天空中有一輪圓月。（改為比喻句）

天空中有一輪玉盤似的圓月。

窗外，風吹翠竹，颯颯作響。（改為擬人句）

窗外，風吹翠竹，就好像有人在輕輕地歌唱。

寒風吹到臉上很痛。（改為誇張句）

寒風吹到臉上，就如針刺般，很痛。

希望幫到你，O(∩_∩)O~

語文五年級上冊按要求改寫句子

天空中有一輪圓月。

（改為比喻句）天空中有一輪玉盤似的圓月。

窗外，風吹翠竹，颯颯作響。

（改為擬人句）窗外，風吹翠竹，就好像有人在輕輕地歌唱。

寒風吹到臉上很痛。

（改為誇張句）寒風吹到臉上，就如針刺般，很痛。

希望幫到你，O（∩_∩）O~

語文五年級上冊按要求改寫句子

小草在微風中輕輕擺動（改擬人句） 小草似一位輕攏薄紗的少女，在風中輕輕擺動一. 改被子句1.媽媽把花生做成了好幾樣食品。

2.我把喜糖全吃了。

3.小明把弟弟抱了過來。

4.我把椅子搬給了媽媽。

5.我把花瓶打碎了。

6.英雄的狼牙山五壯士把日本鬼子的去路擋住了。

7.夕陽把西天染紅了。

8.奇妙的植物豬籠草把一條蜈蚣吃掉了。

9.戰士們把一批入侵的敵人消滅了。

10.外祖父把一幅墨梅送給了鶯兒。

二.改把字句1.瘦骨嶙峋的老牛被牛的主人狠狠的打。

2.小羊被我從麥地裏趕出。

3.它們被疲勞和幹渴折磨 得有氣無力。

4.這片竹林被那場無情的大火燒光了。

5.窗戶被我擦幹淨了。

6.凳子被胖子坐爛了。

7.電視被爸爸修好了。

8.校服被我弄丟了.9.小明被小紅送回家了。

10.玩具被我收拾好了。

2、秋風陣陣地吹，黃葉飄落下來。

（改成比喻句）

語文作業~！按要求改寫語句.采用總分（或分總）結構改寫下麵這段話 ...

看拚音，寫字、詞。

（3分）shǎ shì fù xiánɡ huò huàn（ ) 天（ ） 滑（ ） （ ）二、下列各組詞語中，加點的字讀音全部正確的一組是（ ）。

（2分）A、氈（zhān）帽 驅（qū）逐 喧（xuān）鬧 隨心所欲（yù）B、梳妝（zhānɡ） 彈（tán）動 迫（pò）害 癡（chī）迷C、柳（liǔ）絮 絞（jiǎo）盡腦汁 清平樂（lè） 花苞（bāo）三、下列各組四字詞語中，沒有錯別字的一組是（ ）（2分）A、蓮逢 清脆 悅耳 脫掉 B、蚯蚓 螞昨 蝴蝶 蝙蝠C、步伐 榆樹 栽花 妨礙D、坯胎 水漂 繁殖 誤解四、選詞填空。

