套死了啊啊啊
讚賞式：對學生表示由衷地讚美和賞識。
1、 我忍不住要多看兩遍，真好！
2、 你真棒！最近學得真棒！
3、 喜歡你深刻的見解，喜歡你愛思考！
4、 祝賀你每次都考一百分！
5、 就這樣做下去，孩子！
6、 喜歡你的認真勁兒！
7、 你努力，你收獲，你勤奮，你成功！
8、 我發現你的成績又提高了！
9、 今天我太高興了，因為看到了你的作文!
10 喜歡你的語言，樸素而富含哲理。推薦給大家！
肯定式：對學生的作業或作業中的某方麵表示關注和肯定。
1、 這一次做得不錯，再努力些就會更棒！
2、 孩子，你在努力！我能感覺到！
3、 這就是耕耘後的收獲！
4、 這段時間學習狀態很好！
5、 有進步啦！
6、 孩子，我喜歡你的進步，為你高興！
7、 字跡美觀，頁麵整潔！
8、 這麼端正的作業，一定下了很大功夫!
9、 作業挺多，你還能寫這麼好，這就叫堅持！
10、我知道你昨天生病了，沒想到作業還能做這麼好！
批評式：直接點明作業中存在的問題，促其改正。
1、 學習退步，我會注意你！
2、 你沒有認真完成！
3、 放鬆要求了吧……
4、 為什麼總有錯字？我等待你的回答！
5、 這不是你的水平！
6、 認真寫了嗎？我喜歡你上次的作業！
7、 驕兵必敗！
8、 你的朋友們快超過你啦，還不努力！
9、 後麵沒有前麵認真，“持之以恒”！
10、不可以對自己降低要求！因為你能做到更好！
激勵式：激發和鼓勵學生，使其奮發。
1、 加油！超過別人！
2、 放飛夢想，突破渴望！
3、 讓大夥兒看到更出色的你！
4、 相信你能做得更好！
5、 加油！加油！！加油！！！
6、 對，希望你更專注些，再把目標定得高些！
7、 你很認真，繼續努力吧！你會做得更好！
8、 下次要拿第一哦！
9、 一切皆有可能，你的努力也一定能收獲成功！
10、老師相信你，你也要相信自己，能寫得更好！
說理式：通過說明道理，幫助其戰勝困難，轉變學習狀態。
1、 失敗乃成功之母，別泄氣！
2、 一份耕耘，一份收獲！
3、 對自己的要求有多高，就能達到多高的水平！
4、 你的汗水不會白流，你的努力也不會白費！
5、 別人能做到的，你也能！
6、 不要辜負老師和家長對你的希望啊！
7、 你是全班同學的榜樣，你覺得該怎麼做？
8、 作業是鞏固知識的必要途徑，必須用心完成!
9、 從容麵對失敗，就有超越自己的底氣！
10、孩子，懂得珍惜就會擁有更多！
導行式：直接指導學生行為，幫助其學習進步！
1、 看看你同桌的作業，他的格式更美觀！
2、 字的大小相同，字形規範，你能做到，加油！
3、 再加把勁！
4、 不要歎息時間的消逝，要熱情而執著地抓住它！
5、 要結合自己生活實際談感受。
6、 把你的作業和××同學的交流，你們都會有收獲！
7、 試著看一些科普類的讀物，我覺得你需要這些知識！
8、 選擇一些文學類讀物，對你的語言表達會有好處！
9、 如果像上次的作業那樣寫，我會更欣賞你的韌性！
10、沒有規矩，不成方圓，對吧？
指導式：對作業中存在的問題，進行針對性指導。
1、 詳略不得當！
2、 你應該概括得更全麵些！加油！
3、 語言可以更活潑些！
4、 嚐試用景物描寫來表達自己的心情，借景抒情，你一定能學會！
5、 在作文的創新方麵，還可以做得更突出些！
6、 字要寫正，不出格。
7、 我想，你作業的時間分配可能需要調整，我們可以商量一下。
8、 眼到，心到，手到。你能做到！
9、 沉......餘下全文>>
老師批改作業評語該怎麼寫
1、你積極肯幹負責的工作態度和相應的工作能力，給大家留下了深刻的印象。一直以來，你在遵規守紀方麵都能成為同學們的楷模。學習上你認真自覺，平時能積極參與各項活動，並為班級贏得了不少的榮譽。今後若能在交際方麵多一份自信，多一份灑脫，老師相信你能更加出色。
