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中考語文作文範文
08年成都市中考滿分作文：《震撼心靈的一夜》我再次見到表弟的時候，是在5月底一個周末的黃昏。
他穿著一件皺巴巴的T恤，肩上挎著一個大包，手裏還提著一個黑黑的大塑料袋，風塵滿麵，我幾乎認不出他來了。
表弟比我小一歲，住在綿竹某鎮。
暑假的時候，父親常帶我去伯父那裏小住一陣。
表弟、他的同學毛子還有我，我們一行三人常常假借複習功課之名，跑到安靜的大柏林，坐在寬闊的草坪上裝模作樣咿哩哇拉地背書，然後將書本扔上天，掏出藏在褲兜的撲克，開始摔撲克。
大柏林真安靜啊，玩累了，我們躺在草坪的時候，可以聽見風過柏林的濤聲。
晚飯後我們則常常去綿水河歇涼，河壩很大，我們赤腳淌進冰涼的水裏，互相追逐，從龍門山腳刮過來的山風，將我們的衣襟和頭發吹得飄揚起來。
表弟那時性格是很開朗的，他成績沒有毛子好，姨媽常常批評他，並拿毛子和他作對比。
每當這時，他就在一旁衝著我做鬼臉。
於是第二天再見毛子的時候，就用昨天的批評要挾毛子給他買一盒冰激淩，毛子就將兩手一攤，作痛苦狀說，難道成績好也是一種罪，然後無奈地給我們兩人每人賠上一個“伊犁滋”。
那幾乎是我暑假中最快樂的時光。
但我快有兩年沒有見到表弟了。
因為中考，初二的那個暑假，在父親的要求下，我開始在各種補習班裏穿梭，而表弟的影子也在繁重的學習壓力下被我漸漸淡忘。
“5·12”大地震，綿竹是重災區，剛開始的時候，電話一直打不過去，我們一家人都很著急，後來終於和伯父取得聯係，得知他們一家除了房屋倒塌外，人員並無大礙，這才放下心來。
伯父和姨媽要參加抗震救災，無暇顧及表弟，而表弟的學校也已經坍塌，所以要表弟自己坐車來成都，希望父親能安排表弟在成都暫讀。
父親沒有費什麼功夫，很快就在我家附近給表弟聯係了一所學校就讀，而表弟就住在我的房間裏。
我每個周末從寄宿製學校回家的時候，常常看見表弟坐在台燈底下出神。
我給他講我們學校如何為災區捐款捐物，他也隻是淡淡的回應著，眼神卻顯得迷離。
周末的時候，我帶他去遊樂園，去肯德基，坐在肯德基寬敞明亮的大廳裏，我看見他對著播放災區新聞的電視節目別過頭去。
我想，一定是有什麼東西深深壓在了表弟的心裏。
那個周末的時候，我們回去得較晚，經過府南河的時候，他忽然問我：“哥，你還記得毛子嗎？”我當然記得的，毛子那頭永遠都梳不展的卷毛和他那張傻傻的笑臉。
“哥，你知道嗎？毛子已經死了！”我一下子震在那裏，“他當時都已經衝到樓梯口了，忽然又跑回去了，我知道他是為了找我，但他不知道我已經衝到他前麵去了，毛子這一進去，就再也沒有回來……”我呆呆地站在那裏，已經聽不清表弟後麵的話，隻是感覺府南河的夜風吹得身上很冷很冷。
六月中旬，表弟就要回綿竹去了，我已經跟他說好，等我中考結束，就和他一起去看毛子。
【簡評】 在眾多以地震為題材的作文中，小作者摒棄宏大而空洞的轉述，而是從自己的親身經曆寫起，從自身的感受出發，在靜靜的敘事中，給人震撼一擊。
這篇優秀作文無論敘事還是抒情，都顯得很有節製，表現出小作者對語言文字的駕輕就熟；作者在震撼心靈的那一夜之前作了足夠的鋪墊，使得高潮部分的到來具有震撼人心的效果；特別值得一提的是，小作者的語言有較大張力，善於留白，比如表弟為什麼在看災區新聞的時候會將頭別過去，比如為什麼聽完表弟的話後，說府南河的夜風很冷很冷，都給讀者留下了足夠的解讀空間，言盡而意猶未盡。
08年上海中考優秀作文《我眼中的色彩》之一人生旅途中，你苦苦追尋著生命的色彩。
驀然回首的一刹那，你才發現，答案原來是豐富多彩的。