（3分）危險 風險 冒險1、在馬路上踢球很（ ）。

2、這條河河水湍急，我們不必（ ）橫渡。

3、我明白了——世界上重大的發明與發現，有時還而臨著受到驅逐和迫害的（ ）。

五、按要求改寫句子。

（4分）1、我的幼稚心靈中卻充滿了和大人不同的想法。

縮寫句子：______________________________________________。

2、櫻桃樹和李子樹都不大結果子。

覺得它們並不存在。

將兩個句子連成一句話：________________________________________________。

六、判斷。

正確的打“√”，錯誤的打“ * ”。

（3分）1、我想大概肯定還沒有人發現這個道理。

（ ）2、“怪生無雨都張傘，不是遮頭是使風”是因果關係，前句講原因，後句講結果。

（ ） 3、“夏天過去，秋天過去，冬天又來了，駱駝隊又來了，童年卻一去不還了。

”這句話表達了作者對逝去的童年的懷念。

（ ）七、請把下麵的名言補充完整，然後再寫一句課外名言。

（4分）1、天行健，____________________。

2、有誌不在年高，______________________。

3、______________________，一寸光陰不可輕。

_______________________________________________八、本單元我們學習了一首唐代詩人呂岩的詩，詩的題目叫_______，全詩如下：（5分）_____________________， 。

，____________________。

九、讀一讀兒童詩，並仿例寫一寫。

（2分）童年，在小河邊送走遠航的蘆葉船；童年，在草地一放飛紙糊的花糊蝶；童年，愛和布娃娃說悄悄話；童年，______________________________________________ 童年，______________________________________________童年，在蟻窩和鳥巢裏，在電動車和電子計算機裏，以至在因特網上，探索著多種多樣的秘密。

十、根據下麵所描繪的情境，回答下列問題。

（2分）課間，同桌未經你同意就拿了你作業本抄起答案來，這時正好你看見了，你會說：_________________________________________________________________________第二部分：閱讀積累與運用。

（30分）一、閱讀《冬陽·童年·駱駝隊》選段，回答問題。

（14分）爸爸和它講好價錢了。

人在xiè méi（ )，駱駝在吃草。

我站在駱駝的麵前，看它們咀嚼的樣子：那樣醜的臉，那樣長的牙，那樣安靜的態度。

它們咀嚼的時候，上牙和下牙交錯地磨來磨去，大鼻孔哩冒著熱氣，白沫子沾在胡須上。

我看呆了，自己的牙齒也動起來。

老師教給我，要學駱駝，沉得住氣。

看它從來不著急，慢慢地走，總會到的；慢慢地嚼，總會吃飽的。

駱駝隊伍過來時，你會知道，打頭兒的那一匹，長脖子底下總會係著一個鈴鐺，總起來，鐺、鐺、鐺地響。

“為什麼要係一個鈴鐺？”我不懂的事就要問一問。

爸爸告訴我，駱駝很怕狼，戴上了鈴鐺，狼聽見鈴鐺的聲音，就不敢侵犯了。

我幼稚的心靈充滿了和大人不同的想法，我對爸爸說：“不是的，爸！它們軟軟的腳掌走在軟軟的沙漠上，沒有一點點聲音。

您不是說，它們走上三天三夜不喝以口水，隻是不聲不響地咀嚼著從胃裏倒出來的食物嗎？一定是拉駱駝的人，耐不住那長途jì mò（ ）的旅程，才給駱駝戴上了鈴鐺，增加一些行路的情趣。

”爸爸想了想，笑笑說：“也學，你的想法更美些。

”1、給文中帶點的字選擇正確的音節劃上“——”（2分） 磨（mó mò） 嚼（jué jiáo） 係（jì xì） 沾（nián zhān）2、在括拚音旁的括號裏寫上詞語（2分）3、用“﹏”畫出描寫駱駝外貌和咀嚼時樣子的句子（1分） 用“—”畫出說明駱駝能沉得住氣的句子。

（1分）4、就駱駝脖子底下係鈴鐺這個問題，“我”和大人的想法是不同的： “我”認為：______________________________________________________________________________________________________________________________（2分）爸爸認為：_________________________________________________________（2分）你的看法是：_______________________________________________________（2分）5、爸爸說：“你的想法更美些。

”的理由是（2分） 二、閱讀短文，回答下麵問題。

（16分）禹強讀小學的時候，最怕寫文章，費了好大勁，寫出來的作文，老師總是說內容枯燥，詞彙貧乏，她心裏非常著急。

她的爺爺徐特立知道以後，對她說：“禹強，要想寫好文章，就要多讀多寫。

多讀，就要大量地閱讀課外書籍，這樣既可以擴大知識麵，增長見識，又可以學習別人寫文章的經驗。

多寫，就是要練習自己的筆頭，肯於（克、刻）苦實踐。

”於是，禹強就下工夫多讀。

不管是報紙、雜誌、小說，也不...

