三好學生與學習標兵
欣賞音樂的作文
音樂作文範例 音樂欣賞 音樂的味道 廣東 徐善科 悠遠空靈的音調，輕吟淺唱的歌詞，幹淨清澈的嗓音……大多數人心目中的音樂應該就是這個樣子。
不知你是否知道，音樂也是有味道的。
找個晴朗無風的日子，坐在院子裏的搖椅上，手捧一本散文集，塞上耳機，聽音符如水般劃過耳際。
心中留下的，是淡淡的，幸福的味道。
品苦辣酸甜，音樂百味。
搖滾樂的味道是辣的。
激烈的節奏，沉重的鼓點，狂野的貝斯，搭配吉他放肆的音色，像一串火紅的辣椒，帶給你無限的刺激。
咬一口辣椒，舌尖上的味蕾一下子全被喚醒了。
就像你聽著搖滾樂時的感覺，好像全身的細胞都被喚醒了，它們在跳躍，在燃燒。
搖滾樂團五月天的那首以十字軍東征為背景的《香水》，以沉重的鼓點為前奏，宛如天邊沉悶的響雷，一下一下敲擊在心房上，與心跳合拍。
主唱阿信的聲音桀驁不馴，帶點不屑，帶點傲慢。
像一個高傲的王子，麵對千萬臣民宣告自己的命令。
在這一刻，我心狂野。
輕音樂的味道是甘甜的，像入口即溶的香草冰淇淋，軟軟的，甜甜的。
輕音樂的節奏輕柔緩慢，伴奏多用空靈悠遠的鈴聲、鍾聲、八音盒聲。
歌手的聲音輕輕的，柔柔的，像是媽媽唱的搖籃曲。
像一個童話般的夢，讓人不願醒來。
睡前放一首輕音樂，保證你甜甜入夢。
《夏影》是輕音樂中的佳作。
前奏是清脆的鈴聲，使人憶起兒時老房子屋簷下懸掛的風鈴，又讓人想起山間的泉水，叮叮咚咚像天籟。
後麵的一段由鋼琴完成，更加使人沉醉於這個夢中。
歌手茶太純真的聲音與曲子完美融合，給人無盡的遐想。
思緒飄飛到美麗的鄉間，陽光傾瀉了一地的溫柔，矢車菊的香氣優雅淡定。
在炎炎的夏日聽到這首曲子，一定會有涼爽的感覺。
輕音樂像冰激淩，帶你重溫兒時的夢。
藍調音樂的味道是微苦的。
像醇香的咖啡，總能勾起你心裏沉重的往事。
剛剛品味，舌尖有苦澀的味道，過了一小會兒，卻有香香淡淡的微甜殘留在口腔裏。
藍調音樂來自西方，原名為“BLUE”，這個單詞除了“藍色”，就還有“憂鬱”的意思。
孤單的吉他，憂鬱的大提琴，接連不斷的鋼琴輕輕敲擊在心上，回憶的潮水隨著音樂連天湧來。
一個低沉的聲音輕吟淺唱起來，沒有撕心裂肺的悲傷，有的隻是淡淡的哀愁。
黑人歌手NANA的《LONELY》，悲傷地曲調，低沉的說唱，像極了一個失意的人的自言自語。
明明是悲傷的曲子，聽過之後卻給人帶來淡淡的欣然，可能是因為音樂本身就有治愈的力量吧。
品藍調音樂，如細品一杯苦咖啡，苦盡甘來，口有餘香。
這就是音樂，酸甜苦辣，應有盡有。
音樂不僅是聽覺上的享受，還是味覺上的盛宴。
在音樂中，你總會找到自己鍾情的味道。
回音穀：將聽覺感受的音樂比擬為味覺的感受，作者於無意中使用了通感的修辭。
經過精心錘煉的語言十分精致，純熟，對各種音樂的比喻新奇而令人信服，小作者有如此功力，值得讚歎！ 音樂故事 樂隊合奏Do- Re -Mi 最近，市歌舞團組織了一支少年交響樂隊，我有幸成為其中的一名大提琴手.不過，令人遺憾的是，我沒當上首席！我好得也學了快6年了，都過了十級，怎麼就沒當上？按老師的話說，“論你的水平，當個首席沒什麼問題。
但是，你年齡小，手就小；手小，琴就小；琴小，琴音就小；琴音小，當首席的可能就小了！”你說，那些“小”也不是我的錯呀！當不上就當不上吧，反正大提琴是側對著觀眾的，老媽說，坐在首席後麵的我，看起來還挺“優雅”的。
不錯，不錯！ 我們這支樂隊，有30多把小提琴，8把大提琴，再加上管啦、號啦、笛啦，加起來能有60多人。
這個周末，是我們的第一次排練，既然是樂隊，當然少不了Do- Re CMi了。
Do ――優雅的小提琴 拉第一旋律的小提琴手是清一色的女孩子，各個長得都那麼漂亮，氣質又好，我在他們麵前，簡直就成了醜小鴨。
也不知道她們是生下來就那麼漂亮，還是因為學了小提琴才漂亮的。
尤其是那個首席的大姐姐，長長的、飄逸的長發，戴著格尼貝蕾帽；清澈的眼睛，尖尖的下巴；拉起琴來，運弓那麼舒展，身子還隨著曲子微微晃動著，那是真正的優雅啊！沒看見那個拉小提琴第二旋律的帥氣哥哥，拉一段就要往那邊瞟上幾眼嗎？哈哈~~ Re ――可愛的指揮 指揮老師可是個“重量”級的人物，肚子大得我估計他自己是看不到自己的腳尖的吧。
本來這大冷的天，室內才7-8度，我們都穿著毛衣、外套，他隻穿著個襯衫，卻還是大汗淋漓的，不時地拿著手絹擦擦，估計那手絹都能擰出水了。
看他指揮，簡直是一種快樂。
曲調悠揚的時候，他微閉著眼睛，身體往後傾斜著，一副陶醉樣；曲調熱烈時，他瞪著雙眼，快速地劇烈地揮舞著指揮棒，有兩次指揮棒都被甩了出去！ 老師極幽默，有若幹語錄，“下滑音要柔和些！我是讓你們下樓梯，不是讓你們滾樓梯！” “那個大管，慢了半拍！怎麼像拖著我的肚子走似的！” “那個長笛，前麵又沒有饅頭，你老往前搶什麼！” 你說，這快9點了，晚上吃的那點東西早就消耗沒了，怎麼還提饅頭！餓了―― Mi――懶惰的大號 我們大提琴是綠葉，隻有兩部分主旋律，其他的部分都是伴奏，我以為大提琴算是最懶的了，經仔細調查，我發現居然還有比我...
