信仰1b886
一、 主語 謂語
（一）主語的構成材料
主語：是被陳述的對象，在句首能回答“誰”或者“什麼”等問題。
名詞性主語由名詞、數詞、名詞性的代詞和名詞性短語充當。
謂詞性主語由動詞、形容詞、謂詞性的代詞、動詞性短語、形容詞性短語充當。
（二）謂語的構成材料
謂語：對主語起敘述、描寫或判斷的作用，能回答“怎麼樣”或“是什麼”等問題。
謂語通常由動詞性詞語充當，還可以由名詞性詞語、形容詞性詞語、主謂短語充當。
（三）主語和謂語的意義類型
主語的語義類型有：
施事主語：所指事物施行謂語所表示的行為。如：大媽切牛肉。
受事主語：所指事物承受謂語所表示的行為。如：菜買來了。
用事主語：所指事物具有提供使用的內涵。如：這些土豆燒牛肉。
於事主語：所指事物表示行為發生的位置。如：牆上掛著一幅畫。
斷事主語：所指事物是謂語所斷定的對象。如：這幅畫是我的。
描事主語：所指事物是謂語所描寫的對象。如：這個孩子很機靈。
二、動語 賓語
（一）動語的構成材料
動語和賓語成對，它決定賓語的性質。動語由動詞性詞語構成，包括：動詞、動詞＋時態助詞、中補短語、動詞性聯合短語
（二）賓語的構成材料
賓語的構成材料有：名詞性詞語、數量短語、“的”字短語、名詞性聯合短語、動詞、形容詞、動賓短語、形容詞性聯合短語、主謂短語、複句形式。
（三）賓語的意義類型
1、 受事賓語：賓語表示直接或間接承受行為活動的客體事物。包括：
對象賓語（挖土 挖野草）
目標賓語（挖地道 挖紅薯）
2、施事賓語：賓語表示可以施行動語行為的客體事物。如：
台上坐著主席團。
3、斷事賓語：賓語表示對主語有所斷定的客體事物。如：
我姓李。
4、於事賓語：賓語表示行為發生的位置。如：
到達北京。 進入二十一世紀。
5、反身賓語：賓語表示人物動作返回自身的某個部位。如：
聳了聳肩膀。 緊閉著眼睛。
三、定語
（一） 定語的構成：實詞和短語大都可以做定語。
（二） 定語的意義類別
1、 限製性定語：數量、處所、領屬。
2、 描寫性定語：性質、狀態、特點、用途、質料、職業。
（三）定語標誌“的”的作用
定語和中心語的構成有的要用“的”，有的不用“的”，有的用與不用語法關係或語義不同。下麵從語法結構、語義聯係和語用色彩三個角度考察“的”的作用：
舉 例 語法結構 語義關係 語用色彩
一 1 騎自行車人 不成立 無義與有義對立 無用與有用對立
騎自行車的人 偏正短語
2 這桌子 偏正短語 有義與無義對立 有用與無用對立
這的桌子 不成立
3 修理汽車 動賓短語 支配與修飾的語義對立 語用對立
修理的汽車 偏正短語
二 4 牛脾氣 偏正短語 描寫性與領屬性語義對立 語用對立
牛的脾氣 偏正短語
5 三斤鯉魚 偏正短語 限製性與描寫性語義對立 語用對立
三斤的鯉魚 偏正短語
三 6 中國曆史 偏正短語 語義不對立 語用對立
中國的曆史 偏正短語
（四）多層定語
1、 分析原則：以左統右，即左邊的詞語修飾右邊所有的詞語。
2、 定語次序：領屬、時處、指示代詞或量詞、動詞性詞語和主謂短語、形容詞性短語、表示性質範圍類別的動詞或名詞。
四、狀語
（一）狀語的構成：副詞、時間名詞、能願動詞、形容詞、介詞短語、量詞短語等。
（二）狀語的意義類別
限製性狀語表示時間、處所、程度、否定、方式、手段、目的、範圍、對象、數量、語氣等
描寫性狀語描寫動作狀態，指向謂詞性成分或名詞性成分。
（三） 多層狀語
原則：以左統右，即左邊的狀語修飾右邊的中心語。
次序：條件、時間、處所、語氣、範圍、否定、程度、情態。
五、補語
（一） 補語的構成：由謂詞性詞語、數量短語、介詞短語充當。
（二） 補語的意義類別：
1、 結果補語：表示動作行為產生的結果，與中心語有因果關係。
2、 程度補語：表示達到極點或很高程度，限於用“極、很、透、慌、死、壞”。
3、 狀態補語：表示由於動作、性狀而呈現出來的狀態。中心語和補語之間都有“得”。
4、 趨向補語：表示動作的方向或事物隨動作而活動的方向。用趨向動詞充當。
5、 數量補語：表示動作的次數，由動量短語充當。
6、 時間處所補語：表示動作發生的時點、處所、動作終止地點。用介詞短語充當。
7、 可能補語：表示動作結果能實現不能實現。
（三） 補語和賓語的順序
1、 補語在賓語前 如：我們走進了張老師的辦公室。（趨向補語＋處所賓語）
2、 補語在賓語後 如：他去過北京兩次。（處所賓語＋動量補語）
3、 賓語在兩個趨向補語中間 如：他拿出一本書來。
（四） 補語和賓語辨別
1、 作賓語的一般是名詞或名詞性短語，作補語的一般是動詞、形容詞、動詞性短語、形容詞性短語、介詞短語、主謂短語。
2、 物量短語隻充當賓語，動量短語隻充當補語。
3、 表示時間的數量短語可以作賓語，也可以作補語。數量短語能轉換成主語的是賓語，不能轉換的補語。
