是幹不是幹
7be allowed
8that he
9harmful to
10realizes dream
按要求改寫句子（四年級上冊基礎訓練）
1.誰也沒有想到，一個孩子竟有如此的胸懷。
（改為反問句）。
難道有誰想到，一個孩子竟有如此的胸懷嗎？2.中國的孩子怎麼會缺少生活樂趣呢？（改為陳述句）。
中國的孩子不會缺少生活樂趣。
3.人類靠現代科學技術呼風喚雨。
（改為設問句） 人類靠什麼呼風喚雨？靠現代科學技術！4.恐龍的一支經過漫長的演化，最終變成了淩空翱翔的鳥兒。
（縮句） .恐龍的一支變成了鳥兒。
5.小小的植物種子可以有這麼多美妙的變化和神奇的用途。
（縮句） 植物種子有變化，有用途。
6.太空歸來的這些特殊乘客有很多用武之地。
（縮句） 乘客有用武之地。
...
【按要求改寫句子（四年級上冊基礎訓練）1.誰也沒有想到,一個孩子...
1.誰也沒有想到，一個孩子竟有如此的胸懷.（改為反問句）. 難道有誰想到，一個孩子竟有如此的胸懷嗎？2.中國的孩子怎麼會缺少生活樂趣呢？（改為陳述句）. 中國的孩子不會缺少生活樂趣.3.人類靠現代科學技術呼風喚雨.（改為設問句） 人類靠什麼呼風喚雨？靠現代科學技術！4.恐龍的一支經過漫長的演化，最終變成了淩空翱翔的鳥兒.（縮句） .恐龍的一支變成了鳥兒.5.小小的植物種子可以有這麼多美妙的變化和神奇的用途.（縮句） 植物種子有變化，有用途.6.太空歸來的這些特殊乘客有很多用武之地.（縮句） 乘客有用武之地.
小學語文句子練習題及答案
小學語文二年級上冊總複習之排列句子順序班級： 姓名：給下麵的句子排排隊1、（ ）我仔細一看，原來是一條蚯蚓。
（ ）突然從泥土裏鑽出一條又細又長的蟲。
（ ）爸爸說蚯蚓能鬆土是益蟲，我們要保護它。
（ ）我和爸爸正在菜園裏拔草。
（ ）我問爸爸蚯蚓是益蟲還是害蟲。
2、（ ）過了幾天，綠色的小芽從土裏鑽出來了。
（ ）秋天，向日葵成熟了，看著一個個金黃色的小花盆，我們高興地笑了。
（ ）小苗一天天地長高了，綠油油的，真可愛。
（ ）春天，我和幾個同學在教室門前的空地上，種上了向日葵。
（ ）每天放學後，我和幾個同學給向日葵澆水、上肥、鋤草、捉害蟲。
3、（ ）一天，小明來我家玩。
（ ）他看了看我的幾樣小玩具。
（ ）他畫得多好啊，畫了小鳥、孔雀和天鵝。
（ ）就拿起筆畫起來。
4、（ ）地上躺著一個人，熊走到那個人身邊。
（ ）熊以為他是個死人，就走開了。
（ ）這時候，他嚇得連呼吸都停止了。
（ ）伸長鼻子聞他的臉。
（ ）他等熊走開了，連忙爬起來。
5、（ ）正遊得高興時，忽然一個浪頭打來。
（ ）我很高興：總算嚐到海水的味道了。
（ ）爸爸帶我到淺海處遊泳。
（ ）我沒有絲毫準備，“咕咚”一聲，喝了一大口水。
（ ）原來，海水的味道又苦又澀。
6、（ ）鬆鼠勸他好好搞衛生。
（ ）他說：“哦，我是要辦大事業的。
”（ ）狗熊身上髒得發臭，房間亂七八糟。
（ ）好多年過去了，誰也沒看見狗熊辦成了什麼大事業。
7、（ ）這時梨已穩穩當當地到了我手中，幸好沒人看見。
（ ）一天晚上，我從街上賣梨的攤子中間走過。
（ ）就在我扶住木箱時，順手抓了一個梨。
