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《春》運用了擬人、排比、比喻、引用等修辭手法，生動形象地表現出春天生機盎然的特點。
如：1、盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步近了。 一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。山朗潤起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起來了。（擬人、排比）
2、桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。（擬人、比喻、排比）
3、“吹麵不寒楊柳風”，不錯的，像母親的手撫摸著你。風裏帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣裏醞釀。（引用、比喻）
朱自清《春》中的比喻句&擬人句（急```）
展開全部 朱自清的散文《春》，正文共有632個字（不計標點），10個自然段，30句話，可是運用了修辭手法的句子，多得達到了驚人的程度，請看：盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步近了。
（擬人）一切一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。
（擬人）山朗潤起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起來了。
（擬人、排比）小草偷偷地從土裏鑽出來，嫩嫩的，綠綠的。
（擬人）坐著，躺著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。
（排比）桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。
（回環、擬人）紅的像火，粉的像霞，白的像雪。
（比喻連用）花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去。
（擬人）野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢裏像眼睛，像星星，還眨呀眨的。
（比喻連用、擬人）“吹麵不寒楊柳風”，不錯的，像母親的手撫摸著你。
（引用、比喻）風裏帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣裏醞釀。
（比喻）鳥兒將巢安在繁花嫩葉當中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉的曲子，跟輕風流水應和著。
（擬人）看，像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。
（比喻連用）他們的房屋，稀稀疏疏的，在雨裏靜默著。
（擬人）“一年之計在於春”，剛起頭兒，有的是工夫，有的是希望。
（引用）春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著。
（比喻）春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。
（比喻）春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領著我們上前去。
（比喻）（以上三句又構成排比形式）還有，在“春草圖”裏，以在草地上兒童的嬉戲來襯托春草的旺盛，揭示春草勃發給人帶來的歡樂；在“春花圖”裏，以成千成百蜜蜂的嗡響和大大小小蝴蝶的飛舞來襯托桃、杏、梨花的爭芳葉豔，揭示春花給人帶來的希望。
再有，疊詞、省略的運用也很多。
如“抖摟抖摟”（疊詞）“〔你〕可別惱”（省略）等等。
《春》是一篇詩畫合璧的佳作，獨具深邃雋永的藝術境界，作者在這麼簡短的篇幅裏，修辭運用之多，堪稱“修辭之最”。
第七、八、九節運用博喻的修辭手法，把春天比作剛落地的娃娃、小姑娘、健壯的青年，起著總結全文、寄寓主題的作用。
從修辭說，經過作者的藝術加工之後，節奏明快，不平淡，有濃厚的抒情味。
作者還善於運用奇妙的比喻，增強語言的情味。
如寫春風拂麵，說“像母親的手撫摸著你”，如把春天比作“剛落地的娃娃”“小姑娘”“健壯的青年”等，這些比喻新穎、貼切，不落俗套，富有表現力，蘊藉深厚，句外有意，樸實清新中有雋永的意味。
朱自清春中運用超前誇張修辭的句子
一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。
山朗潤起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起來了。
小草偷偷地從土地裏鑽出來，嫩嫩的，綠綠的。
桃樹，杏樹，梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。
紅的像火，粉的像霞，白的像雪。
花裏帶著甜味；閉了眼，樹上仿佛已經滿是桃兒，杏兒，梨兒。
花下成千成百的蜜蜂嗡嗡的鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去。
野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢裏像眼睛像星星，還眨呀眨的。
“吹麵不寒楊柳風”，不錯的，像母親的手撫摸著你，風裏帶著些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣裏醞釀。
鳥兒將巢安在繁花嫩葉當中，高興起來了，呼朋引伴的賣弄清脆的歌喉，唱出婉轉的曲子，跟清風流水應和著。
牛背上牧童的短笛，這時候也成天嘹亮的響著。
可別惱。
看，像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。