---小引 夏日的梧桐樹下，一個稚嫩的童聲打破了閑靜，＂爺爺，爺爺，你說，生命是什麼東西呀？它是什麼顏色的？＂看著孩子那雙渴求的眼睛，爺爺想了想，用慈愛的口吻回答說：＂生命是紫色的，裏麵有各式各樣新奇的事，等你長大後就明白了。
＂孩子似懂非懂地點了點頭，心中卻盼望著自己早點長大。
夕陽西下，楓葉似火，整個教室都被映得紅紅的。
小孩變成了學生，學生向自己心目中最崇敬的人----老師，提出了同一個問題，老師稍微沉吟了一下，深情地說：＂生命是紅色的，就像蠟燭，它帶來了光明，也帶來了溫暖。
＂學生仔細品味著老師的話，覺得蘊含著深刻的道理。
白雪皚皚，一望無際。
風呼嘯著吹起哨卡窗外的積雪，紛紛揚揚地又灑下來。
兵站在窗口，心裏還在隱隱作痛，十年的寒窗苦讀，三分之差的名落孫山。
苦悶中，他向班長提出了那個埋藏在心底很久的問題：＂生命是什麼顏色的？＂班長知道兵的心，緩緩地回答道：＂生命是白色的，就像這唐古拉山的白雪，風吹不散它，陽光照不化它。
＂兵聽了班長的話，陷入了沉思。
陽春三月，草長鶯飛。
春天毫不吝嗇地將大把大把的綠色灑在大地上。
但兵卻帶著他的疑問，和戰友們奔赴大西南。
麵對侵略者猖狂的氣焰，兵心裏就像燒著一團火，他和戰友們摸爬滾打，揮著自己青春的汗水和生命。
直到有一天，無情的炮火吞沒了年輕的身軀，奄奄一息的兵，腦子卻很清醒，二十年來對生命色彩追求的一幕一幕，仿佛就在眼前...
中考作文的語言應注意什麼
我l 學生的語言表達能力，主要是通過作文來顯現和考查的，有時甚至還起著舉足輕重的作用。
從評分標準來看，一般內容與語言並重。
內容新穎、立意深亥」者，往往能得高分；但如果內容老套、立意一般，這時就要看語言表達了，如果語言生動而有個性，也能讓閱卷老師從語言的角度給打個不低的分；而語言表述還不行，那學生的作文也就可想而知得什麼分數了。
作為考生，誰不希望自己的作文能在中考時得個高分呢，那麼在語言上就要注意以下這幾個方麵： 1.要言之有序 文從字順是作文語言表達的基本要求，它包括句子內部的順序，也就是我們所說的語序，語序得當是文章語言的基本要求，對所有的考生來說，這是最起碼的要求，隻有做到了這一點，才能保證語言的基本分；所以在作文中，不論你采用書麵語還是口語，都要符合語感，不要出現語序不當的毛病。
當然語句要通順，另外還要注意盡量不要出現病句，這是一個前提，如果句子多“病”，一會影響你的表達，二會影響閱卷老師的理解，如果閱卷老師感覺你的語言多處不順暢，那麼帶來的後果就是老師不知道你要表達什麼，對你的文章的內容也會起負麵的影響。
初中中考語文作文素材
一路上有你【思路點撥】構思導引寫作實例思路一：父母的陪伴。
突出和父母生活中的點滴溫馨時刻。
14年來，唯一陪伴了我14年的兩個人是我的父母，他們伴著我悲歡離合、分擔苦難。
我是小舟，父母是大海，一直托著我，伴著我，一直到我消失在他們的懷抱，我想說：＂爸爸媽媽，謝謝你們的陪伴，您們辛苦了。
”思路二：師生的陪伴。
如和同學老師一起度過的美好時光。
今天在考場上，我用最樸實的文字記錄下了我的心聲：十分感激這三年來您的陪伴。
我想說：老班，您的陪伴如花，姹紫嫣紅；如歌，美妙動聽；如酒，芳香清醇；如詩，意境深遠，絢麗多彩。
思路三：興趣愛好的陪伴。
突出“融入自然，欣賞風光”的遊覽好時光。
去廬山的那年，我才六歲。
車到廬山風景區，沿著盤山公路緩緩前行，看到茂密的樹林和秀麗的景色，“橫看成林側成峰，遠近高低各不同”的詩句從我口中脫口而出，引來車內大人們的陣陣掌聲。
【考場佳作】範文1有你的陪伴滋味長青島一考生母親嗬！撇開你的憂愁，容我沉酣在你的懷裏，隻有你是我靈魂的安頓。
——題記。
母愛是一切的源泉。
母愛是維係世界並促使其發展的根本動力。
