一、小學英語形容詞性物主代詞

1、形容詞性物主代詞8個：

My your his her its our your their

我的你的他的她的它的我們的你們的他(她、它)們的

2、形容詞性物主代詞的特點：

1)譯成漢語都有"的" eg:my 我的 their 他們的

2)後麵加名詞：eg:my backpack his name

3)前後不用冠詞 a an the

Thisis a my eraser(錯誤) That is your a pen(錯誤) It'shis the pen(錯誤)

3、I(物主代詞)my you(物主代詞)your he (物主代詞)her we (物主代詞) our

注：在變物主代詞時，把原題所給的詞加上的，再譯成單詞就可以了。

二、小學英語名詞性物主代詞1、名詞性物主代詞和形容詞性物主代詞一樣有8個：

Mine yours his hers its ours yours theirs

我的你的他的她的它的我們的你們的他(她、它)們的

2、 名詞性物主代詞的特點：

1)譯成漢語都有"的"

2)後麵不加名詞

3)名詞性物主代詞=形容詞性物主代詞+名詞

Eg:1、the pen is mine 鋼筆是我的(mine=my pen)

以上就是小學英語名詞性物主代詞全文，希望能給大家帶來幫助！

三、小學英語單數的句子變成複數的句子

把單數的句子成複數的句子很簡單：變法是把能變成複數的詞變成複數，但a或an要把去掉。特殊疑問詞、形容詞、國家及地點通常不變。

Eg : 把下列句子變成複數

1, Ihave a car ----we have cars

2, He is anAmerican boy. ----They are American boys

3, It is a car ----They are cars

4,This is an eraser ----These are erasers

5,That is a backpsck -----Those are backpacks

6,I'man English teather ------We are English teathers

7,It's a new shirt---- They are new shirts

8,He'sa boy ----They are boys

9,She'sa singer ------They are singers

10,What'sthis in English?---- What are these in English?

四、小學英語名詞的數語法

名詞有單數和複數兩種形式

1、名詞的單數：表示一個人或一個事物

2、名詞的複數：表示一個人以上的人或事物

名詞複數的變化規律如下：

1、多數情況下在名詞後麵加S，s 在清輔音後讀【S】

2、以s,x,sh,ch為結尾的詞在詞尾加es, es讀作【iz】

3、以f ,fe為結尾的詞去掉f或fe加ves，ves讀作【vz】

4、以輔音加y 結尾的詞，變y 為ies

5、以元音加y結尾的詞，直接加s

6、不規則變化

Man-menwoman-women policeman-policemen

Policewoman-policewomen這種情況下a變成e

1、單複數同形

Chinese-chineseJapanese-japanese sheep -sheep deer -deer

2、 This 這個these這些(複數) that那個 those那些(複數) I我 we我們(複數) he他 she她 it它 they他、它、她們(複數) am ，is是 are(複數)

五、小學英語人稱代詞主格及賓格

人稱代詞分為主格和賓格，主格和賓格區別：主格和賓格漢語意思相同，但位置不同。

Eg:I(主格)"我"-- me (賓格)"我"

主格在陳述句中通常放句首，賓格通常放在動詞後或介詞後，也就是說賓格，不放在句首。

Eg :Ihave a new car.( I 主格) Excuse me (me 賓格) Iask him to go (him 賓格) They sit in front of me (me 賓格)

主格(8個)：I 我you你 he他 she她 it它 we 我們you 你們they他(她、它)們

賓格(8個)：me我 you你 him 他her她 it它 us我們 you你們 them他(她、它)們

六、小學英語名詞所有格語法

1、變法：在人名後麵加's 記住： 's要譯成"的" eg : Lucy(名詞所有格)Lucy's

2、如果是2個或2個以上人的名詞所有格要在最後一個人名加's

Eg : Lilyand Lucy (名詞所有格)Lilyand Lucy'S

LilyLucy and Julia (名詞所有格)Lily Lucy and Julia's

3、以s結尾的名詞複數所有格在後麵加'，eg:students'

七、小學英語就劃線部分提問練習題

就劃線部分提問的變法：

1、先根據劃線部分找到特殊疑問詞。

2、再把沒劃線的部分變成一般疑問句的語序。

3、特殊疑問詞通常有：what/ where/ who /whosc/ how/how old/ what colour/ whatclass /what grade/what row/what school

八、小學英語一般疑問句

1、一般疑問句最基本的變法：be 提前用問號讀升調

2、my變成your our變成your I am / We are 變Are you I can 變Can you

3、注意人名不論放在什麼位置都要大寫 Tom is a student。Is Tom a student?

