丨宿命丶
最佳答案 句式仿寫複習漫談（已發表）
安徽渦陽一中 許昆
“句式仿寫”是《考試大綱》中確立的從句子運用角度檢測考生“語言知識和語言表達”能力的一個考點。從2000年開始進入高考試驗田後，句式的仿寫現在已經成為一個熱點，備受高考命題者的青睞。因為它不僅考查考生的語言表達能力和實際操作能力，而且具有很強的綜合性，它涉及語法，修辭，邏輯等諸多方麵，甚至涉及對信息的篩選，整合和根據已有信息進行合理推斷的能力。考查的內容也豐富多彩，考查的形式多種多樣，涉及對聯，詩歌，新聞等眾多領域，具有很強的人文色彩。那麼什麼是句式仿寫呢？
所謂句式仿寫是指在一定的語境中，根據語言表達的需要，參照題幹所提供的句式，另造一個或多個句式相同、內容與上下文銜接的句子。下麵筆者從以下幾個方麵作具體分析：
一、句式仿寫的常見題型
1． 對聯仿寫
對聯作為一種文學體裁，源遠流長，形式多樣，雅俗共賞。或吊死問生，或慶婚祝壽，或送行接風，或諷人謝神，或言誌體情，幾乎無處不可用。2004年高考中出現了考查對對聯題型，拉開了新中國的高考考對聯的序幕。對對聯不僅要求上下聯結構、字數完全相同，而且還要求詞性相對、平仄相對以及內容相關聯等。因此，給出上聯要求寫出下聯是一種更嚴格的仿寫。
例如：（1）下麵是林則徐七歲時的一幅對聯的上聯，請根據上聯，仿寫出下聯，以表現他人雖小，誌卻高，氣卻盛。
上聯：海到無邊天作岸；下聯：——————————————。
分析：這是一道對傳統文化對聯的理解和掌握的好題型。它不僅考查了對聯的知識，而且考查了仿寫的內容。解答此題要嚴格按照對聯的知識要求：字數相等，詞性相對，平仄相對，語意相關等。
參考答案：山登絕頂我為峰。
（2）2005年的春節聯歡晚會，一幅幅妙聯佳對亮人眼眸，將晚會打扮得更加靚麗。下麵是新年鍾聲敲響時的給出的上聯，請根據對聯的有關知識，對出下聯。
上聯：上下五千年，太平盛世欣今日，聽鍾樂和鳴，八方共飲複興酒；
下聯：———————————————————————————。
參考答案：縱橫九萬裏，錦繡中華創未來，看龍獅勁舞，四海同吟發展歌。
2． 詩意仿寫
詩歌作為我國優秀的傳統文化，具有含蓄、凝練等特點，讀來朗朗上口，催人奮進。俗話說：熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟。現在許多詩歌被人演繹仿寫，調侃逗趣。如：“春眠不覺曉，處處蚊子咬，打上敵敵畏，不知死多少。”就是一例。高考作為國考，當然嚴肅。但提供一首詩讓考生仿寫，不失為一種好的仿寫方式。詩意仿寫就是很好的一種形式，這種考題的例句是一首內容完整的小詩，詩歌的內容環環相扣，有很強的內在聯係，同時還有修辭上的要求，此考法始於2002年，2004年有多省考到，2005年的北京春招題，2005年江蘇高考題都考到這種形式。可見其生命力很強。
例如：（1）仿照下麵的比喻形式，另寫一組句子。要求選用新的本體和喻體，意思完整。（不要求與原句字數相同）
生活是一杯茶，—————————
平淡是它的本色，—————————
苦澀是它的曆程，—————————
清香是它的饋贈。—————————
分析：形式必須是比喻形式，且一定要選擇新的本體與喻體，內容上保持意思的完整性。
參考答案：人生是一艘船，奮鬥是槳，挫折是風浪，理想是彼岸。
（2）下麵是讚揚老師的詩句，請另選讚揚的對象，仿照其形式寫一節小詩。
一支粉筆，————————————————
畫出知識王國的迷津。————————————
一塊黑板，—————————————————
記下老師的無限的深情。———————————
一個講台，—————————————————
映著老師的艱辛。——————————————
三尺教鞭，—————————————————
指點通向理想的道路。————————————
分析：必須按照上麵詩的形式，必須另選讚揚對象。
參考答案：一把鋤頭，撐起了四方的天空；一頂草帽，遮擋了無數的風雨；一塊田地，浸透了晶瑩的汗水；一片莊稼，升起了對未來的希望。
3． 命題仿寫
命題仿寫即先設定一個語言材料，給出例句，再另外命題確定要寫的內容，要求考生仿寫。
例如：（1）請仿照下麵的例句，從“電視機”“書”“放大鏡”這三個詞語中任選兩個解釋。
冰：禁不住陽光質詢的美玉。
流行病：一種社交能力強，對任何人都沒有偏見的疾病。
（1） 電視機：————————————————
（2） 書：—————————————————————
（3） 放大鏡：———————————————
分析：兩個例句的解釋，從形式看，用了比喻修辭，語言別致、形象；從內容看，運用了逆向思維，對大家熟知的事物從另一個角度加以解釋，或批評或肯定，令人耳目一新。那麼仿寫也要采取這種寫法。
參考答案：電視機：井底之蛙的望遠鏡。書：開啟人類智慧之門的鑰匙。放大鏡：在我眼裏，一粒芝麻便是一個西瓜。
（2）仿照下麵例句，以“微笑”或“心靈”為本體，寫一個比喻句。
例句：眼睛像一片安詳的福地，蓄著一泓無底的寧靜。不豔，不俗；無喜，無悲。
微笑：————————————————————————————
心靈：————————————————————————————
分析：要按照上麵的形式來寫，句式為：“××像××××××。不×，不×；無×，無×。”要寫成比喻句。
參考答案：微笑像一朵嬌嫩的花蕾，包容一團溫馨的真誠。不濃，不淡；無剛，無媚。
心靈像一處澄碧的潭水，裝載一汪無盡的寬容。不亢，不卑；無樂，無哀。