2、你以文靜善良，熱心獲得了同學們的一致好評。平時能尊敬師長，團結同學，樂於助人。學習上認真刻苦，具有較好的文學功底。還能模範遵守校規校紀，為人謙遜。希今後與同學多加強溝通，珍惜每一次活動機會，多鍛煉自己，以爭取在各方麵取得更大進步。
3、你平時寡言少語，但老師知道你的內心世界其實非常豐富。誠懇善良的個性使你能擁有良好的同學關係。學習上，你自覺認真，進取心強並取得了優異的成績。希今後多參加集體活動，努力成為一個全麵發展的人才。
4、你思維活躍，看人待事往往有獨特見解。有一定的創新思維能力，同學關係和諧。學習上你也自覺努力，能主動給自己加壓。保持這種上進心，老師相信，堅持努力，今後無論在哪方麵，你都能更上一層樓，如願成為優秀的人才。
5、踏實勤奮刻苦的學習精神可以成為任何人的榜樣，鍥而不舍一絲不苟的學習態度更是你成績穩步上升的重要保障。人生最需要的是拚搏，最難得的是堅持。希望勤奮好學的你走會成功，老師深深地祝福你。
6、你思想純樸，待人隨和誠懇，熱愛集體，樂意助人是你的美德。對待同學總是謙虛友好，對待學習總是毫不怠慢，你學習上的進步，老師和同學們都看在眼裏，同樣也為你感到高興。繼續努力吧，願你成績能進一步提高
7、“ 學之則難者亦易矣，不為則易者亦難矣。”你有良好的學習基礎，你有聰慧的智力，你還有向上的衝勁，你應該有非常好非常穩定的成績。但，你有時會原諒自己的暫且不堅持，會為自己的成績退步找一個借口，希望你在最後的衝刺學年裏，不姑且自己的這些缺點，隻有奮鬥不止，你才能考進理想的高一級學校。
8、你的座右銘是“誌當存高遠”，你是有遠大理想的。你憑借著對數學自然的喜愛與鑽研，經常地摘到勝利的果實;而你也因為語文 英語的偏弱，經常地退到尷尬的位次。在最後的衝刺階段，數學自然抓特長，語文 英語抓基礎，一樣也不能放鬆，切切。
9、“精誠所至，金石為開。” 一瞧你虎頭虎腦，就知道你是一位聰明機靈的孩子。可你有時顯得那樣的不\'聰明\'了。上課，你常常走神;做作業時，你很多題目不會做，令老師多麼著急啊!其實，你隻要嚴格要求自己，上課認真聽，課後認真複習，有什麼不懂的問題及時向別人請教，成績是會跟上來的。希望嚴格要求自己，上課時集中注意力，改變懶散現象，積極投入到學習鍛煉當中去。
10、你的座右銘是“吃得苦中苦，方為人上人”。 你是一個誠實好學的孩子，隻是你的基礎不太好，學習方法還不是最佳，有時上課和別的同學一起開小差，所以成績還不夠理想，相信你會多向別人請教，補足自己的不足，最終實現自己的遠大理想。
11、該生有很多優秀的品質，遵守紀律，熱愛班集體，好愛學習，講衛生，認真做好每一節課的筆記，課堂上聽講專注!學習上，學習刻苦，遇到不懂的問題能不斷地向老師請教，有時也較固執。望能進一步完善自我，力爭成為一名全麵發展的人才。
12、你是一個在各方麵都很自覺的學生，能模範遵守各項校規校紀，性格溫和，為人善良熱誠，樂於助人，集體榮譽感強。今後若能再抓住機會鍛煉自己，使自己能得以全麵發展，再發揮你的所長，老師相信你會更加出色。
13、你熱愛學校，熱愛班級，熱愛專業。在平時尊敬師長，團結同學，樂於助人，願意替同學分憂。能積極參加各項體育活動。學習 ......餘下全文>>
期末老師評語
教師評語大全：
後進生評語
1.你活潑樂觀，自信心強，尊敬老師，是你的最大優點，作業能按時完成，有強烈的好奇心，可惜的是你上課管不住自己，不守紀律，老師提出問題不經過深思熟慮，隻想發表自己的見解，也不愛聽同伴的發言，因此問題回答不全麵，希望你揚長避短，做個人見人愛的好學生。