4、一般疑問句翻譯成漢語都有"嗎"?

1)Thisis my English teather. Is this your English teather?

2)It is our school. Is it your school?

3)Weare students. Are you students?

4)I can sing. Can yousing?

九、小學英語動詞的用法

1、 到目前為止，我們學過的be動詞包括三個詞 am ,is, are 這三個詞的漢語意思相同，都是"是"的意思，但怎麼運用好這三個詞呢?請記住下列口決：

2、我是 am（ eg:Iam a pupil.）你是 are （eg:You are a girl.） Is 用在他、她、它（ eg:He is a Chinese boy,She is an English teather,Itis a cat.見到複數就用are.）

3、記住：am ,is 的複數是are.;these 這些 ;those 那些(這兩個詞都表示複數)

十、英語簡縮形式的變法語法

1、簡縮形式的變法：把倒數第二個字母，通常是元音字母變成' 但are除外，are要把a打成' 。Eg:he is=he's they are=they're

2、簡縮形式和完全形式的漢語意思相同。

3、把完全形式變成簡縮形式時，一定要注意第一個字母的大小變化。Eg:What is =What's

4、記住一個特殊變化;let's =let us 讓我們(不要把' 變成i)

5、記住：thisis 沒有簡縮形式this's(錯誤)

采納吧，打字不容易~

小學英語六年級上冊第三單元的一般將來時的重點知識及句型（包...

1)The Great wall is the pride of China.2)Your trip to Europe must include Paris.3)The factory has been abandoned since it was burnt down.4)The Oriental Pearl TV Tower overlooks the Huangpu River.5)The new park in our community took its shape very soon.6)It took ten years to the construction of this building.7)This jewelery exhibition admits only few people to visit each day.8)Do you know how many people this stadium can hold?9)We should help to preserve historical buildings in Shanghai.10)You can't imagine how great the Egypt Pyramid was until you get there and see it by yourself.可能有拚寫錯誤

牛津小學英語5b複習試卷

一、找出畫線部分讀音不同的一個單詞 A B C D ( ) 1. over some mother puzzle ( ) 2. after class start Saturday ( ) 3. photo of note telephone ( ) 4. orange clock today model ( ) 5. wrong Wednesday week with ( ) 6. family why happy sorry ( ) 7. hear near heart earache ( ) 8. tea great speak see 二、翻譯短語 1.生病 2.在學校 3.跟海倫說話 4.缺席 5.呆在床上 6.躺在沙發上 7.咳嗽厲害 8.午飯 9.打電話 10.盡快好起來 11.覺得不舒服 12.吃一些藥 13.放學 14.帶一些水果 15.呆會兒見 16.多休息 17.發高燒 18.看病 19.感覺好多了 20.張開嘴巴 21.睜開雙眼 22.打錯電話 23.胖猴子 24.我的弟弟 三、按要求寫單詞 1.stay（現在分詞） 2.wrong（反義詞） 3.bad（反義詞） 4.good（比較級） 5.got（原形） 6.I'm（完全形式） 7.I've（完全形式） 8.hear（同音詞） 9.class（複數） 10.take（現在分詞） 11.open（反義詞） 12.fine（反義詞） 13.fat（反義詞） 14.monkey（複數） 15.let's（完全形式） 16.brother（對應詞） 17.mother（對應詞） 四、根據要求寫句子 1. This is Helen speaking？（對畫線部分提問） 2. I can get some fruit for you？（改為一般疑問句，作肯定回答） 3. I play football after school.（分為兩句話來表達） 4. I feel ill.（對畫線部分提問） 5. I hope you get better soon.（改為否定句） 6. I've got a headache and a bad cough.（對劃線部分提問） 7. dog, wrong, your, with, is, what（？)（連詞成句） 8. get, sister, hope, better, your, soon, mother, I, your, and（.)（連詞成句） 9. Chinese, got, fever, our, a, teacher, high, has（.)（連詞成句） 10. Goodbye！（同意句） 五、改錯 1. I've got a earache. 2. Is there else anything with you? 3. What's wrong with she? 4. I'm staying on bed. 5. I can get some waters for you. 6. Don't take some medicine. 7. Su Yang often call me in the evening. 8. Helen don't absent today. 9. My brother not at school. 10. What's matter with you?

