馬橋紅柳
寫人的作文 外貌、動作、神態描寫作文200字
動作描寫具體化跳 高跳高架前隻剩下李鶴同學一人了。
這時橫杆已升到了 1.47米，比去年的乙組跳高紀錄高出一厘米。
比賽的哨聲響了，隻見李鶴同學向前飛奔而去，在離橫杆不到半米的地方，他縱身一跳，一下子飛過了橫杆，打破了校運動會的紀錄。
這一片斷總共才一百來字，真正寫李鶴同學破跳高紀錄的情景，隻有大半句話，才二三十字，很不具體。
怎樣把“跳高”這一片斷寫具體呢？【方法一】分解事物法[解說]所謂“分解事物法”，就是把某一事物的整體從地點、時間、事件、人物等不同的角度，分成若幹小部分，而後按一部分一部分一一具體寫來。
就“跳高”這個片斷來說，跳高破紀錄的情景，可從動作上分解為四個方麵，這就是助跑、起跳、翻越、落地，而後按先後次序一一進行描寫。
[示範]哨聲響了，李鶴同學原地蹦跳了幾下，習慣性地壓壓左腿，再壓壓右腿，直起腰，深呼一口氣，這才邁出輕快有力的步伐，向跳高架衝去。
（助跑）當快接近跳高架時，一個急轉身，雙腳一蹬，兩個動作幾乎同時完成。
（起跳）觀眾還來不及眨一下眼睛，她的頭部肩部就已越過橫杆，再一挺胸、收腹、翹腰，好一個“背越式”。
（翻越）……“成功了！”破了校紀錄，四周一片掌聲，震得跳高架上的橫杆似乎也在跳躍。
（落地）【方法二】回憶聯想法[解說]所謂“回憶聯想法”，就是采取補敘或插敘的辦法，回憶與當時事物有關的情景。
比如：將這次校運會破跳高紀錄與往屆校運會破跳高紀錄的情形進行比較，有何不同？同一運動員，這次的跳高表現與以往又有哪些不同？還可進行多方麵的聯想：起跑前李鶴同學的神情怎樣？有沒有信心？起跑時她是怎樣邁開雙腳的？速度怎樣？到了橫杆前，她又是怎樣向橫杆跨越的？翻越過橫杆後，落地時，她的神情又是怎樣的？[示範]橫杆已升到了1.47米了，哨聲馬上又要吹響了。
這時，一縷陽光照到李鶴同學的臉上，她顯得更加精神抖擻。
（寫起跳前的神情）她想到了平日體育課上跟同學們一起練過，老師也不止一次地鼓勵過她，平時也跳也過最好的成績。
看來，這次她對打破校運會的紀錄是充滿必勝信心的。
（寫李鶴有獲勝的信心）隨著哨聲響起，李鶴同學在原地蹦跳了幾下，習慣性地壓壓左腿，又壓壓右腿，直起腰，深呼一口氣。
她猛地向前奔去，大步從起跑點跑到橫杆前，又仔細地丈量了一下距離，然後又返回到起跑線處。
隻見她猛地握緊拳頭向前跑去，六米、五米、四米、……一米，在離橫杆不到半米的地方，她身輕如燕，兩腳一抬，好一個“背越式”，破了學校紀錄。
（具體寫李鶴跳高時的神情動作）動作是那樣的輕盈，姿態是那樣的優美。
“成功了！”在同學們的一片喝彩聲中，她向體育老師奔去，感謝老師以往的精心指導：她又向班級跑去，感謝同學們的熱情鼓勵……（寫成功後李鶴的神情）【方法三】增添細節法[解說]所謂“增添細節法”，就是圍繞中心，增添一些細節，把李鶴同學破校運會紀錄時的一些細微末節表現一一寫來，比如她的一個眼神、她的一個細小的動作、她獲得成功後同學們的表現，等等。
如果在文中能適當地加上這些細節，文章會更細膩更感人。
[示範]李鶴同學站在起跑線上，沉著鎮定。
她習慣性地壓壓左腿，又壓壓右腿，做完了這些準備活動後，朝我們笑了笑，又朝要好的同學遞了一眼神。
（細節一）似乎要告訴全班同學，一定不辜負大家對她的期望。
哨聲響起，她從起跑線上用大步量了一下到跳高架前的距離，每一步丈量都是那樣的仔細認真，生怕有一絲一毫的差錯。
接著，她又跑回起跑線上，向手心用力吐了一口唾沫，（細節二）兩手揉搓，握緊拳頭，開始向橫杆衝去。