4． 補續仿寫
根據例句的內容和句式，續寫一個或多個句子。
例如：（1）根據文意，再舉兩個例子，句式與例句相同。
有勤，才有了孔子“韋編三絕”的佳話，也才有了世界文化史上十大名人之一的美譽；———————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————。
分析：此題要結合語境，依照句式續寫，要兼顧內容和形式兩方麵。續寫的例子不能任意編造，一定要是因為“勤”而成功的人，要寫出兩個由“才有了”構成的並列分句，分句之間要有密切聯係。
參考答案：有勤，才有了祖逖“聞雞起舞”的美談，也才有了雄才大展、北伐報國的偉業；有勤，才有了曹雪芹“披閱十載，增刪五次”的壯舉，也才有了世界文學史上不朽的名著《紅樓夢》。
（2）仿寫下麵畫線的句子，續寫一個表達對故土或親人思念之情的句子。
我國古典詩歌內蘊豐富，很能激起人們的聯想和想象。“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍”，吟詠著膾炙人口的詩句，誰不為春回大地時祖國母親多姿多彩的麵貌而自豪？——————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————。
分析：劃線的句子，先引用詩句，後以反問句表達自己的思想感情。仿寫時要嚴格按照此要求來寫。
參考答案：“舉頭望明月，低頭思故鄉”，讀著這優美動人的詩句，哪個浪跡天涯的遊子不希望飛回自己的故鄉？
5嵌入仿寫
所寫句子夾在已供材料的中間，一般限定了句子表達的思維空間，要求與前後語句搭配得當，句式與前句或後句要相同。
例如：（1）仿照文中劃線句子的語言形式，在橫線上填寫相關的句子。
珍惜閱讀，閱讀便如一首歌，歌到處淚雙流；珍惜閱讀，—————————————————；珍惜閱讀，閱讀便像一首詩，詩言有盡意難盡；珍惜閱讀，————————————————————。
分析：要根據上麵的句式，寫成比喻句，還要和前後文形成排比句。
參考答案：閱讀便如一杯酒，酒將醉時笑語稠；閱讀便象一杯茶，茶香滿口清悠悠。
（2）根據下麵的文字，在橫線處填寫恰當的句子，組成前後呼應的排比句。
白雲所以為人謳歌，是因為它純潔多姿；
高山所以為人景仰，是因為它正直崇高；
————————，—————————；
————————，—————————；
————————，—————————；
母親————我敬愛的母親，你的愛就是白雲、高山、土地、河流和大海。
分析：必須與前後句組成排比句，根據前後文可知，中間的要填寫“土地、河流和大海”。要用上“××所以為人××，是因為××”的格式。
參考答案：土地所以為人膜拜，是因為它寬厚博大；河流所以為人讚美，是因為它優雅恬淡；大海所以為人向往，是因為它浩瀚深邃。
6、自由仿寫
第一種情況：不提供語言材料，隻有內容或形式的要求，所寫句子的內容或形式隱含在答題者過去的閱讀視野中。
例如：（1）請擬一條“說普通話”為內容的公益廣告詞。要求主旨鮮明，態度真誠，構思新穎，語言簡練。（在10——20個字之間）（山東、安徽、河南、河北等地使用的全國卷）
分析：這道考題，隻有內容上的限製，沒有形式上的限製，其實形式上的限製已經包含在要求中。因為公益廣告詞多要求讀來朗朗上口，押韻，並且有韻味，因此可采用對對子的方式進行。。比如可以運用對偶修辭，讓廣告詞擬製成短小精悍的“對子”。如：會說普通話，‘知音’遍華夏。還可以運用雙關修辭，如： ‘知音’才更知心——請講普通話。這裏的“知音”諧音雙關，用得非常恰切。另外還可以運用擬人、對比、比喻等修辭，使廣告詞親切形象，富有感染力。
參考答案：會說普通話，知音遍華夏。
第二種情況，隻提供例句形式，不限定仿寫的內容。
例如：如果我是一棵小草，就要為自然增添一分春色；如果我是一隻小鳥，就要為時代獻出悅耳的歌聲。
分析：此題不設定內容，實際上就是用“如果……就”造句。仿寫時語句表意的空間十分廣闊，可以是人，可以是物，可以是事。
參考答案：如果我是一汪清泉，就要為人間帶來些許甘甜；如果我是一支畫筆，就要為生活描繪絢麗的畫卷；如果我是一隻蜜蜂，就要為生活釀造甜蜜。
如果把人生比作一次遠征，那麼家就是一輛舒適的馬車（家就是恬靜的小巷或家是就永恒的驛站）。
如果把人生比作一次漂流，那麼家就是一隻小小的船（家就是永遠的岸）。
二．句式仿寫“四要四防”
1． 話題要“從一而終”，防止中途易轍偏離話題。
話題指題目中規定的陳述對象或文段所給定的中心主旨。仿寫時一定以陳述對象為主語或以給定的中心主旨為基礎去仿寫。否則，中途易轍就會偏離話題。
例如：（1）在下麵橫線上，根據提供的語句，續寫句子。
畫家畫花，獨繪一枝，意在留些天地，讓欣賞者自己去想；
音樂家演奏，抑揚頓挫，有時“無聲勝有聲”，任聽眾自去體味；
詩人作詩，————————————————————————；
教師講課，————————————————————————。
參考答案：詩人作詩，講究含蓄，言有盡而意無窮，讓讀者自己去欣賞；教師講課，言簡意賅，故意引而不發，留給學生思考的餘地。
錯例：詩人作詩，洋洋灑灑，感情揮灑淋漓盡致，讓讀者身臨其境；教師講課，循循善誘，講解深入淺出，讓學生如坐春風。
分析：在給定的例句中，“畫家畫花”“留些天地” “音樂家演奏”“無聲勝有聲”，都體現了畫畫及演奏的“空白藝術”，這也是例句的主旨，所以“詩人作詩”“教師講課”也要遵循這個主旨，即體現“作詩”“講課”中的空白藝術，而錯例忽略了這一點，所以不合要求。
