神奇段哥
歇後語是中國勞動人民自古以來在生活實踐中創造的一種特殊語言形式，是一種短小、風趣、形象的語句。它由前後兩部分組成：前一部分起“引子”作用，像謎麵，後一部分起“後襯”的作用，像謎底，十分自然貼切。在一定的語言環境中，通常說出前半截，“歇”去後半截，就可以領會和猜想出它的本意，所以就稱為歇後語。中華文明源遠流長。五千年曆史滄桑的沉澱、淬煉、凝聚成絕妙的語言藝術。其中歇後語以其獨特的表現力。給人以深思和啟迪，千古流傳。反映了華夏民族特有的風俗傳統和民族文化，品味生活，明曉哲理，提升智慧。歇後語一般寓意深刻，短短一句凝聚很多智慧。
小學語文句子練習題及答案
展開全部 小學語文二年級上冊總複習之排列句子順序班級： 姓名：給下麵的句子排排隊1、（ ）我仔細一看，原來是一條蚯蚓。
（ ）突然從泥土裏鑽出一條又細又長的蟲。
（ ）爸爸說蚯蚓能鬆土是益蟲，我們要保護它。
（ ）我和爸爸正在菜園裏拔草。
（ ）我問爸爸蚯蚓是益蟲還是害蟲。
2、（ ）過了幾天，綠色的小芽從土裏鑽出來了。
（ ）秋天，向日葵成熟了，看著一個個金黃色的小花盆，我們高興地笑了。
（ ）小苗一天天地長高了，綠油油的，真可愛。
（ ）春天，我和幾個同學在教室門前的空地上，種上了向日葵。
（ ）每天放學後，我和幾個同學給向日葵澆水、上肥、鋤草、捉害蟲。
3、（ ）一天，小明來我家玩。
（ ）他看了看我的幾樣小玩具。
（ ）他畫得多好啊，畫了小鳥、孔雀和天鵝。
（ ）就拿起筆畫起來。
4、（ ）地上躺著一個人，熊走到那個人身邊。
（ ）熊以為他是個死人，就走開了。
（ ）這時候，他嚇得連呼吸都停止了。
（ ）伸長鼻子聞他的臉。
（ ）他等熊走開了，連忙爬起來。
5、（ ）正遊得高興時，忽然一個浪頭打來。
（ ）我很高興：總算嚐到海水的味道了。
（ ）爸爸帶我到淺海處遊泳。
（ ）我沒有絲毫準備，“咕咚”一聲，喝了一大口水。
（ ）原來，海水的味道又苦又澀。
6、（ ）鬆鼠勸他好好搞衛生。
（ ）他說：“哦，我是要辦大事業的。
”（ ）狗熊身上髒得發臭，房間亂七八糟。
（ ）好多年過去了，誰也沒看見狗熊辦成了什麼大事業。
7、（ ）這時梨已穩穩當當地到了我手中，幸好沒人看見。
（ ）一天晚上，我從街上賣梨的攤子中間走過。
（ ）就在我扶住木箱時，順手抓了一個梨。
（ ）突然，腳下一滑，我趕緊扶住旁邊的一個木箱，才沒摔倒。
（ ）拿著梨，心裏老覺得丟了什麼，對了，是誠實。
8、（ ）山穀裏有一條小溪，溪水慢慢地流著。
（ ）這裏的空氣多麼新鮮！這裏的風景多麼美麗！]（ ）藍藍的天空飄著一片片白雲。
（ ）不遠處有一片綠色的竹林，竹林邊開放著一朵朵火紅的野花。
（ ）這是什麼地方？這是我可愛的家鄉。
9、（ ）老黃鸝說：“這是卷葉蟲。
”（ ）小黃鸝都把脖子伸得長長的，張開黃黃的小嘴叫著：“媽媽，給我吃！”（ ）那隻小黃鸝吃得津津有味，問媽媽：“這是什麼呀？真好吃！”（ ）老黃鸝看見了連忙飛過去，從那片卷著的葉子裏，捉出一條黃綠色的小毛蟲，飛了回來。
（ ）老黃鸝把小蟲塞到一隻小黃鸝的嘴裏。
（ ）海棠樹上有一片嫩葉卷了起來。
10、（ ）老師講課以後，讓大家做四道數學題。
（ ）老師看見了，輕輕地走到他跟前，耐心地給他講解。
（ ）不一會兒，小寧就明白了，他拿起筆，繼續寫下去。
（ ）上課的時候，老師認真地講課，同學們專心地聽講。
（ ）小寧有一道題不會做，舉手問老師。
11、（ ）小明走在半路上，忽然發現一個小朋友在雨中直哭。
（ ）剛要出門，天下起了大雨。
（ ）小明急忙跑上前去為小朋友打傘。
（ ）小明媽媽讓小明上街買醬油。
（ ）媽媽連忙遞給小明一把傘。
（ ）小朋友高興地笑了。
12、（ ）讀過書，吃過早餐，爸爸帶我去學校。
（ ）做完了值日工作，我抓緊時間早讀。
（ ）我要把時間補回來，因為“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”。
（ ）起床後，我就先到陽台上去早讀。
（ ）進了教室後，我立即打掃衛生，因為我是今天的值日生。
沒找到答案，應該很簡單吧，你自己做做看 他隻是在向孩子們介紹白楊樹嗎？不是的，他也在表白著自己的心.（把兩句話改寫成一句話）2.誰能否定改革開放給祖國帶來的翻天覆地的變化呢？（改為陳述句）3.天空撒滿了星星.（擴句） 他不隻是在向孩子們介紹白楊樹，也在表白著自己的心。
2、誰都不能否定改革開放給祖國帶來的翻天覆地的變化。
3、深邃的天空撒滿了一顆顆閃亮的星星六年級語文題目 懸賞分：5 - 離問題結束還有 14 天 23 小時 一、按下列詞語的不同意思寫句子。
1、驕傲（指不謙虛）剛考了個100分，就驕傲起來了。
