葉子落丶瀟瀟
1.媽媽到袁家嶺新華書店去買書.
媽媽：主語，稱呼名詞
到。。書店：介賓短語，作狀語
去：補語，趨勢副詞
買；謂語，動詞
書：賓語，名詞
2.我很喜歡在大海裏遊泳.
我：主語，人稱代詞
很：狀語，程度副詞
喜歡；謂語，動詞
在大海裏：介賓短語，作定語
遊泳：賓語，名詞
3.魔術師的手裏出現了一隻白鴿.
魔術師的：定語
手：主語，名詞
裏：補語，副詞
出現：謂語，動詞
了：補語，副詞
一隻：定語
白鴿：賓語
4.他勇敢地接受了挑戰.
他：主語，人稱代詞
勇敢地：狀語，副詞
接受：謂語
了：補語，副詞
挑戰：賓語，名詞
5.展覽館展出了新出土的二千多年前的文物.
展覽館：主語，名詞
展出：謂語，動詞
了：補語，副詞
新出土的：定語
兩千多年前的：定語
文物：賓語，名詞
6.英雄的光輝業績永遠鼓舞我們前進.
英雄的：定語
光輝：定語，形容詞
業績：主語，名詞
永遠：狀語，副詞
鼓舞：謂語，動詞
我們：賓語，人稱代詞
前進：補語
句子成分分析：
——主語、謂語、賓語、定語、狀語、補語
第一部分
一、主語、謂語
1、主語
多表示人或事物。作為被陳述的對象，在句首能回答“誰”或者“什麼”等問題。例如：
（1）今 天 晚 上 ‖ 特別 冷。
主語（偏正短語） 謂語
（2） [明天這個時候]，我們‖就可以走出戈壁灘了。
狀語 （時間） 主語（代詞） 謂語
以動作、性狀或事情做陳述的對象的主語句。例如：
（1） 笑 ‖ 是具有多重意義的語言。
主語（動詞） 謂語
（2）公正廉潔 ‖ 是公職人員行為的準則。
主語（形容詞聯合短語） 謂語
2、謂語
是對主語的敘述、描寫或判斷，能回答主語“怎麼樣”或“是什麼”等問題。（1）動詞性詞語經常做謂語。例如：
他‖[隻]答應了<一聲>。
主語 謂語（狀語+動詞+補語）
南海一中‖留下<過>(許多人)的夢。
主語謂語（動詞+補語+定語+賓語）
我‖[最近]去<了><一趟>北京。
主語 謂語（狀+動+補+賓）
（2）形容詞性詞語也經常做謂語。例如：
太陽‖熱烘烘的。
主語謂語（形容詞+的）
人參這種植物,‖嬌嫩<極了>。
主語 謂語（形容詞+補語）
說話‖[要]簡潔<些>。
主語 謂語（狀語+形容詞+補語）
（3）主謂短語做謂語。例如：
這件事‖大家都讚成。
主語 謂語（主謂短語）
任何困難‖她都能克服。
主語 謂語（主謂短語）
大家的事情‖大家辦。
主語 謂語（主謂短語）
（4）名詞性詞語做謂語。這種情況很少見，有一定的條件限製。可參考文言文中的判斷句。例如：
魯迅‖浙江紹興人。
主語 謂語（名詞短語）
明天‖教師節。
主語 謂語（名詞）
她 ‖大眼睛，紅臉蛋。
主語 謂語（定中短語，表容貌）
二、動語、賓語
1、動語
動語和賓語是共存的兩個成分，沒有賓語，就無所謂動語，動語又決定賓語的性質。動語由動詞性詞語構成。例如：
他終於露出了笑容。（中補短語作動語）
你們要學好用好祖國的語言文字。（聯合短語作動語）
山坡上下來兩個人。（不及物動詞作動語）
他昨天哭濕了一個枕頭。（中補短語作動語）
2、賓語
（1）名詞性賓語。例如：
玫 瑰 花 我 給 你 們 倆 十 朵 ， 給 你 紫 紅 的 ， 給 她 粉 紅 的 。
近賓 遠賓 近賓 遠賓 近賓 遠賓
（2）謂詞性賓語。例如：
最有效的防禦手段是進攻。（動詞作賓語）
誰說女子不如男？（主謂短語作賓語）
早上一起床，大家發現風停了，浪也靜了。（複句形式作賓語）
三、定語、狀語、補語
1、定語
（1）描寫性定語,多由形容詞性成分充當。例如：
(彎彎曲曲)的小河。青春氣息。(風平浪靜)的港灣。
（2）限製性定語：給事物分類或劃定範圍，使語言更加準確嚴密。例如：
(曉風殘月中)的長城。(野生)動物。(古城大理)的湖光山色。
（3）助詞“的”：定語和中心語的組合，有的必須加“的”，有的不能加“的”，有的可加可不加。
單音節形容詞作定語，通常不加“的”，例如：(紅)花、(綠)葉、(新)學校、(好)主意等。
雙音節形容詞作定語，常常加上“的”，特別是用描寫狀態的詞，例如：(晴朗)的天、(優良)的傳統、(動聽)的歌聲、(粉紅)的臉等。
2、狀語
（1）描寫性狀語：主要修飾謂詞性成分，有的是描寫動作狀態，有些是限製或描寫人物情態。例如：
他[突然]出現在大家麵前。 小李[很高興]地對我說。
（2）限製性狀語：主要表示時間、處所、程度、否定、方式、手段、目的、範圍、對象、數量、語氣等。例如：
[午後]，天很悶，風很小。 [白]跑一趟。（方式） 她的身上[淨]是水。（淨=全，表範圍）
（3）助詞“地”：助詞“地”是狀語的標誌。狀語後麵加不加“地”的情況很複雜。單音節副詞做狀語，一定不加，有些雙音節副詞加不加“地”均可，例如“非常熱∶非常地熱”。形容詞裏，單音節形容詞做狀語比較少，大都也不能加“地”，例如“快跑、苦練、大幹”。多音節形容詞有相當一部分加不加都可以，例如“熱烈討論∶熱烈地討論/仔細看了半天∶仔細地看了半天”
3、補語
（1）結果補語：表示動作、行為產生的結果，與中心語有因果關係，補語常用的是形容詞，少數用動詞。例如：
這個字寫〈錯〉了。 她哭〈紅〉了雙眼。 上課前十分鍾你得叫〈醒〉我。
（2）程度補語：程度補語很少，限於用“極、很”和虛義的“透、慌、死、壞”等，表示達到極點或很高的程度，也可以用量詞短語“一些、一點”表示很輕的程度。謂語中心語多是形容詞。例如：