4、 助詞“得”是補語的標記。
六 中心語
中心語：是偏正（定中、狀中）短語、中補短語裏的中心成分。包括：
定語中心語、狀語中心語、補語中心語。
七 獨立語
獨立語：是句子裏的某個實詞或短語，跟它前後別的詞語沒有結構關係，不互為句子成分，但又是句意上所必需的成分。包括：插入語、稱呼語、感歎語、擬聲語。
大學語文語法分析句子成分
1、語法——是詞、短語、句子等語言單位的結構規律，是語言結構規律的一種。
2、語法學——是研究語法結構規律的科學。
是人們對客觀語法規律的認識和說明。
3、詞——是最小的能夠獨立運用的語言單位。
是構成短語和句子的備用單位。
4、短語——是語義上和語法上都能搭配的、沒有句調的一組詞，是造句的備用單位。
5、句子——是能夠表達一個相對完整的意思，並且有一個特定語調的語言單位。
6、句型——按結構標準劃分出來的句子的類型，叫做句型。
7、句類——根據句子表達的語氣分出來的類型叫做句類。
8、句子成分——是句子的組成部分。
它是由句子或短語內部組成成分之間的結構關係決定的。
9、狀語—是動詞形容詞性短語裏中心語前麵的附加成分。
10、實詞——能夠充當句子成分的詞叫實詞。
11、虛詞——不能充當句子成分，隻能幫助實詞造句，表示詞法意義的，叫虛詞。
12、名詞——表示人或事物的詞。
13、形容詞——表示性質、狀態的詞。
14、主謂短語——由主語和謂語兩部分級成，兩部分之間是陳述和被陳述關係，也就是主謂關係。
15、動賓短語—由動語和賓語兩部分組成，兩部分之間的關係是支配和被支配或關涉和被關涉關係，也就是動賓關係的短語。
16、偏正短語——由修飾語和中心語兩部分組成，前一部分修飾或限製後一部分，其間關係是修飾、限製後一部分，其間關係是修飾、限製關係。
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大致有詞語 短語 句子成分等知識 ...
語 文 語 法 知 識1、詞類：有實詞與虛詞兩大類。
（1）實詞：表示實在的意義，能夠作短語或句子的成分能夠獨立成句。
虛詞：一般不表示實在的意義，不作短語或句子的成分（隻有副詞例外），它們的基本用途是表示語法關係。
A、名詞：表示人和事物名稱的詞。
表示人的名稱， 如同誌、作家、父親、主人、老李；表示具體事物，河流、高山、森林 湖泊；表示抽象事物，如政治、科學 效率、品德、；表示時間名稱，上午、夏天、春天、現在、立春、星期二、剛才；表示處所名稱：上海、中國、頤和園、商店、亞洲、北京；表示方位名稱：上、下、東、西、裏、前、內（簡稱方位詞） 名詞的語法特點：①表示人稱的名詞，可以在後頭加“們”表示多數 ②方位詞常用在其他名詞後頭，組成表示處所、範圍或時間的方位短語 ③名詞一般不受副詞修飾。
B、動詞：是表示動作行為、發展變化、心理活動等意義的詞。
1、動作動詞：表動作、行為。
如，走 看 說 進行 開始2、心理活動動詞 如，想 愛 恨 怕 希望 喜歡 擔心3、使令動詞：表指使、命令或請求。
如，使 叫 讓 派 請求禁止4、能願動詞（助動詞）如，能 會 可以 願 肯 敢 要 應應該（跟動詞、形容詞等組成能願短語。
如，能夠解決 ）5、趨向動詞 如，來去 上 進 出 回 過 開 上來 起來6、判斷動詞：主要是“是”，以及同“是”相當的 “為”等 動詞的語法特點：①動詞一般受副詞“不”的修飾。
②動詞後麵可以帶“著、了、過”，表示動態。
③一部分動詞可以重疊，表示時間短暫或嚐試的意思。
④判斷詞“是”主要是聯結句子的主語和賓語。
⑤能願動詞後麵不能跟名詞，能願動詞可以和後麵的動詞一起作謂語中心語，也可以單獨作謂語中心語。
⑥趨向動詞可以單獨作謂語中心語，也可以在謂語中心語後麵作補語。
C、形容詞：是表示事物的形狀、性質、狀態的詞。
表示事物形狀的：高、矮、胖、瘦弱；表示事物性質的：紅、甜、幹淨、清楚、漂亮、結實；表示事物狀態的：快、慢、雪白，滾燙，亮晶晶，淚漣漣；形容詞的語法特點：①一部分形容詞可以用重疊形式來加強語義。
②大多數形容詞可以受副詞“很”修飾。
D、數詞：是表示數目的詞。
表確數（表示分數，整數和倍數）；表概數：幾、許多；表序數：第一、老三；數詞的語法特點：①數目增加，可以用分數表示，也可以用倍數表示②數目減少，隻能用分數，不能用倍數。
E、量詞：是表示事物和動作、行為單位的詞。
表示事物單位的量詞叫數量詞。
表示動作、行為單位的量詞叫動量詞。
表示事物單位的：個、隻；表示動作、行為單位的：次、回，有時也借用某些名詞來表示，如：腳、年；量詞的語法特點：①量詞經常和數詞連用，組成數量短語，也稱為數量啟數量詞。
②表示物量的數量詞常用在名詞的前麵。
③表示動量的數量詞數量詞常用在動詞的後麵。
F、代詞：起代替或指示作用的詞。
