牆-煎-飯
1、沒有泥石的凝聚,就沒有高山的巍峨.
2、沒有胡楊的凝聚,就沒有戈壁的茫茫人煙.
1、不要怕路途遙遠，隻要你有腿，路途就是近的；不要怕山峰聳峙，隻要你有毅力，山峰就在腳下；
2、不要畏前方黑暗，隻要你有明心，前方就是亮的；不要畏狂風暴雨，隻要你有信念，風雨隻是泥丸
1、山間的清泉,你何必與遙遠的大海比浩瀚呢?你自有你的清純.
2、路邊的小草,你何必與微安的大樹比挺拔呢?你自有你的執著.
3、夜空的星星，你何必與燦爛的太陽比明亮呢？你自有你的璀璨
1、 理想的階梯,屬於迎難而上的人.
2、 光明的燈塔，屬於不懈探索的人
1、仰望,就是漫漫黑夜中的靈魂追求,它使人重返失落的精神家園.
2、仰望,就是沙漠中的一片綠洲,它使人看到生的希望.
1、在生活的困境中,牽掛是溫暖的春風,撫慰受傷的心靈;
2、在人生的旅途中,牽掛是棲息的港灣，迎接遠歸的遊子.
人們從<論語>中學得智慧的思考,從<史記>學得嚴肅的曆史精神,從<正氣歌>學得做人的原則,我從《離騷》學得熱忱的赤子忠心.
1、生命,總是在挫折和磨難中茁壯.
2、思想,總是在黑暗和冰冷中閃光-.
3、意誌,總是在無情與嘲諷中永生.
1、一粒種子,可以無聲無息地在泥土裏腐爛掉,也可以長成參天大樹.
2、一株花朵，可以驕傲地在花瓶中供人玩賞，也可以化作春泥以護花、
閱讀天地，聆聽萬籟，大自然一年四季都給人殷切的期盼。春，以她的盎然生機、秀麗嫵媚動人心弦；夏，以她的熱情奔放、熾熱強悍激人奮發； ；___________。
在人生短暫而漫長的路途中，給你快樂的也許是你的朋友，讓你美麗的也許星你的追求， 令你充實的也許是你的事業，但是，使你溫暖的必定是你的母親。她用她的身體為你阻擋著寒氣襲人的風霜，更用她的 愛心為你消除了成長中的煩惱(智 慧為你化解了一次又一次的迷惘)；母親永遠是你的燦爛陽光。
成熟的麥穗低垂著頭，那是在教我們謙虛；忙碌的蜜蜂在花叢中穿梭，那是在教我們勤勞；嬌媚的曇花選擇在夜間開放，那是在教我們不要張揚。綻放的臘梅傲立在冰天雪地中，那是在教我們頑強。溫柔的水珠能滴穿岩石，那是在教我們堅韌。
美
美是遊蕩在藍天上的幾縷白雲，美事偎依在山岡上的惦幾點殘雪，美是回蕩在密林中的幾聲鳥鳴，美是跳躍在海麵的一抹斜陽。
老師說:"書聲朗朗、專注凝神的課堂就是美,一種渴求知識的美."
旅遊者說:"鳥語花香、清風吹拂的西子湖就是美,一種自然的美."
慈善家說：“安居樂業，每個人都有溫暖的家就是美，一種人性的美。”
微笑
微笑讓我們的生活充滿了溫馨。朋友，你會微笑嗎？微笑是一杯濃濃咖啡，微笑是一片遮陽的綠陰，微笑是一句溫暖的問候。微笑是一曲動人的音樂。
理想
人生需要理想的呼喚。你慵懶時，它呼喚你勤奮；你昏睡時，它呼喚你清醒；你高傲時，它呼喚你謙恭(謙虛、謙遜)；你莽撞時，它呼喚你謹慎(小心)；你跌倒時，它呼喚你站起(站立)。
希望
希望是如此的神奇，能讓一個人在黑暗中看到光明，在寒冬裏看到春光，在痛苦中看到幸福，隻要我們自己不放棄，就沒有力量能夠摧毀我們心中的希望。
母親
在人生短暫而漫長的路途中，給你快樂的也許是你的朋友，讓你美麗的也許星你的追求， 令你充實的也許是你的事業，但是，使你溫暖的必定是你的母親。她用她的身體為你阻擋著寒氣襲人的風霜，更用她的 愛心為你消除了成長中的煩惱(智 慧為你化解了一次又一次的迷惘)；母親永遠是你的燦爛陽光。
書
書是我的精神食糧,它重塑了我的靈魂.當簡.愛說："我們是平等的,我不是無感情的機器",我懂得了作為女性的自尊; 當居裏夫人說：“弱者坐待時機；強者製造時機”我懂得了要用一份執著撐起藍天
無名英雄
你不是金秋的碩果,而是果樹下的一放泥土.