母愛是一縷陽光，讓我們的心靈在寒冷的冬天也能感覺如春般溫暖；母愛是一泓清泉，讓我們的情感即便蒙上歲月的風塵也能清澈澄清。
在人生中，母親乃是一切。
在悲傷時，她是慰藉；在沮喪時，她是希望；在軟弱時，她是力量……她是同情、憐憫、慈愛、寬容的源泉。
幼年母愛是讓我沉酣的《搖籃曲》一首節奏歡快的《搖籃曲》在您的唇齒間流露出，我已數不清伴我度過多少黑夜，隻曉得它與月夜準時同在。
我靜躺著，伴隨著您的歌步入甜美的夢，您純美的笑躲不及我記憶的封鎖，要問您是以什麼樣的分量存在著，大可向全世界宣布，您深深地埋藏在我的腦海裏，我的夢裏，我的心裏，我的歌聲裏。
童年母愛是不平凡的無言“你入學的新書包，有人給你拿…啊！這個人就是娘，啊！這個人就是媽…”一首不平凡的歌卻唱出了母愛的不平凡。
是誰在雨中為我遮雨？把傘偏向我卻淋濕自己？是誰在寒冷中為我擋風？把外套脫下卻使自己冷得哆嗦？是誰怕我在發育的身子被書包壓累，而把沉重的書包跨在自己的肩上？是您啊！母親！全是您！您從不說半句怨言，無聲無息的把母愛全傾注在我的身上，您的愛，是不平凡的無言。
少年母愛是幸福的港灣我叛逆，所以我便是一艘不聽好言相勸的漁船，我以為一切都是安全的，於是我擺脫岸邊繩索的束縛，離別熟悉的港竟不會一絲哀愁，我飄啊飄，在陌生的水域逐流，可惜天公不作美，海浪肆意的拍打，我經不起拍擊，竟退卻的差點被擊翻，終於在焦急害怕的混雜中一個強有力的聲音在遠處呼喚，呼喚我“親愛的孩兒，回家吧，我是你永遠的岸，不論你流浪了多久，離開了多遠，我的港灣隻永遠給你停留，隻永遠為你開放！”您溫馨的話化成一股暖流融彙進我的心窩。
要問母愛是什麼？是黑夜裏的一盞明燈；是雪天裏的一塊碳火；是冬夜裏的一碗薑湯；是維持生存不可或缺的氧氣與水。
世間有愛千千種，唯獨您把母愛表現的淋漓盡致！是人生漫長歲月裏和曆史裏千古流傳的佳話。
成長路上，感謝有您相伴！亮點提煉同類素材，相互映襯 本文采用片段拚貼式展開，考生按照時間順序分別將母愛比作幼年的“《搖籃曲》”、童年“不平凡的無言”、少年“幸福的港灣”，寫作思路非常清晰。
幾則材料組合在一起，共同組成了一首母愛的讚歌，詮釋了母愛的偉大。
親身經曆，感情真摯 本文選擇自己的親身經曆作為寫作的素材，從自己幼年寫到少年，每個成長的時期對母親都有不同的需要，對母愛的感受也不同，正是通過點點滴滴的回憶，表達了對母親深深的感激之情，感情非常真摯。
範文2有書的陪伴滋味長青島一考生讀書的滋味？書，也有滋味嗎？那麼，酸，甜，苦，辣……究竟哪一種，才是讀書的滋味？讀書是酸的？看著書中鮮活的人或歡喜、或悲傷地生活著，我也不禁想，若能穿越到那書中去，我又該如何？羨慕諸葛亮“前後知曉三百年”的神機妙算，羨慕曹操劉備“煮酒論英雄”的愜意豪邁，羨慕關公“單刀赴會”的勇敢大膽……也會嫉妒地想，若我也能有這般智慧的頭腦、灑脫的心境、超人的膽魄，那該多好？若我遇上這些，會如何？大概，我做到他們那般的冷靜智慧。
讀書，酸，夾雜著敬佩。
讀書是甜的？很美好的結局，大家最後都幸福地生活在了一起。
小時候特別喜歡看公主和王子的童話故事——不管過程如何挫折，結局總是“從此，王子和公主幸福地生活在了一起”。
美好的結局，總是令人向往。
即使主角不是自己，想象著書中的人們幸福地生活，也是很美妙的一件事。
小時候總喜歡在睡前讀上那麼一個美麗的故事，仿佛這樣，就連夢境都是美好而甜蜜的。
讀書，甜，令人心醉。
讀書是苦的？合上眼前的書，我臉上還掛著淡淡的淚痕。
為什麼，一定要這般結局呢？為什麼，主角一定要在打倒壞人後死去？“Happy End”不好嗎？眼淚滴落至書頁，仿佛就連那潔白的紙張，也沾染上了一絲苦意。
落淚之後，仍不禁思考，這般描寫，是否能更加體現出主題，更加能體現出某些精神？讀...