_______________________ （指很自豪）我為偉大的祖國驕傲_______________________ 2、溫和（氣候不冷不熱）昆明氣候溫和，四季如春_____________________ （使人感到親切）我們的老師脾氣很溫和。
_____________________ 3、耽擱（停留）_在路上耽擱了一陣，來遲了。
________________________ （耽誤）_事情很多，耽擱了治療，現在病情加重了。
________________________ 4、新鮮（〈空氣〉經常流通，不含雜類氣體） _鄉下空氣新鮮________________________ （沒有變質，也沒有經過醃製、幹製等） _自家的菜園裏的蔬菜很新鮮________________________ 二、把句子改成反問句。
1、這個故事使我感動得流淚。
__這個故事我感動得能不流淚嗎？_________________ 2坡度這麼大，火車爬不上去。
__坡度這麼大，難道火車能爬上去嗎？_________________ 3、我們不能辜負老師對我們的殷切希望。
__我們能辜負老師對我們的殷切希望嗎？_________________ 三、把下列句子改為轉述句。
1、劉萍告訴老師：“這次的中隊會由我來主持。
” ___劉萍告訴老師這次的中隊會由她來主持。
_____________________________ 2、藺相...
人教版2015貴州小升初語文從字、詞、句、段、篇歸類複習資料
小學生背誦古詩詞70首 1.漢樂府《江南》：江南可采蓮，蓮葉何田田。
魚戲蓮葉間。
魚戲蓮葉東，魚戲蓮葉西，魚戲蓮葉南，魚戲蓮葉北。
2.北朝民歌《敕勒歌》：敕勒川，陰山下。
天似穹廬，籠蓋四野。
天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊。
3.駱賓王《詠鵝》：鵝，鵝，鵝，曲項向天歌。
白毛浮綠水，紅掌撥清波。
4.李嶠《風》：解落三秋葉，能開二月花。
過江千尺浪，入竹萬竿斜。
5.賀知章《詠柳》：碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絛。
不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。
6.王之渙《涼州詞》：黃河遠上白雲間，一片孤城萬仞山。
羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關。
7.《登鸛雀樓》：白日依山盡，黃河入海流。
欲窮千裏目，更上一層樓。
8.孟浩然《春曉》：春眠不覺曉，處處聞啼鳥。
夜來風雨聲，花落知多少。
9.王翰《涼州詞》：葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。
醉臥沙場君莫笑，古來征戰幾人回？ 10.王昌齡《出塞》：秦時明月漢時關，萬裏長征人未還。
但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。
11.《芙蓉樓送辛漸》：寒雨連江夜入吳，平明送客楚山孤。
洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。
12.王維《鹿柴》：空山不見人，但聞人語響。
返景入深林，複照青苔上。
13.《送元二使安西》：渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。
勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。
14.《九月九日憶山東兄弟》：獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。
遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。
15.李白《靜夜思》：床前明月光，疑是地上霜。
舉頭望明月，低頭思故鄉。
16.《古朗月行》：小時不識月，呼作白玉盤。
又疑瑤台鏡，飛在青雲端。
17.《望廬山瀑布》：日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。
飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。
18.《贈汪倫》：李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。
桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。
19.《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》：故人西辭黃鶴樓，煙花三月下揚州。
孤帆遠影碧空盡，惟見長江天際流。
20.《早發白帝城》：朝辭白帝彩雲間，千裏江陵一日還。
兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。