心裏痛快〈極〉了。 這幾天真是煩〈透〉了。 這家夥討厭〈死〉了。 比上次要好〈一點〉。
（3）狀態補語：表示由於動作、性狀而呈現出來的狀態。中心語和補語中間都有助詞“得”。例如：
有的同學對許多問題想得〈太簡單，太淺〉。 講的人講得〈眉飛色舞〉，聽的人聽得〈津津有味〉。 他高興得〈眼淚都流出來了〉。
（4）趨向補語：表示動作的方向或事物隨動作而活動的方向，用趨向動詞充當。例如：
遠處傳〈來〉了他的笑聲。 所有的同學都堅持〈下來〉了。 人絕不能輕易把生命交〈出去〉。
（5）數量補語：表示動作發生的次數，動作持續的時間，或者動作實現以後到目前所經曆的整段時間。例如：
看了<幾遍>。 等了<一會兒>。 來了<兩個月>。
（6）時間、處所補語：多用介詞短語來表示動作發生的時間和處所，包括表示動作的終止地點。例如：
她生〈在南海〉，卻不知道死〈在何方〉。 這件事發生〈在2008年〉。
（7）可能補語：這種補語的中心語主要是動詞，也有少數是形容詞。補語有兩種，一種是用“得”或“不得”充當，表示動作結果能實現或不能實現，另一種是在結果補語或趨向補語和中心與之間插進“得/不”，表示動作的結果、趨向可能不可能實現。例如：
這個東西吃〈得〉吃〈不得〉？ 作業一定要認真做，馬虎〈不得〉。 看得清楚，看<不>清楚？
第二部分
四、中心語
中心語是偏正（定中、狀中）短語、中補短語裏的中心成分。
1、與定語相對的中心語（簡稱“定語中心語”）
定語中心語通常由名詞性詞語充當，有時謂詞性詞語也可以做定語中心語。它跟前麵的定語組成偏正短語，多用來做主語，有時也可做賓語等。例如：
（經濟）的振興 要靠科學技術。
主語 ‖ 謂語
定｜ 中
（他）的家裏（有）（一隻）（小）（花）狗。
主 語 ‖ 謂 語
定｜ 中 動 ｜ 賓
定 ｜ 中
2、與狀語相對的中心語（簡稱“狀語中心語”）
狀語中心語通常由謂詞性詞語充當，有時也可以由名詞性詞語充當。它跟前麵的狀語組成偏正短語，用來做謂語。
現在 [已經]深秋了。
主語‖ 謂 語
狀｜ 中
有的同學 [上課時][在下麵][悄悄]地講話。
主語 ‖ 謂 語
狀 ｜ 中
3、與補語相對的中心語（簡稱“補語中心語”）
補語中心語通常由動詞或形容詞充當，也可能由短語充當。例如：
那位學生 昏倒<過去>了。 我們的校園 打扮得<真漂亮>。
主 ｜ 謂 主 ｜ 謂
中<補〉 中<補>
五、獨立語
句子裏的某個實詞或短語，跟它前後別的詞語沒有結構關係，不互為句子成分，但又是句意上所必需的成分，這就是獨立語。它的位置較為靈活，句首、句中、句末均可。
1、插入語：插入語的作用是使句子嚴密化，補足句意，包括說話者對話語的態度，或引起聽話者的注意。例如：
用“毫無疑問、不可否認、不用說、十分明顯、尤其是、主要是、特別是”等表示肯定或強調或特別值得注意。
用“看來、算起來、我想、充其量、少說一點”等表示對情況的推測和估計；有時為了表達這種推測或估計不是說話者做出的，隻不過是引用別人的意思，就會用“聽說、據說”等來說明；有時說話者希望聽話一方接受自己的見解，又不願用一種強調的語氣，就會用“請看、你想、你瞧、你說”等來引起對方的注意，使對方能同意所說的內容。
用“總之、綜上所述”等表示總括性的意義，點名下文是對上文歸總而來的結論，或者指出由此及彼，說明另外的事情，這種詞語，有承上啟下的作用，能使上下文更好地連接起來。
還有一些事表示注釋、補充、舉例的，通常用“也就是、包括、正如”等來表示。
2、稱呼語：用來稱呼對方，引起注意。例如：
你來啦，老師。
3、感歎語：表示感情的呼聲，如驚訝、感慨、喜怒哀樂等感情和應對等。例如：
嗯，我這就走。 啊，多麼令人興奮的景象啊！
4、擬聲語：摹擬事物的聲音，進行生動形象的描寫，以加強表達效果。如：
呼——呼——狂風夾著沙石撲來了。 砰，砰，門外響起了槍聲。
句子分析示例
(全體)同學 [都]做<完>(語法)作業了嗎？
主 語 ‖ 謂 語
(定)｜中 [狀]｜ 中
動 ｜ 賓
中〈補> (定)｜中 語氣詞
A 衣服 洗<幹淨>了。
|主||謂|
|述<補>|
B 坑 挖<淺>了。
|主 ||謂|
|述<補> |
C坑 挖<深>了。
|主||謂|
|述<補>|
三個句子都由“名詞＋動詞＋形容詞”構成；從句子成分來看，都是“主語＋謂語＋補語”的結構。
A句表示動作完成了，並達到了預期的結果。
B句表示動作完成了，但並沒有達到預期的目的。
C句既可以表示動作已經完成，達到預期目的（坑的深度達到了事先的要求），也可以表示沒有達到預期的目的（坑的深度超出了事先的要求）。
她[把衣服]洗<幹淨>了。
她[不]同意這樣做。
(問題)的核心[可以]歸結為(自尊心)問題。
第一句去掉修飾成分後，變成“他洗了”，表意不清；
第二句去掉修飾成分後，變成“她同意這樣做。”意思相反；
第三句去掉修飾成分後，變成“核心歸結為問題”，意思不明確。
主謂之間用“‖”隔開。 例如：
（年輕）的我們‖[一定][要]學<好>（科學）（文化）知識。
[昨天]，(全班) 同學‖〔都〕做〈完〉了(語文)作業。
由上所述，我們把漢語常式句的語序簡單歸納為：
狀語＋定語＋主語＋狀語＋謂語＋補語＋定語＋賓語