你不是廣博的大海，而是彙成大海的溪流。
事物+否定+想象
教師的周圍飄著粉筆屑，不，那並非粉筆屑，它是教師撒出的智慧的花朵。
醫生的白褂上沾著鮮血，不，那並非鮮血，它是醫生撒出的燦爛的光輝。
收獲
如果你種下的是葵花，秋天你將收獲一片黃金。
如果你種下的是西瓜，秋天你將收獲一份甘冽。
如果你種下的是蘋果，秋天你將收獲一簇圓滿。
承諾
說出承諾並不難，有時隻是輕輕一句話，有時隻是淡淡的一份祝福，有時隻是默默的一次握手，但做出承諾的決定卻是不易，因為輕輕一句話，那是用信譽寫成的錚錚誓言，因為淡淡的一份祝福，那是用愛祈禱出的濃濃真情，默默的一次握手，那是用人格定下的切切保證。
熱愛及興趣
熱愛是什麼?熱愛是風,熱愛是雨.因為熱愛,我們甘於淡薄寧靜的日子,也因為熱愛,我們敢於金戈鐵馬去,馬革裹屍還.
興趣是什麼？興趣是冰，興趣是玉，因為興趣，我們追求完美，也因為熱愛，我們才洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺
給我——讓我
給我一次困難,讓我懂得克服;給我一次打擊,讓我經受磨練;給我一次失敗,讓我懂得不屈;給我一次恥辱,讓我學會振作.給我一次挫敗，讓我經受磨練；給我一次失敗，讓我學會反省；我感謝每一次帶我走向成功的經曆。
如果——那麼
如果你能使一朵花兒快樂，不用自己的手隨意折毀它，那麼鮮花也會使你快樂，在你苦悶煩惱時為你送上一束醉人的溫馨；如果你能使一條小溪快樂，不把生活的汙穢隨意拋向它們，那麼小溪也會使你快樂，在你口幹舌燥時為你送來一捧甜蜜的甘露；如果你能使如果你能使一棵小草快樂，不用自己的腳隨意踐踏它 ，那麼小草也會使你快樂，在你在你滿目枯黃時為你送上一抹耀眼的新綠
如果你能使一方泥土快樂，不隨意地占用糟踐它們，那麼泥土也會使你快樂，在你饑腸轆轆時為你捧上一縷稻麥的清香
母愛是一縷陽光，讓你的心靈即使在寒冷的冬天也能感到溫暖如春；
母愛是一泓清泉，讓你的情感即使蒙上歲月的風塵依然純潔明淨。
父愛是一條嚴鞭，讓你的前進步伐即使在遇到挫折時也能永遠向前。
父愛是一堵厚牆，讓你的人生之旅即使風雨兼程也能安然無恙。
人活著不是單靠食物，還要有：春天百花散發的縷縷芳香，夏日碧水帶來的陣陣清涼，秋天碩果引發的種種遐想，冬日陽光給予的絲絲暖意。
體諒是友情中的清風一縷，微笑是交往中的禮物一份，寬容是生活中的愛心一顆。
見了大海的洶湧，沒見過大山的巍峨，真是遺憾；見了大山的巍峨，沒見過大海的浩瀚，仍然遺憾；見了大海的浩瀚，沒見過大山的深沉依舊遺憾；見了大山的深沉，沒見過大海的激情，還是遺憾；出發吧，永遠出發。世上有不絕的風景，人有不老的心情。
生活就是一塊五彩斑斕的調色板。生活就是一個萬紫千紅的大花園。
希望就是一盞引路的明燈。希望就是一艘乘風破浪的大帆船。
誠信是人生路上的一張通行證。
聲譽是生命旅程的一個（一幅標簽）。
沒有一本書的家，是沒有一朵花的花園；沒有一本書的家，是沒有一隻鳥的樹木；沒有一本書的家，是沒有一條魚的河流；沒有一本書的家，是沒有一棵草的原野；沒有一本書的家，是沒有一塊石頭的大山。
綠色推開春天的門，雷雨推開夏天的門，落葉推開秋天的門，嚴霜推開冬天的門。
9．下麵一段話表達的是一位長者對年輕人的鼓勵，在橫線上填寫組成與全段和諧的比喻。
年輕人，我是過去，你們是未來；我隻是一片樹葉，你們是一棵大樹（一片樹林）；我是一支蠟燭，你們是一盞明燈；我隻是一道小溪，你們是一條大河。
未經曆風雨交加的夜晚，哪會體會到風和日麗的可愛！
未經曆缺衣少食的酸楚，哪會體會到豐衣足食的幸福！
未經曆形單影隻的孤獨，哪會體會到高朋滿座的快樂！
11．下麵是一位同學致老師的贈言，請仿寫一句贈言，獻給你的親友、師長或同窗。
人生的歲月，是一串珍珠；漫長的生活是一組樂曲。親愛的老師，願你永遠擁有其中最璀璨的珍珠，最精彩的樂章！
人生的歲月，是一條小河；漫長的生活是一本大書。親愛的朋友，願你永遠擁有其中最晶瑩的浪花，是迷人的一頁。
。
13．仿照例句，根據給定的事物，寫一句詩（或一句話）。
例：竹：每攀登一步，都作一次小結。
火山：過分的熱情，反成了一種災難。
穀穗：越是飽滿，就越謙遜地彎腰低頭。
玻璃窗：因為單純得透明，所以一眼就叫人看穿。