樹葉卻綠得發亮，小草也青得逼你的眼。
春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著。
春天像小姑娘，花枝招展的，笑著走著。
春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領著我們向前去。
朱自清的《春》賞析句子：
展開全部 【句子賞析】1、殷切盼春歸“盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步近了。
”作品一開頭，作者就用了一個反複修辭格。
“盼望”這一動詞的反複使用。
突兀、有力、急切地反映出人們期盼春天來臨的迫切心情。
緊接著，用一個“擬人”辭格，來傳遞春天的訊息。
春，是人們所心儀的，是可感可知的，可愛可親的。
春天的腳步聲，更是人們極為熟悉的。
來了，近了，它是人們在曆經三九寒冬之後所殷切期盼的。
在此。
作者寫出了人們對春天的翹首企盼之情和迎接春天的萬分欣喜之情。
2、熱情繪春景“一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼”用了“擬人”辭格。
在作者的筆下，春風輕拂，大地回暖，萬物複蘇，仿佛一個“剛睡醒”的人，“欣欣然張開了眼”。
初春，好一種淡淡的氣息；初春，好一派朦朧的景象。
“山朗潤起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起來了。
”其中，“太陽的臉紅起來了”用了“擬人”辭格，將太陽人格化，既抓住了春天太陽的特征，表現了春陽的溫暖，更展示出春陽內在的神韻。
整個句子又構成排比句，“擬人”、“排比”的套用，從大處著筆，對山、水、太陽進行了粗線條的描畫，簡明地勾勒出初春的總輪廓。
為下文深層次、多視角地描繪春景圖做鋪墊。
尤其值得一提的是，朱自清用“朗潤”描寫的山，使山富有光澤、格外的灑脫。
“小草偷偷地從土裏鑽出來，嫩嫩的，綠綠的”用了“疊音”和“擬人”修辭格。
“偷偷”、“鑽”等詞語將小草頑強的生命力傳神地表現出來，正所謂，“一歲一枯”，“野火燒不盡，春風吹又生。
”而這也象征了人類社會世世代代繁衍生息，且總是向著更美好、更高級的社會進化、演變。
“園子裏，田野裏，瞧去，一大片一大片滿是的”用的是“反複”（重複）修辭格。
嫩綠的小草“一大片一大片”的，長滿了園子和田野，視線所及之處都是這綠的世界，讓讀者感受到這春草綠得多麼誘人，而且具有很強的層次感。
“坐著，躺著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏”用的是“排比”修辭格。
值此大地回暖時節。
人們告別封凍了一冬的粉妝玉砌的世界，來到滿是綠色的草坪“坐著，躺著”，沐浴著春陽，甚是愜意。
和著和煦的微風，開展各種戶外活動。
鍛煉身體，增強體質。
使人得以保持精神飽滿的狀態。
“桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒”是“排比”、“連環”及“擬人”幾種修辭格連用，將桃花、杏花、梨花的競相開放描繪得非常生動、非常形象。
“紅的像火，粉的像霞，白的像雪”，將三個“比喻”修辭格連著使用。
而這三個比喻句又組成排比句。
作者從色彩的角度，將桃花、杏花、梨花描繪得多姿多彩，鮮豔奪目，而且非常逼真。
確是花卉爭榮，各不相讓。
這些個花兒，充滿了生命的芬芳，也使整幅春景圖的色彩更為豐富、潤澤。
“花裏帶著甜味，閉了眼，樹上仿佛已經滿是桃兒、杏兒、梨兒”用的是“通感”和“排比”修辭格。
“花”是視覺，作者把它移植到味覺，說是“帶著甜味”。
看著春華想到秋實——滿樹的“桃兒、杏兒、梨兒”，著實讓人過足了喜獲水果豐收之癮。
這樣的想象不僅拓寬了描繪的視野，更從另一角度渲染了春花的可愛。
“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡的鬧著。
大小的蝴蝶飛來飛去”用的“擬人”修辭格。
一個“鬧”字。
將蜜蜂人格化，非常貼切。
這樣的描寫既表現出聲響。
隱含著一片喧鬧沸騰，更寓意著一派春意盎然、生機勃勃的景象。
“野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢裏，像眼睛，像星星，還眨呀眨的”是“比喻”的連用及“比喻”、“擬人”修辭格的套用。
草叢裏的野花“像眼睛，像星星，還眨呀眨的”，非常生動。
正是這些小野花，與別的花兒一起組成春花大家族，將春天大地裝扮得分外靚麗妖繞。
“‘吹麵不寒楊柳風’，不錯的，像母親的手撫摸著你”是“引用”與“比喻”修辭格的套用。
句子先引用了南宋誌南和尚的詩句，用以狀寫春風的溫暖、柔和，非常親切可感。
春風“像母親的手撫摸著你”用了“比喻”修辭格，這個比喻讓人覺得非常親切、非常生活化，容易勾起人們兒時的回憶，倍感母愛的溫暖和偉大。
“鳥兒將窠巢安在繁花嫩葉當中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉的曲子，與輕風流水應和著。
”此句用的是“擬人”修辭格。
鳥兒都來“賣弄”歌喉，它們宛轉的曲子“與輕風流水應和著”。
作者以“鳥唱”等鳥兒歡快的表現，襯托出人們愉悅的心情，反映出春天給人們、鳥兒、大地上的一切生靈帶來了歡愉。
“看，像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織著，入家屋頂上全籠著一層薄煙”用了“比喻”、“排比”和“擬人”修辭格。
作者將連綿春雨比作牛毛、花針、細絲，這三個比喻連用構成了排比。
接著，用一個“織”字，將春雨人格化，也將春雨描繪得異常的濕潤。
“樹葉子卻綠得發亮，小草也青得逼你的眼”是寬式的（非嚴格意義的）“對偶”。
作者通過這種修辭手法，加深了春景圖中樹葉的“綠”和小草的“青”，使整幅圖更加濃墨重彩。
圖中所描繪的樹、草及其它植物，都呈現出一派生機和活力。
“鄉下去，小路上，石橋邊，撐起傘慢...
