ZHANG風雲江湖
一、襯托
為了突出主要事物，用類似的事物或反麵的、有差別的事物作陪襯，這種“烘雲托月”的修辭手法叫襯托。運用襯托手法，能突出主體，或渲染主體，使之形象鮮明，給人以深刻的感受。 俗語說：「牡丹雖好，也要綠葉扶持。」用甲事物 （賓） 配襯乙事物 （主） ，就是襯托。 甲事物由於乙事物的陪襯，就顯得更清楚，更鮮明，更突出。
二、側麵描寫
側麵描寫，又叫間接描寫，是從側麵烘托人物形象，是指在文學創作中，作者通過對周圍人物或環境的描繪來表現所要描寫的對象，以使其鮮明突出，即間接地對描寫對象進行刻畫描繪。通常情況下，文學作品人物形象的刻畫多采用正麵描寫的手法，即直接通過對人物的肖像、語言、動作、神態、心理等方麵的描寫，去表現人物的性格、品行和技能。但有時恰當地借助一些側麵描寫，常常可以起到正麵描寫無法替代或者很難達到的藝術效果，側麵描寫很多幾乎所有的作家都喜歡。
三、對比
兩種事物或一事物的兩個方麵相對比較
正麵描寫結合側麵描寫的段落
果然，這時從花瓣格子窗的圓洞伸出來的那個怪相，光彩奪目，妙不可言。狂歡激發了民眾的各種想象力，什麼才算是最理想的怪誕麵相，他們心目中都有個譜，可是至今從窗洞鑽出來的那些五角形、六角形、不規則形狀的麵相，都不能滿足他們的要求，此時突然出現了一個奇妙無比的醜相，把全場觀眾都看得眼花繚亂，一舉奪魁是十拿九穩的了。科珀諾爾君親自鼓掌喝彩；克洛潘·特魯伊甫參加了比賽，他那張臉可以說有多醜就有多醜，也隻好甘拜下風。我們也是自愧不如。我們並不想在這裏向看官描述那個四麵體的鼻子，那張馬蹄形的嘴巴，那隻被茅草似的棕色眉毛所堵塞的細小左眼，那隻完全被一個大瘤所遮蓋的右眼，那上下兩排殘缺不全、宛如城堡垛子似的亂七八糟的牙齒，那沾滿漿渣、上麵露著一顆象牙般大門牙的嘴唇，那像開叉似的下巴，特別是籠罩著這一切的那種表情，狡黠、驚愕、憂傷兼備。如可能，請諸位看官把這一切綜合起來想一想吧！
作文片段訓練之一——描寫用語言文字等對
全場一致歡呼。大家急忙向小教堂湧去，有人把這位真福的狂人教皇高舉著抬了出來。這時，大家一看，驚訝得無以複加，歎為觀止：原來這副怪相竟然是他的真麵目！
更恰當地說，他整個人就是一副怪相。一個大腦袋，紅棕色頭發豎起；兩個肩膀之間聳著一個偌大的駝背，與其相對應的是前麵雞胸隆凸；大腿與小腿，七扭八歪，不成個架勢，兩腿之間隻有膝蓋才能勉強並攏，從正麵看去，活像兩把月牙形的大鐮刀，隻有刀把接合在一起；寬大的腳板，巨大無比的手掌；而且，這樣一個畸形的身軀，卻有著一種難以描狀的礌怕體態：精力充沛，矯健敏捷，勇氣非凡。力與美，均來自和諧，這是永恒的法則使然，但這是例外，例外得離奇！這就是狂人們剛剛選中的教皇。
有正麵描寫、側麵描寫和動靜結合的景物描寫片斷
風煙俱淨，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬一百許裏，奇山異水，天下獨絕。