14．仿照例句的句子，在下麵兩句的橫線上補寫相應的內容。
例：如果我是陽光，我將照亮所有的黑暗。
(1) 如果我是清風，我將驅趕所有的炎熱 。
如果我是春雨，我將滋潤天地萬物。
15．仿寫句子：
例句：如果生命是樹，尊嚴是根；如果生命是水，尊嚴是流動……
仿寫：如果生命是船，尊嚴是帆；如果生命是鳥，尊嚴是羽毛。
16、仿照下麵的例句寫一句話，要求與例句的格式相同，並運用比喻等修辭方法。
例句：我不是挺立在高山峻嶺中的巨鬆，而是遼闊草原上的一棵小草——為壯麗的河山添一筆綠意。
仿句：我不是春天百花園中的花朵，而是嚴寒冬天裏的一株臘梅――為蕭瑟的冬季添一絲春意。
17．根據上下文的語意填寫出兩個句子，並與上文構成排比句
一朵鮮花點綴不出絢麗的春天，一個音符譜寫不了動人的樂章，一根木頭搭不成寬闊的橋梁。隻有萬眾一心，群策群力，才能建設好我們的家園。
18．仿照“勇敢是把利刃，可以斬落對手；自大也是一把利刃，卻隻能割傷自己”完成下邊句子：
智慧是一把利刃，可以手刃障礙；愚昧也是一把利刃，卻隻能刺傷自己。
19．仿寫 例句：激情是燦爛的花朵，芳香四溢，沁人心脾。但若不精心培育，花兒就會枯萎。
激情是跳蕩的火焰，熱力四射，暖人心房。但若不理智引導（小心看護），火焰就會給你帶來災難（熄滅）。
20．根據語鏡，仿照劃線句子，接寫兩句，構成語意連貫的一段話。
人需要祝福，需要快樂，需要思念。如果一滴水代表一個祝福，我送你一個東海；如果一朵花代表一份快樂，我送你一個花園；如果一片樹葉代表一個思念，我送你一座森林。
21．仿照例句，另寫一個句子。
例句：沒有泥石的聚積，就沒有高山的巍峨。
沒有細流的聚積， 就沒有大海的浩翰 。
22．仿照畫線句的句式，在空格處寫上兩個與前邊意思連貫的句子。
讓自己的生命為別人開一朵花：一次無償的獻血是一朵花，一句關切的問候是一朵花，一次善意的批評是一朵花，一次真誠的勸戒，一次無私的援助 ……能為別人開花的心是善良的心，能為別人生活絢麗而付出的人是不尋常的人。
23．依照句子，從“成功/失敗、得意/失意、順境/逆境”三組詞語中任選一組（也可自擬一組）仿寫句子。要求：1句式基本相同；2修辭手法基本相同；3語意通順。
例：朋友是什麼，朋友是快樂日子裏的一把吉它，盡情地為你彈奏生活的愉悅；
朋友是憂傷日子裏的一股春風，輕輕地為你拂去心中的愁雲。
仿：朋友是什麼，朋友是團聚日子裏的一陣笑聲，濃濃地為你渲染生活的快樂。
朋友是離別日子裏的一杯美酒，甜甜地為你洗去心中的思緒。
24．仿寫下麵劃線的句子。
芳草萋萋，楊柳依依，春景給人的是勃發的踴躍之情。
秋高氣爽，萬山紅遍，秋日給人的是迸發的深沉之思。
25.仿照示例，運用古詩文名句，再寫一句話。
示例：結識古仁人，我讚賞範仲淹“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”的抱負。
仿寫：結識古仁人，我讚賞文天祥“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的壯誌（忠心）。
26.仿照示例，造兩個句子。
如果你是魚兒，那快樂就是一汪清清涼涼的水；如果你是小草，那快樂就是一束暖暖香香的陽光；如果你是風箏 ，那快樂就是絲絲縷縷的春風；如果你是農民（園丁），那快樂就是一片平平整整的土地（一絲鮮鮮豔豔的花朵）。
27．請仿照下麵句子的形式和修辭手法，從“大樹”、“鮮花”、“果實”中再選擇兩個作為“生命”的喻體展開敘寫，與前一組句子構成意思相近的排比句。
假如生命是一株小草，我願為春天獻上一點嫩綠；
假如生命是一朵鮮花，我願為大地送上一縷芳香；
假如生命是一顆果實，我願為人們帶來一份收獲。
28．中國登山隊員再次成功地登上了珠穆朗瑪峰，這一壯舉給全國人民以巨大的鼓舞。請仿照下麵例句，再寫出一個讚揚他們的句子。
例句：你們的意誌是那樣的堅韌和剛強，你們品質是那樣的崇高而偉大。
29.仿照下麵畫線句中的一個，再寫一個句子。
生命真是一個奇跡。一枝從汙泥裏長出的夏荷，竟開出雪一樣潔白純淨的花兒；一粒細細黑黑的螢火蟲，竟能在茫茫黑夜裏發出星星般閃亮的光。
仿寫：一顆針尖大小的種子，竟能在春寒料峭中萌發出令人驚訝的綠意。
30．閱讀下麵一段詩歌，仿寫句子。