音樂鑒賞的文章
音樂是生活不可缺少的一部分，學會欣賞音樂便走出了欣賞美的關鍵一部分。
因此學習欣賞音樂是一門很重的課程！在這門課程的學習中學到很多東西。
一. 對中國古典音樂的認識 在這課程的學習過程中在一定程度上了解了中國的古典音樂，體味到了中國古典音樂的美。
笛聲的清脆，簫聲的深沉，琵琶的錚錚之音，這些我們都從中感受到了華夏之音的美妙，體味到古典的魅力所在。
中國的古典音樂是以五音——宮商角徵羽為基礎的，中國古代的音樂大家創作了中國獨特的音樂形式 如今在民間十分流行的是嗩呐這種樂器，無論民間的喜事還是喪事嗩呐都是一種不可或缺的樂器之一。
嗩呐作為我國傳統的樂器我國的音樂大家創作了優秀曲子如《百鳥朝鳳》堪稱經典。
在這門課的學習中感受最多的就是對我國傳統文化的了解，增強了民族的自豪感與自信心，有提升了對祖國的愛。
二. 對西方音樂的認識 《命運交響曲》堪稱經典，曆史上表現命運的音樂很多唯獨隻有貝多芬用選取了敲門聲來表現命運，一聲聲短促而有力的敲門聲顯示出生命力的旺盛和與命運抗爭到底的決心。
“命運”這一主題在貝多芬的演繹下有了另一種境地，成為了曆史上無人挑戰的經典。
同時在這門課的學習中還有欣賞了幽默曲、圓舞曲等，其中印象深刻的是對幽默曲的欣賞，不但一定程度上了解了這個時代的音樂更是在這些藝術家的身上學到了追求理想的不放棄精神和為實現目標不斷奮鬥的高尚品格。
三，傳統音樂與現代音樂 中國是有著悠久曆史的國度，其音樂的發展曆史更是一部豐滿的史詩。
在當今的樂壇最受年輕人歡迎的是Rap音樂，其中周傑倫便是一位現代音樂的代表人，但是即使在人們看來如此現代的音樂人，在他的音樂裏我們依舊可以看到傳統的音樂元素，如在《菊花台》，這首曲子的結尾用的便是我國雲南的傳統樂器葫蘆絲。
再如當今的年輕人所喜歡的歌曲《蘇三說》與《One Night in Beijing》更是大膽的吸取了我國傳統藝術京劇中的音樂元素，受到人們的歡迎。
回歸傳統是一種趨勢，我國是有著深厚文化底蘊。
立足於傳統並且與現代的音樂元素相結合進行創新這是一種必然。
有我國“西部歌王”之稱的王洛賓先生是將傳統音樂用現代音樂元素演繹的典範，他創作的歌曲膾炙人口，在廣大人民群眾中傳唱。
四. 音樂對人的影響 音樂由人創作自然表達的是人的情感，音樂的欣賞著便是要在欣賞音樂的過程中體味創作者的情感，從而達到人與音樂的共鳴。
《義勇軍進行曲》，中國人民內心的堅決，頑強的意誌，作曲人滿懷的崇高，神聖，莊嚴都融進那雄壯的旋律之中，無論何時何地聽到都熱血沸騰，充滿希望，讓聽者驀地升起對崇高的一團敬畏與仰望。
又如在欣賞陳鋼、何占豪創作的小提琴協奏曲《梁祝》中，我們可以深刻的感受到梁祝二人真摯的情感，音樂主要以“草橋結拜”、“英台抗婚 ”、“化蝶”為情節展開，大提琴與小提琴交相互應的音樂形式讓人印象深刻，欣賞者可以從中清楚的體味主人公的情感。
伴隨著社會的發展與進步，音樂在人們的日常生活中扮演著越來越重要的角色，成為生活的調和劑。
在日常生活中我們可以深刻的感受到音樂的意義所在。
在情緒低落時適合聽激情澎湃的音樂如交響曲與進行曲，在心情煩躁的時輕音樂是不錯的選擇能讓人平靜下來，認真的思索。
五.音樂與素質教育 音樂的最大功能是從精神上讓我們超越有限的生命的圍牆，把視野投向另一個關於美的音樂世界。
她最奇妙的力量在於讓我們日益漂泊的靈魂有回家的感覺，擴充我們生命的寬度和深度，尋找到生命的精神支柱，找到靈魂的歸屬。
近年來，我國大學一直在提倡素質教育，其實是在追求自然科學教育和人文藝術教育的平衡。
素質教育建立在和諧教育對素質的全麵理解上。
因此，素質教育本質上應該是麵向全體學生的教育。
在這個充滿競爭的世界，在這個信息化的時代裏，每個人都應該從各方麵全麵的提升自己，而通過各種科學有效的途徑，成為“有理想、有道德、有文化、有紀律”，德、智、體、美等全麵發展的社會主義事業建設者和接班人。
素質教育其中一個要義就是德、智、體、美的全麵發展。
於是，我國的各個大學正逐步向綜合性大學發展的同時，尤其注意了藝術教育的發展。
在大學課程裏，藝術不再隻是藝術係學生的學習內容，也納入了普係的教程，藝術成為公共必修課程。
當代大學教育中強調素質教育是我國社會經濟不斷發展的要求，而藝術教育的關注正是人類感情的關注，作為一種意識形態，作為一種感情重要的存儲和表達方式，藝術教育為實現素質教育的總體目標提供了生動的教育手段和教育內容成為受教育者最易接受的、最有活力的一種教育形式.
