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不知不覺造句
1、在不知不覺間，時間就悄悄的溜走了。
2、往往他是不知不覺的離我遠去不留一絲話語。
3、星期天我去逛街，一會買吃的，一會買玩的，不知不覺口袋裏的錢就花光了。
4、想不到在不知不覺中我竟然成為了自己最討厭的那種人。
5、時間的流逝，寒假不知不覺就過了，我們要好好把握時間，爭取新的一年有新的收獲。
6、時間飛逝，我已經在不知不覺中度過了四年的小學光陰，真是“日月如梭”啊!
【不知如何寫看圖寫話】作業幫
觀察不但要有順序，還要有主次之分.抓住主要人物進行觀察，在描寫中注重人物的動作，語言、神態的刻畫，同時，要注意運用聯想和想象，比如開頭怎麼樣，結果會怎麼樣，從動作中想象人物會說什麼，會想什麼，尤其是近處兩個人的動作.描寫要注意點麵結合，除主要人物具體描述外，環境描寫應做為主體內容的襯托，做為背景的人、物、景等也不必一一羅列，做簡單的交代就可以了.選取記敘材料的時候，應該注意側重於表現中心的內容. 在記敘的過程中，可以選取不同的結構順序.可以按事情的發展順敘，從事情發生的時間、地點、人物、起因、經過、結果依次敘述.也可以由對主要人物的描述擴展到整個勞動場麵的描寫. 寫話是低年級作文教學的主要內容.貼圖寫話又是訓練低年級學生寫話能力的有效途徑之一如何培養寫話興趣，寫出精彩文章呢？我認為有以下幾點：一、多種方法培養興趣，讓學生練筆 興趣是最好的老師，隻有學生對貼圖寫話產生興趣，才會樂寫，愛寫. 1、淺化入門，培養習作自信心. 如：學生都喜歡聽故事，我就拿來一本故事書，挑選了一則簡短、動聽的故事讀給大家聽，孩子們自然聽得津津有味.然後，我再讓幾位同學講故事，接著讓每一位同學看著一幅彩圖講一個簡短的小故事給小夥伴們聽.在此基礎上，我給每一個人發了一張紙，要他們把故事寫下來，能寫幾句寫幾句，不會寫的可用拚音替代.孩子們一個個都很興奮. 2、積累詞句. 學寫作文，不能有急於求成、立竿見影的想法，要讓學生明白寫好作文是一個循序漸進的過程.鼓勵學生不要因一次作文的失敗而氣餒，也不要因有些進步而驕傲.我的做法是要求學生每日摘抄十個好詞、三句好句背這些詞句段.除了讓學生積累書上的好詞好句以外，我還引導學生留心觀察生活，積累生活經曆、經驗或常識.久而久之，才能達到知識豐富，為我所用. 二、讓學生觀察生活，勤於思考 同學們初學寫話，同樣要把生活作為寫作的材料.但有生活，並不等於會寫出好文章.得學會觀察.如何訓練呢？ 1、 仔細觀察，看懂圖意. 低年級以看圖說話、寫話為主要作文訓練手段.看圖寫話，看圖是基礎，但是低年級學生還缺乏觀察能力，觀察事物無目的、無順序，這就要求教師要在指導學生看圖上下功夫.讓學生掌握看圖的方法，讓學生通過仔細看圖，判斷事物發生的時間、地點，了解畫麵所反映的主要內容.力求學生在看圖說話、寫話時做到語句通順、表達具體，言之有物、言之有序. 2、 勤於練習，感悟寫法. 學生在學字時，我讓他們用字組詞，用詞說句.在學句子時，我鼓勵他們仿照書上的句子說話、寫話.通過讀，學生了解了書上的句式；通過說，開闊思路；通過寫，提高學生寫話能力. 在學課文時，我鼓勵學生仿照課文內容編故事，比一比誰編得精彩，誰編得新穎. 3、學會想象，鼓勵創新. 作文的翅膀是什麼？是想象.想象是創新的翅膀，學生隻有學會想象，大膽而合理地展開想象，文章才會神采飛揚、增光添輝. 讓作文插上翅膀，學生必須學會想象.然而，低年級的孩子根本不會想象，教師除了結合閱讀教學啟發想象以外，還要鼓勵學生多看童話故事書.我要求學生看一看，書中的人物或動物怎樣想，怎樣說，怎樣做？使他們從中受到啟發，學會想象. 低年級學生的年齡小，作文處在啟蒙階段，隻有教師注意培養興趣，正確引導，啟發想象，鼓勵創新，巧妙評價，才能為以後的命題作文打下堅實的基礎.
