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作文《謎,終於解開了》不少於800字
謎，終於解開了光陰似箭，日子在悄無聲息地走過去，在顫動的筆尖中流逝，在孤獨的腳步中溜走，在我的思念裏一點一滴的消失.在天空的拐彎角處，十幾個熟悉的冬夏消失了.年華紛紛擲地無聲地道別.種種美好被遺落在窗外；而窗內的人，望著觸摸不及的過往，兀自傷悲.進入高一，或許，我不會再擁有曾經無慮的生活，不會再保存幼稚的心靈，伴隨我同行的，隻能是日益懂事成熟的我.好不容易盼到了一個休息日，踏上歸家的車，看著路邊飛快倒退的樹，看著河中戲水的鴨子，這一切熟悉又陌生的畫麵，心中難免產生了感慨.我的心中有道無形的繩索，曾以為，隻要以一切辦法來取得成功，我就快樂了，於是也可以再安靜地以成功者的姿態在擁擠的人群裏享受生活.而現在呢？又在哪一個春天裏看桃花展開笑顏，燕子送走冰雪，又在哪個秋日中感歎“江上寒煙翠，山映斜陽天接水”的獨特之美？也許隻有在如此的時間與地點，我才能略減沉重的淚水，稍稍擁有渺小的自己.下了車，抬頭仰望這片藍天，看著這燦爛的陽光一縷一縷的射下來，一股溫暖充溢在心中，接一縷陽光入掌，一種遙遙而又暖暖的感動從皮膚從毛孔一絲一絲一寸一寸地滲出來，一種無法言表的情愫蔓延在周身的每一個細胞.此時，陽光在瞬間燦爛了我的臉，燦爛了我的世界.釋然中，我發現了壓抑在心中的石頭，發現了束縛內心的一道繩索：我努力追求成功，卻一直害怕失敗；一心想要清碧透明的生活，卻舍棄不了控製生活的姿態；向往微笑與快樂，卻一直用煩惱塗抹生活.這一切，都在這溫暖的陽光下化解了，生活不再無奈地沉浮.這一刻，一顆孤寂而懸浮的心寧靜了，安詳了.思緒也變得沉穩起來，在驟然崩潰的舊傷裏，疼痛已經邊得越來越陌生了.輕輕地撥開心中陰霾，讓自己的心靈“赤裸裸”地沐浴在秋天燦爛的陽光下，濾去所有的憂愁，脫去那份華麗的偽裝，真實使得飛揚在這轉瞬即逝的光圈中.解開心中的繩索，讓心中充滿希望，充滿陽光，學會揮手，多一份灑脫多一份美好.【解析】試題分析：這是一篇命題作文.生活中，很多困難、障礙或者誤解---謎，生活中發生的點點滴滴的故事都是大家樂於關注的，我們要選取典型事例來行文.你可以通過親身經曆中的故事、見聞、寫出如何解開謎的.構思時，要抓住“謎”“終於”“解開”進行分析.“謎”可以理解成“疑惑”“困惑”“出現的問題”等，“終於”體現了思考、努力的程度和過程，“解開”可理解為明白、成功、戰勝等.寫作時，可以采用“謎+分析思考過程+解開”的思路.可以通過幾件事例，來表現中心事件.要注意運用恰當的表現手法，如描寫、修辭等.詳略得當.為此可參考以下立意：1.與父母之間的謎2.與同學朋友之間的謎3.內心的謎
以謎為題寫一篇文章不少於六百字
謎就像謎一樣，我走進了花季.就像謎一樣，我踏進了初中.就像謎一樣，我擁有了變化.是的，“擁有”.那些變化都是我曾盼望卻不曾得到的.比如“初中生”的頭銜，比如男孩子的目光，比如纏在身旁、一日三變的流言蜚語，那些都是我上初中前不曾“擁有”的.它們之對我，就像謎一般，我隻是望著已上初中“大孩子”們為這些而煩惱、而興奮、而煩躁，而小小的我隻能站在一旁，用仰慕而不解的眼光看著他們，看著他們在這個謎中應付自如.他們還擁有另一些謎，比如漸漸顯露出來的叛逆乖張，又比如女孩子的多愁善感、男孩子忽然很會照顧女孩子之類的，我睜大眼睛注意著，這些謎，什麼時候才能落到我身上呢？小小的我隱隱約約地想.