21.《望天門山》：天門中斷楚江開，碧水東流至此回。
兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。
22.高適《別董大》：千裏黃雲白日曛，北風吹雁雪紛紛。
莫愁前路無知己，天下誰人不識君！ 23.杜甫《絕句》：兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。
窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬裏船。
24.《春夜喜雨》：好雨知時節，當春乃發生。
隨風潛入夜，潤物細無聲。
野徑雲俱黑，江船火獨明。
曉看紅濕處，花重錦官城。
25.《絕句》：遲日江山麗，春風花草香。
泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。
26《江畔獨步尋花》：黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低。
留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼。
27.孟郊《遊子吟》：慈母手中線，遊子身上衣。
臨行密密縫，意恐遲遲歸。
誰言寸草心，報得三春暉？
一道小升初語文題！含有科學道理的詩句,《大林寺桃花》除外。
1、山重水複疑無路，柳暗花明又一村。
（陸遊《遊山西村》） 2、橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。
（蘇軾《題西林壁》） 3、欲窮千裏目，更上一層樓。
（王之煥《登鸛雀樓》） 4、沉舟側畔千帆過，並樹前頭萬木春。
（劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》） 5、問渠哪得清如許，為有源頭活水來。
（朱熹《觀書有感》） 6、人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。
（蘇軾《水調歌頭-明月幾時有》） 7、會當淩絕頂，一覽眾山小。
（杜甫《望嶽》） 8、竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。
（蘇軾《惠崇〈春江晚景〉》） 9、不畏浮雲遮望眼，隻緣身在最高層。
（王安石《等飛來峰》） 10、海日生殘夜，江春入舊年。
（王灣《次北固山下》） 11、等閑識得東風麵，萬紫千紅總是春。
（朱熹《春日》） 12、舊時王謝堂前燕，飛入尋常百姓家。
（劉禹錫《烏衣巷》） 13、野火燒不盡，春風吹又生。
（白居易《賦得古原草離別》） 14、今人不見古時月，今月曾經照古人（張若虛《春江花月夜》） 15、年年歲歲花相似，歲歲年年人不同
小升初的語文日月積累,急需
小學畢業語文知識積累三十六計第一套 勝戰計第一計 瞞天過海 第二計 圍魏救趙第三計 借刀殺人 第四計 以逸待勞第五計 趁火打劫 第六計 聲東擊西第二套 敵戰計第七計 無中生有 第八計 暗渡陳倉第九計 隔岸觀火 第十計 笑裏藏刀第十一計 李代桃僵 第十二計 順手牽羊第三套 攻戰計第十三計 打草驚蛇 第十四計 借屍還魂第十五計 調虎離山 第十六計 欲擒故縱第十七計 拋磚引玉 第十八計 擒賊擒王第四套 混戰計第十九計釜底抽薪 第二十計 混水摸魚第二十一計 金蟬脫殼 第二十二計 關門捉賊第二十三計 遠交近攻 第二十四計 假道代虢第五套 並戰計第二十五計 偷梁換柱 第二十六計 指桑罵槐第二十七計 假癡不癲 第二十八計 上屋抽梯第二十九計 樹上開花 第三十計 反客為主第六套 敗戰計第三十一計 美人計 第三十二計 空城計第三十三計 反間計 第三十四計 苦肉計第三十五計 連環計 第三十六計 走為上“筆稱”種種剛開始學寫或畫叫“學筆”，有感而寫的短文叫“隨筆”；無拘無束地寫來叫“信筆”，舊時訴訟的狀文叫“刀筆”；對下寫信的謙稱叫“草筆”，對上寫信的謙稱叫“謹筆”；字句筆畫不好的叫“敗筆”，多餘無用的文字叫“贅筆”；與題意不緊的話叫“閑筆”，輕鬆自如的文字叫“逸筆”；意在言外的文字叫“曲筆”，精雕細刻的文字叫“工筆”；為後段埋伏線索叫“伏筆”，引人入勝的文字叫“妙筆”；特別精彩的文字叫“神筆”，譴詞造句的風格叫“文筆”；集體擬定一人寫叫“執筆”，寫字時筆剛挨紙叫“落筆”；寫文章的開頭時叫“起筆”，文章最後寫完時叫“收筆”；臨摹名人的字帖叫“摹筆”，用筆飛快地書寫叫“走筆”；拿起筆作文或畫畫叫“命筆”，古代稱稿費叫“潤筆”；謙稱自己的文章叫“拙筆”，寫作能力不高明的叫“禿筆”；受人之托的文字叫“囑筆”，練習性的寫或畫叫“練筆”；寫作中斷或停止叫“擱筆”，敬稱別人手跡叫“手筆”；與世決別的文字叫“絕筆”，生前的文字叫“遺筆”。
小升初語文課外詩句,歇後語...參考書要小升初了,突然發現語文課...