水皆縹碧，千丈見底。遊魚細石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。
夾岸(現行新教材中用的是“嶂”）高山，皆生寒樹，負勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經綸世務者，窺穀忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。
譯文：風停了，煙霧都消散盡淨，天空和遠山呈現出相同的顏色。（我乘著船）隨水流漂浮移動，隨心所欲，任船所致觀賞景物。從富陽到桐廬大約（相距）一百裏左右，奇異的山水，是天下絕無僅有的。
江水都呈青綠色，深深的水流清澈的千丈也能見底。遊魚和細石可以看得清清楚楚，一直看下去，毫無障礙。湍急的水流比箭還快，洶湧的波浪猛似奔馬。
兩岸的高山，都長著耐寒常綠的樹，(高山)憑依山勢,爭著向上，仿佛競相向高處和遠處伸展；（它們）爭相比高遠，筆直地向上指向（天空），形成了成千成百的山峰。泉水衝激著石頭，發出泠泠的響聲；美麗的鳥兒相向鳴叫，鳴聲諧而動聽。（樹上的）蟬兒長久不斷地鳴唱，（山中的）猿猴也時刻不住地啼叫。像老鷹飛到天上那樣追逐名利的人，看到（這些雄奇的）山峰，追逐名利的心就平靜下來；那些辦理政務的人，看到（這些幽美的）山穀，（就會）流連忘返。橫斜的樹枝在上麵遮蔽著，即使在白天，也像黃昏時那樣昏暗，稀疏的枝條交相掩映，有時可以見到陽光。
有 正麵描寫、側麵描寫 和 動靜結合 的景物描寫片斷。
一片茫然的白雪，讓大地換上了新衣服，雪是那麼純潔，那麼高尚，讓灰突突的鄉村頓時寂靜了下來
雪是天使 他的成分是淚 他用淚為下一個春天預約了生命 春天一到 他就隨熱情的太陽融化 滲入那一片片的綠色之中。。。
雪。。。聖潔的天使 在深秋之餘隨楓葉飄落 在 初春之際同小草擦肩而彼
一個季節 一次生命 一輪回的奉獻 一世的報答。。
求正麵描寫和側麵描寫相結合的描寫段落。
範進不看便罷，看了一遍，又念一遍，自己把兩手拍了一下，笑了一聲，道：‘噫!好了!我中了!’說著，往後一交跌倒，牙關咬緊，不省人事。”“他爬將起來，又拍著手大笑道：‘噫!好!我中了!’笑著，不由分說，就往門外飛跑，把報錄人和鄰居都嚇了一跳。走出大門不多路，一腳踹在塘裏，掙起來，頭發都跌散了，兩手黃泥，淋淋漓漓一身的水。眾人拉他不住，拍著笑著，一直走到集上去了。
*
正麵描寫和側麵描寫相結合的好處：在正麵描寫的同時，恰當地借助一些側麵描寫，常常可以起到正麵描寫無法替代或者很難達到的藝術效果，它是正麵描寫的一種補充。側麵描寫曲折含蓄，能喚起讀者的想像，豐富人物的形象，達到以此顯彼的效果。
*
正麵描寫：也叫“直接描寫”，是指直接描寫人物的外貌、心理、行動和語言。包括動靜描寫，虛實描寫，色彩渲染描寫，觀察角度變化描寫，點麵結合描寫五種描寫方法。
*
側麵描寫：也叫“間接描寫”，是指在文學創作中，作者通過對周圍人物或環境的描繪來表現所要描寫的對象，以使其鮮明突出，即間接地對描寫對象進行刻畫描繪。
