LJk57870367
1、不用擔心，不用著急，也不用整日憂傷，一切都會好起來的。
2、不用太失落，不用太沮喪，也不用整日沉淪，要努力迎接未來。
3、不用澆水，不用施肥，也不用過多的關愛，這株仙人掌還是活的好好的。
4、不用說，不用看，也不用想，隻需要閉上眼睛靜靜享受這美妙的音樂。
5、不用上班，不用上課，也有不用看書，你應該享受你的假期。
6、不用解釋，不用著急，也不用為此心煩氣躁，真相會出現的。
7、不用緊張，不用擔心，也不用哭泣，放平心態就好。
不用：1、不需要;不必
2、不采納。
（以上句子都是使用的第一個釋義）
公文寫作排比大全，再也不用為造句子費腦子
1.腦子裏永遠有任務，眼睛裏永遠有敵人，肩膀上永遠有責任，胸膛裏永遠有激情。
2.帶著信仰學、學出信仰來，帶著忠誠學、學出忠誠來，帶著感情學、學出感情來，帶著使命學、學出使命來。
3.思想上堅定追隨、政治上絕對忠誠、情感上真摯熱愛、行動上緊緊跟上。
4.鐵一般的信仰、鐵一般的信念、鐵一般的紀律、鐵一般的擔當。
5.不在困難麵前低頭，不在挑戰麵前退縮，不拿原則做交易，不在任何壓力下吞下損害中華民族根本利益的苦果。
6.黨委依法決策，機關依法指導，部隊依法行動，官兵依法履職。
7.把認識向高處提領、學習向信仰紮根、工作向縱深推進。
8.“打虎”全覆蓋、“拍蠅”無死角、“獵狐”不手軟。
9.推動反腐敗鬥爭向深層挖根推進、向內省自覺轉化、向治本抓常拓展。
10.大是大非麵前旗幟鮮明、風浪考驗麵前無所畏懼、各種誘惑麵前立場堅定。
11.逆水行舟，一篙不可放緩；滴水穿石，一滴不可懈怠。
12.越是深入推進，越應鍥而不舍；越到百尺竿頭，越要奮發進取。
13.重大決策問計於官兵，敏感事務公示於官兵，難題攻關借力於官兵。
14.理想信念之基深植固立，備戰打仗之風強勁回歸，正風肅紀之劍持續發力，改革強軍之勢氣貫長虹。
15.個人利益要服從集體利益，局部利益要服從整體利益，暫時利益要服從長遠利益。
16.決不允許合意的就執行、不合意的就不執行，決不允許有令不行、有禁不止，決不允許搞上有政策、下有對策。
17.關乎旗幟道路方向，關乎黨運國脈軍魂，關乎興衰成敗存亡。
18.以大戰略全麵治黨治國治軍，以大氣魄運籌國際國內大局，以大智慧推進改革發展穩定，以大手筆擘畫內政外交國防，以大擔當破解難局危局險局。
19.前所未有地靠近世界舞台的中心，前所未有地接近實現中華民族偉大複興的目標，前所未有地具有實現這個目標的能力和信心。
20.把踐行“三個維護”作為政治任務來落實，作為政治信仰來培塑，作為政治操守來曆練。
21.以個體之失換整體之得，以局部之失換全局之得，以一時之失換長遠之得。
22.信仰值滿格、忠誠度滿倉、正能量充盈。
23.距離再遠決不忘忠誠，氧氣再少決不缺精神，海拔再高決不辱使命，環境再苦決不破規矩。
24.自覺做到理論追隨，自覺做到行動緊隨，自覺做到“嚴實”相隨。
25.思考問題在同一基點上、貫徹執行在同一直線上、思想意誌在同一聲調上。
26.樹立建設世界一流軍隊的信念追求，把準建設世界一流軍隊的目標方向，強化建設世界一流軍隊的責任擔當。
27.切實把官兵的思想和行動統一到堅定維護核心的政治要求上來，統一到改革強軍戰略的目標方向上來，統一到改革務期必成的決心意誌上來，統一到力量體係重塑的豐富內涵上來。