悄悄怎麼寫句子
外公和外婆都已經去世了，沒有留下遺囑。
——這是很關鍵的一點，因為沒有留下遺囑，所以你說的“之前是說房子就是2個舅舅平分，沒有女兒的份”在法律上是沒有依據的。
所以，這種說法你們可以提出質疑。
“房產證上麵的名字沒有改，仍舊是外公的名字，可是土地證的名字已經改成大舅和這個哥哥的媽媽的名字了” ——拆遷的話，理應以房產證為主，土地證為次這樣的順序來參考。
但是土地證上兩個人的名字是怎麼改的這個過程需要弄清楚。
這過程中有土地轉讓手續的。
法律確認過該過程的話，那這拆遷款就很大程度地應該屬於那兩家。
“如果我媽媽要分的話，那是不是外公的其他女兒都可以分？” ——這個之前沒有遺囑或者啥的話，分法應該是平均的，給誰不給誰也是需要你們家人協商，哪家放棄自己的繼承權，也需要出書麵的證明，之後也有依據。
但你想不知會別家，這是不可能的。
“已經去世了的女兒是不是由她的孩子可以分到？” ——這也是另一種繼承關係，你一步步走下來就成。
詩句不知道怎麼寫
展開全部 1、在不知不覺間，時間就悄悄的溜走了。
2、往往他是不知不覺的離我遠去不留一絲話語。
3、星期天我去逛街，一會買吃的，一會買玩的，不知不覺口袋裏的錢就花光了。
4、想不到在不知不覺中我竟然成為了自己最討厭的那種人。
5、時間的流逝，寒假不知不覺就過了，我們要好好把握時間，爭取新的一年有新的收獲。
6、時間飛逝，我已經在不知不覺中度過了四年的小學光陰，真是“日月如梭”啊！
十一種說明方法！寫句子！
1、舉例子例句：雲能預示天氣。
比如，在新疆地區，出現雲就代表將要下雨。
——《看雲識天氣》2、引資料例句：唐朝的張嘉貞說它“製造奇特，人不知其所以為”。
——《中國石拱橋》3、作比較例句：永定河發水時，來勢很猛，以前兩岸河堤常被衝毀，但是這座橋卻從沒出過事，足見它的堅固。
——《中國石拱橋》4、列數字例句：趙州橋非常雄偉，全長50.82米，兩端寬9.6米，中部略窄，寬9米。
和全橋隻有一個大拱，長達37.4米......——《中國石拱橋》5、分類別例句：按屏的建造材料極其裝飾的華麗程度，分為金屏、銀屏、錦屏、畫屏、石屏、木屏、竹屏等，因而在藝術上有雅俗之別，同時也顯露了使用人不同的經濟與文化水平。
——《說“屏”》6、打比方例句：石拱橋的橋洞成弧形，就像虹。
——《中國石拱橋》7、摹狀貌例句：這些石刻石獅子，有的母子相抱，有的交頭接耳，有的像傾聽水聲，有的像注視行人，千態萬狀，惟妙惟肖。
——《中國石拱橋》8、下定義例句：統籌方法，是一種安排工作進程的數學方法。
——《統籌方法》9、作詮釋例句：大拱的兩肩上，各有兩個小拱。
這個創造性的設計，不但節約了石料，減輕了橋身的重量，而且在河水暴漲的時候，還可以增加橋洞的過水量，減輕洪水對橋身的衝擊。
同時，拱上加拱，橋身也更美觀。
——《中國石拱橋》10、列圖表圖表略11、作假設例句：我們隻有一個地球，如果它被破壞了，我們別無去處。
表示自己心情壓抑句子怎麼寫
1.請不要假裝對我好，我很傻，會當真的。
2.誰把誰真的當真，誰為誰心疼。
3.愛那麼短，遺忘那麼長。
4.我還在原地等你，你卻已經忘記曾來過這裏。
5.誰的寂寞覆我華裳，誰的華裳覆我肩膀。
6.經不住似水流年，逃不過此間少年。
7.原來地久天長，隻是誤會一場。
8.幸福，就是找一個溫暖的人過一輩子。
9.痛過之後就不會覺得痛了，有的隻會是一顆冷漠的心。
10.沒有什麼過不去，隻是再也回不去。
11.要有多堅強，才敢念念不忘。
12.你是我猜不到的不知所措，我是你想不到的無關痛癢。
13.感情的戲，我沒演技。
14.一個人，一座城，一生心疼。
15.看著別人的故事，流著自己的眼淚。
16.我喜歡現在的自己，我懷念過去的我們。
17.離開後，別說祝我幸福，你有什麼資格祝我幸福？18.向來緣淺，奈何情深。
19.彼年豆蔻，誰許誰地老天荒。
20.我不在乎你對我的不在乎。
