summer-one
一片片，一陣陣，像一隻隻嫋嫋婷婷的仙子，飄飄搖搖，撲向大地的懷抱，沒有一絲幽怨，沒有一點彷徨。
窸窸窣窣，像情人的喁喁呢喃，不是傷感，不是歎息，是鋼琴王子克萊德曼深情款款的《秋日的私語》，是詩豪劉禹錫慷慨激昂的《秋詞》。
嫩綠，墨綠，深紅，枯黃，每一片葉子都是一個生命的過程，現在它們都在用一種獨特的方式講述一個個生命的傳奇。
在秋風宣告了它們的舞台生命終結信息的時候，它們毫不猶豫的向世界揮手謝幕，而後從容安詳的告別季節，向大地母親獻上一個永遠深情的吻，這應該是它對大地養育之恩最動人的回報。冬天，它們或者變成喂養牲畜的飼料，或者變成上好的肥料，繼續為來年新一輪生命的勃發做貢獻。
葉子的一生都在無私的奉獻，它得到的回報隻是人們感激的微笑和真誠的禮讚。金秋時候的落葉，更會引起無數人的感喟與慨歎。
傳說，神賦予人間無數的落葉天使，每一片葉子上都記錄著不同的曆史與悲傷，每一個天使臉上都寫滿了眼見為實的信仰。當曆史的葉片在中央蔓延時，葉片的脈絡便不再清晰，於是葉片就會歸屬悲傷，最後墜落。這些都隻是一班悲酸情人的感念。如果說葉片的遭遇歸屬於悲的話，那也應該是悲壯，是壯懷激烈。
任何一種生命都有歸向大地的一天，但是絕沒有哪一種生命能有落葉一般的感恩情懷，所以也沒有哪一種生命能像落葉一樣震撼人心。請看，葉子落向大地的時候，絕大多數都是麵向大地，都是以擁抱和親吻的姿勢，都是把自己生命的經絡和骨骼展露給任何關注它的目光。人死了以後，埋葬的姿勢無一不是背向大地，麵朝青天，除非是無顏再見世人的人。不同生命的終結姿勢，是否也反映了不同生命對死亡這個亙古話題的不同理解和感受？死亡確實是沒有多少人喜歡的，所以死亡也就意味著恐懼與傷感，能夠像落葉一樣坦然地接受死神的召喚，無怨而靜美地回歸大地，應該是一種至高境界吧。
葉子的生命是卑微的，但它又是偉大的；是短暫的，卻又是永久的，尤其是在霜風中舞蹈的落葉，更是一種美的極致。
快啊！！！很急的！！！ 賈平凹的《落葉》句子賞析點評 越多越好~ ...
總體賞析：賈平凹的散文總是讓人有親切之感，有警醒之感。
親切來自於他的細膩。
落葉，人人眼中皆有，但並非人人筆下的落葉皆有神韻。
文筆的遜色自不必說，單是對生活的珍視這一點就難以與名家相提並論。
所以，他才能享受一份獨一無二的美麗“那葉背麵了了的綠的脈絡，像無數的彩蝴蝶落在那裏，翩翩起舞；又像一位少婦，豐姿綽約的，作一個嫵媚的笑。
”如此情趣，我們這些對生活極為粗心的人是無福消受的，隻能借光與賈平凹了。
而警醒則來自他的敏銳。
誰說自然無情？誰說落葉無意？它比人更懂得成長，更懂得生命。
當我們在挫折中嗟歎神傷時，落葉卻在歡樂與凋落的輪回中詮釋了生命的真諦：將每一次輝煌作為起點，凋落也就成為了生命的快樂，成長會隨之而來。
“是它們給法桐帶來了綠的歡樂呢，還是綠的歡樂使它們產生了歌聲的清妙？”多美的默契啊！正如落葉的凋落與歡樂的默契，也該如你我的默契———“你站在橋上看風景，看風景的人在橋下看你”，你我皆是風景，何須輕言放棄？ 好文章教人樂觀豁達，《落葉》如是也。
句子賞析：①看得見那葉背上了了的綠的脈絡，像無數的彩蝴蝶落在那裏，又像一位少婦，豐姿綽約的，作一個嫵媚媚的笑。