音樂鑒賞作文300字
一開始便是匆促的音調，似乎把人一下子從山秀水美的沉醉中拉到了一個令人窒息的黑屋子中，心不行製止地動動，忐忑擔心。
隨著曲子的越焦急促，心跳也加快，似乎每根弦都扣在了心上，讓人緊急擔心，似乎昏暗的屋外有危機在靠近。
雖沒看過《十麵隱藏》這部影戲，但從這旋律中可以想見其時被仇人逐漸覆蓋的緊急與恐怖。
隨後曲子暫緩，心神也隨著稍稍鬆開，但這鬆開隻是片刻的，立即曲調又逐漸匆促，音調也錚錚有力，每一個音調都是迅速跳躍的，跳躍聲連續增大、變急，每一次跳躍都發動心靈的震顫。
其時的腦海中是沒有空間去多做他想的，隻能隨著曲調感覺那種壓抑神經的匆促與緊急。
似乎置身的黑屋子越變越小，眼看著就要釀成堅硬的樊籠，置身此中不由得搏命掙紮。
音調在這最高最急處卻戛然而止。
不，不是，依然有音調傳出的，隻是這時的音調低若未聞，徐徐理解，細細品嚐，仍能感覺感覺到它的匆促，似乎是緊急的謀害，宛如狂風雨惠臨的安謐。
果真，隨後曲調漸大漸急，電閃雷鳴般的氣魄，讓人無端感覺到一股猛烈的殺氣從四麵八方彙聚而來，讓人不禁緊急顫抖。
堅硬的樊籠最終形成了，牢中人隻有決死頑抗，奮力一搏。
殺氣頓消，原來曲子已罷。
曲子已終，人卻還沉醉此中，心兀自跳動，似乎還沉醉在那緊急之中…… 這曲子最讓人有緊急感和壓抑感的曲子了。
它給人的不再是山川自然之優美、男女情愛之繾綣這類現現在較量廣大的、盛行的視聽主題，它讓人在安謐中有了緊急認識、危險認識，這與而今的生存境況也是密不行分的。
終究生存便是一張網，隨地都有不知名的危險！ 2、 奏鳴曲式（Sonata Form）是歐洲十八世紀下半葉以來，各種大型樂器體裁中最常見的，也是最重要的一種曲式。
大多數交響樂的第一樂章都運用“奏鳴曲式”寫成，其結音樂鑒賞論壇構大致如下：1.呈示部：在引子之後，往往出現兩個性質不同的曲調，稱為“主部主題”（又稱“第一主題”）及“副部主題”（又稱R音樂鑒賞論壇20；第二主題”）兩個主題之間富於對比性，如一個是雄壯的，另一個則是溫柔的；一個是悲傷的另一個則是歡樂的；一個是粗獷、有力的，另一個則是優美、抒情的等等。
它們有各種樂器重複地敘述，加強聽者音樂鑒賞論壇對主題的印象。
副部主題的調性與主部主題不同，通常建立在主調的近關係調上或上下三度的關係調上。
2.展開部：它和呈示部的各主題材料有密切關係，但可以作較大的調性轉移及音形變化，好比一場動人的戲，音樂的力量音樂鑒賞論壇在這裏得到充分的發揮，因此樂曲感情的高潮往往也是在這一部分。
3.再現部：“再現”就是回到“呈示部”開始的音樂形象，它綜合了前麵主題對比與衝突，得到結論。
音樂鑒賞論壇再這裏，副部與主部均在同一主調上出現。
加洛普”一名為音譯（Gallop），其本義為“急馳、飛奔、迅速運輸”。
加洛普舞曲是一種歡快、兩拍舞曲 波爾卡起源於捷克民間，曾經風行全歐，不少著名作曲家都用過這種體裁寫過音樂作品。
它一般為二拍子，節奏活潑、歡快。
變奏曲（Bianzouqu）全稱：主題與變奏曲。
器樂曲。
由音樂鑒賞論壇一個主題與根據這個主題寫成的一組變奏曲組成。
作曲家可新創主題，也可借用現成曲調。
然後保持主題的基本骨架而加以自由發揮。
手法有裝飾變奏、對應變奏、曲調變奏、音型變奏、卡農變奏、和聲變奏、特性變奏等。
另外音樂鑒賞論壇，還可以在拍子、速度、調性等方麵加以變化而成一段變奏。
變奏少則數段。
多則數十段。
變奏曲可作為獨立的作品，也可作為太型作品的一個樂章。
波爾卡，是捷克的一種民間舞蹈，這種舞蹈以男女對舞為音樂鑒賞論壇主，基本動作由兩個踏步和一個跳踏步組成，於十九世紀中葉風行全歐。
舞曲大致分為急速、徐緩和瑪祖卡節奏等三種類型，一般為二拍子，三部曲式，節奏活潑。
奏鳴曲（Zoumingqu）一音樂鑒賞論壇譯“朔拿大”。
源於意大利文，意為“發聲”。
一種由四首獨立的樂曲（即樂章）組成的器樂曲。
各樂章獨具結構與風格。
音樂史上的奏鳴曲分兩種：①古典奏鳴音樂鑒賞論壇曲，奠基人為海頓與莫紮特。
這種奏鳴曲因演出方式不同而名稱各異，用於管弦樂隊則稱“交響曲”，用於室內樂則稱“弦樂四重奏”等，用於獨奏與樂隊則稱“音樂鑒賞論壇；協奏曲”。
②巴羅克奏鳴曲。
流行於（1660年一175O年）是一種室內樂，以“三重奏鳴曲”為典型。