（ ）突然，腳下一滑，我趕緊扶住旁邊的一個木箱，才沒摔倒。
（ ）拿著梨，心裏老覺得丟了什麼，對了，是誠實。
8、（ ）山穀裏有一條小溪，溪水慢慢地流著。
（ ）這裏的空氣多麼新鮮！這裏的風景多麼美麗！]（ ）藍藍的天空飄著一片片白雲。
（ ）不遠處有一片綠色的竹林，竹林邊開放著一朵朵火紅的野花。
（ ）這是什麼地方？這是我可愛的家鄉。
9、（ ）老黃鸝說：“這是卷葉蟲。
”（ ）小黃鸝都把脖子伸得長長的，張開黃黃的小嘴叫著：“媽媽，給我吃！”（ ）那隻小黃鸝吃得津津有味，問媽媽：“這是什麼呀？真好吃！”（ ）老黃鸝看見了連忙飛過去，從那片卷著的葉子裏，捉出一條黃綠色的小毛蟲，飛了回來。
（ ）老黃鸝把小蟲塞到一隻小黃鸝的嘴裏。
（ ）海棠樹上有一片嫩葉卷了起來。
10、（ ）老師講課以後，讓大家做四道數學題。
（ ）老師看見了，輕輕地走到他跟前，耐心地給他講解。
（ ）不一會兒，小寧就明白了，他拿起筆，繼續寫下去。
（ ）上課的時候，老師認真地講課，同學們專心地聽講。
（ ）小寧有一道題不會做，舉手問老師。
11、（ ）小明走在半路上，忽然發現一個小朋友在雨中直哭。
（ ）剛要出門，天下起了大雨。
（ ）小明急忙跑上前去為小朋友打傘。
（ ）小明媽媽讓小明上街買醬油。
（ ）媽媽連忙遞給小明一把傘。
（ ）小朋友高興地笑了。
12、（ ）讀過書，吃過早餐，爸爸帶我去學校。
（ ）做完了值日工作，我抓緊時間早讀。
（ ）我要把時間補回來，因為“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”。
（ ）起床後，我就先到陽台上去早讀。
（ ）進了教室後，我立即打掃衛生，因為我是今天的值日生。
沒找到答案，應該很簡單吧，你自己做做看 他隻是在向孩子們介紹白楊樹嗎？不是的，他也在表白著自己的心.（把兩句話改寫成一句話）2.誰能否定改革開放給祖國帶來的翻天覆地的變化呢？（改為陳述句）3.天空撒滿了星星.（擴句） 他不隻是在向孩子們介紹白楊樹，也在表白著自己的心。
2、誰都不能否定改革開放給祖國帶來的翻天覆地的變化。
3、深邃的天空撒滿了一顆顆閃亮的星星六年級語文題目 懸賞分：5 - 離問題結束還有 14 天 23 小時 一、按下列詞語的不同意思寫句子。
1、驕傲（指不謙虛）剛考了個100分，就驕傲起來了。
_______________________ （指很自豪）我為偉大的祖國驕傲_______________________ 2、溫和（氣候不冷不熱）昆明氣候溫和，四季如春_____________________ （使人感到親切）我們的老師脾氣很溫和。
_____________________ 3、耽擱（停留）_在路上耽擱了一陣，來遲了。
________________________ （耽誤）_事情很多，耽擱了治療，現在病情加重了。
________________________ 4、新鮮（〈空氣〉經常流通，不含雜類氣體） _鄉下空氣新鮮________________________ （沒有變質，也沒有經過醃製、幹製等） _自家的菜園裏的蔬菜很新鮮________________________ 二、把句子改成反問句。