2． 修辭要“依葫蘆畫瓢”，防止修飾不當運用失真。
“正確運用常見的修辭手法” 是《考試大綱》中對修辭考查的要求。仿寫句子就是在“運用”上考查修辭。它對提高學生的語文水平，有很好的導向作用。因此仿寫前要分析給定的例句所運用的修辭格，是比喻還是比擬，是借代還是誇張，是對偶還是排比等等，必須認清並嚴格遵守。
例如：仿照下麵兩個比喻句，以“北京”開頭，寫兩句句式相同的比喻句。
書籍好比一架梯子，它能引導我們登上知識的殿堂。書籍如同一把鑰匙，它將幫助我們開啟心靈的智慧之窗。
北京：———————————————————————————————————————————————————————————————————
參考答案：北京好比一顆心髒，它連接著億萬中華兒女跳動的血脈。北京如同一扇窗子，它能讓世界了解改革開放的中國。
錯例：北京好比一位母親，她令億萬中華兒女感到溫暖。北京如同一幅美妙的畫卷，它讓人們欣賞不夠。
分析：在給定的例句中，使用的是比喻修辭格，且是兩個並列的比喻句子。做題時要善於聯想，做到比喻恰當。錯例的比喻可比性差，因而不合要求。
3． 結構上要“循規蹈矩”，防止盲目隨意結構不一。
仿寫句子的一個基本要求就是要形似，即結構要統一。仿寫時要弄清句子的結構，是陳述還是疑問，是祈使還是感歎，是常式還是變式等；還要弄清句子內部的語意關係，是因果還是假設，是轉折還是遞進，是並列還是總分等，都要符合要求。
例如：仿照例句的格式，任寫一種事物。
教師的周圍飄著粉筆屑，不，那不是粉筆屑，那是教師撒出的智慧花朵。
仿寫：—————————————————————————————
參考答案：教室前方有一塊黑板，不，那不是黑板，那是教師播種知識的沃土。
黑色的天幕上鑲嵌著星星，不，那不是星星，那是媽媽期盼孩子回家的眼睛。
錯例：父親額頭上淌著汗水，澳，那是辛勤的汗水，那難道不是父親辛苦勞作的見證嗎？
分析：首先我們分析以下例句的句式特點：“事物＋否定＋想象”，而且最後一個分句是比喻形式，且有象征意義。錯例中沒用否定形式，後一分句沒用比喻形式，後一分句是陳述語氣，錯例用了反問語氣。因此不合要求。
4． 內容上要“百花齊放”，防止低級趣味格調不高。
仿寫句子在內容上主張“百花齊放”，但立意境界要高，要有一定的神韻趣味，要有哲理性和啟發性。防止低級趣味格調不高。
例如：仿照例句形式，重寫兩個句子。
金錢，能買來美味佳肴，但買不來好胃口；能買來各種書籍，但買不來真正的知識。
仿寫：—————————————————————————————————————
參考答案：金錢，能買來豔麗的玫瑰，但買不來愛情；能買來珍貴的賀卡，買不來真正的友誼。金錢，能買來漂亮的高跟鞋，但買不來挺拔的身材；能買來良藥，但買不來健康的身體
錯例：金錢，能買來佳人，但買不來芳心；能買來書籍，但買不來幸福。
金錢，能買來豪華的別墅，但買不來溫馨的家；能買來漂亮的媳婦，買不來正真的愛情。
分析：給定的例句的格式是“能買來………買不來……”是轉折複句，並且前後兩句的事物之間有必然聯係。錯例雖然格式一致，分句之間有內在聯係，但整個句子立意格調不高。不合要求。
三．2005真題回顧
1． 根據下麵一副對聯的上聯，對出下聯，並擬出恰當的橫批。（4分）（2005年福建卷）
上聯：華夏兒女文武雙全建偉業
下聯：———————————
橫批：———————————
2． 在“沙礫”“星星”“蠟燭”中任選一種，仿照下麵《溪流》的格式，寫一組句子。（5分）（2005年江蘇卷）
溪流
沒有江河奔騰的浪花，—————————————
也沒有大海壯闊的波瀾，—————————————
但山石間的那點丁冬，——————————————
是你歡快的旋律。————————————————
3． 以“關愛”開頭，仿寫兩個句子。要求：兩句都要與例句句式一致、句式相等，第二句還要跟後一句的修辭方法相同。（4分）（2005年山東卷）
例句：關愛是一個眼神，給人無聲的祝福。
關愛是一縷春風，給人身心的舒暢。
仿寫：———————————————
———————————————
4． 仿照下麵的比喻形式，另寫一組句子。要求選擇新的本體和喻體，意思完整（不要求與原句字數相同）。（6分）（2005年廣東卷）
示例：智者的思索是深深的泉眼，從中湧出的水也許很少，但滴滴晶瑩；庸者的奢談是淺淺的溝渠，由此流過的水或許很多，卻股股渾濁。
仿寫：—————————————————————————————————————————————————————————————————
5． 漢語中有“AB”“AABB”“ABAB”式的詞語，請另舉出結構相同的兩組詞語。（2分）（2005年天津卷）
例：熱鬧 熱熱鬧鬧 熱鬧熱鬧
仿寫：———— ————— —————————————
———— ————— —————————————
6． 在下麵語段的橫線出仿寫。要求：舉出兩個帶有“半”字的常用語並對其中蘊含的理解作簡要說明。（4分）（2005年北京卷）
“半”字是一個很普通的字，可在日常生活中，一個“半”字的巧妙運用，卻可以表達 諸多理趣。比如：“行百裏者半九十”，意在提醒人們最後的堅持尤為重要。又如：——意在———————————————————————————————————再如，———————————————————————————————————意在———————————————————————————————。以上這些話，借助“半”字，生動地道出了耐人尋味的生活體驗或人生感悟。
