奇花易操
思林念芳
寫一個帶有連續動作的句子
展開全部 帶有連續動作的句子有這些：1、隻見一個男同學走上台來，不聲不響地攤開一卷白紙，提起飽蘸濃墨的毛筆，略微沉思一下，龍飛鳳舞地畫起來。
2、隻見他看完卡片後，用手蒙住嘴巴笑了起來。
3、隻見，他伸出一支後，捂住胸口，然後一揮而過。
4、遊戲開始了，張老師先抖一抖身體，假裝很冷，接著她穿起了一件外套。
5、我心裏想著，打開畫氏，拿起畫筆，三下五除二就勾出了一隻小鹿。
6、我慢慢走上講台桌邊，摸了一張卡片。
7、我馬上做起動作：左手一伸，右手一伸，右手又從下往上一拉。
果然，台下有許多同學舉起了手。
8、我打開窗戶，坐在座位上，拿出書，細細的品味著老舍的濟南的冬天。
9、我從被子裏麵拿出一本好不容易才問同學借來的漫畫，背對著媽媽看了起來。
10、我唱著歌，看著歌詞，一路狂奔到教室。
11、他走進屋立即放下包跑了出去。
12、他拉出凳子坐了下來，舒服的伸了個懶腰。
13、他不慌不忙的走過來，踢踢腿，甩甩臂，彎彎腰。
隻見他眼睛注視著沙坑的位置，片刻然後擺起兩臂大踏步助跑，越跑越快，當他跑到踏跳線上的時候，左腳猛的用力一蹬，身子像飛燕一樣騰空而起，向前躍去。
14、媽媽突然從床上爬起來上衛生間，我手忙腳亂地把書往睡衣裏一塞，倒頭就睡，可還是被眼尖的媽媽看到了。
15、林沁拿到紙條打開一看，隻見他“噗哧”一聲笑了起來，然後學鴨子“撲通”一聲倒在沙發上。
16、老師抱著書推開門走進教室。
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10個精品帶有關聯詞的句子,簡短一些
1、（雖然）剛才的雷雨下得挺大，（但是）（因為）隻下了短短幾十分鍾，（所以）仍然沒有驅散夏日裏悶熱的空氣，好多人依然是汗如雨下。
2、他的成績（雖然）不好，（但是）他那鍥而不舍的學習精神還是值得我們大家學習的。
3、（如果）這次你們還是處理不了的話，那（就）隻能請外邊的技術人員來解決這個技術難題啦。
4、（無論）他在學習上遇到多大的困難，他（都）從不退縮，總是迎難而上去解決困難。
5、他（不但）是個成功的老板，（而且）還是個慈祥的父親、孝順的兒子、真誠的朋友。
6、（即使）你的雙眼不能看見美麗的世界，但你（也）可以用雙耳去傾聽世界的身影，用心去感受世界的美好。
7、（也許）你一直都是那麼一帆風順，從未遇上過挫折，（但是）你還是要接受一些挫折教育，以加強自身的抗打擊能力。
8、（無論）這次考試的成績怎樣，我（都）會坦然麵對。
9、（即便）你真的的成功了，你（也）不能忘記一路走來和你一起承擔了風風雨雨的朋友們。
10、（假如）我沒有考上大學，我（也）會繼續認真努力，走好我人生的每一步。
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18個有歧義的句子並帶解析
展開全部 我叫他去。
＂叫＂可理解為讓、使、派，這個句子的意思就是＂我派他去＂；＂叫＂也可以理解為＂喊、喚、招＂等意思，這個句子就是＂我去叫他＂或＂我去喊他＂。
開刀的是他父親。
＂開刀的＂可以是主刀做手術的大夫，也可以理解為＂被做手術的患者＂。
學校領導對他的批評是有充分思想準備的。
＂對他的批評＂可以理解為學校領導批評他，也可以理解為他批評學校領導。
台大學生上網成癮如患絕症。
歧義在於“台大學生”（1）台灣大學的學生（2）台灣的大學生＂他背著媳婦做了不少事＂這句話中的＂背＂就有不解之緣，讀＂bèi＂可以理解為他做不讓愛人知道的事；讀＂bēi＂就是說明他的媳婦是殘疾人。
電監會設立六區域店裏監管局。
歧義：“六區域”（1）設立了六個管理各自區域的電力監管局（2）設立了一個統一管理六個區域的電力監管局魯迅的書。
歧義：（1）這本書是魯迅寫的（2）這本書是魯迅的 中山公園鬆樹最多。
歧義“最”（1）鬆樹最多的地方是中山公園（2）中山公園數量最多的東西是鬆樹被控私分國有資產，專家總經理成了被告人。
歧義：“專家總經理”（1）專家和總經理（2）有專家身份的總經理 朝鮮十年走近國際社會一步。
歧義：“十年走近國際社會一步”（1）每十年就向國際社會走近一步（2）最近十年間向國際社會走近了一步 新汽車牌照。
歧義：“新”（1）新的汽車（2）新的牌照 他走了一個小時。
歧義：“走”（1）行走了一個小時（2）離開了一個小時他原來住在這裏。
歧義：“原來”（1）指以前（2）指發現了真實情況 菜不熱了。
歧義：“熱”（1）指菜涼了（2）指菜不加熱了 北京人多。
歧義：（1）北京/人多（2）北京人/多 兩個外語學院的學生。
歧義：（1）兩個/外語學院的學生（2）兩個外語學院的/學生 咬死了獵人的狗。
歧義：（1）獵人的狗被咬死了（2）把獵人咬死了的那條狗 餃子包好了。
歧義：“包好了”（1）指餃子製作好了（2）指用別的什麼東西把餃子包裹起來 ...