狀語有時可以放在主語前，也可以放在主謂之間。如“他昨天沒來。”和“昨天，他沒來。”除了強調內容不同外，意思變化不太大。
劃分句子的口訣：
句子成分要劃對，
縱觀全局找主謂。
主前定狀謂後補，
謂前隻有狀地位。
“的”定“地”狀“得”後補，
賓語隻受謂支配。
基本成分主謂賓，附加成分定狀補：謂前為狀謂後補，定語必居主賓前
句子成分分析法當然也有其自身缺點，如由於強調中心語，把修飾成分看作附加成分，使得語義理解過程中容易出現偏差，提取的句子主幹的意義和句子的實際意義相矛盾。例如“於福的老婆是小芹的娘”這一句提取主幹就成為了“老婆是娘”，顯然主幹意思和原句相去甚遠，讀起來滑稽可笑。但從語文教學的角度來說，它的優勢是可以分析出句子的主幹成分，便於句型歸納。這點可和學生說明。
我們所說的倒裝句指古代漢語句子成分順序相對於現代漢語句子成分順序來說的。讓學生掌握現代漢語句子成分劃分方法及句子成分順序，可以借此推導出倒裝句的四種類型：賓語前置，狀語後置，主謂倒裝，定語後置。如判斷一下例句分別屬於倒裝句中何種類型？
①忌不自信。（《鄒忌諷齊王納諫》）
②覆之以掌（《促織》）
③甚矣，汝之不惠（《愚公移山》）
④蚓無爪牙之利，筋骨之強。（《荀子?勸學》）
推導步驟如下：（一）例句①忌不自信。
第一步：對於古代漢語句子，我們可以直譯成現代漢語然後利用句子成分劃分的符號對譯句進行句子成分的劃分。
如：忌不自信。（《鄒忌諷齊王納諫》）
直譯為：鄒忌[不]相信自己。
第二步：對原句進行句子成分劃分。可直接根據直譯之後的句子相對應的成分直接在原句中用符號標識出來。如直譯後句子中“鄒忌”是主語，那麼原句“忌”就是主語；“相信”是謂語，那麼“信”就是謂語；“自己”是賓語，那麼“自”也仍為賓語。
如：忌‖[不]自信。 主＋狀＋賓＋謂
直譯為：鄒忌‖[不]相信自己。 主＋狀＋謂＋賓
可見"忌不自信”的成分順序是“主＋狀＋賓＋謂”。相對於前麵總結的現代漢語常式句成分順序來說，例句中賓語“自”放在了謂語動詞“信”的前麵，這就叫做賓語前置。賓語前置主要是看賓語和謂語的位置關係，如果賓語在謂語前麵，就是賓語前置了。
示例及練習部分
1、魯班是我國古代春秋時期一位著名的建築工匠。
答案:（魯班）主語（是）謂語（我國古代春秋時期一位著名的建築）定語（工匠）賓語。
2、那個時候的社會生產力還十分落後。
答案:（那個時候的）（社會）定語（生產力）主語（還）（十分）狀語（落後）謂語。
3、魯班接受了一項大的建築工程任務。
答案:（魯班）主語（接受）謂語（了）狀語（一項大的建築工程）定語（任務）賓語。
4、魯班從中得到啟發。
答案:（魯班）主語（從中）狀語（得到）謂語（啟發）賓語。
5、蔡倫出生在一個貧苦的鐵匠家裏。
答案:(蔡倫)主語(出生)謂語(在一個貧苦的鐵匠家裏)補語.
1 我們應該看到,科學需要一個人貢獻出畢生的精力!
2 北京的紫禁城有四座門:午門,神武門,東化門和西化門.
3 她又認認真真地把書看了好幾遍.
4 我們的春雁,像凋零的楓葉一樣,搖晃著從空中飄落下來.
5 家鄉的端午節有很多和外地一樣的風俗.
1、他非常誠懇的征求大家的意見。
2、秋天比春天更富有欣欣向榮的景象。
3、張思德同誌永遠是我們學習的榜樣。
4、汽車在望不到邊際的高原上奔馳。
5、在長期的奮鬥中，我一向過著樸素的生活。
6、峰巒剛剛從黑夜中顯露出一片灰蒙蒙的輪廓。
7、淡淡的朝陽剛把樹梢照亮。
8、豆大的汗珠不停的從臉上直往下落。
9、他踉踉蹌蹌地從外地趕回久別的家鄉。
10、我們村裏的農民往凍土上鋪了一層麥秸。
11、已經上了岸的勇士乘機俯身衝了上去。
12、小學校顯得那樣幽靜而又神秘。
13、心裏突然感到萬分沉重。
14、他推開門走進去站在桌子前。
15、連長命令我們馬上休息。
16、祥林嫂叫阿毛坐在門檻上剝豆。 解答：——
1、他（主）非常誠懇地（狀）征求（謂）大家的（定）意見（賓）。
2、秋天比春天（主）更（狀）富有（謂）欣欣向榮的（定）景象（賓）。
3、張思德同誌（主）永遠（狀）是（謂）我們學習的（定）榜樣（賓）。
4、汽車（主）{在[望不到邊際的]（定）高原上}（狀）奔馳。
5、[在長期的奮鬥中，]（狀）我（主）一向（狀）過著（謂）樸素的（定）生活（賓）。
6、峰巒（主）剛剛（狀）從黑夜中（狀）顯露出（謂）一片（定）灰蒙蒙的（定）輪廓（賓）。
7、淡淡的（定）朝陽（主）剛（狀）把樹梢（狀）照亮（謂）。
8、豆大的（定）汗珠（主）不停地（狀）從臉上直往下（狀）落（謂）。
9、他（主）踉踉蹌蹌地（狀）從外地（狀）趕回（謂）久別的（定）家鄉（賓）。
10、我們村裏的（定）農民（主）往凍土上（狀）鋪了（謂）一層（定）麥秸（賓）。
11、已經上了岸的（定）勇士（主）乘機（狀）俯身（狀）衝了上去（謂）。
12、小學校（主）顯得（謂）那樣（狀）幽靜而又神秘（賓）。
13、心裏（主）突然（狀）感到（謂）萬分（定）沉重（賓）。
14、他（主）推開門走進去（狀）站在（謂）桌子前（賓）。
15、連長（主）命令（謂）我們（賓）馬上休息（賓補）。
16、祥林嫂（主）叫（謂）阿毛（賓）坐在門檻上剝豆（賓補）。
語文劃分句子成分練習 求答案！
展開全部 符號好難打啊。
你在文本上加上吧。
1.我（主語）從此就（狀語）看見（謂語）許多（定語）陌生的先生（賓語）。
