好尷尬給哥哥
qq說說關於廚師的短語
我國古時有位名廚學識淵博，很有才華，經他烹調的菜肴無不冠以唐詩為名，大家都稱他為‘廚詩’。
有位秀才自恃才高，他不服氣這位‘廚詩’，想捉弄他一下。
一次，他有心出了道難題，來難難他，要這位大師傅，隻用兩個雞蛋辦一桌‘詩菜’。
這位‘廚詩’說：‘兩個雞蛋做席“詩菜”，不難不難，待我做來好了。
’隨手在籃子裏取出兩個雞蛋…… 筵席辦好了。
第一道菜是兩個煮熟的雞蛋中剝出的兩隻圓圓的蛋黃，加調料清蒸後，點綴著幾根嫩嫩的青菜，放在碗中，題詩一句： '兩個黃鸝鳴翠柳'； 第二道菜是把熟蛋白切成絲，下麵墊著一片青菜葉子，排成一隊形，放在瓷盆裏。
詩曰： '一行白鷺上青天'； 第三道菜是素炒蛋白絲一撮，將蛋白精切成細絲如鵝毛，放入盆中，吟詩一句： '窗含西嶺千秋雪'； 第四道菜是一碗佐味的清湯，上麵飄浮著幾片蛋殼，吟詩雲： '門泊東吳萬裏船'。
這四道菜按序擺好，四句詩逐一聯綴。
合起來就是唐代大詩人杜甫的《絕句》。
這獨具匠心的四道菜，使這位自命清高目中無人的秀才，不由佩服得五體投地、拱手作揖不迭，連聲說道：‘廚詩、廚詩！’因‘詩’與‘師’同音，後來人們為了稱呼這位聰明絕頂的做飯大師傅，也為了順口，便把‘廚詩’改叫‘廚師’，一直沿習至今
【一、讀短文,有個廚師精通詩句,他每做一道菜,都能對出一句優美...
有個廚師精通詩句，他每做一道菜，都能對出一句優美的詩句.一個秀才故意出難題，給廚師兩個雞蛋，要他做幾道菜，並且每道菜要表示一句古詩.廚師欣然接受，做了四道菜.第一道菜是兩個蛋黃，幾根青菜絲；第二道菜，把熟蛋白切成小塊，排成“一”字隊形，下麵鋪了一張青菜葉子；第三道菜是清炒蛋白一撮；第四道菜是一碗清湯，上麵漂著幾隻蛋殼.秀才見了，深表佩服.1、你知道這四道菜表示哪四句詩嗎？請寫下來.兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天.窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬裏船.2、這首古詩的題目：《絕句》.作者是唐代的詩人.3、給文章起個題目：《詩意廚師破難題》4、短文的主要內容是：一秀才故意給一精通詩句的廚師出難題，廚師用杜甫的《絕句》完成了人物，讓秀才深表佩服.
精簡搞笑卻又富有哲理不失幽默的句子,不要垃圾答案.
一、2005年中考作文的總要求 能根據寫作需要確定表達的內容和中心，合理安排內容的順序和材料的詳略，選擇恰當的文體和表達方式，寫出真情實感，鼓勵有創意的表達。
（《2005年中考說明》） 二、2004年作文的失誤 1.真情實感少，打動人心的作品少。
平庸之作占了80%-90%。
2.審題上的誤差大，將“承諾”錯當成了“誠信”。
（《摘自2004年陝西省中考評價報告》） 三、如何審題？ 1.明確並落實中考作文的硬性要求。
如不少於600字；文體不限；不能抄襲，甚至有些明確規定不能寫詩歌；或者出現真人名、校名、住址等。
這些都不能違犯。
2.分析命題中的關鍵詞，並辨別與近義詞的區別。
如“承諾”與“誠信”；“感恩”與“感謝”等。
2005年中考作文重視學生的個性體驗及感受的不同，重視寫作與生活的關係。
可能會2個以上的作文題供學生選擇，擴大學生的寫作選擇範圍，麵對這種情況，我們該如何選題呢？ 四、怎樣選擇作文的題目？ 例：請從下列兩道作文題中任選一道，按要求寫作： 1.在日常生活中，我們似乎已經習慣了父母的的關心，師長的恩賜。
覺得這是理所當然的事，甚至覺得這種關心很令人討厭，是一種不必要的東西。
感恩的意識在我們的內心已經淡漠至沒有了。
請以“學會感恩”為話題，文體自選，寫一篇字數不少於600字的作文。
不得抄襲。