而現在，我確實擁有了一大堆謎一樣的“謎”，但是，我好奇的雙眼卻迷惘了.那是什麼？男孩子的目光，隻是一時熱血，“玩玩而已”；一日三變的流言蜚語，令人煩不勝煩；隻有“初中生”的頭銜，才令我有些許的滿足感，因為那證明我已經長大了.而長大了又意味著什麼呢？事實上，並不是我們已經可以獨立，而是給父母增加更沉重的負擔.我們固執地認為，翅膀已經硬了，可以推開雙扶著自己的手、踢開那為己所攀的肩，我們與父母頂嘴，堅持自己的想法，認為他們在禁錮我們的自由，認為他們跟不上時代，認為自己能把事情辦好.但，在遇到困難時，我們最希望的不是那雙牽引我們的大手嗎？在悲傷痛苦時，我們最期盼的不是那任我們哭訴的懷抱嗎？父母為我們做的飯、父母為我們準備好的衣服、父母為我們打的傘？又有哪一樣能拋得下？但我們還是堅持了，最多隻是祈求父母的諒解，因為，我們是“初中生”，我們自己為自己創造謎題.走進謎一般的花季，身邊的朋友也擁有了許多“謎”.她們都變了.昔日的韻菲碧潭（四個朋友名字的合稱）不複存在，漪瑩英奇（四個朋友名字的合稱）也已消失，雖不是分道揚鑣，但我再也找不到曾經那六人為了同一個文學夢想而狂熱的情景.現在，大家在不同的學校，隻有碧和英奇還在我身邊.我們會不時地想念從前，也不知因為什麼理由還在尋找著我們的夢想，雖知始終會淡忘.我和碧還會走上學校的小山坡，向著天空大聲呼喊，任風凜冽地刮過我們的臉頰，有一種痛快的感覺.我們還找到一棵樹，讓它來印證我們的每一個約定，固執、努力地想要保存著那份單純的狂熱？就像謎一樣，我們也不知道為什麼，就這麼變了，人變了，情變了，但還是想去找一些值得執著的東西，或許――這事兒不需要答案.真想不通，我怎麼會擁有這麼多的謎呢？就像謎一樣，我怎麼也找不到答案.
寫一篇以謎為題的作文
小蜜蜂，嗡嗡嗡，飛到西來飛到東.”這是我小時候經常唱的一句童謠.可是有一個問題我總是不明白：為什麼蜜蜂會“嗡嗡嗡”地叫呢？經過觀察，我發現蚊子和蒼蠅在飛行時也會發出同樣的聲音.於是我想，是不是它們有一個特別的發聲器官，能發出這樣的聲音呢？可我始終沒有找到明確的答案.這個問題總是憋在心裏.後來在一次偶然的機會裏我終於找到了答案.一個盛夏酷暑的中午，我無聊地躺在扶手椅裏打盹.忽然，一隻討厭的蚊子打算侵略我的“地盤”，揮舞著它的武器——尖嘴和翅膀.我厭惡地伸出汗津津的手，隨便一抓，沒想到竟把那隻可惡的家夥給抓住了.咦，怎麼剛抓住它，聲音就沒了？哦，可能是一時受了驚嚇，當然就目瞪口呆、張口結舌啦.我正準備把它撚死，可腦子裏一個問題像火花似地閃現出來：會不會是翅膀扇動發出聲音的呢？我把那隻倒黴的蚊子從手心裏捏出來，用指尖輕輕地捏住了它的肚子.我緊盯著這微不足道的小東西，隻見它的翅膀飛快地扇動了起來，嗡嗡地叫著，聲音響亮而淒慘.它正掙紮著想從我的手裏逃出來.我趕緊用另一隻手捏住它.我又試了幾次，發現了一個規律，每次它發出聲音時，總是在翅膀扇動的時候.看來，問題就出在翅膀上！為了進一步了解，我又活捉了一隻蒼蠅.因為它的翅膀和身體合在一起，所以我隻好捏住它的頭.結果跟上麵一樣.從那以後，我隻要一遇見科普書，就迫不及待地翻開目錄，查找這個問題.工夫不負有心人，有一天在《新世紀青少年科普經典》上我終於找到了答案.原來，我們的耳朵隻能聽到每秒鍾20—2萬次左右的空氣振動頻率所產生的聲音.低於或高於這個頻率的聲音，我們都無法聽見.蜜蜂每秒鍾翅膀扇動250次；蒼蠅每秒100次；蚊子則高達1000次.我們所聽到的“叫聲”正是它們翅膀扇動所發出的.而另一些昆蟲，比如蝴蝶，每秒鍾扇動隻有6次左右，所以我們聽不見它們發出的聲音.原來如此！我高興得差點兒叫出聲來.我終於揭開了這個謎！我常常想，我們所麵對的大自然正像一篇永遠讀不完的迷人的童話，蘊藏著無窮的奧秘.揭開大自然神秘的麵紗，你才真正地發現，世界是多麼神奇，多麼美麗！