2.藤野先生（主語）總是（狀語）挾著（謂語）一疊大大小小的（狀語）書（賓語）。
3.幹事（主語）在黑板上（狀語）寫（謂語）廣告（賓語）。
4.這位（定語）客人（主語）直勾勾地（狀語）打量著（謂語）主人的（狀語）臉（賓語）。
5.托爾斯泰（主語）透出（謂語）一股（定語）才氣（賓語）。
6.一個（定語）陌生人（主語）把（謂語）我（賓語）緊緊地（狀語）抱（謂語）在懷中（狀語）。
7.我（主語）默默地（狀語）站（謂語）在走廊上（狀語）。
8.科學技術（主語）是（謂語）人類本性精神的最高（狀語）成就（賓語）。
9.這（主語）是（謂語）一種別開生麵的（定語）場麵（賓語）。
10.在場的（定語）老年人（主語）格外（狀語）興奮、活躍（謂語）。
11.白色的（定語）絲線（主語）擰成（謂語）細細的（定語）繩子（賓語）。
12.這些（定語）節日（主語）包含著（謂語）豐富的（定語）民俗習慣（賓語）。
13.我們（主語）喜歡（狀語）傾聽（謂語）大雁在沼澤中集會時的（定語）鳥叫（賓語）。
14.派出所的（定語）警察們（主語）寸步不離地（狀語）守衛（謂語）在洞口周圍（補語）。
15.一位手裏拿著照相機的（定語）記者（主語）一聲不響地（狀語）解了（謂語）係在自己腰帶裏的（定語）那條結實的粗（定語）繩子（賓語）。
16.許多原子能發電廠源源不斷地運來許多鉛做的大箱子。
19.張思德同誌（主語）永遠（狀語）是（謂語）我們學習的（狀語）榜樣（賓語）。
27.已經上了岸的（定語）勇士（主語）乘機俯身（狀語）衝了（謂語）上去（狀語）。
28.小學校（主語）顯得（謂語）那樣幽靜而又神秘（補語）。
29.心裏（主語）突然（狀語）感到（謂語）萬分沉重（補語）。
30.他（主語）推開（謂語）門（賓語）走進去（謂語）站在桌子前（補語）。
31.連長（主語）命令（謂語）我們（賓語）馬上休息（補語）。
32.祥林嫂（主語）叫（謂語）阿毛（賓語）坐在門檻上（狀語）剝豆（補語）。
34.因為魯班的技藝高超（狀語），後世的建築工匠、木匠（主語）尊稱（謂語）他（賓語）為“祖師”（補語）。
35.魯班所處的（定語）時代（主語）距現在（謂語）已經好幾千年了（補語）。
38.魯班（主語）發現（謂語）這種草葉的兩邊都長著鋸齒狀的（定語）刺（賓語）。
40.魯班（主語）用鋸齒狀的竹片在一棵小樹樹幹上（狀語）來回拉了（謂語）起來（狀語）。
41.魯班（主語）想（謂語），如果用鐵片代替竹片（狀語），效果（賓語）可能會更好（補語）。
42.直到今天（狀語），鋸子（主語）仍然（狀語）是（謂語）木匠們幹活的主要（定語）工具（賓語）。
43.後來（狀語），魯班（主語）又陸續（狀語）發明了（謂語）木刨、鑽、墨鬥和曲尺等許多（定語）木匠工具（賓語）。
44.除去發明了許多木匠工具外（狀語），魯班（主語）在其他方麵（狀語）還有（謂語）不少創新（補語）。
45.當時（狀語），還有人（主語）把（謂語）字（賓語）寫（謂語）在絲織的帛上（狀語）。
47.經過反複的試驗（狀語），蔡倫（主語）終於（狀語）發明了（謂語）造紙術（賓語）。
48.蔡倫（主語）苦苦地（狀語）思考著（謂語）改進的方法（賓語）。
49.地球上幾乎（狀語）每時每刻（主語）都在（狀語）發生著（謂語）地震（賓語）。
50. 全世界的（定語）科學家們（主語）都在努力（狀語）探索（謂語）地震災害的（定語）規律（賓語）。
51.當時（狀語）我國的（定語）地震災害（主語）十分頻繁（謂語）。
52.一天（狀語），地動儀（主語）向著西方的那條龍嘴裏的（定語）銅球（賓語）忽然（狀語）落下（謂語）。
53.這個神話（主語）是（謂語）人們無法認識死海形成過程的（定語）一種猜測（賓語）。
54.我國橋梁事業的（定語）飛躍發展（主語），表明了（謂語）我國社會主義製度的（定語）無比優越（賓語）。
55.地中海沿岸（主語）被稱為（謂語）西方文明的（定語）搖籃（賓語）。
75.近幾年來（狀語），父親和我（主語）都東奔西走地（狀語）忙碌（謂語）。
76. 經過反複的試驗（狀語），蔡倫（主語）終於（狀語）發明了（謂語）造紙術（賓語）。
77. 全世界的（定語）科學家們（主語）都在努力（狀語）探索（謂語）地震災害的（定語）規律（賓語）。
劃分句子成分練習題及答案
展開全部表示主語 表示謂語 表示賓語 （）表示定語 【】表示狀語 表示補語（白求恩同誌毫不利己專門利人的）精神 鼓舞著我們。
他們 是（世界上一切偉大人民的優秀之）花。
這 是（我的老朋友的）作品。
1949年10月1日，**在天安門城樓上向全世界莊嚴宣告：“中華人民共和國成立了！” 我 相信汗水是不會白流的。
他 認為 上學是多數農民子弟走向成功的最佳途徑。
【當我在比格爾號皇家軍艦上充當自然學者的時候，】我【曾深深的】被（棲息在南美洲的生物分布的一些事實以及該州現存生物和古生物在地質上的關係的一些事實所）打動。
【歸國以後，】【在1837年】我【就】想到，如果耐心的搜索和思索可能與這個問題有任何關聯的各種事實，也許能夠對於這種問題得到一些了解。
【關於世界上無數生物在許多以往地質時代裏的相互關係，】我 沒所知道。
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求漢語句子成分分析練習題或例題,要有講解的.越複雜越好.
