無盡憶
1、知道霍元甲嗎？大俠，電視正演得紅火呢！
2、這是什麼原因呢？因為我把課本借給他了。
3、這是什麼顏色？是棕色的。
4、這是什麼東西？這是玩具賽車。
5、這是什麼地方？這是北京故宮。
6、這人是誰？不是別人，原來是大明。
7、這瓶飲料是誰買來的？原來是媽媽買來的。
8、這東西簡單嗎？很簡單。
9、我會把你這位朋友忘懷嗎？不，不會的。
10、為什麼小鳥會飛呢？因為它有翅膀。
11、他是想繼續升學呢，還是去拍電影？當然是升學。
12、數學真的很難嗎？我看不是。
13、是誰來掌控人類？當然是自然。
14、是誰來呼風喚雨呢？當然是人類。
15、是誰的本子？是張昊的本子。
16、最深刻的感受是什麼呢？是美，是一種特別的美，充滿了詩情畫意的美。
含有設問的句子
展開全部1、知道霍元甲嗎？大俠，電視正演得紅火呢！ 2、這是什麼原因呢？因為我把課本借給他了。
3、這是什麼顏色？是棕色的。
4、這是什麼東西？這是玩具賽車。
5、這是什麼地方？這是北京故宮。
6、這人是誰？不是別人，原來是大明。
7、這瓶飲料是誰買來的？原來是媽媽買來的。
8、這東西簡單嗎？很簡單。
9、我會把你這位朋友忘懷嗎？不，不會的。
10、為什麼小鳥會飛呢？因為它有翅膀。
11、他是想繼續升學呢，還是去拍電影？當然是升學。
12、數學真的很難嗎？我看不是。
13、是誰來掌控人類？當然是自然。
14、是誰來呼風喚雨呢？當然是人類。
15、是誰的本子？是張昊的本子。
16、最深刻的感受是什麼呢？是美，是一種特別的美，充滿了詩情畫意的美。
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【什麼是設問句的句子】10句設問句稍短一些
這瓶飲料是誰買來的？原來是媽媽買來的。
是誰的本子？是張昊的本子。
這是什麼東西？這是玩具賽車。
這是什麼地方？這是北京故宮。
這是什麼顏色？是棕色的。
這是什麼原因呢？因為我把課本借給他了。
為什麼小鳥會飛呢？因為它有翅膀。
甚麼叫自律？自律就是自己管束自己的行為。
這人是誰？不是別人，原來是大明。
數學真的很難嗎？我看不是。
【關於設問的句子或詩詞】作業幫
設問設 問為了引起別人注意，故意先提出問題，自問自答，叫做設問.設問除了能引起注意外，還能啟發讀者思考.例子（1）：甚麼叫自律？自律就是自己管束自己的行為.例子（2）：這人是誰？不是別人，原來是大明.例子（3）：數學真的很難嗎？我看不是.設問 明知故問，自問自答，或提出問題，不需確定答案，這種修辭方式叫做設問.運用設問，能引人注意，啟發思考；有助於層次分明，結構緊湊；可以更好地描寫人物的思想活動.例如：①什麼是路？就是從沒有路的地方踏出來的，從有荊棘的地方開辟出來的.（魯迅《生命的路》）②誰是最可愛的人呢？我們的戰士，我覺得他們是最可愛的人.（魏巍《誰是最可愛的人》）③啊，是誰，這麼早就把那親愛的令人心醉的鄉音送到我的耳畔？是誰，這麼早就用他那吱吱哇哇的悅耳動聽的音樂喚來了玫瑰色的黎明？是一個青年人.（峻青《鄉音》）④**總是要強迫人民接受戰爭，他左手拿著刀，右手也拿著刀.我們就按照他的辦法，也拿起刀來.這是經過調查研究以後才找到的辦法.這個調查研究很重要.看到人家手裏拿著東西了，我們就要調查一下.他手裏拿的是什麼？是刀.刀有什麼用處？可以殺人.他要拿刀殺誰？要殺人民.……（**《抗日勝利後的時局和我們的方針》）⑤日本日立公司電機廠，五千五百人，年產一千二百萬千瓦；咱們廠，八千九百人，年產一百二十萬千瓦.這說明什麼？要求我們幹什麼？（蔣子龍《喬廠長上任記》）⑥老岩不是要在南方過年麼？為什麼提前回來了？一推門，我就看到了一個奇跡：一把褐色的樣式古樸的陶土瓦壺，在蜂窩爐上噝噝地冒著水汽.（葉文玲《心香》）⑦她像一隻輕捷的小鳥一樣飛走了.她剛一走，我就後悔了.晚上，校門口---這不明明是約會嗎？萬一讓人看見了還講得清楚？她怎麼敢？到底有什麼事呢？對了，一定是想把那張照片要回去，可是照片還在呂宏手裏哩！（張抗抗《夏》）上麵例①和例②是一問一答；例③是二問一答；例④是連接三個一問一答；例⑤和例⑥是二問不答；例⑦是四問不答.前麵四個例句中，先故意設問，然後再自己回答，是為了提醒讀者的注意，引起讀者深入思考；後麵三個例句中，問而不答，目的是讓讀者去聯想，去回味.設問的基本特點是＂無疑而問＂，在運用時首先要求我們對問題清晰明確的認識，心中有數，然後才能做到善問善答；還要立足全局，當問則問，不當問則止，這樣才能使行文不呆板、有波瀾.