謎作文
n葉落歸根向何處，子虛烏有重是你。
難忘恩怨難忘你，隻為情癡是為真。
——題記雨後為校園，彌漫著一層若隱若現的紗，似霧非霧，那朦朧的背影似曾相識，等我去追溯她的時候，那如仙境般的校園頓時清晰起來，那紗早已消失得無影無蹤。
那背影也隨著霧一齊消散，不知飄往何處。
我在校園裏四處尋找，尋找那個似曾相識的背影……自從那一次後，那個背影一直縈繞在我心頭，使我久久不能忘懷。
有一次我終於找到那個背影的主人，她原來是我隔壁班的，可是隔壁班並沒有她的名字？是不是我認錯人了？不，不會有錯的。
那樣的背影是她的專屬。
經過一番詢問，原來她改名字了，原來如此，但她還是她，無論她去哪裏弄什麼花樣，她還是她，一個在我心中永遠都不變的她！新興第一中學高一：李錦豪
以謎為題寫一篇文章不少於六百字
謎就像謎一樣，我走進了花季.就像謎一樣，我踏進了初中.就像謎一樣，我擁有了變化.是的，“擁有”.那些變化都是我曾盼望卻不曾得到的.比如“初中生”的頭銜，比如男孩子的目光，比如纏在身旁、一日三變的流言蜚語，那些都是我上初中前不曾“擁有”的.它們之對我，就像謎一般，我隻是望著已上初中“大孩子”們為這些而煩惱、而興奮、而煩躁，而小小的我隻能站在一旁，用仰慕而不解的眼光看著他們，看著他們在這個謎中應付自如.他們還擁有另一些謎，比如漸漸顯露出來的叛逆乖張，又比如女孩子的多愁善感、男孩子忽然很會照顧女孩子之類的，我睜大眼睛注意著，這些謎，什麼時候才能落到我身上呢？小小的我隱隱約約地想.而現在，我確實擁有了一大堆謎一樣的“謎”，但是，我好奇的雙眼卻迷惘了.那是什麼？男孩子的目光，隻是一時熱血，“玩玩而已”；一日三變的流言蜚語，令人煩不勝煩；隻有“初中生”的頭銜，才令我有些許的滿足感，因為那證明我已經長大了.而長大了又意味著什麼呢？事實上，並不是我們已經可以獨立，而是給父母增加更沉重的負擔.我們固執地認為，翅膀已經硬了，可以推開雙扶著自己的手、踢開那為己所攀的肩，我們與父母頂嘴，堅持自己的想法，認為他們在禁錮我們的自由，認為他們跟不上時代，認為自己能把事情辦好.但，在遇到困難時，我們最希望的不是那雙牽引我們的大手嗎？在悲傷痛苦時，我們最期盼的不是那任我們哭訴的懷抱嗎？父母為我們做的飯、父母為我們準備好的衣服、父母為我們打的傘？又有哪一樣能拋得下？但我們還是堅持了，最多隻是祈求父母的諒解，因為，我們是“初中生”，我們自己為自己創造謎題.走進謎一般的花季，身邊的朋友也擁有了許多“謎”.她們都變了.昔日的韻菲碧潭（四個朋友名字的合稱）不複存在，漪瑩英奇（四個朋友名字的合稱）也已消失，雖不是分道揚鑣，但我再也找不到曾經那六人為了同一個文學夢想而狂熱的情景.現在，大家在不同的學校，隻有碧和英奇還在我身邊.我們會不時地想念從前，也不知因為什麼理由還在尋找著我們的夢想，雖知始終會淡忘.我和碧還會走上學校的小山坡，向著天空大聲呼喊，任風凜冽地刮過我們的臉頰，有一種痛快的感覺.我們還找到一棵樹，讓它來印證我們的每一個約定，固執、努力地想要保存著那份單純的狂熱？就像謎一樣，我們也不知道為什麼，就這麼變了，人變了，情變了，但還是想去找一些值得執著的東西，或許――這事兒不需要答案.真想不通，我怎麼會擁有這麼多的謎呢？就像謎一樣，我怎麼也找不到答案.
