我錯了錯了
（1）先生，給現錢，袁世凱，不行麼？（葉聖陶《多收了三五鬥》）
（2）惡意的批評家在嫩苗的地上馳馬，那當然是十分快意的事；然而遭殃的是嫩苗－－平常的苗和天才的苗。（魯迅《未有天才之前》）
（3）中用借體“袁世凱”代替本體“印有袁世凱頭像的銀元”，二者之間有明顯相關性，是借代；例（2）中用喻體“嫩苗”代替本體“天才和常人”，二者之間隻有相似性，是借喻。 示例（1）風箏花花綠綠，各式各樣，有“老鷹”，有“鸚鵡”，有“仙鶴”，有“蜈蚣”………
（4）“原來你家小栓碰到了樣的好運氣了。這病自然一定全好；怪不得老栓整天的笑著呢。”花白胡子一麵說，一麵走到康大叔麵前。（魯迅《藥》）
（5）三個臭皮匠，合成一個諸葛亮。
（6）你們殺死一個李公樸，會有千百萬個李公樸站起來！（聞一多《最後一次講演》）
（7）在中國共產黨的領導下，中國人民用小米加步槍，打垮了帝國主義在中國的統治。
（8）模範不模範，從西往東看，西頭吃烙餅，東頭喝稀飯。（趙樹理《老楊同誌》）
（9）幾年來的文治武力，在我早如小時候所讀過的“子曰詩雲”一般，背不上半句了。（魯迅《一件小事》）
（10）不拿群眾一針一線，是三大紀律八項注意中的一條。
（11）我們的時代需要千千萬萬個雷鋒。
（12）中國人民中間，實在有成千上萬的“諸葛亮”,每個城市,每個鄉村,都有那裏的“諸葛亮”。
借代修辭手法：
指的是不直說某人或某事物的名稱，而是借和它密切相關的名稱去代替，這種辭格也叫做“換名”。其中，用來代替的事物叫做借體，被代替的事物叫做本體。
類型
一、特征代本體指的是用借體的特征、標誌去代替本體事物的名稱。
二、專名代本體是指用具有典型性的人或事物的專用名稱作借體代替本體事物的名稱。
三、具體代抽象指的是用具體事物代替相關的抽象事物。
四、局部代整體就是用事物具有代表性的一部分
代替借代和借喻的區別
借代重在事物的相關性，脫離具體的語言環境，借體和本體之間仍然有直接的關聯；借喻重在事物的相似性，脫離具體的語言環境，借體和喻體之間就不再有任何關聯。
關於用英語造句用誇張,比喻,委婉表達,借代,擬人和移就的修辭手...
誇張：Thanks a million. She almost die laughing. She was scared to death.比喻：1.明喻The world is like a stage2.隱喻The world is a stage. Jim was a fox.3.轉喻He is another Shylock/Lei Feng.White House=American StateHe has an eye of art.4.提喻（以小代大或反之）（借代和移就）Australian neat canada(=the team )at criket.They were short of hands.She was dressed in silks(=clothes made of silks)The pot(the water in it) is boiling.委婉語Her grandpa passed away/kicked the bucket.I am under the weather today.擬人Walls have ears.Times wait for no man.
幫幫忙！！用借代的修辭手法造個句子（在線等的）
1、兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來.（《望天門山》）用船的一部分“帆”代替船.2、然而圓規很不平，顯出鄙夷的神色，仿佛嗤笑法國人不知道拿破侖，美國人不知道華盛頓似的.（魯迅《故鄉》）借細腳伶仃的“圓規”來代替身形極瘦的楊二嫂.3、等到驚蟄一犁土的季節，十家已有八戶亮了囤底，揭不開鍋.（《榆錢飯》）例中的“囤”是裝糧食的工具，用“亮了囤底”代指缺了糧；“鍋”是做飯的工具，用“揭不開鍋”代指沒飯吃.4、你們殺死一個李公樸，會有千百萬個李公樸站起來！（《最後一次講演》）例中第二個“李公樸”，代指不怕流血犧牲，為爭取民主和平而戰鬥的人們.