一些詞句詩一、句子反問比喻擬人誇張排比設問（每個十句）二、成語...
反問七步詩 曹植 本是同根生，相煎何太急？九日 王勃 不知來送酒，若個是陶家？春雪 東方虯 不知園裏樹，若個是真梅？感遇 張九齡 徒言樹桃李，此木豈無陰？南園 李賀 男兒何不帶吳鉤？請君暫上淩煙閣，若個書生萬戶侯？劍門道中遇微雨 陸遊 此身合是詩人未？細雨騎驢入劍門.次韻題粹老客亭詩後 黃庭堅 客亭長短路南北，袞袞行人哪得知？醜奴兒 辛棄疾 更遠樹斜陽，風景怎生圖畫？聲聲慢 李清照 三杯兩盞淡酒，怎敵他晚來風急！滿地黃花堆積，憔悴損，如今有誰堪摘？守著窗兒，獨自怎生得黑！這次第，怎一個愁字了得！沁園春 鄭燮 難道天公、還鉗恨口，不許長籲一兩聲？詠史 龔自珍 田橫五百人安在，難道歸來盡列侯？比喻黑雲翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船.大漠沙如雪，燕山月似鉤.碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲條.不隻細葉誰裁出，二月春風似剪刀.燕草如碧絲，秦桑低綠枝.忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開.飲馬渡秋水，水寒風似刀.玉容寂寞淚闌幹，梨花一枝春帶雨.
破折號和修辭手法的句子十句,一樣十句。
擬人，如：桃樹，杏樹，梨樹，你不讓我，我不讓你。
排比，如：他們的品質是那樣的純潔和高尚，他們的意誌是那樣的堅韌和剛強，他們的氣質是那樣的謙遜和淳樸，他們的胸懷是那樣的美麗和寬廣。
對偶，如：橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。
反複，如：山穀回音，他剛離去，他剛離去。
設問，如：花兒為什麼這樣紅？首先有他的物質基礎。
反問，如：我呢？我難道沒有要被責備的地方麼？引用，如：“虛心使人進步，驕傲使人落後”，我們應該牢記這個真理。
借貸，如：不拿群眾一針一線。
反語，對比，如：有的人活著他已經死了，有的人死了他還活著。
10句設問句短一點,我現在急用,快阿！
起到了引起讀者注意和思考的作用。
5.這是什麼顏色。
3.這是什麼東西，還有設置懸念作用。
1.這瓶飲料是誰買來的？原來是媽媽買來的.這是什麼地方？這是北京故宮。
2.是誰的本子？是張昊的本子？牛吃草…………9.設問句你會了嗎？會了10設問句指“自己提出問題，在文章後麵自己給了回答”？是棕色的。
6.春天在哪裏？春天在花朵裏……7.什麼是生物？生物就是有生命的物體…………8.牛吃什麼？這是玩具賽車。
4...