全場人都屏住了呼吸，注視著這一瞬間的精彩表演。
李鶴同學發出的嚓嚓聲漸漸消失了，她離橫杆越來越近了。
起跳！她咬緊牙關。
（細節三）隻見她一個急轉身，雙腳一蹬，兩個動作幾乎同時完成。
觀眾還來不及眨一下眼睛，她的頭部肩部就已越過了橫杆，再一挺胸、翹腰、收腹、雙腳合並，好一個“背越式”……“成功了！破了校紀錄，四周的掌聲，震得跳高架上的橫杆似乎都在跳躍……同學們跑進場地，擁抱著她，還有一個同學用拳頭打了她幾下，（細節四）然後將她抬得高高的。
描寫人動作 神態 語言的作文（400字）
我的表弟我有一個天真又可愛，聰明又活潑的表弟，他有一對水靈靈的大眼睛，想問題時烏黑的眼珠便在眼眶裏骨碌骨碌直轉。
當表弟笑起來的時候，就能露出一對潔白又整齊的小牙，十分有趣。
我非常喜歡他。
表弟住在奶奶家。
有一次，他對奶奶說他喜歡小花貓。
奶奶疼愛表弟，什麼話都聽他。
便叫我看好表弟，自己到街上去買小花貓。
奶奶買回來一隻又活潑又美麗的小花貓。
表弟看到那活潑可愛的小花貓高興得跳了起來，就連忙跑到外婆身邊，跟那可愛的小花貓玩，輕輕地撫摸著它，嘴裏還唱著動聽的小花貓歌曲。
這時小花貓用爪子把表弟的褲子抓破了。
爺爺看見了，把小花貓抱起來一扔。
表弟看到了哇哇地大哭起來，嘴裏說：“外公你壞，小花貓不懂事，你要教育它，怎麼可以扔掉它，我不懂事，你也扔掉我嗎？你看它多可憐呀！”大家聽了都哈哈大笑起來。
爺爺趕緊抱起小花貓，對表弟說：“對，小貓不懂事，弟弟教育它！”還有一次，表弟在屋子裏玩，他不聽奶奶的話，偏要玩自行車，結果一不小心把自行車弄翻了，手指被壓住了，他連忙把手指掰開，哇哇地大哭起來。
這時奶奶聽到了哭聲，連忙從房裏跑出來，看到這種情景又好氣又好笑，便不去理他了。
他哭了一會兒不哭了，從手指縫裏偷看，看外婆是不是注意他。
他發現外婆不理他，走到外婆身邊大笑起來。
我的表弟多麼有趣可愛呀！我非常喜歡他。
描寫人動作 神態 語言的作文（400字）
我的表弟 我有一個天真又可愛，聰明又活潑的表弟，他有一對水靈靈的大眼睛，想問題時烏黑的眼珠便在眼眶裏骨碌骨碌直轉。
當表弟笑起來的時候，就能露出一對潔白又整齊的小牙，十分有趣。
我非常喜歡他。
表弟住在奶奶家。
有一次，他對奶奶說他喜歡小花貓。
奶奶疼愛表弟，什麼話都聽他。
便叫我看好表弟，自己到街上去買小花貓。
奶奶買回來一隻又活潑又美麗的小花貓。
表弟看到那活潑可愛的小花貓高興得跳了起來，就連忙跑到外婆身邊，跟那可愛的小花貓玩，輕輕地撫摸著它，嘴裏還唱著動聽的小花貓歌曲。
這時小花貓用爪子把表弟的褲子抓破了。
爺爺看見了，把小花貓抱起來一扔。
表弟看到了哇哇地大哭起來，嘴裏說：“外公你壞，小花貓不懂事，你要教育它，怎麼可以扔掉它，我不懂事，你也扔掉我嗎？你看它多可憐呀！”大家聽了都哈哈大笑起來。
爺爺趕緊抱起小花貓，對表弟說：“對，小貓不懂事，弟弟教育它！” 還有一次，表弟在屋子裏玩，他不聽奶奶的話，偏要玩自行車，結果一不小心把自行車弄翻了，手指被壓住了，他連忙把手指掰開，哇哇地大哭起來。
這時奶奶聽到了哭聲，連忙從房裏跑出來，看到這種情景又好氣又好笑，便不去理他了。
他哭了一會兒不哭了，從手指縫裏偷看，看外婆是不是注意他。
他發現外婆不理他，走到外婆身邊大笑起來。
我的表弟多麼有趣可愛呀！我非常喜歡他。
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描寫人的動作神態的作文 300字 要求要一篇下來,不要一段一段的,...
