木瓜他讀書入了迷
木瓜他半夜讀書入了迷
我們家木瓜他半夜讀書讀的入了迷
我們家木瓜他半夜讀故事書讀的入了迷
他讀書讀得入了迷。
把句子寫具體
1下課時間,當大家都在玩耍時侯,隻有小明一個人在默默地複習,他學習可真努力啊.2今天媽媽帶著江華去了動物園,他可開心了.3他看書完全入了迷,外麵發生了什麼事也不知道,我走到他身邊也沒察覺.4今天天氣真熱啊,熱得汗流浹背,喘不過氣來. 北京故宮 北京 人文景觀 八達嶺長城 北京 人文景觀 承德避暑山莊 河北 人文景觀 長江三峽 湖北、重慶 自然景觀 桂林山水 廣西 自然景觀 蘇州園林 江蘇 人文景觀 黃山 安徽 自然景觀 杭州西湖 浙江 自然景觀 秦陵兵馬俑 陝西 人文景觀 湖南張家界西藏拉薩雲南麗江飽經風霜 形容經曆過長期的艱難困苦的生活和鬥爭.情有獨鍾 對某人或某件事特別有感情,把自己的心思和感情都集中到他(她、它)上麵舉世聞名 全世界都知道.形容非常著名.精妙絕倫:形容精致巧妙,沒有比得上的.斷崖絕壁:山峰陡峭,像從中間斷開一樣.尼亞加拉瀑布;加拿大和美國交界跨國瀑布
把句子寫具體1.這本書內容真豐富呀!2.他看書常常入了迷.
1、一個戴眼鏡的小夥子,一邊看著,一邊伏案疾書,有時,還停下來皺緊眉頭想些什麼,時不時地扶扶那以滑落到鼻梁上的眼鏡。
2、林黛玉把花具且都放下,接書來瞧,從頭看去,越看越愛看,不到一頓飯工夫,將十六出俱已看完,自覺詞藻警人,餘香滿口。
雖看完了書,卻隻管出神,心內還默默記誦。
3、香菱聽了,默默的回來,越性連房也不入,隻在池邊樹下,或坐在山石上出神,或蹲在地下摳土,來往的人都詫異。
李紈、寶釵、探春、寶玉等聽得此信,都遠遠的站在山坡上瞧看他。
隻見他皺一回眉,又自己含笑一回。
4、小飛坐在座位上,埋頭隻顧寫呀寫呀,筆底下好像有源源不斷的泉水湧流出來,用不到一節課的時間,一篇作文竟全寫好了。
5、曉鴻恰好麵對窗戶坐著,午後的陽光射到她的圓臉上,使她的兩頰更加紅潤;她拿筆的手托著腮,張大的眼眶裏,晶亮的眸子緩慢遊動著,豐滿的下巴微微上翹——這是每當她想出更巧妙的方法來解決一道數學題時,為數學老師所熟悉、喜愛的神態。
6、每當我做作業時,筆尖沙沙響,好像小鳥在對我唱歌,又好像在鼓勵我:“你要不怕困難,勇攀高峰。
” 7、她站了起來,回答得那麼準確,那麼自然,那麼流暢,似乎早有準備似的。
8、她抑揚頓挫地朗誦著,聲調優美,娓娓動聽,舉座動容。
9、他這個調皮鬼,書念得太快了,劈劈啪啪,像是炒花生米一樣。
10、娟娟用普通話朗讀課文,聲音脆生生,很是好聽,連陽光也聽得入了迷,偷偷地從窗口鑽進了教室,落在她的書上,久久不願離開。
11、我貪婪地讀著書,如同一隻饑餓的小羊闖進芳草嫩綠的草地。
12、她鑽進浩如煙海的書籍裏,如魚兒進入了大海,忘記了時間的流逝。
13、他勉強打起精神,翻開書,開始就覺得一行行的字在上麵活動起來,像要飛;後來覺得隻是模模糊糊的一片,像一窩螞蟻在紙上亂爬。
14、他又埋頭寫起作業來,屋裏靜悄悄的,隻聽到鋼筆在紙上沙沙寫字的聲音。
15、同學們坐在教室裏,聚精會神地聽老師講課,像幾十株花兒在靜悄悄地承受著辛勤園丁的澆灌。
16、琅琅的讀書聲從各個教室飛出來,像動人的童聲大合唱,音符滿天。
形容讀書入迷的句子
高爾基曾經說過:“書籍是人類進步的階梯。
”我是這樣認為的:書是我們巨大的精神財富。
是書給予了我們知識;是書陪伴著我們成長;是書一直使我們進步。
試想,如果生活裏沒有了書,人類、世界將會怎樣?對此,我想我現在還沒有準確的回答,我隻能說的是:“書是我們的靈魂;書是我們的良師;書是我們的益友;書是我們成長的精神食糧。
”作文網 home.sanwen8.cn我是一個十足的“小書迷”。
每一次進到書店,我都會一頭紮進去,把頭埋在書裏,像饑餓的人撲在麵包上似的,津津有味的、如饑似渴的讀著。
我融入到了書中豐富多彩的故事情節中,女生日記中的冉冬陽的好多小秘密和羽化成蝶的痛苦與歡樂;賣火柴的小女孩中小女孩的可憐;草房子中男孩桑桑刻苦銘心、終生難忘的小學六年生活……讀著讀著,我似乎忘記了一切。
時間流逝著,轉眼間,書店中早已空無一人了,我這才依依不舍得把書放回到書架上,離開了書店。
平常在家裏,隻要有空我就會“鑽”到書的世界裏遨遊。
我是那樣的喜愛讀書;我是那樣的渴求知識;我是那樣的熱愛學習!!!別光說了,還是舉點實例吧!比如,有一次。
老媽老是不讓我看課外書,我情急之下連在上WC“休閑”時都不忘拿起一本新發的意林,上那去看呢!很震驚吧?你聽說過嗎?作文現在,對於,“如果沒有了書,人類、世界將會怎樣?”這個問題,我想,我有了答案:“書是我們的良師,是它教會了我們許多知識與道理,如果沒有了書,人類將會一無所知;書是我們的益友,是它引領我們走向成功的彼岸,如果沒有了書,人類將會迷失方向。
啊,書,在這尋求答案的過程中,我深深地迷上了書!!!常言道:讀書破萬卷,下筆如有神。
讀書使我了解世界,了解社會,了解人生,更使我了解了中國幾千年的曆史文化。
從五年級開始,老師為了提高我們的寫作水平和閱讀能力,在網上買了許多有益的課外書,同學們紛紛到老師那裏搶購。
老師推薦我訂這本《魯濱遜漂流記》,我一點兒也不喜歡看書,但也隻能說聲:“哦。
”回到家,我把它隨手一放,就走了。
爸爸看見了,對我說:“兒子,你看一下那本書吧,既然是老師幫你買的,就一定有用處的。
”在爸爸的多次嘮叨下,我不耐煩地翻開那本書,看了起來,越看越入迷了。
我發現書中的內容寫得非常精彩,還有許多好詞好句。
漸漸地,我喜歡上了看書,購書的欲望更是一發不可收拾了。
我先後在老師那裏訂購了《三國演義》、《水滸傳》、《百萬英鎊》等。
老師要求我們每天看30分鍾的課外書,通常我都看得入了迷,超過了30分鍾都不知道。
這裏有書本中學不到的知識,有比課堂更遼闊的天空,這些知識和學好語文息息相關。
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