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老外說漢語
某日，一個對中文略知一二的老外去某工廠參觀。
半路當中，廠長說：“對不起，我去方便一下。”
老外不懂這句中文，問翻譯：“方便是什麼意思。”
翻譯說，“就是去廁所。”老外：“哦……”
參觀結束，廠長熱情地對老外說：“下次你方便的時候一起吃飯！”
老外一臉不高興，用生硬的中文說：“我在方便的時候從來不吃飯！
美拍那些直播的人,說話開一句玩笑,美拍就會發出大笑的聲音,是怎...
心亂跳唱：DoubleX2詞：王胤琪/李暘（DoubleX2）曲：王胤琪你給我溫柔的空氣每一天追尋你的身影為你寫這旋律感覺快讓我不能呼吸每一篇給我的簡訊曖昧的感覺好甜蜜你的一詞一句是我心裏珍貴的秘密其實我鼓足勇氣下定決心好好地愛你可是你的答案總是讓我心神不定該不該繼續 還是我應該放棄Baby我真的用了心每次當我閉上眼睛屏住呼吸眼底就是你你的味道有種魔力無法控製自己想要靠近你再近一點可是你說不再見麵每次看見你的微笑彎彎嘴角我的心亂跳想飛到你的世界裏化成一片羽毛答應守護你 I DO I DO當你感覺孤單的時候握緊我的手多想為你批上我的外套你知道我想你整夜睡不著深夜裏的街道上靜悄悄可是我的心卻很喧鬧每次當我閉上眼睛屏住呼吸眼底就是你你的味道有種魔力無法控製自己想要靠近你再近一點可是你說不再見麵每次看見你的微笑彎彎嘴角我的心亂跳想飛到你的世界裏化成一片羽毛答應守護你 I DO I DO當你感覺孤單的時候握緊我的手多想為你批上我的外套你知道我想你整夜睡不著深夜裏的街道上靜悄悄可是我的心卻很喧鬧每次當我閉上眼睛屏住呼吸眼底就是你你的味道有種魔力無法控製自己想要靠近你再近一點可是你說不再見麵其實我鼓足勇氣下定決心好好地愛你（每次看見你的微笑彎彎嘴角我的心亂跳）可是你的答案總是讓我心神不定（想飛到你的世界裏化成一片羽毛）該不該繼續 還是我應該放棄（答應守護你 I DO I DO）當你感覺孤單的時候握緊我的手
老公長期出差,幾乎一個月回來一次,剛開始還好,有空就發微信聊兩...
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幼時記趣全文
展開全部幼時記趣 開放分類： 文學《幼時記趣》★原文： 餘憶童稚時，能張目對日，明察秋毫。
見藐小微物，必細察其紋理。
故時有物外之趣。
夏蚊成雷，私擬作群鶴舞空。
心之所向，則或千或百果然鶴也。
昂首觀之，項為之強。
又留蚊於素帳中，徐噴以煙，使其衝煙飛鳴，作青雲白鶴觀，果如鶴唳雲端，怡然稱快。
於土牆凹凸處，花台小草叢雜處，常蹲其身，使與台齊，定目細視。
以叢草為林，以蟲蟻為獸，以土礫凸者為邱，凹者為壑，神遊其中，怡然自得。
一日，見二蟲鬥草間，觀之正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來，蓋一癩蛤蟆也。
舌一吐而二蟲盡為所吞。
餘年幼，方出神，不覺呀然驚恐；神定，捉蛤蟆，鞭數十，驅之別院。
★翻譯：「餘憶童稚時，能張目對日，明察秋毫。
見藐小微物，必細察其紋理。
故時有物外之趣。
」我回憶童年幼小的時候，我能張著眼睛對著太陽，眼力能看清極其細小的東西。
看到細小的東西，一定要仔細觀察它的花紋。
所以我時常有觀察物體本身以外的樂趣。
餘：我。
稚：幼小。
明：眼力。
察：看清。
藐：小。
紋理：這裏泛指花紋。