2.勤奮是一把金鑰匙，它會幫你打開知識殿堂的大門；勤奮是艘巨艦，它會載你搏擊知識海洋的風浪！希望你能牢牢握住這把鑰匙，努力學習，不懈追求，希望的大門一定會向你敞開。
3.你渴望學習成績的進步，為此一如既往地堅持著自己刻苦努力、奮發圖強的求學原則，所有這些努力也最終換來了豐收的喜悅，盡管你的學習成績還不夠理想，但你有堅定的信念。我相信，成功的花朵在汗水的澆灌中會更加鮮豔。
4.你是一個積極要求上進的男孩，從一次次的發言中，流露出迫切要求的願望，但你還缺乏明辨是非的能力，常常讓老師有些失望。願你把美好的理想轉化為自己的實際行動，隻有腳踏實地的去做事情的人，才能達到光輝的頂點！
5.你渴望做一個守紀律的學生，但又常常不能約束自己。你渴望為班級爭光，但又缺乏勇氣與膽量、能力還不夠。你渴望學習成績的進步，但又缺乏頑強拚搏的精神。請你不要灰心，慢慢來，隻有不懈的追求、不斷努力，讓無數次失敗奠定成功的基石，你能得到成功的喜悅!
6.誠實，文靜是你良好的一麵；能積極參加勞動，運動會上努力為班級體爭取榮譽，曾經因為沒有取得好成績而落淚，讓我深深的感動。但學習是你的薄弱項，老師知道你也很努力，但缺少一個有效的學習方法，因此致使你的學習成績提高不大。老師建議你在這一方麵可以多和同學交流，找到適合自己的有效的學習方法，爭取早日實現你的夢想。
7.外表秀氣柔弱的你，卻有著灑脫的個性。你的善良與寬容大度交相輝映，贏得了同學的好評；你的平和與善解人意，讓老師倍感欣慰。文筆優美的隨筆，是老師怡心養性的享受，如朋友般的交流是我期盼的師生境界。高二的你更加沉穩與理性，對學習的態度更加專注，成績有一定的提升。希望不僅要勤學，更要好問，掌握科學方法，提高課堂效率，爭取高三更大的進步。
8.你忠實厚道，樸直豁達，班中的髒活、累活總能看到你的身影，誰有難處你都熱情相助，同學老師都願意接近你。當今具有這些品質尤為可貴。你學習刻苦努力，成績有所提高。老師想提醒你麵對學習中的困難，切勿焦躁，你最需要的是要自信而不自卑，認真探究學習方法，提高效率，尤其是上課要認真聽講，課後及時消化、鞏固。注意學習的每一個細節，做好歸納小結。一步一個腳印地去實現自己的人生目標。
9.你隨和、幽默、會玩愛樂，所以朋友很多；你悟性很強，思維敏捷，所以理科學習見成效；你做事從興趣出發，定力不足，意誌力不夠，所以成績不穩定；你性格很好，含而不露、與世無爭，但又不甘示弱。你優點很多，也有許多毛病，我想掌握好的方法，是學業有成的前提；打下好的基礎，是事業發展的必須；養成好的習慣，是終生受益的偉業。“男兒不展風雲誌，空負天生八尺軀”，趕快調整好自己的步伐，趕上去，你一定會展鴻鵠之誌。
10.你其實是願意上進的學生，樂觀，善於排解憂愁，但你平時貪玩難以自控，浪費了時間，荒廢了學業；你積極參加班集體活動，但你經常遲到也給班集體抹了黑；你喜歡的事能很認真地完成，但對於學習你缺乏熱情，沒有興趣，今天的成績就是你今後在社會上生存的資本，未來的社會是充滿競爭的社會，你如何去麵對挑戰呢？開劈自己人生的道路不能借助別人的力量，老師真心希望你，選擇適合自己的路，發揮潛力，腳踏實地，無怨無悔過好今天。
11.“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”“勤勉”會永遠成為你的財富。事......餘下全文>>
小學一年級語文作業教師評語
次作業完成得很好，令老師感到非常滿意。
作業認真完成，書寫端正。
作業本上那工整的字跡，是你文靜開出的花朵。
每次的作業都能欣賞到你那清秀的字體。
每次打開你的作業本就有一種美麗的享受。
老師很喜歡你那寫得端端正正的字。
每次作業完成得都很出色。
作業書寫整潔，成績良好。
你的作業總是玲老師很滿意。
工整正確的作業是同學學習的榜樣。