忘不了“辣妹子”我們班有位“辣妹子”，姓張名琪。
她中等的個子，黑黝黝的臉蛋上嵌著一雙明澈有神的大眼睛。
身穿“耐克”運動裝，腳下一雙無敵風火輪，加上一頭被風吹得像亂草堆似的小短發。
不仔細看，你還以為她是個男生呢！我們班的張辣妹可惹不起，你別看她是個女生。
你要是惹火了她，這後果誰也不敢保證，輕者除名江湖溜回家，重者挨個大包沒氣撒。
又是哪個倒黴蛋碰上“火山噴發”了呀，這不是雞蛋碰石頭——自不量力！隻見張辣妹一個排山倒海，那位仁兄好不容易站穩了腳，我們張大俠又騰空踹來一個佛山無影腳，打得那位對手一個措手不及。
那位可憐的仁兄為了保住小命，隻好用三十六計——走為上計！其實你別看我們張辣妹這樣橫行霸道、稱霸江湖。
她也有煩惱，她告訴我，她不想再做江湖的領導者了，她要轉型，要做個淑女。
不過，有誰又能想象辣妹變淑女呀！我想：她應該是和我開玩笑的吧！第二天，辣妹真的換上了淑女裝，連我這個天天膩在一起的超級好友都快認不出來了。
她身穿一條粉紅色連衣裙，一雙白色皮鞋，連背書包都不像以前那麼“酷”了，端端正正，好一副乖乖女形象......不過俗話說的好：事不過三。
我們辣妹這乖乖女形象連三天也沒撐到，她告訴我說：“做淑女太難了，我還是做回我的江湖領袖吧！”說著，她便擺弄著她那草堆似的時尚發型。
唉，她也真是江山難改，本性難移呀！話說回來，辣妹還是很善良的，隻是有時候愛逞強，不服輸！但是，善良是好事，但你這辣的性子也最好改一改，多試著去交朋友，同學隻間融洽相處，不要用打架來擺平，隻有和同學們一條心，大家才會更喜歡你，你的人氣也會上升！
作文：寫人（抓語言,動作,神態,心理描寫等細節刻畫人物形象,...
你好 乍一看，她個子挺高的，身材很好，不胖也不瘦，是塊跳舞的料。
細看，她留著齊耳短發，頭上總是一左一右地夾著兩隻發夾，把頭發緊緊地攏在耳朵後麵，顯出一張光滑白淨的臉龐。
她的眼睛不大，細細長長的，但是很有神采，一笑就變成了兩條縫。
鼻子微微上翹，給人一種俏皮的感覺，顯得十分可愛。
她平時最喜歡穿的是一條藍底白花的連衣裙，裙擺又寬又大。
她一跑動起來，裙子就像一隻花蝴蝶一樣飛起來了。
1、 他大約有十三、四歲。
又黑又胖的小臉上，嵌著一個尖尖的翹鼻子。
長長的頭發，好久沒理了。
濃濃的眉毛下閃著一對大眼睛，烏黑的眼珠挺神氣地轉來轉去。
2、樹叢被撥開了，一個小孩的腦袋鑽了進來，這是個男孩子，大約有十二、三歲，又黑又瘦的小臉上，滿是灰塵，頭發約有二寸多長，亂蓬蓬的，活像個喜鵲窩。
3、翠兒是這裏遠近山區裏出名的俊女孩，成日價雨淋日曬，就是淋不萎，曬不黑，臉盤白白淨淨，眉眼清清亮亮。
一笑起來，嘴瓣兒像恬靜的彎月，說起話來，聲音像黃鶯打蹄。
4、一進園門，就有個男孩子粘上我了。
他大約十一、二歲，穿著紅背心、藍短褲，腰帶耷拉著一截；渾身是土，像個小土地爺。
毛茸茸的小平頭，襯著一張白皙的小圓臉兒，使我聯想到蒲公英。
他像飛蛾見了火似的，在我身前身後轉悠，伸著脖子看我的鎂光燈。
5、這一來，倒嚇 我一跳，仰頭一看，一個十二、三歲的女孩子，高高地坐在一枝樹杈上，手裏還拿著一隻口琴，正準備吹哩。
她穿著火紅色的絨絨衣，套一條豆綠色的短裙子。
兩隻穿著力士鞋的小腳懸空的搭拉著，怪自在的。
她那梳著小辮子的腦袋歪倚在右肩頭上，水靈靈的大眼睛向我玩皮地眨巴著，鼻子略顯有些上翹，顯露出一副淘氣相。