中考作文能否使用網絡語言正在進行中考作文複習指導
如何寫好中考考場作文 近年來中考作文都是以話題作文為主流的命題形式。
話題作文隻給考生一則材料，一些提示、一個話題和一些注意事項，讓考生任意選擇一種適合自己的表達方式、表現手法，任選一個所熟悉和感興趣的內容來抒發與話題相關的某種思想、認識和情感等。
真可謂“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”了。
考場作文是對學生作文水平的一次全麵檢驗，要求比較嚴格。
作為將要參加考試的學生要采取恰當的應對策略，怎樣才能寫好考場作文呢？我認為至少應在以下四方麵努力：一、細審題 “一夫當關，萬夫莫開”。
在作文考試中，第一關就是作文的審題。
盡管話題作文降低了審題的難度，但不等於不要審題，並不意味著寫作時可以天馬行空。
話題往往是由材料引出的，這就意味著材料與話題之間有著密切的關係。
一篇考場作文題目，凝結著命題專家的大量心血，材料中的每一句話，每一個字都有許多深刻的內涵。
我們要在材料中找出控製駿馬奔馳的韁繩——體現主旨的關鍵詞語。
這樣我們就可以把命題的意圖吃準，在一定的高度上審視材料，在寫作的時候才不會顧此失彼。
如果僅僅因為時間緊，我們視而不見，或走馬觀花，就很難把握文章的中心，想找到正確的切入點就非常困難了。
另外，要認真研究作文要求。
現在作文要求非常寬泛，文體你可以自由選擇。
但不是沒有要求！你如果選擇了記敘文的體裁，你就必須老老實實地按照記敘文的規矩去寫，如果你選擇了議論文，你就要有論點、論據、論證，老老實實地寫下去。
千萬不要分不清楚說明和記敘，抒情和議論亂攪和。
寫詩歌必須要有形象和意境，寫戲劇一定要有尖銳的矛盾衝突。
“不怕題老虎，隻怕小馬虎”。
我們要在審題的時候，把作文要求認真研究，仔細看清，發揮自己寫文章的長處，注意揚長避短。
二、走熟路許多下筆成文，或出口成章的人，他們心裏裝的不是一盤散沙，而是一塊塊觀點材料統一的“預製構件”。
應考前也應當造點“預製構件”，即圍繞一個中心，先做片斷練習，適當記憶，熟練掌握。
考試時可以在已有的“預製構件”的基礎上，變換角度，組成新的文章，使之與考試的命題要求相符合。
這些“預製構件”如何成為一個有機的整體，同樣需要走熟路，即建立起熟悉的結構框架。
盡可能選擇自己所了解的新角度，新形式，新體裁，搭出獨具慧眼，極富個性的框架。
然後縱觀框架，就可以領悟到全文是否緊扣題意？所用的材料是否符合話題的要求？全文的內容是否具體、充實？觀點是否正確、感情是否健康？段落層次是否清楚？開頭結尾照應得怎樣？如此，就會“胸中有全局，筆下有路數”，為文章提供了可靠的依據。
再按“綱”順“路”走下去，就不會出現行文過程中的思維“短路”現象，這不但可以節省寫作時間，更可以提高作文質量。
中考語文,如何讓作文的語言精彩鮮活
中考作文技法指導中考作文的六個“一”工程閱中考作文和閱平時作文有很大不同，中考作文的分數評判受很多因素的影響。
這部分內容教給大家一些應試技巧，用時下流行的說法，叫“六個一工程”。
一個吸引人的標題這適用於自擬題和半命題作文，標題是文章的眼睛、文章內容的一扇“窗口”，也是給閱卷老師的第一印象。
...