代詞分為人稱代詞、疑問代詞、指示代詞三類。
1. 人稱代詞包括三種代詞：第一人稱：我、我們、咱、咱們；第二人稱：你、你們、您、您們；第三人稱：他、她、它、他們、她們、它們、別人、大家2. .疑問代詞是表示疑問點的，如：誰、什麼、哪裏、多少。
3. .指示代詞包括近指的＂這＂，遠指的＂那＂，以及由它們構成的合成指示代詞，如：這裏、那邊、這陣子、那會兒 代詞的語法特點：①第二人稱的敬稱“您”不用於複數，如果需要表示複數，就用“您幾位”“您諸位” ②第三人稱複數代詞“他們”可專指男性，也可兼指男性和女性，“她們”則專指女性 ③注意“我們”和“咱們”用法的區別。
“我們”指說話人，有時也可以包括聽話人；“咱們”一定包括說話人和聽話人 ④指示代詞“那”用於遠指，“這”用於近指 ⑤代詞用得不恰當，指代不明，可造成病句。
G、副詞：一般用在動詞、形容詞前邊，表示行為、動作或性質、狀態的程度、範圍、時間、頻率、情勢、語氣等。
表示範圍：都、全、單、共、光、盡、淨、僅、就、隻、一共、一起、一同、一道、一齊、一概、一味、統統、總共、僅僅、惟獨等；表示語氣：可、倒、一定、必定、必然、卻、、就、幸虧、難道、何嚐、偏偏、索性、簡直、反正、多虧、也許、大約、好在、敢情；表示否定：不、沒、沒有、別；表示時間：剛、恰好、正、將、老（是）、總（是）、早就、已經、正在、立刻、馬上、起初、原先、一向、永遠、從來、偶爾、隨時、忽然；表示程度：很、極、最、太、更、更加、格外、十分、極其、比較、相當、稍微、略微、多麼；表示情勢：仿佛、漸漸、百般、特地、互相、擅自、幾乎、逐漸、逐步、猛然、依然、仍然、當然、毅然、果然、差點兒。
副詞的語法特點：①副詞主要用來修飾、限製動詞或形容詞，在動詞、形容詞前麵作狀語。
②副詞有時用在形容詞後麵，補充說明程度、結果，作補語。
③副詞不能修飾名詞、代詞。
H、連詞：是用來連接詞、短語或句子的詞。
一般連詞：和、與、並、或、及；關聯詞：主要用來連接複句中的分句或句群中的句子。
不但 而且、雖然 但是。
語法特點：①一般連詞的前後兩部分可以調換而基本意思不變。
②關聯詞的主要在複句中進行運用。
I、介...
語文語法大全？
語文語法大全包括有：詞類、短語、單句、複句、修改病句、修辭。
延伸閱讀語文語法大全具體內容：1、詞類：有實詞與虛詞兩大類。
（1）實詞：表示實在的意義，能夠作短語或句子的成分能夠獨立成句。
虛詞：一般不表示實在的意義，不作短語或句子的成分（隻有副詞例外），它們的基本用途是表示語法關係。
A、名詞：表示人和事物名稱的詞。
表示人的名稱，如同誌、作家；表示具體事物，河流、高山；表示抽象事物，如政治、科學；表示時間名稱，上午、夏天；表示處所名稱：上海、中國；表示方位名稱：上、下（簡稱方位詞） 名詞的語法特點：①表示人稱的名詞，可以在後頭加“們”表示多數②方位詞常用在其他名詞後頭，組成表示處所、範圍或時間的方位短語③名詞一般不受副詞修飾。
B、動詞：是表示動作行為、發展變化、心理活動等意義的詞。
表示動作、行為：坐、聽；表示存現、消失或發展變化：有、發生；表示心理活動：愛、恨；表示使令：叫、讓；表示可能、意願（能願動詞）：能、會；表示趨向（趨向動詞）：來、去；表示判斷（判斷詞）：是。
動詞的語法特點：①動詞一般受副詞“不”的修飾。
②動詞後麵可以帶“著、了、過”，表示動態。
③一部分動詞可以重疊，表示時間短暫或嚐試的意思。
④判斷詞“是”主要是聯結句子的主語和賓語。
⑤能願動詞後麵不能跟名詞，能願動詞可以和後麵的動詞一起作謂語中心語，也可以單獨作謂語中心語。
⑥趨向動詞可以單獨作謂語中心語，也可以在謂語中心語後麵作補語。
C、形容詞：是表示事物的形狀、性質、狀態的詞。
表示事物形狀的：高、矮；表示事物性質的：漂亮、結實；表示事物狀態的：快、慢； 形容詞的語法特點：①一部分形容詞可以用重疊形式來加強語義。
②大多數形容詞可以受副詞“很”修飾。
D、數詞：是表示數目的詞。
表確數（表示分數，整數和倍數）；表概數：幾、許多；表序數：第一、老三；數詞的語法特點：①數目增加，可以用分數表示，也可以用倍數表示②數目減少，隻能用分數，不能用倍數。
E、量詞：是表示事物和動作、行為單位的詞。
表示事物單位的量詞叫數量詞。
表示動作、行為單位的量詞叫動量詞。
表示事物單位的：個、隻；表示動作、行為單位的：次、回，有時也借用某些名詞來表示，如：腳、年； 量詞的語法特點：①量詞經常和數詞連用，組成數量短語，也稱為數量啟數量詞。
②表示物量的數量詞常用在名詞的前麵。
③表示動量的數量詞數量詞常用在動詞的後麵。
F、代詞：起代替或指示作用的詞。
代詞分為人稱代詞、疑問代詞、指示代詞三類。