朱自清的《春》中的排比句和比喻句有哪些？
展開全部 一、朱自清的《春》中的排比句： （1）紅的像火，粉的像霞，白的像雪。
（4）像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織著。
二、朱自清的《春》中的比喻句： （1）紅的像火，粉的像霞，白的像雪。
（2）像眼睛，像星星，還眨呀眨的。
（3）像母親的手撫摸著你。
（4）像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織著。
（5）春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著。
（6）春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。
（7）春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領著我們上前去。
...
朱自清的《春》中誦春的比喻句為
展開全部春的美文《春》（朱自清） 盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步近了。
一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。
山朗潤起來了，水長起來了，太陽的臉紅起來了。
小草偷偷地從土裏鑽出來，嫩嫩的，綠綠的。
園子裏，田野裏，瞧去，一大片一大片滿是的。
坐著，躺著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。
風輕悄悄的，草綿軟軟的。
桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。
紅的像火，粉的像霞，白的像雪。
花裏帶著甜味，閉了眼，樹上仿佛已經滿是桃兒、杏兒、梨兒。
花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去。
野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在花叢裏，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。
“吹麵不寒楊柳風”，不錯的，像母親的手撫摸著你。
風裏帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣裏醞釀。
鳥兒將窠巢安在繁花嫩葉當中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉的曲子，與輕風流水應和著。
牛背上牧童的短笛，這時候也成天在嘹亮地響。
雨是最尋常的，一下就是三兩天。
可別惱。
看，像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。
樹葉子卻綠得發亮，小草也青得逼你的眼。
傍晚時候，上燈了，一點點黃暈的光，烘托出一片這安靜而和平的夜。
鄉下去，小路上，石橋邊，撐起傘慢慢走著的人；還有地裏工作的農夫，披著蓑，戴著笠的。
他們的草屋，稀稀疏疏的在雨裏靜默著。
天上風箏漸漸多了，地上孩子也多了。
城裏鄉下，家家戶戶，老老小小，他們也趕趟兒似的，一個個都出來了。
舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神，各做各的一份事去，“一年之計在於春”；剛起頭兒，有的是工夫，有的是希望。
春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著。
春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。
春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，他領著我們上前去。
《春》賞析 朱自清的精短散文《春》，意象單純，主題明朗，語言優美，人們往往把它解讀為一篇“春的讚歌”。
其實這是一種誤讀。
《春》與朱自清眾多的寫景抒情散文一樣，看似晶瑩剔透，一目了然，但它卻像一杯醇酒一般，蘊涵了綿長而清洌的韻味與芳香，要真正品嚐出它的滋味並非易事。
在這篇“貯滿詩意”的“春的讚歌”中，事實上飽含了作家特定時期的思想情緒、對人生及至人格的追求，表現了作家骨子裏的傳統文化積澱和他對自由境界的向往。
