a涼夜
狼子野心文言文閱讀題及答案
狼子野心 [清]紀昀有富室，偶得二小狼，與家犬雜畜，亦與犬相安。
稍長，亦頗馴，竟忘其為狼。
一日，主人盡寢廳事，聞群犬嗚嗚作怒聲，驚起周視，無一人。
再就枕，將寐，犬又如前。
乃偽睡以俟，則二狼伺其未覺，將齧其喉，犬阻之，不使前也。
乃殺而取其革。
“狼子野心”，信不誣哉！然野心不過遁逸耳。
陽為親昵，而陰懷不測，更不止於野心矣。
獸不足道，此人何取而自貽患耶？10、指出下麵的“其”各指代什麼：（3分）（1）竟忘其為狼： （2）將齧其喉： （3）乃殺而取其革：答：（1）指小狼（2）主人（3）狼11、“與家犬雜畜，亦與犬相安。
稍長，亦頗馴”表現了狼的 的特點。
（1分）答：陰險狡詐12、這則寓言告訴我們警惕像狼一樣的壞人，這類人與文中狼有什麼相似之處？找出原文語句回答。
（2分）答：陽為親昵，而陰懷不測。
13、文中劃線句子除了對狼表示譴責以外，還表達了什麼意思？（2分） 答：對主人不識狼的陰險本性表示嘲諷。
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狼子野心（8分）[清]紀昀有富室,偶得二小狼,與家犬雜畜,亦與犬相...
小題1：養 實在，的確 小題2:(1)指小狼（2）主人（3）狼 小題3：陰險狡詐 小題4：對主人不識狼的陰險本性表示嘲諷。
小題1:試題分析：學生對文言文中重點詞語的釋義掌握要具體、精確，更要培養課內向課外遷移的能力，達到學以致用。
“畜”“信”要聯係文章內容或具體的句子來考慮，否則很容易解釋錯誤。
小題2:試題分析：虛詞“其”的考查。
（1）代詞，代兩條小狼；（2）代詞，代主人；（3）代詞，代兩狼。
這道題可以先翻譯可以先翻譯這個句子，然後得出“其”指代的內容。
小題3:試題分析：聯係文章的內容，狼被主人養大，對主人“頗順”，可等主人熟睡“狼伺其未覺，將齧其喉”可知狼陰險狡詐的特點不會改變。
小題4:試題解析：這句話的意思是：野獸這樣凶狠殘暴，這個人為什麼還要養它，給自己製造禍害呢？因而這句話還有諷刺主人的意思：對狼的野心認識不足，竟忘記其狼子野心。
求閱讀答案,越快越好,（四）（甲）黔無驢,.盡其肉,乃去.（[唐]柳...
2(1)貴州這個地方本來沒有驢，有一個喜歡多事的人用船載運了一頭驢進入貴州（2）漸漸地長大了，還是很馴服.竟然（就）忘了它是狼.3《黔之驢》著一定的諷世意義，如果我們從龐然大物的弱者終究要失敗的情節來分析，就該領悟到事物的大與小，強與弱互相轉化的道理.如果再從驢子因一踢而喪生的結局分析，又會得出無技不可逞能的教訓.而從這個故事中概括出來的“黔驢技窮”一語，又是對敵人力盡而技窮，不堪一擊的狀態的生動形容”.第一題沒加點字、第四題沒畫線句子、、
文學作家來到我們校園我應該題怎樣的關於作文問題（多一點答案） ...
一、聽記題（8分）聽錄音兩遍，完成下列題目。
1、市委、市政府解決群眾反映迫切問題的重大決策是（ ）（2分） A、建設“平安寧波”，創建文明城市，構建和諧社會B、開展緩解中心城區“出行難”、改善交通環境係列行動C、每個人進行換位思考，對他人對社會多一分理解，切實承擔起自己的社會責任D、注重從根本上解決弱勢群體的就業生活出路2、我市經過多年 ，慎重考慮，其他同類城市的做法，作出整治“三車”的決定。
（2分）3、有錯別字的一項是：（ ）（2分）A、順理成章 B、日趨擁堵 C、園滿成功 D、弊大利小4、不屬於整治“三車”工作取得成功的前提是（ ）（2分）A、我市已成為全省惟一一個沒有實行“三車”整治的城市。
B、讓車主和其他社會成員的利益盡可能地得到協調和兼顧。
C、各級各部門依法操作、有情操作，廣大車主積極配合。
D、每個人進行換位思考，對他人對社會多一分理解，切實承擔起自己的社會責任。
二、積累與運用（13分）5、下列表述有誤的一項是（）（2分）A.《爸爸的花兒落了》選自小說《城南舊事》。
小說中的小英子就是作者林海音。
B.英國作家笛福的《魯濱孫漂流記》主要寫的是魯濱孫流落荒島的一段生活經曆。
C.《誇父逐日》是出自《山海經》的一個神話故事。
D.在《安塞腰鼓》中，作者劉成章帶給我們一種來自黃土高原的氣勢和力量。
6、填空。
（9分）①“，明月來相照。
”（唐王維《竹裏館》）②“正是江南好風景，。
”（唐杜甫《江南逢李龜年》）③“春潮帶雨晚來急，。
”（唐韋應物《滁州西澗》）④“，閑敲棋子落燈花。
”（南宋趙師秀《約客》）⑤《木蘭詩》中，表現戰事持久、戰鬥激烈的詩句是“，”。
⑥“遙聞深巷中犬吠，便有婦人驚覺欠伸，。
”（林嗣環《口技》）⑦詩句“江山代有才人出，各領風騷數百年”中的“風騷”原來指的是《》中的“國風”和屈原的《》。
7、某中學為幫助貧困山區的失學兒童重返課堂，要在全校開展一次獻愛心捐款、捐物、捐書活動。