...還有擬人、擬物、排比、誇張、借代 跪求30字含以上修辭手法的著...
展開全部 1）明喻。
本體、喻體都出現，中間用比喻詞“像、似、仿佛、猶如、宛如、像……一樣、仿佛…… 似的，恰似”等連接。
常見形式是“甲像乙。
如：葉子出水很高，像婷婷的舞女的裙。
（2）暗喻。
本體喻體都出現，中間用比喻詞”是、成了、變成“等連接。
典型形式是：甲是乙。
例如：廣場上是雪白的花圈的海洋，紀念碑已堆成雪白的山岡。
此外，暗喻還有一些變體需注意的是： ①修飾式暗喻：本體與喻體之間以修飾與被修飾、限製與被限製的形式來實現比喻關係。
例如： 這是花的海洋。
②同位式暗喻：本體與喻體之間以同位複指形式表現比喻關係。
例如：王老八你不要灌湯 ③注釋式暗喻：本體與喻體以注釋說明的形式表現比喻關係，常用破折號連接例如：五點鍾， 上工的汽笛響了。
紅磚“罐頭”的蓋子—那扇鐵門一推開…… （3）借喻。
不出現本體和喻體，直接敘述喻體。
借喻的典型形式是甲代乙。
例如：最可恨那些 毒蛇猛獸，吃盡了我們的血肉。
（4）擬人：把物當作人寫，賦予物以人的動作、行為、思想、感情、活動，用描寫人的詞來描寫物。
作用：把禽獸鳥蟲花草樹木或其他無生命的事物當成人寫，使具體事 擬人修辭手法物人格化，語言生動形象。
例句： 1.桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。
——《春》 朱自清 2.感時花濺淚，恨別鳥驚心。
——《春望》 杜甫 3.太陽的臉紅起來了。
——《春》 朱自清 （5）擬物（借物喻人）： ①把人比作物，或把此物當作彼物來寫。
例句： 1.人群不顧一切，湧了上來。
2.在群眾的呼喝聲中，那個惡霸夾著尾巴逃跑了。
②把甲事物當成乙事物來寫。
例句： 1.火山發出一聲咆哮。
2.她們看見不遠的地方，那寬厚肥大的荷葉下麵，有一個人的臉，下半截身子長在水裏。
（《荷花澱》孫犁）...
幾種常見的修辭方法英語表達
英語中的修辭與漢語的修辭相比，分類細，種類多. 1.Simile 明喻 明喻是將具有共性的不同事物作對比.這種共性存在於人們的心裏，而不是事物的自然屬性. 標誌詞常用 like, as, seem, as if, as though, similar to, such as等. 例如： 1>.He was like a cock who thought the sun had risen to hear him crow. 2>.I wandered lonely as c cloud. 3>.Einstein only had a blanket on, as if he had just walked out of a fairy tale. 2.Metaphor 隱喻，暗喻 隱喻是簡縮了的明喻，是將某一事物的名稱用於另一事物，通過比較形成. 例如： 1>.Hope is a good breakfast, but it is a bad supper. 2>.Some books are to be tasted, others swallowed, and some few to be chewed and digested. 3.Metonymy 借喻，轉喻 借喻不直接說出所要說的事物，而使用另一個與之相關的事物名稱. I.以容器代替內容，例如： 1>.The kettle boils. 水開了. 2>.The room sat silent. 全屋人安靜地坐著. II.以資料.工具代替事物的名稱，例如： Lend me your ears, please. 請聽我說. III.以作者代替作品，例如： a complete Shakespeare 莎士比亞全集 VI.以具體事物代替抽象概念，例如： I had the muscle, and they made money out of it. 我有力氣，他們就用我的力氣賺錢. 4.Synecdoche 提喻 提喻用部分代替全體，或用全體代替部分，或特殊代替一般. 例如： 1>.There are about 100 hands working in his factory. 他的廠裏約有100名工人. 2>.He is the Newton of this century. 他是本世紀的牛頓. 3>.The fox goes very well with your cap. 這狐皮圍脖與你的帽子很相配. 5.Synaesthesia 通感，聯覺，移覺 這種修辭法是以視.聽.觸.嗅.味等感覺直接描寫事物. 例如： 1>.The birds sat upon a tree and poured forth their lily like voice. 鳥兒落在樹上，傾瀉出百合花似的聲音. 2>.Taste the music of Mozart. 品嚐Mozart的音樂. 6.Personification 擬人 擬人是把生命賦予無生命的事物. 例如： 1>.The night gently lays her hand at our fevered heads. 2>.I was very happy and could hear the birds singing in the woods. 