滬教版牛津英語 視頻

《牛津小學英語》根據《英語課程標準》所規定的二級內容標準，力求麵向全體，著眼基礎，注重發展，使學生在保證課時的前提下，到小學6年級結束時能達到如下目標要求：（一） 語言技能聽1 能聽懂所學的日常交際用語和錄音材料；2 能聽懂簡單的課堂用語，並作出相應的反應；3 能聽懂簡單的配圖小故事；4 能參與教科書所要求的畫圖、塗色、做手工等活動；說1 能在口頭表達中做到發音比較清晰、語調比較達意、節奏比較自然；2 能運用所學過的日常交際用語，就比較熟悉的話題進行簡單的交流；3 能在教師的幫助下或在圖片、圖像的啟發下講述簡單的小故事；讀1 能讀懂教科書中的簡短要求和指令；2 能讀懂賀卡、書信等所表達的簡單信息；3 能讀懂簡單的小故事和小短文，並養成按意群閱讀的習慣；4 能正確地比較流利地朗讀所學的小故事和小短文；5 能誦讀並表演所學的歌謠30—40首。

寫1 能正確書寫26個字母的大小寫，詞距、標點等運用比較規範；2 能寫出400個左右的常用詞語；3 能模仿範例寫句子；4 能根據要求，為圖片、實物等寫出簡短的標題和描述；5 能聽寫在所學範圍內的簡短語篇。

唱能演唱英文歌曲30—40首。

做1 能按要求用簡單的英語做遊戲，2 能按要求進行簡單的表演。

（二） 語言知識語音1 知道錯誤的發音會影響交際；2 知道英語26個字母的名稱；3 了解最基本的拚讀規則；4 了解單詞和句子重音；5 語音比較清晰，語調比較自然。

詞彙學習近1000個常用詞語，其中要求掌握400多個，認讀約500個。

各冊教科書對詞語的要求大致如下：3A要求初步掌握26個字母的大小寫，認讀部分詞語；3B要求掌握30個左右， 認讀部分詞語；4A要求掌握50個左右， 認讀70個左右；4B要求掌握60個左右， 認讀70個左右；5A要求掌握70個左右， 認讀70個左右；5B要求掌握70個左右， 認讀70個左右；6A要求掌握60個左右， 認讀70個左右；6B要求掌握60個左右， 認讀70個左右。

語法1 知道名詞有單複數形式；2 知道主要人稱代詞、物主代詞、疑問代詞等的區別；3 了解主要的基數詞和序數詞；4 了解形容詞的基本用法和比較等級；5 了解表示時間、地點等副詞的基本用法和比較等級；6 知道動詞在不同情況下會有形式上的變化；7 了解表示時間、地點和位置的介詞；8 了解英語簡單句的基本形式和表意功能。

功能了解問候、介紹、告別、感謝、道歉、請求、打電話、就餐、購物、問路、談論天氣、建議等交際功能的基本表達形式。

話題能理解和表達有關下列話題的簡單信息：個人情況、家庭、朋友、周圍環境、日常生活、學校生活、愛好、顏色、時間、天氣、交通、食品、飲料、服裝、玩具、動植物、身體、文體活動、節假日和職業等。