1、這個故事使我感動得流淚。
__這個故事我感動得能不流淚嗎？_________________ 2坡度這麼大，火車爬不上去。
__坡度這麼大，難道火車能爬上去嗎？_________________ 3、我們不能辜負老師對我們的殷切希望。
__我們能辜負老師對我們的殷切希望嗎？_________________ 三、把下列句子改為轉述句。
1、劉萍告訴老師：“這次的中隊會由我來主持。
” ___劉萍告訴老師這次的中隊會由她來主持。
_____________________________ 2、藺相...
四年級語文短文閱讀練習題
小學語文第七冊期末複習卷（一） 閱讀《巨人的花園》片段，完成練習。
不久，北風呼嘯（xiāo xiào），隆冬來臨（lín línɡ），刺骨的寒風吹起雪花。
巨人（ ）地度過了漫長的嚴冬。
春天終於來了，村子裏又開出美麗的鮮花，不時傳來小鳥的歡叫。
但不知為什麼，巨人的花園裏仍然是冬天，天天狂風大作，（ ）。
巨人裹著毯子，還瑟瑟發抖。
他想：“今年的春天為什麼這麼冷，這麼荒涼呀……” …… …… …… “噢！是這麼回事呀！”巨人終於明白，沒有孩子的地方就沒有春天。
他不禁抱住了那個孩子：“喚來寒冬的，是我那顆（ ）、（ ）的心啊！要不是你提醒，春天將永遠被我趕走了。
謝謝你！” 小男孩在巨人寬大的臉頰（jiá xiá）上親了一下。
巨人第一次感到了溫暖和（ ）。
於是，他立刻（ ）圍牆，把花園給了孩子們。
1給帶點的字劃去不正確的讀音。
2按課文內容填空。
3從文中找出下列詞語的反義詞。
熱情（ ） 寒冷（ ） 悲傷（ ）4讀文段後填空：巨人終於明白了 5我會發揮想象力，完成練習。
（1）巨人推倒了圍牆後，我仿佛看到 這時候，我又仿佛聽見孩子們對巨人說：“ （2）我想對巨人說幾句話：“ ”6這個童話故事告訴我們這樣一個道理。
（對的達“√”） （1） 巨人對自己的行為感到深深的悔恨。
（ ） （2） 快樂應該和大家一起分享。
（ ） （3） 春天是一個鮮花盛開的季節。
（ ） （二）閱讀《去年的樹》片段，完成練習。
樹對鳥兒說：“再見了，小鳥！明年春天請你回來，還唱歌給你聽。
” 鳥兒說 好的 我明年春天一定回來 給你唱歌 請等著我吧 鳥兒說完 向南方飛去了 …… …… …… 在一盞煤油燈旁，坐著個小女孩。
鳥兒問女孩：“小姑娘，請告訴我，你知道火柴在哪兒嗎？” 小女孩回答說：“火柴已經用光了。
可是，火柴點燃的火。
還在這盞燈裏亮著。
” 鳥兒睜大眼睛，盯著燈火看了一會兒。
接著，她就唱起去年唱起去年唱過的歌給燈火聽。
唱完了歌，鳥兒又對著燈火看了一會兒，就飛走了。
1樹和鳥是一對多好的朋友呀，好朋友即將分離，那麼在朗讀樹和鳥兒的對話時要讀出 之情；最後，鳥兒與小姑娘的對話，應該讀出鳥兒 的語氣。
2給文中空白的地方加上標點。
3發揮想象，完成練習。
（1） 鳥兒睜大眼睛，盯著燈火看了一會兒。
這時，它想： （2） 唱完了歌，鳥兒又對著燈火看了一會兒。
這時，它又想： 4讀了片段，你一定有許多話要對鳥兒說，請把說的話寫下來。
（三）閱讀《白鵝》片段，完成練習。
鵝的高傲，更表現在它的叫聲、步態和吃相中。
鵝的叫聲，音調（ ），似（ ）。
它的舊主人告訴我：養鵝等於養狗，它也能看門戶。
後來我看到果然如此：凡有生客進來，鵝必然厲聲叫囂；甚至籬笆外又人走路，它也要（ ），不亞於狗的狂吠。
鵝的步態，更是傲慢了。
大體上與鴨相似，但鴨的步調急速，有急促不安之相；鵝的步調從（cōnɡ cónɡ）容，大模（mú mó）大樣的，頗像京劇裏的淨角（jiǎo jué）出場。
它常傲然地站著，看見人來也（ ）；有時非但不讓，竟伸過頸子來要你一口。
鵝的吃飯，常常使我們發笑。