正麵側麵描寫結合片段寫人（200字左右）
1、村子裏有一個小姑娘叫杜鵑，紅撲撲的小臉蛋，長長的睫毛，站在那兒像朵盛開的鮮花，走起路來，一蹦一跳的，像隻活潑的小羊羔。小姑娘常常和小夥伴們一起山坡上采各種各樣的鮮花，用靈巧的小手，編成豔麗的花環，套在脖子上；有時又把一朵朵紅花插在烏黑的頭發裏。大風吹來了，把樹上的花瓣紛紛吹落在地上，小姑娘們就蹲下去，把花瓣撿起來，站在江邊，大把大把地灑進江心。當清清的流水帶著彩色的花瓣向前飄去的時候，孩了們心裏多快活呀！杜鵑指著前邊青翠的山峰、淺藍色的江水，對小夥伴們說：“瞧，咱們的家鄉多美啊！”
2、來到大街上，我愣住了，一個十來歲的小男孩吃力地推著載有大冰糕箱的自行車，歪歪扭扭地向前走，汗水順著額前的頭發，從那被太陽曬得黝黑的臉上流了下來，滲透了襯衣。我不禁產生了一種憐憫感，手不由自主地把5分錢放回了衣袋，又掏出5角錢遞給他：“小弟弟，我買一根冰糕。”他接過錢，趕緊去揭箱子，隻見他踮著腳，從箱子裏拿出一根冰糕遞給了我，就轉身去找錢。我連忙說：“小弟弟，不用找了，剩下的錢送給你吧，少賣幾根冰糕，天太熱了。
3、姐姐身材頎長，瓜子臉，白皮膚，濃眉毛，梳著齊刷刷的拖肩小辮。一雙黑亮的大眼睛，眼珠不停地轉動，總像含有探索不盡的秘密似的。
4、她是個苗族小姑娘。穿著單薄，赤著腳丫，一件大人的蓑衣披在肩上。見到傷員來了，她迅速地從身上取出個塑料包，放到傷員的手上，包裏放著址塊珍貴的治傷用的天麻，她比劃著說：“一次用一快，先碾成粉末，再合著雞燉著吃，最補人。”說著，臉上露出兩個動人的小酒窩。
5、忽然，迎麵走來三個人，年齡都在十四五歲左右，一高兩矮。高的如“麻杆”，生著一張黑臉皮，掃帚眉下一雙小眼睛滴溜溜直轉，兩道鼻涕從塌鼻子裏流了下來，用袖子在擦。矮的一個歪戴著破帽，臉上掛著一絲絲橫肉，左眼皮耷拉著，一副吊兒郎當的樣子；另一個矮子臉倒是長得不錯，梳著一頭油光可鑒的小分頭，高高鼻子，小小的嘴巴，方方臉膛，隻是一雙大眼向外露出一道道凶光。三個人一手叉著腰，一手用中指和大拇指擰出一個個響聲，吹著口哨，依次從我們身邊擦肩而過。
6、張林要強這一點，在外貌上也能表現出來：他個子挺高，身體胖胖的，一對烏黑的大眼睛裏充滿了傲氣。他一笑起來，眼睛鼻子皺到一起，嘴裏發出很大的聲音，震得旁邊的人耳朵都嗡嗡作響。
7、她叫王寧，長得可愛極了！她那高高的個子能比我們班的小矮子高出一頭。一覺醒來，那刺蝟似的短發橫衝直撞地蓬了起來。兩隻圓圓的眼睛總是轉來轉去，好像是又在想什麼新的玩法，紅蘋果似的臉頰上總是掛著笑容。你們聽了這些一定能想象出她有多可愛了吧！因此，我們親切地稱她“小刺蝟”。
8、她，身穿一件朱紅色的春秋衫。身材苗條，紮著兩條羊角小辮。長圓形的臉蛋兒，兩道細長的柳眉，一雙水靈靈的眼睛忽閃忽閃的。她愛笑，一笑起來，腮邊就露出一對甜甜的酒窩，那清脆、婉轉的笑聲，就像是美妙的歌聲。她高興時，兩條羊角小辮也似乎在歡她高興時，兩條羊角小辮也似乎在歡笑。她感到羞愧時，那兩條羊角小辮就耷拉下來了。
