句子的組成成分叫句子成分，也叫句法成分。在句子中，詞與詞之間有一定的組合關係，按照不同的關係，可以把句子分為不同的組成成分。句子成分由詞或詞組充當。漢語： 現代漢語裏一般的句子成分有八種，即主語、謂語、賓語、動語，定語、狀語，補語和中心語。 英語：句子的組成部分，包括主語、謂語、賓語、表語、定語、狀語、賓語補足語七種。

小學語文文章都有哪幾種結構

1.語文的文章結構一共有哪幾種？(1)總分總(2)總分(3)分總2.修辭手法一共有哪幾種？(1)比喻：是找出兩個事物之間的相似點，有相似點才能構成比喻，另外比喻就要有本體喻體和喻詞。

(2)對偶：主要針對句子的結構而言，構成對偶的上下句之間必須字數相同，意思相對或相反，兩句才能構成對偶。

(3)反問 ：以疑問的形式表達確定的內容，肯定的形式表示的意思是否定的，否定的形式表示的意思是肯定的。

(4)設問：為了揭示下文，強調某種觀點而有意提問，自問自答。

(5)排比：把結構相同或相似、意思密切相關、語氣一致的詞語或句子成串地排列的一種修辭方法。

(6)誇張：運用豐富的想像，在客觀現實的基礎上有目的的擴大或縮小事物的形象特征，以增強表達效果的一種修辭方法。

(7)反複：為了強調某種意思，突出某種感情，有意重複使用某些詞語或句子的一種修辭方法。

(8)擬人：借助豐富的想像，把事物摹擬成人來寫的一種修辭方法。

(9)對比是把兩種不同事物或者同一事物的兩個方麵，放在一起相互比較的一種辭格。

以上是在我們的寫作文章中最常出現的幾種修辭方法。

下麵的就是比較少用的修辭方法。

(1)引用現成的話（成語、詩句、格言、典故等）來提高語言表達效果，分和兩種。

(2)借代不直接說出所要表達的人或事物，而是借用與它有密切相關的人或事物來代替。

(3)反語用與本意相反的詞語或句子表達本意，以說反話的方式加強表達效果。

有的諷刺揭露，有的表示親密友好的感情。

(4)聯想也就是想象的意思。

3.描寫手法一共有哪幾種？(1)心理描寫。

(2)語言描寫。

(3)動作描寫。

(4)外貌描寫。

(5)神態描寫。

語文語法,句子結構

1、詞類：有實詞與虛詞兩大類。

（1）實詞：表示實在的意義，能夠作短語或句子的成分能夠獨立成句。

虛詞：一般不表示實在的意義，不作短語或句子的成分（隻有副詞例外），它們的基本用途是表示語法關係。

A、名詞：表示人和事物名稱的詞。

表示人的名稱，如同誌、作家；表示具體事物，河流、高山；表示抽象事物，如政治、科學；表示時間名稱，上午、夏天；表示處所名稱：上海、中國；表示方位名稱：上、下（簡稱方位詞） 名詞的語法特點：①表示人稱的名詞，可以在後頭加“們”表示多數②方位詞常用在其他名詞後頭，組成表示處所、範圍或時間的方位短語③名詞一般不受副詞修飾。

B、動詞：是表示動作行為、發展變化、心理活動等意義的詞。

表示動作、行為：坐、聽；表示存現、消失或發展變化：有、發生；表示心理活動：愛、恨；表示使令：叫、讓；表示可能、意願（能願動詞）：能、會；表示趨向（趨向動詞）：來、去；表示判斷（判斷詞）：是。

動詞的語法特點：①動詞一般受副詞“不”的修飾。

②動詞後麵可以帶“著、了、過”，表示動態。

③一部分動詞可以重疊，表示時間短暫或嚐試的意思。

④判斷詞“是”主要是聯結句子的主語和賓語。

⑤能願動詞後麵不能跟名詞，能願動詞可以和後麵的動詞一起作謂語中心語，也可以單獨作謂語中心語。

⑥趨向動詞可以單獨作謂語中心語，也可以在謂語中心語後麵作補語。

C、形容詞：是表示事物的形狀、性質、狀態的詞。

表示事物形狀的：高、矮；表示事物性質的：漂亮、結實；表示事物狀態的：快、慢； 形容詞的語法特點：①一部分形容詞可以用重疊形式來加強語義。

②大多數形容詞可以受副詞“很”修飾。

D、數詞：是表示數目的詞。

表確數（表示分數，整數和倍數）；表概數：幾、許多；表序數：第一、老三；數詞的語法特點：①數目增加，可以用分數表示，也可以用倍數表示②數目減少，隻能用分數，不能用倍數。