運用裏比喻的修辭手法，生動形象寫出了脈絡的多以及紋路各異的特點，體現作者對葉子的喜愛。
②我常常坐在窗裏看它，感到溫柔和美好。
我甚至十分忌妒那住在枝間的鳥夫妻，它們停在葉下歡唱，是它們給法桐帶來了綠的歡樂呢，還是綠的歡樂使它們產生了歌聲的清妙？這句運用了擬人的手法，表現出鳥夫妻的歡快以及作者對這顆樹的極度喜愛。
③我總想那鼓滿著憧憬的葉子，一定要長大如蒲扇的。
這句話運用了比喻的修辭手法，從”長大如蒲扇”中可以看出作者多麼渴望看見大樹長滿葉子的姿態。
④想：可憐的法桐，是誰給了你生命，讓你這般長在土地上？既然給了你這一身的綠的歡樂，為什麼偏偏又要一片一片收去呢？！ 這句話是作者的心理描寫，從句子中看出了作者的憂傷和惋惜。
體現作者對大樹的喜愛之情。
⑤我於是很敬仰起法桐來，祝福於它：它年年凋落舊葉，而以此渴著來年的新生，它才沒有停滯，沒有老化，而目標在天地間長成材了。
這句話總結了全文，使得作者明白了道理，從而啟迪自己。
分啊！！~~~全都我自己寫的啊，好辛苦的
落葉（賈平凹）閱讀題
我們班裏的男同學很封建，一向認為“男女有別”。
老不願意搭理我們女生，連那幾個男同學幹 部見了我們也常常避得老遠，我常想找個機會讓他們的思想來個chè dǐ（徹底 ）的轉變。
機會終於來了，有位封建的小隊長生病了。
這回我可要去破破他的規矩。
那天下午，我收拾起書包、撥腿就向醫院跑去。
可到病房前我yóu yù（ 猶豫），一個女同學去探望男同學，真是不好意思！但是“要下決心改變男同學的思想”這個念頭使我zēng tiān（增添 ）了力量。
我邁上一大步，推開了房門。
他的神情真使我好笑：隻見他抬起頭看見了我，觜角張得老大老大的，眼睛瞪得滾圓滾圓的。
我笑著上前，說：“怎麼？不歡迎嗎？”她半晌才醒悟過來，低著腦袋，像蚊子收似的低聲說：“啊！歡迎歡迎，請坐箐坐。
”我笑著問了他的病情，告訴他學校的一些情況，談得還挺投機。
最後對他說：“你一定感到奇怪， 我怎麼會來看你呢？我就是想破破你們不理女同學的規矩，今天我們的談話，不是很好嗎？”他摸了摸腦袋瓜，不好意思地笑了。
第二天，老師用激動的語氣向大家講述了這件事，末了說：“沈敏這件事做得真有意義，你們說對不對？”同學們的眼光向我射來，這眼光不再包含著嘲笑、驚異，而是包含著讚賞各欽佩。
1、 在文中拚音後麵的括號裏寫上詞語。
（3分） 2、 寫出加點字的（詞）的同義字（5分） 搭理（理睬 ） 半晌（半天 ） 挺（很 ） 末了（最後 ） 包含（包括 ） 3、文中畫“ ”的句子，在全文中的作用是 （1分） 答：說話 4、按分好的段落，寫出段落大意。
（3分） 第一段；1 總起，讓男生改掉＂男女有別＂的觀念； 第二段；中間的 詳細地講述了＂我＂去醫院看男同學的事； 第三段：最後2段 老師表揚了＂我＂，同學們讚許了我. 5、聯係上下文工體會表現“封建”小隊長神情語句的包含。
（2分） (1)隻見他抬頭看見了我，嘴巴張得老大老大的，眼睛瞪得滾圓滾圓的。
(2)他半晌才醒悟過來，低著腦袋，像蚊子收似的低聲說：“啊，歡迎歡迎，請坐請坐。
” 啊！我真感動我以前老不願意搭理她，見了她也常常避得老遠，她竟然還來看我！
《落葉》賈平凹 問題：①文中描寫法桐美好形象的句子是那句？②文中...
