格調高大上
（1）恰當的誇張可以突出事物的特點，啟發讀者的想象。
（2）亂砍亂伐對自然界的危害是不可想象的。
（3）現在想象餓殍遍野的場景,仍讓人感到害怕。
（4）我們要客觀地分析一下眼前的形勢，不能隻憑主觀想象。
（5）英勇的紅軍戰士克服了難以想象的困難，勝利到達陝北。
（6）作文可以合理想象，但不能憑空編造。
（7）看圖作文可以憑借圖畫的內容展開合理的想象。
（8）憑借他那天馬行空的想象力,得到了眾多創意雜誌和廣告代理的青睞。
（9）令人佩服的是他天馬行空的想象力，讓電影給我們展示了一個全新的外星生活。
（10）你能想象會什麼望其項背聲像，瑪麗感覺還是要有深入的弟子都感到悲傷，那黑暗的日子。
（11）她天馬行空、無奇不有的的想象力是無人能及的。
（12）我們可以想象到人們對此大驚小怪。
（13）大家都對這位想象中文壇泰鬥的形象頷首低眉，敬重有加。
寫句子想象或聯想的表達方法的句子
雪也不知什麼時候，雪紛紛揚揚，飄飄悠悠地從那令人神往的天空中飄落下來.那瑰麗的六角花瓣，煙一樣輕，玉一樣潤，雲一樣白，悄悄落到大地上，為大地媽媽蓋上了一層棉被.放眼望去，整個世界白茫茫的猶如一個童話般的冰雪王國.落光了葉子的樹枝上掛滿了亮晶晶的銀條，房簷上掛上了水晶般的小冰筍，為房簷鑲上了一道玲瓏剔透的花邊.天和地的界限並不那麼清晰，都是白茫茫的.整個世界纖塵不染，晶瑩如玉.一朵朵迷人的小雪花，像潔白的小天使一樣清純可愛，來自那令人向往而神奇的天空，千姿百態，美極妙極……農民伯伯都說：冬天麥蓋三層被，來年枕著饅頭睡.這場大雪可真及時，它們把土壤裏的越冬的害蟲全部凍死；雪水滲進土層深出，又能提供莊稼生長需要.明年就能大豐收了！孩子們都破例早早起床，在雪地裏追逐玩耍，有的堆雪人，有的打雪仗……不時傳來他們的歡聲笑語，那聲音在上空久久回蕩.風再狂，雪再大，他們都不怕，盡情地玩著，鬧著.雪，你給人們帶來了喜悅和希望.詩人，畫家讚美你美麗和純潔無暇.農民伯伯讚美你給他們帶來豐收的希望.孩子們讚美你為他們創造了廣闊的娛樂天地.紛紛揚揚的雪花似玉屑、似梅花、似羽毛、似柳絮……每一片小雪花都是那麼純潔，那麼輕盈.哦，雪，你是真善美的化身，我喜歡你！也不知什麼時候，雪紛紛揚揚，飄飄悠悠地從那令人神往的天空中飄落下來.那瑰麗的六角花瓣，煙一樣輕，玉一樣潤，雲一樣白，悄悄落到大地上，為大地媽媽蓋上了一層棉被.放眼望去，整個世界白茫茫的猶如一個童話般的冰雪王國.落光了葉子的樹枝上掛滿了亮晶晶的銀條，房簷上掛上了水晶般的小冰筍，為房簷鑲上了一道玲瓏剔透的花邊.天和地的界限並不那麼清晰，都是白茫茫的.整個世界纖塵不染，晶瑩如玉.一朵朵迷人的小雪花，像潔白的小天使一樣清純可愛，來自那令人向往而神奇的天空，千姿百態，美極妙極……農民伯伯都說：冬天麥蓋三層被，來年枕著饅頭睡.這場大雪可真及時，它們把土壤裏的越冬的害蟲全部凍死；雪水滲進土層深出，又能提供莊稼生長需要.明年就能大豐收了！孩子們都破例早早起床，在雪地裏追逐玩耍，有的堆雪人，有的打雪仗……不時傳來他們的歡聲笑語，那聲音在上空久久回蕩.風再狂，雪再大，他們都不怕，盡情地玩著，鬧著.雪，你給人們帶來了喜悅和希望.詩人，畫家讚美你美麗和純潔無暇.農民伯伯讚美你給他們帶來豐收的希望.孩子們讚美你為他們創造了廣闊的娛樂天地.紛紛揚揚的雪花似玉屑、似梅花、似羽毛、似柳絮……每一片小雪花都是那麼純潔，那麼輕盈.哦，雪，你是真善美的化身，我喜歡你！
古詩文中采用想象手法的詩句有
展開全部 詠柳賀知章碧 玉 妝 成 一 樹 高 ， 萬 條 垂 下 綠 絲 絛 。
不 知 細 葉 誰 裁 出 ， 二 月 春 風 似 剪 刀 。
把酒問月李白 青天有月來幾時？我今停杯一問之。
人攀明月不可得，月行卻與人相隨。
皎如飛鏡臨丹闕。
綠煙滅盡清輝發。
但見宵從海上來，寧知曉向雲間沒？ 白兔搗藥秋複春，嫦娥孤棲與誰鄰？ 今人不見古時月，今月曾經照古人。
古人今人若流水，共看明月皆如此。
唯願當歌對酒時，月光長照金樽裏。
...