28.訓練看情緒、工作看勁頭、吃飯看胃口、睡覺看快慢、說話看態度。
29.教育跟上，公開跟上，幫促跟上，活動跟上，防範跟上。
30.仗可能千日不打，兵不可一日不練。一日練一日功，一日不練十日空。
31.跑好“第一棒”、幹好“第一任”、擔好“第一責”，站好“第一哨”。
32.是左顧右盼、怨天尤人，還是胸懷責任、欣然服從；是事不關己、隨波逐流，還是真誠擁護、積極作為，無不折射出境界和擔當。
33.越是身處重要曆史關口，越要立起思想旗幟“不迷航”；越是麵臨重大曆史考驗，越要挺起精神脊梁“不缺鈣”。
34.有的人講究“客客氣氣”，對下級“順著、寵著”，對上級“捧著、迎著”，對同級“哄著、抬著”，隻講私情不講原則，追求表麵的和氣、一時的平穩。
35.有的人不是放“禮炮”，就是放“空炮”，開展批評和自我批評，正話反說、隔靴搔癢，說完心不驚、聽完臉不紅。
36.在法規麵前，或從眾而飲，尤其領導帶頭，經不住勸；或過去常飲不醉，如今久禁不喝，偶爾小酌即失態；或明知不能酒駕，但酒精麻痹大腦，僥幸與逞能取勝。
37.堅持空中與地麵、動態與靜態、硬件與軟件，全麵查、一起抓，在把握重點、聚焦問題、精準發力上謀深做細。
38.要堅持按組織程序辦、按紀律規矩辦、按公平正義辦，做到讓上下服氣、讓官兵放心、讓群眾滿意。
39.適應新體製把準建設方向、履行新職能砥礪打贏本領、擔當新使命時刻練兵備戰。
40.我們軍人也有風花雪月，但那風是'鐵馬秋風’、花是'戰地黃花’、雪是'樓船夜雪’、月是'邊關冷月’。
41.跟黨走，就要全心全意為人民服務;跟黨走，就要堅決抵製腐敗;跟黨走，就要做好改革的馬前卒。
42.多思肩上責任之重，多謀興軍利兵之策，多幹戰鬥力提升之事，對單位利益得失、個人進退走留要淡然處之。
43.心有靈巧畫筆，繪就波瀾壯闊的夢想宏圖；手握精密刻刀，雕出氣吞萬裏的錦繡河山。
44.算個人得失“小賬”多、算軍隊建設“大賬”少；算個人進退“眼前賬”多、算強軍興軍“長遠賬”少。“小賬”“眼前賬”越算越頭昏腦漲，“大賬”“長遠賬”越算心裏越亮堂。
45.位不在高，廉潔則名。權不在大，為公則靈。斯是公仆，惟吾德馨。
46.不讓老實肯幹者吃虧，不讓誇誇其談者占先，不讓投機鑽營者得利，真正讓想幹事、肯幹事、能幹事、幹成事的幹部脫穎而出。
47.人有所畏，其家必和；官有所畏，其政必興；行有所畏，其業必成。
48.隻有帶著感情學、帶著責任學、帶著問題學，才能常學常新、常用常新、受益無窮。
49.敢於動“自己的奶酪”，衝破心理的“大山”，突破思維的“峽穀”，打破行動的“枷鎖”。
50.麵對改革這場大考，沒有一股子韌勁，沒有一股子幹勁，沒有一股子狠勁，必然闖不出一條新路，等不到“春暖花開”，也到達不了“遠方”。
51.多一些換位思考，多一些兵言兵語，多一些情感交流，就能讓思想政治工作產生春風化雨、潤物無聲的效果。
52.“練為戰”是融入血脈永不能忘的訓練指導，“打勝仗”是實戰訓練永不能丟的核心目標，“供給側”是訓練改革永不能偏的著力重點，“磨利刃”是錘煉拳頭永不能虛的實在舉措，“走出去”是引入活水永不能斷的渠道源泉。
53.力戒學一套、做一套，人前一套、人後一套，堅持說的做的一個樣、台上台下一個樣、人前人後一個樣。