①文中描寫法桐美好形象的句子是：沒風的時候，顯得很豐滿，嬌嫩而端莊的模樣。
一早一晚的斜風裏，葉子就活動起來，天幕的襯托下，看得見那葉背上了了的綠的脈絡，像無數的彩蝴蝶落在那裏，翩翩起舞[注： 形容輕快地跳起舞來。
]，又像一位少婦，豐姿綽約的，作一個嫵媚的笑。
②文中描寫法桐枯瘦敗落的句子是：葉子並不再長，反要一片一片落去。
法桐就削瘦起來，寒傖起來，變得赤裸裸的，惟有些嶙嶙的骨。
而且亦都僵硬，不再柔軟婀娜，用手一折，就一節一節地斷了下來。
③文中描寫“鳥夫妻”的表達作用是：烘托出法桐的“綠的歡樂”。
④“我覺得這很殘酷”的原因是：既然給了你這一身的綠的歡樂，為什麼偏偏又要一片一片收去呢？⑤ “我於是很敬仰起法桐來”的原因是：它們並不悲傷，歡樂時須盡情歡樂。
⑥文中法桐給“我”的啟示是：歡樂到來，歡樂又歸去，這正是天地間歡樂的內容；世間萬物，正是尋求著這個內容，而各自完成著他的存在。
賈平凹的《落葉》+答案
窗外，有一棵法桐，樣子並不大的。
春天的日子裏，它長滿了葉子。
枝根的，綠得深，枝梢的，綠得淺；雖然對列相間而生，一片和一片不相同，姿態也各有別。
沒風的時候，顯得很豐滿，嬌嫩而端莊的模樣。
一早一晚的斜風裏，葉子就活動起來，天幕的襯托下，看得見那葉背麵了了的綠的脈絡，像無數的彩蝴蝶落在那裏，翩翩起舞；又像一位少婦，豐姿綽約的，作一個嫵媚的笑。
我常常坐在窗裏看它，感到溫柔和美好。
我甚至十分嫉妒那住在枝間的鳥夫妻，它們停在葉下歡唱，是它們給法桐帶來了綠的歡樂呢，還是綠的歡樂使它們產生了歌聲的清妙？ 法桐的歡樂，一直要延長一個夏天。
我總想，那鼓滿著憧憬的葉子，一定要長大如蒲扇的，但到了深秋，葉子並不再長，反要一片一片落去。
法桐就削瘦起來，寒傖起來。
變得赤裸裸的，唯有些嶙嶙的骨。
而且亦都僵硬，不再柔軟婀娜，用手一折，就一節一節地斷了下來。
我覺得這很殘酷，特意要去樹下揀一片落葉，保留起來，以作往昔的回憶。
想：可憐的法桐，是誰給了你生命，讓你這般長在土地上？既然給了你這一身綠的歡樂，為什麼偏偏又要一片一片收去呢！ 來年的春上，法桐又長滿了葉子，依然是淺綠的好，深綠的也好。
我將曆年收留的落葉拿出來，和這新葉比較，葉的輪廓是一樣的。
喔，葉子，你們認識嗎，知道這一片是那一片的代替嗎？或許就從一個葉柄眼裏長上來，凋落的曾經那麼悠悠地歡樂過，歡樂的也將要寂寂地凋落去。
然而，它們並不悲傷，歡樂時須盡歡樂；如此而已，法桐竟一年大出一年，長過了窗台，與屋簷齊平了！ 我忽然醒悟了，覺得我往日的哀歎大可不必，而且有十分的幼稚呢。