7． 班裏舉行一次主題為“遠離毒品”的班會，請你在黑板上寫兩句話，以彰顯主題，營造氣氛。要求每句不少於7個字，兩句話字數相等，句子結構大體一致。（6分）（2005年全國高考卷一）
答：——————————————————————————————————
8、畢業前夕，班裏舉行一次主題以“友誼”的班會，請你在黑板上寫兩句話，以彰顯主題，營造氣氛。要求每句不少於7個字，兩句話字數相等，句子結構大體一致。（6分）（2005年全國高考卷三）
答：——————————————————————————————
參考答案：1、下聯：炎黃子孫德才兼備展宏圖；橫批：振興中華；
2、 沙礫 蠟燭
沒有長城如虹的氣勢 沒有太陽耀眼的光芒
也沒有泰山巍峨的崇高 也沒有月亮柔和的銀光
但大地的每一處 但黑夜裏不屈的跳動
是你堅守的崗位 是你升華的生命
3、關愛是一句問候，給人春天的溫暖。關愛是一場春雨，給人心田的滋潤。
4、逆耳的忠言好比配有黃連的中藥，雖然難以下咽，卻對症下藥；奉承的蜜於猶如含有毒藥的瓊漿，雖然香甜可口，卻是慢性中毒。
5、紅火 紅紅火火 紅火紅火 舒服 舒舒服服 舒服舒服
6、又如“婦女頂起半邊天”，意在表現出社會對婦女作用的讚許，又體現出女同誌們的自信自強。再如“對孩子藏起一半愛”，意在表明家長真正懂得愛孩子。
7、 （1）吸毒一口掉入虎口，拒絕毒品造就幸福。
（2）讓毒品遠離自己，讓健康陪伴一生。
（3）遠離可惡的毒品，珍惜寶貴的生命。
（4）行動起來捍衛青春，拒絕毒品遠離危害
8、師生相知情深似海，你我友誼地久天
四、模擬訓練場
1． 2005年的春節聯歡晚會，一幅幅妙聯佳對亮人眼眸，將晚會打扮得更加靚麗。下麵是廣東與廣西相對的對聯，給出廣東的上聯，請根據對聯的有關知識，對出廣西的下聯。
廣東上聯：南海風清，講述春天故事；廣西下聯：—————————————————。
2、用對偶的形式把下列句子補充完整。（每句補充的字數不少於4個字，多則不限。）
滔滔黃河———————————————————————
巍巍泰山——————————————————————————
3、閱讀小詩《蕾》，依照其構思及句式，以“芽”為對象仿寫四句詩。
蕾 芽
一個年青的笑 ———————————
一股蘊藏的愛 ———————————
一壇原封的酒 ————————————
一顆正待燃燒的心 ————————————
4、仿照下麵一段話的句式，分別以“家庭”“課堂”開頭，仿寫兩句話，組成一組排比句。
舞台小社會，社會大舞台，演盡人間悲歡離合。
家庭——————————————————
課堂——————————————————
5、仿照下麵的例句，以“魅力”開頭另寫一段話。
風度是諸葛亮空城上坦然的琴聲，風度是**外交中從容的答複；風度是司儀得體的舉止，風度是模特優美的款步；風度是卓別林的幽默，風度是王羲之的行書。
答：——————————————————————————————————————————————————————————————————————————————
參考答案：1、廣西下聯：漓江水碧，飄來三姐新歌。
2、滔滔黃河奔騰跳躍哺育中華兒女。巍巍泰山屹然聳立見證人世滄桑。
3、一滴摔成兩瓣的春雨，一個托起生命的搖籃，一雙擁抱春天的小手，一對飛向明天的翅膀。
4、家庭小集體，集體大家庭，嚐遍人生酸甜苦辣。課堂小天地，天地大課堂，做透學問甲乙丙丁。
5、魅力是夜幕中北鬥的光芒，魅力是白雪裏紅梅的芳香；魅力是**井岡山上壓彎的扁擔，魅力是嶽飛抗金沙場中的銀槍；魅力是嶽陽樓上範仲淹的沉吟“——先天下之憂而憂”，魅力是長江三峽畔**放聲——“神女應無恙，當驚世界殊”。
描寫男生壞笑的句子
展開全部 那個男子立體的五官刀刻般俊美，整個人發出一種威震天下的王者之氣，邪惡而俊美的臉上此時噙著一抹放蕩不拘的微笑 。
一身黑衣也掩不住他卓爾不群英姿。
天生一副君臨天下王者氣勢，英俊無匹五官仿佛是用大理石雕刻出來，棱角分明線條，銳利深邃目光，不自覺得給人一種壓迫感！ 濃密的眉毛叛逆地稍稍向上揚起，長而微卷的睫毛下，有著一雙像朝露一樣清澈的眼睛，英挺的鼻梁，像玫瑰花瓣一樣粉嫩的嘴唇，還有白皙的皮膚…… 隻見他身材偉岸，膚色古銅，五官輪廓分明而深邃，猶如希臘的雕塑，幽暗深邃的冰眸子，顯得狂野不拘，邪魅性感 。
一件Dior的白色T-shirt,V字領的胸口有著兩顆裝飾性的口子，露出清晰的鎖骨和白色的肌膚，隱隱有些魅惑之意。
外麵是一件Walter的簡單的黑色外套，並沒有拉上拉鏈。
下身則是一條HugoBoss難得設計的黑色休閑褲，右邊垂下一條銀白色的環扣鏈子，閃著詭惑的光芒。
左邊的肩膀上斜掛著一個包，頭上戴著一頂白色的鴨舌帽，黑色的短發稍微的有些淩亂，左耳一顆KENZO的銀白色的耳鑽，臉上依舊揚著玩世不恭的笑容。
...
描寫校園男生可愛帥氣的句子
展開全部 一身複古格子紋毛呢大衣正從旁邊的大廈走出來，英倫風的搭配使得談書墨身上學院派的華貴氣質顯露無遺。
幹淨的輪廓，細挑的眉角，不厚卻飽滿的唇低沉的水色般聲音，悠遠閑雅的好似春夜的柳笛聲，“請問，可以試一下效果嗎？”我轉頭看他，愣了一下，站在我麵前的是一個又高又瘦的男人，穿著很隨意的白襯衫，顯得玉樹臨風，頭發柔順的貼在耳際，那雙眼睛散發出冷冽的貴氣，即使刻意收斂了淩厲，也是傲氣的逼人。
...