設問句摘抄
展開全部 設問句的特點： 明知故問，自問自答，或提出問題，不需確定答案，這種修辭方式叫做設問。
運用設問，能引人注意，啟發思考；有助於層次分明，結構緊湊；可以更好地描寫人物的思想活動。
設問句強烈的表達了句子的主要內容.設問句的作用：引起讀者的注意和思考，引出下文，承上啟下。
設問句例舉如下：這人是誰？不是別人，原來是老陳。
學好語文要背書嗎？一定要！ 什麼叫自律？自律就是自己管束自己的行為。
這瓶飲料是誰買來的？原來是阿姨買來的。
是什麼是合作？合作是互相配合 太空中有外星人嗎。
沒有 這是誰的本子？是李剛的本子 不知細葉誰裁出？二月春風似剪刀。
發展中國家的人民生活水平要不要提高？要提高，我們不僅是按照中國政府的計劃去做，而且是在努力地實施聯合國的“千年發展目標”。
他摸出的是什麼？是手槍！ 蟋蟀有特別好的工具嗎？沒有。
北大荒你不喜歡嗎？喜歡。
它物產豐富，景色秀麗，讓人流連忘返。
明月幾時有？把酒問青天。
問君能有幾多愁？恰似一江水向東流. 雲橫秦嶺家何在？雪擁藍關馬不前。
男兒何不帶吳鉤，收取關山五十州？請君暫上淩煙閣，若個書生萬戶侯？ 日暮鄉關何處是？煙波江上使人愁悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉浮？--**在 沁園春·長沙 不知細葉誰裁出， 二月春風似剪刀。
雪中何以贈君別？惟有青青鬆樹枝。
”問君何能爾？心遠地自偏。
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比喻、擬人、排比、設問、反問、誇張的句子各一個要優美的！不要...
比喻：頭發濕成一綹，像破抹布一樣趴在腦門.擬人：我每天搞冷水浴，最難忘的一次在鬆潘，那裏的水把每一根神經都冰得抱怨不已.排比：水，僅僅身上掛滿了水，在街上奔跑就受到蔑視，仿佛我是欠別人錢被罰在雨裏跑步的人，是趁天氣不好從精神病院逃出來的人，是想做秀上不了電視的人.設問：這個人在幹什麼？哼！跑步.反問：而雨不服，拚命下，惱怒於我的悠閑.沒啥，雨再大就改遊泳，豈不更好.誇張：五大連池的冷泉也非常涼，骨頭凍得好像變成了鋼管以上各句均摘自作家鮑爾吉·原野的作品.
10個字的比喻句
展開全部 1、風兒清唱著歌，喚醒了沉睡中的大地。
2、頑皮的雨滴最愛在雨傘上盡情的跳舞。
3、船頭飛濺起的浪花，吟唱著歡樂的歌兒。
4、秋天到了，樹上金紅的果子露出了笑臉，她在向著我們點頭微笑。
5、海棠果搖動著它那圓圓的小臉，衝著你點頭 微笑。
6、那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色。
7、一個個紅石榴就像一個個小姑娘可愛的笑臉，躲在樹枝間。
8、樹縫裏也漏著一兩點路燈光，沒精打彩的，是渴睡人的眼。
9、巨浪伸出雙臂把我猛地托起。
10、收音機天天說個不停，令鄰居十分討厭！！！！！！ 11、油蛉在這裏低唱，蟋蟋們在這裏彈琴。
12、春尚淺，幾處山頂上的梅花卻掙紮著吐出紅苞來。
13、微風柔和地吹， 柔和地愛撫我的麵孔。
14、荷塘裏的荷花都羞澀地打著朵。
15、落葉隨著風高低起舞。
16、我沐浴在大自然的懷抱中，讓柔和的晚風輕撫著鬢角，吹去一切鬱悶和煩惱。
17、陽春三月，沉睡了一冬的銀梨樹被蒙蒙細雨淋醒。
（1）比喻的作用是能將表達的內容說得生動、具體、形象.給人以深刻鮮明的形象，使說理更透徹. （2）擬人的作用是使具體事物人格化、語言生動、形象. （3）誇張的其作用是揭示事物的本質，烘托氣氛，引起聯想，使表達的事物更突出、更鮮明. （4）排比的作用是增強語言氣勢，深化思想內容，增強文章的說服力和感染力. （5）對偶的主要作用是整齊勻稱，節奏感強，高度概括，有音樂美. （6）對比的作用是能使語言色彩鮮明，事物的性質、特征等更加鮮明突出. （7）反複的作用是突出思想，強調感情，有時能夠加強節奏感. （8）借代的作用是可引人聯想，形象突出、生動、具體、使特點更鮮明. （9）設問的作用是提醒人們注意、引起思考、突出某些內容. （10）反問的作用是加強語氣，激發讀者的感情，以使讀者留下深刻印象. 參考資料 作業幫：https://www.zybang.com/question/20f3293e00ae83063ec8b702782a18f4.html...