隻要你一看見她，就會從心眼裏喜歡她。
6、小菊到今年已經十四歲了，但是她的身體長得不高，手臂依然那麼細小，顴骨照舊凸出，十個指頭像一束枯竹枝，仿佛一折就會折斷似的；因為她十分消瘦，所以看起來她的身體輕飄飄的。
7、建華同學身材均勻，不胖不瘦，烏黑的頭發梳成兩條細長的辮子，紅潤的瓜子臉，圓圓的大眼睛，臉頰上有兩個深深的酒窩，顯得活潑可愛。
8、我們院裏來了兩個鄉下小孩。
一個是姐姐，梳著小辮，穿著小花褂。
一個是弟弟，腦門上留的頭發，就像扣了個茶壺蓋。
9、小瑪拉哈（蒙古族），眉清目秀，唇紅齒白，圓臉蛋，高鼻梁，一腦袋烏黑卷曲的頭發，挺俊氣的。
隻是耳朵長得老長，真難看 ，可老人們說，那是“佛相”，有福氣。
10、那是個十來歲的瘦骨伶仃的小孩他今年7歲，個人不算高，比較瘦，但看起來卻很有精神。
他留著很短的頭發，俊俏的臉上長著一雙又黑又亮的眼睛，鼻梁高高的，像個小紅蘿卜似的。
到過他家的人都說他五官端正，是個好看的男孩子。
我的妹妹長得很可愛，她已經3個月了。
前幾天是我妹妹的百天紀念日，我媽開著車抱著寶寶妹妹去“愛你寶貝”照了幾張照片。
我的妹妹長著一雙小而亮晶晶的眼睛，臉鼓鼓的，嘴顯得特別小。
她有一對可愛的耳朵，一雙小手緊握著拳頭，不時地擺動著。
你瞧！那肉嘟嘟像小饅頭似的小腳，可愛極了！我愛我的妹妹。
在我們班裏我最喜歡的同學就是小帥哥耿豪了，你瞧！他的個子不高，但長得很敦實，他的胳膊和腿真像成熟的玉米棒。
他喜歡穿外套不扣扣子，聽他說：“那樣會更顯得威風。
”耿豪的頭長得圓圓的，紅撲撲的臉蛋是圓圓的，巧的是他那雙烏黑發亮的眼睛也是圓圓的。
我最喜歡他笑，他一笑那烏黑發亮的眼睛就變成兩個彎彎的月牙了。
他那紅紅的小嘴最愛說笑話，他的笑話總是在我們沒笑出聲之前先把自己逗笑了，這時那彎彎的月牙又出現了。
我的爸爸是遠洋公司商船的大副。
他高高的個兒，微黃的頭發自然卷曲，白淨的方臉上嵌著一雙充滿智慧的眼睛，高高的鼻梁下，一雙鼻孔顯得特別大。
小時侯，我常常望著他的鼻孔問：“爸爸，您的鼻孔為什麼這麼大？”他總是笑著回答；“選馬就要選鼻孔大的馬，因為大鼻孔的馬跑得快。
爸爸小時侯在學校就是短跑冠軍，不信你問媽媽。
”這時，我和媽媽就會望著他的大鼻孔哈哈大笑起來。
爸爸長得瘦瘦的，中等個，長著一雙不大不小的眼睛，留著小平頭，高挺的鼻子顯得更有精神。
棱廓分明的嘴唇上長滿了像鋼針似的胡子。
爸爸的知識可多了，經常給我講許多神奇有趣的科學小故事，想出許多方法來鍛煉我。
在我們班裏有這樣的一個小男孩，他個子不高，身體就像一棵小樹，四肢就像剛長出的小樹枝。
他瘦瘦的身體卻撐著一個大大的腦袋，真讓人擔心弱小的身體能撐的住嗎？他的臉白白的，最引人注目的要屬他那雙水汪汪的大眼睛了，瞪得圓圓的，有時候真能讓人想起西遊記中孫悟空的火眼金睛。
人們都說：“眼睛是心靈的窗戶。
”他那大大的腦袋中裝滿了豐富的知識讓人羨慕。
他還有一張靈巧的小嘴，紅紅的，他唱出來的歌非常動聽呢！大家了解他了吧？想知道他是誰嗎？他就是我們班的王禹錫同學。
我的表妹今年5歲了，別看她才5歲，可有時候我都說不過她，得讓她三分。
表妹很可愛，胖嘟嘟的臉上有兩個小酒窩。
有時候我們對她笑，她就會說：“我知道你們笑什麼，你們在笑...