怎樣含蓄的用一句話表達對一個男生的喜歡
古代的；1，叔夜之為人也，遙遙若高山之獨立. 其醉也，巍峨若玉山之將崩. 2，身軀凜凜，相貌堂堂。
一雙眼光射寒星，兩彎眉渾如刷漆。
胸脯橫闊，有萬夫難敵之威風。
語話軒昂，吐千丈淩雲之誌氣。
心雄膽大，似撼天獅子下雲端。
骨健筋強，如搖地貔貅臨座上。
如同天上降魔主，真是人間太歲神。
3，頭上戴著束發嵌寶紫金冠，齊眉勒著二龍搶珠金抹額，穿一件二色金百蝶穿花大紅箭袖，束著五彩絲攢花結長穗宮絛，外罩石青起花八團倭鍛排穗褂，登著青緞粉底小朝靴.麵若中秋之月，色如春曉之花，鬢若刀裁，眉如墨畫，麵如桃瓣，目若秋波.雖怒時而若笑，即 視而有情. 那身穿水墨色衣、頭戴一片氈巾的，生得風流韻致，自然是個才子。
4，白衣黑發，衣和發都飄飄逸逸，不紮不束，微微飄拂，襯著懸在半空中的身影，直似神明降世。
他的肌膚上隱隱有光澤流動，眼睛裏閃動著一千種琉璃的光芒。
容貌如畫，漂亮得根本就不似真人 這種容貌，這種風儀，根本就已經超越了一切人類的美麗。
他隻是隨便穿件白色的袍子，覺得就算是天使，也絕對不會比他更美。
這種超越的男女，超越了世俗的美態，竟是已不能用言詞來形容。
可以嗎？5，淡淡的銀色光暈籠罩周身，素白的袍子襟擺上繡著銀色的流動的花紋，巧奪天工，精美絕倫。
肩頭飄落了一兩片粉色的桃花瓣，無暇的幾近透明的宮羽在腰間隨風飛舞，更顯其飄逸出塵。
劍上華麗的白色流蘇直垂下地，隨著步伐似水般搖曳流動，在空中似乎也擊起了細小的波蕩。
長及膝的漆黑的雲發華麗而隆重的傾泄了一身。
驚為天人的眉宇麵貌間掩不住的清高傲岸，略有些單薄的唇比常人少了些血色，眉間是殷紅色的掌門印記，淡然而帶著冰冷的目光，流泄如水如月華的，傾入花千骨的心裏。
不知覺的，突然竟感受到一陣疼痛。
為何呢？無法用任何詞語去描述他，任何描述出來的他都不是他。
隻是那樣的清雅，那樣的淡漠，那樣冰涼如水一樣的眼睛，還有遠遠的骨子裏就透露出來的清冷，卻把他隔絕在塵世之外，聖潔的讓人半點都不敢心生向往，半點都不敢靠近。
瓔珞輕舞，暗香浮動。
淡香的風從鼻端輕輕的擦過，微微的癢，從鼻尖一直到心底。
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------現代的；1，一張壞壞的笑臉，連兩道濃濃的眉毛也泛起柔柔的漣漪，好像一直都帶著笑意，彎彎的，像是夜空裏皎潔的上弦月。
白皙的皮膚襯托著淡淡桃紅色的嘴唇，俊美突出的五官，完美的臉型，特別是左耳閃著炫目光亮的鑽石耳釘，給他的陽光帥氣中加入了一絲不羈……2，隻見那人俊美絕倫，臉如雕刻般五官分明，有棱有角的臉俊美異常。
外表看起來好象放蕩不拘，但眼裏不經意流露出的精光讓人不敢小看。
一頭烏黑茂密的頭發，一雙劍眉下卻是一對細長的桃花眼，充滿了多情，讓人一不小心就會淪陷進去。
高挺的鼻子，厚薄適中的紅唇這時卻漾著另人目眩的笑容。
，3，隻見他身材偉岸，膚色古銅，五官輪廓分明而深邃，猶如希臘的雕塑，幽暗深邃的冰眸子，顯得狂野不拘，邪魅性感。
他的立體的五官刀刻般俊美，整個人發出一種威震天下的王者之氣，邪惡而俊美的臉上此時噙著一抹放蕩不拘的微笑。
，4，，男孩俊美的臉龐曲線像古希臘神話傳說中的美少年納喀索斯一樣圓潤完美。
長長的睫毛在眼睛下方打上了一層厚厚的陰影，斜飛入鬢的眉毛在淩亂劉海的遮蓋下若隱若現，高而挺的鼻梁下是一張微顯飽滿的嘴唇，粉粉的，像海棠花瓣的顏色。
他的嘴角含著一絲玩味的笑容，透著點壞壞的味道。
男孩歪了歪頭，笑容在臉上漾開，美得讓人心驚。
當他歪頭的時候，露出他戴著白色狼牙耳釘的漂亮耳朵。
真是一個妖精般美麗的男子，有著介乎於男人與女人之間的美，危險而又邪惡。
而此時，在女生們驚天的尖叫聲中，他一個轉身，左右飛快的移動著。
最後，一個漂亮的扣籃，落地。
微微張開的衣領襯托著他粘著汗水晶瑩的臉龐，陽光打到臉上，仿佛天使一般。
描寫男生的詞；英姿勃發，一表人才，稱為古往今來第一人 清秀俊雅，相貌非凡，真是人中龍鳳 豐神俊朗，長身玉立，宛如玉樹臨風 飄逸出塵，瀟灑絕倫 氣質美如蘭，才華馥比仙，令人見之忘俗 麵如美玉，粉妝玉琢，俊美不凡 豐神如玉，目似朗星，令人過目難忘 粉麵朱唇，身姿俊俏，舉止風流無限 雙眼光華瑩潤，透出攝人心魄的光芒 麵若秋月，儒雅斯文，舉止適度 劍眉星目，英姿勃勃，儀表不凡
描寫陽光男孩的句子
1、陽光路上，我如初生的牛犢般奔跑，兩旁的美景離我愈來愈遠。
我尋著前人追夢的足跡，托著疲憊的身軀，在灑滿光斑的路上奔跑著，奔跑著。
2、他一個轉身，左右飛快的移動著。
最後，一個漂亮的扣籃，落地。
微微張開的衣領襯托著他粘著汗水晶瑩的臉龐，陽光打到臉上，仿佛天使一般。
...