茫茫人海，漫漫大路，你我相遇，成這相互。相互就是，走累了一起扶助；相互就是，走遠了一起回顧。啊，相互就是相呼。請你根據劃線兩個句子的結構，以“相互”開頭，仿寫兩句話。
相互就是跌倒了拉你一把；相互就是失敗了彼此鼓勵。
31．展開聯想，在下麵橫線上仿寫一個句子。
大自然能結我們許多啟示：成熟的稻穗低著頭，那是在啟示我們要謙虛；一群螞蟻抬走骨頭，那是啟示我們要齊心協力； 涓涓細流彙成江河，那是在啟示我們要寬容；一群斑羚舍死飛渡，那是啟示我們要有犧牲精神。
32．仿寫句子。
例句：選擇了高山，你也就選擇了坎坷，選擇了寧靜，你也就選擇了孤單。
仿句：選擇了 大海， 你也就選擇了 奔流。
33．仿照“他是一張白紙，毫無成見地去接受客觀真實”的句式，再寫三個句子。
他是一條大河 ，流動不息的奔向遠方。
他是 一隻雄鷹，無所畏懼的搏擊長空。
他是 一顆太陽，大公無私的散播光明。
34．依照例句，仍以“天上的明星”為喻體造一個比喻句。
例句：天上的明星現了，好像是點著無數的街燈。
仿句：天上的明星現了，好像是眨動著無數的眼睛。
書是火花，能點燃心中之火
書是雨滴，能滋潤荒涼之漠
書是信仰，能領導教徒之心
書是相機，能記錄萬年至史
書是陽光，能照亮人生之路
曆史是一個巨車，時間是車上的巨輪，
曆史是一條長河，時間是一隻小船。
事業說：人生就是建築曆史的一塊磚瓦；
奮鬥說：人生就是與風浪搏鬥的那雙槳；
希望說：人生就是萬綠叢中的絢麗花朵；
愛情說：人生就是尋找那甜密無比的吻；
友誼說：人生就是幫助別人攀登的階梯；
勤奮說：人生就是耕耘大自然的那頭牛；
自由說：人生就是清晨衝出籠子的飛鳥；
幸福說：人生就是一桌供人享受的佳宴；
貪婪說：人生就是用一切手段盡情占有；
無聊說：人生就是那一杯乏味的開水；
失意說：人生就是那隻斷線飄搖的風箏；
困難說：人生就是那條坎坷曲折的山路；
挫折說：人生就是在那暗礁中行進的船；
投機說：人生就是那一縷無孔不入的風；
地位說：人生就是那皇宮中閃光的寶座；
參考資料：網上摘錄的
仿寫句子大全及答案
1、時間，抓得住就是金錢，抓不住就是流水。
答案：春天，留住了就是秋實，留不住就是幻夢。
2、沒有一本書的家，是沒有一朵花的花園，是沒有__一顆星的夜空 ，是沒有一扇窗的房子。
3、人生如一支歌，應該多一些昂揚，少一些萎靡；人生如一首詩，應該多一些熱烈，少一些愁苦。
人生如一幅畫，應該多一些亮麗，少一些灰暗。
4、模仿下麵的句子，以“曆史”與“時間”為本體，寫一個句子。
曆史是一條長河，時間是湧動著的波濤。
仿寫：曆史是一首曲譜，時間是跳動著的音符 5、青海湖的藍，藍得純淨，藍得深湛，藍得溫柔恬雅。
西子湖的綠，綠得幽深，綠得瀟灑，綠得充滿活力 6、按照前半句的形式，用比喻句續寫句子。
遊子離開了祖國，就像巨輪離開了海洋，就像鳥兒離開了天空，就像猴子離開了森林。
7、按照前半句形式，發揮想象仿寫句子 童年是一個謎，混沌初開，稚嫩好奇；少年是一幅畫，色彩絢麗，浪漫天真；青年是一支歌，朝氣蓬勃，優美動聽（激越豪壯，催人奮進）。
8、按照前半句的形式續寫句子，（注意句式及修辭） 繁花是春天的笑臉，陽光是夏日的歡唱，落葉是秋天的歎息，飛雪是冬天的舞步 9、按照前半句形式，發揮想象仿寫句子。
綠色是生命，生機盎然；紅色是激情，熱情奔放；金色是豐收，碩果累累； 白色是天真，純潔無暇；藍色是寧靜，深沉幽雅（或者：黑色是沉重，冷漠無聲；紫色是神秘，深邃悠遠）（要求填寫至少兩個句子） 10、仿照例句寫比喻句 各種各樣的魚在水中遊動著，金色的，紅色的，紫色的，有的張著嘴，有的仰著頭，有的擺著尾巴。
例句：它們不是魚群，而是會移動的珊瑚礁。
它們不是魚群，而是會噴射的火焰山、 它們不是魚群，而是會閃光的水母群、 它們不是魚群，而是會升降的潛水艇 11、在畫線部分填上恰當的話，使分號前後內容、句式對應，修辭方法相同。
友情，是人生一筆受益匪淺的儲蓄。
這儲蓄，是患難中的傾囊相助，是錯誤道路上的逆耳忠言，是跌倒時的一把真誠的攙扶，是痛苦時抹去淚水的一縷春風_________________ 12、仿照下列句式，再寫出兩個你對“友誼”理解的語句 友誼是香醇的美酒，讓人回味無窮。
①友誼是溫暖怡人的陽光，讓人倍感溫暖。