原來法桐的生長，不僅是綠的生命的運動，還是一道哲學的命題的驗證：歡樂到來，歡樂又歸去，這正是天地間歡樂的內容；世間萬物，正是尋求著這個內容，而各自完成著它的存在。
我於是很敬仰起法桐來，祝福於它：它年年凋落舊葉，而以此渴望來年的新生，它才沒有停滯，沒有老化，而目標在天地空間裏長成材了。
1、文中我的情感心理經曆了怎樣的變化？？ 2、法桐的生長，驗證的一道哲學命題是什麼？ 3、本文寫落葉，為什麼開頭還寫綠葉？1.對曾經溫暖過自己心靈的生命的不舍和追憶 2.生命是在蛻變中成長的，變化的過程中有喜有悲，但正是通過這一次次的變化小小的法國梧桐慢慢長大了，而作為人來說會在變化中成長成熟 。
梧桐年年如此，過程反反複複，但是它會有更繁茂的枝葉，它一年比一年更大更美，舍棄舊的，經曆暫時的蕭條是為了更好的未來。
梧桐的這種向上向美的精神鼓勵著我們在成長的過程中一往無前積極進取。
3.因為這是生命的曆程，從落葉中感受到綠葉表達了作者熱愛生命的最初1.文章最後說：＂ 我於是很敬仰起法桐來，祝福於它：它年年凋落舊葉，而以此渴望來年的新生，它才沒有停滯，沒有老化，而目標在天地空間裏長成材了。
＂你對這些語句是如何理解的？請結合人的生命現象，理解這就話. 2.沒風的時候，顯得很豐滿，嬌嫩而端莊的模樣。
請改成＂有風的時候＂1.法桐樹隻有經過新陳代謝，才能持續生長，慢慢長大成才。
這就好像整個人的生命一樣，有死有生，有的人去世了，又有新人出生，子又有孫，孫又有子，子子孫孫，無窮匱也…… 2.有風的時候，顯得很調皮，羞澀而嫵媚的模樣1.第5段作者寫到：＂喔，葉子，你們認識嗎？'為什麼用＂你們＂而不說＂你＂？ 2.請用原文，回答第7段加點的＂哀歎＂的內容. 3.以＂有風的時候＂為開頭，另寫一句代替原文劃線句，要求語言得體連貫. 4.作者構思這篇文章的線索是什麼？ 5.文章最後一段借法國梧桐表達了對人生的認識，請簡述你的理解. 1.表明葉子很多。
2.可憐的法桐，是誰給了你生命，讓你這般長在土地上？既然給了你這一身綠的歡樂，為什麼偏偏又要一片一片收去呢！ 3.哪裏有劃線句啊？？？ 4.作者對法國梧桐的感情變化。
5.歡樂是人生的一種追求，人也正是在這種追求中成長，享受了生命的歡樂。
賈平凹的落葉一文中有不少精彩語句,試挑選其中一句作簡要賞析
一早一晚的斜風裏，葉子就活動起來，天幕的襯托下，看得見那葉背麵了了的綠的脈絡，像無數的彩蝴蝶落在那裏，翩翩起舞；又像一位少婦，豐姿綽約的，作一個嫵媚的笑。
采用了比喻和擬人的修辭手法，表現了春天葉子的美麗和迷人，表達了作者的喜愛之情，也和後邊葉子的枯黃嶙峋形成鮮明的對比...