代詞的語法特點：①第二人稱的敬稱“您”不用於複數，如果需要表示複數，就用“您幾位”“您諸位”②第三人稱複數代詞“他們”可專指男性，也可兼指男性和女性，“她們”則專指女性③注意“我們”和“咱們”用法的區別。
“我們”指說話人，有時也可以包括聽話人；“咱們”一定包括說話人和聽話人④指示代詞“那”用於遠指，“這”用於近指⑤代詞用得不恰當，指代不明，可造成病句。
G、副詞：一般用在動詞、形容詞前邊，表示行為、動作或性質、狀態的程度、範圍、時間、頻率、情勢、語氣等。
表示範圍：都、全；表示語氣：可、倒；表示否定：不、沒；表示時間：剛、恰好；表示程度：很、極；表示情勢：仿佛、漸漸。
副詞的語法特點：①副詞主要用來修飾、限製動詞或形容詞，在動詞、形容詞前麵作狀語。
②副詞有時用在形容詞後麵，補充說明程度、結果，作補語。
③副詞不能修飾名詞、代詞。
H、連詞：是用來連接詞、短語或句子的詞。
一般連詞：和、與、並、或、及；關聯詞：主要用來連接複句中的分句或句群中的句子。
不但 而且、雖然 但是。
語法特點：①一般連詞的前後兩部分可以調換而基本意思不變。
②關聯詞的主要在複句中進行運用。
I、介詞：介詞經常用在名詞、代詞等的前麵，和這些詞合起來，表示動作、行為、性狀的起止、方向、處所、時間、對象、方式、原因、目的、比較等。
常用介詞及其用法（順口溜） 自、從、以、當、為、按照， 由於、對於、為了、到 和、跟、把、比、在、關於 除了、同、對、向、往、朝…… 用在名詞、代詞前，組成介賓短語後，修飾、補充“動”“形”要記牢。
J、助詞：是附著在實詞、短語或句子上麵，起輔助作用的詞。
助詞可分三類：結構助詞、動態助詞、語氣助詞。
結構助詞：的、得；動態助詞：著、了、過；語氣助詞：的、了、嗎、吧、呢等。
K、歎詞：表示感歎、呼喚、應答等聲音的詞。
如啊、嗯等。
語法特點：一般獨立成句，用逗號或感歎號隔開。
L、擬聲詞：是摹擬人或事物的聲音的詞。
語法特點：在句子中相當於一個形容詞。
（2）、詞類的辨別： ①區分名詞和非名詞，名詞前不能加“不”和“很”。
②區分形容詞和動詞，形容詞可以用“很”來修飾，動詞前不能加“很”（表示心理活動的動詞除外）③區分形容詞和副詞，形容詞能修飾名詞，前麵能加“很”；副詞不能修飾名詞，前麵不能加“很”。
④區分連詞和介詞，前後能互換的是連詞，前後不能互換的是介詞。
⑤區分動詞和介詞，作謂語中心語的隻...
語文中句子成分
通俗的理解：主語即一句話中動作的發出人；謂語即一句話中的表示具體動作的部分；賓語即一句話中動作的承受者；補語是句子中動作狀態進行修飾；定語是對句子中名詞性的詞語進行修飾的部分；狀語是對句子中的動詞性詞語或全句整體進行修飾的部分。
有首口訣：主謂賓，定狀補， 主幹枝葉分清楚， 主要成分主謂賓， 附加成分定狀補。
主語功能被描述， 謂語最愛說主語； 賓語多在謂語後， 配合謂語來描述。
定語隻在主賓前， 限製修飾不含糊； 狀語有時在句首，謂語前麵常光顧； 補語天生膽子小， 謂後賓後小嘀咕； 的前為定得後補， 地字前頭是狀語。
明確概念常練習， 學習語法莫怕苦。
例如：我打他主謂賓我打得他頭破血流主謂 賓補我打得那個人頭破血流主謂 定 賓補今天我打得那個人頭破血流狀 主謂 定 賓補今天我痛快地打得那個人頭破血流狀 主狀 謂 定 賓補 補充： 基本成分主謂賓，附加成分定狀補：謂前為狀謂後補，定語必居主賓前 主語是句子敘述的主體，可由名詞、代詞、數詞、名詞化的形容詞、不定式、動名詞和主語從句等來承擔。
謂語說明主語所發出的動作或具有的特征和狀態。
謂語由動詞來承擔。
賓語是動作的對象或承受者，常位於及物動詞或介詞後麵。
賓語可由名詞、代詞、數詞、名詞化的形容詞、不定式、動名詞、賓語從句等來擔任。
漢語中一個完整的句子，其句子成分的排列順序如下：（定語）主語+（狀語）謂語（補語）+（定語）賓語（補語）由這個順序可以看到，定語是在名詞或名詞性短語（成分主要是主語和賓語）前對其進行修飾和限製的成分，狀語是在謂語（包括動詞和動詞性短語及形容詞和形容詞性短語）前對其修飾和限製的成分。
例：1定語：我的書 美麗的花（以上兩個句子中“我”和“美麗”是定語。
）2狀語：狠狠地打 多麼美麗（以上兩個句子中“狠狠”和“多麼”是狀語）從形式上看，定語和中心詞之間用“的”字，狀語和中心詞之間用“地”字，這是標誌。
什麼是狀語 狀語是置於謂語中心或句子前，以修飾、限定謂語中心或句子的句法成分。
在句法分析中，狀語以〔 〕標示，與其相應的謂語動詞、謂語形容詞以——標示。
什麼是補語 位於動詞、形容詞之後，對動詞、形容詞加以補充、說明的成分叫補語。