寫一篇作文生活中的謎要作文
就寫自己在生活中始終想不明白的事，或人 是啊比如說：首先可以寫寫家裏與父母矛盾，鬧得所有人心情不好，這時就可以展開話題，寫寫自己對矛盾的看法或疑惑，覺得難以理解，生活很困惑.然後奪門而出，陰霾的天如同心情一樣糟（苦惱，快要失去信心）開始下雨，雨裏看見一棵小草，在風雨裏無所畏懼，依然挺立，因為它知道風雨後是陽光.看著小草，豁然開朗，難道生活不正如此麼：矛盾就是風雨，過後一樣是母女（父子）……最後還是回到家，飯菜依然，矛盾化解.突然感悟：也許生活是個謎，是善意的惡作劇，矛盾是生活調料，過後滋味才會更美好！給點分咯，我那麼認真給你打了那麼多字.
小書謎某某某。
作文500字
星期天我和媽媽又去書店買書，我可喜歡看書了。
我不知道從什麼時候開始喜歡看出的，媽媽說我從一歲半就開始看書了而且從來都不撕書。
上了小學以後我更喜歡看書了。
我喜歡看故事書、科學書、曆史書……什麼書我都愛看，就連媽媽的書我也看上幾眼。
最近媽媽不讓我看書了，因為我看書時間太長，我去哪兒就把書抱到哪裏。
媽媽怕我的眼睛看壞了。
這可把我的憤怒激活了，我要想辦法看書！我把書藏在被窩裏，把書藏在枕頭下，藏來藏去找不到一個好地方，結果被老媽逮了個正著。
書是我的好朋友，沒有知識是多麼的可怕。
我會保護好眼睛，繼續當我的小書迷。
從調皮鬼變成小書迷300字今天看到我的人，都會說我是一個不喜歡活動。
文靜寡言的小孩。
好多人甚至還說，我從小就是個不愛唱歌。
不愛體育活動的孩子。
其實，我小時候，是個愛耍小聰明。
愛逞強的調皮鬼。
別人不敢從牆上跳下來，明明腳下很痛，我還嘻嘻的笑；下一節課的時候，我經常在偷偷地做上一節課老師布置的家庭作業，等到放了學，我把家庭作業做完了，於是就拉著沒做完作業的同學一起去玩，等到他們想做作業時，我把自己的作業拿出來，給他們去抄……我認為這一切都很對勁兒。
直到有一次，我想：自己貪玩、愛耍、逞強，這樣發展下去的話，長大了怎麼辦……一個偶然的機會，我看到了一本《兒童時代》。
這本有字有畫的書，很快吸引了我，裏邊的小故事、語言、猜謎語、小遊戲，還有讀起來朗朗上口的小詩，比我那調皮搗蛋的生活有趣多了！隨著時間的流逝，書讀的越來越多，書已經成了我學生時代的又一個老師，現在大家都說：“調皮鬼變成了小書迷，書呆子！”
寫一篇活動的作文
我，是一個很普通很普通的人.因為我有許多興趣愛好，所以我的家人都一直說我是一個謎.媽媽說我是個“看書迷”看見同學有什麼新書我都會叫媽媽買.例如《老夫子》、《烏龍阮》、《安徒生童話》……現在我的書似一座小山.如果他們不買，我就省吃儉用自己買.爺爺說我是個“電視迷”.在假期裏電視我全包了.現在我還戴了一副眼鏡呢！有一次為了電視機我爺爺生氣了3天.哥哥說我是“電腦迷”.整天都在玩QQ.有一次還哥哥打架呢.打的鼻流臉青，驚天動地，可我還堅強不屈，最後我勝利了.表姐說我是“玩兒迷”.你們別看我一本正經，可我的內心卻很貪玩.雖然每天放學回家沒時間玩，但我的雙休日卻安排得豐富多彩.如打羽毛球、跳繩，我樣樣喜歡.同學們說我是“畫畫迷”.因為我一下課就在畫畫.你們說，我到底是一個什麼人？