有關落葉的好句
窗外，有一棵法桐，樣子並不大的，春天的日子裏，它長滿了葉子。
枝根的，綠得深，枝梢的，綠得淺；雖然對列相間而生，一片和一片不相同，姿態也各有別。
沒風的時候，顯得很豐滿，嬌嫩而端莊的模樣。
一早一晚的斜風裏，葉子就活動起來，天幕的襯托下，看得見那葉背上了了的綠的脈絡，像無數的彩蝴蝶落在那裏，又像一位少婦，豐姿綽約的，作一個嫵媚媚的笑。
展開全部 我常常坐在窗裏看它，感到溫柔和美好。
我甚至十分忌妒那住在枝間的鳥夫妻，它們停在葉下歡唱，是它們給法桐帶來了綠的歡樂呢，還是綠的歡樂使它們產生了歌聲的清妙？ 法桐的歡樂，一直要延長一個夏天。
我總想那鼓滿著憧憬的葉子，一定要長大如蒲扇的，但到了深秋，葉子並不再長，反要一片一片落去。
法桐就削瘦起來，寒傖起來，變得赤裸裸的，唯有些嶙嶙的骨，不再柔軟婀娜，用手一折，就一節一節地斷了下來。
我覺得這很殘酷，特意要去樹下揀一片落葉，保留起來，以作往昔的回憶。
想：可憐的法桐，是誰給了你生命，讓你這般長在土地上？既然給了你這一身的綠的歡樂，為什麼偏偏又要一片一片收去呢？！ 來年的春上，法桐又長滿了葉子，依然是淺綠的好，深綠的也好。
我將曆年收留的落葉拿出來，和這新葉比較，葉的輪廓是一樣的。
喔，葉子，你們認識嗎，知道這一片是那一片的代替嗎？或許就從一個葉柄眼裏長上來，凋落的曾經那麼悠悠地歡樂過，歡樂的也將要寂寂地凋落去。
然而，它們並不悲傷，歡樂時須盡歡樂；如此而已，法桐竟一年大出一年，長過了窗台，與屋簷齊平了！ 我忽然醒悟了，覺得我往日的哀歎大可不必，而且有十分地幼稚呢。
原來法桐的生長，不僅是綠的生命的運動，還是一道哲學的命題在驗證：歡樂到來，歡樂又歸去，這正是天地間歡樂的內容；世間萬物，正是尋求著這個內容，而各自完成著它的存在。
我於是很敬仰起法桐來，祝福於它：它年年凋落舊葉，而以此渴著來年的新生，它才沒有停滯，沒有老化，而目標在天地間長成材了。
——賈平凹《落葉》我是一片小小的落葉總是被風吹才會有自由風吹到那裏我就飄到那裏一天一年不回頭我是一片小小的落葉總是隨風四處飄泊風停到那裏我就伏在大地一天一年不回頭北風吹呀吹我的心已碎隨風飄泊我已經很疲憊北風吹呀吹我的心已碎我就是落葉我也有我的美我是一片小小的落葉總是隨風四處飄泊風停到那裏我就伏在大地一天一年不回頭北風吹呀吹我的心已碎隨風飄泊我已經很疲憊北風吹呀吹我的心已碎我就是落葉我也有我的美北風吹呀吹我的心已碎隨風飄泊我已經很疲憊北風吹呀吹我的心已碎我就是落葉我也有我的美我就是落葉我也有我的美 ——歌詞《落葉》落葉用自己凋零的痛苦換來了綠葉的歡樂，也換來了生命的延續，具有默默無聞、無私 奉獻的精神。
人也像落葉一樣，一代接著一代，消亡成長，這是天地間萬事萬物都遵循的新陳代謝的自然規律；生與死、榮與衰互相更替促成生命的發展，我們應該用平靜的心態對待；生活中隻有痛苦地付出，才有收獲時的快樂。
落葉賈平凹這篇文章讀了之後的感悟用3句話概括
8.“枝根的，綠得深，枝梢的，綠得淺；雖然對列相間而生，一片和一片不相同，姿態也各有別。
”9.作者在這裏是就手中的舊葉對整棵梧桐樹上的葉子發問，不是一片新葉與一片舊葉相認，新葉是又長滿了的，而舊葉又是“曆年收留”的。
10.與“從容不迫”意思接近即可。
11.可憐的法桐，是誰給了你生命，讓你這般長在土地上？既然給了你這一身的綠的歡樂，為什麼偏偏又要一片一片收去呢？！12.略13.生命在奉獻中永恒。
落葉賈平凹①窗外,有一棵法桐,樣子並不大的。
春天的日子裏,它長...