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高中語文語法基礎知識概述：句子成分 句子有六個成分：主語、謂語、賓語、補語、定語、狀語 主語和謂語：主語是句子裏被陳述的對象，謂語是用來陳述主語的在一般情況下，主語在前，謂語在後 （1） 大夥都散了（《分馬》） （2） 滿樹淺黃色的小花， 並不出眾（《荔枝蜜》） （3）我最不能忘記的 是他的背影（《背影》） （4）利用物候知識來研究農業生產，已經發展為一門科學（《大自然的語言》） （5）那壯麗的柱廊，淡雅的色調，以及四周層次繁多的建築立麵，組成了一幅莊嚴絢麗的畫圖（《雄偉的人民大會堂》） 這幾句的主語是 ＂大夥＂＂ 滿樹淺黃色的小花＂＂ 我最不能忘記的＂＂ 利用物候知識來研究農業生產＂＂ 那壯麗的柱廊，淡雅的色調，以及四周層次繁多的建築立麵＂，這幾句的謂語是＂都散了＂＂ 並不出眾＂＂ 是他的背影＂ 已經發展為一門科學＂＂ 組成了一幅莊嚴絢麗的畫圖＂ 把中心詞看成是主語和謂語也是可以的如： （6）一張簡陋的大竹床上鋪著厚厚的稻草（《驛路梨花》） （7）其實這種縮微技術早在十九世紀普法戰爭時候就使用過了（《從甲骨文到縮微圖書館》） 可以認為＂竹床＂＂技術＂是主語，可以認為＂鋪＂＂使用＂是謂語 賓語和補語：賓語往往表示動作支配的對象，並且總是處在動詞的後頭補語是動詞形容詞後麵的補充成分如： （1）橋腳上站在一個人，卻是我們母親（魯迅《社戲》） （2）我最不能忘記的是他的背影（《背影》） （3）蕭隊長說過：先進的要帶落後的（《分馬》） （4）列寧主義認為：資本主義國家的無產階級要擁護殖民地半殖民地人民的解放鬥爭，殖民地半殖民地的無產階級要擁護資本主義國家的無產階級的解放鬥爭，世界革命才能勝利（《紀念白求恩》） 字下有線的全是賓語還有一種賓語叫做＂雙賓語＂，如： （5）現在人們叫它 故宮（ 《故宮博物院》） （6）我給她 一本書 ＂它＂＂她＂是近賓語（間接賓語），＂故宮＂＂一本書＂是遠賓語（直接賓語） （7）說起來可笑，小時候有一回上樹掐海棠花，不想叫蜜蜂螫了一下>，痛得我差點兒跌？ 《荔枝蜜》） （8）我獨自一人遊蕩（《挖薺菜》） （9）從化的荔枝樹多得，開花時節，那蜜蜂滿野嚶嚶嗡嗡，忙得，有時還趁著月色采花釀蜜（ 《荔枝蜜》） （10）我那時真是聰明（ 《背影》） （11）年紀比我大的人，往往如此，我遇見過了（ 《從百草園到三味書屋》） 尖括號裏的全是補語，都補充說明了前麵的動詞、形容詞 定語和狀語：定語是名詞性詞語的修飾成分，狀語是動詞性、形容詞性詞語的修飾成分 （1）這時我看見（他）的背影，（我）的淚很快地流下來了（《背影》） （2）可我，總還是懷念那（長在野地裏）的薺菜，就像懷念（那些與自己共過患難的老朋友）一樣（《挖薺菜》） （3）老遠就看見（鑲嵌在正門頂上）的國徽的閃閃金光（《雄偉的人民大會堂》） （4）李四光[這一生中][還從來]沒有過一次[這樣]舒暢和快樂的談話（ 《地質之光》） （5）他們[隻]認得錢，托他們隻是[白]托！而且我[這樣]大年紀的人，難道[還][不]能料理自己麼？（朱自清《背影》） （6）說到這裏，我們兩人都[不約而同]地站了起來，[沿著草坪旁用卵石鋪成的小徑] 走到＂北海＂跟前（蕭乾《棗核》） 圓括號裏的是定語，方括號裏的是狀語 語文語法知識 1、詞類：有實詞與虛詞兩大類 （1）實詞：表示實在的意義，能夠作短語或句子的成分能夠獨立成句 虛詞：一般不表示實在的意義，不作短語或句子的成分（隻有副詞例外），它們的基本用途是表示語法關係 A、名詞：表示人和事物名稱的詞表示人的名稱，如同誌、作家；表示具體事物，河流、高山；表示抽象事物，如政治、科學；表示時間名稱，上午、夏天；表示處所名稱：上海、中國；表示方位名稱：上、下（簡稱方位詞） 名詞的語法特點：①表示人稱的名詞，可以在後頭加“們”表示多數②方位詞常用在其他名詞後頭，組成表示處所、範圍或時間的方位短語③名詞一般不受副詞修飾 B、動詞：是表示動作行為、發展變化、心理活動等意義的詞 表示動作、行為：坐、聽；表示存現、消失或發展變化：有、發生；表示心理活動：愛、恨；表示使令：叫、讓；表示可能、意願（能願動詞）：能、會；表示趨向（趨向動詞）：來、去；表示判斷（判斷詞）：是 動詞的語法特點：①動詞一般受副詞“不”的修飾②動詞後麵可以帶“著、了、過”，表示動態③一部分動詞可以重疊，表示時間短暫或嚐試的意思④判斷詞“是”主要是聯結句子的主語和賓語⑤能願動詞後麵不能跟名詞，能願動詞可以和後麵的動詞一起作謂語中心語，也可以單獨作謂語中心語⑥趨向動詞可以單獨作謂語中心語，也可以在謂語中心語後麵作補語 C、形容詞：是表示事物的形狀、性質、狀態的詞 表示事物形狀的：高、矮；表示事物性質的：漂亮、結實；表示事物狀態的：快、慢； 形容詞的語法特點：①一部分形容詞可以用重疊形式來加強語義②大多數形容詞可以受副詞“很”修飾 D、數詞：是表示數目的詞 表確數（表示分數，整數和倍數）；表概數：幾、許多；表序數：第一、...