形容男生慵懶邪魅的句子
展開全部 濃黑的眉如兩把利劍一樣，斜斜的橫在發鬢兩邊，一雙眼，宛若含著兩顆墨玉，漆黑的眸子裏似被蒙上一層水霧，使得他的眼神看起來朦朦朧朧的，讓人一眼看不真切。
鼻梁高高挺挺，嘴唇薄薄的，很是性感。
俊魅孤傲的臉龐，冬夜寒星的瞳眸，冰冷明澈中略帶柔情的眼神，透出一股不可抗拒的貴族驕傲氣息。
再加上一頭長長的的銀發飄拂在她的臉龐，反射著太陽的光滑，仿佛發稍間微微泛著金黃的光澤，渾不似真人。
麵如冠玉，卻有著一雙子夜寒星一般的黑眸，那高挺筆直的鼻梁顯示出男性的剛美之氣冷俊孤傲的臉龐，子夜寒星的眼眸，表麵上溫婉平靜，背後卻藏著倔強，甚至隱隱夾雜著淡淡的憂鬱，冰冷明澈中略帶溫柔的眼神，仿佛是一個意大利博物館的藝術品，讓看見的人為之一醉，久久都無法再移開視線。
...
描寫人物外貌、動作和語言的語句
他今年7歲，個人不算高，比較瘦，但看起來卻很有精神。
他留著很短的頭發，俊俏的臉上長著一雙又黑又亮的眼睛，鼻梁高高的，像個小紅蘿卜似的。
到過他家的人都說他五官端正，是個好看的男孩子。
我的妹妹長得很可愛，她已經3個月了。
前幾天是我妹妹的百天紀念日，我媽開著車抱著寶寶妹妹去“愛你寶貝”照了幾張照片。
我的妹妹長著一雙小而亮晶晶的眼睛，臉鼓鼓的，嘴顯得特別小。
她有一對可愛的耳朵，一雙小手緊握著拳頭，不時地擺動著。
你瞧！那肉嘟嘟像小饅頭似的小腳，可愛極了！我愛我的妹妹。
在我們班裏我最喜歡的同學就是小帥哥耿豪了，你瞧！他的個子不高，但長得很敦實，他的胳膊和腿真像成熟的玉米棒。
他喜歡穿外套不扣扣子，聽他說：“那樣會更顯得威風。
”耿豪的頭長得圓圓的，紅撲撲的臉蛋是圓圓的，巧的是他那雙烏黑發亮的眼睛也是圓圓的。
我最喜歡他笑，他一笑那烏黑發亮的眼睛就變成兩個彎彎的月牙了。
他那紅紅的小嘴最愛說笑話，他的笑話總是在我們沒笑出聲之前先把自己逗笑了，這時那彎彎的月牙又出現了。
我的爸爸是遠洋公司商船的大副。
他高高的個兒，微黃的頭發自然卷曲，白淨的方臉上嵌著一雙充滿智慧的眼睛，高高的鼻梁下，一雙鼻孔顯得特別大。
小時侯，我常常望著他的鼻孔問：“爸爸，您的鼻孔為什麼這麼大？”他總是笑著回答；“選馬就要選鼻孔大的馬，因為大鼻孔的馬跑得快。
爸爸小時侯在學校就是短跑冠軍，不信你問媽媽。
”這時，我和媽媽就會望著他的大鼻孔哈哈大笑起來。
爸爸長得瘦瘦的，中等個，長著一雙不大不小的眼睛，留著小平頭，高挺的鼻子顯得更有精神。
棱廓分明的嘴唇上長滿了像鋼針似的胡子。
爸爸的知識可多了，經常給我講許多神奇有趣的科學小故事，想出許多方法來鍛煉我。
在我們班裏有這樣的一個小男孩，他個子不高，身體就像一棵小樹，四肢就像剛長出的小樹枝。
他瘦瘦的身體卻撐著一個大大的腦袋，真讓人擔心弱小的身體能撐的住嗎？他的臉白白的，最引人注目的要屬他那雙水汪汪的大眼睛了，瞪得圓圓的，有時候真能讓人想起西遊記中孫悟空的火眼金睛。
人們都說：“眼睛是心靈的窗戶。
”他那大大的腦袋中裝滿了豐富的知識讓人羨慕。
他還有一張靈巧的小嘴，紅紅的，他唱出來的歌非常動聽呢！大家了解他了吧？想知道他是誰嗎？他就是我們班的王禹錫同學。
我的表妹今年5歲了，別看她才5歲，可有時候我都說不過她，得讓她三分。
表妹很可愛，胖嘟嘟的臉上有兩個小酒窩。
有時候我們對她笑，她就會說：“我知道你們笑什麼，你們在笑我的酒窩。
”說著，就用胖乎乎的手指捅捅她的酒窩，很得意的樣子。
表妹最招人喜歡的地方是她的眼睛，她的黑眼珠特別大，幾乎占滿了真個眼睛，而且漆黑漆黑的，仿佛看不到底。
當她對你有什麼要求時，就用兩隻眼睛企求地望著你，你的心一下就軟了，她要什麼就給什麼。
我的媽媽在衛生學校當老師。
她濃濃的眉毛下麵有一雙明亮的大眼睛，端正的鼻子下麵有一張愛嘮叨的嘴，胸中卻有一顆關心人的心。
孫老師是我們班的數學老師。
她中等身材，35歲模樣。
一張和藹可親的麵龐，總是那麼慈祥。
從那黑邊眼鏡中透出的目光，總是那麼炯炯有神，那麼和善。
她的語言總是那麼含意深刻，那麼奇妙，引人發笑。
這個女老師姓宋，因為她年輕，頂多不過20歲，所以，我們都叫她小宋老師，也有一些女同學親熱地稱呼她大姐姐。
小宋老師長著高高的個子，衣著比較樸素。
瓜子臉上長著兩道柳眉，柳眉下嵌著一雙明亮而又銳利的眼睛，還有一張能說會道的小嘴。
小宋老師梳著兩條長長的馬尾辮一直拖到肩頭上。
馮成是我們班的同學。