一、按範例趣寫成語（11分）例：最大的手-- （一手遮天）最巧妙的賊 -- 最精明的扒手-- 最高深的手藝-最快的速度-- 最大的手術-- 最大的謊言--最安靜的地方-- 最大的影集-- 最反常的氣候--例：盛氣（淩 ）人垂頭（ ）氣 頑強不（ ） 窮途（ ）路 口蜜（ ）劍好意難（ ） 口（ ）懸河 青蠅點（ ） （ ）牙相錯（ ）武揚威 前俯後（ ）二、先將詩句補充完整，後在《 》裏填出古詩的題目，在（ ）寫出作者。
（6分）（1） __________________________，不及汪倫送我情。
《 》 （ ）朝 ，詩人 （ ）。
這首詩寫了（ ）。
（2） 梅子黃時日日晴，_____________________________。
《 》 （ ）朝 ，詩人（ ）。
這首詩，寫（ ）的情景。
第一句寫（ ），第二句寫行程。
（3） 天街小雨潤如酥，____________________________。
《 》 （ ）朝 ，詩人 （ ）。
三、選用三組不同的關聯詞語，把下麵兩個分句連接起來，寫在橫線上。
（6分）如果……就……。
無論……都……。
因為……所以…… 。
隻有……才……。
不但……而且……。
隻要……就……。
不管……總……。
雖然……但是……。
金華人民共同努力， 能成為全國文明城市。
（1）____________________________________________________(2)____________________________________________________(3)____________________________________________________四 、修改病句（在原句上），並在句後括號裏寫上病因。
（4分）① 他穿著一件蘭色上衣和一頂太陽帽。
（ ）② 天空布滿了烏雲，陽光照得人睜不開眼睛。
（ ）五、按要求的內容填空或默寫。
7分1.中國古時候有個文學家叫司馬遷的說過：＂ ＂2. 《匆匆》文中的一個比喻句，用於說明時間過得飛快的。
3.已得履，乃曰：＂ ＂ 反歸取之。
，遂不得履。
4.表達愛國情懷的一句古詩。
5.描寫春天美景的的一句古詩。
6.有關讀書的一句格言。
六、填空。
（5分）（1）＂才＂字按部首查字法，應先查部首________，再查________畫。
用音序查字法，應先查音序________，再查音節________。
＂他才從學校回來＂中的＂才＂字意思是________。
（2）＂卻＂字按部首查字法，應先查部首________，再查________畫。
用音序查字法 應先查音序________，再查音節________。
＂我卻從沒看見過漓江這樣的水＂中的＂卻＂字意思是________。
七、讀懂課文內容填空。
（7分）興安嶺多麼會打扮自己呀：青鬆作衫，白樺為裙，還穿著繡花鞋。
連樹與樹之間的空隙也不缺乏色彩：鬆影下開著各種小花，招來各色的小蝴蝶——它們很親熱地落在客人身上。
1.本段第一句話運用了（ ）和（ ）的修辭手法。
＂衫＂指（ ），＂裙＂指（ ），＂繡花鞋＂指（ ）。
2.寫出下列詞語的反義詞缺乏—— 親熱——八、閱讀（20分）閱讀短文，完成練習。
從＂胸有成竹＂談起宋朝有個畫家叫文同，擅長畫竹子。
他畫竹子的時候從不打稿，隨意揮灑，樣樣翠竹便栩栩如生地呈現於眼前。
人們幾用＂胸有成竹＂來稱讚他的嫻（xián）熟筆法和精妙記憶，他能達到這等妙筆神功是對竹子長期觀察的結果。
①如果我們能象文同觀察竹子那樣，長期地、精心的觀察周圍的生活，難道一幅幅生活畫卷不會待之於心，應之於手嗎？魯迅曾說過，如要創作，＂第一須觀察＂。
是不是把我們遇到的每一個人，碰到的每件事都觀察一番，並把觀察的印象記錄下來呢？不是的。
主要是要做生活的＂有心人＂，多注意從那些平凡的生活中發掘有意義的東西。
特別是要觀察有特點的人和物，不僅觀察人的外貌特征，還要觀察人的性格特點和思想感情的變化，正如老舍講的：＂你要仔細觀察身旁的老王或老李是什麼性格，有哪些特點，隨時注意，隨時記錄下來，這樣的記錄很重要，它能鍛煉你的文字表達能力。
＂②養成觀察的習慣，不僅可以提高我們的寫作能力，而且可以促進我們關心生活，熱愛人民，同時，對豐富情感，開闊眼界，增長知識都是大有裨（bì）益的。