語文語法大全？
語文語法大全包括有： 詞類、短語、單句、複句、修改病句、修辭。
延伸閱讀 語文語法大全具體內容： 1、詞類：有實詞與虛詞兩大類。
（1）實詞：表示實在的意義，能夠作短語或句子的成分能夠獨立成句。
虛詞：一般不表示實在的意義，不作短語或句子的成分（隻有副詞例外），它們的基本用途是表示語法關係。
A、名詞：表示人和事物名稱的詞。
表示人的名稱，如同誌、作家；表示具體事物，河流、高山；表示抽象事物，如政治、科學；表示時間名稱，上午、夏天；表示處所名稱：上海、中國；表示方位名稱：上、下（簡稱方位詞） 名詞的語法特點：①表示人稱的名詞，可以在後頭加“們”表示多數②方位詞常用在其他名詞後頭，組成表示處所、範圍或時間的方位短語③名詞一般不受副詞修飾。
B、動詞：是表示動作行為、發展變化、心理活動等意義的詞。
表示動作、行為：坐、聽；表示存現、消失或發展變化：有、發生；表示心理活動：愛、恨；表示使令：叫、讓；表示可能、意願（能願動詞）：能、會；表示趨向（趨向動詞）：來、去；表示判斷（判斷詞）：是。
動詞的語法特點：①動詞一般受副詞“不”的修飾。
②動詞後麵可以帶“著、了、過”，表示動態。
③一部分動詞可以重疊，表示時間短暫或嚐試的意思。
④判斷詞“是”主要是聯結句子的主語和賓語。
⑤能願動詞後麵不能跟名詞，能願動詞可以和後麵的動詞一起作謂語中心語，也可以單獨作謂語中心語。
⑥趨向動詞可以單獨作謂語中心語，也可以在謂語中心語後麵作補語。
C、形容詞：是表示事物的形狀、性質、狀態的詞。
表示事物形狀的：高、矮；表示事物性質的：漂亮、結實；表示事物狀態的：快、慢； 形容詞的語法特點：①一部分形容詞可以用重疊形式來加強語義。
②大多數形容詞可以受副詞“很”修飾。
D、數詞：是表示數目的詞。
表確數（表示分數，整數和倍數）；表概數：幾、許多；表序數：第一、老三；數詞的語法特點：①數目增加，可以用分數表示，也可以用倍數表示②數目減少，隻能用分數，不能用倍數。
E、量詞：是表示事物和動作、行為單位的詞。
表示事物單位的量詞叫數量詞。
表示動作、行為單位的量詞叫動量詞。
表示事物單位的：個、隻；表示動作、行為單位的：次、回，有時也借用某些名詞來表示，如：腳、年； 量詞的語法特點：①量詞經常和數詞連用，組成數量短語，也稱為數量啟數量詞。
②表示物量的數量詞常用在名詞的前麵。
③表示動量的數量詞數量詞常用在動詞的後麵。
F、代詞：起代替或指示作用的詞。
代詞分為人稱代詞、疑問代詞、指示代詞三類。
代詞的語法特點：①第二人稱的敬稱“您”不用於複數，如果需要表示複數，就用“您幾位”“您諸位”②第三人稱複數代詞“他們”可專指男性，也可兼指男性和女性，“她們”則專指女性③注意“我們”和“咱們”用法的區別。
“我們”指說話人，有時也可以包括聽話人；“咱們”一定包括說話人和聽話人④指示代詞“那”用於遠指，“這”用於近指⑤代詞用得不恰當，指代不明，可造成病句。
G、副詞：一般用在動詞、形容詞前邊，表示行為、動作或性質、狀態的程度、範圍、時間、頻率、情勢、語氣等。
表示範圍：都、全；表示語氣：可、倒；表示否定：不、沒；表示時間：剛、恰好；表示程度：很、極；表示情勢：仿佛、漸漸。
副詞的語法特點：①副詞主要用來修飾、限製動詞或形容詞，在動詞、形容詞前麵作狀語。
②副詞有時用在形容詞後麵，補充說明程度、結果，作補語。
③副詞不能修飾名詞、代詞。
H、連詞：是用來連接詞、短語或句子的詞。
一般連詞：和、與、並、或、及；關聯詞：主要用來連接複句中的分句或句群中的句子。
不但 而且、雖然 但是。
語法特點：①一般連詞的前後兩部分可以調換而基本意思不變。
②關聯詞的主要在複句中進行運用。
I、介詞：介詞經常用在名詞、代詞等的前麵，和這些詞合起來，表示動作、行為、性狀的起止、方向、處所、時間、對象、方式、原因、目的、比較等。
常用介詞及其用法（順口溜） 自、從、以、當、為、按照， 由於、對於、為了、到 和、跟、把、比、在、關於 除了、同、對、向、往、朝…… 用在名詞、代詞前，組成介賓短語後，修飾、補充“動”“形”要記牢。
J、助詞：是附著在實詞、短語或句子上麵，起輔助作用的詞。
助詞可分三類：結構助詞、動態助詞、語氣助詞。
結構助詞：的、得；動態助詞：著、了、過；語氣助詞：的、了、嗎、吧、呢等。
K、歎詞：表示感歎、呼喚、應答等聲音的詞。
如啊、嗯等。
語法特點：一般獨立成句，用逗號或感歎號隔開。
L、擬聲詞：是摹擬人或事物的聲音的詞。
語法特點：在句子中相當於一個形容詞。
（2）、詞類的辨別： ①區分名詞和非名詞，名詞前不能加“不”和“很”。
②區分形容詞和動詞，形容詞可以用“很”來修飾，動詞前不能加“很”（表示心理活動的動詞除外）③區分形容詞和副詞，形容詞能修飾名詞，前麵能加“很”；副詞不能修飾名詞，前麵不能加“很”。
④區分連詞和介詞，前後能互換的是連詞，前後不能互換的是介詞。
⑤區分動詞和介詞，作謂語中心語的隻能是...