E、量詞：是表示事物和動作、行為單位的詞。

表示事物單位的量詞叫數量詞。

表示動作、行為單位的量詞叫動量詞。

表示事物單位的：個、隻；表示動作、行為單位的：次、回，有時也借用某些名詞來表示，如：腳、年； 量詞的語法特點：①量詞經常和數詞連用，組成數量短語，也稱為數量啟數量詞。

②表示物量的數量詞常用在名詞的前麵。

③表示動量的數量詞數量詞常用在動詞的後麵。

F、代詞：起代替或指示作用的詞。

代詞分為人稱代詞、疑問代詞、指示代詞三類。

代詞的語法特點：①第二人稱的敬稱“您”不用於複數，如果需要表示複數，就用“您幾位”“您諸位”②第三人稱複數代詞“他們”可專指男性，也可兼指男性和女性，“她們”則專指女性③注意“我們”和“咱們”用法的區別。

“我們”指說話人，有時也可以包括聽話人；“咱們”一定包括說話人和聽話人④指示代詞“那”用於遠指，“這”用於近指⑤代詞用得不恰當，指代不明，可造成病句。

G、副詞：一般用在動詞、形容詞前邊，表示行為、動作或性質、狀態的程度、範圍、時間、頻率、情勢、語氣等。

表示範圍：都、全；表示語氣：可、倒；表示否定：不、沒；表示時間：剛、恰好；表示程度：很、極；表示情勢：仿佛、漸漸。

副詞的語法特點：①副詞主要用來修飾、限製動詞或形容詞，在動詞、形容詞前麵作狀語。

②副詞有時用在形容詞後麵，補充說明程度、結果，作補語。

③副詞不能修飾名詞、代詞。

H、連詞：是用來連接詞、短語或句子的詞。

一般連詞：和、與、並、或、及；關聯詞：主要用來連接複句中的分句或句群中的句子。

不但 而且、雖然 但是。

語法特點：①一般連詞的前後兩部分可以調換而基本意思不變。

②關聯詞的主要在複句中進行運用。

I、介詞：介詞經常用在名詞、代詞等的前麵，和這些詞合起來，表示動作、行為、性狀的起止、方向、處所、時間、對象、方式、原因、目的、比較等。

常用介詞及其用法（順口溜） 自、從、以、當、為、按照， 由於、對於、為了、到 和、跟、把、比、在、關於 除了、同、對、向、往、朝…… 用在名詞、代詞前，組成介賓短語後，修飾、補充“動”“形”要記牢。

J、助詞：是附著在實詞、短語或句子上麵，起輔助作用的詞。

助詞可分三類：結構助詞、動態助詞、語氣助詞。

結構助詞：的、得；動態助詞：著、了、過；語氣助詞：的、了、嗎、吧、呢等。

K、歎詞：表示感歎、呼喚、應答等聲音的詞。

如啊、嗯等。

語法特點：一般獨立成句，用逗號或感歎號隔開。

L、擬聲詞：是摹擬人或事物的聲音的詞。

語法特點：在句子中相當於一個形容詞。

（2）、詞類的辨別： ①區分名詞和非名詞，名詞前不能加“不”和“很”。

②區分形容詞和動詞，形容詞可以用“很”來修飾，動詞前不能加“很”（表示心理活動的動詞除外）③區分形容詞和副詞，形容詞能修飾名詞，前麵能加“很”；副詞不能修飾名詞，前麵不能加“很”。

④區分連詞和介詞，前後能互換的是連詞，前後不能互換的是介詞。

⑤區分動詞和介詞，作謂語中心語的隻能是動詞，組成介賓短語修飾、補充動詞、形容詞的是介詞。

⑥區分語氣助詞和歎詞，語氣助詞一般...