1927年之後的朱自清，始終在尋覓著、營造著一個靈魂深處的理想世界——夢的世界，用以安放他“頗不寧靜”的拳拳之心，抵禦外麵世界的紛擾，使他在幽閉的書齋中“獨善其身”並成就他的治學。
“荷塘月色”無疑是經過了淒苦的靈魂掙紮之後，找到的一方幽深靜謐的自然之境，曲折地體現了他“出淤泥而不染”的人格操守；而“早春野景”則使他的夢的世界走向了一個開闊、蓬勃的境地，突出地展示了他要在春天的引領下“上前去”的人生信念。
後者自然是前者的延續、轉化、提升。
但不管這兩個世界有多麼不同，它們都源於朱自清的一種理想追求甚至是一種烏托邦式的幻想。
《春》確實描寫、謳歌了一個蓬蓬勃勃的春天，但它更是朱自清心靈世界的一種逼真寫照。
細讀朱自清的《春》，我不由地有這樣一種感覺：這是一個大病初愈的文化人，麵對春意盎然的原野，他又重新找回了一種自信和自尊，編織著自己的理想之夢。
這是一個經曆了“心靈煉獄”的知識分子，在大自然溫暖的懷抱中，他沉醉其間，詩情聯翩，感受到了一種“天人合一”的美妙境界和“天行健，君子以自強不息”的心靈衝動。
他從時代的“十字街頭”撤退下來，又在這裏找到了自己的“安身立命”之所。
我總覺得，朱自清筆下的“春景圖”，不是他故鄉江浙一帶的那種溫暖潮濕的春景，也不是北方城郊的那種壯闊而盎然的春景，更不是如畫家筆下那種如實臨摹的寫生畫，而是作家在大自然的啟迪和感召下，由他的心靈釀造出來的一幅藝術圖畫。
在這幅圖畫中，隱藏了他太多的心靈密碼。
朱自清研究專家吳周文先生說：“在很多散文中，朱自清慘淡經營詩的意境，將人格美的‘情’與自然美的‘景’兩者交融起來，創造了情與景會、情景交融的藝術境界。
這種境界的構思，整個地展現自我人格，以美妙的意象作為人格的外化手段，於是他的筆下，自然美成為自我人格的精神擬態，或象征性的寫照；個人特定的情緒、思想，也因自然美的依附，得到了詩意的寫照，或者說得到了模糊性的象征。
怎樣創造這種意境，完成自然美與人格美二者的附麗與連結？對此，朱自清則是繼承弘揚以形傳神、重在神似的藝術精神這一整體性的審美把握，加上‘詩可以怨’的審美理想的製導，生成了風格的隱秀與清逸的色彩。
”（吳周文《詩教理想與人格理想的互融》，《文學評論》1993年第3期）對朱自清散文的深層意蘊，我以為這些話是深中肯綮的。
朱自清屬於那種感情和感覺特別敏銳、細膩、真摯的人，對大自然的四季變化和山水花鳥等等，又有著特有的親和情懷和觀賞興致。
他的寫景，往往是景中有“我”，“我”中有景，景“我...
朱自清 《春》中有關春雨的比喻句
這三段是“讚春”。
讚美春天的新意、嬌美和活力。
“剛落地的娃娃”比喻春天新，像新的生命一樣，給人無限希望。
“生長著”是擬人。
“小姑娘” 比喻春天美，像漂亮可愛的女孩一樣，給人無限愉悅。
“花枝招展的，笑著，走著”也都是擬人。
“健壯的青年” 比喻春天健，像強壯的小夥子一樣，給人無限力量。
“領”也是擬人。
把春天比作娃娃、小姑娘、健壯的青年。
這個結尾新穎奇崛，作者在完美地製作了春天的畫卷之後，縱情地對春天予以讚美，進一步揭示春天有不可遏製的創造力和無限美好的希望。
三個形象化的比喻，漸次排比，兼有遞進，氣勢迭起，嘎然有力地歸結全文，淋漓盡致地謳歌春天的美好、從小到大的發展。
這樣，作者對春天的感情由喜歡到讚美，由感性到理性，由個人愛好上升到社會寓意。
朱自清的《春》中的八種修辭手法.每個修辭手法,都要用文中的一句話...
展開全部 春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著。
春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。
春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領著我們上前去。
答：他們寫出了春天的新，美，力。
桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。
擬人，寫出春天的美與多彩 看，像牛毛，像花針……一層薄煙。
這句話運用比喻、排比的修辭方法寫出了春雨的多、細密、晶瑩、輕盈和連綿不斷，把春雨描寫的淋漓盡致，寫出了一種迷蒙的美。
小草偷偷地從土裏鑽出來，嫩嫩的，綠綠的。
這句話用了擬人的修辭手法，使用了倒樁，目的是強調，突出小草的嫩綠。
“鑽”字賦予了小草生命力，“偷偷地”說明春天在我們不經意間來臨了...