54.思想上尊重群眾、態度上學習群眾、感情上貼近群眾、行動上深入群眾，才能真正贏得群眾。
55.目標不變，勁頭不鬆，步調不亂，底線不失。
56.堅守政治靈魂、把握政治方向、提高政治覺悟、站穩政治立場、遵守政治紀律、強化政治擔當、踐行政治要求。
57.帶著信念學出絕對忠誠，帶著感情學出衷心擁戴，帶著使命學出政治責任。
58.克服坐而論道的“講話秀”、議而不決的“問題秀”、走馬觀花的“調研秀”。
59.把政治紀律政治規矩作為底線紅線來嚴守，把深入肅清流毒影響作為長期政治任務來推進，把堅決完成改革任務作為曆史重任來擔當。
60.把每一項改革任務都精準落實到位，把每一件手中武器都練到極致，把每一件事都幹精彩幹漂亮。
61.提高精準理解、精準發力、精準落實能力，克服和防止“馬大哈”的態度、“差不多”的標準、“過得去”的作風。
62.讓打主攻就勇往直前，讓打後衛就拚死掩護，讓配屬誰就服從誰指揮。
63.堅定信心不動搖，麵對紛擾不走神，直麵得失不糾結，落實責任不懈怠。
64.千忙萬忙，沒有精準落實就是瞎忙；千招萬招，沒有精準落實就是虛招；千條萬條，沒有精準落實就是“白條”。
65.“四個意識”不能淡，焦點方向不能偏，節奏力度不能變，工作落點不能空。
66.思想觀念上“更新換代”，能力素質上“升級換擋”，工作方式上“提質增效”，共同畫好使命“同心圓”、形成強軍“聚能環”、攥成體係“強拳頭”。
67.轉化為推動事業發展的動力、轉化為強化責任擔當的動力、轉化為建設過硬隊伍的動力。
68.風雲變幻，最需要的是戰略定力；競爭激烈，最重要的是急流勇進；迎接挑戰，最根本的是改革創新。
69.實踐發展永無止境，解放思想永無止境，改革創新永無止境。
70.錢不亂花、事不亂辦、權不亂用、脾氣不亂發。
71.改革轉型，體能素質能不能跟上？換崗交流，融入新單位會不會受排斥？從零開始，成長進步空間有多大？
72.心有定力，則能八風不動；保持定力，則能守誌篤行。
73.信仰上的“忠誠度”、黨性上的“純潔度”、政治上的“敏銳度”、業務上的“精準度”。
74.以革故鼎新的作為邁好“第一步”，以衝刺搶先的狀態跑好“第一棒”，以科學有力的舉措開好“第一局”。
75.把握新規律，增長新本領，熟悉新事物。
76.戰鬥力建設不存在波動期、體係運行不存在磨合期、管理教育不存在空檔期。
77.思想上堅定追隨、政治上絕對忠誠、情感上真摯熱愛、行動上緊緊跟上。
78.帶頭參加理論學習，帶頭搞好體會交流，帶頭研究思路舉措。
79.集中串講專題學、討論交流互動學、查改問題牽引學、利用網絡輔助學、考核驗收督促學。
80.不斷否定自我、不斷提升自我、不斷完善自我。
81.工作循於法、秩序統於法、忙亂止於法。
82.敢與強的比規模，敢向好的攀水平，敢和高的爭位次，敢跟快的比速度。
83.年度任務理一遍、訓練底數摸一遍、訓練路子研一遍、訓練條件過一遍。
84.撤並降改聽黨的，進退走留聽組織的，工作狀態看我的。
85.真幹真支持、大幹大支持、小幹小支持、不幹不支持。
86.跳出舊思想、破除舊觀念、擯棄舊方法。
87.有的思想保守“戀舊”，有的按部就班“戀權”情結，有的循規蹈矩“戀官”。
88.部隊正在幹的重點事、連隊發生的新鮮事、官兵生疑的撓頭事、需要糾治的糊塗事。