（三） 情感態度1 有興趣聽英語、說英語、背歌謠、唱歌曲、講故事、做遊戲等；2 樂於模仿，敢於開口，積極參與，主動請教。

（四） 學習策略1 積極與他人合作，共同完成學習任務；2 主動向老師和同學請教；3 製訂簡單的英語學習計劃；4 對所學內容能主動練習和實踐；5 在詞語和其相應的事物之間建立聯係；6 在學習中集中注意力；7 嚐試閱讀英語故事及其他英語課外讀物；8 積極運用所學英語進行表達和交流；9 注意觀察生活和媒體中使用的簡單英語；10 能初步使用簡單的學生英漢詞典。

（五） 文化意識1 知道英語中最簡單的稱謂語、問候語和告別語；2 能對一般的讚揚、請求等做出適當的反應；3 知道國際上最重要的文娛和體育活動；4 知道英語國家中最常見的飲料和食品的名稱；5 知道英語國家的首都和國旗；6 了解世界上主要國家的重要標誌物；7 了解英語國家中的重要節日。

三、主要板塊《牛津小學英語》按活動板塊的結構和形式編寫，目標比較明確、主題比較突出、脈絡比較清晰、綜合性比較強。

其主要板塊及功能如下：Learn to say / Listen, read and say 通過情景對話，著重訓練聽說技能，提高會話能力；同時呈現新的話題、功能、詞語和句型等。

Look and learn / Look, read and learn 主要按話題歸類和圖詞結合的方式呈現新的詞語，並通過多種形式操練鞏固。

Look and say / Ask and answer / Work in pairs / … 以圖為主， 並提供了主要句型，旨在通過比較真實的語言情境用滾動的方法操練本單元和已學過的內容。

Read and act / Look and read / Read the passage / Read and talk / Look, read and complete / Listen and write /… 主要通過一段對話或一篇短文，將本單元以及已學過的詞語和句型糅合在一起進行綜合操練，以達到複習鞏固及靈活運用的目的。

Play a game / Do a survey / Think and guess / Act and guess / Make and play / Learn and do / Place and say / …通過遊戲、調查、製作等活動鞏固所學內容，培養聽說讀寫能力和注意、觀察、記憶、思維、想像、動手等能力。

Listen and repeat 通過聽、讀所提供的例詞和句子，幫助學生了解字母與其讀音之間的聯係。

Sing a song / Say a rhyme 通過誦童謠、唱歌曲等活動進一步激發興趣，活躍身心，鞏固所學內容，培養聽說和思維等能力。

四、教材特點《牛津小學英語》具有以下主要特點：（一） 根據素質教育的精神，著眼於學生的全麵發展...

求牛津（滬版）英語初中7B教材pdf

展開全部 1.dream homes 夢想的家 2. live in a palace / next to a restaurant 住在宮殿裏/餐館隔壁 3. learn about the homes in different countries 了解不同國家的家 4. countries and capitals 國家和首都 5. the capital of … ……的首都 6.homes around the world 世界各地的家 7. the home pages of four foreign students 四個外國學生的主頁 8. sit on the big floor cushions 坐在大墊子上 9. live with my family in a wooden house 和我的家人住在一座木屋裏 10. climb a ladder to get into my house 爬梯子到房子裏去 11. it rains a lot 下很多雨 12. make dinner 做飯 13. in the center of Moscow 在莫斯科中心 14. in a flat on a busy street 在繁華大街的一座公寓裏 15. share…with…. 和……分享…… 16. write down the meanings of some of the words 寫下一些單詞的意思 17. make some mistakes 犯一些錯誤 18.write the correct words above each mistake 把正確的單詞寫在每一個錯誤之上 19.lie on his bunk beds 躺在他的雙層床上 20. above the top bunk bed 在上層床的上麵

牛津小學英語四年級上一共幾個單元

牛津小學英語4A教學 本冊教材共有十個單元，其中第五和第十單元是複習單元.其餘各個單元均是新授單元.每個單元的標題是該單元的話題，同一單元的語言材料圍繞這個話題展開.話題與學生的日常生活、學習等密切相關，能使學生覺得熟悉、實用，既便於課堂教學的展開，又便於學會僧在實際生活和學習中套用與這些話題相關的句子，進行簡單的交流.