他個子不高，眼睛又大又亮，尤其是他長著兩隻大耳朵和兩片厚嘴唇，活像一個大號的鈴鐺。
為此，同學們送他個外號——“大鈴鐺”。
說來也巧，從二年級至今，馮成每天給班裏的教室開門、鎖門，也像一個打點的鈴鐺，這外號就叫開了。
我的同桌張珊，人長得挺秀氣，挺水靈，卻落得個毛頭小子的綽號——“張露能”。
李臘梅因愛管閑事，才當上了“兩道杠”的衛生委員。
你別看她“官”小、個矮，可嗓門兒高。
不管是誰做了錯事，她非要弄個水落石出並讓你認錯不可。
因此，我把她的名字偷偷改為“辣梅”。
這位監考老師一進來，教室裏立刻停止了說話聲。
他高高的鼻梁，又黑又長的眉毛下，鑲嵌著一雙炯炯有神的眼睛，鼻子下長著連濃密的胡須，使人一看便知道這是一位嚴厲的監考老師。
他向教室掃視了一遍，才開始講話：“同學們，今大是你們向祖國彙報小學學習成績的時候，一定要細心地做題，不能有一點兒馬虎，接到試卷後，要看清題目，不要左顧右盼，交頭接耳，要認真答卷，爭取考出好成績來。
” 我的爸爸是一幽默的人。
我的爸爸身材矮小，瘦精精的，白白的皮膚，黑黑的頭發，那一頭自來卷兒的“大波浪”發型，誰見了都會以為他是在理發店燙的。
他的同事們都說他是縮小了的費翔，我也這樣認為。
他是個搞美術的，是中南五省小有名氣的裝幀藝術家，他的個人畫展得到過很多知名人士的好評。
他又是個頂頂滑稽的人，特別愛開玩笑，我不知道是不是所有搞藝術...
描寫人物的優美句子男生
展開全部 淡雅如霧的星光裏，優美如櫻花的嘴唇，細致如美瓷的肌膚，搖椅中的他寧靜地望著那張紙，仿佛希臘神話中望著水仙花死去的美少年。
光潔白皙的臉龐，透著棱角分明的冷俊；烏黑深邃的眼眸，泛著迷人的色澤；那濃密的眉，高挺的鼻，絕美的唇形，無一不在張揚著高貴與優雅。
黑亮垂直的發，斜飛的英挺劍眉，細長蘊藏著銳利的黑眸，削薄輕抿的唇，棱角分明的輪廓，修長高大卻不粗獷的身材，宛若黑夜中的鷹，冷傲孤清卻又盛氣逼人，孑然獨立間散發的是傲視天地的強勢。
男子年紀大約二十七、八歲左右，蓄著一頭短發，白襯衫的領口微微敞開，襯衫袖口卷到手臂中間，露出小麥色的皮膚，眼睛深邃有神，鼻梁高挺，嘴唇性感，尤其是搭配在一起之後，更是猶如上帝手下巧奪天工的作品。
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描寫自己外貌的句子
他今年7歲，個人不算高，比較瘦，但看起來卻很有精神。
他留著很短的頭發，俊俏的臉上長著一雙又黑又亮的眼睛，鼻梁高高的，像個小紅蘿卜似的。
到過他家的人都說他五官端正，是個好看的男孩子。
我的妹妹長得很可愛，她已經3個月了。
前幾天是我妹妹的百天紀念日，我媽開著車抱著寶寶妹妹去“愛你寶貝”照了幾張照片。
我的妹妹長著一雙小而亮晶晶的眼睛，臉鼓鼓的，嘴顯得特別小。
她有一對可愛的耳朵，一雙小手緊握著拳頭，不時地擺動著。
你瞧！那肉嘟嘟像小饅頭似的小腳，可愛極了！我愛我的妹妹。
在我們班裏我最喜歡的同學就是小帥哥耿豪了，你瞧！他的個子不高，但長得很敦實，他的胳膊和腿真像成熟的玉米棒。
他喜歡穿外套不扣扣子，聽他說：“那樣會更顯得威風。
”耿豪的頭長得圓圓的，紅撲撲的臉蛋是圓圓的，巧的是他那雙烏黑發亮的眼睛也是圓圓的。
我最喜歡他笑，他一笑那烏黑發亮的眼睛就變成兩個彎彎的月牙了。
他那紅紅的小嘴最愛說笑話，他的笑話總是在我們沒笑出聲之前先把自己逗笑了，這時那彎彎的月牙又出現了。
我的爸爸是遠洋公司商船的大副。
他高高的個兒，微黃的頭發自然卷曲，白淨的方臉上嵌著一雙充滿智慧的眼睛，高高的鼻梁下，一雙鼻孔顯得特別大。
小時侯，我常常望著他的鼻孔問：“爸爸，您的鼻孔為什麼這麼大？”他總是笑著回答；“選馬就要選鼻孔大的馬，因為大鼻孔的馬跑得快。
爸爸小時侯在學校就是短跑冠軍，不信你問媽媽。
”這時，我和媽媽就會望著他的大鼻孔哈哈大笑起來。
爸爸長得瘦瘦的，中等個，長著一雙不大不小的眼睛，留著小平頭，高挺的鼻子顯得更有精神。
棱廓分明的嘴唇上長滿了像鋼針似的胡子。
爸爸的知識可多了，經常給我講許多神奇有趣的科學小故事，想出許多方法來鍛煉我。
在我們班裏有這樣的一個小男孩，他個子不高，身體就像一棵小樹，四肢就像剛長出的小樹枝。
他瘦瘦的身體卻撐著一個大大的腦袋，真讓人擔心弱小的身體能撐的住嗎？他的臉白白的，最引人注目的要屬他那雙水汪汪的大眼睛了，瞪得圓圓的，有時候真能讓人想起西遊記中孫悟空的火眼金睛。