描寫人物的作文,要有動作,外貌,神態的描寫。
600字
暖愛愛，不用耀眼奪目的星星來做點綴；也不需要高大茂盛的樹木來做裝飾；更不需要嬌豔欲滴的花兒來做背景。
暖，是一個再樸素不過的字眼，可就是因為有了愛，人世間才會有真情，才會有感動。
我的奶奶，是一個原則性很強的人。
她穿著樸素，不喜歡寬敞明亮的大房子，喜歡踏實舒心的小房子，奶奶時時刻刻都為自己的孩子著想，省吃儉用，從小到大，把我當作珍寶一樣疼著，對我的照顧無微不至。
奶奶愛我，我也愛我的奶奶。
奶奶每天都是早睡早起，再加上年事已高，身體精力有限，早睡早起是每天必須完成的“任務”。
可是自從我上初中以後，每天都是晚上九點多才到家，但和以往不同的，是奶奶家廚房裏微弱的光線。
每一次我走上樓梯，都可以看到牆上反射著一條光線，才知道，原來是奶奶家的門開著一條縫。
我知道，這是奶奶在等我回家。
我透過縫隙，看到奶奶正坐在沙發上，在燈光的照耀下，奶奶一頭的銀發，白的刺眼。
奶奶骨瘦如柴的身體，看上去是那麼的柔弱，那麼的疲倦。
奶奶正在打瞌睡，我沒有忍心打擾她，獨自走上樓梯。
留下的，隻是一輪皎潔的明月，與明月下拉長的倒影。
當我洗漱完，準備進入夢鄉的時候，突然聽到了開門聲，隨著腳步聲的從輕到響，原來是奶奶！奶奶手裏的碗內正冒著熱氣。
奶奶把碗遞給我，原來是滿滿的一碗雞蛋。
奶奶讓我趁熱喝下，頓時，一股暖流留心我的心田，說不清是奶奶的話語和言行感動到了我，還是因為這一碗熱騰騰的雞蛋。
我看著奶奶，聽到了奶奶那急促的呼吸聲，看到了奶奶臉上滿臉的皺紋和被風吹亂的白發……我的視線慢慢模糊，還好，雞蛋的熱氣蓋住了我在眼眶裏打轉的淚水。
我一滴不剩的把那一碗雞蛋喝了，帶著無限的愛意，把空碗交給了奶奶，奶奶慈祥的看著我，被風吹紅的鼻尖和雙頰，使我覺得，我真的好幸福，好幸福……奶奶安撫好我睡下，悄無聲息的離開了。
我望著珠簾外溫柔的月光，是多麼的明亮，多麼的純潔。
強忍住的淚花在不禁意之間，劃過我的臉龐，終於，掉落了……那是一碗普普通通的雞蛋，可是，卻包含著奶奶對我暖暖的愛；那是一個空空的碗，卻包含著一個孫女對奶奶無盡的愛。
我的心好灼熱，仿佛是火在燒，怎麼也平靜不下來。
也許，這就是溫暖……愛，其實就在每一個人的身邊，它悄無聲息，卻會使你感到溫暖，用愛去溫暖別人吧！你會感到更溫暖
要一篇描寫媽媽的作文,要有外貌、動作、神態、語言、心理的描寫
我的媽媽留著一頭烏黑亮麗的短發，她長著柳葉眉，一雙大眼睛和一張不大不小的嘴，高高的鼻梁上麵架著一副眼鏡。
媽媽不僅對工作兢兢業業，對我的學習、生活等方麵也尤為關心。
恍惚中，我的思緒回到了童年。
我看見一個忙碌的身影，那是母親在辛勤工作；我看見一個疲憊的身影，那是母親在為我編織寒衣；我看見一個歡快的身影，那是母親在為我學習進步而高興。
平時我住在奶奶家，隻有星期六和星期天才能見到媽媽。
每逢星期天我寫完老師布置的作文後，媽媽總要仔細閱讀，並和我一起專心致誌的修改病句。
改完作文後，媽媽又給我找一些類似的作文，一邊讀一邊給我講解，這篇作文哪些地方值得我學習，再結合著我的作文，哪些地方寫得好，哪些地方寫得不好。