1.默讀短文，在文中找出下列詞語的近義詞。
（4分）益處——（ ） 仔細——（ ）熟練——（ ） 活靈活現——（ ）2.讀讀文中畫＂ ＂的句子，防寫兩個句子，注意用上文中的關聯詞語（4分）①②3.請用你自己的話，寫出短文的主要內容。
（4分）4.魯迅曾說要做生活的＂有人心＂這是指什麼？（3分）。
5.讀短文，選一句你最喜歡的句子抄在橫線上，並說明你喜歡的理由。
（5分）你喜歡的句子： 。
你喜歡的理由： 。
九、作文。
（30分）題目：《謝謝你-- 》在我們的生活中，有許多關心我們的人：老師、父母、同學……有許多事情令我們感動，給我們的生活帶來了快樂，使我們健康成長。
我們對此都有一顆感恩的心，滿懷感激。
那麼，就讓我們用筆寫出我們的這份感謝吧！請通過一件具體的事，寫出你的感動。
字數在500字以上。
參考答案一、按範例趣寫成語（11分）最巧妙的賊：偷梁換柱 最精明的扒手：鑿壁偷光 最高深的手藝：點石成金 最好的記憶過目成誦最大的謊言 彌天大謊 最安靜的地方--萬簌俱寂 最大的影集--包羅萬象 最反常的氣候 晴天霹靂最快的速度--風馳電掣 最大的手術--脫胎換骨垂頭（ 喪 ）氣 頑強不（息 ） 窮途（ 末 ）路 口蜜 （ 腹 ）劍好意難（ 卻 ） 口（ 若 ...
小升初語文試卷及答案
一、積累與運用。
（40分） 1、細心拚一拚，認真寫一寫，請把你最漂亮的字展示出來。
（4分） bào yuàn shū jí kuí wǔ chú chuāng2、成語、對聯是祖國語言文字中的瑰寶，也很有意思，你來試試看。
（5分） （1）將成語補充完整：精兵（ ）政 （ ）機妙算 堅持不（ ） （ ）（ ）子孫 （2）成語加減法：（ ）顧茅廬 +（ ）步登天 =（ ）海為家 十全十美 ?（ ）上（ ）下 =（ ）心（ ）意 （3）對對子：虛心使人進步， 。
3、古詩文是我們民族文化的精華，這些千古佳句相信你一定記得。
（4分） （1）死去元知萬事空，_____________________。
（陸遊《示兒》） （2）人非生而知之者，_____________________？ （《師說》） （3）______________，潤物細無聲。
（杜甫《春夜喜雨》） （4）洛陽親友如相問，_____________________。
（王昌齡《芙蓉樓送辛漸》）4、語文學習一定讓你閱讀了不少好文章吧，同時你一定也積累了不少知識，看看這些題目，會做嗎？給自己加把勁！（11分） （1）本學期的課內外閱讀讓我們讀了幾篇外國小說如__________的《 》，我還讀了三國曹植的一首詩，其中的_______________________表達了自己悲憤之情，我還了解到是居裏夫人發現了__________________，為科學作出巨大貢獻；我還從文言文《學弈》中學到了一個成語______________。
（4分） （2）《將相和》中的“將”指__________，“相”__________，“和”的意思是___________。
文章由“___________”、“____________”、“_____________”這三個小故事組成，我欣賞的人是___________，由他的品質我想到了_________________________________。
（4分） （3）“遇到困難，他總是想：這是中國人自己修築的第一條鐵路，一定要把它修好。
否則，不但那些外國人要譏笑我們，而且會使中國工程師失掉信心。
”這段話選自課文《 》，他主持修築了第一條完全由我國工程技術人員設計、施工的_______鐵路。
從這段話中我體會到______________________________。
（3分）5、六年的學習讓你掌握了不少的知識，綜合能力也有了很大的提高，請你試一試！（16分） （1）根據朗讀語氣填上相應的語氣詞及標點。
（3分） _____________，今天是星期六 （疑問） _____________，今天是星期六 （肯定） _____________，今天是星期六 （興奮） （2）下麵這副對聯你一定讀得很好，請用“/”標注出停頓號。
（2分） 橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。
