段友7542324
不需要的
1. 逐題聽一遍後做題，對答案，把錯題標注出來。
2. 針對錯題，再挺一遍，看是否能發現自己的錯誤。
3. 參照聽力原文聽，在原文中勾畫出當時聽模糊的、沒有聽到導致做錯的。
單詞、短語、句子轉折的摘抄到專門的本子中，以便之後隨時拿出來複習。
4. 看著聽力原文，暫停逐句跟讀。模仿語音語調。
我說的每一句英文你都能聽懂嗎用英語怎麼說
你算找對人了。
本人專門研究聽寫，教過專四專八。
聽寫有原則、方法，更需要時間和毅力去練習。
涉及問題很多的。
但有一本書把所有的問題都提到了： 鍾道隆《踏踏實實學英語--英語學習逆向法》，書店有賣地，15元。
我有電子稿，本來都想給你，但太大了，超過了1萬字，百度不支持。
所以，發給你部分，精華部分。
七、五法並舉提高聽力 根據“以最嚴格的要求，從最基礎的地方做起”和“不可一詞無來曆，不可一詞不講究，力求“詞詞懂，句句懂”的基本要求，在提高聽力方麵逆向法主張“聽、寫、說、背、想”五法並舉，這五個環節是互相聯係與互相滲透的，不能割裂。
為了敘述方便起見，下麵分別討論每一個環節的具體做法。
八、“聽”和“寫”1.還聽力的本來麵目 練習聽力時，一般都用有文字記錄的錄音帶，像校對員一樣，一邊聽，一邊看文字記錄，隻要認為聽到的聲音與文字記錄沒有矛盾，好像就算聽懂了，往往下的功夫不少，聽力提高卻不明顯。
這種情況很像帶著救生圈學遊泳。
帶著救生圈，似乎學會遊了，再深的水也敢去。
但是一旦去掉救生圈，實際上還是不會遊。
逆向法的最原始含義就是指的聽力練習中“逆有形的課本”。
我當年聽自己錄製的電台廣播錄音時，沒有記錄稿可參考，困難很多，不但進度緩慢，而且長期找不到答案時心裏非常苦悶，腦子中不斷冒出“要是有記錄稿該有多好”的念頭。
經過一段時間的實踐，發現正因為沒有記錄稿可參考，碰到的問題都要自己解決，因而聽力水平提高非常快，非常紮實。
有鑒於此，逆向法把聽錄音時不看記錄稿作為一條基本要求。
不少人的實踐表明，這條要求落實得越徹底，聽力水平提高得越快，學到的知識就越紮實。
正像有的人所概括的：“看著聽懂十盤，不如獨立聽懂一盤”。
從聽力的本來意義上講，一般情況下指的是在沒有參考文字的情況下能正確理解聽到的英語聲音。
例如聽英語新聞廣播，播送的都是最新的消息，哪裏來的文字記錄？提高聽力最有效的方法就是聽寫沒有參考文本的錄音帶，在逐詞逐句摳的基礎上聽寫出全部內容。
因此我鄭重建議：最好使用沒有文字記錄的的磁帶，以徹底防止出現“聽懂”的假象。
使用有文字記錄的聽力教材時，最好把文字記錄用釘書機釘死，就當它沒有，隻有把整個內容都聽寫出來以後才去對照。
聽沒有記錄稿的錄音內容有以下作用： ● 它是試金石。
參照記錄稿聽懂過大量難度較大的錄音內容的人，通過了各種考試，往往有一種虛假的自我滿足感，認為自己的聽力不錯，聽懂Standard English 廣播應該問題不大。
其實他們可能從來沒有逐詞逐句聽懂過Standard English 的廣播。
當他們真正按照逆向法的要求，逐詞逐句聽寫新錄製的內容時，發現聽不懂和聽錯的地方可能很多，他們的聽寫記錄稿上可以說是“千瘡百孔”。
從這個意義上講，我們可以把沒有記錄稿的錄音內容看成是檢驗聽力水平的試金石，數分鍾之內即可檢驗出真正的聽力水平。
● 它是磁鐵。
聽寫沒有記錄稿的錄音內容時，常常碰到疑難問題，令人坐臥不安。