1：列舉你最喜愛的廣告,並說明理由,不少於五百字,2：你認為好的...

姓名 （考120分鍾，滿分100分）一、 請用“√”標出下列加點字的正確讀音.（3分） 竣（jùn jìn ）工 模（mó mú）樣 感慨（ɡài kǎi） 礦藏（zànɡ cánɡ） 機械（xiè jiè） 盛（shènɡ chénɡ）滿二、 讀拚音，寫詞語，注意書寫要規範、美觀.（4分）我們chén jìn 在書的海洋裏， shǔn xī 著知識的gān lín ，感受著人類文化的 bó dà jīng shēn .三、 比一比，再組詞.（5分） 俊（ ） 澤（ ） 陪（ ） 哀（ ） 鋒（ ） 駿（ ） 擇（ ） 賠（ ） 衰（ ） 峰（ ）四、 把下麵的成語補充完整.（6分） 居高（ ）下 南來北（ ） 翠色（ ）流 見（ ）勇為 神（ ）飛揚 談（ ）風聲五、 用線把下麵的詞語搭配起來.（4分） 豐收的 荒山 快活地 飛翔 綠色的 果園 靈巧地 呼吸 寂寞的 眉毛 深深地 照著 淡淡的 大傘 暖暖地 歌唱六、 結合語言環境，給加點的詞語選擇正確的解釋，將序號寫在括號裏.（6分） 單薄：A、穿的衣服薄而少 B、身體瘦弱 C、（力量、證據）薄弱，不充實. 1、她的身子那麼單薄，怎麼能幹這麼重的活呢？（ ） 2、外麵下著雨，你的衣服這麼單薄，不冷嗎？（ ） 3、我們還小，我們力量還很單薄，必須想辦法智取敵人.（ ）七、用線把相對應的詩句連起來.（8分） 1、春風又綠江南岸 疑是銀河落九天 2、獨在異鄉為異客 唯見長江天際流 3、孤帆遠影碧空盡 每逢佳節倍思親 4、飛流直下三千尺 明月何時照我還八、按要求改寫句子.（10分） 1、把反問句改為陳述句： 人類難道不需要勇於實踐的人？ 2、修改下麵的病句，並把正確的句子寫在橫線上. 元寶山的夏天是人們避暑的好地方. 3、仿照下麵的句子寫一個比喻句. 圓圓的月亮像小玉盤似的懸掛在天空. 4、請把下麵的歇後語補充完整.八仙過海——（ ） 5、用合適的關聯詞語把下麵的兩句話連成一句話. 地球有著無私奉獻的精神.我愛地球. 九、排列下麵的句子，並在括號裏填上序號.（5分）（ ）地麵上，屋頂上，到處白茫茫的.（ ）一會兒工夫，狂風夾著暴雨像從天上倒下來似的.（ ）天上烏雲滾滾，雷聲隆隆，就要下雨了.（ ）天空架起一道彩虹，多美啊.（ ）不一會，風停了，雨住了，太陽出來了.十、給下麵這段話加上標點符號.（4分）書 是我生活的夥伴 書 是我學習淵博的老師 書 是我行動的指南 記得高爾基說過一句話 大意是 讀書吧 書給你光明十一、閱讀短文，回答問題.（3+3+5+2+2=15分）送一輪明月給他有一天晚上，一位住在山中茅屋修行的和尚趁月色到林中散步.在月光下，他忽然領悟到了人生的真諦，心情十分愉快.當他回到住處時，卻看見自己的茅屋遭到了小偷的光顧.找不到任何財務的小偷要離開的時候在門口遇見了和尚.原來和尚怕驚動了小偷，一直站在門口等待，他知道小偷一定找不到任何值錢的東西，早就把自己的外衣脫掉拿在手上.小偷遇見和尚，正感到驚訝的時候，和尚說：“你走這麼遠的山路探望我，總不能讓你空手而回呀！夜涼了，你帶著這件衣服走吧！”說著就把外衣披在小偷的身上.小偷不知所措，低著頭溜走了.和尚看著小偷的背影穿過明亮的月光消失在山林之中，不禁感慨地說：“可憐的人呀！但願我能送一輪明月給他.”和尚目送小偷走了之後，回到茅屋.第二天早上，他在溫暖的陽光中睜開眼睛，看到他披在小偷身上的外衣整整齊齊地疊好，放在門口.和尚非常高興，喃喃地說：“我終於送給了他一輪明月”1、 在括號裏填上適當的詞語.（ ）的月光 （ ）的月光 （ ）的月光2、 從短文中找出下列詞語的近義詞.明白（ ） 光臨（ ） 看望（ ）3、 讀短文，按要求填空.時 間： 地 點： 人 物： 主要內容： 4、 文中畫線的句子說明： 5、 請你仔細讀讀和尚說的每一句話，把你的感想用兩三句話寫下來.十二、作文.（30分） 題目：今天，人懂得了…… 提示：回憶自己成長的歲月，也許親身經曆的某一件事，讓你一下子懂得了孝敬，懂得了珍重，懂得了寬容，懂得了感恩…… 請你先把題目補充完整，再通過一件具體的事，將自己懂得的一個道理寫出來.字數不少於500個.