漢語句子成分漢語句子成分：句子的組成部分，包括主語、謂語、賓語、定語、補語、狀語六種主語：1、定義：陳述或說明的對象的語言單位.2、特點：A、經常由名詞、代詞、名詞性短語充當.B、一般表示謂語所說的是“誰”或“什麼”.3、符號：雙行線.謂語：1、定義：說明陳述或說明的對象的語言單位.2、特點：A、經常由動詞、形容詞充當.B、一般表示主語“怎麼樣”或“是什麼”.3、符號：單行線.賓語：1、定義：表示謂語動詞的涉及對象的語言單位.2、特點：A、經常由名詞、代詞、名詞性短語充當.B、一般表示謂語“怎麼樣”或“是什麼”.3、符號：波浪線4、凡能原動詞，如“希望、想、可以、說”等詞後麵的一般都作賓語處理.定語：1、定義；用在主語和賓語前麵，起修飾和限製作用的語言單位.2、特點：A、經常由名詞、形容詞、動詞、代詞充當.B、一般定語與中心詞之間有“的”字連接.3、符號：小括號（ ）.狀語：1、定義：用在動詞、形容詞謂語前，起修飾和限製作用的語言單位.2、特點：A、經常由副詞、形容詞、動詞、表示處所和時間的名詞和方位詞充當.B、一般狀語與中心詞之間有“地”字連接.3、符號：中括號〔 〕.補語：1、定義：謂語後麵的附加成分，對謂語起補充說明作用，回答“怎麼樣”、“多久”、“多少”（時間、處所、結果）之類問題的語言單位.2、特點：A、經常由動詞、形容詞副詞充當.B、一般補語與中心詞之間有“得”字連接.3、符號：單書名號〈 〉.一般完整的句子成分的排列為：定語（修飾主語）主語 狀語 謂語 補語 定語（修飾賓語）賓語 句子成分符號：主語 = 謂語 - 賓語 定語 （ ） 狀語 [ ] 補語 繞口令主謂賓定狀補主幹枝葉分清楚主幹成分主謂賓枝葉成分定狀補定語必居主賓前謂前為狀謂後補學語文，有口訣主謂賓、定狀補，主幹枝葉分清楚.定語必居主賓前，謂前為狀謂後補.狀語有時位主前，逗號分開心有數.基本成分主謂賓，連帶成分定狀補.定語必居主賓前，謂前為狀謂後補.六者關係難分辨，心中有數析正誤.什麼誰稱主，做是怎樣才充謂； 賓語動支配，回答謂語什麼誰.前置狀語目（的）時（間）地（點），意義不變能複位.補語從後說前謂，定語才和後賓配.介賓短語多狀補，不能充當賓主謂.的定地狀與得補，語言標誌定是非.名詞：人和事物各有名，萬千名目可辨清.表示名稱即名詞，具體抽象有不同.時間空間和地點，方向位置有專稱.主賓定謂都可作，名詞具有多功能.世間萬物皆運動，於是動詞相應生.行為動作和發展，存在消失與變更.心理活動及判斷，一概可作謂語用.能願趨向兩動詞，配合謂語意更明.形容詞：人有特征物有形，修飾動名靠形容.事態動作有性狀，描摹性狀用形容.形容詞語極豐富，準確修飾需深功.形容詞語功能多，主要充當狀謂定.數詞：數詞即為表數目，確數概數和序數.確數包括整分倍，不定數目是概數.整數前加老第初，排列順序是序數.分數倍數表增加，減少隻能用分數.量詞：表示單位量詞全，單位各異按習慣.事物行動作統計，物量動量分兩款.量詞數詞相結合，數量短語功能全.動量短語居動後，物量短語在名前.代詞：代詞代替人事物，按照作用分三族.人稱代詞我你他，咱們自己和大家.疑問代詞誰什麼，進地性狀數如何.提示代詞這和那，每名某另別其它.副詞：副詞修飾動與形，範圍程度與時間.肯否估計與情態，語氣頻率用法全.稍微沒有全都偏，簡直僅僅隻永遠，已經曾經就竟然，將要立刻剛偶然，漸漸終於決忽然，難道連續又再三，也許必須很非常，最太十分更馬上，越極總挺常常再，屢次一定也不還.時名副名看加在，名前可加副不來.前很後名都不行，單獨回答更不能.介詞：自從以當為按照，由於對於為了到；和跟把比在關於，除了同對向往朝；用在名詞代詞前，修飾動形要記牢.助詞：結構助詞的地得，時態助詞著了過，語氣助詞啊吧呢，他詞後邊附加義.連詞：成分連詞難分辨，換位不變才是連.
英語句子成分練習試題及答案
展開全部 Exercises 分析下列句子成分 1. Our school is not far from my home. 2. It is a great pleasure to talk with you 3. All of us considered him honest. 4. My grandfather bought me a pair of sports shoes.5. He broke a piece of glass. 6. He made it clear that he would leave the city.7. ---I love you more than her,child . 8. Tees turn green when spring comes.9. They pushed the door open. 10. Grandma told me an interesting story last night. 11. He wrote carefully some letters to his friends. 12.All the students think highly of his teaching13. We need a place twice larger than this one. 14. He asked us to sing an English song. 15. Don't get nervous,help yourself to what you like.16.We will make our school more beautiful.17. He didn't come.That is why he didn't know. 18. She showed us her many of her pictures. 19. The old man lives a lonely life. 20. Luckily the 1989 earthquake did not happen in the center of town.21. The cars made in Japan are better than those in Germany.22. There are so many people in the hall that it's hard for me to find him.23. No matter how difficult the task may be, we must fulfil it this month.24. Go back where you came from. 25. We must do whatever the people want us to do.26. At last he got home, tired and hungry. 27. Would you please pass me the cup? 28 Mary handed her homework to the teacher. 29. Do you know the latest news about him?30. I'll get my hair cut tomorrow.翻 譯 練 習：主謂結構 （ 主語 + 不及物動詞 ）1你應當努力學習。