②友誼是涓涓的細流，可以滋潤荒漠的心田；友誼是激昂的號角，可以鼓舞奮進的鬥誌。
…… 13、仿照前麵的句子續寫一個句子，與畫線的兩句構成連貫的排比句。
人生的意義在於奉獻，而不在於索取。
如果你是一棵大樹，就撒下一片陰涼；如果你是一泓清泉，就滋潤一方土地；如果你是一盞明燈，就照亮一片黑暗，如果你是一朵鮮花，就散發一陣清香 14、生活就是一塊調色板，它讓我們感受著其中的五彩繽紛；社會就是一個大課堂，它讓我們領略到其中的甜酸苦辣。
15、仿照下麵兩句的格式，再寫出三個關於書的比喻句 書是鑰匙，能開啟智慧之門。
書是階梯，幫助人們登上理想的高峰。
①書是良藥，能醫治愚昧之症②書是乳汁，哺育人們成長③書是伴侶，伴我們度過美好人生 16、請在下麵的橫線上，緊接上下文再寫兩個句子。
要求與上下文句子的句式、修辭手法相同 人的一生像金，要剛正，人格須挺立：①人的一生像木，要充實，內涵須深刻（或：人的一生像木，要正直，立場須堅定）；②人的一生像火，要耀眼，事業須旺盛（或：人的一生像火，要蓬勃，體力須充沛；人的一生像火，要熱情，態度須誠摯；人的一生像火，要燃燒，性格須熱情。
人的一生像土，要本色，作風須樸實。
17、仿照下麵的句式，以“時間”開頭寫句子（不超過60個字） 書籍好比一架梯子，它能引導我們登上知識的殿堂；書籍如同一把鑰匙，它能幫助我們開啟心靈的智慧之窗。
時間好比一艘航船，它能載著我們抵達理想的彼岸；時間如同一麵鏡子，它能幫助我們征服旅途的艱險暗礁。
18、仿照下邊四個句子，請順著思路再寫兩句 以科學的理論武裝人，以正確的輿論引導人，以高尚的精神塑造人，以優秀的作品鼓舞人，以先進的榜樣激勵人，以光榮的傳統教育人（以偉大的思想啟迪人）等。
19、以“愛心”為陳述對象，仿照下麵句式續寫兩個恰當的比喻句，使之構成一組排比句 愛心是一片照射在冬日的陽光，使貧病交迫的人感到人間的溫暖；愛心是一股撞開水閘的春水，使鐵石心腸的人受到震憾；愛心是一座亮在黑暗中的燈塔，使迷失方向的航船找到港灣。
20、仿照上句，結合課文，將對偶句補充完整 兵陽樓上範仲淹作文寄情，醉翁亭下歐陽修醉翁亭下借景抒懷。
夠嗎？
我要仿句！！！！！！！！！！（和答案）
句式仿寫複習漫談（已發表） 安徽渦陽一中 許昆 “句式仿寫”是《考試大綱》中確立的從句子運用角度檢測考生“語言知識和語言表達”能力的一個考點。
從2000年開始進入高考試驗田後，句式的仿寫現在已經成為一個熱點，備受高考命題者的青睞。
因為它不僅考查考生的語言表達能力和實際操作能力，而且具有很強的綜合性，它涉及語法，修辭，邏輯等諸多方麵，甚至涉及對信息的篩選，整合和根據已有信息進行合理推斷的能力。
考查的內容也豐富多彩，考查的形式多種多樣，涉及對聯，詩歌，新聞等眾多領域，具有很強的人文色彩。
那麼什麼是句式仿寫呢？ 所謂句式仿寫是指在一定的語境中，根據語言表達的需要，參照題幹所提供的句式，另造一個或多個句式相同、內容與上下文銜接的句子。
下麵筆者從以下幾個方麵作具體分析： 一、句式仿寫的常見題型 1. 對聯仿寫 對聯作為一種文學體裁，源遠流長，形式多樣，雅俗共賞。
或吊死問生，或慶婚祝壽，或送行接風，或諷人謝神，或言誌體情，幾乎無處不可用。
2004年高考中出現了考查對對聯題型，拉開了新中國的高考考對聯的序幕。
對對聯不僅要求上下聯結構、字數完全相同，而且還要求詞性相對、平仄相對以及內容相關聯等。
因此，給出上聯要求寫出下聯是一種更嚴格的仿寫。
例如：（1）下麵是林則徐七歲時的一幅對聯的上聯，請根據上聯，仿寫出下聯，以表現他人雖小，誌卻高，氣卻盛。
上聯：海到無邊天作岸；下聯：——————————————。
分析：這是一道對傳統文化對聯的理解和掌握的好題型。
它不僅考查了對聯的知識，而且考查了仿寫的內容。
解答此題要嚴格按照對聯的知識要求：字數相等，詞性相對，平仄相對，語意相關等。
參考答案：山登絕頂我為峰。
（2）2005年的春節聯歡晚會，一幅幅妙聯佳對亮人眼眸，將晚會打扮得更加靚麗。
下麵是新年鍾聲敲響時的給出的上聯，請根據對聯的有關知識，對出下聯。
上聯：上下五千年，太平盛世欣今日，聽鍾樂和鳴，八方共飲複興酒； 下聯：———————————————————————————。
