王椰，大王椰高大挺拔，綠色環保，可以支擋大風。
但是，還有一個提示：我的家鄉不是在盛產大王椰的南海一帶，是在廣東省的一個大自然比較好的鄉村。
我在這林間小路的樹木上栽下一片樹葉，從我手中的標本一放，這又成米我的收藏品。
我拿好標本，向遠處望去，看見萬物複蘇，有嫩嫩的柳枝，“沙沙”的聲音在作響。
柳枝的旁邊有許多花朵，有牽牛花、菊花，還有很多花。
一朵朵花的上麵，有蜜蜂和蝴蝶在吸花的粉，它們正在用“吸管”認真地吸著。
更遠處的地方，是高高的山，山頭一片綠，上麵有很多棵鬆樹，我一眼望去，覺得大自然中最綠、最耀眼的地方好像是山。
這是我感受自然中的第一個季節春天，我在這小小的鄉村時望著一片春景，體驗大自然的美。
我在這鄉村裏過到了炎熱的夏天，我感受到夏天的大自然，是那麼的炎熱。
池塘裏清澈的水，上麵布滿了荷花，一朵朵荷花開得正飽滿，荷花的荷葉很大片，荷葉上站滿了表蛙。
一個池塘旁邊的樹，正是人乘涼的地方，有的人在樹下釣魚。
樹枝上站著許多蟬，那些蟬撲打著翅膀，在樹枝上飛來飛去，背著硬殼發出了“吱，吱，吱……”的響聲，好像在給這大自然構成了一幅美麗的畫麵，給這個夏天一點氣氛，這是我感受到的鄉村自然。
不過，這裏的大自然弄成了夏天。
過了幾個月，到了秋天。
我在這時又感受到了大自然的秋天，這也是當然好的大自然，在這個氣侯裏，秋高氣爽，氣侯怡人，這是鄉村的人最喜歡的季節。
我走在林間小咯上，聽見“沙沙沙……”的落下來。
到了這個時侯，是大自然中人們收獲的季節，人們走出來，拿起收割刀來收獲稻米，一眼望去，金黃的稻米好像一塊麵積很大的地毯，給人一種美好的感受。
不過，這個季節的大自然是我最喜歡的。
到了冬天，已是寒冷的季節。
這裏的大自然是氣侯變化比較點的，大自然的植物全部枯幹，動物們全去冬眠了，大自然中的植物全部枯幹。
大自然中的某一物都養成了“熱漲冷縮”的習慣。
有一種著名的樹，是人們熟悉的、常見的，這種樹就是大榕樹，在科學上叫做“不死樹”這種樹就是大榕樹，這種樹在大自然的一年四季之中，沒有什麼常見的反應。
在這冬天的大自然中，全部樹木枯幹了，隻有這顯眼的大榕樹站在大自然中間，給大自然添加了一種特別的顏色：綠。
我是這樣感受大自然的，不過，這隻是冬天，大自然沒胡那麼好。
我在鄉村就是這樣感受大自然的。
我對這大自然的四季就是有一份份濃濃的向往、依戀之情，這是我感受自然的內心體驗，向大家吐露了出來。
學習《海上日出》第三段寫一段話,描述一種變化中的自然現象
放學回到家裏，我正愁著今天老師布置的作文寫什麼，想了半天也想不出什麼事情來可以寫作。
我無意間抬起頭來看見了日落。
啊，好美麗的日落呀！咦，這不是非常好的寫作題材嗎？於是，我仔細地觀察起日落來。
接著，我動筆寫了起來。
我邊看邊寫。
我看著太陽的變化寫了起來。
我看見太陽慢慢地下去了，好象一個淘氣的小男孩在跑了下去。
剛落下去的時候，太陽的四周是火紅火紅的，而且非常美麗。
晚霞的景色比朝霞還要壯觀。
過了一會兒，晚霞的四周的顏色慢慢淡了下去。
又過了一會兒，晚霞四周的顏色淡得沒有一點顏色了，再也沒有像先前那樣鮮豔美麗。
這時，白雲遮住了太陽的光線。
於是，太陽光好象要穿透雲層一樣，但是，它卻無能為力了。
過了十幾分鍾，已經有小半個太陽下去了，還有大半個太陽在上麵。
這時候，太陽一點兒也不刺眼，而且還可以清楚地看到圓圓的球體一樣的太陽。
日落的景色真是異常美麗呀！...
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