（3）我漫步在校園裏，看到校園的景色真美呀！請寫出四個描寫景色優美的成語：（2分） ___________________________________________________________ （4）這時我發現一棵小樹苗被風倒了。
一向頑皮的我忙蹲下來把手伸向小樹苗。
值日老師批評我把小樹苗弄倒了，不愛護校園的花草樹木，我忙解釋道：（2分） __________________________________________________ ___ 老師聽了我的解釋不但向我表示歉意，還獎勵我一個任務：設計一條愛護花草樹木的廣告語：（2分） ______________________________________________ ___ （5）來到閱覽室，低年級的同學讓我為他們介紹兩句與讀書有關的格言。
（2分） ______________________________________________________ _____ _________________________________________________________ __ （6）六年的小學生涯讓我與母校小學結下了深厚的感情，在即將離開母校的時候，我不禁想對母校說……（寫幾句話，表達自己對母校的深厚感情，70字左右）（3分） 二、閱讀與理解。
（30分） “讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。
”（笛卡爾語）請仔細閱讀下麵的片段和文章，一定會讓你收益匪淺。
認真思考，再完成練習。
（一） “她多想給自己暖和一下……”人們說。
誰也不知道她曾經看到過多麼美麗的東西，她曾經多麼幸福，跟著她奶奶一起走向新年的幸福中去。
（12分）1、你一定還記得，這個片段選自課文________________，它的作者是被稱為“_________________”的_______________。
你還閱讀過他的其他童話，如______________、______________。
（5分）2、回憶課文，美麗的東西指_____________________________。
（2分）3、“福”字用音序查字法先查大寫字母（ ），再查音節（ ）。
用部首查字法，先查部首（ ），再查（ ）畫。
（2分）4、 談談你對文中兩個幸福的理解，並說說透過這兩個“幸福”你感受到什麼？（3分） ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ （二）20世紀30年代，英國一個不出名的小鎮裏，有一個叫瑪格麗特的小姑娘，自小就受到嚴格的家庭教育。
父親經常向她灌輸（shū sū）這樣的觀點：無論做什麼事情都要力爭一流，永遠做在別人前頭，而不能落後於人。
“（ ）是坐公共汽車，你（ ）要永遠坐在前排。
”父親從來不允許她說“我不能”或者“太難了”之類的話。
對年（幻 幼）的孩子來說，他的要求可能太高了，但他的教育在以後的年代裏被證明是非常寶...
小升初人教版語文複習資料
漢語拚音知識點 ①準確認讀23個聲母、24個韻母、16個整體認讀音節。
②準確讀出輕聲和兒化音節。
③會按順序寫出大小寫字母，能運用音序查字法查字典。
④能準確熟練拚讀音節，利用漢語拚音識字，學習普通話。
⑤知道大寫字母的用法。
字母表 A a B b C c D d E e F f G g H h I i J j K k L l M m N n O o P p Q q R r S s T t U u V v W w X x Y y Z z 聲母表 b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z o s整體認讀： zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si yi、wu、yu、ye、yue、yin、yun、ying、yuan漢語拚音的第一個字母有時要大寫，歸納起來主要有下麵幾種情況： 1. 漢語人名。
姓的第一個字母和名的第一個字母要大寫。
如Zhang Hui（張輝）Z和H要大寫。
姓和職務、稱呼等組成詞語時，姓的開頭第一個字母要大寫，其餘字母小寫。
如Wang lao shi（王老師）W要大寫。