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關於音樂欣賞的作文（500字）
音樂，是小學開設的一門必修課程。
它是培養學生德、智、體、美全麵發展的不可缺少的組成部分，對於建設社會主義精神文明，提高整個中華民族的科學文化水平，實現四個現代化，具有不可忽視的作用。
音樂，和諧之音，美妙之樂。
美育，就是通過文學，藝術並借助大自然和現實生活環境中的美，對少年兒童進行美的教育。
藝術在美育中占有極重要的地位，音樂作為藝術的一種，也有其特殊的位置。
音樂是聲音的藝術，它首先訴諸於人的聽覺。
因此，音樂能直接地、迅速地通過耳朵傳達到人的大腦，作用於心靈和精神，喚起感官美的感受。
聽怎樣的音樂，唱什麼感情的歌曲，不僅對一個人的情緒感染，性情陶冶有作用，而且對整個社會的精神，風尚都有重要的潛移默化作用。
正如我國古代《樂記》中所說： “移風易俗、莫善於樂。
”一個民族的精神文明和社會麵貌也往往通過音樂敏感而又鮮明地反映出來。
音樂在少年兒童的成長過程中具有不可忽視的作用。
作為學校實施美育的主要內容之一的音樂課，就是運用教唱歌曲、演奏樂曲、欣賞音樂等形式，使學生受到音樂藝術形象的感染來進行教育的。
主要是以自身特有的手段——通過高低抑揚有度，緩急輕重有節的音響（即旋律美、節奏美、音色美、和聲美），傳到學生的耳朵，使之喚起美的感受，引起心靈上的共鳴，從而產生潛移默化教育作用。
能擴大和加深學生對客觀世界的認識，促進智力的發展人類認識世界大體上有兩種途徑：一種是科學的途徑，用準確的數據，科學的論證來推導和證明客觀規律，從而認識客觀世界；一種是藝術的途徑，借助生動、鮮明、具體、富於想象、充滿激情的藝術形象來認識世界。
二者可以互相補充，但不能互相代替。
有時通過藝術……
跪求高一音樂鑒賞的作文,或是關於課文的感想,要800字
我愛音樂，如果說書籍是人類精神食糧，那麼音樂就是耳朵的食糧。
激動時，它使你感到溫馨；焦躁時，它使你安詳，苦悶時，它使你豁達、開朗；悲傷時，它使你振作。
在這繁忙的大學課程中我很有幸的報了《音樂欣賞》這門課程，更幸運的是我們的張玉鳳老師授課認真負責、有聲有色，一學期下來是我們收到音樂的美好熏陶，獲益匪淺。
《音樂欣賞》這門課使我對音樂的理解更加深刻。
以前很喜歡流行音樂，現在發現其中的一些很平淡，連藝術都談不上，更別說美了。
真正能發現美的音樂是一些古典音樂，名歌之類，真正發現音樂的空間擴散力和穿透力。
為什麼音樂具有穿透力，能引起聽眾的共鳴，我認為是因為作者把自己的情感納入了其中。
在這門課的學習過程中，張老師為我們介紹了《二泉映月》。
我國民間音樂家華彥鈞在社會動亂、生活無著的舊中國流浪賣藝為生，他雙目失明，飽嚐了人間的辛酸苦楚，他杷積壓在心頭的怨恨和憤懣用琴聲向人們傾訴，這首著名的二胡曲就是《二泉映月》。
二胡曲《二泉映月》選用同一音樂材料進行了五次變奏，表達了作者跌宕起伏的不同情緒，音樂從一個委婉動人、柔美恬靜的主題開始，逐漸轉而進入激動昂揚，表達了一種頑強自傲的生活意誌，最後，樂曲表達了一種如火山一樣爆發的憤慨，發出“生活的路啊，你究竟在哪裏？”的呐喊。
這樣的樂曲，有誰聽過以後能不為所慟呢？世界著名指揮家小澤征爾第一次聽到這首樂曲時，感慨地說到：“斷腸之感這句話太合適了。
”由此可見，音樂表達人類的情感，可以跨越地域和文化的局限，直接作用於人的內心世界，引起共鳴。
音樂中所蘊涵的感情與一定時代、階級、民族、先進的社會意識相聯係，其精神內涵通過音響運動形態的集中、概括與抽象，具有更強烈更普泛的特點，它可以超越時空的限製發揮作用。
印象最深的是後來張老師帶我們欣賞的《梁祝》，它溫婉淒美得讓人沉醉，是它，讓“梁祝之愛”如此深入人心，也第一次讓我體會到了什麼是破碎之美。
《梁祝》的題材是家喻戶曉的民間故事，以越劇中的曲調為素材，成功地創作了這部單樂章、帶標題的小提琴協奏曲。
《梁祝》音樂的靈感來源於越劇《梁祝》的腔調和表情，難怪那琴弦之中像有人在講述一個傳說，那愛情之美寄予琴韻，如泣如訴，哀怨纏綿。
這時的《梁祝》已經不再是配合表演的一種形式，它是純粹的音樂了，它能同樣帶我們走進兩個年輕人的愛情神話，影響欣賞者心髒跳動的節奏成了它的使命。
民間故事《梁山伯與祝英台》分為“同窗共讀”、“英台抗婚”，“墳前化蝶”三個主要情節。