媽媽不但關心我的學習，同時對我的生活方麵也特別關心。
記得有一天，天空中紛紛揚揚地下著鵝毛大雪，不一會兒，整個城市就變成了雪的海洋，雪的樂園，雪的天地。
那天，我的乳牙還沒有掉，恒牙卻長了出來，媽媽非要帶我去拔掉乳牙，我因為害怕疼，就不想去，還跟媽媽拗了好半天，媽媽最終硬拉著我向醫院走去。
一路上，我一直沒有和媽媽說話，還拿雪球砸媽媽。
心想：媽媽真不近人情，這麼冷的天為什麼非讓我出來拔牙？不拔它自己也會掉的。
到了醫院，醫生給我打了麻藥，就把乳牙拔掉了，一點兒也不覺得疼。
後來，我才知道媽媽的一番苦心。
媽媽說：“拔掉活動的乳牙，恒牙才會長整齊，如果不拔掉活動的乳牙，新長的恒牙就會長歪，回來一笑就不好看啦！”果然如此，因為我下麵一排中間的幾個乳牙全是拔掉的，所以長出的恒牙很整齊，笑時也不拘束了，也很開心。
母親，多麼讓天下兒女敬仰的字眼；母愛，多麼像哺育我們成長的寧靜港灣。
母愛是純潔的；母愛是無私的；母愛是偉大的；母愛是隻知道給予而不企求回報的。
母愛像春天的暖風，吹拂著你的心；母愛像綿綿細雨，輕輕拍打著你的臉麵，滋潤著你的心田；母愛像冬天的火爐，給你在嚴冬中營造暖人心意的陽光。
母親賦予給我的愛實在、樸實、嚴厲，有時還有點詩情畫意。
...
描寫人物神態和動作的作文
隨著老師的一聲哨響，兩班同學開始了緊張激烈的拔河比賽。
六（2）班的同學個個都很努力，尤其是範家明。
隻見他的臉憋得通紅，雙眉擰成疙瘩，就連胳膊上的青筋都看得清清楚楚。
六（4）班的劉錚也使出了九牛二虎之力，他的雙手緊緊地抓住繩子，身子一步一步地往後拉。
隻見他的左手在前，右手在後，兩腿就石頭一樣，一動不動。
好不容易拉回一步，右手一下子在前，左手繞過右手向後。
身子略微向後傾。
終於，六（4）班的同學趁對方鬆懈之時，把繩子拔了過來！ 今天，我們班踢了一場足球比賽。
比賽一開始，我們隊就占據了主動。
我把球傳給袁碩。
隻見他不慌不忙地左腳控球。
這時，衝上來一名對方球員，袁碩先是改右腳控球，隨後，把球向前一踢，對手就改變了方向。
他見此情況，就用後腳把球一磕，巧妙地晃過了一名防守隊員。
接著，右腳高高抬起，一腳怒射，隻見球高高躍起，又滑了一道弧線，吊射入網。
球進了，我方隊員一個個歡呼雀躍 。
《名人傳》 我以前一直認為像音樂家、雕塑家、畫家這樣的成功人士，生活起來肯定是順心如意、沒有半點困難。
可在這個假期中，我讀了羅曼?羅蘭寫的《名人傳》之後，徹底認識到了自己的錯誤想法。
原來，曆史上的藝術家們並不都家境富有、生活一帆風順，比如著名的音樂家貝多芬，他出身非常貧寒，在17歲時母親就去世了，這對貝多芬是一個多麼嚴峻的考驗！他30歲又開始聽覺失靈，後來完全失聰。
可他還是完成了大量作品。
貝多芬一生沒有幾天寬裕的日子。
著名的藝術家米開朗琪羅出身貴族，但6歲時喪母，隨後開始學習雕刻。
在不斷地創作中，他贏得了應有的榮譽。
後來，許多國王都用各種挑剔和威脅恐嚇去折磨米開朗琪羅，給他設置障礙。
他遭受了許多苦難，最終取得勝利。
在我們生活中，經常可以遇到各種各樣的困難。