2她昨天回家很晚。
3那天早上我們談了很多。
4會議將持續兩個小時。
5在過去的十年裏，我的家鄉已經發生了巨大的變化。
6這種事情全世界各地每天都在發生。
7 1919年，在北京爆發了“五.四”運動。
8每天八時開始上課。
9這個盒子重五公斤。
10五年前我住在北京。
主謂賓結構 （主語 +及物動詞 +賓語 ）1昨晚我寫了一封信。
2今天下午我想同你談談。
3這本書他讀過多次了。
4他們成功地完成了計劃。
5你們必須在兩周內看完這些書。
6那位先生能流利地說三種語言。
7我收到了筆友從澳大利亞寄來的信。
8 Jim 還不會自己穿衣服。
9我們大家都相信Jack 是一個誠實男孩。
10他不知道說什麽好。
主係表結構 （主語 +係動詞+表語 ）1我的兄弟都是大學生。
2冬季白天短，夜晚長。
3布朗夫人看起來很健康。
4十五歲他就成為有名的鋼琴家了。
5孩子們，請保持安靜。
6這本書是有關美國曆史的書。
7她的工作是在幼兒園裏照看兒童。
8他失業了。
9樹葉已經變黃了。
10這個報告聽起來很有意思。
雙賓語結構 （主語+雙賓動詞+間接賓語+直接賓語 ）1 Johnson 先生去年教我們德語。
2. 奶奶昨晚給我們講了一個有趣的故事。
3. Mary把錢包交給校長了。
4. 請把那本字典遞給我好嗎？ 5. 他把車票給列車員看。
6. 這個學期我已經給父母寫過三封信了。
7. 我父親已經給我買了一輛新自行車。
8. Robinson Crusoe 給自己做了一隻小船。
9. 請你給我弄一本新的，好嗎？ 10. 我替你叫輛出租汽車好嗎？複合賓語結構 （主語 +動詞 + 賓語 + 賓語補足語 ）1我們叫她Alice. 2他的父母給他取名為John. 3我們大家都認為他是誠實的。
4他們把門推開了。
5他們把小偷釋放了。
6我們要使學校變得更美麗。
7他請我們參加做遊戲。
8我要你把真相告訴我。
9衛兵命令我們立即離開。
10明天我要找人來修理機器。
11每天早晨我們都聽到他大聲朗讀英語。
12痛苦使得他叫喊起來。
13我們不會讓她在晚上外出的。
14他每個月理一次發。
15我要請人把我的錄音機修理一下。
16那可怕的聲音把孩子們嚇壞了17她正在聽人家講故事。
18男孩子們都在看士兵們操練。
19我從來沒看見這個字這樣用過。
20他感到很難跟你交談。
21我想乘船去那裏更舒服些。
22我認為有可能用另一種方法解題。
23學校定了一條規則，開始上課時學生要起立。
24我認為與那個人談話是無益的。
There be 句型1今晚沒有會。
2這個村子過去隻有一口井。
3這個學校有一名音樂老師和一名美術老師。
4客人當中有兩名美國人和兩名法國人。
5天氣預報說下午有大風。
6燈亮著，辦公室裏肯定有人。
7戰前這兒一直有家電影院的。
8恰好那時房裏沒人。
9從前，在海邊的一個村子裏住著一位老漁夫。
10公共汽車來了。
11就隻剩下二十八美元了。
12在這個山洞前麵長著一棵高大的鬆樹。
13鈴響了。
14二月份有二十八天。
KEYS分析下列句子成分1. 主語 + 係動詞 + 表語 2. 主語 + 係動詞 + 表語 3. 主語 +動詞 + 賓語 + 賓語補足語 4. 主語+雙賓動詞+間接賓語+直接賓語 5. 主語 +及物動詞 +賓語 6. 主語 +動詞 + 形式賓語 it+ 賓語補足語+賓語7. 主語 +及物動詞 +賓語 8. 主語 + 係動詞 + 表語 9. 主語 +動詞 + 賓語 + 賓語補足語 10. 主語+雙賓動詞+間接賓語+直接賓語 11. 主語+雙賓動詞+間接賓語+直接賓語 12 主語 +及物動詞 +賓語13. 主語 +及物動詞 +賓語 14. 主語 +動詞 + 賓語 + 賓語補足語 15. 主語 + 係動詞 + 表語 16. 主語 +動詞 + 賓語 + 賓語補足語 17. 主語 + 係動詞 + 表語 18. 主語+雙賓動詞+間接賓語+直接賓語...
【語文語法知識講解句子成分之間的關係以及作用】作業幫
主語：一個句子的發生動作的主體 謂語：一般是動詞充當 賓語；表示動作發生的對象 舉個例子~ 我吃飯 我是主語 吃是謂語 飯是賓語 定語：一般是形容詞充當 修飾主語和賓語 狀語：表時間、地點、狀態、方位等等的限製補充的成分 補語：補充說明賓語的（好象是吧 記不清了） 舉個例子~ 昨天晚上在飯館裏我吃了一頓豐盛的晚餐. 昨天晚上在飯館裏是狀語，我是主語，吃是謂語，一頓豐盛的是定語，晚餐作賓語. （隻能這麼講了，要不太複雜了說不清楚，以後多揣摩揣摩就自然會了！） 文言文句式~最重要是弄懂句子的意思，再看它和我們現在說的話有什麼不同，在判斷是定語後置還是賓語前置或是介詞短語後置~ 舉個例子~ “忌不自信” 按字麵意思講是“鄒忌不自己相信”但用現代人的話講是“鄒忌不相信自己”，所以它就是把賓語提前了，所以叫賓語前置，屬於倒裝句的一種. “蚓無爪牙之利” 按字麵意思講是“蚯蚓沒有爪子牙齒的鋒利”但用現代人的話講是“蚯蚓沒有鋒利的爪子牙齒”所以是把定語放後麵了 屬於定語後置，也是倒裝. “此所謂戰勝於朝廷” 按字麵意思講是“著就是戰勝別國在朝廷上”但用現代人的話講是“這就是在朝廷上戰勝別國”所以古語裏是把介詞短語也就是狀語放在後麵了，所以叫介詞短語後置，也叫狀語後置.也是倒裝句. “師者，所以傳道受業解惑者也.” ……者……也 一般都是判斷句，表示對某一對象作出性質、身份、狀態上的判斷.所以上句是說老師，是傳授道理、教授學業、解釋疑惑的人，表職能，所以是判斷句. “晉軍函陵” 按字麵意思講是“晉國軍隊駐紮函陵（地名）” 實際上應該是“……駐紮（在）函陵” 它省略了介詞“在” 所以是省略句. 語文語法知識1、詞類：有實詞與虛詞兩大類. （1）實詞：表示實在的意義，能夠作短語或句子的成分能夠獨立成句. 