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無危而安,無缺則全”這一俗語,是指世上所有事物沒有危險或不受威脅的狀態,也就是無時都處在一定風險之中,同時也處在可控、能控狀態。
船閘要實現“可控、在控、能控”的三控之中，首先要保證每一位職工的思想、行為，無時無刻都在可控與能控的狀態。人是活的因素，控製的難度大得多。筆者從對許多安全生產事故的分析看出，安全事故的發生有技術水平的問題，但並不都是技術技能的問題，職工的安全意識、責任意識問題占了極大比例。再從一些事故的發生來看，並不是人們不知道安全，也不並不是技術技能和水平掌握得不好，而是在一刹那的關鍵時刻，失去了事故發生的可預見性，失去了對自己、他人生命保護的責任意識，自我失去了在控，這是一種綜合素質和安全文化理念不高，強不強的明顯反應。
按照這一觀念，提高職工文化技能水平，開展事故演練，組織典型事故案例分析，組織職工圍繞安全生產出“金點子”，發動群眾，醞就安全生產文化體係是安全生產和安全文化建設的重要方法。呂四船閘致所以能認真地處理好、把握好“危閘狀態下的安全運行”，就是能把職工們想說、想做的事情，通過經常性開展提合理化建議活動來激活。“愚者用鮮血換取教訓，智者用教訓避免事故”，抓住每一起事故包括未遂的教訓，通過活生生的事故案例教育廣大幹部職工，讓他們切實感到一不小心就可能給自己造成災難，給他人帶來生命的危險，給單位與國家帶來重大經濟損失。把“一人違章，眾人遭殃”、“安全來自長期的警惕，事故源於瞬間麻痹”、“落實一次措施，勝過十句口號”等警句格言，掛在牆上，記在心上，把身邊的安全責任事故用圖片和文字記錄下來，組織大家去感悟。呂四船閘十分注重安全文化建設與教育，利用橫幅標語、安全掛圖、安全簽名，互發安全短信、人人撰寫“安全伴我行”演講材料和安全警語、心得，以及天天集體掛牌警示和“每日四問”等職工喜聞樂見的活動，增強了每個人靈魂深處的觸動，極大地提高了廣大幹部職工始終堅持遵章守紀原則性的自覺性，從而實現了年複一年的安全生產無事故目標
安全感悟怎麼寫
無危而安,無缺則全”這一俗語,是指世上所有事物沒有危險或不受威脅的狀態,也就是無時都處在一定風險之中,同時也處在可控、能控狀態。
船閘要實現“可控、在控、能控”的三控之中，首先要保證每一位職工的思想、行為，無時無刻都在可控與能控的狀態。人是活的因素，控製的難度大得多。筆者從對許多安全生產事故的分析看出，安全事故的發生有技術水平的問題，但並不都是技術技能的問題，職工的安全意識、責任意識問題占了極大比例。再從一些事故的發生來看，並不是人們不知道安全，也不並不是技術技能和水平掌握得不好，而是在一刹那的關鍵時刻，失去了事故發生的可預見性，失去了對自己、他人生命保護的責任意識，自我失去了在控，這是一種綜合素質和安全文化理念不高，強不強的明顯反應。
按照這一觀念，提高職工文化技能水平，開展事故演練，組織典型事故案例分析，組織職工圍繞安全生產出“金點子”，發動群眾，醞就安全生產文化體係是安全生產和安全文化建設的重要方法。呂四船閘致所以能認真地處理好、把握好“危閘狀態下的安全運行”，就是能把職工們想說、想做的事情，通過經常性開展提合理化建議活動來激活。“愚者用鮮血換取教訓，智者用教訓避免事故”，抓住每一起事故包括未遂的教訓，通過活生生的事故案例教育廣大幹部職工，讓他們切實感到一不小心就可能給自己造成災難，給他人帶來生命的危險，給單位與國家帶來重大經濟損失。把“一人違章，眾人遭殃”、“安全來自長期的警惕，事故源於瞬間麻痹”、“落實一次措施，勝過十句口號”等警句格言，掛在牆上，記在心上，把身邊的安全責任事故用圖片和文字記錄下來，組織大家去感悟。呂四船閘十分注重安全文化建設與教育，利用橫幅標語、安全掛圖、安全簽名，互發安全短信、人人撰寫“安全伴我行”演講材料和安全警語、心得，以及天天集體掛牌警示和“每日四問”等職工喜聞樂見的活動，增強了每個人靈魂深處的觸動，極大地提高了廣大幹部職工始終堅持遵章守紀原則性的自覺性，從而實現了年複一年的安全生產無事故目標