中考作文！！！
寫作文 我們要寫出自己的真情實感 把內容寫具體 有條理性 下麵有一些建議 希望對你有幫助 寫作文的方法技巧： 一 要積累作文材料 積累豐富的作文材料是寫好作文的首要條件。
許多文章高手文思敏捷，很重要的原因是他們腦子有一個豐富的材料庫，寫起文章來，就能得心應手，左右逢源。
同學們要寫好作文，也必須花大力氣積累作文材料。
作家秦牧說：“一個作家應該有三個倉庫：一個直接材料的倉庫裝從生活中得來的材料；一個間接倉庫裝書籍和資料中得來的材料，另一個就是日常收集的人民語言的倉庫。
有了這三種，寫起來就比較容易。
”這段話中說的前兩個倉庫正是同學們寫好作文應必備的。
1、積累“從生活中得來的材料”，最好的方法是堅持寫觀察日記。
同學們寫日記的通病是記流水帳，自己覺得沒意思，也就懶得寫了。
建議你們照老舍先生教的方法寫：“你要仔細觀察身旁的老王或老李是什麼性格，有哪些特點，隨時注意，隨時記下來……要天天記，養成一種習慣。
刮一陣風，你記下來；下一陣雨你也能記下來，因為不知道哪一天，你的作品裏需要描寫一陣風或一陣雨，你如果沒有這種積累，就寫不豐富。
” 2、積累“書籍和資料中得來的材料”，一方麵靠課內閱讀，把語文課堂中的閱讀和寫作結合起來；另一方麵還要靠課外閱讀，堅持寫摘錄式的讀書筆記。
如果每段摘錄用一張紙片，就是讀書卡片。
俗話說：“好記憶不如爛筆頭”。
記憶力再強，時間長了，要記的內容多了，總會遺忘一些。
如果一邊讀書，一邊把認為很精彩的內容摘錄下來，不僅能避免遺忘，而且翻閱起來也很方便。
所謂值得摘錄的“精彩內容”。
與閱讀者的興趣、愛好、水平、需要等等因素有關，並無統一標準。
一般來說，精彩警策的語句，生動形象的描寫，新穎深刻的觀點，活潑有趣的對話乃至優美的詞語，都可以分類摘錄。
為了以後查閱方便，在摘錄原文的後麵注明材料的出處也是必要的。
不少同學寫過摘錄或讀書筆記，但堅持寫的不多。
一項有益的工作半途而廢是很可惜的。
有人統計：馬克思寫《資本論》，寫過“摘要”的書籍多達1500多種；列寧寫《哲學筆記》，直接引用的哲學著作多達數十種。
像革命導師那樣，堅持寫摘錄式讀書筆記吧，它能使你成為聰明、充實、富有的人，能使你今後寫作時文思敏捷筆下生花。
二 要按循序漸進的規律訓練 提高寫作能力不是一朝一夕的事，要有長期打算，因此，要安排好作文訓練的序列。
怎樣的序列是最合理的，從眾多寫作人才成長的過程中，我們看到了異彩紛飛的“序列”，還很難談那一種是放之四海而皆準的真理。
下麵介紹“七先七後”的訓練序列，也許是比較具有普通意義的一種，請同學們根據自己的情況，參考使用。
1 先練習寫記敘、描寫文章，後練習寫說明、議論的文章。
2 先練習寫自己親身經曆的事，後練習寫別人轉述的事 3 先側重訓練觀察和積累，後側重訓練分析和表達。
4 先練習寫單純的事，後練習寫複雜的事。
5 先不受寫作“框框”的限製，放開膽子寫；後按不同文章的基本要求及特點作規範訓練。
6 先“模仿”，寫依樣畫葫蘆的文章；後“創造”，寫新穎別致的文章。
7 先力求把文章寫長，強調擴展與鋪陳；後力求把文章寫短，講究簡潔凝煉。
以上“七先七後”，與人們認識事物的規律，由具體到抽象，和能力培養的規律，由低到高、由拙到巧是一致的。
至於以何時或達到何種程度作為先與後的界限，這又是個不能“一刀切”的問題，必須具體情況具體分析。
如果有的同學將上述七先七後交替反複安排，如模仿創造再模仿再創造，也未嚐不可。