字比以前漂亮多了。
字體端正整潔漂亮。
學習努力，作業進步。
小學生作業可以怎樣寫評語 40分
隻要你靜下心來認真寫字，你的字還很漂亮呢！
看到你的進步，老師真高興。
我想，你作業的時間分配可能需要調整，我們可以商量一下嗎？
如果再幹淨些，筆跡再細點，你的字會更漂亮！
你是一個好學的孩子，同學們都很崇拜你，老師也很喜歡你，每次作業都能做對，並且答案很出乎老師的意料，如果你在書寫上再稍改進一些，你一定是個更出色的學生。
有付出總會有回報，你的進步有目共睹，希望你做一個強者，繼續努力吧！
你的每次作業都是既幹淨又正確，這早已成了老師的驕傲，但這次作業中，有了幾個錯別字，是不會寫呢，還是粗心？你要繼續努力。
你的書寫速度提高了，字也寫得漂亮了！
老師祝賀你，這一次的作業你全對了。同時老師期待著你下一次作業也能像這次一樣。
老師看到你的字寫得越來越好，真為你高興。
你寫的真棒，橫平豎直、幹淨整潔，你為大家做出了榜樣，繼續努力吧。
這兩次作業你進步真快，如果你書寫再幹淨一點，那就更好了。
你寫的字和你一樣漂亮，老師相信你每次寫字都和本次一樣，大方漂亮。
加油！未來的書法家！
有進步，繼續努力，成功就在你眼前！
把你的字寫得正規一點，清楚一點，老師就更喜歡了。
你寫得字真棒，繼續努力，我向你學習。
繼續努力，寫好每一個字，相信你會寫得更好，老師期待你的進步。
你的作業完成得很好，相信你明天會做得更好。
你這次寫的作業進步真大呀！給了老師一個驚喜，多麼希望你天天給老師一個驚喜呀！
你寫的字真精神，一行行的漢字，像一隊隊土兵，整齊劃一，孩子，請你繼續努力！
你寫的字筆畫到位，由重到輕，撇捺飄逸，規矩整齊，具有書法家的風範。
按照從上到下，從左到右的順序排列，你寫的非常到位，我還真不如你寫得好，可不要驕傲啊！
寫字要有恒心和耐心，要勤學苦練，寫字的功夫並非一日之功，你要繼續堅持下去喲！
書寫認真，字跡工整是你一貫的風格，近幾次作業，你給同學的做出了好的榜樣，可要繼續努力喲！
你的作業字跡清秀，格式正確，答案有創新，繼續努力吧！優秀行列裏一定會有你的大名！
你積累的詞語真多呀！應用又是那麼準確，堅持下去，你將會成為“作家”的，老師期盼著你的成功。
你本次作業真讓人賞心悅目，老師真的為你高興，相信你下次會更好。
真棒！看，你書寫是那樣認真，書麵是那樣整潔。相信你一定實現當個“大書法家”的願望。老師祝你成功！
這次作業怎麼不如前幾次了呢？希望找回原來的你。
哈！你長的漂亮，寫的字更漂亮，真不愧同學們送你的稱號“大書法家”。你是大夥的榜樣，是老師的驕傲！
你這次作業比上次大有進步，可以看出你是一個愛學習的孩子。希望你繼續努力。
怎麼了，有心事嗎？你的作業可不如從前了。要是有事請告訴老師一聲好嗎？老師願意成為你的知心朋友！
一個愛學習的孩子從課堂提問中看出，更能從作業質量中看出，你的這次作業充分體現出你是一個愛學習的好孩子。
你這次作業有進步，希望你用心學習，相信你下次更好。
嗬，你的書寫大有進步呀！都快超過老師了。字體清秀美觀。要是能寫得大一點兒，那將會更好！
知識來源於勤奮，勤奮來源於認真和刻苦。通過這段時間你的作業，可以看出你是個認真刻苦的孩子，希望你繼續發揚。
好，不錯！比以前好多了，卷麵幹淨，字體工整。你可要記住吆，永保這樣好嗎？
通過這次作業，更看出你是一個精明、伶俐的孩子，隻要你刻苦、認真，相信你一定能行。
你近段時間的作業有點粗心，希望你盡快地改正過來。
你這次作業讓人賞心悅目，老師真為你高興，希望你一定要堅持下去。
你這次的作業真是讓人賞心悅目，老師由衷地為你高興，相信你今後會錦上添花。
你的作業充分體現了你是一個聰明、愛學習、......餘下全文>>
對老師的評價怎樣寫