參考答案：縱橫九萬裏，錦繡中華創未來，看龍獅勁舞，四海同吟發展歌。
2. 詩意仿寫 詩歌作為我國優秀的傳統文化，具有含蓄、凝練等特點，讀來朗朗上口，催人奮進。
俗話說：熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟。
現在許多詩歌被人演繹仿寫，調侃逗趣。
如：“春眠不覺曉，處處蚊子咬，打上敵敵畏，不知死多少。
”就是一例。
高考作為國考，當然嚴肅。
但提供一首詩讓考生仿寫，不失為一種好的仿寫方式。
詩意仿寫就是很好的一種形式，這種考題的例句是一首內容完整的小詩，詩歌的內容環環相扣，有很強的內在聯係，同時還有修辭上的要求，此考法始於2002年，2004年有多省考到，2005年的北京春招題，2005年江蘇高考題都考到這種形式。
可見其生命力很強。
例如：（1）仿照下麵的比喻形式，另寫一組句子。
要求選用新的本體和喻體，意思完整。
（不要求與原句字數相同） 生活是一杯茶，————————— 平淡是它的本色，————————— 苦澀是它的曆程，————————— 清香是它的饋贈。
————————— 分析：形式必須是比喻形式，且一定要選擇新的本體與喻體，內容上保持意思的完整性。
參考答案：人生是一艘船，奮鬥是槳，挫折是風浪，理想是彼岸。
（2）下麵是讚揚老師的詩句，請另選讚揚的對象，仿照其形式寫一節小詩。
一支粉筆，———————————————— 畫出知識王國的迷津。
———————————— 一塊黑板，————————————————— 記下老師的無限的深情。
——————————— 一個講台，————————————————— 映著老師的艱辛。
—————————————— 三尺教鞭，————————————————— 指點通向理想的道路。
———————————— 分析：必須按照上麵詩的形式，必須另選讚揚對象。
參考答案：一把鋤頭，撐起了四方的天空；一頂草帽，遮擋了無數的風雨；一塊田地，浸透了晶瑩的汗水；一片莊稼，升起了對未來的希望。
3. 命題仿寫 命題仿寫即先設定一個語言材料，給出例句，再另外命題確定要寫的內容，要求考生仿寫。
例如：（1）請仿照下麵的例句，從“電視機”“書”“放大鏡”這三個詞語中任選兩個解釋。
冰：禁不住陽光質詢的美玉。
流行病：一種社交能力強，對任何人都沒有偏見的疾病。
（1） 電視機：———————————————— （2） 書：————————————————————— （3） 放大鏡：——————————————— 分析：兩個例句的解釋，從形式看，用了比喻修辭，語言別致、形象；從內容看，運用了逆向思維，對大家熟知的事物從另一個角度加以解釋，或批評或肯定，令人耳目一新。
那麼仿寫也要采取這種寫法。
參考答案：電視機：井底之蛙的望遠鏡。
書：開啟人類智慧之門的鑰匙。
放大鏡：在我眼裏，一粒芝麻便是一個西瓜。
（2）仿照下麵例句，以“微笑”或“心靈”為本體，寫一個比喻句。
例句：眼睛像一片安詳的...
仿寫句子練習題及答案
無論是披月十載完成《紅樓夢》的曹雪芹，還是忍辱負重寫成千古傑作《史記》的司馬遷；無論是苦心鑽研最終發現“鐳”的居裏夫人，還是患有重病卻探究出宇宙成因的史蒂芬·金，他們的經曆都告訴我們：隻有不懈努力，才能成功。
解析：這道題（開放式），在內容上，例句中的四個事實材料都證明了同一個觀點：“隻有不懈努力，才能成功”。
因此，仿句中的四個事實材料也要能證明這個觀點。
句式上，例句由兩個並列的選擇複句再構成一個條件複句，因此，仿句也要采用這種句式。
結構上，例句中的每一個分句都采用偏正結構，仿句也要采用這種結構。
那麼，這句子可以這樣仿寫： 無論是運算推理十幾年才發現“陳氏定理”的陳景潤，還是嚐遍百草終究寫成藥學巨著《本草綱目》的李時珍；無論是勤學苦讀數十年才完成鴻篇傑作《資本論》的馬克思，還是潛心鑽研，反複試驗最終發明白熾燈的愛迪生，他們的經曆都告訴我們：隻要永不言棄，就會勝利。
熱愛是什麼？熱愛是風，熱愛是雨。
因為熱愛，我們甘於淡泊寧靜的日子；也因為熱愛，我們敢於金戈鐵馬去，馬革裹屍還。
要求：（1）必須以“興趣”為話題。
（2）嚴格按照例句的形式，不超過60個字。
解析：此題（命題式），內容與原例句無關，以“興趣”為內容。