麵對這些困難，我們應當去想辦法克服，還是放棄？這大家都知道，但為什麼一遇到困難就束手無策？貝多芬和米開朗琪羅一樣，他們都遇到過極大的困難，但他們不屈從命運的安排，勇敢地與命運作鬥爭。
因此，他們征服了命運，征服了苦難。
難道他們身上的一股鬥爭與征服的力量不值得我們現代人去學習嗎？ 在眾多的英雄人物身上就有著一種淳樸的毅力和堅強。
貝多芬和米開朗琪羅這兩位藝術家，他們為了謀求生存，耗費了巨大的精力；他們經曆了無數的艱難和挫折，仍然沒有失去生活的信心和樂趣。
相反，倒是磨練得更加堅強。
我希望我們身邊的每一個人遇到困難時都不要放棄，勇於奮鬥。
尤其是我們這些學生，遇到難題要認真思考，不斷實踐，去取得一個個成功。
《清潔工》 大家敬佩的人大多是大名鼎鼎的科學家，或是人們耳熟能詳的明星、偉人，可我敬佩的卻是那默默無聞的馬路天使——清潔工人。
今年黃金周，我本想2號去泰寧的金湖遊玩，可偏偏遇上了19號台風“龍王”。
這好好的計劃就被這台風給破壞了。
我走出家門，看見台風弄得路旁都是堆積的泥土，一踩就陷下去。
大家都繞道走。
可清潔工卻不在乎這是否肮髒，戴上口罩，穿上雨鞋，不停地揮動著鏟子，滿頭大汗了都顧不得去擦，真是太辛苦了。
想著自己剛才滿腹牢騷，看著他們為我們清理這座城市，把城市打扮的亮麗多彩，覺得自己真是太渺小了。
有一次在網上看到一則報道：“一名清潔工在公交站刷站牌上的小廣告時，遭一群張貼小廣告者的毆打。
”這些貼小廣告的人真是的，明明就是他們不對，不僅不認錯，還毆打那位清潔工人，太可惡了。
有人因為他們地位卑微而小看他們，又因為他們髒，一見到他們就四處回避。
可如果我們地球沒有了清潔工人，地球將到處都是髒兮兮的，到時的地球也將變得生靈塗炭。
大家都想到過這個局麵嗎？其實清潔工人也是因為自己的知識水平不夠高，才從事了清潔工這個行業的。
可他們照樣為社會做貢獻啊。
清潔工人是多麼平凡，又是多麼偉大的人啊，是她們把我們的城市打扮的如此清潔、如此美麗。
我覺得他們的價值遠遠高於我們。
媽媽卻說：“其實你也是很有價值的，因為你做出了你該做的——學習，又不求得到報酬，還想著今後要如何為祖國做貢獻，當然有價值了！”聽了媽媽的一番話我也似乎感到了我的價值了。
1、 他大約有十三、四歲。
又黑又胖的小臉上，嵌著一個尖尖的翹鼻子。
長長的頭發，好久沒理了。
濃濃的眉毛下閃著一對大眼睛，烏黑的眼珠挺神氣地轉來轉去。
2、樹叢被撥開了，一個小孩的腦袋鑽了進來，這是個男孩子，大約有十二、三歲，又黑又瘦的小臉上，滿是灰塵，頭發約有二寸多長，亂蓬蓬的，活像個喜鵲窩。
3、翠兒是這裏遠近山區裏出名的俊女孩，成日價雨淋日曬，就是淋不萎，曬不黑，臉盤白白淨淨，眉眼清清亮亮。
一笑起來，嘴瓣兒像恬靜的彎月，說起話來，聲音像黃鶯打蹄。
4、一進園門，就有個男孩子粘上我了。
他大約十一、二歲，穿著紅背心、藍短褲，腰帶耷拉著一截；渾身是土，像個小土地爺。
毛茸茸的小平頭，襯著一張白皙的小圓臉兒，使我聯想到蒲公英。
他像飛蛾見了火似的，在我身前身後轉悠，伸著脖子看我的鎂光燈。
5、這一來，倒嚇 我一跳，仰頭一看，一個十二、三歲的女孩子，高高地...