【學生對老師的評語】
1、老師授課的方式非常適合我們，他根據本課程知識結構的特點，重點突出，層次分明。理論和實際相結合，通過例題使知識更條理化。但授課速度有點快，來不及記錄。
2、老師授課有條理，有重點，對同學既熱情又嚴格，是各位老師學習的榜樣。
3、老師上課有時非常幽默，有時非常嚴格，不過還是非常有教授風度的，不妨自己來聽聽嘛!大家很崇拜他哦!=
4、老師治學嚴謹，要求嚴格，能深入了解學生的學習和生活狀況，循循善誘，平易近人;注意啟發和調動學生的積極性，課堂氣氛較為活躍;上課例題豐富，不厭其煩，細心講解，使學生有所收獲;半數認真工整，批改作業認真及時並注意講解學生易犯錯誤;最重要的是，段老師能虛心並廣泛聽取學生的意見和反饋信息，做到及時修正和調整自己的教學。總之，段老師是一個不可多得的好教師。
5、老師對待教學認真負責，語言生動，條理清晰，舉例充分恰當，對待學生嚴格要求，能夠鼓勵學生踴躍發言，使課堂氣氛比較積極熱烈。
6、課堂內容充實，簡單明了，使學生能夠輕輕鬆鬆掌握知識。
7、教學內容豐富有效，教學過程中尊重學生，有時還有些洋幽默，很受同學歡迎。
8、老師教學認真，課堂效率高，授課內容詳細，我們學生大部分都能跟著老師思路學習，氣氛活躍，整節課學下來有收獲、欣喜，使人對此門課程興趣濃厚。
9、一開始這門課的時候確實被教材的厚度嚇了一跳，雖然現在已在老師的提綱挈領下掌握了重點，仍然對自己不是很有自信。我認為電子化教學是一種很好的方式，它把教材變薄了，把精華的東西展現在我們麵前，使大家的學習和複習更有針對性，也增強了大家學好這門課的信心。感謝老師在百忙之中作出了精美的課件，它對我們學習的幫助非常大。
10、老師上課詼諧有趣，他善於用凝練的語言將複雜難於理解的過程公式清晰、明確的表達出來。講課內容緊湊、豐富，並附有大量例題和練習題，十分有利於同學們在較短時間內掌握課堂內容。
11、最開始，老師授課速度有些快，但是，後來學生提建議給老師，老師欣然接受並調整了授課速度。所以，總體感覺此刻城段老師講得很好。
12、老師組織習題課，使同學們在作業中的疑難問題在課堂上得以解決;老師理論聯係實際，課上穿插實際問題，使同學們對自己所學專業有初步了解，為今後學習打下基。
13、李老師治學嚴謹，對學生嚴格要求。課堂中，他循循善誘，強調獨立思考，引導學生進行啟發是思維。在這門課中，同學們體會到了學習的樂趣，在解決問題的過程中更懂得了科學探索的艱辛。
14、上課時，李老師能夠從學生實際出發，適當緩和課堂氣氛，充分調動學生學習的積極性，使學生在學習之餘能夠在調節氣氛的過程中學習做人的道理，幫助我們形成正確的世界觀。
15、李老師講課總是給人一種明明白白的感覺，例如在連續信號頻域分析這一章節，內容很多，關係繁雜，而李老師清晰的講課思路及深入淺出的表達，讓我們能很快的接受，並且從中我們不僅知道“其然”，也知道“其所以然”。
16、信號與係統的課堂氣氛活躍，師生互動良好。李老師的幽默言語是課堂氣氛的絕佳調節劑，從始之終，同學們總能保持強烈的興趣及注意力。老師的這種授課理念深為廣大同學所讚賞。
17、課堂中，李老師是一個富有經驗，工作認真負責的優秀老師。在課外，李老師對同學也很關心，有什麼困難找李老師，總會得到一些有益的指導。
18、我們李老師授課時生動形象，極具幽默感，非常能調動課堂氣氛，寓教於樂，激發學生無限興趣。這也是李老師的課到課率極高的原因之一，李老師上課條理清晰，容量大，讓同學能真正有興趣，有目的地集中精力聽兩節課，學到知識。
19......餘下全文>>
老師給學生作業本上的評語怎麼寫
A覺得很滿意； 好，繼續努力，認真。
B覺得還須努力；繼續加油，有進步，下次更好