2.請以“ 的啟示”（ “生活”、“某件事”、“大自然”、“成功”、“失敗”……等）為題，寫一篇作文。
先在空處填上合適的詞語，使作文題完整。
要求文體自選，字數不少於600字。
不得抄襲。
1. 遵循選擇的原則：①選自己擅長的、能自由駕馭的文題。
② 選有真實感人而又典型充分的材料的文題。
③選自己對作文的內容和主旨理解準確，肯定不會有偏差的文題。
④對寫作功底紮實的同學，在可能的情況下，選擇能創新的文章。
2. 學會恰當地擬題。
如用修辭格（比喻、設問、對偶、擬人等）；套用名言、歌曲名、影視名等（保護環境，人人有責）；反彈琵琶，逆向命題（享受痛苦、感謝失敗）等，不宜照搬話題，沒有個性，用語不準，出現語病，題目過長，表意繁冗。
五、如何構思：（歸納總結） 以上兩個作文的寫作訓練。
各2 人，例文2則，歸納： （例一）拿什麼來感謝您，我的母親？ 當我1歲的時候，母親喂我奶還給我洗浴，然而我卻隻會用整晚的大哭大鬧來 “感謝”她。
當我2歲的時候，母親教我學步，然而我卻隻會在她叫我名字的時候淘氣地爬著跑來 “感謝”她。
…… 當我5歲的時候，母親給我穿上了節日的新衣，然而我卻隻會弄得滿身泥漿來“感謝”她。
當我6歲的時候，母親送我去上學，然而我卻隻會大嚷著“我才不想去讀書哩”來“感謝”她。
…… 當我9歲的時候，母親提醒我不要玩某些遊戲，然而我卻以她不在家時大玩特玩來“感謝”她。
…… 當我12歲的時候，母親在我的小學畢業典禮上哭了鼻子。
然而我卻以在畢業舞會上玩了個通宵而不回家來“感謝”她。
當我13歲的時候，母親支付了我的初中學費，還一路提著我提沉甸甸的箱子，親自把我送進了校園，然而我卻以你長得難看，怕同學們笑話自己而把她擋在了宿舍門外來“感謝”她。
當我14歲的時候，母親建議我去理一個她認為適合我的發型。
然而我卻以“老土”、“沒有品位”來“感謝”她。
當我15歲的時候，母親下班回家時總期巫盼一岣？？鴕槐？？蠐當？？？歡？胰匆圓幌肜硭？？此？戲棵爬礎案行弧彼？！？？ 學會感恩吧，同學們！感恩，猶如泥土，能夠種植世間萬物。
永遠不要低估感恩的力量。
有責任，生命才有價值；擔義務，生活才有意義；能感恩，人生才有色彩。
畢竟，隻有母愛才是最無私的偉大呀！（陝西師大附中初三 楊雯） （例二） 成功啟示 ---成功是怎樣煉成的 冶煉原料 “相信自己”、“聽取別人的意見”、催化劑“艱苦奮鬥”等。
冶煉機理 一、相信自己+相信自己+催化劑=成功 二、聽取別人的意見+聽取別人的意見+催化劑=成功 三、相信自己+聽取別人的意見+催化劑=成功 冶煉過程 一、取兩份“相信自己”，加入催化劑，經急火六六三十六天冶煉，出爐，不加工或稍微加工即可。
二、取兩份“聽取別人的意見”，加入催化劑，經旺火七七四十九天冶煉，出爐，不加工或稍微加工即可。
三、先取一份“相信自己”，再取一份“聽取別人的意見”，加入催化劑經文火九九八十一天精煉，出爐，精雕細琢，檢驗無誤，方可出廠。
產品說明 第一種產品成品率50%。
原料廉價易得，燃料耗費較少，生產周期較短，但產品強度不高，不能用於要求稍高的地方。
據調查，其使用範圍頗為廣泛，產量很高，有時供不應求。
第二種產品成品率50%：、原料成本昂貴，不易得，但生產過程簡單，要求不是很高，燃料消耗比第一種產品更少。
生產周期較第三種產品短些。
產品強度亦不是很高，不能用於要求稍高的地方，但同樣具有很廣泛的使用範圍，生產量很大。
第三種產品成品率100%。
原料價格不是很便宜，燃料消耗很高，生產周期最長。
其暫時利潤不是很高，但長遠利潤是無法估量的。
其產品質量很高，適用於各種要求的強度。
然而調查結果表明，其適用範圍狹窄，生產量極小。
目前.此產品已接近停產，這項傳統工藝...