7.Hyperbole 誇張 誇張是以言過其實的說法表達強調的目的.它可以加強語勢，增加表達效果.. 例如： 1>.I beg a thousand pardons. 2>.Love you. You are the whole world to me, and the moon and the stars. 3>.When she heard the bad news, a river of tears poured out. 8.Parallelism 排比， 平行 這種修辭法是把兩個或兩個以上的結構大體相同或相似，意思相關，語氣一致的短語.句子排列成串，形成一個整體. 例如： 1>.No one can be perfectly free till all are free; no one can be perfectly moral till all are moral; no one can be perfectly happy till all are happy. 2>.In the days when all these things are to be answered for, I summon you and yours, to the last of your bad race, to answer for them. In the days when all these things are to be answered for, I summon your brother, the worst of your bad race, to answer for them separately. 9.Euphemism 委婉，婉辭法 婉辭法指用委婉，文雅的方法表達粗惡，避諱的話. 例如： 1>.He is out visiting the necessary. 他出去方便一下. 2>.His relation with his wife has not been fortunate. 他與妻子關係不融洽. 3>.Deng Xiaoping passed away in 1997. 10.Allegory 諷喻，比方 這是一種源於希臘文的修辭法，意為＂換個方式的說法＂.它是一種形象的描述，具有雙重性，表層含義與真正意味的是兩回事. 例如： 1>.Make the hay while the sun shines. 2>.It's time to turn plough into sword. 11.Irony 反語 反語指用相反意義的詞來表達意思的作文方式.如在指責過失.錯誤時，用讚同過失的說法，而在表揚時，則近乎責難的說法. 例如： 1>.It would be a fine thing indeed not knowing what time it was in the morning. 2>＂Of course, you only carry large notes, no small change on you. ＂the waiter said to the beggar. 12.Pun 雙關 雙關就是用一個詞在句子中的雙重含義，借題發揮.作出多種解釋，旁敲側擊，從而達到意想不到的 幽默.滑稽效果.它主要以相似的詞形.詞意和諧音的方式出現. 例如： 1>.She is too low for a high praise, too brown for a fair praise and too little for a great praise. 2>.An ambassador is an honest man who lies abroad for the good of his country. 3>.If we don't hang together, we shall hang separately. 13.Parody 仿擬 這是一種模仿名言.警句.諺語，改動其中部分詞語，從而使其產生新意的修辭. 例如： 1>.Rome was not built in a day, nor in a year. 2>.A friend in need is a friend to be avoided. 3>.If you give a girl an inch nowadays she will make address of it. 14.Rhetorical question 修辭疑問 它與疑問句的不同在於它並不以得到答複為目的，而是以疑問為手段，取得修辭上的效果，其特點是：肯定問句表示強烈否定，而否定問句表示強烈的肯定.它的答案往往是不言而喻的. 例如： 1>.How was it possible to walk for an hour through the woods and see nothing worth of note? 2>.Shall we allow those untruths to go unanswered? 15.Antithesis 對照，對比，對偶 ...
急需一句使用對偶和借代修辭手法的句子.