9、大道上走著一個少先隊員，他那圓圓的臉蛋上，一雙大眼睛閃閃發光。胸前的紅領巾，在晚霞的輝映下顯得格外鮮豔。
10、門開了，一個滿頭大汗的學生跑了進來。他腳穿一雙釘了掌的大皮鞋，身著一件肥大的黑上衣，說黑也不全黑，大襟上還沾著幾顆飯粒。褲子就更有意思了，藍色的褲子破了個口，路出粉色的線褲，不知怎的，褲子也被汗水沾濕了。他的臉紅一道，白一道，黑一道的。
11、午飯後，我正在書房看書，媽媽告訴我，郭海英跟她爸爸來了，我便飛跑出去。她正坐在客廳裏，黑裏透紅的臉蛋，水靈靈的大眼睛透著聰明伶俐的神色，烏黑的頭發梳成羊角小辮，微微一笑，便露出一排潔白整齊的牙齒。她見人很怕羞，隻是不怕我，沒有旁人的時候，便小聲和我說話，不到半天，我們便熟識了。
12、一對又細又彎的眉毛，像燕子的一對尖尖的翅膀；一雙稚氣的眼睛，常常閃爍著好奇的目光；白嫩而紅潤的小臉上，鑲著一個秀氣的鼻子，再加上平常總愛據著小嘴兒笑，活像人“模特兒”！說起話來，猶如山泉叮咚，聲音很動聽。她就是我的好朋友——娟秀。
13、李大章從小身體就不太好，長得瘦小，眼睛大大的，下巴尖尖的每回拿重東西，人們都替他捏把漢。
14、秀秀合著小嘴一點不笑，那嘴紅紅的，好像一顆美麗的櫻桃。琴兒抿緊嘴，她那薄薄的嘴唇變成了一條線，臉上露出兩個淺淺的酒窩。慧敏噘起嘴，她的嘴原先就有些上翹，現在足足可以掛上一個油瓶，玲玲笑彎了嘴，兩頭翹起角兒，活像一個大香蕉。
15、這時走過來一個小男孩，身上隻穿一件又薄又破的單衣，瘦瘦的小臉凍的發青，一雙赤腳又紅又腫。
16、我的表妹文文，今年五歲，是幼兒園大班的小朋友。她個頭很高，身體稍微有些胖，凸額頭，塌鼻梁，一頭烏黑油亮的頭發，紅紅的小臉蛋像朵要開的花，兩隻眼睛亮亮的，我們都叫他“小蓓蕾”。
17、小海燕，這個五歲的小姑娘多麼逗人喜歡啊！她留著齊耳的娃娃頭，一身一身花褲褂可漂亮啦！說起話來，兩個眼珠一閃一閃的，宛如一對明亮而美麗的珍珠在閃耀。你要問她：“在幼兒園裏生活得快活嗎？”她便拖起長長的童音：“快——活 ，老師教我們唱歌、跳舞、朗誦詩歌……”她講起故事來，嘿！真誘人哪！什麼“井底小青蛙”呀，什麼“小蜜蜂和大黑熊”呀，真是有聲有色。她時而眨眨那睫毛長長的大眼睛，時而做出天真爛漫的動作，隻要你聽見她講故事，你就舍不得離開……
18、記得兒時，每到“六 一”兒童節，媽媽就會在我的兩個梳得高高的朝天辮上，係上個大蝴蝶結，在給我穿上嶄新合體的連衣裙，把我打扮得漂漂了亮亮的。我踏著小板凳，站在大衣櫥的鏡子前，抿著嘴，晃著小腦袋，欣賞著自己的“光輝現象”，內心充滿了一種女孩子的自豪感。
用正麵描寫和側麵描寫一個做事時如癡如醉的片段
我的老師
在教過我的老師中，我最喜歡的老師就是我的班主任 巫老師了。她有一頭烏黑亮麗的頭發，一雙 火眼金睛 的眼睛，高高的鼻梁，還有一個能說會道的嘴巴。巫老師是一個嚴格的好老師，在做作業這方麵上，巫老師不準我們寫錯字，連一個標點符號都不能寫錯，雖然這樣子讓我們很苦，但是既鍛煉了我們的書寫能力，又提高了我們的專注力，真是一舉兩得呀！