音樂《梁祝》也基本與此對應。
前奏輕輕響起，預示故事即將被娓娓道來。
小提琴和豎琴相互應和，使人仿佛看到主人公與流水相伴的浪漫情景。
這麼純潔而美好的愛情之音總是能在不經意間引人入境。
之後，古箏與笛子開始演繹一段小快板式的樂章，這時的旋律簡潔明快，像是山伯與英台同窗共讀的嬉笑打鬧一般天真無邪。
兩顆純真的心應著無憂的日子，因為快樂，天總是那麼藍，草一如既往得綠，兩張快樂的笑臉在明媚的陽光下燦爛展現。
尤其感動人的是小提琴與大提琴之間的對話，一個尖銳高亢，一個低沉渾厚，它們一唱一和，亦糾纏亦和諧，像是山伯與英台在訴說無盡的情話。
接著，輕快漸漸趨於舒緩，大提琴悠悠地拉著，他們從哀怨離別到重逢無語，英台的淚浸透空氣中每一個音樂的分子，觸碰著聽者最柔軟的心房。
突然，狂風暴雨，電閃雷鳴，鼓聲、鑼聲擊毀大提琴的沉厚，用暴力和強硬將安詳席卷而去，剩下的是掙紮在枷鎖之中的恐慌與無助，壓抑得人喘不上氣來。
被封建禮教逼迫的兩個人該是怎樣的傷心欲絕，萬念俱灰？聽者的情緒又該是如何的憤怒！最後，古箏和小提琴的合奏再次響起。
風雨過後，一切仿佛重新歸於平靜。
此時的拍子舒緩柔和，像一曲田園牧歌，但又時而令人肝腸寸斷，因為那音韻的一起一伏都像是英台殉情的決心，不免讓人心生憐憫。
可是天邊明明出現了一道彩虹，兩隻彩蝶抖動著美麗的翅膀在純淨而透明的藍空之下翩翩起舞。
愛情如此亦是永恒，它使人心碎，這是破碎的美。
中西樂器融合得如此完美亦是絕佳之作，它是寬容而完整的美。
完整與破碎，在《梁祝》的樂曲聲中合二為一，精煉優雅，足以千古流傳……音樂作為一種藝術曆史悠久，歲月的長河把音樂分成不同的類別，不同的類別對人有不同的作用。
反映人類與大自然頑強拚搏、與命運鬥爭的音樂作品能培養人們堅強的意誌和堅定的進取精神；熱情、樂觀的音樂作品可以使人心胸開闊、奮發向上；結構宏偉、氣勢磅礴的音樂作品可以鼓舞人們的鬥誌，使人堅毅強；寧靜詳和的曲調可以令人心平氣和、心情安定，沉靜地對待一切；歡愉的旋律可以使人擺脫冷落孤寂的心境，精神煥發；博大精深的音樂能使柔弱的心靈獲得強化與深化；委婉細膩的曲調能馴服粗厲、野蠻的原始部落民族。
總之，受音樂的甘露滋潤的心靈會更美好，在音樂沐浴下的人性會更加豐美。
所以我們要充分發揮音樂的作用，用音樂塑造美、創造美的世界。
求一個 欣賞一首曲子的作文
音樂 傑倫2011年01月03日 星期一 13:09記得達爾文對音樂的評價。
音樂比語言誕生得更早。
因為我們靈魂深處依然有人類兒童期的記憶，所以音樂才會如此深切地打動我們。
而你一直偏愛於他的音樂，一晃，竟發現有了七個年歲。
琵琶古箏的蕩氣回腸，竟與鋼琴如此微妙地結合在一起。
如怨如慕，如泣如訴，好像幽幽幽幽地講完一個古老的故事，不急不忙，神情自若。
從《東風破》的琴聲悠悠，到《發如雪》的明月微醉，從《千裏之外》的命運多舛，到《菊花台》裏染上金黃色的憂傷，從《蘭亭序》中的那句“無關風月”到《雨下一整晚》的幽幽思念。
一首一首，就在不經意間，直抵了你的心扉。
瞬間，一串串音符，幻化成一首首淡雅的詩，落入一本書中。
一本以你名字命名的，關於生活的書。
並沒有忘記，《青花瓷》。
在07年的末端。
青花瓷，應溫潤而又靜好。
如一個人的品行。
天青色等煙雨而我在等你 炊煙嫋嫋升起隔江千萬裏 在瓶底書漢隸仿前朝的飄逸 就當我為遇見你伏筆天青色等煙雨而我在等你 月色被打撈起暈開了結局 如傳世的青花瓷自顧自美麗 你眼帶笑意恍惚間，青石板悄悄延伸，白牆青瓦，綠波微漾，雲煙氤氳，煙雨驅走麗日。
滋潤呀滋潤，卻惹得門環滋養出銅綠，夾帶著泥土的氣息，夾帶著江南的婉約。
忽地，朱紅色的大門緩緩打開。
擎一把油紙傘的女子，眉眼猶如晚風中的葦草，閑雅，悠然，邁著細碎的小步，翩翩而至，嫻靜地走入世人的眼簾。
這就是《青花瓷》帶來的美麗。
就那麼無由的，給你的生活平添一分安靜，美好。
他該是一個淡泊的人，沒有許多人想象中的浮華。
即使在他快節奏的音樂裏，你也能聽出一份遠離喧囂的寧靜。
你想要幹幹淨淨的生活，幹幹淨淨地生活。
他的音樂給了你想要的純粹，給了許多人需要的溫暖。
於是，在一束束粉色熒光棒下，泛濫出成片成片愛的笑容，就如同微笑的海洋。
而你將一直記得，是誰在這片海洋上，將音樂唱成不朽，以音樂美好你的生活。
本人絕對原創 僅供參考...學好作文要用心加油嘍...