語文句型有哪些

下麵給你的內容要好好看，看不明白可以問我一、句子可以從哪些角度分類？ 句子可以從不同角度進行分類，教材主語從表達、結構、特征三個角度進行了分類。

這樣分類的好處是，可以認識不同句子的表達作用和句子結構的特點，有助於正確使用句子。

1.從表達角度看，句子可以分為陳述句、祈使句、疑問句、感歎句、呼應句五類，這五類句子反映了句子的幾種最基本的用途。

這個角度劃分的句子通常叫做句類。

例如： 什麼人他都特別熟悉。

（陳述句，敘述事實） 嚴禁吸煙！（祈使句，發出命令或請求） 他都認識什麼樣的人呢？（疑問句，提出問題） 萬裏長城多麼雄偉壯麗啊！（感歎句，抒發情感） （你馬上去。

）好！（呼應句，表示呼喚或應答） 2.從結構角度看，句子首先可以分為單句和複句兩大類，單句是由一個結構成分簡單或複雜的詞組構成的，複句是由兩個以上的單句作為分句，按照一定的邏輯關係構成的。

句型就是句子的結構類別，單句和複句還可以進一步劃分下位句型，我們在後麵單獨介紹。

3.從結構特征角度觀察，也就是根據句子謂語中的某些特殊成分觀察，可以給句子分析出不同的特征類別，這樣的句子類別通常叫做句式。

句式主要有是字句、有字句、遞係句、雙賓句、把字句、被字句、比字句、是…的句。

其中，遞係句、雙賓句、把字句、被字句要求作為學習的重點，要注意弄清楚其結構特點、涉及到範圍、層次分析要求等內容。

分析是句子部分的主要內容，涉及到很多方麵，除了句子的表達類別分析、句型分析、特征類別外，還有句子的單句的下位句型分析、語義分析、層次分析、變換分析等等，這些分析都是學習句子需要掌握的內容，平時學習要注意弄清楚句子不同角度的分析類別，注意不要把不同角度的分析混為一談，這些分析，其結構是有交叉的。

比如表達類別屬於同一類型的句子，結構類別可能相同，也可能不相同，反之亦然，結構類別相同的句子，表達類別可能相同也可能不相同，因為觀察角度不同，其劃分出來的類別之間沒有對應關係。

二、確定單句句型要注意哪些問題？ 句型是句子的結構類型，因此，分析一個單句的結構特點，確定單句句型主要考慮其句法結構方麵的因素，與句法結構無關的因素不影響句型的劃分。

第一，修飾語的增減不影響句型的劃分，一個句子，如果前麵增加了句首修飾語，句中增加了獨立語，謂語前麵增加了狀語，都不影響句型，或者說仍然是同一句型。

例如： 腐敗分子被抓起來了（動詞謂語句，動詞性述補謂語句） 昨天，腐敗分子被抓起來了（句首修飾語不影響句型） 據報道，腐敗分子被抓起來了（獨立語不影響句型） 腐敗分子上個星期被抓起來了（謂語增加狀語不影響句型） 以上四個句子都是動詞謂語句。

第二，句子的語氣、口氣變化不影響句型，隻要句法結構沒有改變，句型相同。

例如： 你去圖書館。

（陳述句，動詞謂語句） 你去圖書館嗎？（疑問句，動詞謂語句） 你必須馬上去圖書館！（祈使句，動詞謂語句） 第三，句子的語用或修辭方麵的變化不影響句型。

句子成分的組合具有線性特點，順序是比較固定的，例如主謂一定是主語在前謂語在後，述賓就一定是述語在前賓語在後，但是在實際應用中，處於語用和修辭表達的需要，句子的語序進行了調整，語序發生了變化，這種情況仍然屬於同一句型，而不是不同句型。