但“老”“小”“大”“阿”等稱號，開頭第一個字母也要大寫。
如Xiao Liu（小劉）X、L要大寫shi（王老師）W要大寫。
但“老”“小”“大”“阿”等稱號，開頭第一個字母也要大寫。
如Xiao Liu（小劉）X、L要大寫。
2. 漢語地名、專有名詞（如書名、機關、團體等）的第一個字母要大寫。
如Bei jing（北京）B要大寫，Shang hai（上海）S要大寫，Ning bo （寧波）N要大寫。
如果專有名詞是詞組，要按詞連寫，每個詞的第一個字母要大寫。
如Zhonghua Renmin Gongheguo（中華人民共和國），中華的第一個字母Z，人民的第一個字母R，共和國的第一個字母G都要大寫。
3. 每個整句開頭的第一個字母要大寫；如果是詩歌，每行開頭的第一個字母也要大寫。
4. 商標和商店的名字，一般每個字母都大寫。
漢字知識點 ①認識常用漢字3000個左右，其中2500個左右會寫。
做到讀準字音，認清字形，了解字義，並能在閱讀和習作中正確地理解和運用。
②能辨析學過的多音字、同音字、形近字、形聲字；修改錯別字。
③能比較熟練地運用三種查字典的方法，能據詞定義。
④能用鋼筆寫字，書寫速度不少於每分鍾20個字，並做到字跡工整，行款整齊。
用毛筆臨帖，結構勻稱，紙麵幹淨。
下列各字都有多種意思，它們在不同的詞語中分別是什麼意思？請在括號裏填上序號表示。
望a向遠處看b盼望，希望c探望d名望 喜出望外（）一望無際（）德高望重（） 滿a全部充實，達到容量的極點b使滿c達到一定期限d全e滿足f驕傲 滿不在乎（）場麵爆滿（）心滿意足（） 詞語知識點 ①能正確讀寫學過的常用詞語，聯係上下文理解其意思，大部分會用。
②能在一定語言環境中辨析近義詞，能正確搭配使用。
③能按一定要求對詞語進行邏輯歸類。
用“嚴”字組詞，恰當地填在下麵一段話的括號裏。
王老師非常關心愛護我們，對犯錯誤的同學總是耐心地批評教育，從不（）指責。
他經常教育我們要（）要求自己，對待學習要（）認真，關鍵時刻要經得起（）的考驗。
填字成詞，再按要求寫序號進行歸類。
a水流（）急b手忙腳（）c五光（）色 d眼（）手快e翠色欲（）f洶湧澎（） g五彩（）h（)山（）嶺i微波（） 表示水流的：_______________________ 表示顏色的：_______________________ 表示動作的：_______________________ 句子知識點 ①能正確理解句子的意思。
②掌握常用的幾種修辭手法。
③通過縮寫練習，從感性上區別句子的主幹和枝葉；通過擴句練習，把句子寫得更具體、生動。
④能運用常用詞語、關聯詞語造句，做到文從字順，意思完整。
⑤會修改常見的病句。
⑥掌握幾種常見句式的變換。
句式變化包括： ①“把”字句、“被”字句、陳述句的互換。
②陳述句、反問句、感歎句的互換。
③直接引用和間接敘述互換。
④肯定句和雙重否定句的互換。
⑤歸並意思相關聯的句子。
⑥改變句子中詞語的順序。
如果……就……即使……也…… （）明天下雨，渡江活動（）照樣舉行。
（）明天下雨，登山活動（）改期。
隻有……才……隻要……就…… （）打個電話，維修部（）會派人上門修理。
這麼大毛病，我也沒有辦法修了，（）請維修部派人上門，（）能修好。
標點符號知識點 ①綜合運用學過的常用標點：句號、問號、逗號、頓號、冒號、引號、歎號。
②認識分號。
③能根據具體的語境體會省略號、破折號的不同用法和意義。
相傳徐文長到朋友家裏去，適逢下雨，主人寫了一個條子跟他開玩笑，上麵寫的是“下雨天留客 天留我不留”，他可沒這樣讀，他讀出來的意思正好和住人的相反，你知道他是怎麼讀的嗎？ “下雨天留客，天留我不？留”“下雨，天留客，天留我不留？”“下雨天，留客天，留我不留？”“下雨天留客，天留我？不留！”“下雨天，留客天，留我？不留！”詞語積累知識點 ①對義務教材中要求學上掌握的詞語，進行係統複習，對學生易錯易混淆的詞語進行再次回顧、默寫。
②掌握常用的成語、諺語和歇後語。
③了解構詞規律，懂得各類詞的特點，對詞語進行歸類。
疊詞的形式有： AABB式幹幹淨淨整整齊齊 ABAB式商量商量討論討論 ABAC式有權有勢大搖大擺 AABC式戀戀不舍姍姍而來 ABB式靜悄悄軟綿綿 模仿詞語結構，寫詞語的有： ①什麼—怎麼樣—什麼—怎麼樣：頭重...