欣賞音樂的感受作文
音樂是治療我們心靈的最佳良藥。
一個人在情緒低落時，聽著自己喜歡的音樂，人便會把傷心的事拋到九霄雲外，心情就會變的愉悅。
在我們無聊或者工作一天累的時候，可以做下來，喝著茶，水或者飲料，邊聽著最近喜歡的歌曲，這也是一種享受。
我們在聽歡快的音樂是，嘴會跟著哼起來，身體也會不由自主地隨著音樂舞動起來。
在聽著比較憂傷的音樂是，我們的心情也會變的一落千丈——跟音樂的音律變的一樣悲傷.而在聽著那些描寫平淡生活和描寫校園生活的歌曲時，我們本來煩躁的心情也會歸於平靜，音樂帶給了我們“喜怒哀樂”。
我這人表麵看起來很文靜，其實內心卻是搖滾，樂觀，開朗，積極向上的人。
我比較喜歡那種描寫平淡生活和描寫校園生活的歌曲，因為這種歌曲能讓我的心情歸於平靜，也能讓我感到快樂。
音樂，能帶給我們很多感受，也能讓我們的心情千變萬化。
音樂，能讓我們找到靈感……初一：羅嘉瑜
求一篇音樂欣賞的論文,要求1500字左右！
音樂是一種很神奇的東西.無論高低貴賤，我們都有欣賞音樂的自由.無論你是高興或悲傷.當你真正用心去聆聽音樂的時候.你就會忘記生活中的種種得失.盡情沉靜在美妙的音符之中.音樂是一種心靈的產物.音樂是內心感情的一種宣泄.因此音樂往往會引起共鳴.會勾起你的喜怒哀樂.貝多芬的第九交響曲，就是在他失聰的情況下寫出來的.試想失去聽覺對一個音樂家來說意味著什麼.可是貝多芬的偉大正是在於他用心去聆聽這個世界，聆聽自己的命運.所以他才能寫出那麼震撼的交響曲.貝多芬正向一個音樂精靈，在他身上我們看到音樂的兩個屬性-靈性和神奇.我是個感情很豐富的男孩子.我認為通常這樣的人對音樂的熱情會比較高.因為音樂本身是種很感性的東西.出於對音樂的喜愛我選擇了音樂欣賞課.這對我來說對音樂的理解和感悟有了種突破.也糾正我對音樂的一些狹隘的理解.對於我們年輕人來說通俗流行音樂充滿了吸引力和號召力.這是因為符合了年輕人的口味.但盲目追求流行的同時我們也丟失了一些東西.流行中的確有很多好的東西.但也有很快餐的音樂.現在終於知道老鼠愛大米有多可笑了.第一次那麼近距離和靜下心來聆聽高雅藝術還是在音樂欣賞課.那麼的震撼.感覺心靈受到洗禮.忘不了美妙的鋼琴曲的聲音. 我真的喜歡鋼琴的聲音.同時我也覺得自己的欣賞水平的提高.在感受音樂的同時，我們更了解了許多的音樂家.其中有天才莫紮特.和音樂之父貝多芬.上麵提過.不過他是讓人感受最深，心靈震撼最大的一個人.我覺得他太偉大了.貝多芬的一生是充滿了艱辛與痛苦，但他同樣是幸福與永恒的.因為有音樂伴隨他的一生.更影響他的後代. 當然我是無法用音樂評論家的角度去分析他的音樂，我隻能用心去感受，試圖能與貝多芬音樂的靈魂接觸，對於一位偉大的音樂家來說，音樂是生命，貝多芬同樣如此，音樂是讓人欣賞的，但貝多芬耳失聰後，仍對音樂那種至死不悔的精神讓我感動。
他仍不斷的創作，為後人留下了不朽的音樂篇章。
此時此刻，音樂是有靈魂的，它飄忽於世界上的任何一個角落。
人們熱愛音樂，更愛音樂給他們帶來的那份感情。
音樂的力量是偉大的，它甚至能拯救人的生命。
當然偉大的音樂隻能由偉大的音樂家來創造，或許這話過於絕對了，但有一點，音樂是值得我們去付出的，也隻有我們去付出了，才會讓更多的人來了解音樂，才會讓音樂家的生命永恒，讓音樂的天使留在我們的身邊。
每個音樂人都希望有貝多芬那樣的成績，但音樂又是自私的，而是在於每個人對音樂的理解。
貝多芬的創作過程也是令人驚訝的，他善於捕捉每個音樂細胞。
我想音樂與貝多芬已經合為一體了。
貝多芬是音樂，音樂亦是貝多芬。
音樂的升華就是生命，或許有一天當我們去撥弄那把無玄琴時，才發覺音樂就在我們身上。
其實音樂無所不在.關鍵我們缺乏發現的眼光.就是因為音樂的靈性和神奇吧.所以不是沒個人都能成為音樂家.我看過西區故事，了解了黑人音樂.我們這一代人大都或多或少地受到過西方古典音樂的熏陶，或者曾經喜愛過已廣泛采用西方音樂體係的所謂中國民歌。
我們接受那些起源於白人傳統的美國流行音樂來一般不成問題。
但搖滾樂的基礎有一大半來自黑人音樂，其旋律特點，節奏方式，乃至音調高低等都與西方古典音樂有所不同。
黑人樂手十分注重Showmanship。