請給我牛津小學英語3A至6B每單元的語法因為我整理語法的時候實在...

3a:Unit 1 Hello：“自我介紹”和“詢問對方姓名”的話題以及八個動物類單詞.Unit 2 Nice to meet you：“介紹”和“問候”兩個話題以及八種顏色詞.Unit 3 This is my father：介紹家庭成員以及八種水果單詞.Unit 4 Goodbye ：四個祈使句和八個家用類單詞.Unit 5 How are you？：本單元主要圍繞“How are you？”及其四個答句展開，還介紹了八個學習用品類單詞.Unit 7 It's nice ：本單元圍繞服裝類單詞，學習由how引導的感歎句，要求學生在是一定的情景下用Look at和有關物主代詞進行簡單交談以及表達讚美之意.Unit 8 Let's go to the park ：學習交通工具和地點類單詞，以及表達“去某處”和“如何去”.Unit 9 On and off ：本單元主要圍繞常見物品單詞，學習簡單的祈使句及其答語.Unit 10 Thank you ：本單元主要圍繞食物和飲料類單詞，學習“征求意見”這一句型.Unit 11 A boy and a girl ：本單元主要圍繞人物和表示狀態的單詞，學習“自我介紹”.3b:Unit1：文具玩具類單詞和日常交際用語 What's this/ that in English?What's this/that in/on…？It's a…Unit2：日常用品類單詞和日常交際用語May I come in?Come in,please.Is this/that Yes,it is./No,it isn't.It's…What a nice …！Can I have a look?Sure.Here you are.Unit3：家庭成員單詞和一般疑問句型Unit4：數字和詢問時間的句型.Unit5：數字和詢問加減運算的句型.Unit7：表示居室的單詞和日常交際用語I can't find…Where's…？He's/She's/It's…Unit8：飲料和食物類單詞以及征求意見的句型，還有不可數名詞的用法.Unit9：衣帽類單詞和商店購物的一些句型Unit10：樂器和球類的單詞以及一般現在時的一般疑問句和特殊疑問句（當然這不需要和學生講）Do you play…？Do you like…？Yes,I do./No,I don't.What do you play?I play …Unit11：運動項目單詞和詢問“是否喜歡”以及“喜歡什麼”的句型

牛津小學英語是美式還是英式？

展開全部 《牛津小學英語》當然是標準的英式英語，地道的英式發音。

《牛津小學英語》（FUN WITH ENGLISH）是由譯林出版社和牛津大學出版社根據國家基礎教育英語課程標準的精神，聯合編寫的。

在編寫過程中，中方編寫組的10多位大學教師、中小學特級教師和高級教師與牛津大學出版社（中國）有限公司英語教學編委會有關成員一起，全麵分析世界外語教學的發展趨勢，認真研究國內外中小學英語教材的長處和不足，深入了解各類學校英語教學的現狀和經驗，積極探索我國小學英語教學的有效模式和途徑，為《牛津小學英語》的問世付出了艱辛的勞動。

《牛津小學英語》經教育部全國中小學教材審定委員會審查通過，成為首批向全國推薦的小學英語教材之一。

牛津大學（University of Oxford），簡稱牛津，是一所位於英國牛津市的世界頂級公立大學，建校於1167年，為英語世界中最古老的大學，也是世界上現存第二古老的高等教育機構，被公認為是當今世界最頂尖的高等教育機構之一。

牛津大學是一所在世界上享有頂尖大學聲譽、巨大影響力的知名學府。

牛津大學出版社是世界上最大的大學出版社，出版作品包括20卷《牛津英語詞典》。

可以肯定由英國牛津大學出版社參與編寫的《牛津小學英語》絕對是地道的英式英語，很難想象牛津大學出版社會向中國學生推廣美式英語，這也絕對地不合邏輯。

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