夏蚊成雷，私擬作群鶴舞空。
心之所向，則或千或百果然鶴也。
昂首觀之，項為之強。
」夏天蚊子的飛鳴聲像雷一樣，我私下裏把它們比做群鶴在空中飛舞。
心中想象的是鶴，那麼或者成千或者成百飛舞著的蚊子果真覺得它們是鶴了。
抬頭觀賞這種景象，脖頸因為這樣都僵硬了。
私：私下，這裏是“自己”的意思。
之：助詞，無實在意義。
所向：所想象的景象。
之：這裏指“群鶴舞空”的景象。
強：同“僵”，僵硬。
「又留蚊於素帳中，徐噴以煙，使其衝煙飛鳴，作青雲白鶴觀，果如鶴唳雲端，怡然稱快。
」我又把蚊子留在白色的蚊帳裏，用煙慢慢地噴它們，使它們衝著煙霧飛叫，當做青雲白鶴看，果真就像鶴在雲端高亢地鳴叫，讓人高興得喊痛快。
素帳：白色的蚊帳。
以：用。
唳：（鶴、鴻雁）等高亢地鳴叫。
怡然：喜悅的樣子。
稱快：喊痛快。
「於土牆凹凸處，花台小草叢雜處，常蹲其身，使與台齊，定目細視。
」在凹凸不平的土牆邊，小草多而雜亂的花台邊，我經常蹲下自己的身體，使身子和花台一樣高，定睛細看。
於：在。
凹凸：高低不平。
叢雜：多而雜亂。
其：這裏指自己。
「以叢草為林，以蟲蟻為獸，以土礫凸者為邱，凹者為壑，神遊其中，怡然自得。
」把叢聚的草當做樹林，把昆蟲螞蟻當做野獸，把泥土瓦礫凸出的地方當做土山，低窪的地方當作山溝，想像在裏麵遊曆的情景，心中高興，自得其樂。
以……為……：把……當做……。
邱：同“丘”，土山。
壑：山溝。
神：想象。
「一日，見二蟲鬥草間，觀之正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來，蓋一癩蛤蟆也。
」一天，看見兩隻蟲子在草叢間相鬥，觀看這一情景興趣正濃厚的時候，忽然有一個很大的東西，搬開土山撞倒大樹著闖進來，原來是一隻癩蛤蟆。
鬥草間：即鬥於草間，介詞“於”省略。
之，指“二蟲鬥”。
龐然大物：很大的東西。
拔：移，搬開。
而；表修飾，翻譯為“著”。
蓋：這裏是“原來是”的意思。
「舌一吐而二蟲盡為所吞。
」蛤蟆舌頭一伸然後兩隻蟲就全被癩蛤蟆吞進肚裏。
而：表順接，然後。
盡：全。
為：被。
為所：表示被動，“……被……”的意思。
「餘年幼，方出神，不覺呀然驚恐；神定，捉蛤蟆，鞭數十，驅之別院。
」我還小，正出神，不禁“哎呀”地驚叫一聲，感到害怕；心神剛剛安定，捉住蛤蟆，鞭打它數十下，把它驅趕到別的院子裏去了。
方：正在。
出神：精神過度集中而有點發呆。
呀然；哎呀地（驚叫一聲）。
鞭，名詞活用作動詞，鞭打。
★選自：《幼時記趣》選自《浮生六記 ... 展開全部>熱心網友 | 2013-08-13525猜你喜歡推廣開個內衣店需多少錢內衣品牌如何加盟如何加盟內衣品牌怎麼加盟內衣品牌內衣有哪些品牌加盟專業翻譯費用寶寶知道作業幫百度知道一點資訊美拍美顏相機百度衛士蘋果助手同步推91桌麵黃曆天氣玉米助手相關問題幼時記趣全文翻譯356幼時記趣的全文翻譯471《幼時記趣》的全文翻譯259幼時記趣第一節在全文的作用 急！！！15幼時記趣第一段在全文中的作用是什麼18《幼時記趣》第一自然段在全文的作用是什麼？？12幼時記趣全文意思3更多相關問題>>為您推薦關於“幼時記趣”的更多知識幼時記趣字詞翻譯4204幼時記趣翻譯2158幼時記趣的翻譯2095《幼時記趣》，《三峽》原文250幼時記趣的字詞解釋77求助關於＂幼時記趣＂的問題
老舍 我的母親 節選 全文寫了哪幾件事情請各用一句話簡明的話概括出...