請你為這次活動擬一條校園標語（至少用一種修辭手法，如比喻、對偶等）。
（2分）三、現代文閱讀（31分）（一）（8分）（1）客人小心翼翼遞過去一張字條。
貝多芬戴上眼鏡，專注地凝視了一會兒：“好，你們竟敢到獸穴裏來抓老獅子的毛。
”他說，雖然嚴肅，但臉上浮現出善良的微笑，“你們很勇敢……可是你們不容易了解我，也很難使我聽懂你們的話。
過來坐在我旁邊，你們知道我聽不見的。
”（2）他敲敲自己的耳朵，隨手拿過來一張紙一枝鉛筆給客人。
（3）客人在紙上寫著：“我們要知道您的生平，把您的消息帶給萬千大眾，使他們了解您真實的好靈魂。
”（4）看了這幾句話，一滴淚在大音樂家眼裏閃光。
他喃喃地如同獨語：“我的好靈魂！人家都當我是個厭世者，你們怎麼會想到這個！在這裏我孤零零地坐著，寫我的音符——我將永遠聽不見音樂，但是在我心裏發出的回響，比任何樂器上演奏的都美。
我有時不免歎息，我真軟弱……一個音樂家最大的悲劇是喪失了聽覺。
”（5）貝多芬神往地說：“一個人到田野去，有時候我想，一株樹也比一個人好……”（6）他接著說：“你可能想到我——一座已倒落了的火山，頭顱在熔岩內燃燒，拚命巴望掙紮出來。
”（7）貝多芬激動而又沉鬱的情緒深深感染了來訪者，客人不停地記下來。
（8）命運加在貝多芬身上的不幸是將他的靈魂鎖閉在磐石一樣密不通風的“耳聾”之中。
這猶如一座不見天日的囚室，牢牢地困住了他。
不過，“聾”雖然帶來了無可比擬的不幸和煩憂，卻也帶來了與人世的喧囂相隔絕的安靜。
他誠然孤獨，可是有“永恒”為伴。
8、（1）段中畫線句運用了修辭，從這句話中，你可以了解當時人們是怎樣看待貝多芬的？（2分）9、第（5）段中，為什麼貝多芬說：“一株樹也比一個人好……”？（2分）10、你怎樣理解（6）段中畫線的貝多芬說的那句話？（2分）11、第（8）段中運用的表達方式是，其中所提到的“永恒”你認為指什麼？（2分）（二）（10分）起先，這小家夥隻在籠子四周活動，隨後就在屋裏飛來飛去，一會兒落在櫃頂上，一會兒神氣十足地站在書架上，啄著書背上那些大文豪的名字；一會兒把燈繩撞得來回搖動，跟著逃到畫框上去了。
隻要大鳥在籠裏生氣地叫一聲，它立即飛回籠裏去。
我不管它。
這樣久了，打開窗子，它最多隻在窗框上站一會兒，決不飛出去。
漸漸它膽子大了，就落在我書桌上。
它先是離我較遠，見我不去傷害它，便一點點挨近，然後蹦到我的杯子上，俯下頭來喝茶，再偏過臉瞧瞧我的反應。
我隻是微微一笑，依舊寫東西，它就放開膽子跑到稿紙上，繞著我的筆尖蹦來蹦去；跳動的小紅爪子在紙上發出“嚓嚓”響。
我不動聲色地寫，默默享受著這小家夥親近的情意。
這樣，它完全放心了。
索性用那塗了蠟似的、角質的小紅嘴，“嗒嗒”啄著我顫動的筆尖。
我用手撫一撫它細膩的絨毛，它也不怕，反而友好地啄兩下我的手指。
白天，它這樣淘氣地陪伴我；天色入暮，它就在父母的再三呼喚聲中，飛向籠子，扭動滾圓的身子，擠開那些綠葉鑽進去。
有一天，我伏案寫作時，它居然落到我的肩上。
我手中的筆不覺停了，生怕驚跑它。
隻一會兒，扭頭看，這...
文中劃線的句子運用了什麼的描寫方法從乘客頭微微一展可以看出乘客 ...
直抒胸臆，就是作者或作品中的人物，不借助於任何別的手段，直接地表白和傾吐自己的思想感情，以感染讀者，引起共鳴。
直抒胸臆的特點是：不要任何“附著物”，而是思想感情直截了當地宣泄；不講究含蓄委婉，而是思想感情毫無遮掩地袒露。
這種直陳肺腑的抒情方式，往往顯得坦率真摯，樸質誠懇，很能打動人心。
如魏巍《誰是最可愛的人》，在介紹誌願軍戰士的幾個英雄事例後，寫下了這樣一段抒情文字： 朋友們，用不著多舉例。
你已經可以了解我們的戰士是怎樣的一種人，這種人是什麼一種品質，他們的靈魂是多麼美麗和寬廣。
他們是曆史上、世界上第一流的戰士，第一流的人！他們是世界上一切偉大人民的優秀之花！是我們值得驕傲的祖國之花！我們以我們的祖國有這樣的英雄而驕傲，我們以生在這個英雄的國度而自豪！ 作者飽含深情，直抒胸臆，表達了對誌願軍戰士的無比崇敬和熱愛之情。
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第一題、第二題答案是什麼1課文中劃線的句子簡要寫下你對＂煮＂的...
第一把鑰匙第5次打開第二把鑰匙第4次打開第三把鑰匙第3次打開第四把鑰匙第2次打開第五把鑰匙直接打開 5+4+3+2=14次我們可以想著按先後順序1,2,3,4,5,6個同學1號同學要和23456握手，共5次2號同學要和456握手，共4次3號同學要和56握手，共3次4號同學要和56握手，共2次5號同學要和6握手，共1次5+4+3+2+1=15次
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