借代的定義 借代，顧名思義便是以一物借來代替一物出現，因此多數為名詞.當在使用時，必須考慮替代的正當性與通用性，盡量不要化簡為繁，並且也要讓文義通順才行. 通俗的說，是說話或寫文章時不直接說出所要表達的人或事物，而是借用與它密切相關的人或事物來代替，這種修辭方法叫借代. 被替代的叫“本體”，替代的叫“借體”，“本體”不出現，用“借體”來代替. [編輯本段]借代的作用 恰當地運用借代可以突出事物的本質特征，增強語言的形象性，而且可以使文筆簡潔精煉，語言富於變化和幽默感. 恰當地運用借代可以引人聯想，使表達收到形象突出、特點鮮明、具體生動的效果. 例如：①把名字刻入石頭的，名字比屍首爛得更早.（《有些人》） 例①中的“石頭”，通常用來作紀念碑的材料，這裏借“石頭”代紀念碑，含蓄地揭示出與人民為敵的反動統治者想名垂後世的美夢終將破滅. [編輯本段]借代的運用 借代的方法很多，主要有以下幾種： 一、部分代整體.即用事物具有代表性的部分代本體事物. 例如：②兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來.（《望天門山》） 例②用船的一部分“帆”代替船. 二、特征代本體.即用借體（人或事物）的特征、標誌去代替本體事物的名稱. 例如：③圓規一麵憤憤的回轉身，一麵絮絮的說，慢慢向外走去……（《故鄉》） ④旌旗十萬斬閻羅.（《梅嶺三章》） 例③是特征代本體，因為楊二嫂長得細腳伶仃，故稱之為“圓規”.例 ④ 是標誌代本體，借“旌旗”代替軍隊或武裝力量. 三、具體代抽象. 例如：⑤南國烽煙正十年.（《梅嶺三章》） 例⑤中的“烽煙”，原是古代邊境用以報警的煙火，這裏代指戰爭，把戰爭這個抽象的概念具體化、形象化了. 四、工具代本體. 例如：⑥等到驚蟄一犁土的季節，十家已有八戶亮了囤底，揭不開鍋.（《榆錢飯》） 例⑥中的“囤”是裝糧食的工具，用“亮了囤底”代指缺了糧：“鍋”是做飯的工具，用“揭不開鍋”代指沒飯吃. 五、專名代泛稱.用具有典型性的人或事物的專用名稱代替本體事物的名稱. 例如：⑦你們殺死一個李公樸，會有千百萬個李公樸站起來！（《最後一次講演》） 例⑦中第二個“李公樸”，代指不怕流血犧牲，為爭取民主和平而戰鬥的人們. [編輯本段]借代與借喻的區別 借代與借喻有相近的地方，都是用一事物代另一事物，但它們的性質卻完全不同.借喻是喻中有代，借代是代而不喻；借喻側重相似性，借代側重相關性；借喻可以改為明喻，借代則不能. 借代的本體與借體之間有實在的關係，一般地說，這種關係還是相當密切的； 借喻的本體與喻體是本質不同的事物，人們不過根據它們之間具有的相似點，通過聯想把它們聯係起來. [編輯本段]借代的種類 1喻借，即比喻性借代.其真義與借義之間的語意關係是相似. 2旁借，即非比喻性借代.其真義與借義之間的語意關係不是相似，而是其它關係.對偶 對偶就是用字數相等，結構形式相同，意義對稱的一對短語或句子來表達兩個對稱或相近意思的一種修辭手法，其主要方式有 1、正對.上下句意思上相似、相近、相補、相襯的對偶形式. 例如： a.牆上蘆葦，頭重腳輕根底淺；山間竹筍，嘴尖皮厚腹中空. 2、反對.上下句意思上相反或相對的對偶形式. 例如： b.橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛. 3、串對（流水對）.上下句意思上具有承接、遞進、因果、假設、條件等關係的對偶形式. 例如： c.才飲長江水，又食武昌魚. 例如：春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影.絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間.清榮峻茂，良多趣味. 根據上下句的形式又可以把對偶分為嚴式對偶和寬式對偶，嚴式對偶要求上下兩句字數相等，詞性相對、結構相同、平厭相對、不重複用字.如例句曲.寬式對偶對嚴式對偶五條要求隻要有一部分達到就可以，不很嚴格，如例句c. 對偶和對仗是兩種極為相象的語言形式.