運用了動作描寫和神態描寫的作文
我的弟弟叫王文翰，今年兩歲半，大大的眼睛一轉，就不知道腦子裏又冒出什麼鬼主意。
“翰翰也要笑”有一天中午，我和舅媽在客廳裏玩，我講了一個笑話，逗得舅媽哈哈大笑，我也忍不住哈哈大笑起來。
這時候，翰翰已經躺下準備睡午覺了。
可是，他聽見我和舅媽在客廳裏哈哈大笑，就立刻坐起來，對正在躺著的小姨說：“咱不睡了！”然後，光著腳丫，飛一般地跑到客廳裏，大聲說：“翰翰也要笑。
”說完，就自己哈哈大笑起來。
“飛毛腿”弟弟喜歡跑步，一抬腿就跑，我們大家叫他“飛毛腿”。
不管誰和他出去玩，總是一溜小跑跟在他身後。
姥姥年齡大了，沒辦法，就隻好騎自行車跟在他後麵。
據小姨統計，一個晚上，他就能跑十幾千米呢！弟弟跑起來的時候可好玩了！小胳膊一甩，腳下生風一樣。
小姨說，除了指甲以外，他身上的每一個部位都動了起來。
你看，說不定，我弟弟將來又是一個劉翔呢！勤學好問別看弟弟這麼調皮，他其實挺愛學習的。
有一次我們吃西紅柿炒雞蛋，他突然問舅媽：“雞蛋用英文怎麼說？”看他一本正經的樣子，我們被他逗笑了。
我們帶他出去玩，他也總是問個不停。
“這是什麼？”“那是什麼？”去利群超市，他已經熟悉了裏麵的每一件商品。
好玩的是，當姥姥不讓他亂買東西的時候，他就說：“這個有防腐劑，我們不買！”那語氣，堅定著呢！怕姨媽弟弟天不怕地不怕，就怕大姨媽。
每次吃飯，如果他不好好吃，媽媽一瞪他，他就趕緊挺直腰板坐好，嘴裏含著飯，還不停的說：“唉，對了！”如果媽媽不在家，他調皮的時候，自己就對小姨說：“你叫姐！”然後，他自己就大聲叫起來：“姐！姐！”真是笑死我們了！這就是我的弟弟——聰明、可愛的王文翰。
描寫人物神態外貌語言動作的作文 250字
好 叔 叔說起撿破爛的人大家都會把他與“小偷”聯係起來。
我就認識一個撿破爛的叔叔。
他經常到這裏來撿破爛。
可大夥兒誰不把他誇呀！他，隻要能賣的東西都撿。
就是被壓在下麵的爛薄膜，也會一點一點地挖出來，甚至連一根吸管也不放過。
但是我們要的東西他絕對不拿，即使窗前放著的隨手可得的瓷杯也不例外。
要是大夥遇上什麼困難，隻要力所能及，他都會幫一把。
記得有一次，我看見叔叔來撿破爛，就懷疑他有不正當的行為。
我跑到廚房一看，啊，一隻杯子不見了。
抬頭一看，窗戶開著，手伸進來正好！我猜想那個撿破爛的東西偷走了杯子。
我跑出去一看，他的口袋裏果然有一個杯子，我斷定他是“賊”，你瞧：他的衣服灰不溜秋，又髒又臭，還打著補丁。
頭發亂糟糟，臉黑得象煤，眼睛是挺大的，透出一種“狡猾”的光，活象一個“小偷”。
他看見了我，指著後麵的路，用一口生硬的普通話問：“小妹妹，那條路走得通嗎？”我聽了想：拿了人家東西還有臉問路。
我就沒好氣地說：“不知道！你怎麼這樣，怎麼可以偷人家的杯子！”他抬起頭說：“我沒偷！”然後蹲下來默不作聲地撿破爛，任憑我怎麼罵，也沒有反應。
這時，有一個叫花子來了。
那叫花子隻有一隻手了，有一隻腳也受傷了，渾身上下裹著塊破布。
他懇求我說：“小姑娘，行行好吧！給我些錢吧，我已經是兩天兩夜沒吃東西了，我餓極了！”啊，真可憐！正當我掏錢的時候，發現隻有一張一元的，我猶豫了。
這時那個叔叔扣下鈕扣，從胸前衣袋裏摸出一隻袋子，然後小心翼翼地拆開，從裏麵拿出一疊錢。
我探著腦袋一看，隻有五元錢。
隻見他抽出一張一元的，然後把餘下的錢包好塞進衣袋裏，扣上鈕扣，拍了又拍，深怕錢飛掉似的。
他看看叫花子，又看看那錢，最後他把錢塞進叫花子手裏，又拍了拍胸前的口袋，接著又默不作聲地撿破爛了。
我目瞪口呆了，沒想到他一個撿破爛的也那麼好心，就連自己也吃不飽，還去幫一個叫花子。
我有點後悔了，覺得他並沒有那麼討厭了。
回到家，我發現杯子好好地放在桌子上，剛才一時性急，沒看清……啊，我的臉通紅通紅的……我來到後門，看見那位叔叔已經來到工地上。
看著工地上隨手可得的東西，叔叔頭也不回地走了……啊，多麼誠實，多麼樂於助人的好叔叔！我真恨自己，竟然懷疑叔叔是小偷。
是啊，他的外表並不漂亮，但他的心靈是美麗的！他的衣服雖然很髒，但他的心靈是潔白無瑕的！我會永遠記住這件事，永遠向叔叔學習。
■簡評：作者用欲揚先抑的手法，通過對比：我對他的看法和他實際的為人的對比、我幫助別人時的態度、他自己生活的艱辛和他毫不猶豫地幫助他人的態度的對比，加上對他取錢的動作的刻畫，展現人物的心靈。
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