人教版五年級下冊語文配套練習第六單元答案

展開全部第六單元綜合練習詞語廣角一、看拚音，寫詞語。

chuán dì jīchǔ tān huàn tǐnɡ ér zǒu xiǎn （傳遞 ） （基礎） （ 癱瘓） （鋌而走險）lián wǎnɡ chōnɡjǐnɡ xiàn jǐnɡ xīn jírúfén（聯網） （憧憬 ） （ 陷阱） （ 心急如焚 ）二、改正下列詞語和句子中的錯別字。

1.找出下列詞語中的錯別字並改正。

見議（建議） 蜂火（烽火） 返抗（反抗） 圖象（圖像）多謀體（多媒體） 救緩（救援） 警踢（警惕） 脈博（脈搏 ）2.找出下列句子中的錯別字並改正。

（1）桑恩兩眼緊釘著電腦屏暮，他讓蘇珊說出所在的地址。

（盯 幕 ）（2）有些同學沉謎於網絡遊戲不能自撥，學習成績一落千丈。

（迷 拔 ）（3）東南風一吹近來，爸爸就咳得曆害。

（進 厲 ）（4）古時候，人們要給遠方的親友送去問侯，大多要依靠譯差的長途跋涉。

（候 驛）（5）諸侯們望見熊熊燃起的烽火，以為是周幽王故技重演，個個安兵不動。

（伎 按）句子長廊一、改正下列句子中用錯的詞語。

1.我多麼希望硫酸廠早日治理汙染，使空氣晴朗。

（清新 ）2.各種車輛都要聽從交警叔叔的指導。

（指揮 ）3.保護環境衛生是大家的事，人人要支持。

（ 保持 ）4.我們生氣勃勃地看著王老師做太陽能發電的實驗。

（興致勃勃 ）5.我們學校建造了一座設備完整的遊樂園。

（完善 ）二、按要求改寫句子。

1.為了避免今後不再發生類似的錯誤，我們必須盡快采取措施。

（修改病句）___為了今後不再發生類似的錯誤，我們必須盡快采取措施。

2.網絡上麵的內容豐富多彩。

我們小學生還是要控製上網時間。

（用關聯詞語合並成一句話）___雖然上麵的內容豐富多彩，但是小學生還是要控製上網時間。

3.今天的會議你一定要出席。

（改為否定句，不改變句子的意思）____今天的會議你非出席不可。

_____________________________ 4.在今後的學習和生活中，我們要不斷提高利用信息解決問題的能力。

（縮句）___我們要提高能力。

__________________________ 閱讀平台閱讀短文，完成練習。

電腦黑客你聽說多Hacker這個英文名字嗎？有的翻譯成“黑客”，隨意出入你的電腦，成為網絡上的“伏兵”；也有的翻譯成“駭客”，成為網絡中的俠客，行俠仗義，你喜歡哪一種翻譯？讀文檢驗你的理由。