巫老師教書很認真。在巫老師的課堂上，她能看清我們每一個人的動靜，知道我們在想什麼。巫老師會開導我們，讓我們思考，從而使我們有許多的話講。所以，巫老師上的課總是這麼精彩！在作業這方麵中，巫老師就像 孫悟空 一樣有一雙 火眼金睛 ，從來不會漏掉一點錯誤。
巫老師會給我們一個閱讀的空間。當下午的第三節課是巫老師上的時候，巫老師會利用時間讓我們充分閱讀書籍，提高我們的知識量，增強我們的學習能力，讓我們在書的海洋裏暢遊。
巫老師真是多才多藝，能歌善舞。當我們學校就要舉行國慶歌詠比賽的時候，巫老師為了能讓我們唱的更好，親自彈鋼琴和手風琴為我們伴奏，巫老師彈的非常好聽，讓我如癡如醉。不僅如此，老師的書法也是好的不得了，巫老師在教師們當中，毛筆字、粉筆字和硬筆字都寫得很棒。讓我們都羨慕的不得了呀。老師真是琴棋書畫中的琴和書可真行啊。
巫老師會給我們全班同學一個鍛煉的機會。在每一個星期，都會有小組值周，值周的小組就要管理同學，澆菜，主持班隊會，製作小組評比欄等，可以讓每一位同學有展示自己的平台。而且每節語文課上課以前，都會輪流請同學們說一個小故事，從而得到鍛煉，讓我們以後在社會上更加大膽。
利用正麵描寫和側麵描寫寫一段體現天氣寒冷的片段。100字左右
這個冬天來得特別早，剛過11月，漫天的大雪棉絮般紛紛飄落，一下就是幾天，沒完沒了，樹上、房屋上、田野裏到處是雪，鋪天蓋地；天氣異常寒冷，似乎出口氣就會結冰，說句話就會凍住，連平常活潑好動的狗也一動不動地趴在火堆旁，木雕泥塑一般。
正麵側麵的描寫片段練習。作文
盛夏的一個中午,火辣辣的太陽毫不留情地炙烤著大地上的一切,仿佛像一個巨大的蒸籠,罩得使人透不過氣來.
河邊的柳樹像一個駝背的老爺爺,它沒精打彩地呆立在那兒,枝頭上的知了叫個不休:"熱死了,熱死了!"小狗們張大嘴,伸著紅紅的,長長的舌頭,一顫一顫,一喘一喘的,好像在埋怨說:"風也不知道躲到哪裏去了,到處都是熱的."
家家戶戶的空調都在忙忙碌碌地加班加點,每當我從外麵回來,一走進空調房,全身的汗一下子消失得無影無蹤了,當我又想從空調房走出去時,一股熱流猛得向我襲來,讓我又毫不猶豫地鑽回到了空調房.
假如在炎熱的夏天,能吹來一絲絲的涼風,那該多好啊!
描寫初冬的一個小片段 要有側麵描寫和正麵描寫 200字就可以了.要自己寫的不要網上複製的！謝謝謝謝
秋風掃落葉，嚴寒飛雪花，時間的腳步匆匆而過，枯黃的樹葉結束了短暫的一生，紛紛從樹上飄下來，林子裏的落葉、枯枝，厚厚地鋪了一地，腳踩上去，軟綿綿的腳印留下落在潮濕寒冷的地麵上，望著遠處的老巷，多少人，在那裏尋找散落的過往。其實，故事早已改寫了當初的模樣，可流年，為什麼還要這樣叫人神傷。一定有些什麼，被我不小心遺忘。否則，轉角處的景色，不會那樣的蕭條。否則，昨天留下的，不會隻是淡淡迷惘。如果支付了一生的時光，那麼，是否就可以擁有，我想要的地久天長？