虛詞：一般不表示實在的意義，不作短語或句子的成分（隻有副詞例外），它們的基本用途是表示語法關係. A、名詞：表示人和事物名稱的詞.表示人的名稱，如同誌、作家；表示具體事物，河流、高山；表示抽象事物，如政治、科學；表示時間名稱，上午、夏天；表示處所名稱：上海、中國；表示方位名稱：上、下（簡稱方位詞） 名詞的語法特點：①表示人稱的名詞，可以在後頭加“們”表示多數②方位詞常用在其他名詞後頭，組成表示處所、範圍或時間的方位短語③名詞一般不受副詞修飾. B、動詞：是表示動作行為、發展變化、心理活動等意義的詞. 表示動作、行為：坐、聽；表示存現、消失或發展變化：有、發生；表示心理活動：愛、恨；表示使令：叫、讓；表示可能、意願（能願動詞）：能、會；表示趨向（趨向動詞）：來、去；表示判斷（判斷詞）：是. 動詞的語法特點：①動詞一般受副詞“不”的修飾.②動詞後麵可以帶“著、了、過”，表示動態.③一部分動詞可以重疊，表示時間短暫或嚐試的意思.④判斷詞“是”主要是聯結句子的主語和賓語.⑤能願動詞後麵不能跟名詞，能願動詞可以和後麵的動詞一起作謂語中心語，也可以單獨作謂語中心語.⑥趨向動詞可以單獨作謂語中心語，也可以在謂語中心語後麵作補語. C、形容詞：是表示事物的形狀、性質、狀態的詞. 表示事物形狀的：高、矮；表示事物性質的：漂亮、結實；表示事物狀態的：快、慢； 形容詞的語法特點：①一部分形容詞可以用重疊形式來加強語義.②大多數形容詞可以受副詞“很”修飾. D、數詞：是表示數目的詞. 表確數（表示分數，整數和倍數）；表概數：幾、許多；表序數：第一、老三；數詞的語法特點：①數目增加，可以用分數表示，也可以用倍數表示②數目減少，隻能用分數，不能用倍數. E、量詞：是表示事物和動作、行為單位的詞.表示事物單位的量詞叫數量詞.表示動作、行為單位的量詞叫動量詞.表示事物單位的：個、隻；表示動作、行為單位的：次、回，有時也借用某些名詞來表示，如：腳、年； 量詞的語法特點：①量詞經常和數詞連用，組成數量短語，也稱為數量啟數量詞.②表示物量的數量詞常用在名詞的前麵.③表示動量的數量詞數量詞常用在動詞的後麵. F、代詞：起代替或指示作用的詞. 代詞分為人稱代詞、疑問代詞、指示代詞三類.代詞的語法特點：①第二人稱的敬稱“您”不用於複數，如果需要表示複數，就用“您幾位”“您諸位”②第三人稱複數代詞“他們”可專指男性，也可兼指男性和女性，“她們”則專指女性③注意“我們”和“咱們”用法的區別.“我們”指說話人，有時也可以包括聽話人；“咱們”一定包括說話人和聽話人④指示代詞“那”用於遠指，“這”用於近指⑤代詞用得不恰當，指代不明，可造成病句. G、副詞：一般用在動詞、形容詞前邊，表示行為、動作或性質、狀態的程度、範圍、時間、頻率、情勢、語氣等. 表示範圍：都、全；表示語氣：可、倒；表示否定：不、沒；表示時間：剛、恰好；表示程度：很、極；表示情勢：仿佛、漸漸. 副詞的語法特點：①副詞主要用來修飾、限製動詞或形容詞，在動詞、形容詞前麵作狀語.②副詞有時用在形容詞後麵，補充說明程度、結果，作補語.③副詞不能修飾名詞、代詞. H、連詞：是用來連接詞、短語或...
求語文劃分句子成分練習答案
1.我 從此就看見 許多陌生的先生。
2.藤野先生 總是挾著 一疊大大小小的書。
（藤野與先生一起構成專用名詞，不拆分）3.幹事 在黑板上寫 廣告。
4.這位客人 直勾勾地打量著 主人的臉。
5.托爾斯泰 透出 一股才氣。
6.一個陌生人 把我緊緊地抱在懷中。
（“把”字句，謂語和賓語倒置）7.我 默默地站在走廊上。
（無賓語）8.科學技術 是 人類本性精神的最高成就。
9.這 是 一種別開生麵的場麵。
10.在場的老年人格外興奮、活躍。
（無賓語，並省略謂語，用主補短語的形式直接成句）11.白色的絲線 擰成細細的繩子。
（省略“被”字的“被”字句，賓語做主語，主語省略）12.這些節日 包含著 豐富的民俗習慣。
13.我們 喜歡傾聽 大雁在沼澤中集會時的鳥叫。
14.派出所的警察們 寸步不離地守衛在洞口周圍。
（謂語補語做賓語）15.一位手裏拿著照相機的記者 一聲不響地解掉了 係在自己腰裏的那條結實的粗繩子。
16.許多原子能發電廠 源源不斷地運來 許多鉛做的大箱子。
19.張思德同誌 永遠是 我們學習的榜樣。
（“同誌”是“張思德”的同位稱呼，做同為主語）27.已經上了岸的勇士 乘機俯身衝了上去。
（無賓語，謂語補語做賓語）28.小學校 顯得那樣幽靜而又神秘。
（同上；笨句在英語中叫表語從句）29.心裏 突然感到萬分沉重。
（同上）30.他 推開門走進去站在桌子前。
（主謂短語直接成句，一係列動作做謂語，謂語補語做賓語）31.連長 命令 我們馬上休息。
（主謂短語做賓語） 32.祥林嫂 叫 阿毛坐在門檻上剝豆。
（同上）34.（因為魯班的技藝高超），後世的建築工匠、木匠 尊稱他為“祖師”。
（無賓語，謂語補語做賓語）35.魯班所處的時代 距現在已經好幾千年了。
（含有描述的主語短語直接成句，主語的同位補語做謂語）38.魯班 發現 這種草葉的兩邊都長著鋸齒狀的刺。
40.魯班 用鋸齒狀的竹片在一棵小樹樹幹上來回拉了起來。
（無賓語，謂語補語做賓語）41.魯班 想， 如果用鐵片代替竹片，效果可能會更好。
（句子做賓語）42.（直到今天），鋸子 仍然是 木匠們幹活的主要工具。
43.（後來），魯班 又陸續發明了 木刨、鑽、墨鬥和曲尺等許多木匠工具。
44.（除去發明了許多木匠工具外），魯班 在其他方麵還有 不少創新。
45.（當時），還有人 把字寫在絲織的帛上。
（“把”字句）47.（經過反複的試驗），蔡倫 終於發明了 造紙術。
48.蔡倫 苦苦地思考著 改進的方法。
49.地球上 幾乎每時每刻都在發生著 地震。
50.全世界的科學家們 都在努力探索 地震災害的規律。
51.當時我國的地震災害 十分頻繁。
（主謂短語直接成句）52.（一天），地動儀向著西方的那條龍嘴裏的銅球 忽然落下。
（無賓語）53.這個神話 是 人們無法認識死海形成過程的一種猜測。
54.我國橋梁事業的飛躍發展，表明了 我國社會主義製度的無比優越。
55.地中海沿岸 被稱為西方文明的搖籃。
（“被”字句）75.（近幾年來），父親和我 都東奔西走地忙碌。
（無賓語） ，你還是自己去看吧，這裏沒標全， http://wenwen.soso.com/z/q221206999.htm
劃分句子成分練習題及答案如：白求恩同誌毫不利己專門利人的精神鼓...