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把漂亮當資本是愚蠢，把漂亮當能能源是智慧. 哪怕幸福隻露出一根線頭，她有本事將它拽出來，織成一件毛衣. 電視機，一個嘲笑孤獨者的方盒子. 你要恨我嗎？就愛我吧，如果要終生為仇，那就跟我結婚吧. 天降大任於斯人，天不降大任，你不還是斯人嗎？ 出淤泥而不染，再紮回淤泥，還不染. 失落，就是因為你老在和別人比較. 心是個口袋，東西裝的少時叫心靈，多一點兒時叫心眼， 多時叫心計，很多時叫心機. 征婚啟示，隻要他對我好，哪怕是長的帥點兒， 哪怕特別有錢，我都不嫌棄. 夢想太容易實現就不是夢想了，但沒有夢想，現實就是一片漆黑. 聰明的人，借助經驗說話，更聰明的人，根據經驗不說話. 手是一種奇妙的儀器，裝配在一個人的手臂的頂瑞， 常常插在另一個人的口袋裏. 單身漢，一種沒有資格生病的人. 生活就像一隻緩慢向前爬行的綠蜘蛛，卻流出了鮮紅的血. 我們節省的時間愈多，供我們浪費的時間就愈多. 相親宣言：摧殘不要緊，隻要主意真，斃了這一個，還有後來人. 緋聞是私人事件呈現在公共場所，終歸不得體， 就像無論怎樣精美的睡衣都不應該穿到餐廳裏. 人就是這麼奇怪，嫌舊手機舊衣服嫌舊車子舊房子，就是不嫌自己舊 我猜到了開頭，我猜到了結尾，但我沒有猜到過程. 大家都不急，我急什麼？大家都急了，我能不急？ 這就是工作與獎金的區別. 理想先勾引你，讓你動心，它再拒絕你， 讓你死心，然後它便又來勾引你. 好的文字與不好的文字區別在於：前者應該登在書刊報紙上， 後者應該登在手紙上. 所有的動物都是平等的，但有些動物卻比其他動物更平等. 人是慵懶的動物，就好像被抓了放在燉罐裏的田雞， 水在加溫，它雖然覺得不妙，但是還可以忍受， 它就忍受著，到了水燒熱，開了，它想反抗，想逃脫，但已無能為力.
有個廚師精通詩句他每做一道菜都能付出一句優美的詩句一個秀才給...
1.兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天.窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬裏船.2.這首詩的題目是（絕句），作者是（唐）朝詩人（杜甫）.絕句 唐 .杜甫兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天.窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬裏船.〖鑒賞〗詩歌以一副富有生機的自然美景切入，仿佛給人營造出一個清新輕鬆的情調氛圍.此兩句，詩人以不同的角度對這副美景進行了細微的刻畫.翠是新綠，是初春時節萬物複蘇，萌發生機時的顏色.以“鳴”發，黃鸝的啼叫，仿佛給人一種輕脆，悅耳之感.早春時節嫩芽初發的柳枝上，成雙成對的黃鸝在歡唱，好一片具有喜慶氣味的生機！而黃鸝居柳上而鳴，這是在靜中寓動的生機，下句則以更明顯的動勢寫大自然的生氣：晴空萬裏，一碧如洗，白鷺在此清新的天際中飛翔，這不僅是一種自由自在的舒適，還有一種向上的奮發，此著一“上”字之妙.此兩句，以“黃”襯“翠”，以“白”襯“青”，色彩鮮明，更托出早春的生機初發的氣息.兩首句還寫到黃鸝的啼鳴，對這幅生機盎然，絢麗多彩的早春圖象就分別從視覺和聽覺兩個角度進行刻劃，而這種有聲有色的手法，就加增了生機之盎然.再者，首句的寫黃鸝居柳上而鳴，與上句寫白鷺的飛翔上天，前間的空間開闊了不少，由下而上，由近而遠，使詩人所能看到的能感受到的生機充盈著整個環境，這樣就再從另一角度顯出早春生機之盛.第三句，“窗含西嶺千秋雪”，一說憑窗遠眺，因早春空氣清澄，晴天麗日故可睹西山雪嶺.但我卻以為此說不甚如意.可否這般理解更好一點：上兩句已點明，當時節全是早春之際，冬季的秋雪大概正是欲融未融，這給人就有一處濕潤的感受，此句“窗”與“雪”間著一“含” 字，使人生出雪初融之際濕氣潤澤了冬凍過的窗欞，仿如潤含了感受，這不更能寫出對那種帶著濕氣的早春生機的感受嗎？而“西嶺”則不妨理解為詩人看到帶窗前初融的冰雪而想起草堂近旁的西嶺，想到西嶺山上的長久積雪繼而以那西嶺上千秋的雪代在窗上所見之雪.但詩人為何以這“千秋雪”代窗上這上年的殘雪呢？詩人失落多年的運用，使所表達的意境更廣遠.上文我已簡單述了杜甫寫作此詩的處境，當年，杜甫已久離朝廷飄泊多年，而忽而又有效力之機.