我們的鵝是吃冷飯的，（ ）。
它需要三樣東西下飯：一樣是水，一樣是泥，一樣是草。
先吃一口冷飯，再喝一口水，然後再到別處去吃一口泥和草。
大約這些泥和草也有各種可口的滋味。
這些食料並不奢侈；但它的吃法，（ ），（ ）。
譬如吃了一口飯，倘若水盆放在遠處，它一定（ ）地大踏步走上前去，飲一口水，再大踏步走去吃泥，吃草。
吃過泥和草再回來吃飯。
1給文中帶點的字選擇正確的讀音。
（用“ ”劃出）2按課文內容填空。
3讀二至四自然段，用“ ”分別劃出每個自然段的中心句。
4讀句子“鵝的高傲，更表現在它的叫聲、步態和吃相中。
”這句話既是全文的 句，又是 句，在文中起到了 的作用。
5作者善於運用對比的方法來突出鵝 的特點。
如，用鵝 的 與狗的 對比；用鴨的 與鵝 的_________對比。
（用文中的語句概括）再細讀二、三自然段，並用“ ” 劃出文中具體表現白鵝高傲的句子。
6鵝需要 、 、 這三樣東西下飯。
它的吃相令人發笑，具體表現在（摘抄文中有關的句子）： （四）閱覽《貓》片段，完成練習。
貓的性格實在有些古怪。
說它老實吧，它的（de dí）確有時候很乖，它會找個暖和（hé huo）的地方，成天睡大覺，（ ），什麼事也不過問。
（ ），它決定要出去玩玩，就會出走一天一夜，（ ）誰怎麼呼喚，它（ ）不肯回來。
說它貪玩吧，的確是呀，要不怎麼會一天一夜不回家呢？（ ），它聽到老鼠的一點響動，又是多麼（ ）。
它屏息凝視，一連就是幾個鍾頭，（ ）老鼠等出來不可！它要是高興。
能比誰都溫柔可親：用身子蹭你的腿，把脖子伸出來讓你給它抓癢，或是在你寫作的時候，跳上桌來，在稿紙上踩印幾朵小梅花。
它還會（ ）地叫喚，（ ），（ ），（ ）。
在不叫的時候，它還會咕嚕咕嚕地給自己解悶（ ）。
這可都憑它的高興。
它若是不高興啊，無論誰說多少好話，它也一聲不出。
它什麼都怕，總想藏起來。
可是它又那麼勇猛，不要說見著小蟲和老鼠，就是遇上蛇也敢鬥一鬥。
1給帶點的多音字選擇正確的讀音。
（用“ ”畫出）2按課文內容填空。
3用加點的關聯詞寫一句話。
它若是不高興啊，無論...
人教版小學四年級語文縮句要點及練習題
1.慈祥的爺爺在河邊釣魚。
（爺爺釣魚.） 2.親愛的媽媽熟練的在炒著香噴噴的飯菜。
（媽媽炒菜.）3.可愛的小紅在認真的看著有趣的新書。
（小紅看書.） 4.明明喜歡在家學習，老師和同學們都很喜歡他。
（老師和同學喜歡愛學習的明明.） 5.深夜，閃爍的星星布滿了天空。
（星布滿天空.） 6.嶄新的聯想電腦被搗蛋的可可弄壞了。
（電腦被弄壞了.）7.寬闊的廣場上有許多行人在散步。
（廣場上有人散步.）8.太陽光為我們照亮大地。
（光照地.） 9.可愛的小白兔在啃著新鮮的蘿卜。
（兔啃蘿卜.） 10.饑餓的聰聰狼吞虎咽的吃著飯菜。
（聰聰吃菜.） 11.解放軍叔叔在炎熱的夏天練習射擊。
（解放軍在射擊.） 12.宋慶齡奶奶無微不至地關心我們少年兒童。
（宋慶齡關心兒童.） 13.蔡希陶伯伯是中國科學院雲南植物研究所的老所長。
（蔡希陶是所長.）14.鬆鼠的一條毛茸茸的大尾巴總是向上翹著。
（ 鬆鼠的尾巴總是翹著.）15.相傳很久以前，牡丹江畔住著一個美麗善良的紅羅女。
（以前江畔住著紅羅女.） 16.新開發的“綠色食品”受到廣大人民群眾的歡迎。
（“綠色食品”受到歡迎.） 17.這是鐵路線上的一個小站。
（這是小站.） 18.盧溝橋成了我國人民永遠難忘的一處具有曆史意義的建築。
（盧溝橋成了建築.） 19. 火車兩旁依然是逼人而來的山崖和巨石。
（火車旁是石.） 20.下課了，同學們在操場上愉快地做遊戲。
（下課同學們做遊戲.） 21.一座富有民族特色的高大建築聳立在眼前。
（建築聳立在眼前.） 22.黑生生的臉上現出一絲得意的神色。