關於安全心得體會，要怎麼寫
安全事故，時有發生，很多人因為沒有安全意識淡薄，事故發生後，輕者影響他人或是自己的健康，重者造成終身殘疾、甚至失去生命。同時給家庭和社會帶來嚴重的傷害，在我們身邊履見不鮮，受害者有大人和小孩。許多人上有老，下有小，有些人是家庭的支柱，事故發生後，因為沒有了家庭的支柱，災難就降臨在孩子們身上，他們的孩子隻有選擇輟學，外出掙錢，來維持家庭的生活。
世界萬物，唯有生命最為珍貴，沒有生命就沒有一切，失去生命，就失去自我，失去生活的權利。一粒種子，一隻螞蟻，都聯係著一條小小的生命，在中華五千年文明曆史中，是人類用一顆熱愛生命的恒心，編製了一條文明的生命之河。
“天地不仁，以萬物為芻狗。”斯為浩劫，誠為國殤，5?12大地震中多少生靈喪生?血淚之地，生民之哀，家國之痛。當數以萬計的生命失去了迂回與生還，也同時將我們所有人帶向了悲傷與疼痛。那些永遠靜默於廢墟下的生命，足以讓我們低首致哀。但那些在災難來臨之時，堅強捍衛自己與他人生命的勇士不更讓人崇敬嗎?舍身救人又跪地大哭“再救一個”的消防戰士荊利傑，救出10多名同學自己被壓廢墟下50小時失去右腿的13歲女生何翠青，身體被砸成了三段而雙手仍將三名學生緊緊摟於胸前的人民教師向倩……
是的，生命於人隻有一次，生命該何時何地何因終結，誰也無法預料。一人安全，全家幸福;生命至上，安全為天;安全第一，預防為主。在安全的問題上，來不得半點麻痹和僥幸，在安全的問題上，我們必須要防範在先、警惕在前，必須要警於思，合於規、慎於行。必須要樹立高度的安全意識，人人講安全，時時講安全，事事講安全，必須要築起思想、行為和生命的安全長城。
關於安全方麵的觀後感怎麼寫啊？？
生命誠可貴，安全價更高。人的生命是至高無上的，然而，安全是幸福生活的保障，是生命的基石，也是歡樂的階梯，所以我們要時刻敲醒安全的警鍾，多一份安全思想，少一份事故危機。看了安全教育中的事例，那一幕幕觸目驚心的場麵，那一個個血淋淋的數字，使我更加感受到了生命的可貴，安全的重要。所以，我們要以安全為首，敲響安全的警鍾，熱愛生命，奏響生命的樂章，讓生命之花更加絢麗！
安全感悟怎麼寫
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安全感受200字怎麼寫？
安全對於每個人來說既是非常重要卻又容易令人忽視，安全顧名思義，無危則安，無缺則全。安全就是要以人為本，就是要愛護和保護好自己以及他人的生命及財產的安全。從其他角度上來講，安全不僅是牽扯到自己也牽扯到別人。而且還會危及到其他人，自己出了事會抱憾終身。由於自己的失誤而導致其他人的生命受到傷害或者死亡，說嚴重點這就是犯罪，要追究法律責任的。從道德上來講的話，你自己的心理也會感到不安，感到愧疚的。 在現場的安全工作不僅是要做到提醒施工人員，而且還要做到的就是對現場發現的隱患要進行徹底的消除。做安全工作就是要細，所謂的安全無小事，就是應該注重每一個細節所可能存在的危險。其實發現隱患可能遠比消除隱患落實措施簡單。所以說真正做到運用正確恰當的安全措施來防止隱患的發生還是很難得，但是在工作中就是要累積經驗做到能一發現隱患就能馬上想出消除隱患的辦法。 在安全工作中所做到的就是要細，像是在現場的監督和檢查中可能很多小問題對於其他人來說真的不算什麼，沒有注意到它成為隱患後會導致的結果。而做安全工作正式要從這些小問題中發現其不消除後可能發生的後果，在項目部工幹了這麼久的工作還是聽說了不少這樣的事例所導致的慘痛後果。所以說我們經常說的安全無小事，就是指的在安全