C勉強過關; 爭取更好， 你還可以更優秀
D不及格； 你要加油了，要認真。
對老師的評價怎麼寫，600字
【學生對老師的評語】
1、老師授課的方式非常適合我們，他根據本課程知識結構的特點，重點突出，層次分明。理論和實際相結合，通過例題使知識更條理化。但授課速度有點快，來不及記錄。
2、老師授課有條理，有重點，對同學既熱情又嚴格，是各位老師學習的榜樣。
3、老師上課有時非常幽默，有時非常嚴格，不過還是非常有教授風度的，不妨自己來聽聽嘛!大家很崇拜他哦!=
4、老師治學嚴謹，要求嚴格，能深入了解學生的學習和生活狀況，循循善誘，平易近人;注意啟發和調動學生的積極性，課堂氣氛較為活躍;上課例題豐富，不厭其煩，細心講解，使學生有所收獲;半數認真工整，批改作業認真及時並注意講解學生易犯錯誤;最重要的是，段老師能虛心並廣泛聽取學生的意見和反饋信息，做到及時修正和調整自己的教學。總之，段老師是一個不可多得的好教師。
5、老師對待教學認真負責，語言生動，條理清晰，舉例充分恰當，對待學生嚴格要求，能夠鼓勵學生踴躍發言，使課堂氣氛比較積極熱烈。
6、課堂內容充實，簡單明了，使學生能夠輕輕鬆鬆掌握知識。
7、教學內容豐富有效，教學過程中尊重學生，有時還有些洋幽默，很受同學歡迎。
8、老師教學認真，課堂效率高，授課內容詳細，我們學生大部分都能跟著老師思路學習，氣氛活躍，整節課學下來有收獲、欣喜，使人對此門課程興趣濃厚。
9、一開始這門課的時候確實被教材的厚度嚇了一跳，雖然現在已在老師的提綱挈領下掌握了重點，仍然對自己不是很有自信。我認為電子化教學是一種很好的方式，它把教材變薄了，把精華的東西展現在我們麵前，使大家的學習和複習更有針對性，也增強了大家學好這門課的信心。感謝老師在百忙之中作出了精美的課件，它對我們學習的幫助非常大。
10、老師上課詼諧有趣，他善於用凝練的語言將複雜難於理解的過程公式清晰、明確的表達出來。講課內容緊湊、豐富，並附有大量例題和練習題，十分有利於同學們在較短時間內掌握課堂內容。
11、最開始，老師授課速度有些快，但是，後來學生提建議給老師，老師欣然接受並調整了授課速度。所以，總體感覺此刻城段老師講得很好。
12、老師組織習題課，使同學們在作業中的疑難問題在課堂上得以解決;老師理論聯係實際，課上穿插實際問題，使同學們對自己所學專業有初步了解，為今後學習打下基。
13、李老師治學嚴謹，對學生嚴格要求。課堂中，他循循善誘，強調獨立思考，引導學生進行啟發是思維。在這門課中，同學們體會到了學習的樂趣，在解決問題的過程中更懂得了科學探索的艱辛。
14、上課時，李老師能夠從學生實際出發，適當緩和課堂氣氛，充分調動學生學習的積極性，使學生在學習之餘能夠在調節氣氛的過程中學習做人的道理，幫助我們形成正確的世界觀。
15、李老師講課總是給人一種明明白白的感覺，例如在連續信號頻域分析這一章節，內容很多，關係繁雜，而李老師清晰的講課思路及深入淺出的表達，讓我們能很快的接受，並且從中我們不僅知道“其然”，也知道“其所以然”。
16、信號與係統的課堂氣氛活躍，師生互動良好。李老師的幽默言語是課堂氣氛的絕佳調節劑，從始之終，同學們總能保持強烈的興趣及注意力。老師的這種授課理念深為廣大同學所讚賞。
17、課堂中，李老師是一個富有經驗，工作認真負責的優秀老師。在課外，李老師對同學也很關心，有什麼困難找李老師，總會得到一些有益的指導。
18、我們李老師授課時生動形象，極具幽默感，非常能調動課堂氣氛，寓教於樂，激發學生無限興趣。這也是李老師的課到課率極高的原因之一，李老師上課條理清晰，容量大，讓同學能真正有興趣，有目的地集中精力聽兩節課......餘下全文>>
求 英語老師批改學生作業時的評語,越多越好!