人們都說：“眼睛是心靈的窗戶。
”他那大大的腦袋中裝滿了豐富的知識讓人羨慕。
他還有一張靈巧的小嘴，紅紅的，他唱出來的歌非常動聽呢！大家了解他了吧？想知道他是誰嗎？他就是我們班的王禹錫同學。
我的表妹今年5歲了，別看她才5歲，可有時候我都說不過她，得讓她三分。
表妹很可愛，胖嘟嘟的臉上有兩個小酒窩。
有時候我們對她笑，她就會說：“我知道你們笑什麼，你們在笑我的酒窩。
”說著，就用胖乎乎的手指捅捅她的酒窩，很得意的樣子。
表妹最招人喜歡的地方是她的眼睛，她的黑眼珠特別大，幾乎占滿了真個眼睛，而且漆黑漆黑的，仿佛看不到底。
當她對你有什麼要求時，就用兩隻眼睛企求地望著你，你的心一下就軟了，她要什麼就給什麼。
我的媽媽在衛生學校當老師。
她濃濃的眉毛下麵有一雙明亮的大眼睛，端正的鼻子下麵有一張愛嘮叨的嘴，胸中卻有一顆關心人的心。
孫老師是我們班的數學老師。
她中等身材，35歲模樣。
一張和藹可親的麵龐，總是那麼慈祥。
從那黑邊眼鏡中透出的目光，總是那麼炯炯有神，那麼和善。
她的語言總是那麼含意深刻，那麼奇妙，引人發笑。
這個女老師姓宋，因為她年輕，頂多不過20歲，所以，我們都叫她小宋老師，也有一些女同學親熱地稱呼她大姐姐。
小宋老師長著高高的個子，衣著比較樸素。
瓜子臉上長著兩道柳眉，柳眉下嵌著一雙明亮而又銳利的眼睛，還有一張能說會道的小嘴。
小宋老師梳著兩條長長的馬尾辮一直拖到肩頭上。
馮成是我們班的同學。
他個子不高，眼睛又大又亮，尤其是他長著兩隻大耳朵和兩片厚嘴唇，活像一個大號的鈴鐺。
為此，同學們送他個外號——“大鈴鐺”。
說來也巧，從二年級至今，馮成每天給班裏的教室開門、鎖門，也像一個打點的鈴鐺，這外號就叫開了。
我的同桌張珊，人長得挺秀氣，挺水靈，卻落得個毛頭小子的綽號——“張露能”。
李臘梅因愛管閑事，才當上了“兩道杠”的衛生委員。
你別看她“官”小、個矮，可嗓門兒高。
不管是誰做了錯事，她非要弄個水落石出並讓你認錯不可。
因此，我把她的名字偷偷改為“辣梅”。
這位監考老師一進來，教室裏立刻停止了說話聲。
他高高的鼻梁，又黑又長的眉毛下，鑲嵌著一雙炯炯有神的眼睛，鼻子下長著連濃密的胡須，使人一看便知道這是一位嚴厲的監考老師。
他向教室掃視了一遍，才開始講話：“同學們，今大是你們向祖國彙報小學學習成績的時候，一定要細心地做題，不能有一點兒馬虎，接到試卷後，要看清題目，不要左顧右盼，交頭接耳，要認真答卷，爭取考出好成績來。
” 我的爸爸是一幽默的人。
我的爸爸身材矮小，瘦精精的，白白的皮膚，黑黑的頭發，那一頭自來卷兒的“大波浪”發型，誰見了都會以為他是在理發店燙的。
他的同事們都說他是縮小了的費翔，我也這樣認為。
他是個搞美術的，是中南五省小有名氣的裝幀藝術家，他的個人畫展得到過很多知名人士的好評。
他又是個頂頂滑稽的人，特別愛開玩笑，我不知道是不是所有搞藝術...
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孫老師是我們班的數學老師。
她中等身材，35歲模樣。
一張和藹可親的麵龐，總是那麼慈祥。
從那黑邊眼鏡中透出的目光，總是那麼炯炯有神，那麼和善。
她的語言總是那麼含意深刻，那麼奇妙，引人發笑。
這個女老師姓宋，因為她年輕，頂多不過20歲，所以，我們都叫她小宋老師，也有一些女同學親熱地稱呼她大姐姐。
小宋老師長著高高的個子，衣著比較樸素。
瓜子臉上長著兩道柳眉，柳眉下嵌著一雙明亮而又銳利的眼睛，還有一張能說會道的小嘴。
小宋老師梳著兩條長長的馬尾辮一直拖到肩頭上。
我上四年級的時候，教我們班的是一個女老師。
// 這個女老師姓宋，因為她年輕，頂多不過20歲，所以，我們都叫她小宋老師，也有一些女同學親熱地稱呼她大姐姐。
//小宋老師長著高高的個子，衣著比較樸素。
瓜子臉上長著兩道柳眉，柳眉下嵌著一雙明亮而又銳利的眼睛，還有一張能說會道的小嘴。
小宋老師梳著兩條長長的馬尾辮一直拖到肩頭上。
// 馮成是我們班的同學。
//他個子不高，眼睛又大又亮，尤其是他長著兩隻大耳朵和兩片厚嘴唇，活像一個大號的鈴鐺。
為此，同學們送他個外號——“大鈴鐺”。
//說來也巧，從二年級至今，馮成每天給班裏的教室開門、鎖門，也像一個打點的鈴鐺，這外號就叫開了。
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