上麵沒有什麼事對於人們來說是件小事的，有可能就是一件很小的事卻導致事故的發生。還要做到在工作中是要事前、事中拒絕事後。就是指不要在事後在來分析問題的原因。要做到發現問題的時候就要將問題給處理好，不要到了事情真的發生了以後再來總結。以前所發生的事故案例那些都是很好的例子，從中能夠分析出很多的導致事故的外在還有內在的原因。 我覺得人們最重要還是要有一個很好的安全意識還要提高安全技能，其實在現場的安全設施那些對於人們來說它們都是死的，而使用它們的人是活的。所以提高安全的主觀能動性和安全技能自己才能真正的得到安全保障。謝謝
安全感想怎麼寫？
先寫什麼是安全教育，再寫上教育課時遇到的問題以及讓你感受深刻的細節（比如老師說的話，同學的反應等)，最後寫你想說的話，比如說如果你遇到什麼不安全的情況時，用了安全教育的知識，得以解決，誇一下安全教育的重要性。
安全感想：
對於每個人來說，生命都隻有一次。注意安全，就是善待和珍惜生命的一種有效途徑，而在現實生活中，並非人人都具有較高的安全意識。甚至可能你還會否認它的重要性，因為雖然你已造成了許多次疏忽，而災難剛好與你擦肩而過。因此，你就慶幸自我的幸運，甚至會得意忘形地說：“我是個幸運者，災難和不幸都對我敬而遠之。”但是，在你高興之時，你是否注意到：在我們周圍經常有許多人因為自我的疏忽而造成了不可挽回的後果。據有關部門統計，近年來，全國中小學每年非正常死亡人數到達16000多人，平均每一天就有40多名中小學生死於非命。這意味著每一天就有一個班級消失。
中小學生是祖國的未來，透過加強中小學生公共安全教育，培養中小學生的安全意識、知識和技能，提高中小學生麵臨突發安全事件自救自護的應變潛力，對於提高我國整體國民的安全意識和自救、救護潛力必將產生深遠的用心影響。
校園安全與我們每個師生密切相關。它關係到同學們能否健康地成長，能否順利地完成學業：它關係到老師們能否在一個寧靜、安全的環境中教書育人，為國家培養和造就各種人才。做好校園安全工作，是我們做好學校各項工作的基礎和前提，是學校教育的首要任務之一，務必長抓不懈，落到實處。為進一步做好我校的安全教育工作，現提出以下幾點要求：
一、提高個人思想素質。團結同學，和同學和睦相處，善於化解同學之間的矛盾。嚴禁打架、罵人。打架往往是從罵人開始的，而有些同學罵人已成中頭蟬，極不禮貌，我認為，罵人和打架一樣，是一個人智力極度低下的表現。不因小事和同學爭吵，不打架鬥毆，不在校園內外發生暴力行為，爭做禮貌小學生。
二、關注課間安全。
請同學們在課間不做劇烈的活動，避免發生各種傷害事故;上下樓梯右邊走，做到“右行禮讓”;不追逐嬉戲，不打鬧，不攀高，不擁擠，不搶道;不在教學樓內打球、踢球。
三、遵守交通規則和交通秩序。
上學、放學要做到禮貌行路，不騎摩托車，不騎自行車帶人;不乘坐農用車輛、無牌無證車輛，不乘坐超載車輛;不得設置路障，兩人成排，三人成行，靠公路右行。
四、講究飲食衛生，養成良好習慣。拒絕三無食品，不吃零食，不喝生水，不偏食，不暴飲暴食;不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑。
五、強化“防火災、防觸電、防侵害”意識。
不吸煙、不玩火，不焚燒廢棄物;不隨意觸摸各種電器;不理解陌生人接送與來訪。