所謂“相象”，是說它們相同之處較多而不同之點較少，所以區別起來就較為困難，甚至連一些工具書對這兩個概念都解釋得含糊其辭，不甚了了.如《辭海》“對仗”條下注釋曰：“指詩文詞句的對偶.”陝西教育出版社的《古文自學辭典》則解釋“對偶”為“修辭方法一種，……詩歌中叫‘對仗’.”如此以“對偶”注“對仗”，用“對仗”釋“對偶”的輾轉解說，造成了概念的混淆，其結果是使人誤以為“對偶”與“對仗”是一回事，是一個概念的兩種稱謂.那麼，究竟什麼是“對偶”？什麼是“對仗”？二者有什麼區別呢？ 1、對仗的基本特點是“對立”，對偶的基本特點是“對稱”. 2、對偶主要是從結構開工上說的，它要求結構相稱，字數相等；對比是從意義上說的，它要求意義相反或相近，而不管結構形式如何. 3、對偶裏的“反對”（如“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”）就意義說是對比，就形式說是對偶，這是修辭手法的兼類現象.）
借代的句子大全有哪些？
1. 此後討論了維漢語共有的一種和英漢語共有的一一種借代模式。
2. 說話者以借代傳遞信息，進行交際，正吻合了語言學家所說的“省力原則”，其正麵作用已被眾多認知語言學家所關注。
3. 第一節用隱喻和轉喻理論對譬喻和借代修辭格分別作具體分析，理解它們的生成機製。
4. 從造詞與構詞角度對明代小說借代詞語進行初步探討，分析這一時期借代詞語的類型與特點。
5. 借代詞語是漢語詞彙係統中比較有特色的一個詞彙類別。
6. 借代思維是人類的一種普遍思維方式，在造字過程中起著重要作用。
7. 通過兩個條件：相關關係與代替來辨析借代與借喻。
8. 借代是英、漢語中的第二大修辭格。
9. 並且將比喻，借代，擬人化和雙關語等修辭手法將作為主要研究對象。
10. 運用借代辭格創造形象化的借代詞語是漢語的一大特色，是漢語本體研究的關注點，但在對外漢語教學領域並未引起足夠的重視。
11. 他們的研究表明，大多數的語用推理本質上都是借代，因此間接言語行為可以用借代模型來描述。
12. 由於英漢兩種語言的文化背景存在很大的差異，借代往往成為中國讀者正確理解英語新聞報道的“攔路虎”。
13. 所以王科長不由得借代了馬家爵的名字稱呼汪智明，其深意是埋著一句潛台詞：“你就是又一個馬家爵”。
14. （蘇軾《留侯論》）“草野”是借代，那麼如何翻譯，才能使得既保留文意的準確性，又顯示文意的生動性。
15.過盡千帆皆不是，斜暉脈脈水悠悠： ”帆為船上之器物，溫庭筠用“千帆”借代過往的船隻，給人無限遐想的空間。
實際上，借代在古詩詞中運用得最廣泛。
如我們熟悉的“朱門酒肉臭，路有凍死骨”。
使至塞上中運用借代修辭方法的詩句是
“征蓬出漢塞，歸雁入胡天”，詩人以“蓬”、“雁”自比，說自己象隨風而去的蓬草一樣出臨“漢塞”，象振翮北飛的“歸雁”一樣進入“胡天”。
古詩中多用飛蓬比喻漂流在外的遊子，這裏卻是比喻一個負有朝廷使命的大臣，正是暗寫詩人內心的激憤和抑鬱。
與首句的“單車”相呼應。
萬裏行程隻用了十個字輕輕帶過。
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下麵這些句子用了借代的修辭手法,請指出下列句子是什麼“借”什麼...
1.This hard-working boy seldom reads more than an hour per week.其中的hard-working，其實是諷刺他lazy2.Robbing a widow of her savings was certainly a noble act.其中的noble act，其實是諷刺這件事 disgrateful.3.It would be a fine thing indeed not knowing what time it was in the morning.其中的fine，其實是諷刺這件事bad.
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