三 要養成良好的寫作習慣 同學們從小學進入初中後，作文訓練踏上新的曆程，要特別注意培養自己良好的寫作習慣。
從作文比賽獲獎同學的寫作經驗中，我們總結出下麵七條良好的寫作習慣，供同學們參考。
1 “天天動筆，多少寫一點”的習慣。
不少獲獎同學說他們的作文獲獎，歸功於他們堅持寫日記，時間多則多寫，時間緊則少寫，哪怕少到幾十個字，也從不間斷。
這的確是經驗之談。
俗話說“拳不離手，曲不離口”，天天動筆，即能使筆頭子練得更靈巧，還能積累許多作文素材。
2 “通篇構思，寫作文提綱”的習慣。
寫作文切忌寫了上段還不知道下段寫什麼，一定要通篇構思，並且用提綱的形式把構思的作文“框架”固定下來。
長期從事寫作的人動筆前也是有提綱，不過有的把提綱藏在肚子裏，名曰“腹稿”罷了。
3 “默誦文章初稿”的習慣。
古代寫詩，有“吟”和“哼”的習慣，因為有很多毛病是“看”不出問題來的，念出聲。
如果是在考場上，就隻能默讀，才能發現句子是否順通，語氣是否連貫，文脈是否流暢，音韻是否和諧。
4 “認真修改”的習慣。
古人雲：“文章不厭百回改”，這是寫好文章的金玉良言，也是所有文章高手的經驗。
如果沒有這個習慣，要寫好文章幾乎是不可能的。
5 “不說假話”的習慣。
凡是好文章，一定是作者真情的流露，任何一點虛假都騙不過讀者的眼睛。
如果同學們初學寫作就染上無病呻吟的絕症，作文的前途幾乎就沒有好起來的希望了。
6“不要硬寫，強迫自己寫”的習慣。
魯迅說寫不下去不要硬寫，當然是...
中考語文作文題目（最好是新的）
我們的名字叫青春 上海市考生 青春如歌，我們邊走邊唱。
——題記 喜歡把自信寫在臉上，手裏緊握著倔強與疾狂，然後哼著看似怪涎的歌，擺著屬於自己的招牌動作，因為我們的名字叫——青春！ 我們叫青春，自信的青春。
我們是初生牛犢，就注定無所畏懼。
夕陽悄無聲息地染紅西天的雲朵，我們或繼續在我們那方領地上耕耘著，或開始一次新的探索與找尋，而不是呆坐著做一些“夕陽無限好，隻是近黃昏”式的無病呻吟，信心滿滿地，我們在人生之路上邊走邊唱，然後享受著豐收的喜悅。
不管狂風暴雨、陽光明媚，我們隻要抬起頭，看到的那片天空就好像永遠蔚藍，永遠澄澈，永遠美麗。
在我們眼裏年輕沒有失敗，年輕沒有什麼不可以。
所以我們喜歡炫耀一個 屬於我們的口號，那就是——我秀故我在！ 我們叫青春，癡狂的青春。
癡狂地愛吾所愛，恨我所恨，想我所想，做我所做，我們無所遮掩。
曾為一場球賽，我們無眠過；曾為一個題目，我們和老師爭得臉紅脖子粗過；曾為一個發型，我們義無反顧過。
癡狂於自我信仰，我們受傷、痛苦，但更多的是無怨無悔。
當19歲的劉翔在雅典奧運會上以驚人的速度衝向了終點後，我們一度那麼癡狂地崇拜他。
青春的癡狂也是有理性的。
癡狂於某首歌，因為歌裏寫著自己的心情和夢想；癡狂於某明星，因為他（她）的成長與成功夾帶著自己追逐的某些東西，已得到的或未得到的。
我們看似浪漫的做法其實包含了很多現實的無耐。
堅持於自己的夢想，上重點高中、名牌大學，找一份萬眾矚目的工作，賺令人咂舌般多的錢，然後做自己想做的事，比如買輛車然後帶上家人去旅行。
在癡狂中，我們心安理得。
是的，我們是狂人，有夢想的癡狂者。
我們叫青春，個性的青春。
為了個性我們幾乎不惜一切代價。
“天空沒留下痕跡，但我已經飛過。
”不管結果是什麼，我們努力過，都會坦然接受。
這就是我們的個性。
“有所作為，至少我為了夢想不會逃避，活得畏首畏尾，絕不覺得慚愧。
”這句歌詞真的寫得很好。
我們的名字叫青春！ 青春無所畏懼，青春無所不能！