89.用信仰孕育忠誠、以理論啟迪自覺、讓真理之光領航。
90.形勢的發展、事業的開拓、人民的期待。
91.虛與委蛇、敷衍了事的“搖頭派”有之，不願改革、拖拉推等的“梗阻派”有之，為官不為、屍位素餐的“觀潮派”有之，反對改革、畏難而退的“促退派”有之。
92.思想上合心、工作上合力、行動上合拍。
93.備戰牽引訓練、改革推動訓練、規劃統籌訓練。
94.領導沒有說過的不敢幹，文件沒有規定的不敢做，別人沒有做過的不敢試。
95.嚴格執行計劃、嚴守政策規定、嚴把標準條件、嚴肅工作紀律。
96.備戰工作不鬆、訓練水平不降、打仗能力不減。
97.從建立健全作戰值班製度抓起、從首長機關強化指揮技能訓練嚴起、從黨委常態化議訓議戰做起。
98.掃清了障礙、打下了基礎、騰出了空間。
99.貽誤了發展契機，窒息了發展活力，耽誤了發展大業。
100.講清確立和維護核心的極端重要性，強化看齊追隨的高度自覺；講清強軍興國的輝煌成就，增強對黨的核心信賴擁戴；講清我黨我軍的優良傳統，紮牢絕對忠誠的思想根基；講清改革強軍的重大決策，強化投身改革的忠誠擔當；講清建強陸軍的任務要求，扛起推進轉型的使命責任。
101.切實維護黨的執政地位，切實維護國家安全，切實維護人民權益。
102.把舉旗鑄魂擺在首要位置，強化維護核心、看齊追隨的政治信仰；把練兵備戰作為核心任務，提高敢打善戰、戰之必勝的過硬本領；把改革創新作為關鍵一招，擔起深化改革、推進轉型的時代重任；把依法治軍抓得緊而又緊，營造律令如山、風清氣正的良好生態。
103.平時個人自學、夜校領導領學、定期考核牽引學。
104.舉旗鑄魂的科學理論、強軍興連的根本指導、培育官兵的思想燈塔、履職盡責的強大動力。
105.係統深入學、結合實踐悟、融入工作用。
106.學係列講話、育“四有”新人、建“四鐵”連隊。
107.真誠信仰、真心學習、真情實踐。
108.指導建設改革、促進練兵備戰、推動任務完成。
109.課程化學習、通俗化講解、網絡化助推。
110.學強軍思想、講強軍故事、幹強軍事業。
111.原原本本學、全麵係統學、融會貫通學。
112.認識向高處提領、學習向信仰紮根、工作向縱深推進。
113.集中串講專題學、討論交流互動學、查改問題牽引學。
114.夯實忠誠根基、強化忠誠擔當、擦亮忠誠底色。
115.係統進教材、生動進課堂、紮實進頭腦。
116.戰術怎麼用、作戰怎麼編、打仗怎麼配。
117.真抓實幹，埋頭苦幹，緊抓快幹。
118.發展的方向沒有變、使命任務沒有變、建設標準沒有變。
119.不搞門戶之見，不搞厚此薄彼，不搞親疏遠近。
120.製度下辦事、組織中生活、規矩內自由。
不用不用也不用怎麼造句
1、不用擔心，不用著急，也不用整日憂傷，一切都會好起來的。
2、不用太失落，不用太沮喪，也不用整日沉淪，要努力迎接未來。
3、不用澆水，不用施肥，也不用過多的關愛，這株仙人掌還是活的好好的。
4、不用說，不用看，也不用想，隻需要閉上眼睛靜靜享受這美妙的音樂。
5、不用上班，不用上課，也有不用看書，你應該享受你的假期。
6、不用解釋，不用著急，也不用為此心煩氣躁，真相會出現的。
7、不用緊張，不用擔心，也不用哭泣，放平心態就好。
不用：1、不需要；不必2、不采納。
（以上句子都是使用的第一個釋義）...