六、學會自護自救，提高防禦潛力。
學會簡易的防護自救方法，遇到偶發事件要冷靜對待;敢於批評、指正一切違反安全要求的行為和現象，做維護校園安全的主人。
七、加強自我防範意識。
注意公共場所的人身和財產安全，不把珍貴物品放在教室，上學放學不要獨行，要走大路，最好由家長接送，或者和同學們結伴而行。如果遇到壞人壞事要冷靜、機智，要敢於見義勇為又要量力而行，要及時敢於撥打110報案。
八、認真學習，珍惜時光。
遠離網吧，遠離遊戲廳，不吸煙，不喝酒，不賭博，不看不健康的書籍，不一樣社會閑雜人員交往。
老師們、同學們，法國思想家盧梭說過："上帝是用模型來造人的，他在塑造了我們之後，就把那個模型搗碎了。"在這個世界上，每個人的生命都是唯一的。哪一個人不願笑語常在，哪一個家庭不願幸福美滿?安全如同一根七彩的絲線把我們這一個個完美的願望連接起來，構成一個穩定、祥和、五彩繽紛的完美世界。
百善禮貌為先，萬思安全最重。禮貌在於細節的處理，安全在於防患未然。讓我們用心行動起來，在全校構成一個“人人關心校園安全”的濃厚氛圍。我們必須要時刻加強安全意識，努力增強自我防範潛力，做到警鍾常鳴，永記心間。
關於安全的讀後感怎麼寫？
安全事故，時有發生，很多人因為沒有安全意識淡薄，事故發生後，輕者影響他人或是自己的健康，重者造成終身殘疾、甚至失去生命。同時給家庭和社會帶來嚴重的傷害，在我們身邊履見不鮮，受害者有大人和小孩。許多人上有老，下有小，有些人是家庭的支柱，事故發生後，因為沒有了家庭的支柱，災難就降臨在孩子們身上，他們的孩子隻有選擇輟學，外出掙錢，來維持家庭的生活。
世界萬物，唯有生命最為珍貴，沒有生命就沒有一切，失去生命，就失去自我，失去生活的權利。一粒種子，一隻螞蟻，都聯係著一條小小的生命，在中華五千年文明曆史中，是人類用一顆熱愛生命的恒心，編製了一條文明的生命之河。
“天地不仁，以萬物為芻狗。”斯為浩劫，誠為國殤，5?12大地震中多少生靈喪生?血淚之地，生民之哀，家國之痛。當數以萬計的生命失去了迂回與生還，也同時將我們所有人帶向了悲傷與疼痛。那些永遠靜默於廢墟下的生命，足以讓我們低首致哀。但那些在災難來臨之時，堅強捍衛自己與他人生命的勇士不更讓人崇敬嗎?舍身救人又跪地大哭“再救一個”的消防戰士荊利傑，救出10多名同學自己被壓廢墟下50小時失去右腿的13歲女生何翠青，身體被砸成了三段而雙手仍將三名學生緊緊摟於胸前的人民教師向倩……
是的，生命於人隻有一次，生命該何時何地何因終結，誰也無法預料。一人安全，全家幸福;生命至上，安全為天;安全第一，預防為主。在安全的問題上，來不得半點麻痹和僥幸，在安全的問題上，我們必須要防範在先、警惕在前，必須要警於思，合於規、慎於行。必須要樹立高度的安全意識，人人講安全，時時講安全，事事講安全，必須要築起思想、行為和生命的安全長城。
安全感想怎麼寫啊
安全心得
安全事故，時有發生，很多人因為沒有安全意識淡薄，事故發生後，輕者影響他人或是自己的健康，重者造成終身殘疾、甚至失去生命。同時給家庭和社會帶來嚴重的傷害，在我們身邊履見不鮮，受害者有大人和小孩。許多人上有老，下有小，有些人是家庭的支柱，事故發生後，因為沒有了家庭的支柱，災難就降臨在孩子們身上，他們的孩子隻有選擇輟學，外出掙錢，來維持家庭的生活。
世界萬物，唯有生命最為珍貴，沒有生命就沒有一切，失去生命，就失去自我，失去生活的權利。一粒種子，一隻螞蟻，都聯係著一條小小的生命，在中華五千年文明曆史中，是人類用一顆熱愛生命的恒心，編製了一條文明的生命之河。