這個詞可以譯為職業道德。
比如，早期的黑人民歌手即使再窮，上台也要穿西裝，因為他覺得這是職業歌手起碼的裝束。
後來的黑人搖滾樂手在表演時一個比一個瘋，演出服一個賽一個地誇張。
這個詞還可以譯為表演技巧。
表現在音樂上，就是對即興演奏的重視。
其實早期的西方古典音樂很重視即興演奏，據說莫紮特就是一個天才的即興演奏大師。
但後來由於種種原因，西方人把這個美好傳統給丟掉了。
早期美國黑人樂手的唯一舞台就是酒吧。
在那種嘈雜的環境下，麵對喝得醉醺醺的聽眾們，沒有什麼比一大段出色的即興演奏更能吸引人們的注意力的了。
美國搖滾樂吸收了黑人音樂這一特長，極為重視器樂獨奏，在主副歌之間總要來上一大段Solo，極為出彩。
這在中國流行音樂中是少見的，這和中國樂手缺乏演出機會有著密切的關係。
這些人可以說是後來風靡美國的所謂“另類文化”的開山鼻祖。
他們對世界文化的一大貢獻就是擴展了人們的視野，鼓勵人類第一次越過貧富、階級和膚色這些表麵的差異，挑戰已經經曆了幾千年的許多基本價值觀念。
不管這種挑戰是否有意義，有一點是肯定的：即美國的文化藝術（尤其是搖滾樂）的發展受了他們很大的影響。
其中一個最顯著的後果就是：人們比過去更能容忍另類的思想和藝術了，甚至從某種程度上說是鼓勵個性發展，崇尚標新立意。
沒有這種態度，沒法想象美國搖滾樂在這四十多年裏會出現那麼多獨特的歌手，那麼多富有個性的作品，那麼多不同的流派。
雖然我們聆聽好音樂的時間不多.但我真的感覺到了音樂給我們帶來的一切.不敢想象沒有音樂世界是什麼樣子.雖然沒有每次都去，可是我去的每次都用心聽了.感謝老師，感謝音樂欣賞課。
我知道以後的時光中能有這樣的時間聽音樂的時候不多.可是我很珍惜這樣的機會.我在人生的道路上，她將永遠伴我向前...
【欣賞音樂的感受作文】急求作文。
拜托高手指點欣賞優美的景色是感...
感受生活 “生活是一杯酒，總有那說不清的酸甜苦辣；生活是一條路，總有那數不盡的坑坑窪窪；生活是……” 每當我唱起這首老歌，心中所有的鬱悶和沮喪都會隨之而逝，鼓起信心，充滿希望。
因為，它教會我去感受生活…… 生活是豐富多彩的，有歡樂，有開心，也有痛苦和悲傷。
生活像一艘大海中的小船，雖然沿途會領略無數美好的風光，但難免也會有風暴的襲擊。
也許生活中，你會遭受一次又一次的失敗，一次又一次的碰壁，會使你失去對生活的希望。
但我要告訴你，生活雖不是一帆風順的，但隻要你感受生活，你就會感受到生活的美好。
感受生活吧！它會帶給你幸福和美好！ 當你鬱悶，不快時，請打開窗戶，呼吸清晨清新的空氣，看看窗外明媚的陽光，它會讓你看到生活的生機。
當你沮喪，悲傷時，到公園裏走走，看看鍛煉身體的老人，意氣風發的少年，它會讓你感受到生活的活力。
當你灰心，失望時，去學校轉轉。
聽聽孩子們朗朗的讀書聲，看看他們求知的模樣，你會感受到生活的希望。
當你孤獨，痛苦時，看看你的家人吧！聽聽他們的問候，感受他們對你無微不至的關懷：一個微笑，一次撫摸，一句問候……都會讓你感受到生活的溫馨。
生活中不是缺少美，而是缺少發現美的眼睛。
這一切的一切，都在你的身邊，都在你的周圍。
隻要你用心去感受，事業上的失敗，學習上的困難，生活中的一點挫折又算德了什麼？你會發現，原來生活是那麼美好，那麼充滿希望。
請睜大眼睛，敞開胸懷，用心去感受生活吧！感受生活，能讓你看到生活的美好；感受生活，能讓你感受生活的溫暖：感受生活能讓你充滿信心與希望地去麵對美好的明天，麵對豐富多彩的未來！
中考滿分作文和賞析
就這樣慢慢長大 說來你可能不信，我有個不尋常的愛好——洗碗。
許多人在飽餐之後，總覺得洗碗是個累贅。
正如有的人洗完澡之後不願洗衣服一樣，總是匆匆洗完了事。
正因為如此，所以忽略了生活裏一些瑣碎的美好。
別人皆以洗碗為苦，我獨以之為樂。
將一隻隻油膩的碗碟，浸在浮滿泡沫的盆裏，用一塊厚厚的抹布仔細地擦抹，再經清水一衝，原來黏糊糊的碗碟立刻變得滑爽、潔淨。
掛著水珠的藍邊瓷碗被我摞得整整齊齊的，仿佛一件件精致的藝術品。
再擦掉水珠，一股成就感便油然而生。
更重要的是，油汙被洗掉之後，我覺得心裏好像有些什麼也隨水而去，變得細膩鮮靈。