例如： 中國人民站起來了。

（動詞謂語句） 站起來了，中國人民！（動詞謂語句） 這部電影太精彩了。

（形容詞謂語句） 太精彩了，這部電影！（形容詞謂語句） 第四，語音因素的變化不影響句型，例如句子成分之間的停頓、不同句子的重音差別等不影響句型。

例如： 他這個人確實是有不少壞習慣。

（動詞謂語句） 他這個人，確實是有不少壞習慣。

（動詞謂語句） 他說李老師明天來輔導。

（動詞謂語句） 他說，李老師明天來輔導。

（動詞謂語句）。

我昨天看的是話劇。

（“昨天”重讀，動詞謂語句） 我昨天看的是話劇。

（“話劇”重讀，動詞謂語句） 第五，語義變化不影響句型。

同一個句子中名詞的語義有不同理解，不影響句型。

例如： 雞吃完了。

（“雞”是受事，動詞謂語句） 雞吃完了。

（“雞”是施事，動詞謂語句） 第五，注意聯合詞組和主謂詞組充當謂語的句型劃分。

聯合詞組充當謂語，由聯合的成分性質決定句型，聯合的是名詞性成分，歸入名詞謂語句，是動詞就歸入動詞謂語句。

主謂詞組充當謂語，屬於主謂句的下位句型，與名詞謂語句、動詞謂語句、形容詞謂語句並列，不再根據謂語的性質分類，與一般主謂句的名詞謂語句、動詞謂語句、形容詞謂語句的分類依據不同，這裏是按照結構而不是按照性質分類。

三、應該按照什麼樣的步驟確認句型？ 句型的確認有不同的層次不同的層次有不同的句型，因此句型的確認必須按照層次關係層層確定，從上位到下位，確定了上位句型，再分別確定下位句型，下位句型根據需要再進一步劃分更下一層次的句型。

現代漢語句型確認有四個方麵的層次： 第一層次：劃分為單句和複句。

第二層次：單句可以分為主謂句和非主謂句兩大類，複句可以分為聯合複句和偏正複句兩大類。

第三層次，對第二層次的四個...

語文句子結構

通俗的理主語即一句話中動作的發出人；謂語即一句話中的表示具體動作的部分；賓語即一句話中動作的承受者；補語是句子中動作狀態進行修飾；定語是對句子中名詞性的詞語進行修飾的部分；狀語是對句子中的動詞性詞語或全句整體進行修飾的部分. 有首口訣：主謂賓，定狀補， 主幹枝葉分清楚， 主要成分主謂賓， 附加成分定狀補. 主語功能被描述， 謂語最愛說主語； 賓語多在謂語後， 配合謂語來描述. 定語隻在主賓前， 限製修飾不含糊； 狀語有時在句首， 謂語前麵常光顧； 補語天生膽子小， 謂後賓後小嘀咕； 的前為定得後補， 地字前頭是狀語. 明確概念常練習， 學習語法莫怕苦. 例如：我打他主謂賓我打得他頭破血流主謂 賓補我打得那個人頭破血流主謂 定 賓補今天我打得那個人頭破血流狀 主謂 定 賓補今天我痛快地打得那個人頭破血流狀 主狀 謂 定 賓補 補充：基本成分主謂賓，附加成分定狀補：謂前為狀謂後補，定語必居主賓前 主語是句子敘述的主體，可由名詞、代詞、數詞、名詞化的形容詞、不定式、動名詞和主語從句等來承擔. 謂語說明主語所發出的動作或具有的特征和狀態.謂語由動詞來承擔. 賓語是動作的對象或承受者，常位於及物動詞或介詞後麵.賓語可由名詞、代詞、數詞、名詞化的形容詞、不定式、動名詞、賓語從句等來擔任. 漢語中一個完整的句子，其句子成分的排列順序如下：（定語）主語+（狀語）謂語（補語）+（定語）賓語（補語）由這個順序可以看到，定語是在名詞或名詞性短語（成分主要是主語和賓語）前對其進行修飾和限製的成分，狀語是在謂語（包括動詞和動詞性短語及形容詞和形容詞性短語）前對其修飾和限製的成分.例：1定語：我的書 美麗的花（以上兩個句子中“我”和“美麗”是定語.）2狀語：狠狠地打 多麼美麗（以上兩個句子中“狠狠”和“多麼”是狀語）從形式上看，定語和中心詞之間用“的”字，狀語和中心詞之間用“地”字，這是標誌. 什麼是狀語 狀語是置於謂語中心或句子前，以修飾、限定謂語中心或句子的句法成分.在句法分析中，狀語以〔 〕標示，與其相應的謂語動詞、謂語形容詞以——標示. 什麼是補語 位於動詞、形容詞之後，對動詞、形容詞加以補充、說明的成分叫補語.