小升初語文複習要點？
展開全部小升初語文揪出知識點韻母表1、單韻母a[阿] o[喔] e[鵝] i[衣] u[烏] ü[迂]2、複韻母ai[哀] ei誒] ui[威] ao[奧] ou[歐] iu[由] ie[耶] üe[約] er[兒]3、前鼻韻母an[安] en[恩] in[因] un[溫] ün[暈]4、後鼻韻母ang[昂] eng[摁] ing[英] ong[雍]5、整體認讀音節zhi [吱]chi [吃] shi [使] yi[衣] wu[吳] yu[魚] yin [因] yun [暈] ye [夜] yue [月] yuan [圓]聲母表b [玻] p [坡] m [摸] f [佛]d [得] t [特] n [訥] l [勒] g [哥] k [科] h [喝]j [基] q [欺] x [希]z [資] c[；雌] s [思] r [日] zh[知] ch [嗤] sh [詩]y [醫] w [巫]小升初語文重點知識點一、勸學類黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。
——顏真卿《勸學》紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。
——陸遊《冬夜讀書示字聿》二、惜時類少壯不努力，老大徒傷悲。
一年之計在於春，一日之計在於晨。
——漢樂府 《長歌行》一寸光陰一寸金， 寸金難買寸光陰。
——王貞白 《西洋記》三、送別類勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。
——王維《送元二使安西》莫愁前路無知己，天下誰人不識君。
——高適《別董大》孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。
——李白《送孟浩然之廣陵》又送王孫去，萋萋滿別情。
——白居易《賦得故草原送別》四、四季類春天不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。
——賀知章《詠柳》等閑識得東風麵，萬紫千紅總是春。
——朱熹《春日》遲日江山麗，春風花草香。
——杜甫《絕句》春色滿園關不住，一枝紅杏出牆來。
——葉紹翁《遊園不值》好雨知時節，當春乃發生。
——杜甫《春雨》夏天小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。
——楊萬裏《小池》接天蓮葉無窮碧，映入荷花別樣紅。
——楊萬裏《曉出淨慈寺送林子方》秋天停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花。
——杜牧《山行》冬天千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。
——柳宗元《江雪》日暮蒼山遠，天寒白屋貧。
——柳長卿《逢雪宿芙蓉山主人》五、愛國類天下興亡，匹夫有責。
——顧炎武《日知錄》人生自古誰無死，留取丹心照汗清。
——文天祥《過零丁洋》先天下之憂而憂，後天下之樂而樂。
——範仲淹《嶽陽樓記》生當作人傑，死亦為鬼雄。
——李清照《絕句》王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。
——陸遊《示兒》六、友情類海內存知己，天涯若比鄰。
——王勃《送杜少府之任蜀州》桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。
——李白《贈汪倫》七、思鄉類獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。
——王維《九月九日憶山東兄弟》舉頭望明月，低頭思故鄉。
——李白《靜夜思》八、節日類爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。
——王安石《元日》清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂。
——杜牧《清明》但願人長久，千裏共嬋娟。
——蘇軾《水調歌頭》遙知兄弟登高處，遍插茱蓃少一人。
——王維《九月九日憶山東兄弟》九、情緒類悲傷死去原知萬事空，但悲不見九州同。
——陸遊《示兒》高興卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂。
——杜甫《聞官軍收河南河北》兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。
——李白《早發白帝城》憂愁抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁。
——李白《宣州謝朓樓餞別校書叔雲》小升初語文重要知識點閱讀短文做題方法要在閱讀上有所突破，首先要培養習慣，讀懂文章後再動筆。
什麼叫“讀懂文章”，給學生這樣一些界定：讀完文章後，（1）要知道這篇文章寫的是什麼？寫人還是寫事，寫景還是寫物？（2）作者寫這篇文章是要表達某種情感還是說明某個道理？（3）我能概括出文章的內容。
（4）我能用幾個詞語說說主人公的品質或心情。
（5）文章的題目是想表達什麼？是主人公，還是主要內容，還是中心。
題眼很重要，不能放過。
想回答這四個問題，文章不讀上三遍是不可能一下子弄清楚的。
因此教育孩子閱讀短文，文章至少讀三遍，讀第一遍，標小節號，題目邊上寫清楚：寫 ；讀第二遍時，想文章的內容，是抒情還是說理；題目的作用是 ；讀第三遍時，寫中心詞或者在文中勾畫中心句。
在做閱讀題目的時候，一些方法，與大家分享：一、聯係上下文理解詞語——瞻前顧後 所謂“瞻前顧後”具體是指聯係文章前後文的句子明確詞義，在具體語境中揣摩詞義的變化，用自己最通俗的語言表達出來。
其實解釋詞語的方法有很多，找近、反義詞；抓住關鍵詞解釋等，在基礎部分複習時大家一定會注意的。
二、理解句子的含義，談談自己讀句子的體會——字麵+中心+生活所謂“字麵+中心+生活實際”指的是，先理解句子的字麵意思，解釋句中的關鍵詞語，連詞成句；聯係文章前後的內容來解釋句子，聯係文章中心來理解句意，最後要結合自己的生活實際來談感受，作者寫文章的目的是表達自己的情感，或者說明一個道理，希望與我們達到共鳴，我們要聯係自己的生活，來談體會。
三、概括段意（內容）的方法：1、組合法：將每一段（層）的意思疊加起來，就是這一段的意思。
用誰幹什麼的語句來表達。
2、摘抄法：找到這一段的中心句，一般是總起句或者總結句來概括段意。
3、拓展法：文章中心句可以幫助你進行概括段意，找到每一段的中心詞和文章的中心詞掛鉤，用拓展法來概括即可。
4、概括段意的要求：（1） 從文章內容的角度出發，不能直接從寫法和中心出發，如寫《盧溝橋烽火》：不能寫成...
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