一、作業評語要符合學生的實際水平
評語是寫給學生看的，所以一方麵評語要使用學生能看得懂的英語來寫，所使用的詞彙和語法不能過高或過低於學生的現有水平，要切合學生的實際水平，符合學生的個性心理發展需要；另一方麵要做到循序漸進，由易到難，能夠起到"跳一跳，摘到桃子"的作用，也就是說學生通過上下文的猜測或借助於詞典就能理解。例如：
It's very clever of you to do so.
It's nice of you to write this way.
Wonderful!Your English is very good and your answers are correct.
I'm sure you can do your work better next time.
You've done a good job.
You are doing wonderfully!
You can do better now than you did before.
二、作業評語要有助於學生對所學知識的理解和記憶
語言的學習在於運用，所以教師在寫評語時應運用所學的知識，以使學生能加強理解和記憶。例如：
You have improved a lot.I am proud of you.
That's great.Please never give up trying.Success comes through hard work and constant effort.
No pains,no gains.I hope you will make more progress in the future.
Whatgood work!You are the pride of our class.
Work harder,and you will make more progress.
The harder you work,the sooner you will improve.
Come on!I am sure you will catch up soon.
利用所學過的短語、句型和時態給學生寫評語就能取得很好效果，可以幫助學生鞏固和運用語言。
三、評語要有利於激發學生的學習熱情
學生有被尊重、被表揚、被認可的需要。在寫作業時，希望得到教師的表揚和鼓勵，這是學生精神上的需要。如果精神上的需要長久得不到滿足，他們就會產生消極的思想。因此，需要是學生學習行為的動力之一。需要的滿足直接影響學生積極性的發揮，要充分發揮學生的積極性，對學生進行有效地鼓勵是教育的策略之一。激勵就是激發鼓勵。一般地講，激勵就是以某種刺激為引誘，調動人的主動性、積極性和創造性。教師的評語就是刺激學生的誘因。學生有不同的性格，有不同的需要，那麼激勵的方法也不同。教師針對不同的學生及其作業，在不同場合所作的評語可激發學生的學習熱情，讓優等生更上一層樓，使中等生改正缺點、發揚優點，使暫時落後的學生能克服畏懼心理，樹立信心。所以對優等生的作業表揚中要有指正，教師可通過評語向他們提出更高要求。例如：
It's good to be correct.It's also important to be creative.
Excellent.You haven't made any mistakes,but do try to make your handwriting neater.
對中等生的作業要慎重評價，在評語中要多督促。例如：
You had better be more careful!Pay more attention to the tenses.
Your work is quite good
except for a few spelling mis- takes.
Keep it up.Remember that little by little one goes far.
對於差生的作業要多點激勵，溫和地指出錯誤的同時，也要指出他的優點以資鼓勵。例如：
The structure of the composition is good,buttry to make sure the word order in your sentences is correct.
Lily,I like your handwriting very much although there are some mistakes here.I am sure you can correct them.
Bill,I think you can do better if you work harder.
Your answers show you have real ability in the course,and you are developing increasing depth of thought and clarity of expression in your written work.However there are some grammar mistakes in the essay／here.