參考答案：興趣是什麼？興趣是熱，興趣是愛。
因為興趣，我們拋棄了興趣以外的享樂；也因為興趣，我們探索奧秘去，收獲成果還。
例句：教師的周圍飄著粉筆屑，不那不是粉筆屑，那是教師撒出的智慧的花絮。
_________________________________。
（簡析：後一個分句務必寫出象征意義來。
參考答案：教室前有一塊黑板，不，那不是黑板，那是播種知識的沃土。
） 隻有波濤澎湃的大海，才能創造出沙灘的光潔與柔軟；而平靜的湖邊，隻好讓汙泥環繞。
（簡析：分號前的句子必須是條件關係（必要條件）的複句；分號後的“而”表轉折分句之間是因果關係。
參考答案：隻有一望無際的森林，才能創造出大地的翠綠與嬌美；而孤獨的樹木，隻好任狂風摧殘。
） 奶奶說我是一顆小小的開心果 ，總能使她滿是皺紋的臉，綻開歡樂的花朵。
（參考答案：爸爸說我是一隻快樂的百靈鳥，總能使他滿是煩惱的心，升起奮進的火苗。
（關鍵是比喻，兼語）） 在內蒙人民心中，王昭君已經不是一個人物，而是一個象征，一個民族友好的象征；昭君墓也不是一個墳墓，而是民族友好的曆史紀念塔。
（參考答案：在學生的心中，粉筆已經不是一支筆，而的一個象征，一個知識凝聚的象征；黑板也不是一個普通的書寫板，而是師生交流感情、交流知識的樂園。
） 隻有兩種生活方式：腐爛或燃燒。
我們選擇燃燒，因為燃燒意味著給予，且在給予之時，會讓自己閃光。
_____，_______，______，______。
（參考答案：我們屏棄腐爛，因為腐爛意味著變質，且在變質之時，會讓別人惡心。
） 千裏馬若不長鳴，就不會引起伯樂的注意，可能要一輩子困於常馬；_________________________。
結論：_______________。
（參考答案：毛遂若不自薦，就不會被平原君任用，可能一輩子“錐處囊中”。
結論：人們應善於抓住機遇；敢於推薦自己。
） 有勤，才有孔子“韋編三絕”的佳話，也才有了世界文化史上十大名人之一的美譽； 有勤，________________________________。
（解析：此題（續寫式）是結合語境，仿照句子續寫，要兼顧內容和形式兩方麵。
續寫的例子一定是因為“勤”而成功的人，要寫出兩個由“才有了”構成的並列分句，分句之間要有密切聯係。
參考答案：有勤，才有了祖逖＂聞雞起舞＂的美談，也才有雄才大展、北伐報國的偉業。
） 長江，好比一位叱吒風雲的勇士，一路翻山越嶺，呼嘯著奔向大海；長江，又好比慈祥的母親，點點乳汁；哺育著一代代中華兒女茁壯成長。
（參考答案：昆侖山，好像一個飽經滄桑的老人，一生沐浴經風，默默地閱盡春秋；昆侖山，又好像頂天立地的男兒，錚錚鐵骨，激勵著一批批英雄誌士奮勇前行。
） 曆史是一麵鏡子。
假若當初商紂王能廣開言路，察納忠言，何至於落得個身敗名裂，葬身火海的下場呢？① 。
然而，反過來說，如果當初齊威王不采納鄒忌的諷諫，又怎麼能取得“戰勝於朝廷”的結果呢？② 。
綜上所述，不難看出：③ 。
（簡析：此題從內容上看要與“訥諫”有關，句式上①②要求假設句，而且①是反例正設，②是正例反設。
③又是一個對比句，可謂綜合性強。
參考答案：①假如當初袁紹能禮賢下士，虛心聽取許攸的勸告，何至於痛失烏巢、兵敗官渡呢？②如果當初唐宗不能聽取魏征逆耳忠言，又怎能出現“貞觀之治”的太平盛世呢？③善納忠言者昌；拒納人言者亡。
（納諫者昌；止謗者亡）。
古往今來，彪炳史冊的傑出人物，都曾做出過非同尋常的努力，因而在事業上創造了輝煌的業績。
試想，如果沒有李時珍跋山涉水、遍嚐百草，沒有他數十年如一日的搜集整理、筆耕不息，哪裏會有藥學巨著《本草綱目》的問世！ 。
解題思路：題目中要求考生“緊接上文再寫一個句子”，這實際上是從內容和形式兩方麵所作的規定，內容上說，應該舉像李時珍一樣在古今史冊上有影響的人...
仿寫句子練習題答案（第一題是照下麵的句式續寫兩句話）
沒有理想的人，他的生活如荒涼的戈壁，冷冷清清，沒有活力.沒有理想的人，他的生活如一灘死水，平平淡淡，沒有新意.沒有理想的人，他的生活如一潭死水，波瀾不興，毫無生氣.沒有理想的人，他的生活如漫漫的黑夜，昏昏暗暗，沒有光亮.沒有理想的人，他的生活如如離群的大雁，跌跌撞撞，沒有目標.