其實正是這些疑難問題像磁鐵一樣地吸引著你不斷學習，並在解決問題過程中享受成功的喜悅。
2.“聽”和“寫” 聽寫沒有記錄稿的錄音內容時，先把某一段錄音內容從頭到尾聽幾遍，聽不懂也要硬著頭皮聽。
先聽懂其大意，分出段落和句子，然後再以一句話為單位反複地聽。
搞清楚一個句子由幾個詞組成，每個詞在句子中起什麼作用，主、謂、賓語都是哪些詞等。
每聽一遍就把聽懂的詞一個一個按照順序寫在紙上，排列成句子，聽不懂的詞就先空著。
對於英語聽力比較差的人來說，剛起步時聽不懂的地方實在太多了，有時恐怕連自己也說不清到底有多少處聽不懂。
在這種情況下，隻有把聽懂了的詞寫出來，才能搞清楚到底有多少處聽不懂。
對於碰到的生詞，一定要聽到模仿錄音能正確地念出來，準確地抓住這個詞的各個音節的發音為止。
因為隻有準確地把各個音節的發音抓住了，讀出來了，才有可能根據語法和語音知識試拚出一些詞，再到詞典裏查找。
對於聽不出來的詞，不要就“詞”論“詞”，一聽寫不出就立即把錄音機停下來，不再往下聽寫。
應該繼續聽寫下去，把聽寫不出的詞放到文章的整體內容上去理解。
常常有這樣的情況，孤立地去摳一個詞，百思不得其解，但若與整句話，整條消息聯係起來去理解，思路就寬了，往往也就知道是什麼詞類和怎麼拚寫了。
有時同一個生詞在錄音中多處出現，一處聽不清或聽不懂，可以先放一放，看看能不能從別處得到啟發。
因為可能別處的錄音很清楚，或者與別的詞搭配在一起被你聽懂了。
聽寫過程中，對於沒有確切把握的詞，也要先寫出來，再在以後的不斷聽寫過程中去檢驗和糾正。
同一新聞在不同的時間由不同的播音員播出時，由於各人的語調有區別，有助於聽懂一些疑難詞的發音。
聽與寫兩個步驟不是截然分開的，對於英語水平不高的初學者來說，一段錄音的聽寫不是一次就能完成的，而是要經過多次的聽與寫互相促進，互相啟發，交替前進才能最後完成。
由於嚴重雜音幹擾而無法從語音入手推斷的詞，可以根據語法進行補充，就假定自己是這條新聞的作者，...
【為什麼我英語聽力時,能聽懂單詞但是很難準確理解句子之間的邏...
因為你隻知道個別單詞的唯一意思，不能連貫整個句子.舉個例子，I want to find a job that can give full play to my skills.當中的give,full,play 分別意思是“給”，“滿”，“玩”，可是give full play的意思是充分發揮.另外一種方法就是從句子中猜測當中邏輯與意思.
英語聽力要怎麼樣才能夠聽懂？英語聽力的句子要是短一點不是很複雜...
學習英語要講究方法：1、要夯實基礎.英語的基礎是單詞.單詞不認識，你怎麼聽懂呢？因此，要紮實的掌握盡可能多的單詞.（常用詞優先）.2、要多做練習.剛開始的時候，可能聽不懂.別著急，多聽幾遍.逐漸聽懂的就多了.遇到比較經典的聽力練習.要反反複複的聽.最好聽到最後，耳畔總能縈繞著聽過的內容.那功夫就算到家了.3、要循序漸進.開始先選擇適合自己水平的聽力練習材料.不要認為自己是成年人了，就拔高難度，最好能選擇帶打印稿的聽力材料.這樣聽的時候如果有不懂的單詞，可以及時查看.待能聽懂之後，也要再多聽幾遍.邊聽邊體會外國人的發音習慣.然後一點一點的提高難度.最後，要注意保護耳朵.耳機對耳朵傷害很大（雖然短時間感覺不到）.因此，盡量選擇使用音箱.（音箱壞了，我們可以花點錢換一對，耳朵可是沒法換的.）祝你成功.希望對你能有所幫助.