Your work has improved.I am sure there is nothing too difficult for us to learn.
You have done your work better this time.I believe that nothing is impossible as long as you work hard.Practice makes perfect.
四、作業評語要能體現師生感情的交流
作業不僅是師生間教學信息的相互反饋，而且是聯係和溝通師生感情的橋梁。在作業中教師可以覺察到學生的思想和自主學習情況，從評語中學生也能領悟出教師對他是否關心、有信心和責任心。因此我們要充分利用作業評語加深師生情感交流。評語言辭懇切，切中要害；或熱情鼓勵、或委婉告誡……始終使學生保持清醒的頭腦、強烈的興趣、昂揚的鬥誌，激勵並堅定他們"青出於藍而勝於藍"的信念。通過評語，教師盡可把祝福、問候、關切、激勵、真誠、信任之情化作甘甜的泉水，去滋潤學生的心田，引起師生教與學的共鳴，達到教與學兩者的和諧與統一。
例如在節假日或某學生生日前，教師可以給予學生一些祝願語：
●Merry Christmas!／Happy New Year!／Enjoy yourself in the coming holidays!／Happy birthday1／Many happy returns!
又如某個學生因為生病缺課作業完成得很糟糕，教師就要說一些安慰的話：
●Lingling,you have made a few mistakes in your work.I know that is because you were absent...I think it is only natural.Don't lose heart.I am ready to help you.
再如某個學生因為考試不及格失去信心，教師就要說一些激勵的話：
●Iam sorry to hear that you didn't pass the exam.I hope you are not too disappointed.I want to cheer you up with the saying"Failure is the mother of success".I nope to see much improvement in your future studies.
五、作業評語形式要豐富多彩
作業評語不僅僅是對作業本身進行評價，也可以包括學習和生活的各個方麵，它的語言形式更是豐富多彩，千變萬化，既可以是一個詞或一個短語，也可以是一句話、一個段落或一則格言。例如：
A?一個詞：
●Great!／Perfect!／Good!／Wonderful!／Correct!／Excellent!
B.短語：
●Well done!／Neat and tidy!
C.句型：
●That's OK!
●What a good job you have done!
●Now you can do better than before.
●Your handwriting is excellent!
●Keep it up.
●Your English will become better if you work harder.
D.段落：
●Although you have not been successful,you have done better than ever.Success belongs to the diligent learners.I am sure you will make more and more progress if you keep on practising your spoken English.
E.格言：
●Practice makes perfect.
●Where there is a will,there is a way.
●Awillfulman willhave his way.
●Failure is the only highroad to success.
●Diligence is the mother of good fortune／good luck.
●He who does not advance falls backward.
●The water wears away stones.
當然寫好評語的方式和要求還有許多，教師不僅要不斷提高自己的英語書麵表達能力，更重要的是深入研究學生的心理特點、思想情緒、個人愛好、學生習慣及英語水平等，以便言之有理、以理服人，這樣才能寫出激勵人的好評語，不斷提高學生的書麵表達能力，通過作業評語加強師生間的交流，促進學生各方麵協調發展。
求一份期末老師對學生的評語（100字左右）
1、該生遵紀守法，積極參加社會實踐和文體活動。集體觀念強，勞動積極肯幹。尊敬師長，團結同學，嚴於律己。學習目的明確，學習刻苦努力，能獨立完成各科作業，學習成績優秀。一年來，堅持出滿勤，注重德、智、體全麵發展，具有較好的綜合素質。
2、該生能很好地遵守校規校紀，有較強的集體觀念，擔任學生幹部，能主動協助班主任和科任教師很好地完成各種任務。尊敬師長，團結同學。學習態度認真，能吃苦，成績優異，有理想，上進心強，是個綜合素質高，全麵發展的優秀學生。
3、該生遵紀守法，積極參加社會實踐和文體活動。集體觀念強，勞動積極肯幹。學習目的明確，態度認真，肯鑽研，勤思激，學風踏實，時間觀念強，能認真地按時、按量、保證質量完成各項學習任務，成績優異。能吃苦，幫助同學，尊敬師長。有理想抱負，各科發展全麵，具有較好的綜合素質。
給你三條，你自己選選吧
轉載請注明出處句子大全網 » 老師對作業的評價如何寫