語文閱讀中段落/句子 在內容和結構上有什麼作用

作用：1.豐富文章內容。

2.論證作者的觀點。

3.推動情節發展。

4.展現人物性格。

5.升華文章主題。

6.吸引讀者興趣。

段落：段落是文章中最基本的單位。

內容上它具有一個相對完整的意思；在文章中，段具有換行的標。

段是由句子或句群組成的，在文章中用於體現作者的思路發展或全篇文章的層次。

句子：句子是語言運用的基本單位，它由詞、詞組（短語）構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或者製止，表示某種感慨，表示對一段話的延續或省略。

句子和句子中間有較大停頓。

它的結尾應該用上句號、問號、省略號、或感歎號。

語文中有哪些常見的結構形式

一、總分式結構文章層次之間是總說和分說的關係。

這種關係，有三種基本形式：1.先總後分，文章開頭部分總括提出所要敘述事件的整體麵貌、基本特征或中心觀點；以下分別從若千方麵列舉事例具體詳細地加以描寫或從不同的角度提出分論點具體加以闡述。

2.先分後總；3.先總說，後分說，再總說。

無論使用哪一種形式，都應注意，分總之間必須有緊密的內在聯係，分述部分要圍繞總述的中心進行，總述部分應是分述的總綱或水到渠成的總結。

二，運用並列式結構注意點：1.並列的幾個內容各自獨立，又緊緊圍繞一個中心。

2.並列的各個部分必須是平行的，要防止各個方麵交叉或從屬。

小標題式結構也屬於其中的一種，在高考中常有佳作。

三，對照式：文中兩部分內容或進行對比，或用這部分內容烘托另一部分內容.四，遞進式：文章幾部分內容逐層深入.

關於語文句子的結構問題

偏正短語，由兩部分組成，前一部分修飾或限製後一部分，後一部分是整個短語的核心，一般把前一部分叫做修飾語，把後一部分叫做中心語。

定語和狀語都是修飾語，體詞性偏正短中的修飾語叫定語，謂詞性偏正短語中的修飾語叫狀語。

例如：我的老師、一個顧客、偉大的人民、世外桃源；小心觀察、更加堅決、突然發現、非常壯觀、相當迅速等前偏後正：“偏”修飾、限製“正”。

(1)定語+中心詞（名、代），如：（祖國）大地 （一朵）茶花 （前進）的步伐(2)狀語+中心詞（動、形），如：[很]好看 [獨立]思考 [慢慢]地走“的”是定語的標誌；“地”＂得＂是狀語的標誌。

就是說＂的＂後跟的是名詞，“地”後跟的是動詞，“得”後跟的是形容詞。

現在很多人把這三個字統一用“的”，意思表述不會受影響，但從語法上講這是不正確的。

語文。

一個句子結構

按說話的語氣和用途來分類。

①陳述句。

（所使用的標點符號是句號）表達肯定語氣的陳述句：我最喜歡穿這件衣服。

表達否定語氣的陳述句：我最不喜歡穿這件衣服。

②疑問句。

（所使用的標點符號是問號）表達疑問的語氣：你和小紅是同班同學嗎？③祈使句。

（所使用的標點符號是問號）表示勸阻的語氣：請不要隨地亂扔垃圾！表示請求的語氣：你能把窗戶打開嗎？④感歎句。

（所使用的標點符號是感歎號）表示讚美或喜歡：這隻貓多可愛呀！表示讚歎的感情：我們的祖國多美啊！ 按句子的結構進行分類。

句子可以分為兩種，一種是單句，一種是複句。

單句隻有一個主語和一個謂語，隻表達一個完整的意思。

複句是由兩個或兩個以上的有關聯的單句複合而成的句子。

複句可以拆分成兩個或幾個單句。

複句類型之一——表示因果關係的複句。

例如：①因為他學習很努力，所以他取得全班第一的好成績。

②他之所以今天沒來上學，是因為他生病了。

③你既然答應別人了，就一定要守信用。

複句類型之二——表示條件關係的複句。

例如：①隻有好好學習，才能取得好成績。

②無論遇到什麼困難，他都能克服。

③即使沒有你的幫助，他也能按時完成任務。

複句類型之三——表示並列關係的複句。

例如：①他一邊唱歌，一邊跳舞。

②良言使人感到溫暖，惡語使人感到心寒。

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