那種美滋滋的感受，不知你是否有過？ 每天早上，全家人都忙得像衝鋒陷陣似的，大人忙著上班，孩子忙著上學，一家人用過的飯碗總是由最後一個走的人負責洗的，有時甚至被留到了晚上。
午飯大家又各自在單位或學校裏解決，所以隻有晚飯才象征著一家人的團聚與放鬆。
飯後，洗碗自然成了我表孝心的機會，我也總是樂在其中，一邊洗碗，一邊同家人說說笑笑，根本不感到累。
如果這時電視機裏正放著《洗刷刷》的曲子，我一時興起，還會舞著筷子敲著碗，跟著音樂亂哼亂晃一通呢。
偶爾抬頭望望窗外，萬家燈火，想著也許每盞燈下都有著相同的氣氛，不禁陶醉。
在那溫暖的燈光下，每一隻碗上竟然都流動著一層青白的光暈。
每每此時，我心中就會湧起一絲溫馨和一種淡淡的滿足感。
對我來說，洗碗不僅僅是家務勞動，更是滋潤生活的一種方式。
每逢親朋好友聚餐，酒足飯飽之後的問題便是“誰洗碗”。
我說：“我洗吧，我有這愛好。
”於是別人便說我是“勤勞式幽默”。
哈哈哈，有此美名，何樂而不為？ 有人對我說：“若是讓你去當洗碗工，你肯定就不會這麼開心了。
”我想也是，隻有這樣美好的家庭生活，才能讓我淺斟細酌到那瑣碎尋常的甘甜。
簡評 沒想到洗碗這樣的小事件，竟能讓作者寫出一篇如此漂亮的“大文章”。
無論是洗碗時的工序，還是洗碗時的細節，均信筆鋪開，毫無做作之感。
如描寫洗碗之時，“黏糊糊的碗碟立刻變得滑爽、潔淨”，這樣的場景描寫十分貼切；又如洗碗之後，一句“碗上竟然都流動著一層青白的光暈”，美不勝收；描寫內心感受時，一句“湧起一絲溫馨和一種淡淡的滿足感”，更是情態逼真。
最後當大家將洗碗視為“我”的“勤勞式幽默”時，一句“有此美名，何樂而不為”，較好地將作者愛勞動、愛生活的思想情懷展示得淋漓盡致。
就這樣慢慢長大“爸！媽！我回來了！”我推開門，興衝衝地叫著，“我獲獎了，我的《勞動的滋味》獲得了學校作文競賽二等獎！”我一邊炫耀著自己的成績，一邊把鼓鼓一包髒衣服扔在一旁。
“是嗎？”爸爸點了點頭，一眼瞥見那鼓鼓的一包髒衣服，臉上頓時晴轉多雲。
“這是什麼？”他問道。
“哦，這是上一周換下來的髒衣服，帶回來讓媽洗的。
”我一邊漫不經心地回答，一邊喜滋滋地從書包裏拿出那本獲獎證書，打開後，送到爸爸麵前。
誰知爸爸沒瞧上一眼，把手中正看著的一本書往桌一丟：“獲得了個二等獎連衣服都懶得洗了？你知道勞動的滋味是什麼？你也不小了，該學會自己洗衣服！”爸爸指著那包衣服看著我。
我一下子驚呆了，本想得到一番誇獎，誰知得到的竟是這樣的“犒賞”，再說，我平時的髒衣服，不也常常帶回來了嗎？一肚子委屈湧入眼眶，淚水順著臉頰滴到了那本打開的榮譽證書上……“哎，你也真是的，怎能責怪孩子呢？他在學校裏學習也夠忙的，這衣服就讓我來洗吧！”媽丟下手中的活兒，拿來盆準備搓洗。
爸爸見我還在一旁，責怪媽媽說：“你把衣服放下，今天讓他嚐嚐勞動的真正滋味！”我再也受不了，冰涼的水，如針刺般地折磨著我白嫩的手指，鑽心的難受……下午，媽媽回校給畢業班學生補課去了，我正氣鼓鼓地坐在桌旁做作業。
這時爸爸來了，他拿出鑰匙，打開辦公桌裏麵那個不常打開的抽屜，從抽屜的最底層，拿出一疊發黃的獎狀，放到我麵前。
“先進教師”，“優秀教育工作者”、“優秀班主任”一個個鮮紅的大字一下躍入我的眼簾。
爸爸指著這疊獎狀對我說：“你看看這些獎狀吧，都是你媽媽的，你以前知道她獲過這些獎嗎？她得了獎，把所有的榮譽都鎖在這抽屜裏，然後不聲不響地做著家務，既要照顧你奶奶，還要照顧你上學，是多麼不容易啊！”我關上房門，一件件熟悉的往事湧上心頭——媽媽教小學畢業班語文，又兼班主任，常常備課、批改作業到深夜，既要關心學生的學習，又要關心學生的生活，每次回家她都默默地幹這幹那，那雙手都裂開了，像鬆樹皮似的。
可她從不說自己取得了什麼成績，得到了什麼榮譽，也無一句埋怨的話。
她常常鼓勵我要做默默無聞的小蜜蜂，不要做大吵大鬧的知了。
她像無數母親一樣，勤勞、善良、樸實，用自己的行動，無聲地教育著下一代；而我得了小小的二等獎，卻飄飄欲仙了，這多麼叫人慚愧呀。
想到這些，我連忙把自己的那本榮譽證書和媽媽的獎狀一同鎖進了抽屜裏。
從那以後，我不僅先後多次獲得作文比賽一等獎，而且在一次次勞動競賽中獲得組織獎，每當媽媽聽到這樣的好消息時，總是不時地在我...