（臉上現出神色.） 23. 小利挎著個籃子，蹦蹦跳跳的在前邊引路。
（小利在前引路.） 24.在金魚缸邊，我認識了一位舉止特別的青年。
（我認識了青年.） 25.垂柳那邊是一望無垠的稻田。
（柳邊是田.） 26.勝利的紅旗在隆華中學上空飄揚。
（旗在上空飄揚.） 27.長安街兩旁的人行道上擠滿了男女老少。
（人行道上擠滿了老少.） 28.維勒尼克的爸爸興奮的講了許多中國見聞。
（爸爸講了許多見聞.） 29.簇擁在一起的小艇一會就散開了。
（小艇散開了.） 30.我的窗前是一片茂密的樹林。
（窗前是樹林.） 31.一位旅客正望著戈壁灘上的衛士出神。
（旅客望著衛士出神.） 32.小小的爭論打斷了爸爸的思路。
（爭論打斷思路.） 33.圓明園的毀滅是祖國文化史上不可估量的損失。
（圓明園的毀滅是損失.） 34.圓明園是一座舉世聞名的皇家園林。
（圓明園是園林.） 35.一瞬間，我的喉嚨被心中激起的強烈感情堵住了。
（一瞬間我的喉嚨被感情堵住了.） 36.自習課上，他一不小心把小明的墨水瓶打破了。
（課上他把墨水瓶打破了.） 37.他興奮得把一個大蘋果從樹上摘下來。
（他興奮地把蘋果摘下來.） 38.偵察員被凶殘的敵人捉住了。
（偵查員被捉住了.） 39.小紅經過努力，把這篇課文背熟了。
（小紅把課文背熟了.） 40.澎湃的波浪把海裏的泥沙卷到岸上。
（波浪把泥沙卷到岸上.） 41.一隻畫眉鳥在樹枝上興奮的叫著。
（畫眉鳥叫著.）42.那浪花猶如千萬匹齊頭並進的戰馬。
（浪花猶如戰馬.） 43.滿載旅客的列車飛一般駛向偏遠的山區小站。
（列車駛向小站.） 44.無數螢火蟲在我的周圍飛舞。
（螢火蟲飛舞.）45.美麗的鬆鼠常常在樹上跳來跳去。
（鬆鼠跳來跳去.） 46.燕子停在電線竿上，像一個個音符。
（燕子像音符.） 47.群眾的目光齊刷刷地望著天安門。
（目光望著天安門.） 48.**關心作家何其芳同誌。
（總理關心同誌.） 49.比賽後，獲獎的運動員興奮得滿街跑。
（運動員跑.） 50.雅魯藏布大峽的發現是我國幾代科學家辛勤努力的結果。
（發現是結果.） 51.他喝了一袋牛奶，吃了二隻包子上學去了。
（他上學去了.） 52.**像千斤巨石一般趴在火堆裏一動也不動。
（**一動不動.） 53.“老人心想，這可能是他最親近的東西了”。
（老人想.）54.校園裏的草地上有垂楊柳，十分陰涼。
（草地上有楊柳.） 55.老師同學激動得熱淚盈眶。
（師生熱淚盈眶.）56.這毛茸茸的在地上流動著的小絨球原來是剛孵出來的小雞。
（小絨球是小雞.）57.我不相信他那種騙人的鬼話。
（我不相信鬼話.）58.夏天，老人們都愛到河邊的樹陰下釣魚。
（夏天，老人們愛到樹陰下釣魚.）59.灰黑色的鸕鶿整齊地站在船舷上，像列隊的士兵在等待命令。
（鸕鶿站在船舷上，像士兵等待命令.）60.三棵大海棠樹上開滿了紅紅的花。
）海棠樹上開滿了花.）61.岸邊的柳樹上掛滿了亮晶晶的冰條兒。
（：柳樹上掛滿了冰條兒.）62.生活在海洋中的鯨不是魚類。
（鯨不是魚類.）63.廣場上千萬盞燈靜靜地照耀著天安門廣場周圍的宏偉建築。
（廣場上燈照耀著宏偉建築.）64.三年級的小明跑的像小鹿一樣快。
（小明跑得快.）65.嶄新的桌子上堆滿了同學寄來的花花綠綠的賀卡。
（桌子上堆滿了賀卡.）66.大家熱情地接待了遠方的客人。
（大家接待客人.）67.海邊的沙地裏種著一望無際的碧綠的西瓜。
（地裏種著西瓜.）68.童年的往事多得像天上的繁星。
（往事像星.）69.細密的草莖組成了茂盛的森林。
（草莖組成森林.）70.守書攤的是一位坐在輪椅上的殘疾青年。
（守書攤的是青年.） 注意：縮句後著了、過、留著 的、得、地前麵的去掉