表示主語 表示謂語 表示賓語 （）表示定語 【】表示狀語 表示補語（白求恩同誌毫不利己專門利人的）精神 鼓舞著我們。
他們 是（世界上一切偉大人民的優秀之）花。
這 是（我的老朋友的）作品。
1949年10月1日，**在天安門城樓上向全世界莊嚴宣告：“中華人民共和國成立了！” 我 相信汗水是不會白流的。
他 認為 上學是多數農民子弟走向成功的最佳途徑。
【當我在比格爾號皇家軍艦上充當自然學者的時候，】我【曾深深的】被（棲息在南美洲的生物分布的一些事實以及該州現存生物和古生物在地質上的關係的一些事實所）打動。
【歸國以後，】【在1837年】我【就】想到，如果耐心的搜索和思索可能與這個問題有任何關聯的各種事實，也許能夠對於這種問題得到一些了解。
【關於世界上無數生物在許多以往地質時代裏的相互關係，】我 沒所知道。
句子成分知識講解句子是怎樣劃分成分的
代詞 他天天鍛煉身體詞組 群眾的智慧無窮辱罵和恐嚇決不是戰鬥學習語法很有必要想明白是說話前必須注意的事情敵人全被消滅了形容詞 身體健康葉子紅了詞組 他又說又笑代詞 大家喜歡他詞組 我們要學習對聯格律和有關知識我看見他來了（四）補語 用在動詞或者形容詞後邊，作補充說明的成分，指出行為動作的情況、結果、可能性，動作延續的時間或者性狀的程序 動詞 你繼續說下去形容詞 這本書寫得好數量詞 文章看了幾遍了介詞結構 魯迅生於1881年詞組 他做的又快又好小李說得大家都笑了（五）定語 修飾、限製名詞、代詞的一種成分.形容詞 紅花 紅的花數量詞 三個人 兩本書名詞、代詞 祖國的兒女 他的書詞組 又高又大的建築你來的時候（六）狀語 修飾、限製動詞、形容詞的一種成分.副詞 剛來 很好形容詞 快走 慢慢地說代詞 多麼高 這麼說介詞結構 從北京來 為人民服務詞組 多快好省地建設社會主義很高興地說（七）複指成分 用兩個或兩個以上的詞或者詞組指同一樣事物並作同一個句子成分的一種成份.稱代式複指：一個或一個以上的詞或者詞組放在句首，句中和它相應的是一個代詞，稱代句首的詞或者詞組，並作句子的同一成分.中國共產黨——這是多麼偉大的名字啊見困難就上，見榮譽就讓，這才是我們應有的風格重迭式複指：兩個詞或者詞組緊緊相連，從不同的角度表示同一事物，並作句子的同一成分.她的女兒鄭萍，是個優秀的小學教師中國的首都北京是一個美麗、清潔的城市（八）獨立成分 不作主語、謂語、賓語、補語、定語、狀語，也不同它們發生結構關係的一種成分，位置較靈活，往往能夠自由移動.呼語：詞、詞組 同誌們，加油幹哪！應答語：詞好，編寫方案就這麼定了感歎語：歎詞 啊，祖國——母親插說：詞、詞組 那滿山的楓樹，你看，葉子全紅了昨天的書展，少說也有幾萬人參加
【漢語句子的成分以及解釋和說明其效果句子成分為：主語、謂語、賓...
基本成分主謂賓，附加成分定狀補：謂前為狀謂後補，定語必居主賓前 主語是句子敘述的主體，可由名詞、代詞、數詞、名詞化的形容詞、不定式、動名詞和主語從句等來承擔. 謂語說明主語所發出的動作或具有的特征和狀態.謂語由動詞來承擔. 賓語是動作的對象或承受者，常位於及物動詞或介詞後麵.賓語可由名詞、代詞、數詞、名詞化的形容詞、不定式、動名詞、賓語從句等來擔任. 漢語中一個完整的句子，其句子成分的排列順序如下：（定語）主語+（狀語）謂語（補語）+（定語）賓語（補語）由這個順序可以看到，定語是在名詞或名詞性短語（成分主要是主語和賓語）前對其進行修飾和限製的成分，狀語是在謂語（包括動詞和動詞性短語及形容詞和形容詞性短語）前對其修飾和限製的成分.例：1定語：我的書 美麗的花（以上兩個句子中“我”和“美麗”是定語.）2狀語：狠狠地打 多麼美麗（以上兩個句子中“狠狠”和“多麼”是狀語）從形式上看，定語和中心詞之間用“的”字，狀語和中心詞之間用“地”字，這是標誌. 什麼是狀語 狀語是置於謂語中心或句子前，以修飾、限定謂語中心或句子的句法成分.在句法分析中，狀語以〔 〕標示，與其相應的謂語動詞、謂語形容詞以——標示. 講的再俗點 定語就是定義性的 狀語 就是形容狀態的 他進了個漂亮的球.漂亮就是定義性的，用在名詞“球”前.——所以定語用於修飾名詞或代詞. 狀語 某個狀態的 自然隻能修飾動詞 例如 她非常非常愛他.非常就是狀語.一種狀態. 什麼是補語 位於動詞、形容詞之後，對動詞、形容詞加以補充、說明的成分叫補語. 他進了一個球，漂亮！“漂亮” 補語
劃分句子成分練習的答案
.56抵禦沙丘 定語 的 方法 主語 是 謂語植樹種草賓語。
57.地勢主語漸漸狀語更加狀語陡謂語起來補語。
58.它定語那含淚定語的眼睛主語流露謂語出補語悲苦和恐怖定語的神情賓語。
59.通話時狀語， 我主語就狀語坐謂語在離電話機不遠的椅子上補語。
60.我定語這兒時定語的記憶， 忽而狀語全都狀語閃電似的狀語蘇生謂語過來補語。
61.趙州橋定語高度的技術水平和不朽的藝術價值主語，充分狀語顯示謂語了我國勞動人民定語的智慧和力量賓語。
62.石拱橋主語在世界橋梁史上狀語出現謂語得比較早補語。
63.窗外狀語，細雨主語煙似的狀語飄散謂語著。
64.我母親主語對我們的拮據生活狀語感到謂語非常痛苦賓語。
65.母親那種勤勞簡樸的習慣，母親那種寬厚仁慈的態度主語，至今狀語還狀語在我心中狀語留有深刻定語的印象賓語。
66.她主語住謂語在那個鄉村的鄉公所樓上補語。
67.老孫頭主語早就狀語相中謂語了栓在老榆樹底下的定語右眼像玻璃似的定語栗色小兒馬賓語。
68.將軍主語愛撫狀語地看謂語著他定語那張滿是汗水的定語臉賓語。
69.蘇州園林主語栽種和修剪樹木也著眼在畫意謂語。
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