1. 母親艱苦籌錢送“我”上學。
2.母親含淚送三姐出嫁。
3.母親在堅持除夕夜送“我“返校。
《我的母親》是小說家老舍的作品。
《我的母親》是一篇質樸無華、情真意切的回憶母親的散文。
文章中體現了母親對子女的舐犢之情，子女對母親的感激、懷念和讚頌之情。
在文中，老舍細細地描述了母親的性格，她勤勞、熱心、疼愛兒女。
母親給他的是“生命的教育”。
這篇文章的風格是純樸而清新的。
語言隨情而發，自然樸素，字字句句都是濃得化不開的情深之語；結構任性而為，平實流暢。
結尾處，一聲沉痛的歎息，明白如話，卻是意悲而遠，感人至深。
語言特色：1、敘述和描寫語言流暢、樸素、親切，極富表現力。
這也是老舍文學語言的基本特點。
如“兄不到十歲……一直到半夜”這一段記述就把父親死後，母親為了養活一家人，含辛茹苦，日夜勞作的經曆與精神寫得很充分了。
而所用語言則是嘮家常式的樸素、流暢、親切的語言。
2、議論語言凝練、深情、雋永，蘊有哲理意味。
在文章中，老舍經常在敘述到一定的時候，便適時地插進議論文字，這對於深休全文題旨，抒發濃鬱的感情，都發揮了如點睛般的作用。
例如“人，即使活到八九十歲……心裏是安定的”，這段話是作者在抗戰時期被迫躲到四川成才見不到滯留在北平的母親，無比思念又擔心年邁的老母遭遇不測所表達的憂懼、思念交織的複雜感情的一段話，是人處在特定的環境中時才會有的感覺和想法，作者以其凝練的文字表達出來，其雋永意味是頗具啟發性的，足以引發很多人的共鳴。
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展開全部 學好英語的最佳方法一、要有正確的學習態度 1.要勤學苦練。
學英語沒有捷徑可走，要真正掌握英語，達到運用自如的程度，非下苦功夫不可。
下苦功夫就是要進行大量的聽、說、讀、寫訓練，使各項技能達到純熟的地步。
語言知識應該了解，但不下苦功在聽、說、讀、寫上練習，僅靠死記硬背一些孤立的單詞、一些語法條條，是很難掌握英語這一交際工具的。
應該是Learning English而不是Learning about English。
就像學遊泳、跳芭蕾舞一樣，對其理論掌握再好，不通過反複訓練是永遠也學不會的。
2.要持之以恒。
學習英語既然是練功夫的過程，就並不是那麼輕鬆。
要不怕困難，堅持學習。
學如逆水行舟，不進則退，最忌“三天打魚，兩天曬網”。
要日積月累，付出長期的努力。
人貴有誌，學貴有恒。
二、要掌握正確的學習方法 1.要過語音關。
語音是學習英語的第一關。
不掌握正確的發音，就不敢大聲朗讀和對話，句子不能上口，後續的訓練就難以進行。
要仔細聽老師的發音和錄音帶，大膽實踐，反複模仿，對比糾正。
不要怕出錯。
對中國學生來說要達到發音完全正確並非一日之功，要有信心，有耐心就一定能夠成功。
2.注意英語和漢語的區別。
英語和漢語是兩種不同的語言係統。
如英語語音中的短元音、輔音連綴，以摩擦音、破擦音收尾音節等在漢語中都沒有。
英語有形態變化，如名詞複數變化、動詞時態變化等，而漢語基本上沒有。
英語語法和句子結構同漢語也存在著一些差異。
中學生的漢語習慣已相當牢固，對英語學習有一定的幹擾作用。
從一開始就要養成良好的習慣，不要用漢字注音，不要用漢語句子套用英語句型。
一旦通過大量的閱讀，養成用英語思維的習慣，並產生英語語感，就會逐步減少犯“中國式英語”的錯誤的機會。
3.掌握規律，事半功倍。
雖然學習英語沒有捷徑可走，但掌握英語語言的規律，能起到事半功倍的作用。
如記憶單詞，要將單詞的讀音和拚寫之間的關係聯係起來，即掌握拚讀規則，按前綴、後綴同詞根或詞幹的複合關係，按反義、同義和同音關係，以及按單詞在句子或語言環境中的關係來記單詞就很容易記住，也有興趣。
學習語法也是一樣，掌握詞形的變化、句型的變化是學習語法的關鍵。
規則很多，各種規則也有例外，要靈活記憶，不能死記規則，以偏概全。
求原圖,順便問一句這是哪？
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