語文語法知識
後、象棋、教室，不帶賓語的一般稱作不及物動詞。
2，學習學習 形容詞：單音節，AA（的），第二個音節讀陰平、動詞、形容詞、代詞、助詞、歎詞，這樣效果很差，別人給你寫出來了，AA式、壞、變化的狀態的詞如（1）表示 形態 大、小、高、低、直、曲、紅、黑、粗、細、圓、扁、 魁梧、平緩，可以表示喜愛、厭惡或程度加深，不過與動詞重疊的方式不同、北京、 上海、長江、（括號內是賓語） 少數動詞不帶賓語如 誕生、右、行為、發展、急；二是謂語或謂語的中心詞一般是表示判斷、心理、 牛、羊、馬、白菜，你今天隻問名詞和名詞短語，明天隻問介詞和介詞短語，一個部分學會了，再問下一個，這樣效果肯定好。
我前天答應幫你寫、進來、上去，構成動詞非主謂句。
如： “打！……”、“走？學習不學習、擴展、生長，按照名詞表示人或事物的不同情況可分為以下幾小類、行為、性狀的發展變化的情況、 左、右、東、西、南、北、中、 以上、以下、特殊 （3）表示狀態： 快、鼓掌、前進 常帶賓語的動詞一般稱作及物動詞。
動詞後邊加“著”表示尚未完成，正在進行，雪白雪白、漆黑漆黑 有些單音節的形容詞和動詞一樣，重疊時中間也可以嵌入“了”或“一”如： 動詞：講一講、講了講，想一想、想了想， 形容詞：熱一熱、熱了熱，暖一暖，暖了暖 形容詞還有下列的重疊形式： 單音節形容詞重疊後“兒化”，多含輕鬆意味： 如：高高兒、快快兒、滿滿兒、亮亮兒 ABB式，含 程度加深的意思，如，熱騰騰、沉甸甸、酸溜溜、金燦燦、樂陶陶 A裏AB式，如，慌裏慌張、嬌裏嬌氣、馬裏馬虎、糊裏糊塗 形容詞重疊一般顯得生動，常常用來描寫事物。
還能用肯定否定方式表示疑問，與動詞一樣，如： 動詞：去不去？講不講？喜歡不喜歡？出來不出來？ 形容詞：大不大？妙不妙？，清楚不清楚？漂亮不漂亮？ 2形容詞主要作定語、謂語：如 快六十歲了，（瘦弱）的身子，又是兩隻（小）腳；但他從嚴也不叫苦叫屈。
（形容詞作定語） 小屋幹幹淨淨的。
（形容詞作謂語） 形容詞也可以作狀語、補語：如 這裏[真]美極了。
（形容詞作狀語） 隊伍[浩浩蕩蕩]向新華門走去。
（形容詞作狀語） 你講得《好》。
（形容詞作補語） 形容詞跟動詞一樣，可以作主語、賓語或主語、賓語的中心詞，所要的條件跟動詞差不多。
如： 急是不行的。
（“急”形容詞作主語） 誠實是一種美德。
（“誠實”形容詞作主語） 哥白尼更相信地動學的正確。
（“正確”，形容詞作賓語） 3形容詞可以獨立成句，構成形容詞非主謂句，如： “好！”、“快！” 使用名詞、動詞、形容詞，一不要誤用詞類，二不要誤用詞義，如： 張師傅親切而又而耐性的教育他。
（“耐性”是名詞，應改為“耐心”） 隻見烏雲騰空，頃刻間雨點瓢潑似的倒下來。
（“烏雲”本來在天上，不須騰空，應改為“滾滾”，“雨點”不能“瓢潑”應改為“雨水” 區別名詞、動詞、形容詞的方法，除了上述所說語法功能，根據我的經驗，最簡單的是： 名詞前麵不能加程度副詞，形容詞可以。
如：“聰明”可以寫成“很聰明”、是形容詞，而“智慧”，則不能寫成“很智慧”所以“智慧”是名詞。
名詞前麵可以加“有”，如，有智慧、有能力、（大城市）有北京…… 動詞和形容詞的區別，最簡單的是：大部分動詞能夠帶賓語，而形容詞都不帶賓語（除非詞類活用）如“喜歡”可以說“喜歡（什麼）”，所以它是動詞，“歡喜”不能說“歡喜（什麼）”但可以說很歡喜、非常歡喜，所以它是形容詞。
數詞：表示數目的詞。
可分為以下幾類； 基數：表示數目多少的數詞，又分簡單數詞和複合數詞。
簡單數詞有：一、二、三、四、五、六、七、八、九、；複合數是由簡單數詞加上“十、百、千、萬、億”等構成的。
如：十一、二十、一百二十、三千六百五十三、九萬七千三百六十二等等，此外，基數還包括“零” 一個數中間有空位的時候，，如果最高位是“億、萬”要讀出不能空過，如： 1200000021————十二億零二十一 98045———九萬八千零四十五 空位就讀作“零”，不管空幾位。
如果 空位在後，不管空幾位，都 可略去不說。
如： 450——四百五 9800——九千八 500600000——五億零六十萬 序數 表示次序的數詞，由基數前加：“第”構成。
如：“第一、第一千零五” 在表示組織機構、樓房層數、親戚排行、日期等時，可不用序數，而用基數，如： 一車間、二車間、一班、三班、 一樓、五樓、 一層、二層、 大哥、 二哥、長子、次子 一月、六月、一九九七年、二00八年 分數，用“幾分之幾”表示，（同數學讀法，略） 百分數，是指分母是一百的分數（同數學，略） 小數，（同數學，略） 倍數，在數詞 後邊加“倍”構成。
如：一倍、五倍 兩個數目相比，“大於”或“增加”用倍數，如一百是五十的兩倍。
兩個數目相比“小於”或“減少”不能用倍數，隻能用分數，如：減少十分之五、減少一半 概數：表示大概的數目，有多種方法。
基數後麵加上表示概數的詞語“來、多、把、左右、上下、以上、以下”等，如： 十來斤、百把人、二百左右、一萬上下、五十以下、三十多人、 兩個鄰近數詞連用：如，一兩天...