英語有的能聽懂有的聽不懂,不會做題,不會翻譯句子,能翻譯簡單...
初中？高中你就完了，因為除非初中有基礎否則高中基本不會有什麼突破，但不絕對！高中課程多知識雜，你根本沒有時間去背單詞學英語尤其是你以前落下的知識。
如果忘記以前背鍋的單詞很正常，因為你不用英語在日常生活中。
建議你從基礎入手，根據技巧盡量得分。
一般老師都會以中等學生的水平授課的。
不必擔心跟不上。
怎樣聽英語聽力
首先技巧就是反複多聽多練：1.考四級就要聽四級真題，建議先不要做題，而是利用四級真題聽力作為聽寫材料，一句一句的聽，一句一句的寫，剛開始聽不懂是正常的，但不要放棄，這樣堅持聽了幾篇左右後你會發現質的變化的！2.有空的時候聽聽VOA做泛聽練習，培養感覺！3.背四級的高頻單詞！一定要會讀會寫！短對話：1、看題時關注謂語賓語表語（動詞形容為先）並勾畫2、對立或相似選項保留3、急速準備校園餐廳酒店等必考場景4、聽第二句、聽語氣態度轉折動作5、包含用以替換詞語的選擇成功係數最大6、救命原則：視聽反響，聽到的不選長對話：關注男女兩人語氣，把握大方向；7道題中，試聽一致原則可以解答出4道題目左右；對話的替換法比較簡單，一般是詞性替換（popular - popularity）和簡單詞義替換（be fed up with – be tired of）：較短選項的題目利用重複發，即讀最多遍的選項為正確答案。
短文聽力：1、 縱向歸選項，劃出不一樣的謂語賓語表語部分2、 順序出題，絕大部分題聽到什麼選什麼，少數同義替換解題3、 疑問語氣和因果轉折關係詞（because, but, etc）後極易出考點4、 邊聽邊做！不等問題！複合式聽寫：1、 預看題時篩出已給段落高頻詞，極易在後三個句子中出現2、 預判前8個空中可能填名詞和動詞的題，稍後重點關注其單複數或時態3、 3個句子聽到什麼寫什麼，首尾部分最易寫出，謄寫時盡量修改補全使之成為完整句子
提高英語聽力是學新概念一還是新二
展開全部 一、新概念選擇英音還是美音？ 答：在書店購買的《新概念》配套磁帶就是英音版，由外研社出版。
一般我們說的經典語音就是這個版本。
但是，對於第一冊來說，偶數課，這個版本的錄音是沒有的。
隻有美語版 《新概念》第一冊的錄音是完全的。
但是，對於學習美語又喜歡《新概念》的朋友來說，最好是聽美音版的，由上海外國語大學出版。
市場上很少見了，需要耐心的在網上找。
美音與英音的原則全憑個人喜好，沒有誰好、誰不好的區別。
隻要是學英語的人，在練習聽力時應該美音、英音都接觸，因為在現實生活中，你不知道你碰到的外國人是歐洲人，還 是美洲人，即使是美國人也有說英式英語的。
那麼你自己的語音要始終遵循一種，不要英美混雜。
二、學習《新概念》該從第一冊開始，還是從第二冊開始？怎麼去背誦課文？ 答：對於《新概念》的學習，首先要告訴你的是一定要下苦功夫，不能嫌煩，堅持下去。
而且要從第一冊開始學起，這樣對於你以後的學習會有好處的。
相對來說，第一冊簡單一些 ，基本上是一些日常對話，或者簡單的敘述性短文。
別看簡單，如果你能脫口而出、運用自如的話，口語方麵就已經相當了不起了，而且，對於第二、三、四冊的學習，提供了良好的 堅實基礎。
說說新概念一的學習： 1、不要去看那些背著2、3、4冊人的感言。
大多數都是為了應付考試而去背誦的。
沒意義！即使背了，說的時候也都是想那些最簡單的句子去表達，因為難的一個都想不起來， 簡單的還怕自己表達不準確呢。
2、你可知道生活中的英語就是很簡單的，哪裏有書本上那麼複雜？陳述式的表達方式就是比日常口語要複雜。