要仿句60個【急急急急急急急急急】附答案
1.中國自古就有不畏強權的人：唐雎發誌士之怒，挺劍而起；荊軻以豪傑之氣，箕踞而笑；_____________，_________；_______________，___________。
豫讓報知遇之恩，吞炭刺趙聶政報至親之仇，漆身為厲 2.挫折，就是打破常規的一種嚐試。
成功，就是建築曆史的一塊磚石。
追求，就是展現自我的一次機會。
生命，就是地球之上無源的財富。
3.什麼樣的早晨最理想？太陽說，明媚的早晨鳥語花香。
什麼樣的氣候最溫暖？太陽說，春天的氣候百花竟豔。
什麼樣的季節最歡喜？太陽說，豐收的季節碩果累累。
4.生命就是龔自珍“落紅不是無情物，化作春泥更護花”的獻身精神。
生命就是文天祥“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的浩然正氣。
生命就是蘇東坡“誰道人生無再少，門前流水尚能西”的超脫與豁達。
生命就是杜甫“感時花濺淚，恨別鳥驚心”的無奈與感傷。
. 5.青春，是一朵恣意開放的花朵. 人生，是一部悲歡離合的戲劇. 挫折，是一種頑強意誌的考驗. 6.如果我是清風，我將吹散不盡的汙濁 如果我是春雨，我將澆灌每處的幹涸 如果我是春雨，我將衝洗世上所有的汙濁 如果我是音符，我將為人們創出最動人的音樂 如果我是鑰匙，我將打開人們心中所有的結 如果我是一把火，我將溫暖人們的心 7.一條浩浩蕩蕩的長江大河，有時流到很寬闊的境境界，平原無際，一瀉千裏，有時流到很逼狹的境界，回環曲折，極其險峻。
民族生活的進程，其經曆亦複如是，有時在在開明的統治時期，幸福美好，和平友愛；有時封建的統治時期，艱苦難熬，苦不堪言。
8.創新是噴湧而出的溯玉靈泉，創新是陽光衝破烏雲時一瀉而下的赤金，創新是（暴雨之後的一道彩虹 ），創新是秋天枝頭上掛著的紅豔豔，亮晶晶的碩果，創新是（春天盛開的嬌豔豔的花朵 ），創新是（冬天傲雪挺立的臘梅。
） 9.做不了大江大河，就做一滴小小的水珠吧；做不了參天大樹，就做一株默默的小草吧；做不了頂天立地的英雄，就在一個默默奉獻的人吧。
10.幸福是雨天裏頭頂上撐來的一把傘；幸福是沙漠裏遞過去的一壺水；幸福是離別時依依不舍的聲聲叮嚀；幸福是沮喪時鼓勵信任的微笑。
11.假如生命是一股清泉，我願意為大海添入一脈支流；假如生命是一顆恒星，我願意為夜幕帶來一點光明；假如生命是一簇煙花，我願意為星空燃起一片璀璨。
假如生命是一片綠葉，我願意為盛夏帶來一抹清涼；假如生命是一粒麥種，我願意為金秋獻上一捧豐收；假如生命是一團火焰，我願意為寒冬燃起一團溫暖。
12.曆史是一本書，時間是一頁紙；曆史是一幅畫，時間是一支筆；曆史是一條河，時間是一脈泉；曆史是一首歌，時間是一句詞；曆史是一座碑，時間是一塊石。
曆史是一麵鏡，時間是一束光。
13.生命是一品玄妙的香，當它燒出青春的光彩時，你纏繞了沁人的燦爛.生命是一輪逐升的月，當它攀到青春的中天時，你舉起了盛宴的酒杯.生命是一片未央的夜，當它迎來青春的曙光時，你沐浴了耀眼的晨光.生命是一幕跌宕的戲，當它演至青春的橋段時，你迎接了眾生的喝彩. 14.春天，桃杏花開，綠楊鶯啼，興來時縱情放歌，愛的是這春的姹紫嫣紅，勃勃生機.夏天，荷槿輕綻，翠柳蛙唱，樂至時肆意暢飲，愛的是這夏的酣暢淋漓，悠悠隨性。
秋天，雛菊花謝，黃葉蟬鳴，憂至時灰心低吟，悲的是這秋的憂傷寂寥，淡淡愁緒。
冬天，梅茶花開，紅花落雪，興至時提筆寫詩，愛的是這東的清高淡雅，點點詩意。
15.如果你是一棵大樹，就灑下一片綠蔭 如果你是一棵小草，就增添一分春色 如果你是一隻蜜蜂，就釀造一份甜蜜： 16.五十年像一幅畫卷，有冷色也有暖色 五十年像一首歌謠， 有低音也有高音 17.童年是一個謎，混沌初開，稚嫩好奇； 少年是一個夢，五顏六色，流光異彩； 青年是一個秀，活力十足，展現自我。
18.如果我是陽光，我將照亮所有的黑暗； 如果我是雨露，我將滋潤所有的土地； 如果我是春風，我將吹遍所有的田野。
19.一朵花，就給人們帶來一份溫馨； 一棵草，就給人們帶來一份綠色20.滴水可以穿石，是在告訴我們做事應持之以恒；大地能載萬物，是在告訴我們求學要廣讀博覽；21.錢能買到佳肴，不能買到胃口； 錢能買到書籍，不能買到知識； 22.沙礫沒有金子奪目的光芒也沒有雨花石古樸的典雅但風雨中那聲聲的沙沙是你心曲的流淌星星沒有太陽博大的恩澤也沒有月亮皎潔的神秘但夜空中的那點閃閃是你僅存的薄力蠟燭沒有華燈炫目的瑰麗也沒有星光迷人的柔情但燭光中的那點搖曳是你人生不懈的追求 23.母親的擁抱和鼓勵是激勵孩子前進最恒久的動力；母親的取舍和好惡是孩子認識世界最原始的標尺。
在無形中定格了孩子一定的品質與價值。
24.真誠是什麼？真誠是那沙漠中的綠洲，一點點抒寫生命的奇跡。
真誠是什麼？真誠是戈壁灘上一棵白楊樹，一寸寸譜寫著生的偉岸與執著。
25.友誼是什麼？友誼是聯係情感的紐帶，是相互溝通的橋梁，是化解矛盾的良藥，是團結奮進的火炬。
友情，是人生一筆受益非淺的儲蓄。
這儲蓄，是患難中的傾情相助，是跌到時一把真誠的攙扶，是痛苦時抹去淚水的一縷春風。
是錯誤道路上的忠言逆耳。
26.我不是飛舞在狂風中的浪花...