“天地不仁，以萬物為芻狗。”斯為浩劫，誠為國殤，5?12大地震中多少生靈喪生?血淚之地，生民之哀，家國之痛。當數以萬計的生命失去了迂回與生還，也同時將我們所有人帶向了悲傷與疼痛。那些永遠靜默於廢墟下的生命，足以讓我們低首致哀。但那些在災難來臨之時，堅強捍衛自己與他人生命的勇士不更讓人崇敬嗎?舍身救人又跪地大哭“再救一個”的消防戰士荊利傑，救出10多名同學自己被壓廢墟下50小時失去右腿的13歲女生何翠青，身體被砸成了三段而雙手仍將三名學生緊緊摟於胸前的人民教師向倩……
是的，生命於人隻有一次，生命該何時何地何因終結，誰也無法預料。一人安全，全家幸福;生命至上，安全為天;安全第一，預防為主。在安全的問題上，來不得半點麻痹和僥幸，在安全的問題上，我們必須要防範在先、警惕在前，必須要警於思，合於規、慎於行。必須要樹立高度的安全意識，人人講安全，時時講安全，事事講安全，必須要築起思想、行為和生命的安全長城。
有關安全的作文怎麼寫？
安全我作主
安全事故，時有發生，很多人因為沒有安全意識淡薄，事故發生後，輕者影響他人或是自己的健康，重者造成終身殘疾、甚至失去生命。同時給家庭和社會帶來嚴重的傷害，在我們身邊履見不鮮，受害者有大人和小孩。許多人上有老，下有小，有些人是家庭的支柱，事故發生後，因為沒有了家庭的支柱，災難就降臨在孩子們身上，他們的孩子隻有選擇輟學，外出掙錢，來維持家庭的生活。
我們這一代都是獨身子女，是父母的掌上明珠，是家庭的精神支柱，是祖國的希望，“安全出行，健康成長”尤為重要。但是大多數情況下安全掌握在我們手中，所以我大聲疾呼：安全我作主！
如果你是一個留心觀察的人，你就會發現在我們身邊，有許多安全事故是完全可以避免的。
前不久我看了一段關於一個家庭發生安全事故的錄像，家裏的父母上有兩位年邁的老人，膝下有三個未成年孩子，生活一直過得很艱辛，父母想盡辦法，終於找到了致富的方法：賣木材。這樣，靠著父母賣木材掙的錢他們漸漸富裕了，自己買了一輛大卡車，雇用了一名司機，災難卻降臨到這個家庭。那是一個漆黑的夜晚，父母從木材交易市場坐著自己的大卡車回家，因為實在是太晚了，加上道路崎嶇，司機的睡意也來了，父母們在車上睡得正香，母親手上還拿著給女兒織的毛衣，不幸的事發生了，司機想讓後麵的那輛小轎車，把車子向左拐了一點，正好撞上了迎麵開來的一輛大卡車，車上的幾個人當場死亡，父母也死了，大女兒隻好輟學，到一家紡織廠去打工，來養家糊口，他身邊所帶的隻有一張父母的照片，大姐隻要一看見它，就會傷心流淚。春節大姐回家，為兩個弟弟買了衣服，自己卻舍不得買，昔日的快樂沒有了，那是因為沒有了父母……
一個幸福的家庭就這樣被破壞了，其實隻要父母能先想一想黑夜裏在崎嶇的山路行車是多麼危險！如果司機安全意識和責任心更強些，又怎麼可能發生這樣的悲劇呢？難道安全不是由自己作主嗎？
這是一起發生在一個小區裏的事故，一個小孩從八樓的窗戶墜樓身亡。當時，父母外出，隻留下孩子一人獨自在家，孩子覺得在家裏實在太枯燥了，就搬了一張凳子，站在上麵去逗掛在陽台外麵的鳥兒，由於陽台外沒裝防護欄，女兒伸手去抓鳥籠，身子一傾斜，從窗口重重的摔了出去，當場摔死，慘不忍睹。
一個幼小的生命就這樣夭折了，父母痛不欲生。我想：假如父母能夠意識到，大人不在家，小孩可能會去看鳥，而鳥又在陽台外，這是非常危險的，如果不把鳥籠掛在陽台外，不把孩子一人放在家，那該多好！或者父母離家前，能夠告訴孩子家裏的危險在哪裏，讓孩子有安全意識，這樣的悲劇一定不會發生。
生活在城市裏的孩子，都比較嬌氣，安全意識不強，有些父母麻痹大意，往往把安全拋到九霄雲外，事故發生後又後悔莫及，如果每個人都把安全放在第一，時刻想著：安全我作主。我們的家庭和社會就會更加和諧。