一個含有比喻也有擬人的句子
展開全部 一個含有比喻也有擬人的句子 月亮從雲朵中露出了她的笑臉，好像一個害羞的少女。
還有個更美的： 春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著 再 給你一個：春風拂過，花兒笑了，紅紅的，像一團火。
小花吮吸著雨憨，在微風中翩翩起舞，像一個漂亮的小女孩。
擬人句就是根據想象把物當做人來敘述或描寫，使“物”具有人一樣的言行、神態、思想和感情。
一句話，擬人就是用寫人的詞句去寫物。
這種手法又叫做“人格化”。
擬人句的運用形式 （1）把動物擬人化。
（2）把植物擬人化。
（3）把一般的事物擬人化。
例句： 1.秋天邁著沉穩的腳步緩緩地向我們走來，又悄無聲息地走開。
2.秋便以翩躚之姿踏碎了夏天的流言. 3.秋天是美麗的，在曼妙的韻律中舞著她的裙擺。
4.花兒在風中笑彎了腰. 比喻句，通俗地說，就是為了讓讀者更明白你要說的意思，把一個很平常的東西說得不一樣一點，另類一點，就是把不是的東西比做是的。
用另類而形象的句子來打一比方，這樣的句子就是比喻句，一般有本體，喻體和比喻詞組成，又有明喻、暗喻、隱喻之分。
什麼是比喻句？其實比喻句就是把本體比喻成喻體組成的。
什麼叫本體和喻體呢？就是把一個物體或人比喻成另一個物體。
這樣就叫比喻。
所以，就把他們叫做了本體和喻體。
有本體、喻體、喻詞的句子叫比喻句。
（1）比喻說理淺顯易懂，使人容易接受. （2）比喻敘事能化抽象為具體，使事物更清楚明白. （3）比喻狀物能使概括的東西形象化，給人深刻的印象. 運用比喻句應該注意： 比喻要有感情色彩。
更重要的是要表現作者的思想感情。
例句： （1）母愛似山，父愛似海。
（2）皎潔的明月高掛在淡藍色的天空中，月光像流水一樣瀉下來，大地一片銀白色。
（3）月亮慢慢地從江心升起來了，圓圓的、亮晶晶的，好像一個銀盤。
（4）春風像一支彩筆，把整個世界勾勒得更加絢麗多彩 。
（5）春風像個慈祥的母親，拂著你的臉頰，使你感到舒暢，心曠神怡。
（6）雲彩像一朵朵潔白的羽毛，輕輕的飄浮在空中。
（7）東方天邊的彩霞時刻在變幻，如霜楓，如榴火，如瑪瑙，如琥珀。
（8）西湖像一塊碧玉，也像一麵銅鏡。
（9）星星像一雙明亮的眼睛在夜空中照耀。
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帶有偉字的句子
天氣越來越冷了……特別是晚上……一個人獨坐在電腦前…… 隻感覺屏幕中刺眼的光線和空氣中冰冷的涼意…… 一絲絲一絲絲……鑽進我的身體裏……手和嘴唇都很幹燥…… 總在為將來鋪陳自己要走的路… 卻總也看不到路的終點會是什麼樣的風景…… 隻是一天一步……完成著分段的人生旅途…… 不知道為什麼很喜歡用省略號……以前考慮過這個問題…… 總覺得省略號是最美好的...它常常給人一切盡在不言中的感覺……我很喜歡…… 生活中很多事情是隻可意會不可言傳的…… 很多事情一旦被具體化了就失去了它本來的意味…… 縹緲而朦朧……一如我此時的心境…… 省略號也常常給人無限遐想……年輕的心靈總是充滿幻想……...
帶有名人名言的句子有什麼？急
1 春天真是讓人舒服的春天，春天的景色真美啊！2 這春天，既給人以新的生命，也給人以新的希望.我愛這美麗的春天.3 近了，近了，我已聽到春天的腳步聲了，這一切都報告著春天的到來，我整個心都飄了出去，飄到那鮮豔的花兒上，飄到那油綠的草地上.4 春雨連綿，灑在院裏的梧桐樹上，沙沙沙像音樂家輕輕拔動琴弦，又像蠶寶寶在悄悄吞食桑葉…… 5 哦！春雨呀，原來你跟著春姑娘一起來到大地，使大地生機勃勃，散發著清新的氣息.你靈巧的手，拔動著人們的心弦，拔動著人們美好的希望 建議你去看一下朱自清的！
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