小題1： 色彩（顏色） 姿態 神韻（神態）小題2： 春天桐葉的歡樂和可愛。
小題3： 描繪“春葉”是為寫“落葉”蓄勢，通過“落葉”與“春葉”對比揭示文章的主題。
小題4： 作者對法國梧桐的感情變化。
小題5： 法桐隻有經過新陳代謝，才能持續生長，慢慢長大成材。
這就好像人的生命一樣，生與死、榮與衰相互更替促成生命發展，我們應平靜地對待榮衰得失。
小題1:試題分析：閱讀第一段文字，分析作者是從色、形、神幾個方麵描寫的語句，抓住關鍵詞概括即可。
小題2:試題分析：線索，是用來貫穿全文的，對於寫景的散文來說，線牽一般可是作者始終表達的某一情感，或景物始終呈現的較為突出的形態特點。
仔細閱讀本文，抓住文中多次出現的關鍵詞“歡樂”，結合本文作者“楓葉”豐富的描寫來理解本文的線索。
小題3:試題分析：聯係前後文，明確本文主要是寫“落葉”，從麵理解寫“綠葉”的鋪墊和對比的作用。
小題4:試題分析：抓住關鍵詞“綠”“歡迎”，結合上文內容理解即可。
作者由“落葉”而在聯想“給了你這一身綠的歡樂”，自然“回憶”的內容是指法桐“綠的歡樂”的時候，即春天裏旺盛生長的姿態。
小題5:試題分析：閱讀全文，理解本文作者寫“落葉”是為了表現生命的更新才有發展這一主題，據此談感想即可。
有沒有關於落葉的詩詞？
【悲落葉】蕭綜悲落葉。
聯翩下重疊。
重疊落且飛。
從橫去不歸。
長枝交蔭昔何密。
黃鳥關關動相失。
夕蕊雜凝露。
朝花翻亂日。
亂春日。
起春風。
春風春日此時同。
一霜兩霜猶可當。
五晨六旦已颯黃。
乍逐驚風舉。
高下任飄颺。
悲落葉。
落葉何時還。
夙昔共根本。
無複一相關。
各隨灰土去。
高枝難重攀。
【落葉（一作孔德紹詩）】孔紹安早秋驚落葉，飄零似客心。
翻飛未肯下，猶言惜故林。
【落葉】修睦雨過閑田地，重重落葉紅。
翻思向春日，肯信有秋風。
幾處隨流水，河邊亂暮空。
隻應鬆自立，而不與君同。
李雯《鵲踏枝*落葉》：慘碧愁黃無力氣，做盡秋聲，砌滿闌幹側。
疑是紗窗風雨入，斜陽又送棲鴉急。
不比落花多愛惜，南北東西，自有人知得。
昨夜小樓寒四壁，半堆金井霜華白。
《夢江南》屈大均悲落葉，落葉落當春。
歲歲葉飛還有葉，年年人去更無人，紅帶淚痕新。
悲落葉，落葉絕歸期。
縱使歸來花滿樹，新枝不是舊時枝，且逐流水遲。
【落葉送陳羽】韓愈 落葉不更息，斷蓬無複歸。
飄颻終自異，邂逅暫相依。
悄悄深夜語，悠悠寒月輝。
誰雲少年別，流淚各沾衣。
【落葉】齊己 落多秋亦晚，窗外見諸鄰。
世上誰驚盡，林間獨掃頻。
蕭騷微月夜，重疊早霜晨。
昨日繁陰在，鶯聲樹樹春。
【聞落葉】齊己 楚樹雪晴後，蕭蕭落晚風。
因思故國夜，臨水幾株空。
煮茗燒幹脆，行苔踏爛紅。
來年未離此，還見碧叢叢。
【題落葉】司空曙 霜景催危葉，今朝半樹空。
蕭條故國異，零落旅人同。
颯岸浮寒水，依階擁夜蟲。
隨風偏可羨，得到洛陽宮。
【落葉】王建 陳綠向參差，初紅已重疊。
中庭初掃地，繞樹三兩葉。
【落葉】王周 素律鑠欲脆，青女妒複稀。
月冷天風吹，葉葉幹紅飛。
【隕葉】無可 繞巷夾溪紅，蕭條逐北風。
別林遺宿鳥，浮水載鳴蟲。
石小埋初盡，枝長落未終。
帶霜書麗什，閑讀白雲中。
【葉落】吳融 紅影飄來翠影微，一辭林表不知歸。
伴愁無色煙猶在，替恨成啼露未晞。
若逐水流應萬裏，莫因風起便孤飛。
楚郊千樹秋聲急，日暮紛紛惹客衣。