用要……不要……造句子
就是外國遊人來中國觀光的重要原因之一！ 2.不必說這裏多麼涼爽 也不必說這裏多麼秀美 單是這湛藍的天空 就足夠讓你流連往返了 3.不必說那金碧輝煌的布達拉宮，也不必說那冰雪覆蓋的天山，單是那清朝的瓦即可價值連城不必說日本的北海道，也不必說法國的巴黎，單是眼前這片風景，單是這老城周圍的三麵垂柳便以讓我如癡如醉。
不必說萬紫千紅，五彩繽紛。
7.不必說學校裏的的樓台，翠綠的竹林；也不必說百花爭豔，競相開放，單是語文的一篇作文就有一個多小時的時間，還有那清清甜甜的黃梅子黃梅雨黃梅戲，單是這一小朵茁壯豔麗的杜鵑，也不必說英語20個單詞得默，綠葉片片的樹林，您想，我得什麼時候睡覺呀！ 6.古屋裏盡是曆史的痕跡，不必說那唐朝的瓶，就有春天到來的感覺，藍球場上你爭我奪的場麵。
不必說秦淮河的燈影，也不用說石澗泉水叮咚響，唐伯虎的桃花，單是那清甜婉轉的黃梅調就讓人想起南方故鄉的炊煙牧歌與青梅竹馬。
1.不必說哈爾濱的冰燈，也不必說雲南的石林，單是各地的名小吃，但是隻要我下定了決心，始終堅持不懈地努力幹下去，富春江的柔波，也不必說白娘子的斷橋，也不必說你肯不肯幫助我，也不必說那宋代的畫，就有一天能夠攻破這道難題。
5.不必說數學12道題要做，流淌的小河，也不必說朗讀的聲音從小林裏飄起，也足夠讓我陶醉的了，教室裏飄出的歌聲，單是那學生們走出校園，不必說那接天蓮葉無窮碧，單是那一望無際的碧草藍天，就夠我們陶醉了 4.小x說：不必說處理這個問題有多麼困難，不必說死，單是英語的句子解釋就讓我生不如死了。
來到濟南。
不必說天，也不必說地，單是人間的煩惱憂愁，就已經把每個人折騰得疲憊不堪了。
不必說生，在陽光下麵 展開
不要不要也不要怎樣造句
展開全部《草原》教學設計福建省廈門市英才學校 陳 勤學習目標1.熟讀課文，了解課文內容，能聯係上下文，理解文章中含義深刻的句子。
2.能有感情地朗讀課文，體會蒙漢情深，民族團結的思想感情，激發學生熱愛草原，熱愛草原人民的思想感情。
3.認識本課4個生字，理解課文中新詞的意思，摘錄課文中寫得美的句子，背誦課文第一、二自然段。
學習難點聯係課文，說說對“蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽”這句話的理解和體會。
課時安排2課時課前準備1.具有濃鬱的蒙古族特色的歌曲《美麗的草原我的家》《天堂》《蒙古人》（蒙語演唱）。
2.下載草原風光和民族風情的圖片，製作課件。
教學過程第一課時一、創設情境，揭示課題1.課前交流：你去過草原嗎？談談你所知道的草原或你所了解的讚美草原的詩句、歌曲等。
2.播放歌曲《天堂》，將學生帶入草原高遠遼闊的境界。
3.出示課題，感情讀題。
4.教師導言：今天，我們就和作家老舍一起，走進內蒙古大草原，去領略那美麗的風光，去感受那獨特的民族風情。
二、整體感知，理清脈絡1.自由通讀課文，注意把句子讀通順，不認識的字請教同學。
思考：草原給你留下什麼印象？2.你能否用一個字，概括出草原給你、給作者留下的印象？──“美”。
3.草原的“美”體現在哪些方麵？ 根據學生回答，歸納並板書： ┌風光美美│ └人情美三、朗讀品析，感受草原風光美1.簡介作者：作為著名小說家、戲劇家，被譽為“人民藝術家”的老舍先生，是如何把草原的美妙風光展現出來呢？現在，我們一起學習課文第一自然段，這一段文字，可謂描繪草原美景的經典之作了。
2.有感情地範讀。
3.學生自由練讀。
4.句子感悟：這段文字非常優美，讀著讀著，讓人仿佛置身於遼闊的大草原之中。
說說你覺得哪些語句寫得美？（重點指導）“那裏的天比別處的更可愛，空氣是那麼清鮮，天空是那麼明朗，使我總想高歌一曲，表示我滿心的愉快。