用擬人、比喻等手法寫幾個句子,寫出你對大自然的美的觀察和想象我...
、玲玲不到兩歲，胖墩墩的.紅撲撲的小臉蛋上，有一雙水靈靈的眼鏡.小辮兒朝天翹著，粉紅色的發帶在頭上一顛一顛的，像兩隻飛舞的彩蝶.尤其逗人喜愛的，是她那張伶俐的小嘴. 2、看上去，杜老師也就30來歲，那張嚴肅的長方形臉上戴著一副黑寬邊眼鏡，兩隻不大的眼睛在鏡片後邊閃著亮光；兩個嘴角總是緊緊閉著，平時很不愛說話.在我的記憶裏，好像他隻有那麼一身半新不舊的藍衣服，袖子也總愛往上挽一截.每當下課的時候，他就把書本往胳肢窩下一夾，把用剩下的半截粉筆往口袋裏一裝，低著頭，像找來時的腳印似的，慢慢地，一步步向著自己的辦公室走去.可是，在課堂上，他像變成了另一個人.他講起課來滔滔不絕，朗讀起課文來聲音異常洪亮，有時還會激動得臉上放出紅光，一步跨到講台前，揮舞著手臂……同學們的注意力都被他吸引住了，睜大眼睛看著他.
運用想象的句詩句
展開全部 “大鵬一日乘風起，扶搖直上九萬裏。
”五千年裏數驕子：武羞霸王，文怒蘇軾。
龍飛鳳舞揮巨筆，天下第一！忽聞天外雷聲急，生靈億萬齊歡喜。
為赴大義輕生死：生命不息，奮鬥不止。
多少豪情在詩集？天開地辟！把酒問月》【唐】李白青天有月來幾時，我今停杯一問之：人攀明月不可得，月行卻與人相隨？皎如飛鏡臨丹闕，綠煙滅盡清輝發？但見宵從海上來，寧知曉向雲間沒？白兔搗藥秋複春，嫦娥孤棲與誰鄰？今人不見古時月，今月曾經照古人。
古人今人若流水，共看明月皆如此。
唯願當歌對酒時，月光長照金樽裏。
月》【唐】薛濤魄依鉤樣小，扇逐漢機團。
細影將圓質，人間幾處看？月》【唐】薛濤魄依鉤樣小，扇逐漢機團。
細影將圓質，人間幾處看？、《霜月》【唐】李商隱初聞征雁已無蟬，百尺樓台水接天。
青女素娥俱耐冷，月中霜裏鬥水調歌頭》【宋】蘇軾明月幾時有？把酒問青天。
不知天上宮闕，今夕是何年。
我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。
起舞弄清影，何似在人間！轉朱閣，低綺戶，照無眠。
不應有恨，何事長向別時圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。
但願人長久，千裏共嬋娟。
《天仙子》【宋】張先水調數聲持酒聽。
午醉醒來愁未醒。
送春春去幾時回，臨晚鏡。
傷流景。
往事後期空記省。
沙上並禽池上暝。
雲破月來花弄影。
重重簾幕密遮燈，風不定。
人初靜。
明日落紅應滿徑。
...
根據天淨沙秋思展開自己的想象運用描寫的手法寫一個300字以上的片...
（東拚西湊幫你完成了，第一段景色描寫，第二段遊子心理描寫，其實上網找的話，都能找到，提問的兄弟你是不是想偷懶啊）枯萎的藤蔓蜿蜒盤旋，纏繞著那棵垂老的古樹，在夕陽下一隻無精打采的烏鴉，撲打著翅膀，落在光禿禿的枝椏上。
昏暗的天空下，一切看上去都顯得那麼的毫無生氣。
在拱形的的小橋下麵，河水嘩嘩的流過，在岸邊的是幾戶人家，也許是年久失修，本就低矮的幾間茅屋看上去十分破舊，屋頂那短小的煙囪，正冒著縷縷的炊煙，在荒涼的古道上，枯黃的落葉一眼望去看不到盡頭，在不遠處一匹消瘦憔悴的馬載著同樣神色憔悴的異鄉遊子，在異鄉的西風裏躊躇而行。
又是黃昏，一天快要結束。
夕陽斜掛在山頭欲落還留的樣子，依依不舍得完成了一天的使命。
眼前的景色真是滿目淒涼，藤是枯萎的藤，已經沒有了生命。
樹是千年老樹，颯颯的西風在吹著它走向風燭殘年。
道是荒涼的古道，馬是體弱無力的瘦馬。
飄零在天涯海角的人，麵對如此蕭瑟的景色怎麼能不斷腸呢。
這小橋、流水、人家都是那麼安詳，那麼靜諡，又是那麼溫馨。
而我的家鄉、親人卻又離我那麼遠。
他們還好嗎？天氣漸漸變冷，他們加了衣服嗎？買了被子嗎？這一切的一切是多麼讓人牽掛。
既然那麼讓人牽腸掛肚，我為什麼不早點回去呢？為了所謂的前程嗎？為了那所謂的功名嗎？那功名離我近嗎？遠嗎？京城的路還有多長呢？我又是那麼的迷茫。
在這樣的黃昏中，在這樣的古道上。
又是這樣蕭瑟的季節。
我是繼續去追求功名呢？還是會去服侍那年老的雙親呢？我自己也不能回答自己。
隻好滿懷愁緒徘徊在漫漫得古道上了……。
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