雖然英文名是同一個，但中國人善於咬文嚼字，說“黑客”就帶有貶義，而“駭客”就帶有褒義。

電腦黑客是怎麼來的呢？說到“黑客”，倒得先講個希臘故事。

傳說古時候，希臘兩個小國打仗。

有一個城市叫特洛伊，城牆非常堅固，守軍嚴守不出，進攻一方攻擊月餘均告失敗，終於他們想出了一個妙計，製作一個巨大的木馬，在木馬的肚子裏藏了幾十個勇士，然後攻擊軍隊假裝撤走，城裏人以為他們勝利了，他們把大木馬拖進城作為戰利品。

午夜，狂歡的守城士兵都睡著了，木馬裏的勇士悄悄出來，打開城門，特洛伊就這樣陷落了。

這個很有軍事意義的故事，如今又在電腦界中再現了。

電腦黑客侵入他人電腦一般都是基於“特洛伊木馬”原理。

如果你不小心從網上或其他途徑裝入黑客文件，就像把特洛伊木馬拖進了城。

等你再次上網時，網絡上黑客就喚醒他在你電腦中埋下的“伏兵”，這個“伏兵”啟動後就把你的電腦信息傳送給黑客，同時把你電腦中的所有安全設施破壞，你的電腦從此就城門大開，黑客便可隨意出入你的電腦，他可以把你電腦中的文件來個大搬家，或者修改，或者增添，或者刪除。

有些Hacker願意自稱為“駭客”，他們自稱隻幹俠義事。

比如有些網站，汙蔑中國人，或粉飾侵略者，或宣揚**，“駭客”們就出擊了，讓這些網站出醜、出錯，甚至癱瘓。

不管是“黑客”還是“駭客”，毫無疑問，他們都是電腦高手中的高手，如果這樣的高手做壞事，的確是一件可怕的事。

不過，未來戰爭高手一定會發生新領域的戰爭——信息戰。

信息戰其實就是更大規模、更深層次的黑客入侵。

1.寫出下列詞語的反義詞。

刪除----（ 增添 ） 增添----（ 減少 ） 汙蔑----（ 歌頌 ）堅固----（ 鬆散 ） 破壞----（ 建設 ） 褒義----（ 貶義 ）2.寫出句子中引號或破折號的作用。

（1）中國人善於咬文嚼字，說“黑客”帶有貶義，而“駭客”帶有褒義。

（引用 ）（2）未來戰爭高手一定會發生新領域的戰爭——信息戰。

（ 解釋說明 ）﹡3.作者在介紹“黑客”，為何要先講一個古希臘的故事？_____“黑客“這個名稱是從古希臘故事而來的，電腦黑客與古希臘故事極其相似，通過先講古希臘故事能更清楚明白介紹電腦黑客的工作原理。

（此答案僅供參考）4.電腦“黑客”是怎樣對電腦信息進行破壞的？___如果你不小心從網上或其他途徑裝入黑客文件，就像把特洛伊木馬拖進了城。

等你再次上網時，網絡上黑客就喚醒他在你電腦中埋下的“伏兵”，這個“伏兵”啟動後就把你的電腦信息傳送給黑客，同時把你電腦中的所有安全設施破壞，你的電腦從此就城門大開，黑客便可隨意出入你的電腦，他可以把你電腦中的文件來個大搬家，或者修改，或者增添，或者刪除。

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