”（1）詞語比較：“空氣是那麼（清鮮、清新），天空是那麼（明朗、晴朗）。
”①圖片展示，形象感受草原的藍天碧野，體會“清鮮”“明朗”的用法。
②有感情朗讀，讀出 “清鮮”“明朗”的草原的高遠遼闊的意境。
（2）如果此時你就置身於草原之中，你會怎麼做？想象：作者會高歌一曲什麼？誰願意上來高歌一曲？“在天底下，一碧千裏，而並不茫茫。
”（1）出示圖片：理解“一碧千裏”。
（2）你能否說一些四個字的表示“綠”的詞語來？（鬱鬱蔥蔥、蒼翠欲滴……借機理解“翠色欲流”意思。
）“那些小丘的線條是那麼柔美，就像隻用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國畫那樣，到處翠色欲流，輕輕流入雲際。
”（1）演示“綠色渲染” “墨線勾勒”。
（2）圖片展示，感情朗讀，體會“柔美”的感覺。
“這種境界，既使人驚歎，又叫人舒服，既願久立四望，又想坐下低吟一首奇麗的小詩。
”請你學著這樣的說法，用上“既……又……既……又”說一句話。
“在這境界裏，連駿馬和大牛都有時候靜立不動，好像回味著草原的無限樂趣。
”（1）句子比較：①在這境界裏，連駿馬和大牛都有時候靜立不動，回味著草原的無限樂趣。
②在這境界裏，連駿馬和大牛都有時候靜立不動，好像回味著草原的無限樂趣。
通過句子比較，引導學生體會這一句看似寫駿馬和大牛的，實際上是寫作者自己的感受，因為作者被草原的美麗景色陶醉了，所以他感到周圍的一切事物也同他有一樣的心情。
（2）不同的心情對周圍環境會有不同的感受，你是否有過這樣的感受？5.有感情朗讀：從天到地，從小丘到羊群，到駿馬、大牛，草原的無限樂趣令人愉快，令人驚歎，令人回味無窮。
讓我們一起仔細品味、用心賞讀吧。
6.熟讀成誦：多麼優美的景色，多麼生動的語言，讓我們把這一切永遠印記在腦海之中吧，請同學們練習背誦第一段。
四、作業1.抄寫課文中的生字和詞語。
2.將課文第一自然段背誦下來。
第二課時一、複習導入，重溫“風光美”1.出示課題。
2.播放歌曲《美麗的草原我的家》，欣賞草原風光（圖片滾動）。
3.引導在圖片欣賞中背誦課文第一自然段。
二、“初入草原”，感受“灑脫”之美導入：“在天底下，一碧千裏，而並不茫茫”，走了一百五十裏，是草原，再走一百五十裏，還是草原……”出示：“汽車走了一百五十裏，才到達目的地。
一百五十裏全是草原。
再走一百五十裏，也還是草原。
草原上行車十分灑脫，隻要方向不錯，怎麼走都可以。
初入草原，聽不見一點兒聲音，也看不見什麼東西，除了一些忽飛忽落的小鳥。
”指名讀，說說你從這句話中讀懂了什麼？有什麼不懂的問題？重點理解“灑脫”：（1）可換成什麼詞？（自由、無拘無束……）（2）從哪些語句看出“草原上行車十分灑脫”？（3）感受灑脫：沒有紅燈綠燈的障礙，沒有行人車輛的擁堵，卻有一路翠色欲流，盡收眼底，卻有那忽飛忽落的小鳥相伴，這是令多少人向往的呀！（4）表現灑脫：你能否讀出這種灑脫的感覺來。
三、深讀悟情，感受“人情美”1.導入：草原的美景，令人陶醉；行車的灑脫，令人向往；而草原的民族風情，更是令人難忘。
讓我們跟老舍一道，走近蒙古包，去會會蒙古同胞。
2.自由讀課文2-...
不要什麼不要什麼不要什麼隻要什麼寫句子造句
1. 他錯過了百年一遇的日全食景觀，不能不說是個缺憾。
2. 平時老實巴交的哥哥卻做出這樣反常的舉動，不能不令人愕然！3. 對待歐洲的金融危機決不能不以為然，因為它對我國的經濟貿易有影響。
4. 做任何事都要稱體裁衣，不能不顧客觀實際，否則就要犯錯誤。
5. 做領導的要敢於堅持原則，處理問題決不能不置可否。
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