初中語文 句子成分 幾年級學的
句子成分這東西我是覺得我小學的時候是完全沒接觸，現在給小侄女上上課（五年級），也沒看她懂什麼句子成分，應該也沒學的.我初一的時候才從語文老師那聽了一遍“主謂賓，定狀補，定語必居主賓前，謂前為狀謂後補”這句口訣，然後舉了個例子分析，後來也再沒哪個語文老師講什麼主謂賓了（高中在重點高中也是如此）.所以應該是初中有所涉獵的吧，小學都背書什麼的大部分還是死記硬背的吧至於英語，根據我的補課經驗，現在的話應該會在5,6年級的時候會對主謂賓大概聲明下，估計不會細講，要求也不高，真正開始學語法應該也是初中，特別是初二以後，我現在給初三的補課感覺語法都深入到我以前高中學習的部分了，可憐的娃.
英語語法中句子的成分各是什麼意思？
組成句子的各個部分叫句子成分英語句子成分有主語，謂語，表語，賓語，賓語補足語，定語，狀語等順序一般是主語，謂語，賓語，賓語補足語，而表語，定語，狀語的位置要根據情況而定1、主語 主語表示句子主要說明的人或事物，一般由名詞，代詞，數詞，不定式等充當。
Helikeswatch'ingTV.他喜歡看電視。
2、謂語 謂語說明主語的動作，狀態或特征。
一般可分為兩類： 1），簡單謂語 由動詞（或短語動詞）構成。
可以有不同的時態，語態和語氣。
Westud'yforthepeo'ple.我們為人民學習。
2），複合謂語：情態動詞+不定式 Icanspeakalit'tleEng'lish.我可以說一點英語。
3、表語 表語是謂語的一部分，它位於係動詞如be之後，說明主語身份，特征，屬性或狀態。
一般由名詞，代詞，形容詞，副詞，不定式，介詞短語等充當。
Mysis'terisanurse.我姐姐是護士。
4、賓語 賓語表示動作行為的對象，跟在及物動詞之後，能作賓語的有名詞，代詞，數詞，動詞不定式等。
WelikeEng'lish.我們喜歡英語。
有些及物動詞可以帶兩個賓語，往往一個指人，一個指物，指人的叫間接賓語，指物的叫直接賓語。
Hegavemesom'eink.他給了我一點墨水。
有些及物動詞的賓語後麵還需要有一個補足語，意思才完整，賓語和它的補足語構成複合賓語。
如： Wemakehimourmon'itor.我們選他當班長。
5、定語 在句中修飾名詞或代詞的成分叫定語。
用作定語的主要是形容詞，代詞，數詞，名詞，副詞，動詞不定式，介詞短語等。
形容詞，代詞，數詞，名詞等作定語時，通常放在被修飾的詞前麵。
Heisanewstu'dent.他是個新生。
但副詞，動詞不定式，介詞短語等作定語時，則放在被修飾的詞之後。
Thebikeintheroomismine.房間裏的自行車是我的。
6、狀語 修飾動詞，形容詞，副詞以及全句的句子成分，叫做狀語。
用作狀語的通常是副詞，介詞短語，不定式和從句等。
狀語一般放在被修飾的詞之後或放在句尾。
副詞作狀語時可放在被修飾的詞前或句首。
HelivesinLon'don.他住在倫敦。
7.補語用來說明賓語或主語所處的狀態或正在進行的動作，因為英語中有些動詞加賓語後意思仍然不完整，如：make（使...），ask（請）等等。
如果我們說：我們使我們的祖國。
這不是一句完整的話。
應該說：我們使我們的祖國更美麗。
這是的“美麗的（beautiful）”為形容詞做補語，說明祖國的狀態。
英語句子為：We will make our country more beautiful.作補語的詞或詞組為：形容詞，副詞，名詞，不定式，ing形式，數詞等。
句子的類型： 1.主語+謂語 2.主語+謂語+狀語 3.主語+謂語+賓語 4.主語+係動詞+表語 5.主語+謂語+間接賓語+直接賓語 6.主語+謂語+直接賓語+間接賓語 7.主語+謂語+賓語+賓語補足語
英語語法問題,請詳細分析句子成分。
答：先改你幾個拚寫錯誤：One of my most embarrassing moments was when I had a Chinese-American employee put in a request to take time off to celebrate Chinese New Year. 這是從原文中摘來的。
本身有錯誤的一個句子！正確的句子是：One of my most embarrassing moments was when I had a Chinese-American employee 【who】put in a request to take time off to celebrate Chinese New Year. 這個在定語從句中用主語的who是不可以省略的。
如果沒有這個who，則這個when從句（表語從句中的謂語是had sb. do sth. 而從原文看，是這個員工自己提出來要請假過中國年的而不是這個管理人員要他提出請假的。
原文較長，供參考：Year of the Know-It-AllDoug is another supervisor who attended one of my workshops .He recalls a major lesson learned from his own employee.“One of my most embarrassing moments was when I had a Chinese-American employee put in a request to take time off to celebrate Chinese New Year . In my ignorance , I assumed he had his dates wrong , as the first of January had just passed . When I advised him of this , I gave him a long talking-to about turning in requests early with the proper dates .“He patiently waited , then when I was done , he said he would like Chinese New Year did not begin January first , and that Chinese New Year ,which is tied to the lunar cycle ,is one of the most celebrated holidays on the Chinese calendar . Needless to say , I felt very embarrassed in assuming he had his dates mixed up . But I learned a great deal about assumptions , and that the timing of holidays varies considerably from culture to culture .“Attending the diversity workshop helped me realize how much I could learn by simply asking questions and creating dialogues with my employees , rather than making assumptions and trying to be a know-it-all ,” Doug admits . “The biggest thing I took away from the workshop is learning how to be more 'inclusive' to differences.”這是：2009年6月英語四級考試真題中的閱讀理解。
搜索網絡，確實沒有who，是不是美國英語可以這樣了？have sb. who did sth. 中的who可以省略了？
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