孔子師傅是老子
對比，是把具有明顯差異、矛盾和對立的雙方安排在一起，進行對照比較的表現手法。
不管~造句（比較短,簡單的句子
不管天氣如何惡劣，他總是很早起床讀書。
不管狂風暴雨如何凶殘，白楊樹總是堅強的佇立在戈壁灘上。
不管是刮風還是下雨，爸爸（媽媽）總是按時來接我放學。
不管你是多大的領導，過節日的時候總是應該記得去看望你的父母 。
不管天氣如何惡劣，哥哥總是早早起來鍛煉身體。
不管繞道斑馬線多麼麻煩，他總是遵守交通規則，從沒有橫過馬路。
不管老師布置的作業有多少，我總是要盡自己的最大努力去完成，所以我每次都能受到老師的表揚。
不管這次比賽是輸是贏，他總是站在一旁加油，呐喊，助威，因為他們是個集體，集體就要每一個成員一起愛護。
不管白天還是夜晚，不管嚴寒還是酷暑，小紅總是在奮筆疾書！
像能造什麼句子比較好啊
其實造句很簡單：對比，是把具有明顯差異、矛盾和對立的雙方安排在一起，進行對照比較的表現手法。
寫作中的對比手法，就是把事物、現象和過程中矛盾的雙方，安置在一定條件下，使之集中在一個完整的藝術統一體中，形成相輔相成的比照和呼應關係。
運用這種手法，有利於充分顯示事物的矛盾，突出被表現事物的本質特征，加強文章的藝術效果和感染力。
對比是把對立的意思或事物、或把事物的兩個方麵放在一起作比較，讓讀者在比較中分清好壞、辨別是非。
這種手法可以突出好與壞、善與惡、美與醜的對立，給人極鮮明的形象和極強烈的感受。
例子（1）：政之所興，在順民心；政之所廢，在逆民心。
《管子.牧民篇》例子（2）：親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也；.........親小人，遠賢臣，此後漢所以傾頹也。
《出師表》諸葛亮例子（3）：虛心使人進步，驕傲使人落後。
例子（4）：有缺點的戰士終究是戰士， .......................完美的蒼蠅終究不過是蒼蠅。
在文學理論上，對比是抒情話語的基本組合方式之一。
它是把在感覺特征或寓意上相反的詞句組合在一起，形成對照，強化抒情話語的表現力。
對比 故意把兩個相反、相對的事物或同一事物相反、相對的兩個方麵放在一起，用比較的方法加以描述或說明，這種修辭手法叫對比，也叫對照。
運用對比，能把好同壞，善同惡，美同醜這樣的對立揭示出來，給人們以深刻的印象和啟示。
從構成的方式看，對比有兩種情形。
1.反麵對比；2.反物對比。
用＂句子＂造句一年級
1. 句子可以分成分句，分句能分成短語。
2. 有一個蹩腳的句子吸引住了她的視線。
3. 精美的烹調規則不能縮短為一單獨句子。
4. 她能夠毫不費力地引用任何章節和句子。
5. 他發表意見總是用柔和的聲音，簡短的句子。
6. 很遺憾，反複練習簡單的句子，令我感到厭煩。
7. 我會挑選一些比較客氣的，不那麼刺人的句子。
8. “北京是中國的首都”，這個句子就是一個命題。
9. 摩西有個怪習慣；喜歡替別人補全未說完的句子。
10. 我無法答複。
我試圖寫回信，可是寫不出一個句子。
用對比句造句
1. 您不是雨露，卻帶來了新生的希望；您不是泉水，卻帶來了生命的甘甜；您不是太陽，卻帶來了人間的溫暖，這是小學一年的學生在作文上寫到的。
2. 您如同溪流，沒有江河奔騰的浪花，也沒有大海壯闊的波瀾，但山石間的那點叮咚，是您歡快的旋律，這是小學一年的學生在作文上寫到的。
3. 您如同星星，沒有太陽耀眼的光芒，也沒有月亮迷人的浪漫，但夜空中的那點光亮，是您生命價值的閃現，這是小學一年的學生在作文上寫到的。
4. 您如同沙礫，沒有大山的偉岸，也沒有溪流的悠閑，但山水間的那點鋪墊，是您默默的奉獻，這是小學一年的學生在作文上寫到的。
5. 母愛是盡職的衛士，保護著幼小的生命，母愛是迷航的燈塔，指引著前進的方向，母愛是春天的細雨，滋潤著幹涸的土地，這是小學一年的學生在作文上寫到的。
有……也有造句子是怎造
在動物園中，有可愛憨厚的熊貓寶寶.也有脖子常常的長頸鹿媽媽，有樹木密茂的樹林，也有鳥語花香的花棚。
大街上有許多人，有逛街的，也有賣東西吃的，有買衣服的，也有買手機的。
公園裏，有嫩綠的小草，也有漂亮的鮮花；有可愛的露珠，也有清澈的小溪。
海底有山，有峽穀，也有森林和草地。
家裏，有親愛的媽媽，也有嚴厲的爸爸；有奶奶，也有爺爺
造有比較手法和排比手法的句子
作比較1、春天的雨細膩柔媚，夏天的雨粗獷熱烈。
2、須鯨的水柱是垂直的，又細又高；齒鯨的水柱是傾斜的，又粗又矮.3、地球是很大很大的，但與太陽比較起來，顯得太小了。
4、我國曾經發現過一頭近四萬公斤重的鯨，約十七米長，一條舌頭就有十幾頭大肥豬那麼重。
5、臨街的窗子如果裝上這種玻璃，街上的聲音為40分貝時，傳到房間裏就隻剩下12分貝了。
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