它不像 “您住哪兒？” “我住天安門廣場正中央”這種對話那麼簡單。
3、打開新概念第一冊，看哪兒哪兒會，當然是覺得非常的簡單了。
你別去看書，就聽錄音，尤其是那些對話的錄音，一句一句的播放，相當於在和別人交談，你看你能否回答正確 ？即使你的回答不是和書上的一樣，那麼你想想你能順利的做出回答嗎？ 4、每課學完後，你能把這些簡單的對話用到生活中去嗎？生活中不用英語，4冊書都背下來最大的成就也就是順利通過考試，其他的什麼都不是！沒有人會聽你滔滔不絕的背課文 的，課文是別人的，不是自己的！ 5、新概念第一冊，語速是慢，這種情況下，你能在聽英文的時候反應出它的中文解釋嗎？你能在聽錄音的同時，直接做出它所表現的動作或想像出它表達的意思嗎？是不是還在心 裏“聽到英文？翻譯成中文？想中文回答再翻譯成英文做出反應”這麼一個過程？ 6、新概念第一冊的每篇文章學完後，你能照著原文自己寫出一篇來嗎？ 7、沒有第一冊的基礎積累，2、3、4冊想學好才怪呢。
蓋房子是要打地基的，沒有地基，上麵的房子再漂亮，扇下扇子都會吹倒的。
英語同樣如此，要學就學好，別學&ldq uo；豆腐渣”英語。
8、如果簡單的第一冊沒有用，作者幹什麼不直接寫第二冊，非要湊個1-4冊呢？2-4冊不就得了？ 9、知道為什麼很多人沒有毅力了嗎？懶惰隻是原因之一，更多的是大多數人好高騖遠，總想一蹴而就！基礎的，簡單的看不上，複雜的，難度大的又學不明白，於是就開始困惑、 茫然，實在不行了就換教材，還是從第一課開始學，簡單，心裏高興！那速度，一天20課都沒有問題，又如何呢？全是白費力氣，到了有難度的，還是不會，惡性循環。
剩下的隻有 抱怨了！ 10、書本是死的，腦子是自己的，方法是靈活的！ 英語背誦的流利程度不是越快越好。
速度快隻能代表你非常熟悉了，但是談不上發音、語感就一定強。
快，帶來的好處是你再去聽錄音時，不會再覺得緊張，聽不懂。
使你能夠做到同步反應的效果，這隻是培養語感或者說叫做訓練反應的一種方法而已。
同樣的一句：“How can I ever repay you for all your help？＂在錄音帶和電影中的語氣是不同的，你即使背得再快，未必就能反應過來。
因此，英語的背誦是要從模仿開始的，不要覺得錄音帶裏的語調很怪而自己不好 意思去模仿，非要按自己的說話方式來表達，那麼，你永遠感受不到自己的語音純正。
錄音帶的語音隻能說是“標準英語語音”，它在生活中是不存在的。
就像“標準普通話”，北京人說的也不是普通話，隻是地 方方言而已，它隻是接近普通話，比如“哥們兒”一詞，一般來說都是兒化音，“兒”的發音弱讀了，聽著很好聽！但是，標準 普通話的要求是要說成“哥”“們”“兒”，三個字的發音必須飽滿，這才是“標準普 通話”。
英語錄音帶就是這個道理。
所以說，跟讀速度的快與慢都是幫你培養語感的途徑，快的基礎是慢。
對於背誦，相對來說都是指的二、三、四冊全文，背誦實際上是增強語言能力，增強語感的一種方法而已，效果很好的！ 背誦要理解性的去記憶，無須一字不落，你學英文的目的無論是說還是寫都是為了能夠表達思想，而不是去給別人單純的背課文。
機械式的背誦隻能讓你打擊自信，失敗得更快。
除 了課文你會背誦，讓你自己說點什麼就一概不知了，這不是掌握英語，而是應付差事。
理解性的背誦，是你白課文的意思後，就要學會去改寫它，把範文中涉及到事件改寫為和自己有關...
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